Workshop: “NOVAS TECNOLOGIAS E MÉTODOS”

NOVAS TECNOLOGIAS E MÉTODOSNovembro/2009

_quem somos

• 11 anos de mercado

• Design de ambientes virtuais de aprendizagem

• LMS

• Cursos

• Serviços

_alguns clientes

• Banco do Brasil• Itaú-Unibanco • Santander• Natura• Grupo Ultra• Suzano• Fleury• RBS• The Trend School• Ypê• Aliança do Brasil• CPFL Energia• Hospital Albert Einstein• DixieToga

Evolução da tecnologia WEB

_UOL - 1998

_UOL - 2009

evolução do e-learning

_PLD (1999)

_Transferência de Médicos (2000)

_VoIP (2001)

_ exercício

Quais as principais diferenças entre esses cursos e os cursos que criamos hoje?

_ o segredo está no MIXalém de adicionarmos mais recursos aos tradicionais cursos on-line, devemos combinar tecnologia visando criar um sistema completo de aprendizagem.

misturar o quê?

o que os especialistas diziam em 2004 ...

_e-learning hype cycle - 2004

_exercício - hype cycle - 2009

algumas coisas que acreditamos hoje

_nosso posicionamento

Sistemas em RH

HCM

LMSTransacionalFolha

Benefícios

Dossiê ProfissionalGestão de AvaliaçõesTalentosSucessãoRemuneraçãoPDIGestão Estratégica

Gestão OperacionalDelivery de conteúdoColaboraçãoComunicação

_evolução do SIGA

1999Gerenciador de cursos on-line

2004Portal de Treinamento

2010Portal do Conhecimento

_novo paradigma

_arquitetura básica do ambiente

_ambiente pessoal

compartilhar organizar conteúdo

comunicação

gerar conteúdo

_detalhando alguns ingredientes...

• Aprendizagem informal• Redes Sociais• Mobile Learning• Immersive Edutainment

_formal learning x informal learning

_empurrar_treinamento_currículo_programa de treinamento_obrigatório_adquira o conhecimento agora, caso precise algum

dia.

_puxar_aprendizagem_suporte a performance_plataforma de colaboração_auto-serviço_adquira o conhecimento no momento em que precisar

_informal learning

prós

• reproduz com mais fidelidade o modo como aprendemos

contras

• dificuldade em medir os resultados

_exercício – informal learning

Como registrar a aprendizagem informal sem “formalizá-la” ?

_redes sociaisconectivismo : o tubo é mais importante do que o conteúdo dentro do tubo

Aprender significa criar conexões e desenvolver a sua network.Não está relacionado ao QUE você conhece, mas QUEM você conhece.

_formas de comunicação em redes sociais

Fóruns e Blogs

E-mail

Instant Messaging

Conferência

Assíncrono(elaborado)

Tempo Real(objetivo)

1 to many

1 to 11 to few

Sem garantia de resposta

Garantia de Resposta

_usos recomendados

Sessões de treinamento informal (em substituição ao chat)

apoio a um curso (on-line ou presencial)

Concursos e quizzes

_usos recomendados

A Case Study of Micro-Blogging for Learning at Qualcomm B.J. Schone and John Polaschek at DevLearn 2009

_redes sociais

prós

• surgimento espontâneo de lideranças

• estímulo à aprendizagem informal

contras

• Necessidade constante de animação e gestão

• Propriedade intelectual

uma experiência de sucesso...

Instituto GESC

_exercício – redes sociais

Como integrar o ambiente de aprendizagem corporativo com as redes sociais do mercado?

_mobile learning

_mobile learningprós

• disponível anytime, anywhere

contras

• grande variedade de equipamento e falta de padrão

• problemas de usabilidade

_exercício

como transformar pessoas

resistentes em adopters?

_Immersive "Edutainment"

_Immersive "Edutainment"

_Immersive "Edutainment"prós

• mais motivante;

• utilização de ambientes prontos para agilizar desenvolvimento;

• utilização de frameworks prontos para agilizar desenvolvimento

contras

• mais caro

• longo “time-to-market”

• maior resistência do público menos familiarizado com tecnologia

_exercício

como atender ao mesmo tempo baby boomers e

pessoas da generation next?

uma experiência de sucesso...

Trend Life