Bitácoras y wikis en educación: enlazar con los estudiantes

Bitacoras y wikis en educacion: enlazar con losestudiantes

Fernando Tricas Garcıa—

Juan Julian Merelo GuervosCarmel Hassan Montero

Dpto. de Informatica e Ingenierıa de Sistemas del Centro Politecnico Superior.Universidad de Zaragoza, Espana

http://www.cps.unizar.es/~ftricas/

7 de noviembre de 2007Nuevas Tecnologıas y Nueva Sociedad. Del conocimiento con

datos al conocimiento con personas

¡Nuevo!

¿Algo nuevo?quizas, no tanto como algunosnos dicen ... En el ano 1868aparecio en Madrid la revista ElAveriguador

La revista no era ni mas ni menos queuna recopilacion de correspondenciaentre “curiosos, literatos, anticuarios,etc., etc.”, junto con una “revista [...] dedocumentos y noticias interesantes”.

Jose Antonio Millan. Revista deOccidente. Junio 1998

Notificator, Londres, agosto 1935

Finales del siglo XIX, en Londres,los cafes.

“The internet in a cup”, TheEconomist, 20 de diciembre,2003.

Publick Occurrences:both Forreign and Domestick

Motivacion

Los profesores desean que sus estudiantes conozcan lo que sucedeen el curso:

I Noticias, lecturas adicionales, ejercicios, informacion. . .

Casi todos los estudiantes (al menos los que conocemos) tienen uncomputador y acceso a internet (y telefono celular, y vıdeo-consola,...).

I Cada vez tienen menos oportunidades de verse.

I Y muchas formas de comunicarse

I Y muchas cosas que hacer

Y ademas ...

¡aprender!

Y ademas ...

¡aprender!

Herramientas ...¡Muchos canales!

I Hoy:I Programas de charla (IRC).I Mensajerıa instantanea (IM).I VoIP (Skype y otros).I Correo electronico.I Grupos de noticias.I Listas de distribucionI Foros en la WWWI Bitacoras (weblogs)I WikisI Programas sociales (‘social software’)I −→ Web 2.0I ...

Velocidad // Tamano // Precio

// Y tambien un poco de ‘lıo’

Herramientas ...¡Muchos canales!

I Hoy:I Programas de charla (IRC).I Mensajerıa instantanea (IM).I VoIP (Skype y otros).I Correo electronico.I Grupos de noticias.I Listas de distribucionI Foros en la WWWI Bitacoras (weblogs)I WikisI Programas sociales (‘social software’)I −→ Web 2.0I ...

Velocidad // Tamano // Precio // Y tambien un poco de ‘lıo’

Un mapa

Empresas

http://fastlane.gmblogs.com/

http://people.warp.es/~nacho/blog/

http://www.ramonananos.com/blog/

http://www.cierzo-development.com/noticiero/

Gente

http://barrapunto.com/

http://unamaruja.blogspot.com/

http:

//zaragozaciudad.net/carritosdesplegadosalbus/

http://www.unjubilado.info/

Profesores

http://www.adelat.org/

http://www.aulablog.com/

http://www.aulablog.com/

Y estudiantes

http://2dmanjon.blogia.com/

http://azrael.cauterized.net/

Citas citables

I La Ley de Joel Spolsky:

”Most customers use 20 % of the features. Thisleads many naive startups to think they can deliver aproduct with 20% of the features and still capturethe market. Then they crash and burn when theydiscover that actually everybody is using a different20 % subset of the features of the market leader.”

I Dan Gillmor”My readers know more than I do”

I Bill Joy

”Most of the smart people in the world don’t workfor you”

¿Y nosotros?

Pizarras virtuales: wiki

I Cualquiera puede escribir, cambiar, actualizar . . . wikihttp://www.wiki.org/wiki.cgi?WhatIsWiki

Tener en cuenta . . .

I Escribir uno cada vez

I Facilidad para que seproduzca desorden

I ¿Donde esta . . . ?

I ¿Que cambio?

Pizarras virtuales: wiki

I Cualquiera puede escribir, cambiar, actualizar . . . wikihttp://www.wiki.org/wiki.cgi?WhatIsWiki

Tener en cuenta . . .

I Escribir uno cada vez

I Facilidad para que seproduzca desorden

I ¿Donde esta . . . ?

I ¿Que cambio?

Wikis: ejemplos

http://es.wikipedia.org/wiki/Zaragoza

Wikis para/sobre clases

http://aulablog21.wikispaces.com/EduWikis

Avisos

I Privacidad (intimidad)

I Seguridad

I Confianza

Y ...

I ¿Donde?

I ¿Como?

I ¿Cuanto?

I ¿De quien es?

I ¿Y luego?

La usan

Consecuencias inesperadas

I Poca participacion (68 comentarios en dos anos y medio)

I Spam! (muchos dıas mas de 100 comentarios de spam)

I Hay ‘turistas’

Cosas gratis, principalmente

(Y de matematicas)

Consecuencias inesperadas

I Poca participacion (68 comentarios en dos anos y medio)

I Spam! (muchos dıas mas de 100 comentarios de spam)

I Hay ‘turistas’

Cosas gratis, principalmente

(Y de matematicas)

Conclusiones

I Tener una pagina web es facil (son herramientas, cada vezmas faciles)

I Trabajar una vez (o pocas veces) y tener el resultado demuchas formas

I ¿Podemos permitirnos no usar las herramientas que ellosusan?

¿?ftricas@unizar.es

Conclusiones

I Tener una pagina web es facil (son herramientas, cada vezmas faciles)

I Trabajar una vez (o pocas veces) y tener el resultado demuchas formas

I ¿Podemos permitirnos no usar las herramientas que ellosusan?

¿?ftricas@unizar.es