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InstituciónInstitución Educativa Educativa Colegio La Nueva FamiliaColegio La Nueva Familia
EQUIPO LÍDER DE GESTIÓN PARA EQUIPO LÍDER DE GESTIÓN PARA EL USO DE LAS TICSEL USO DE LAS TICS
Rene Huari UdaetaLuis Alberto Ruge B.
RectorCoordinador
Julián Ricardo Vargas Tiria Estudiante
Alejandro Pita Gómez Docente
Ana Lucia López Pulido Docente
Luisa Fernanda Gutiérrez Cadena
Docente
Myriam Vásquez Moreno Docente
Plan elaborado con la asesoría de el MINISTERIO DE Plan elaborado con la asesoría de el MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL y la colaboración de la EDUCACION NACIONAL y la colaboración de la SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE DUITAMASECRETARIA DE EDUCACIÓN DE DUITAMA
Octubre 5 de 2009
PresentaciónPresentaciónEn tiempos y ambientes apropiados para la búsqueda de la excelencia académica, estimulado
por el MEN y la Secretaria de Educación de Duitama, el acceso, uso y apropiación de los medios informativos, especialmente los sistemas y las TICS, ocupa un lugar destacado, sobre todo, cuando el liderazgo no es de personas, sino corporativo, por tanto es necesario constituir la infraestructura administrativa básica, con recursos humanos, técnicos y financieros.
A raíz de las políticas de capacitación para los directivos docentes, entre las prácticas didácticas proyectadas a constituir o implementar el uso de las TICS, fue necesario construir el equipo líder para la gestión en el uso de las TICS y el Plan General de Implementación del recurso.
A continuación presentamos un plan básico, cuyo objeto es servir de punto de partida para iniciar de manera sistémica y de conformidad a la metodología propuesta por el MEN en el uso de la informática y las TICS en el Colegio La Nueva Familia.
La iniciativa fue positivamente acogida por los docentes y estudiantes del Colegio, así mismo por algunos padres de familia.
Para la elaboración del plan, participaran todos los integrantes del Equipo de Gestión, quienes diagnosticaron la ausencia de planes, programas y prácticas en la inclusión de software como herramienta didáctica. El grupo presupone la debilidad del plan para la implementación y comunicación (TICS) sin embargo posee la motivación para aprender haciendo, por tanto se estará permanentemente enriqueciendo con reflexión crítica sobre la experiencia en marcha.
El plan contiene el diagnostico, misión, visión, principios, metas y plan de acción propiamente dicho.
DificultadesDificultades OportunidadesOportunidades FortalezasFortalezas AmenazasAmenazasLa falta de un planDiseñado para laImplementación delas TIC en laInstituciónEducativa
Existe la disponibilidad y acceso a las tecnologías de información, así como el interés del MEN para fortalecer las instituciones educativa ofreciendo apoyo técnico para los diferentes procesos pedagógicos.
Existe una disposición , interés y alto grado de sensibilización sobre la importancia de implementar las TICs en los procesos directivos
Los recursos que ofrece la institución para la implementar las
TICS no está encoherencia con eldesarrollo Tecnológico del
mundo moderno.
Gestión DirectivaGestión Directiva
La institucióncuenta con unbajo presupuestodisponible parala dotación ysostenibilidad de las TIC.
No existe dotaciónsuficiente para
cubrir la demanda en la cantidad que exige el número
de estudiantes ydocentes .
Existenalgunos computadores en lainstitución, alservicio deadministrativos,docentes yestudiantes
Algunos procesos Administrativoscomo matrículas,procesamiento deinformación delogros, Registros ycontroles deasistencia, estánSistematizados
con servicios externos contratados
La gratuidad del servicio educativo no permite adquirir los recursos financieros para la compra de equipos
y Software necesarios en el colegio
La institución no cuenta conPlanta física propia, lo que impidela adecuación de lugares y espaciosespecializados como aula deinformática.
Sin la participación efectivade la Administración local no será
posible la implementación de las TICs
Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Gestión Administrativa y FinancieraGestión Administrativa y Financiera
DificultadesDificultades OportunidadesOportunidades FortalezasFortalezas AmenazasAmenazas
Gestión AcadémicaGestión Académica
Dentro del currículo académico no se involucra el uso de las TIC
Las diferentes áreas académicas no utilizan todavía los medios de información virtual en el desarrollo de las actividades académicas.
