Proyecto de criterios y pautas de evaluación

Universidad Fermín Toro

Sistemas de Aprendizaje Interactivo a Distancia

Diplomado en Docencia Universitaria

Módulo IV: Evaluación de los Aprendizajes

Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación

(CohorteVII)

Realizado por el equipo 6:

Profesor(a):

Marleny Carrero de Parra

Frank Lara Maturet José Balbuena Guillén

Samira Gómez Aram Quijada Rosas

Jairo Durán Castillo Alejandro Alfonso Araujo

Aracelis Yaguara Segovia


2 | P á g i n a

TEMA I: Medios de Comunicación Social

Asignatura: Historia de los Medios de Comunicación Social

Semestre: I Universidad: Fermín Toro extensión Portuguesa

Código de la Asignatura: HMC-132 Profesor:

Describir, estudiar y

analizar los diferentes medios de

comunicación social tanto

*Definir los conceptos

básicos de la comunicación social,

periodismo, revista, folletos,

Definición de Comunicación

Social, periodismo. Clasificación de los medios de

Cada participante

deberá realizar un mapa conceptual

resumiendo el contenido con Cmaptools, lo

10% 30/05/14 hasta

06/06/14

Presencial

Mapa conceptual y

exposición

Sumativa


3 | P á g i n a

impreso como audiovisuales

trípticos, volantes, cartel, valla,

cine y televisión.

* Analizar los factores y diferencias que caracterizan los medios de Comunicación Social en Venezuela. * Caracterizar la visión global del rol de los medios de Comunicación Social Internacional y en el ámbito venezolano.

comunicación social: Impresos: periódicos, revistas, folletos, trípticos, volantes. Audiovisuales: cine, televisión, radio. Medios Externos:

vallas, carteles, pancartas.

pendones, chupetas

subirá a slideshare, guardando la

URL para la defensa

presencial en

el aula de clases con

video beam.


4 | P á g i n a

TEMA II: El medio Prensa

Analizar aspectos básicos relacionados con las

características, evolución e

importancia del medio prensa.

Describir las características del periódico, tipos de periódicos.

Periódico: Definición, tipos de periódico. Clasificación

según: contenido,

formato, técnica, diferencia entre revista y periódico.

En el foro los estudiantes de forma individual, deben aportar su punto de vista

del contenido planteado. Cada

aporte debe ser significativo e ir acompañado con razonamientos, argumentaciones y justificaciones, fomentando en todo momento el trabajo

colaborativo y siguiendo las reglas de la netiqueta.

10% 20/06/14 hasta

27/06/14

Virtual

Foro Sumativa


5 | P á g i n a

TEMA III: El medio radio

Explicar cómo

surge el

fenómeno de

la

radiodifusión,

en el ámbito

mundial,

nacional,

regional y la

importancia

histórica de la

radio, como

medio de

comunicación

efectiva.

*Describir

origen y

evolución de

la

radiodifusión

en el ámbito

mundial,

nacional y

regional.

*Analizar la

importancia

histórica de la

radiodifusión

en Venezuela.

Radio: Definición, tipos (comercial y comunitaria) características, funciones, ventajas, desventajas, diferencias ente amplitud modulada (AM) y frecuencia modulada (FM), parrilla de programación. La televisión:

Tipologías de empresas televisivas, tipos de

Cada participante luego de revisar el material proporcionado por el tutor deberá realizar

un mapa mental on line

con Exam Time, posteriormente subirlo a slideshare para ser explicado en el aula.

Posterior a la defensa debe

votar por el mejor mapa mental, no debe elegirse como ganador ya que

10% 11/07/14 hasta

18/07/14 Presencial

Mapa mental y exposición

Formativa Sumativa


6 | P á g i n a

TEMA IV: El medio televisivo

programas de TV.

debe evaluar a sus compañeros

para la co-evaluación

donde el mapa

mental más votado será el

ganador

Conocer el Génesis y evolución del medio televisivo, a nivel mundial, nacional y

regional,

establecer cuál ha sido su

importancia en Venezuela.

