明日からつかえる

グラフィックレコーディング入門

和波 里翠

DeNA 株式会社ディー・エヌ・エー グラフィック/UI/UXデザイナー

https://twitter.com/wanami3103

http://graphic-recording.tumblr.com/

このスライドはスクーで生放送した授業内容をまとめたものです

1限目

https://schoo.jp/course/227

https://schoo.jp/class/2393基礎知識と聴く力

https://schoo.jp/class/2423表現する力

https://schoo.jp/class/2424構造化する力

https://schoo.jp/class/2425まとめと実践

2限目

3限目

4限目

聴く力 表現する力 構造化する力

「グラフィックレコーディングって何？」という方が 効果を理解できて、明日からグラレコを描くための

最初の一歩が踏み出せる！(全４回)

この授業で学べること

Profile

My design work

Timeline

2012年3月2011年8月1989年 (平成1年)

2008年 2012年4月 2015年

芸術学部入学

東京都出身

新規サービス開発インターンシップ

グラフィックデザイナー

UI/UXデザイナー

情報デザイン専攻卒業

Brochure

Poster

Package

LogoWeb/app

P.O.P

Contents

Illustration

Designer

和波 里翠Satomi Wanami

Skill

Adobe Illustrator

Adobe Photoshop

Adobe Flash

Adobe PremierePro

Adobe AfterEffect

Sketch3

html/CSS/Javascript

Illustration

1 グラフィックレコーディングとは(P.8)

もくじ

2 グラレコのメリットについて(P.11)

3 グラレコを描くための3つの力とは(P.28)

4 聴く力/表現する力/構造化する力(P.31)

5 グラレコ実践編 (P.75)

可視化のステキなところVisualization

思考や情報が客観視される

Infographics

Data visualization

Real Time　Documentation

Framework

Graphic Facilitation

可視化も 色々ありますが

Graphic Recording

グラフィックレコーディングGraphic Recording

議論をリアルタイムに 可視化して共有する手法

グラフィックレコーディングとはWhat

流れ・強弱・ エモーショナル

共有

グラフィックレコーディングとは

議論

・思考を発散、整理できる

・議論の合意形成に役立つ

・理解を深め共通認識を生む

グラフィックレコーディングのメリットとはWhy

1人

❶思考を発散、整理できる

思考を発散できるアイデアを俯瞰して客観視できるため発想しやすくなる

思考や情報を整理できる

❷議論の合意形成に役立つ

2人 以上

議論の合意形成に役立つ誰が言ったか＜何を言ったか

アイデアやチームの行動指針が明確に

❸理解を深め共通認識を生む

大勢

イベントや講演など人の集まる場で

カンファレンスの議論の場で

カンファレンスの講演で

勉強会の場で

パネルディスカッションで

ブレストやアイデアソンで

特にこれからは異業種、多種多様の人と コラボする機会が増える

共創シビックテック

価値観共有のためのHUBに!

Open innovationOpen

Government

生放送中に 描いた 説明図

Graphic RecordingHow

グラフィックレコーディングとは？

・聴く力 ・表現する力 ・構造化する力POWER3グラフィックレコーディングはどうやるの？

How

聴く力 表現する力 構造化する力

Graphic RecordingHow

グラフィックレコーディング入門 ❶限目

聴く力

グラフィックレコーディングと聴く力

②聴き分ける力 人の話をWHAT(エピソード)と

WHY(背景)を元に分ける力

聴く力

①聴き取る力 人の話を情報として記憶する力

スピーカーの話に登場する「モノ」を “すべて”メモしてください。　

旅行に持っていく

(紙とペンを準備してください)

早口聴き取りLesson

1

何個あったか当てよう!

