República Bolivariana de Venezuela.Ministerio del Poder Popular para la educación superior.

Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño”.Teoría de la forma. Sección 2ª.

Porlamar – Estado Nueva Esparta.

La texturaArq. Osvaldo Briceño. Realizado por:

Alfonzo G., Willianny. C.I: 26.344.461Porlamar, 15 de Julio del

2014

La textura.Se entiende por textura el aspecto o rugosidad exterior que presentan las superficies de

una materia o de un objeto. Todo material posee en su superficie una textura propia que lodiferencia de otro. La textura puede ser apreciada a través del tacto o de la vista. Nuestrasexperiencias visuales nos permiten identificar los objetos por el conocimiento de la forma dela textura.

Otras veces, necesitamos además tocar la superficie del objeto para completar nuestrainformación.Tenemos asociado en nuestramemoria perceptiva una serie decualidades asociadas a los objetos, laseda es suave, la arena áspera, elmetal frío, la lana caliente, la texturade un elemento no solo nos transmitesus características físico-químicas,sino que también en nuestra memoriaperceptiva, tenemos sensacionesrelacionadas con el objeto, que nostransmiten percepciones subjetivas.Se puede decir que las texturas tienenun alto valor subjetivo del observadorque puede alterar el significado o lassensaciones que queríamos

Tipos de textura.Podemos crear tres grupos para clasificar los distintos tipos de texturas.

Visuales y táctiles

Las texturas visualesson fotografías orepresentaciones gráficassobre papel que podemosapreciar mediante lavista, mientras que lastexturas táctiles laspercibimos por medio deltacto.

Naturales y artificialesLas texturas naturales como su

nombre indica se encuentran en lanaturaleza y su formación obedeceúnica y exclusivamente a leyesnaturales. Son ejemplos de algunas deellas, la corteza de los árboles, lashojas, las piedras, la cáscara de lasnaranjas, etc...

Las texturas artificiales son lasobtenidas por el hombre medianteprocesos de manipulación de lastexturas naturales. Son ejemplos deeste tipo de texturas, la cubierta de unarueda, el chapeado de una puerta, lasuperficie de revestimiento de lasparedes, etc.

Orgánicas y geométricasLas texturas se denominanorgánicas si la distribución de suselementos se rige por las leyes dela naturaleza, independientementede que éstas hayan sidomanipuladas por el hombre. Porejemplo, una pastilla de jabón, elaspecto de una esponja, el veteadodel mármol...

Las texturas se denominangeométricas si la distribución desus elementos se realiza de formageométrica. Son ejemplos de ellas,el dibujo del pavimento del suelo,el dibujo que presenta el papel deenvolver, el dibujo de unascortinas...

•Tipos de texturas

Las texturas táctiles

Las texturas visuales

Las texturas naturales

Las texturas naturales

Las texturas artificiales

Las texturas artificiales

•Tipos de texturas

Pensamiento vertical.

El pensamiento lateral es un conjunto de procesos destinados al uso de información de modo que genereideas creativas mediante una reestructuración perspicaz de los conceptos ya existentes en la mente, puedecultivarse con el estudio y desarrollarse mediante ejercicios prácticos, de manera que pueda aplicarse de formasistemática a la solución de problemas de la vida diaria y profesional. Es muy importante saber que la practica delas técnicas es mucho mas importante que su comprensión teórica.La mente opera creando modelos con los conocimientos adquiridos para su uso posterior. Cuando dichosmodelos están formados es posible identificarlos, combinarlos entre si y usarlos dentro del contexto de susformas, a medida que se desarrolla el uso de los modelos aumenta su solidez.

