View
3.206
Download
3
Category
Preview:
Citation preview
www.ankiyazgan.com 1
Okul öncesi psikososyal gelişim ve ruh sağlığı
Dr Yankı Yazgan
Marmara Üniversitesi Tıp Fakültesi
Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi
www.ankiyazgan.com 2
Bir çocuğun hayatı daha doğmadan başlarSadece gebelik değil
Evlilik kalitesiHayat kalitesiÖnceki doğumlar ve düşüklerBebekten beklentiler (kız/erkek, evlilik kurtarıcı)
Mesaj:Bebek dışındaki etkenlerin öyküsü iyi alınmalıdır.Doğum sonrası uyku ve beslenme sorunları ile ilişkili
www.ankiyazgan.com 3
Her şey sırasıyla
Önce yürümek, sonra konuşmak
www.ankiyazgan.com 4
Beyin değişir, çocuk değişirBeyin değişir, çocuk değişir
www.ankiyazgan.com 5
(0-2 Ay) öncelikle iç ve dış uyaranlar karşısında
dengeyi yakalama ve sürdürme kapasitesi doğrultusunda çabalar.
Aynı zamanda şaşırtıcı derecede aktif öğrenicilerdir.
Çevresini keşfedebilir ve algılayabilir. Hareket eden nesneleri izleyebilir, sabit uyaranlara alışabilir, yenilikleri ayırt edebilir ve hatta, bakım vericilerinin hareketlerini
sezebilir.
www.ankiyazgan.com 6
uyku
Bebek uyanıp, sessizce uyanık kaldıktan sonra ağlamaya geçebilir...
Uykudan uyanmaya geçişin de bir sırayı izlemesi önem taşır.
www.ankiyazgan.com 7
ağlama
Ağlama: ilk ayda 1 saatten, ikinci üçüncü aydaki 2-3 saate, ve 4üncü aydaki 1 saate dönüş.
Kolik meselesi
www.ankiyazgan.com 8
emmeDuyusal uyaranHipotoniAnne-çocuk ilişkisi
Annenin çocuğu kabullenme süreciİnatlaşma/benimseme
www.ankiyazgan.com 9
Çocuğumu seviyor muyum?
www.ankiyazgan.com 10
www.ankiyazgan.com 11
CINGULATE
AMYGDALA
THALAMUS
MIDBRAIN
VISUAL PROCESING CORTEX
Bu beyinlerin ne gördüğünü tahmin edin?
www.ankiyazgan.com 12
2-7 ay: her şey karşılıklı
2-7 aylar arası dönem, infant ve bakım verici arasında artmış sosyal karşılıklılıkla karakterizedir.
Annebabanın eğlendirme girişimlerine cevap olarak mırıldanmalar görülür.
4 ay civarında: diğerlerinin davranışlarını taklit etmeye yatkınlık, karşılıklı ve olası sosyal etkileşimleri kolaylaştırmaya yardım eder.
www.ankiyazgan.com 13
Bebek yüze bakar
Özellikle, hareketli, ifade eden kısımlara
Bebek, yüze ve göze bakar.
www.ankiyazgan.com 14
Toddler at risk of having autism Typically-developing toddler
Visual Fixations during Naturalistic Viewing
11
43
32
22
38
23
1714
0
10
20
30
40
50
mouth eyes body object
% o
f to
tal vie
win
g t
ime
Infants at risk of having autism (N = 5) Typically-developing infants (N = 6)
2-year-olds with autism and typically developing
Group Data
Klin, Jones, Schultz, & Volkmar (2003). Philosophical Transactions of the Royal Society.
www.ankiyazgan.com 15
Otizm ilk İşaretlerKonuşmuyor (bir şey söylemiyor)Bakmıyor (ismine)Dinlemiyor (kulak vermiyor)Göstermiyor (parmakla ya da el ile)Anlamıyor (komutları)Durmuyor (yerinde)Hep aynı şeyleri yapıyor
www.ankiyazgan.com 16
Dil gelişimi12 ay civarında bir çok infant bir çok
kelimeyi anlar ve 5-6 kelimeyi anlamlı olarak kullanabilir.