ポイント 早口聴き取りLesson

1

生放送中に 描いた 説明図

・リスト化 ・関連する物は近くに ・絵でメモ

スピーカーの 自己紹介(スクーのお仕事/背景)の話を

聴き分けてください。　

(紙とペンを準備してください)※付箋使ってもOK

Lesson

2 自己紹介聴き分け

Format

Lesson

2 自己紹介聴き分け

生放送中に 描いた 説明図

・結論意識 ・後で分ける 　(帰納)

・その人らしい言葉を 　見逃さない

ポイント

Lesson

2 自己紹介聴き分け

提出していただいた課題作品のご紹介

1限目授業全体のグラフィックレコーディング (常葉大学：濱西 冴月さん、小野寺 夏海さん)

グラフィックレコーディング入門 ❷限目

表現する力

可視化

=絵？芸術？

可視化

=絵？芸術？グラフィックレコーディング

Graphic Recording

言葉＋ビジュアル

Real Simple

伝わればOK！

アートとグラフィックレコーディングの表現の違い

・言葉ありき→ビジュアル(絵や図解)

・可視化は上手い、下手ではなく 　伝わればOK！

・人と共有共感しやすくなるための 　方法のひとつ

表現する力

簡単な人間イラスト 表情＋傾き＋体

Lesson

１Lesson

2

５秒で描ける アイコン

顔を描いてみようSTEP

１STEP

2STEP

3

横線を３等分 した所に目を

描こう

輪郭 目 口・眉毛

一回り小さい 丸線に沿って

口や眉毛を描こう

円を描こう 円の中心に鼻を

描いてもOK

おどろき

表情を描いてみよう

ポイントは眉毛と口の形!

うれしい

怒り

悲しい

1

2

3

A B C

表情練習のための早見表

傾き、体を描いてみよう体で表現力UPバスケットボールの法則！

マンガの 表現も参考に

Lesson

1 表情＋傾き＋体生放送中に 描いた 説明図

・普段よく書く言葉を記号化

5秒で描くアイコン練習Lesson

２

スマホ

バッグ

時計

車

学校

テレビ

カレンダー

飲み会

位置

ポイント

・ひとつにまとめなくてもOK(悩み=困った表情＋ぐるぐる)

・日常に溢れるアイコンを意識(駅構内のピクトグラム等)

表情＋傾き＋体

Lesson

１

５秒アイコン

Lesson

2

提出していただいた課題作品のご紹介

2限目授業全体のグラフィックレコーディング (常葉大学：福士 夏季さん、広沢 晴菜さん)

