Е.В. Шмырева,сетевой методист РЦИО

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РЦИО С МОУ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И

УЧАСТИЮ В ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОНН

ЫХ ПРОЕКТАХ

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

С

ДИРЕКТОРОМ ОУ ОТВЕТСТВЕННЫМ

ЗА ИНФОРМАТИЗАЦИЮ

Чему способствует внедрениепроектной технологии?

повышению личной уверенности в успехе у каждого участника проектного обучения

развитию у учащихся навыков коллективной работы

развивать чувство такта и дипломатичность

развитие в себе инициативности

Параметры внешней оценки проекта

корректность используемых методов исследования и методов обработки получаемых результатов

активность каждого участника проекта в соответствии с его индивидуальными возможностями

коллективный характер принимаемых решений

характер общения и взаимопомощи участников проекта

необходимая и достаточная глубина проникновения в проблему; привлечение знаний из других областей

умение аргументировать свои заключения

эстетика оформления результатов проведенного проекта

умение отвечать на вопросы оппонентов, аргументированность ответов каждого члена группы

Телекоммуникационный проект для учащихся 1-4 классов «Кто в теремочке живет?» (лицей № 43 г. Омска)

Команда «ПОЧЕМУЧКИ» МОУ «Увальновская НОШ» Полтавского района:

Толя Кулаков, Даша Шутько, Вика Половинка, Саша Кулаков

ДАША

САШАВИКА

ТОЛЯ

Первый шаг в творческой работе необходимо было начать со знакомства телекоммуникационного проекта.

Второй шаг совместно с учащимися выявляем знания и умения, которые необходимы для участия в телекоммуникационном проекте

«Что мы знаем о компьютере? Устройство компьютера»,

«Графический редактор Paint»,

«Формирование навыков работы в текстовом редакторе у младших школьников. Пробел»,

«Формирование навыков работы в текстовом редакторе у младших школьников. Функция удаления клавиши Backspace».

I этап «НАРИСУЙКА»

Проект как возможность раскрыть способности ученика

умения сотрудничать, работать в команде,

уметь выступать перед своими одноклассниками,

вносить предложения,

поддержать интересные идеи,

умения планировать свою деятельность, организовать работу,

развить свои творческие способности и т.д.

II этап «Разгадайка»

III этап «Сочиняйка»

Дистантные курсы«Разработка и проведение

телекоммуникационных проектов»

•«Часы без стрелок», автор данного проекта является учитель информатики И.В. Копылова

•«Остаться в живых» - П.Д. Отамась, учитель физики и технологии

•«Зачем нужны налоги?» - М.В. Какорина, учитель информатики, Т.А. Щербина, учитель русского языка и литературы

•«Тайны веществ» - Ремерт Людмила Алексеевна, учитель биологии, химии, географии, Ремерт Александр Яковлевич, учитель математики

Форма отчета об участии МОУ в сетевой деятельности

Телекоммуникационные

проекты можно рассматривать как

одну из возможностей развития

личностных качеств ребенка, как

важный

фактор социализации

и

адаптации ученика к

информационному пространству.