Infância e fé olhares sobre crianças religiosas

“Infância e Fé: olhares sobre crianças religiosas”

DEBATEDORA:

Roberta Bivar Carneiro Campos

É doutora em Antropologia Social pela Universidade de Saint Andrews. Fez seu

mestrado em Antropologia e graduação em Ciências Sociais na Universidade Federal de

Pernambuco. Atualmente é professora ‘adjunto IV’ da Universidade Federal de

Pernambuco, pesquisadora e vice-líder do Núcleo de Pesquisa sobre Religiões

Populares (NERP) do PPGA da mesma universidade, e membro da comissão editorial

da Revista Anthropológicas. Tem experiência na área de Antropologia, com ênfase em

emoções, atuando principalmente nos seguintes temas: religião, cultura e identidade,

teoria antropológica, corpo e sociedade.

APRESENTADORAS:

Ligia Barros Gama Doutoranda PPGA/UFPE, integrante do NERP, docente FBV/Devry

libgama@yahoo.com.br/lgama@fbv.edu.br

Maria Edi da Silva (Coordenadora) Doutoranda PPGA/UFPE, integrante do NERP mariaedi_s@yahoo.com.br

Paula Neves Cisneiros Mestranda PPGA/UFPE, integrante do NERP paulanc@gmail.com

A presente proposta tem como objetivo a apresentação e discussão de estudos que se

debruçam sobre o lugar da criança em diferentes contextos religiosos. Tais trabalhos

visam contribuir para um diálogo entre as áreas da Antropologia da Criança, campo em

desenvolvimento, e da Antropologia das Religiões, focando as crianças enquanto

sujeitos religiosos, protagonistas de suas relações com o sagrado. Pretende-se mostrar

como tais crianças vivenciam suas crenças, seja no âmbito ritual ou esfera pública.

Pretendemos abordar este tema, no caso do candomblé, atentando para o tênue limite

entre a circunspecção do culto e a descontração das brincadeiras infantis que possuem

como mote o próprio universo numinoso. As crianças que expressam sua fé pagando

promessas na Festa de Nossa Senhora da Conceição, padroeira do Morro da Conceição

(Recife/PE) farão parte da discussão, assim como analisaremos a vivência das crianças

da Assembleia de Deus no processo de evangelização, na escola dominical, junto às

suas famílias e no domínio escolar oficial.