Mengenal & merancang online learning

Tips MerancangONLINE LEARNING

Instruktur:

• Uwes A. Chaeruman

• Hasan Chabibie

• Respati Hastomo

Fasilitator:

• Andika Bagus

• Endi Ramadhan

• Rahman Husein

PELATIHAN PENGEMBANGAN SISTEM PELATIHAN JARAK JAUH (E-LEARNING) BALAI DIKLAT KEAGAMAAN DKI JAKARTA, KEMENTRIAN AGAMA RI

Cakung, Jakarta Timur, Jakarta, 27 – 30 Desember 2011

dengan Platform CLAROLINE

agendaPELATIHAN KITA

Mengenal DJJ BDK Jkt

• Demonstrasi -Refleksi

MerancangOnline Learning

• Demonstrasi –Praktek

Mencoba & Menerapkan Claroline

• Demonstrasi –Praktek

Membuat Bahan Ajar Online

• Demonstrasi –Praktek

1 2 3 4

HARI 1 HARI 2 HARI 3

mengenalDJJ BDK Jakarta

DEMONSTRASI & REFLEKSI BERSAMA

Aspek Diklat Reguler DJJ Online

Pendaftaran Dengan dan oleh panitia otomatis & online

Pembelajaran Di ruang kelas Di kelas virtual online

Mempelajari Membaca modul, buku, handout, ceramah oleh WI

Membaca modul, buku, handout online

Mendengar penjelasanWI

Tatap muka langsung dalamkelas

Diwakili media online audio, slide presentasi, audio, modul

Diskusi/Tanya Jawab Langsung dengan WI Tidak langsung, online via forum diskusiLangsung via chatting, video conference, dll

Praktek Langsung, di lab, di kelas Online, melalui penugasan(Assignment)

Test, latihan Dalam kelas Test online

antaraDiklat Reguler vs DJJ Online

• Mempelajari materi ajar (pdf, ppt, html, swf, flv, dll)

• Bertanya & jawab (via forum diskusi, e-mail, milist)

• Mengerjakan tugas (assignment)

• Menguji kemampuan (quiz & test online)

• Chatting

• Konferensi (audio, video, komputer)

• Tatap muka langsung (face to face)

• Telepon (celphone)

setingPEMBELAJARAN ONLINE

asinkronous sinkronous

Standar ProsesPEMBELAJARAN ONLINE

Absorbmenyerap

Domencoba

melakukan

Enactmenerapkan

(diadaptasi dariHorton, 2006)

Mempelajari materi(pdf, doc, ppt, html,

swf, flv, dll)

Mengerjakan tugas(assignment),

berdiskusi (via forum, chatting, konfernesi), latihan dan ujian (quiz

& test online

Mengerjakan tugas(proyek, produk),

latihan & ujian

standar ProsesPEMBELAJARAN DJJ ONLINE BDK JKT

• Pdf, doc, ppt, html, swf, flv, dllMempelajari Materi

• forum diskusi, chatting, konferensi (video, audio, )

Memperdalam Materi

• Tugas (assignment)Mempraktekkan / menerapkan

• Quiz & TestMengukur penguasaan

1

2

3

4

cross checkPEMBELAJARAN DJJ ONLINE BDK JKT

• ada / tidak ada?

• variasi dan kualitas?Mempelajari Materi

• ada / tidak ada?

• kualitas forum diksusi?Memperdalam Materi

• ada / tidak ada?

• kualitas tugas?Mempraktekkan /

menerapkan

• ada / tidak ada?

• kualitas quiz dan test?Mengukur penguasaan

1

2

3

4

kriteria mutuPEMBELAJARAN DJJ ONLINE BDK JKT

Materi danBahan ajar

fokus, sempit dan dalam (chunking)

Variatif Relevan Menarik

Forum Diskusi

Relevan Debatable Menantang Kontekstual

Chatting, Konferensi

Situasional Personal Relevan kontekstual

Tugas Menantang Relevan Otentik Kontekstual

Quiz & Test

Mengukurtujuan dan

materiRelevan

SesuaiPrinsip Test

variatif

tips merancangPEMBELAJARAN DJJ ONLINE BERMUTU

bedahtopik

topik A

rumuskan tujuan pembelajaran

pilih, tentukan, dan atau buat bahan ajar

tentukan dan buat pertanyaan diskusi

tentukan dan buat tugas

tentukan dan buat quiz/latihan

topik n

rumuskan tujuan pembelajaran

pilih, tentukan, dan atau buat bahan ajar

tentukan dan buat pertanyaan diskusi

tentukan dan buat tugas

tentukan dan buat quiz/latihan

• Memungkinkan peserta mempelajari dan memahami materi

Materi (content)

• Memungkinkan peserta dan WI dan sesama peserta lain memperdalam penguasaan materi dan konteksnya