Falta capacitación e interés de algunos docentes para el manejo de las TICAlgunos docentes desconocen programas y manejo de software que se puede utilizar para sus clases.
La ejecución de proyectos de capacitación por parte del gobierno local y nacional para docentes en el manejo de las TIC. A permitido que algunos compañeros puedan usar software educativo.
Algunos compañeros pertenecen a redes de información
Hay docentes que poseen por iniciativa propiaformación y experiencia en el uso de las TIC
La mayoría de los alumnos muestran gran agrado por el uso de las TIC y han logrado desarrollar algún nivel de competencia en las mismas.
La resistencia al cambio por parte de un pequeño grupo de docentes.
Si el equipo de calidad no demuestra un interés real y capacidad creadora, el proyecto puede morir en etapa de planeamiento
Gestión ComunitariaGestión ComunitariaDificultadesDificultades OportunidadesOportunidades FortalezasFortalezas AmenazasAmenazas
Un gran porcentaje del sector social que acude al servicio educativo del colegio, no posee un computador en la casa.
Los bajos recursos económicos de algunas familias, impiden el acceso a la información virtual.
Algunos padres de familia, docentes y estudiantes se resisten a cambiar los métodos de aprendizaje tradicionalista.
Los portales educativos como EDUCA, Colombiaaprende, eduteka y SENA, permiten a los que tienen iniciativa propia acceder y actualizarse en las tecnologias modernas
Algunos estudiantes, docentes y directivos , poseen gran interés por aprender y participar en proyectos colaborativos de aprendizaje
Existen padres de familia y miembros de la comunidad educativa con preparación profesional y reconocen la importancia de las tic y hacen uso de ellas.
La comunidad ha demostrado tener buena receptividad cuando se presenta una idea objetivamente
Un ambiente sin exigencias académicas de calidad, puede generar actitudes de poco desarrollo.
Si los docentes no muestran entusiasmo y creatividad en el uso de las TICs, continúará en el estancamiento en que se encuentra
MISIÓN
• Dinamizar, estimular y asesorar los proyectos académicos y el uso de las TICS, para cualificar la calidad de los
aprendizajes y propender por el mejoramiento continuo tanto de los software como de las instalaciones
locativas y que sea una herramienta eficaz en el manejo de las comunicaciones.
VisiónVisión
Las técnicas y medios de intercomunicación como las TICS, serán mediadores de procesos, acciones y valores de la calidad académica en el Colegio La
Nueva Familia, con una cobertura del 80% para todos los
estamentos de la comunidad educativa en el 2012
Gestión DirectivaGestión DirectivaPropósitos Metas
Incorporar entre los sistemas de valor pedagógico, los hábitos y habilidades para la utilización de las TICS, racionalizando el uso del tiempo
Al finalizar el año 2010 el Colegio La Nueva Familia, contará con salones y equipos tecnológicos apropiados para la capacitación e implementación de las TICS.
Gestión AcadémicaGestión Académica
Inspirado en modelos pedagógicos de tipo histórico - social, hacer del aprendizaje una experiencia comunitaria en crecimiento y critica permanentes, de manera especial a los sistemas de información y comunicación de mayor uso en la sociedad actual y el espacio pedagógico.
En el año 2010 todos los docentes que carecen de competencias en el manejo de computadores, estarán matriculados en uno de los cuatro niveles básicos que ofrecerá el Colegio para el proceso de alfabetización y uso de la informática en los espacios pedagógícos.
Propósitos Metas
Gestión ComunitariaGestión Comunitaria
GestiónGestión AdministrativaAdministrativa
Propósitos Metas
Propósitos Metas
Adecuar y apropiar los recursos institucionales para acceder al uso de las tecnologías de la informática y comunicación TICS, para las prácticas administrativas y enriquecer los recursos en la búsqueda de mayor eficiencia y calidad productiva.
Un 80% del equipo administrativo valora y accederá a los equipos tecnológicos e implementará el uso de las TICS en sus practicas diarias.
El Colegio estará intercomunicado en el año 2011
Involucrar a los líderes de la comunidad educativa en el diagnostico, planeamiento, implementación y evaluación de las TICS en todos los procesos y actividades curriculares.
