#UnDíaEn (el departamento de Difusión y

Comunicación del Museo del Romanticismo)

Rebeca Benito y Mª Jesús Cabrera

Encuentro de Museología ICOM España 2015

11 y 12 de junio

EL MUSEO DEL ROMANTICISMO ES… - Un Museo de ambiente, que

recrea un palacete burgués durante el Romanticismo (1830-1868 aprox.)

- Un Museo con una gran variedad de colecciones (pintura, escultura, mobiliario, artes decorativas, fotografía…)

- Un sitio donde conocer no sólo el arte, sino principalmente la cultura y el modo de vida del siglo XIX

- Un espacio que parece “vivido”, y que produce una gran empatía con los visitantes

EL DEPARTAMENTO DE DIFUSIÓN Y COMUNICACIÓN - Encargado de la programación de

actividades y la comunicación (prensa, web, redes sociales) del Museo

- Compuesto de dos personas fijas, y personal temporal especializado en educación y/o comunicación

- Tareas: * Gestión, diseño y coordinación de

la programación cultural y educativa del Museo

* Comunicación institucional (prensa, web, redes sociales)

* Coordinación de publicaciones, atención al visitante, señalética, accesibilidad, diseño gráfico, etc.

- Importante: transversalidad de los

contenidos y relación directa con el resto de departamentos

PROGRAMAS EDUCATIVOS DEL MUSEO DEL ROMANTICISMO

- Contenidos basados en la transversalidad - Metodología participativa

- Desarrollo de la conciencia crítica y del conocimiento del patrimonio

- Actualización de los contenidos del Museo

ACTIVIDADES INFANTILES Y EN FAMILIA - Metodología del descubrimiento, abierta y

participativa - Diálogo frente a la obra de arte para

explicar determinados conceptos / identificación de espacios

- Actividades infantiles: principalmente visitas taller

- Actividades en familia: visita taller mensuales, juegos de pistas, cuentacuentos, programación de Navidad…

- Materiales autogestionados para la visita en familia

- Diseñados y realizados por educadores del Museo

MATERIALES PARA GRUPOS EDUCATIVOS - Ausencia de programación escolar por

motivos logísticos - Se suple con materiales educativos para

Primaria, Secundaria y Bachillerato para profesores y alumnado.

- Diseñado por profesores y el departamento de Difusión del Museo

ACTIVIDADES JUVENILES

- Un Museo del siglo XIX para el siglo XXI - Adaptación y renovación de contenidos y

materias - Contenidos actuales, atractivos, transversales, y

culturales (no solamente artísticos)

PROGRAMA “XIX/XXI”

- Equipo de colaboradores entre 16 y 21 años - Aportan su creatividad y entusiasmo para hacer

llegar nuestra programación al público de su edad: nuevos lenguajes para la programación y comunicación

- Integrados en el Museo gracias a actividades especialmente diseñadas para ellos

- Diseñado y realizado por educadores y el personal interno del Museo

PROGRAMACIÓN JUVENIL

- Temática atractiva y transversal - Reinterpretación de los contenidos del Museo - Posibilidad de hacer algo “especial” en el Museo - Colaboradores externos con atractivo y tirón

para los jóvenes - Ejemplos: talleres de ilustración, de

composición musical, de fotografía… - Diseñados y realizados por educadores el

departamento de Difusión, con el apoyo de profesionales específicos para cada taller

ACTIVIDADES PARA adultos

- Parte destacada dentro de la programación del Museo

- Aprendizaje a lo largo de la vida, y voluntario

- Gran variedad de perfiles profesionales requeridos

- Requiere una búsqueda exhaustiva fuera del ámbito del museo

* VISITAS TEATRALIZADAS:

- Actividad estrella - La Pepa, Lord Byron, Amelia Bloomer… - Profesionales: actores

* CONCIERTOS: - Música clásica - Música pop (A las veinte cero cero). - Profesionales: músicos, técnicos de

sonido, afinador de piano, etc.

ACTIVIDADES para adultos

* ESPECTÁCULOS: - Representaciones teatrales, de danza, de

magia, cuentacuentos… - Con ocasión de actividades extraordinarias.