18 ayı geçtiklerinde infantlar genellikle şaşılacak sayıda kelimeyi anlar.
Bir kelimelik cümle ile iletişim kurabilir. Anlamlı kelime hazinesi ikiye katlanır ve 10
kelime civarında olur. Ahenkli, jargonlu konuşma paternleri
erişkinlerin konuşmalarını andırır.
www.ankiyazgan.com 17
Cümledeki kelime sayısı yaş ile artar
www.ankiyazgan.com 18
Dil gelişimi 18 ile 24 aylarda akılda tutabilme becerisi
artıkça deneme yanılma gereği duymadan zihinden problem çözme başlar.
18-24 aylarda, çocukların anlamlı kelime hazinesi 10 kelimeden 50-75 kelimeye çıkar.
30 ay civarında 300, 36 ayda bir çok çocuk 500-1000 kelimeyi anlamlı olarak kullanabilir.
Bu dönemde genellikle 3-4 kelimelik cümlelerle konuşabilirler.
www.ankiyazgan.com 19
Görmesek de duymasak da...
İnfantlar, 4-6 ay civarında nesne sürekliliğini anladığını göstermeye başlar (görmediği ya da duymadığı zaman bile nesnelerin veya insanların var olduğunu bilir).
Annenin uzaklaşmasından rahatsız olur; aynı zamanda tahammül edebilir.
www.ankiyazgan.com 20
Hatırda tutabilmeNesne sürekliliği kavramıBakım vericiler ve yabancıların hayali ve
görsel ayrımı için gerekli bir beceridir. Neden sonuç bağlantısı kurdukça
davranışların bilinçliliğini artırır. Bu yeni ortaya çıkmış bilişsel beceriler
infant ve bakım vericisi arasında “ceeee” gibi basit oyunlar oynanabilmesini sağlar.
www.ankiyazgan.com 21
Taklit ve oyun (18-36 ay)
18 ay civarında düşünebilme (sembolik temsil) arttıkça, bebeğin bilişsel ve sosyal dünyasını değiştirir.
Bakarak taklit/hatırlayarak taklit (“baba nasıl yapıyor?” baba ortada yokken)
Sembolik oyun.
Değişikliğe duyarlılık, aynı anda birden çok şeyi akılda tutabilme ölçüsünde azalır. Bu mümkün oldukça, baba=Ali=enişte anlaşılabilir.
www.ankiyazgan.com 22
www.ankiyazgan.com 23
www.ankiyazgan.com 24
7-18 ay 7-9 aylarda infantlar başkalarının varlığını
önemsemeye, onları ayrı bir varlık olrk algılamaya başlıyor.
Düşüncelerinin, hislerinin, jestlerinin ve seslerinin başkaları tarafından anlaşıldığını anlarlar.
Anlatmaya çabalar (ortaklaşa dikkat)
www.ankiyazgan.com 25
Sebep sonuç: bebek neden “öyle” davranır ?
İlişki kurmak için... Ustalaşmak ve ustalığını göstermek için Dikkat çekmek için...
www.ankiyazgan.com 26
Hareket edebilme, Ayrılık ve yabancılarayrılık anksiyetesi 6-8 aylar civarında başlar
14-18 ay civarında max yapar ve daha sonra azalır.
yabancı anksiyetesi 8 ay civarında başlar. 24 ay civarında pik yapar ve daha sonra azalır.
12 ay civarında infant yürümeyi öğrenir. Hareketlilik, bağımsızlık ve ayrılık gündeme gelir.
Hareketlilik: öğrendiğini daha çok yapma, yürümenin getirdiği heyecan.. Hiper???
www.ankiyazgan.com 27
3-6 yaş
Kendini kontrolPlanlama/organizasyonDüzene uyma/düzeni bozma/düzeni kurma
www.ankiyazgan.com 28
Yap, yapma...
www.ankiyazgan.com 29
Gelişim pürüz çıkartır
www.ankiyazgan.com 30
www.ankiyazgan.com 31
Recommended