Desarrollar adecuada comprensión, apropiación y uso de las tecnologías, con participación crítica pero constructiva, por todos los estamentos de la comunidad educativa y sus respectivas organizaciones.
Objetivos Políticainstitucional
Líneas estratégica
s
Programas
ProyectosAcciones inmediata
s
¿Con quién se hace?
Integrar la comunidad educativa al rededor del Proyecto y equipo de calidad para el uso de las TIC.
Conformar equipos de trabajo que involucren y dinamicen el uso de las TICS en el desarrollo pedagógico y búsqueda de la cualificación académica.
Proponer métodos y espacios pedagógicos involucrando la participación creadora de los aprendientesen Proyecto de Gestión las TICS.
Oferta de cursos de capacitación y conformación de grupos de reflexión crítica, para la evaluación permanente.
Ampliar recursos en equipos de computo, adecuar la sala de informática y dotar de internet.
Socializar el proyecto de gestión de las TICS.
Elaborar e implementar el manual de funciones y procedimientos para la estructura administrativa de las TICs
MEN - Secretaría de Educación Municipal,Equipo de gestión en el uso de las TICS. Órganos del gobierno escolar, consejo de estudiantes y Comité de autoevaluación institucional.
ObjetivosPolítica
institucional
Líneas estratégica
s
Programas
ProyectosAcciones inmediata
s
¿Con quién se hace?
Desarrollar planes de formación para directivos,
docentes, padres de familia y estudiantes.
Formación permanente del profesorado, directivos docentes y demás estamentos de la comunidad
Plan formulado.
Grupos de apoyo de carácter multidisciplinario.
Diagnóstico en cada uno de los estamentos sobre el impacto y calidad en el uso de las TICs.
cronograma de evaluación
Planes de mejoramiento
Constituir la estructura orgánica para la implementación, evaluación y planes de mejoramiento en laGestión de
las TICs
Organizar encuen
tros pedagógi
cos, semi-narios y talleres de formación que dinamicen la implementación de
las TICs.
Equipo de gestión institucional para el uso de las TICS.
Consejo Académico con asesoría de la Secretaria de Educación Municipal.
Universidad
de la región
Objetivos Políticainstitucional
Líneas estratégica
s
Programas
ProyectosAcciones inmediata
s
¿Con quién se hace?
Gestionar recursos para fortalecer la plataforma tecnológica.
Consecución y aprovecha
miento de los recursos didácticos para hacer posible la propuesta de formación
Diagnóstico de necesidades.Planes de acción tanto en la implementación como la evaluación permanente
Reuniones con los gestores de recursos económicos para los establecimientos públicos.
Adquisición de los derechos para EL ACCESO A INTERNET
Incluir en el proyecto de presupuesto para 2010 un 25% del recurso total
Solicitudes escritas.
Diálogos en
Audiencias públicas y privadas con los funciona
rios pertinentes
Equipo de gestión para el uso de las TICS.
Directivos de la organización
Computa
dores para Educar,
Consejo Directivo y Alcaldía Municipal
Objetivos Políticainstitucional
Líneas estratégica
s
Programas
ProyectosAcciones inmediata
s
¿Con quién se hace?
Diseñar e implemen-tar la pagina web del Colegio La Nueva Familia de Duitama. Crear red local que permita optimizar la comunicación interna
Generar formas de comunica-ción interna
Divulgación y acceso a experiencias pedagógicas significativas a través de medios impresos y virtuales
Consolidar y reavivar la pagina Web de la institución para dibulgar y socializar nuestra experiencias internas
Reestructurar la infraestructura técnica de la red interna de comunicación
Evaluación interna del estado de las TICs.
Cronograma de actividades para el uso de las TICs
Poner en práctica el Plan de Gestión para el uso de las TICs.
Capacitación especializada para un grupo de docentes que demuestran mayores competencias.
Convocato-ria para docentes y estudiantes. Recepción y selección de propuestas para el contenido conceptual y teórico para la pagina web
Equipo de gestión en el uso de las TICS.
Rector de la institución.
Representantes de los estamentos de la comunidad educativa
Objetivos Políticainstitucional
Líneas estratégica
s
Programas
ProyectosAcciones inmediata
s
¿Con quién se hace?
