Tes Kemahiran Berbicara

TES KEMAHIRAN BERBICARA

( KALAM )

....السالم عليكم

Miftah Thoriq RidhoMukhammad Ikhwan FaridMufidatul Ilmi Muyassarah

Menggunakan bentuk ungkapan baku

Menstimuli dan merespon ucapan selamat

Menstimuli dan merespon

Terkait waktu dan peristiwa

اإلجاباتالمثيرات

صباح النور!صباح الجير

أنا بخير والحمد هللكيف حالك ؟

Memperkenalkan diri

Menanyakan dan memperkenalkan identitas

contoh :

ما اسمك ؟ . اسم سيف هللا( Nama Diri )

اسمي مهيمن

Menceritakan gambar tunggal

من هو ؟

هل هو قائم ؟

أين تعمل ؟

Menceritakan gambar berseri dengan panduan pertanyaan

Menceritakan gambar berseri tanpa panduan

Menceritakan pengalaman dengan panduan (misalnya kegiatan liburan dan kegiatan rutin sehari-hari)

Mendeskripsikan Objek

الية صف فصلك شفهيا مستعينا بالعناصر الت!

س يكر –خريطة –سبورة –مريح –نظيف –الفصل باب–نافدة –مصباح –ساعة –طالسة –مكتب –. لون –

Wawancara

Model ini lebih populer digunakan sebagai tes kompetensi bicara.

Guru sebagai evaluator (penilai) .

Wawancara harus dilakukan oleh siswa dengan guru.

Penentuan tema ,seyogyanya bersumber dari situasi kebahasaan yang alami misalnya tentang agama,makanan, sekolah,keluarga.

مدخل

هناك اختالف جوهري بين مهارة الكالم طيع ففي حين أن الواحد منا يست, واملهارة األخرى

أن يقراء بمفرده وأن يكتب بمفرده ويقوم , ون بمفردباإلستماع إلى املذياع أو ِماهدة التليفزي

إال أننا ال نستطيع أن نمارس عملية الكالمل إال إذا كان هناك طراف أخرى نتباد( األتصال)

(احتبارات اللغة ) .معها الحديث

....شكرا كثيرا