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Laura Hernández Garvayo Programa Superior Innovación Digital y Gobierno TI, IE Business School
Conferencia, 6 de mayo 2014
ÍNDICE
I. Qué medir
II. Por qué
III. Cómo: datos existentes y uso de nuevas tecnologías (big data)
IV. Resultados
V. Perfiles profesionales
VI. Conclusiones
I. QUÉ MEDIR
¿Qué es la I+D+i? CIENCIA, TECNOLOGÍA INNOVACIÓN
Publicaciones y citas
Patentes y start ups
Movilidad de invesQgadores y empleo
Salud, medio ambiente, energía…
II. POR QUÉ GASTO EN I+D • $1.4 trillones en el mundo
• $170 billones en I+D (civil) en EEUU
II. POR QUÉ
III. CÓMO MEDIR
DATOS DE INPUT DATOS DE RESULTADOS
Fuentes de bases de datos de resultados
Patentes
Publicaciones
3.1. CÓMO MEDIR. Datos existentes
3.2. CÓMO MEDIR. NUEVAS TECNOLOGÍAS
RFID y vídeo (datos existentes) Web scraper Microdatos con recursos longitudinales
3.2. CÓMO MEDIR. NUEVAS TECNOLOGÍAS
IV. RESULTADOS
Los efectos de la financiación de la I+D en las Universidades
IV. RESULTADOS
¿Qué ocurriría con el empleo?
V. PERFILES PROFESIONALES
V. PERFILES PROFESIONALES. QUÉ HACEN
Fuente: GMAC, 2013
V. PERFILES PROFESIONALES. HERRAMIENTAS
Tecnologías de programación y bases de datos
V. PERFILES PROFESIONALES. EJEMPLOS
• Web data scrap • Análisis de textos y procesamiento • Minería de datos. Topic modelling (LDA) • Programación • Diseño web • Visualizar (Tableau, Google VisualizaQon API) • Estructurar datos (Graph ML) • EstadísQcos (R, Stata, SPSS)
VI. CONCLUSIONES. CLAVES DE BIGDATA
• Nuevas métricas. ¿Qué es la rentabilidad?
• GesQonar vs analizar
• ComparQr y Colaborar
• Interoperabilidad
• Estandarización
VI. CONCLUSIONES. RETOS DE BIGDATA
• ¿Qué uso se hace de los resultados?
• Confidencialidad
• Privacidad
• Seguridad
• Calidad
• Formación InteracQvidad
¡GRACIAS!
¿Preguntas? ¿Comentarios?
@laurahgarvayo www.laurahgarvayo.com laurahgarvayo@gmail.com
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