Noche de los Museos - Público más allá del habitual - Gran variedad de profesionales externos:

bailarines, músicos, actores y actrices, magos, técnicos, etc.

* RECREACIONES:

- Asociaciones de recreacionismo histórico - Labor voluntaria y fruto del entusiasmo

ACTIVIDADES PARA adultos * VISITAS TALLER:

- Dibujo, pintura, obra gráfica, joyería, fotografía, danza, escenografía, protocolo en la mesa, cata de vinos (Gastrofestival)…

- Profesionales especializados en cada una de las materias para impartir la parte práctica

* VISITAS TEMÁTICAS: - En torno a trimestres temáticos - Profesionales: educador de museos

* OTROS: - El Museo fuera de sus muros, relación con su

entorno más próximo. - Programa “Malasaña romántica”

LA COMUNICACIÓN EN

EL MUSEO DEL ROMANTICISMO

- Función global: conectar el museo con su público potencial.

- Diversidad de públicos. Contenidos adaptados. - ¿Quién somos? ¿qué hacemos?

¿cómo lo hacemos? - Personalidad propia: identidad corporativa

y reputación de marca.

- Gran influencia en la sociedad, líderes de opinión. El museo genera una historia (exposición, actividad) Labor de comunicación del museo La comparte con los medios de comunicación a través de distintas herramientas (rueda de prensa, nota de prensa, dossier de prensa…) Si interesa y llega en el momento oportuno Se convierte en noticia (publicity, garantía de credibilidad)

MEDIOS DE COMUNICACIÓN

MEDIOS DE COMUNICACIÓN - Prensa/museos ¿es posible el entendimiento?

MEDIOS DE COMUNICACIÓN

WEB Y REDES SOCIALES

WEB: - Diseño estático y poca capacidad capacidad de

modificación - Integración de contenidos adicionales en páginas

externas (Calameo, Slideshare, etc.) - Publicación y mantenimiento: departamento de

Difusión y servicio informático del Ministerio

REDES SOCIALES

- Difundir las colecciones del Museo, con especial hincapié en las piezas no expuestas al público

- Acercar la cultura del Romanticismo y del siglo

XIX en general al público del siglo XXI, de una manera amena y desenfadada pero también rigurosa

- Dar a conocer el trabajo interno del Museo y sus

profesionales - Lograr una reputación positiva, abierta y

colaborativa con la sociedad, su entorno y otras instituciones de características semejantes: Conversación / Comunidad / Conectividad

- Community manager: personal interno y fijo del departamento (delicadeza /dedicación/ conomiento)

- Imprescindible: plan de comunicación en redes

sociales

ALGUNOS EJEMPLOS EN REDES SOCIALES… TWITTER - Comunidad muy activa

(embajadores de marca) - Tuiteos monográficos sobre

contenidos del Museo: ej. #Isabel_IIMdT; #tuitdelectura; #undíaen

INSTAGRAM - Imágenes del Museo, de trabajo

interno, de adquisiciones, concursos…

- Monográficos sobre montaje de exposiciones: #expoMR

SPOTIFY - Playlist que complementan las

colecciones del Museo - Ejemplos: compositoras del siglo

XIX, música del XIX para las estaciones del año, caja de música…

Y ALGUNAS COSAS MÁS ….

- Relaciones institucionales:

- Participación en convocatorias oficiales varias (Semana de la Ciencia, Gastrofestival, Noche de los Libros, PhotoEspaña…)

- Convenios de colaboración (Teatro Real)

- Relación con otras organizaciones y empresas:

- Convenios de colaboración (Grupo Concertante Talía, Semana Gótica…)

- Posibles eventos y patrocinios. - Relación con organismos turísticos: oficinas

de turismo, ferias, fam-trip, y con agencias, hoteles…

EL VERDADERO #UNDÍAEN EL DEPARTAMENTO de difusión y comunicación…

«El que tiene imaginación,

con qué facilidad saca de la nada un mundo»

(Gustavo A. Bécquer, Una tragedia y un ángel, 1870)

¡Muchas gracias por vuestra atención!

Esperamos preguntas y sugerencias en nuestras redes sociales o en difusion.romanticismo@mecd.es