グラフィックレコーディング入門 ❸限目

構造化する力

[つなぐ / 分ける] 情報の関係性が可視化され

人と共有/共感しやすくなる手法

What構造化って？

アップルパイで 代表的な構造化 ３つを紹介するよ！

❶比較 ❷プロセスつなぐ / 分ける

❸本質

Why

共通認識を生みやすくズレが減る！構造化のメリット

CLUSTER

LINER PATH

RADIAL三角関係 MODULAR

POPCORN

How構造化

７

1：CLUSTER構造化１ 比較

情報を出しきってから似た者同士をそれぞれまとめる ※KJ法を参考に

2：三角関係異なる対象の相互関係をひとつにまとめる ※3C(Customer/Company/Competitor)等を参考に

構造化１ 比較

3：LINER構造化２ プロセス

視線の流れに沿って情報のプロセスを並べる

4：PATH構造化２ プロセス

矢印を使ってプロセスを自由にレイアウト

5：RADIAL構造化３ 本質

中心に情報の核を描き、核の周りに情報を書き足す ※マインドマップも参考に

6：MODULAR

構造化３ 本質

構造化１ 比較

ブロックごとに要素を描き分け全体感を掴む

7：POPCORNアイデアや情報を1つ1つポンポンと自由にレイアウト

生放送中に 描いた 説明図

グラフィックレコーディングの構造化とは

・つなぐ/分けるで情報の関係性を可視化

・共有共感しやすくなりズレを減らせる

・比較/プロセス/本質を組み合わせ 　発散/課題抽出など目的別に使い分ける

構造化する力

『スクーで学び、あなたがなりたい姿』

課題：構造化でゴールを描こうテーマ

Format

課題

課題

結論結論

タイトルタイトル

プロセス

プロセス

(紙とペンを準備してください)※付箋使ってもOK

事前準備

『スクーで学び、あなたがなりたい姿』テーマ

ラディアル/クラスター等を使ってアイデアを考えよう！

提出していただいた課題作品のご紹介

・比較/プロセス/本質のどれか？

・付箋を利用してグルーピング習慣

・認識ズレる点の発見道具と捉える

構造化する時のポイント

3限目授業のグラフィックレコーディング (常葉大学：望月 香那さん、樽本 真希さん)

❹限目 グラフィックレコーディング

実践編

(紙とペンを準備してください) 　※ご注意：口頭中心なためプレゼンスライドは情報量かなり少なめです!

課題：グラレコ実践

和波の プレゼン(LT)を グラフィック

レコーディング ~7分程度~

プレゼン(LT)後 描き足りない部分の

描き込みなど ~5分程度~

フォーマット参考❶CLUSTERGRAPHIC RECORDING FORMAT

話の項目ごとにまとめよう

フォーマット参考❷PATHGRAPHIC RECORDING FORMAT

話のプロセスを描こう

フォーマット参考❸RADIAL

※次ページから課題プレゼンスタート！

GRAPHIC RECORDING FORMAT

メインを中央に描こう

Why Graphic Recording Lesson?

和波 里翠 / Satomi WanamiDeNA Graphic/UI/UX designer

なぜschoo WEB-campusでグラフィックレコーディングの授業を開いたか？

http://graphic-recording.tumblr.com/

一人でも多くの人にアウトプット→共有を もっと想いを見える化できる世の中にしたいから

Why?

きっかけは小学生時代の授業ノート

Background

知っている は距離があるわかる

客観視

Understanding

新たな好奇心

Information

そこに自分の意思はある？

情報に溢れたinput中心のコピペ時代

Analog

アナログの可能性

線に想いや感情は宿る

Opinion

意志を持って意思の共有を

文脈を可視化してコラボを生む

Context

AnalogInformation

Context

Understanding

Opinion

想いを見える化できれば 新たな価値を生み出せるのでは

アウトプット→共有を当たり前の世界に!

My Graphic Recording Vision

THANK YOUご清聴ありがとうございました!

人の話をグラレコする時のポイント

・結論や重要なキーワードは何か

・何のため？ 　誰のため？を意識

・自分が見返して 　楽しくなるものを 　描いていく

提出して いただいた 課題作品の ご紹介

アイデア、 共通言語、

課題技術、方法

記録自体

伝えたい、共有したいことは何？が大切最後に…

描きながら考える力 ~The Doodle Revolution~

新人コンサルタントが最初に学ぶ 厳選フレームワーク20

The Sketchnote Handbook

The Graphic Facilitator's Guide

参考書籍のご紹介

(全思考法カタログもオススメ)

ご質問はこちらまでなんでも聞いてください、がんばってお答えします！

https://schoo.jp/groups/84グラフィックレコードの講座のご質問対応グループ

http://graphic-recording.tumblr.com/

https://twitter.com/wanami3103

よろしく お願いします!

お知らせ

ポートフォリオ採用 してます！

http://dena.com/jp/recruit/career/portfolio/ https://www.facebook.com/graphicrecord

グラレコ勉強会

schooグラレコ授業担当者様 撮影担当者様 DeNA人事部 佐藤崇敏さん&伊藤貴広さん

常葉大学 安武先生&学生の皆さん グラフィックレコーディング勉強会の皆さん

スクー授業を受講、課題提出していただいた皆さん (写真提供)　Code IQ 馬場さん&刑部さん / ひらいさだあきさん

Special Thanks

ご視聴ありがとうございました!

Satomi Wanami

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