Definir , caracterizar, e identificar funciones, ventajas y desventajas de los Medios

televisivos

La televisión: Su historia, Tipologías de empresas televisivas, tipos de programas de

TV, parrilla de

programación

Los alumnos deberán organizarse en equipos de 8 participantes cada uno a través de las

redes sociales

Facebook y twitter,

designar a un líder en el

equipo, investigar el

20% 01/ 08/14 Hasta

08/08/14

Virtual

Wiki Sumativa


7 | P á g i n a

TEMA V: La fotografía como documento social

tema, localizar imágenes y estadísticas y

de forma colaborativa,

conformando

así el cuerpo de la wiki.

Estudiar el

origen de la Fotografía y su evolución en la historia e identificar los

hechos y los avances que determinaron

su introducción al mundo de la Comunicación Social

*Definir la

fotografía, como documental social. * Describir los

orígenes de la fotografía. * Identificar los

precursores de la fotografía. * Reconocer el impacto de la fotografía en el

Definición de

la fotografía, orígenes de la fotografía (ferrotipo, daguerrotipo,

talbotipo, amlotipo), precursores

de la fotografía, la fotografía en la comunicación

Para la

realización de esta actividad cada estudiante buscará información

acerca del contenido. Una vez que haya

reunido la información necesaria, montará una presentación en

20% 22/08/14

29/08/14

Virtual

Presentación

en Prezi

Sumativa


8 | P á g i n a

mundo comunicacional

social, la fotografía de prensa del

retrato individual al

colectivo.

prezi usado como imágenes fotografías

tomadas por el mismo estudiante

haciendo alusión

al tema en desarrollo, que

sirvan de complemento a la información

teórica expuestas en las mismas. Para la

presentación en Prezi el

estudiante deberá familiarizarse con dicho software,

accediendo a video tutoriales colocados en YouTube o en la

misma página de Prezi (http://prezi.com o tutorialprezi)

http://prezi.com/

http://prezi.com/yqfu-lxm9kxr/tutorial-prezi-en-espanol-aprender-a-utilizarlo-en-15-minutos-academia-prezi/


9 | P á g i n a

TEMA VI: Aspectos históricos del Cine

Analizar la

evolución histórica del Cine, los sustentos teóricos y su importancia para el

comunicador social.

*Definir aspectos del cine como arte industria *Identificar la evolución histórica y los sustentos teóricos *Analizar la importancia del Cine para el

comunicador social

Evolución

histórica del Cine en el mundo y en Venezuela El cine como medio de expresión y

comunicación social

Cada

estudiante deberá documentarse en la web acerca del contenido y posteriormente

posterior a ello realizara la

presentación de diapositivas en Power Point Grabando un video donde expliques

resumidamente lo antes mencionado

10% 12/09/14

Hasta 19/09/14

Virtual

Video con

Knovio

Sumativa

Formativa


10 | P á g i n a

TEMA VII: Las redes sociales como medio de comunicación

Analizar las

diferentes redes sociales como medio de comunicación

* Definir los

conceptos básicos de Comunicación Social; redes sociales, Facebook, Twitter, Google+.

* Establecer diferencias que caracterizan los medios de Comunicación Social: Facebook, Twitter,

Google+. * Describir las

características del Facebook, Twitter,

Conceptos

básicos de Comunicación Social; redes sociales, Facebook, Twitter, Google+ Diferencias

que caracterizan los medios de Comunicación Social: Facebook, Twitter, Google+.

Luego de leer

el material cada participante deberá elaborar un ensayo siguiendo las pautas, la

cual se defenderá en un debate dirigida por el profesor en el aula de clases.

20% 03/10/14

Hasta 10/10/14

Presencial

Ensayo y

debate

Sumativa


11 | P á g i n a

Pautas del Foro

Cada estudiante una vez leído e interpretado el material deberá tomar en cuenta lo siguiente:

Leer en internet de las reglas de las netiqueta (netiquett) antes de efectuar su participación ya que la misma se debe hacer siguiendo a dicho protocolo.

Insertar una entrada al foro con un tópico relacionado con: definición de periódico, tipos de periódico. Clasificación según:

contenido, formato, técnica, diferencia entre revista y periódico, donde resuma los aspectos más importantes de dicho contenido.

Debe comentar el Foro de los demás compañeros, haciendo por lo menos un comentario en cada tema planteado abriendo la posibilidad al debate sano entre los participantes, (mínimo 3 comentarios máximo 8 comentarios). Cada comentario debe estar argumentado teóricamente por la revisión bibliográfica bien sea para apoyarlo o para contrariarlo.