El sistema de modelos es un método muy eficaz para almacenar información, esta queda guardada como enuna biblioteca, con solo mencionar un número se tiene el libro que se busca. A través de un sistema de códigos esposible acceder a toda la información que fuimos adquiriendo a lo largo de nuestras vidas.Este sistema es muy eficaz, pero aunque permite una fácil combinación de los modelos entre si es difícilconseguir una reestructuración de los modelos. La perspicacia y el ingenio se basan en una reestructuración delos modelos, al igual que la creatividad, aunque esta exige ante todo la superación del efecto restrictivo derivadode la rigidez de los modelos. A esta liberación de los modelos, el pasamiento lateral añade la formación denuevos modelos.

El pensamiento lateral tiene como fin la creación de nuevas ideas y tiene como función la liberación del efectorestrictivo de las ideas anticuadas. Ello conduce a cambios de actitudes y enfoques, a la visión diferente deconceptos inmutables hasta entonces. La liberación del efecto polarizador de las viejas ideas y el estimulo denuevas ideas es una doble función del pensamiento lateral.El pensamiento lateral difiere fundamentalmente del pensamiento vertical o lógico, basado en el avance de lasideas a través de fases justificadas en si mismas. En el pensamiento lateral la información se usa no como un finen si misma, sino como medio para un efecto determinado; se emplean a menudo como punto de partidaplanteamientos erróneos para llegar a una solución, al contrario del pensamiento vertical, en el que dicho procesose descarta por principio (lógica, matemática). En el pensamiento vertical solo se busca lo que esta relacionadocon dicho problema, en el pensamiento lateral se busca a veces información que nada tiene en común con elproblema que se estudia.

Pensamiento horizontal.

El término pensamiento lateral fue concebido por Edward de Bono para describir untipo de pensamiento distinto al pensamiento convencional o lógico. En el pensamientoconvencional (o vertical), avanzamos a lo largo de líneas familiares usando experiencias ysuposiciones que parten de situaciones similares. Nos apoyamos en la lógica y lassuposiciones que empleamos antes. Utilizamos un enfoque lógico y racional.Sin embargo, a veces este proceso deja de sernos útil. Se nos presentan límites que solopodemos superar dejando de lado nuestras suposiciones básicas y enfocando el problemadesde un ángulo completamente nuevo, por ejemplo, mediante el pensamiento lateral.

Los problemas de pensamiento lateral son a menudo extrañas situaciones querequieren de una explicación. Se resuelven a través de un dialogo entre el que sabe lasolución y él, o los que pretenden imaginarse la respuesta. Estos enigmas generalmenteno contienen suficiente información por lo que dificultan la solución. La clave del procesoes efectuar preguntas. Las preguntas pueden recibir solo tres posibles respuestas: si, no oirrelevante.

Diferencias entre pensamiento vertical y pensamiento horizontal.

• La mayoría de la gente considera el pensamiento vertical o lógico como la única formaposible de pensamiento efectivo.

• El pensamiento vertical se mueve solo si hay una dirección en que moverse; elpensamiento lateral se mueve para crear una dirección.

• El pensador vertical afirma: «Sé lo que estoy buscando». El pensamiento lateral consideraque: «Busco, pero no sabré lo que estoy buscando hasta que lo encuentres».

• El pensamiento vertical es analítico; el pensamiento lateral es provocativo.• Es algo similar a lo que ocurre cuando, al llegar a la cima de una montaña, a través de

intrincados senderos, se descubre entonces un excelente camino de acceso que de otramanera no se habría encontrado.

• En el pensamiento vertical cada paso ha de ser correcto; en el pensamiento lateral no espreciso que lo sea.

• En el pensamiento vertical se excluye lo que no parece relacionado con el tema; en elpensamiento lateral se explora incluso lo que parece completamente ajeno al tema.

• Cuanto menor es la relación de una idea con un tema dado, mayor es la posibilidad deque altere su configuración establecida. Al explorar solo ideas relacionadas con unmodelo se tiende a perpetuar el mismo en su configuración original.

• En el pensamiento vertical las categorías, clasificaciones y etiquetas son fijas; en elpensamiento lateral no lo son.

• El pensamiento vertical sigue los caminos más evidentes; el pensamiento lateral los