Skoletjenesten - foreløbig analyse og første vision for design

Skoletjenesten

- Mod den digitale tidsalder

Agenda

● Præsentation af Skoletjenesten, målgruppen

og skitsen af en ny vision - Ditte

● Analyse af nu-situationen - Signe

● Empiriske indsigter - Lærke & Mia

● App-gument - TJ

● Afrunding - TJ

Hvad er Skoletjenesten?

● En del af Naturhistorisk Museum

● Indgangside til undervisningsmateriale

● Forskellige målgrupper

● Få tilbud

Valg af målgruppe

● 0. - 3. klasseo Legende tilgang til læring

o Udfordring i manglende læseevner

o Stort forbedringspotentiale - http://bit.ly/1sbV1qk

o Digital natives

Skitsen af en ny vision

● En ny målgruppe

● Bedre sammenhæng mellem digitale og

fysiske oplevelser

● Legende læring

● NatMus-appen

Men hvorfor en ny vision?

Websitegenre

● Præsentations-site (jf. Thorlacius)

● Funktion:

○ fungere som virksomhedens ansigt udadtil

○ Kunne levere information om museets udbud og

faciliteter.

○ Få interesserede til at indløse billet hos museet.

Velkommen til naturhistoriskmuseum.dk

Velkommen til Skoletjenesten

Stil vs. genre

To sum up...

● Naturhistorisk holder sig til genren som et

præsentationssite.

● Websitet lever op til vores forventninger til

form og indhold.

● Sitet fungerer for målgruppen - usability og

user experience virker efter hensigten.

Feltbesøg på Naturhistorisk Museum

● 1. b fra Solbjergskolen

● Klasselærer Sara

● Sara besøgte Skoletjenesten forud for besøg

o → Tema for dagens undervisning

o → Kontaktoplysninger

Vores formål:

● Viden om afsender (Naturhistorisk Museum)

● Viden om nuværende målgruppe (lærere)

o Tidligere erfaringer med Naturhistorisk Museum

o Brug af Skoletjenesten

→ user experience, usability

● Viden om fremtidig målgruppe (børn/elever)

o Oplevelse af Naturhistorisk Museum

o Løs snak om Skoletjenesten

Undervisningstilbud: Skovens dyr

● 45 min. undervisning om skovens dyr ved naturvejleder Maja

● Engagerede børn

● MEN...

Fri leg på museet

● Tekst-overload

● Svært at danne overblik/finde rundt

● Hurra for involverende aktiviteter

● For fri leg? (for mange muligheder)

Viden om nuværende målgruppes brug

● Lærer i Natur&Teknik (Sara)

● Gode erfaringer med Naturhistorisk Museum

o Undervisningstilbud / læring

o Gode oplevelser forud og efter besøget

● Bruger udelukkende Skoletjenesten til informationssøgning

o Undervisningstilbud

o Kontaktoplysninger

● Opgradering af Skoletjenesten

o Interaktivt, som eleverne selv kan arbejde med online

● Formål: Børnene som aktiv medspiller frem for passiv modtager

Ny målgruppe - børn på Skoletjenesten

● På fremmed grund (!)

● Svært ved at bruge

computeren

● Tekst-overload

● Manglende overskuelighed

på hjemmesiden

● “Hvor skal jeg trykke?” (Krug)

● DR Ultra

● Ideer til forbedringer

Potentiale for videre design

● STORT potentiale i Naturhistorisk Museum som attraktion

o Danmarks største af sin art

o Over 19 mio. dyr i sine samlinger

o Udstilling med over 5.000 dyr fra hele kloden - mange af dem i naturlige omgivelser

o Solid faglig baggrund

Beskæftiger ca. 35 årsværk af forskere, formidlere, undervisere etc.

o Rødder tilbage til 1911 - fik i 1941 hjemsted i Universitetsparken = lang og spændende

historie

o Gode fysiske rammer (laboratorier, undervisningslokaler, udstillinger etc.)

o Stort udbud til skoleklasser

Spørgsmålet er bare...

Formår Naturhistorisk Museum at overføre deres værdier til websitet?● Som sagt: Ok user experience + ok usability

● Men ingen dybde i oplevelsen - ingen merværdi !!!

● (To ryk og en aflevering…)

Potentiale for videre design

● Ny målgruppe = fiks idé? Næ!

● Tager nuværende målgruppe (lærere) alvorligt

o Savner interaktivt materiale/aktiviteter, der engagerer og involverer eleverne på

Skoletjenesten

● Tager afsenderen (Naturhistorisk Museum) alvorligt

o Mission (http://www.naturhistoriskmuseum.dk/Om_museet/Mission)

“Styrke børn og unges naturforståelse og interesse for naturvidenskabelige

uddannelser”

“Sikre en nutidig og spændende formidling af naturen, så børn og unge får

relationer til naturen (...)”

“Fungere som en moderne og nytænkende naturhistorisk museumsvirksomhed

med attraktive museumsoplevelser (...)”

“Prioritere anvendelsen af digitalisering og nye IT-teknologier til nyskabende

aktiviteter”

= uforløst potentiale / behov

Designåbning

To sum up...

Med ny målgruppe (børn): Fra rent funktionelt produkt → design af brugeropl.

Afsender

→ Modtager

→ Medie (levende læring)

App-gument

App-gument

De digitale medier er geniale i

forhold til gode oplevelser, og

apps adskiller sig fra tidligere

digitale medier, fordi det er så

nemt. Det kan selv små børn - og

midaldrende kvinder - finde ud af.

Stine Liv Johansen, forsker i børns brug

af digital teknologi, Magasinet Mor,

februar 2014

App-gument

89 % af alle børn i alderen 6-10, der

benytter tablets i dagligdagen,

anvender dem til at spille via blandt

andet apps.

Søndagsavisen, juni 2014

App-gument

● Udgangspunkt i brugeren

● Målgruppen har kendskab til dem

● Apps er touchbaserede

● Appen er uafhængig af den eksisterende

kommunikation

● Appen giver tekniske muligheder

Tak for opmærksomheden

Spørgsmål/kommentarer?