Servicio apoyo itinerante Educación Especial San josé - diciembre 2012

SERVICIO DE APOYO ITINERANTE

GRACIELA QUINTELA ………….. MAESTRA INSPECTORA REGIONALIZADA

ADRIANA MONZÓN …………… MAESTRA DIRECTORA

NÉLIDA TABÁREZ …………….. MAESTRA APOYO ITINERANTE

MARISA ALE ………………. MAESTRA DE APOYO ITINERANTE

COBERTURA:

ROSARIO

•ESCUELA N° 3

•ESCUELA N° 4

•JARDIN DE INFANTES N° 76

•ESCUELA N° 91

•ESCUELA N° 128

•ESCUELA N° 133

NUEVA

HELVECIA •ESCUELA N° 10

•ESCUELA N° 40

DISTRIBUCIÓN DE HORARIOS:

M.A.I MARISA ALE

M.A.I NÉLIDA TABÁREZ

ESCUELA N° 3 ESCUELA N° 133

ESCUELA N° 91 ESCUELA N° 128

JARDÍN DE INFANTES N° 76

(ROSARIO)

MODALIDADES:

Aula Regular

Aula de Recursos

Aula expandida

Seguimiento

Escolaridad compartida

Inclusión

ALUMNOS ITINERADOS – NOVIEMBRE 2012

ALGUNOS ASPECTOS QUE INTERESA DESTACAR:

• Prevalecen dificultades en el Área de Lengua.

• Debilidad desde lo Personal-Social (baja

concentración, gran movilidad, inestabilidad

emocional, mutismo).

• Son recurrentes la falta de hábitos posturales y

de trabajo, baja autonomía, dislalias y afines,

succión-mordisqueo de elementos.

Muchas veces, al socializar estos aspectos con

referentes familiares, se percibe:

• una actitud de aparente conformidad o

aparente desconocimiento de conductas

acordes con la edad;

• bajo empoderamiento de función como

referentes.

PROYECCIONES:

• MANTENER COBERTURA REALIZADA EN AÑO

2012.

• INTENSIFICAR SEGUIMIENTO EN NIVEL INICIAL.

• CONTINUAR AVANZANDO EN CALIDAD DE

ENTREVISTAS E INFORMES PEDAGÓGICOS.

• INCREMENTAR LA MODALIDAD ESCOLARIDAD

COMPARTIDA.

COMPARTIMOS…

TALLERES

EN AULAS

REGULARES

PAPEL

RECICLADO

TARJETAS PARA

DÍA DE LA MADRE

Y DÍA DEL

ABUELO…

PARA REFLEXIONAR…

LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE He llegado a una conclusión aterradora:

yo soy el elemento decisivo en el aula.

Mi enfoque personal crea el clima,

mi estado de ánimo determina la atmósfera.

Como maestro, tengo un poder tremendo

para hacer alegre o desdichada la vida de un niño.

Puedo ser un instrumento de tortura

o un instrumento de inspiración.

Puedo humillar o dar placer, herir o curar.

En todas las situaciones, es mi respuesta

la que dice que una crisis

se intensifique o atempere,

y que un niño se humanice o deshumanice.

Haim Ginott

¡GRACIAS! SERVICIO DE APOYO ITINERANTE

ESCUELA ESPECIAL N° 133

ROSARIO – DPTO. COLONIA