EDUCACIÓN DEL CARÁCTER

LA LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN

DEL DELCARÁCTERCARÁCTER

Irma Sánchez ValenciaIrma Sánchez Valencia

Definic ionesDefinic iones•““ Es la cualidad humana grac ias a la cual las Es la cualidad humana grac ias a la cual las

– potenc ias s uperiores inte ligenc ia y voluntad – potenc ias s uperiores inte ligenc ia y voluntad dominan s obre las potenc ias inferiores ” dominan s obre las potenc ias inferiores ” (Eunice (Eunice

Campos)Campos)

•““ El carácter es e l res ultado de nues tra conducta” El carácter es e l res ultado de nues tra conducta”(Aristóteles)(Aristóteles)

• , Es el des arrollo de l conoc imiento las habilidades y , Es el des arrollo de l conoc imiento las habilidades y .actitudes de l s er humano .actitudes de l s er humano

• Comprende la ens eñanza de los valores humanos Comprende la ens eñanza de los valores humanos.bás icos .bás icos

La educación del carácter en la es cue la La educación del carácter en la es cue la

•Pers onalizadaPers onalizada

• El maes tro debe conocer a s us es tudiantes El maes tro debe conocer a s us es tudiantes

• Dis eño de un plan de es tudios flexible a cada Dis eño de un plan de es tudios flexible a cada .uno de e llos .uno de e llos

• : Objetivo Educar es tudiantes para que s ean: Objetivo Educar es tudiantes para que s ean moralmente res pons ables y c iudadanos moralmente res pons ables y c iudadanos

.autodis c iplinados .autodis c iplinados

• : Efectividad Si s e promueve la autoes tima y la: Efectividad Si s e promueve la autoes tima y la adquis ic ión de valores adquis ic ión de valores

“ “Nuestro carácter debe ser Nuestro carácter debe ser edificado ‘para morada de Dios en edificado ‘para morada de Dios en Espíritu”. Espíritu”. White.White. DTG. p. 179DTG. p. 179

““El ideal del carácter cristiano es El ideal del carácter cristiano es la semejanza con Cristo”. la semejanza con Cristo”. ibid. p. ibid. p. 278.278.

Nues tra tarea Nues tra tarea

“ , En vez de jóvenes educados , pero débiles las ins tituc iones

del s aber debieran produc ir hombres fuertes para pens ar y

, obrar hombres que s ean amos y no es c lavos de las

, c ircuns tanc ias hombres que , pos ean amplitud de mente c laridad de pens amiento y valor

para defender s us. convicc iones Semejante

educac ión provee algo más que ; una dis c iplina mental provee algo más que una preparac ión. , fís ica Fortalece e l carácter de modo que no s e s acrifiquen la verdad y la jus tic ia al des eo . egoís ta la ambic ión mundana”

White. La Educación. p.18

La escuela debe proveer a la sociedad hombres y La escuela debe proveer a la sociedad hombres y mujeres con caracteres firmes y nobles para que mujeres con caracteres firmes y nobles para que hagan de este mundo un lugar mejor. “La verdadera hagan de este mundo un lugar mejor. “La verdadera educación no desconoce el valor del conocimiento educación no desconoce el valor del conocimiento científico o literario, pero considera que el poder es científico o literario, pero considera que el poder es superior a la información, la bondad al poder y el superior a la información, la bondad al poder y el carácter al conocimiento intelectual. El mundo no carácter al conocimiento intelectual. El mundo no necesita tanto hombres de gran intelecto como de necesita tanto hombres de gran intelecto como de carácter noble. Necesita hombres cuya capacidad carácter noble. Necesita hombres cuya capacidad sea dirigida por principios firmes”. sea dirigida por principios firmes”. White. La White. La Educación p. 225.Educación p. 225.

La actitud del maestro

• Los profesores saben que Los profesores saben que su actitud en clase fomenta su actitud en clase fomenta o destroza la práctica de o destroza la práctica de las virtudeslas virtudes..

CONSEJOS A LOS PADRES PARA FORMAR EL CONSEJOS A LOS PADRES PARA FORMAR EL CARÁCTER DE SUS HIJOSCARÁCTER DE SUS HIJOS

•DineroDinero: Enseñarles la buena administración de : Enseñarles la buena administración de los recursos financieroslos recursos financieros•Dominio propioDominio propio: No darles todo lo que pidan. : No darles todo lo que pidan. Ayudarlos a controlar sus deseosAyudarlos a controlar sus deseos•DirecciónDirección: Orientarlos positivamente sobre los : Orientarlos positivamente sobre los ambientes, amistades y recreacionesambientes, amistades y recreaciones•LecturasLecturas: Fomentar la lectura sana y edificante: Fomentar la lectura sana y edificante

•CuidadoCuidado: Enseñarles el cuidado de los objetos : Enseñarles el cuidado de los objetos personales y los de la casapersonales y los de la casa•RespetoRespeto: A las personas mayores, a la propiedad : A las personas mayores, a la propiedad ajena y al prójimoajena y al prójimo•TrabajoTrabajo: Asignarles responsabilidades en la casa y : Asignarles responsabilidades en la casa y que las cumplan.que las cumplan.•ObedienciaObediencia: Enseñarles el respeto a la autoridad : Enseñarles el respeto a la autoridad paterna y las autoridades civiles.paterna y las autoridades civiles.•ReverenciaReverencia: Enseñarles desde pequeños el temor a : Enseñarles desde pequeños el temor a DiosDios

EL TRABAJO DE LOS EL TRABAJO DE LOS PADRESPADRES

Deben ser los formadores del carácter de Deben ser los formadores del carácter de sus hijos, “por su enseñanza y ejemplo, con sus hijos, “por su enseñanza y ejemplo, con la ayuda de la divina gracia, deben formar el la ayuda de la divina gracia, deben formar el carácter de sus hijos desde las más tierna carácter de sus hijos desde las más tierna infancia, de tal manera que sean puros y infancia, de tal manera que sean puros y nobles y se sientan atraídos por lo bueno y nobles y se sientan atraídos por lo bueno y verdadero”. verdadero”. White. El Hogar Cristiano. p. 63, White. El Hogar Cristiano. p. 63, 6464

Los primeros s ie te años Los primeros s ie te años de vida de vida

“ No s e puede exagerar la importanc ia de la

educac ión precoz de los. niños Las lecc iones que

aprende e l niño en los primeros s ie te años de

vida tienen más que ver con la formación de s u

carácter que todo lo que aprende en los años. futuros ” White. Mente,

Carácter y Personalidad I, p. 153.

LA BLA BASE DE LA FORMAASE DE LA FORMACIÓNCIÓN DELDEL CARÁCTERCARÁCTER

Michael Resnick afirma que “los chicos educados según unos principios morales tienen menos riesgo de caer en las drogas, el alcohol y la promiscuidad sexual”.

Los buenos hábitos se aprenden con más facilidad en la infancia.

Los padres como modelos Los padres como modelos

Los padres son el modelo natural para sus hijos. A través de ellos los hijos aprenden a ser hombres y entienden qué significa ser fiel a la familia, la capacidad de superar las dificultades, el respeto a la mujer, el valor del trabajo como servicio, etc. Es un axioma de la existencia humana que las personas imitamos a quienes admiramos.

“El carácter no es como un apellido de alta alcurnia que se hereda sin trabajo. El carácter viene a ser como el resultado de una contienda singular que cada uno libra consigo mismo y de la que depende en mucho el acierto en el vivir” (Alfonso Aguiló)

La mejor herencia es una cabeza bien amueblada y una voluntad fuerte que un montón de títulos y de conocimientos.