Mejorar la conectividad para cualificar los proce-sos de formación. Organizar los espa-cios y tiempos de uso
Universalizar la utilización y acceso a los recursos informáticos en tiempos y espacios
Ampliación en cobertura del servicio de Internet.
Diseñar manuales de procesos y procedimientos para el uso de la sala de informática
Planes extracurriculares de capacitación
Reestructuración de horarios
Reglamentación de la oferta del servicio externo de internet.
Amplia-ción en cobertura del servicio de Internet. Adecua-ción del aula y horarios de uso para sala de informática
Equipo de gestión para el uso de las TICS.
Consejo Directivo Asociación padres de familia.
Plan de AcciónPlan de AcciónGESTION DIRECTIVAGESTION DIRECTIVA
PropósitoPropósito
Incorporar entre los sistemas de valor pedagógico, los hábitos y
habilidades para la
utilización de las TICS, racionalizando el uso del tiempo
Oportunidad de mejoramiento N° 1Oportunidad de mejoramiento N° 1 Asumir libre y voluntariamente el uso de las TICS, como la mejor alternativa para suplir la deficiencia de los recursos didácticos en la Institución.
Indicador del resultado:Indicador del resultado:Número de docentes que utilizan libre y voluntariamente las TICS/ número total de docentes
Plan de AcciónPlan de AcciónGESTION ACADÉMICAGESTION ACADÉMICA
PropósitoPropósitoInspirado en modelos pedagógicos de tipo histórico - social, hacer del aprendizaje una experiencia comunitaria en crecimiento y critica permanentes, de manera especial a los sistemas de información y comunicación de mayor uso en la sociedad actual y el espacio pedagógico.
Oportunidad de mejoramiento N° 1Oportunidad de mejoramiento N° 1
Desarrollar consensos y acuerdos permanentes sobre los criterios para mejorar y el impacto que genera en la calidad educativa.
Indicador del resultado:Indicador del resultado:
Número de acuerdos consensuados/ número de acuerdos planteados
Plan de AcciónPlan de Acción Gestión administrativaGestión administrativa
PropósitoPropósito
Adecuar y apropiar los recursos institucionales para acceder al uso de las tecnologías de la informática y comunicación TICS, para las prácticas didácticas y enriquecer los recursos en la búsqueda de mayor eficiencia y calidad académica
Oportunidad de mejoramiento N° 1Oportunidad de mejoramiento N° 1 Aprovechar al máximo el ambiente positivo frente al uso de las TICS para gestionar ante el Consejo Directivo y la Administración Central recursos necesarios.
Indicador del resultado:Indicador del resultado:Cantidad de equipos adquiridos/ cantidad de equipos solicitados
Plan de AcciónPlan de AcciónCOMUNIDADCOMUNIDAD
PropósitoPropósitoLograr que la comunidad educativa, especialmente los padres de familia utilice las TICS para procesos y actividades administrativas tales como inscripciones, matriculas e informe de logros.
Oportunidad de mejoramiento N° 1Oportunidad de mejoramiento N° 1 Involucrar en los programas de capacitación a la comunidad educativa y especialmente a los Padres de Familia para que hagan uso de los servicios en línea, ofrecidos a través de nuestra página Web
Indicador del resultado:Indicador del resultado:Número de personas que acuden al servicio de las TICS/ potencial de usuarios
De manera simultanea con la conclusión de los cuatro períodos académicos desarrollar la evaluación de impacto sobre el uso de las TICs como herramienta pedagógica
Elaborar un planes de mejoramiento teniendo en cuenta el diagnóstico inicial.
Evaluar el cumplimiento de las actividades propuestas en el plan de acción.
Diseñar una carpeta donde se registren las actividades a realizar por los docentes en el uso adecuado de las TICs como evidencia del proceso.
Hacer seguimiento periódico a los proyectos registrados en la matriz de direccionamiento estratégico para analizar resultados obtenidos.
Socialización de avances y dificultades por fases del proyecto.
Apropiación y utilización de las nuevas tecnologías para el acceso al conocimiento.
LOS INVITAMOS A VISITAR NUESTRA PAGINA WEB www.lanuevafamilia.edu.co Y AGRADECEMOS SUS SUGERENCIAS
Blogs en la página web
Socialización con miembros de la comunidad educativa
Plegables.
lanuevafamilia.edu.co