No esperar el último día para participar en dicha actividad ya que la idea es tener feedback de todos los participantes, en caso de hacerlo tendrá cinco puntos menos del porcentaje total, por incumplimientos a dicha regla.

Google+, como medio de información y comunicación.


12 | P á g i n a

Apartado %

Insertar el tema en el foro 2.5

Feedback a los temas de

los demás compañeros,

teniendo un buen

desempeño

2.5

Cumplimiento de las

Netiquetas en el foro

5

Total: 10

Pautas del Wiki

Para la realización de esta actividad cada participante deberá hacer uso de las redes sociales: Facebook y Twitter, con el fin de

integrarse a un grupo, posteriormente para los acuerdos se conectaran vía Hangouts, de manera de que cada participante desarrolle un punto del tema seleccionado, para ello deben elegir un coordinador que será el encargado de ordenar la información de cada punto además, se debe considerar:

Temática a desarrollar por los participantes para la cual wiki arrojará un índice Editar su punto en el orden del índice propuesto de la wiki, haciendo aportes significativos al tema, y guardando dicha

información Veces que edito cada participante la wiki (mínimo 5, máximo 10 editadas, con aporte ) El uso de herramientas de la web 2.0 puestas en el aula virtual Luego debe elegir la mejor wiki (profundidad de contenido, estructura, creatividad) y votar por dicho grupo, no puede

elegir a su grupo como ganador.


13 | P á g i n a

Apartado %

Número de Ediciones y

creatividad

10

Aportes significativos del

tema

5

Uso de herramientas de

la web 2.0

5

Total:20%

Pautas del Video

Para la elaboración del video, una vez leído el material cada alumno deberá considerar lo siguiente:

Presencia del Moderador Iluminación

Sonido de Calidad Tiempo de Duración del video estimando un mínimo de 3 minutos y máximo de 5minutos Evitar el uso de Muletillas Hablar con claridad dando entonación y utilizando timbre de voz adecuado


14 | P á g i n a

Pautas del Ensayo

Cada participante deberá considerar lo siguiente a la hora de realizar un ensayo:

El análisis donde cada participante clasifica la información, ordena, entiende e interpreta. La síntesis pues se trata de plasmar con tus propias palabras las ideas de otros autores.

El comentario es un aporte que le da un toque único al ensayo pues va acompañado generalmente de reflexiones, críticas, y propuestas.

De acuerdo a su estructura puede presentarse en un determinado orden: inicio (donde se plantea el objetivo del ensayo), desarrollo (es el propio contenido resultado de la interpretación de la información y cierre (una pequeña conclusión del autor).

Apartado %

Presencia del Moderador 2.5

Iluminación 2.5

Calidad del Sonido 2.0

Muletillas, léxico empleado 0.5

Timbre de voz 2.5

Total:10


15 | P á g i n a

Seguir las normas APA, para la realización de citas textuales, la extensión debe ser máximo una cuartilla.

Apartado %

Análisis y Síntesis 2.5

Estructura 2.5

Citas bibliográficas y extensión

5

Total 10

Infografía:

[1]. http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/02/28/100-herramientas-de-la-web-2-0-para-el-aula/

[2]. http://inadi.gob.ar/parlamento-juvenil/pautas-ensayo/

[3]. http://www.slideshare.net/fjbonilla/epd-1-pautas-para-la-elaboracin-de-un-blog

[4]. http://www.nuc.edu/enlinea/img/ArticulateHelp/EVALUACIONforos.pd

http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/02/28/100-herramientas-de-la-web-2-0-para-el-aula/

http://inadi.gob.ar/parlamento-juvenil/pautas-ensayo/

http://www.slideshare.net/fjbonilla/epd-1-pautas-para-la-elaboracin-de-un-blog

http://www.nuc.edu/enlinea/img/ArticulateHelp/EVALUACIONforos.pd


16 | P á g i n a

“Lo mejor que podemos hacer por otro no es sólo compartir con él nuestras riquezas, sino

mostrarle las suyas”. Benjamín Disraeli (1766-1848) Estadista Ingles.

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