Diskusi (discussion forum)

• Memungkinkan peserta menerapkan apa yang telah dipelajari

Tugas (assignment)

• Memungkinkan peserta mengukur penguasaan materi

Test/Kuis (test/quiz)

learning pathDJJ Online BDK Jakarta

setiap topik mengandung komponen:

1

2

3

4

CONTOH SEBELUM PRAKTEK

MARI KITA PRAKTEK!

sasaranDJJ Online BDK Jakarta

Tutor/WI

DJJ Online

kriteriaTutor DJJ Online BDK Jakarta

Pembelajaran Sinkronous

Pembelajaran antara peserta pelatihan dengan

WI atau narasumber lain terjadi pada saat yang

bersamaan, walaupun di tempat berbeda-beda

satu sama lain.

Pembelajaran Asinkronous

Pembelajaran antara peserta pelatihan dengan

WI, narasumber atau sumber belajar lain

terjadi tidak pada saat yang bersamaan, wdi

tempat yang berbeda-beda satu sama lain.

Sinkronous Tatap

Muka

sama persis seperti

pembelajaran tatap

muka atau tutorial

tatap muka langsung

Sinkronous Maya

Peserta pelatihan

dengan WI atau

narasumber lain

melakukan tutorial

langsung secara

virtual/maya tanpa

berhadapan langsung.

Contoh chatting,

konferensi video atau

audio, bicara langsung

via handphone, dll

Asinkronous Maya

Peserta pelatihan

mempelajari materi

kapan saja dan dimana

saja secara online

melalui

internet/website.

Contoh searching

informasi, baca materi

online, lihat

demonstrasi via

streaming video, dll.

Asinkronous Mandiri

Peserta pelatihan

mengerjakan tugas,

membaca materi dan

lain-lain kapan saja dan

dimana saja tapi tidak

online. Contoh

mengerjakan tugas,

latihan, penelitian,

kunungan dan lain-lain.

seting pembelajaranDJJ Online BDK Jakarta

No Pokok Bahasan Sub Pokok

Bahasan

Strategi Pembelajaran Online

Aktifitas Belajar Asinkronous Aktifitas

Belajar

Sinkronous

(1) (2) (3) (4) (5)

Memilih

Metode

Pembelajaran

Jenis-jenis

metode

pembelajaran

Materi & Bahan Ajar :

- File pdf Bab 2, modul ……………………

- Video (flv) contoh-contoh penerapan metode pembelajaran dalam

kelas

Diskusi:

di suatu kelas, seorang guru akan mengajar ……. Tujuan yg ingin dicapai

……… kondisi siswa secara umum ………… fasilitas yang ada di sekolah

…….. metode pembelajaran apa yang menurut Anda tepat untuk ,……..

Tugas:

Pilihlah salah satu topik yang Anda ampu. Identifikasi karakteristik siswa

dan tujuan pembelajaran. Buatlah RPP yang menunjukkan penerapan

dari minimal tiga koombinasi metode pembelajaran yang menurut Anda

paling tepat

Latihan

Chatting

regular

setiap kali

tutor online

Video

konferensi

………..

satuan acara pembelajaranDJJ Online BDK Jakarta

proses pembelajaranDJJ Online BDK Jakarta

kebutuhan team pengelolaanDJJ Online BDK Jakarta

Bedah Kurikulum dan Kembangkan SAP• Oleh Team WI

Identifikasi Kebutuhan Materi dan Bahan Ajar• Oleh Team WI dan Pengembang Media

Kembangkan Materi dan Bahan Ajar Utama• Modul Utama, video, animasi, simulasi• Oleh Team Pengembang

Kembangkan Bahan Ajar Penunjang• Link terkait, artikel, doc, slide presentasi• Oleh WI pengampu

Kembangkan Test• Oleh Team WI

tips tambahanSebelum Implementasi

Sekedar usulan siklus program kerjaDJJ Online BDK Jakarta

No Kegiatan Output

1. Workshop pengembangan model Diklat JarakJauh

Model Diklat JArak JAuh

2. Workshop pengembangan kurikulum, silabusdan SAP

KurikulumSilabusSAP

3. Workshop perancangan media dan bahan ajar Rancangan media dan bahan ajar

4. Pengembangan/prduksi media dan bahan ajar Media dan bahan ajar

5. Orientasi dan pelatihan tenaga pengelola(tutor, WI, tenaga admin, dll)

Telatihnya tenaga pengelola DJJ

6. Pengembangan lingkungan belajar online yangkondusif

Tersedianya lingkungan belajar onlineyang kondusif

7. Pengembangan strategi dan mediapembelajaran kedalam LMS

8. Implementasi

9 Monitoring dan Evaluasi

contoh program kerjaDJJ Online BDK Jakarta