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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, CIENCIAS Y LETRAS DE LA EDUCACIÓN
ISEDPARVULARIA
LITERATURA INFANTIL II Msc. Guadalupe Fuertes.
ROSA E. PALTAN P.CUARTO SEMESTRE “D”
La literatura infantil nos ayuda en el proceso de enseñanza - aprendizaje.
BIENVENIDOS A ESTE NUEVO
APRENDIZAJE
¿CÓMO INTERVIENE LA LITERATURA INFANTIL EN EL
PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE?
BLOQUE CURRICULAR 1:
MIS NUEVOS AMIGOS Y YO
ACTUALIZACIÓN CURRICULAR
EJES DE APRENDIZAJE COMPONENTES DE LOS EJES DE APRENDIZAJE
Conocimiento del medio natural y cultural.
•Descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural.
•Relaciones lógico – matemáticas
Comunicación verbal y no verbal.
Comprensión y expresión oral y escrita.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑOIdentificar a sus maestros y a sus
nuevos compañeros e interactuar con ellos.
Familiarizarse con la organización del establecimiento, los diferentes ambientes y su funcionamiento, para relacionarse y ubicarse en el espacio escolar.
Identificar eventos probables o no probables en situaciones cotidianas.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
Escuchar narraciones sobre el ambiente escolar para luego responder preguntas.
Participar en conversaciones e interactuar compartiendo sus propias experiencias.