“Вчимося жити разом”Впровадження парціальної

програми з розвитку соціальних навичок ефективної взаємодії

дітей від 4 до 6-7 років в дошкільному навчальному закладі

Садовський навчальний заклад (ясла-садок) “Веселка”

Вихователь: Костюк Марина Вікторівна

Провідна ідея програми

Забезпечити розвиток життєвих навичок у дітей та дорослих, які

допоможуть прийти до ВЗАЄМОРОЗУМІННЯКомпонент навчання

життєвим навичкамКомпонент

психосоціальної підтримки

Мета: Навчання життєвим

навичкам, які полегшують адаптацію і сприяють відновленню

психологічної рівноваги

Мета: Надання

психосоціальної підтримки дітям

переселенцям із зони АТО

Робота з батькамиМЕТА:

Поетапне відпрацювання навичок спілкування батьків з дитиною за принципом “Вчуся не

керувати, а домовлятися”.

МАЄ СТАТИ:Запорукою виховання гармонійно розвиненою,

зрілою та відповідальною особистістю;Успішною адаптацією дітей,що прибули із зони

конфлікту в дошкільний навчальний заклад.

ФОРМИ РОБОТИ- БАТЬКІВСЬКІ

ЗБОРИ - БЕСІДИ

-АНКЕТУВАННЯ

- ОПИТУВАННЯ- ІНДИВІДУАЛЬНІ

КОНСУЛЬТАЦІЇ

Надати відповідні рекомендації батькам щодо вдосконалення

виховних умінь

Підтримка впевненості у власних педагогічних

силах

Формування приймати правильні, виважені

рішення щодо вчинків своїх дітей

Вміння прийти на допомогу в різних

випадках та ситуаціях

ДАЛО ЗМОГУ

Робота з дітьмиМЕТА:

- Створення середовища, що сприяє розвитку довіри та відчуття безпеки;

- Збагачення та розширення знань етичного спрямування;

- Поширення досвіду спілкування з різними групами людей, турботливе та бережливе ставлення до соціального, предметного та природного оточення.

Реалізація напрямівРанкові

зустрічі з дітьми

Бесіди Ігри Спостереження

Заняття, як основна форма

роботи

Середня група

- “Дружні діти, як квіти”

- “Ввічливі слова творять дива”

- “Разом об’єднатися – веселіше гратися

- “Дерево добра”

Старша група-“Діти ввічливі та чемні, всім навколишнім приємні”

- “Мсіст миру”

- “Всім допомагати – вірних друзів мати”

- “Кожна дитина – як у намисті перлина”

“Дружні діти - як квіти”

“Ввічливі слова творять дива”

“Разом об’єднатися – веселіше гратися”

“Дерево добра”

“Діти ввічливі та чемні – всім навколишнім приємні”

“Міст миру”

“Всім допомагати – вірних друзів мати”

“Кожна дитина – як у намисті перлина”

Результати роботи за програмоюЗгуртованість колективу однодумців: вихователі, батьки, дитячий колектив;

Погляд батьків на дитину з іншого боку: дитина, це особистість із своїм характером, мисленням, поглядом.

Навчилися чути та поважати думку дитини, тим самим уникаючи конфліктних ситуацій.

Дітям заняття допомогли будувати взаємовідносини з однолітками, дорослими, забезпечуючи головний результат цих відносин – взаєморозуміння.