Внутрішнє та зовнішнє озелення

Виконалиучні 11 класуТартаківського НВК«ЗШ I-III ст. –ліцей”Ковальчкк ІринаКлимчук Мар’янаМачевськийІван Керівник проектуВчитель біологіїДмитрук О.В.

Проект підготували:

Біолог-флорист – Іра Ковальчук

Програмист-фотограф –Іван Мачевський

Дизайнер-декоратор –

Мар’яна Климчук

благоустрій територій

покращення естетичність, декоративність, функціональність шкільного подвір’я

покращення внутрішнього озеленення

збагачення видового складу квітково-декоративних рослин

Мета роботи:

познайомитись з основами ландшафтного дизайну

дослідити придатність ґрунтів біля школи щодо різних видів озеленення

дослідити умови догляду та співіснування певних видів рослин

розробити свій проект

організувати роботи

План наших дій:

Шляхи дослідження:Крок 1.Вивчаємо рослинність України: ми прочитали багато книжок про

рослин

Крок 2.Екскурсія до Ботанічного саду:Інтернет нам допомігздійснити віртуальнуекскурсію до ботанічного саду

Шляхи дослідженняКрок 3.Вивчаємо основи ландшафтного дизайну

Ландшафтний дизайн – мистецтвоі практичні дії з озеленення, благо-

устрою, організації садово-парковихнасаджень, газонів, застосуванню

малих архітектурних форм в зеленому будівництві

Проектуємо подвір’я: Шкільне подвір’я ми ділимо на чотири

функціональні зони: 1.Спортивну 2. Дитячий майданчик 3.Паркову 4. Шкільний майдан

Спортивний майданчик

збудований на газоні, заохочує молоде покоління до здорового способу

життя

Ландшафтна зона 1

Дитячий майданчик для відпочинку учнів початкових класів

Ландшафтна зона 2

Ландшафтна зона 3Тартаківський парк-пам’ятка садово-паркового

мистецтва XVІІІ ст.

Трав’яне вкриття парку дуже різноманітне – тимофіївка, маргаритки, медунки, гусяча цибулька, ряст . У квітні – травні на сонячних місцях можна зустріти блідо-лілові духмяні фіалки, кульбабу.

Це місце масового відпочинку людей, де черпається енергія, необхідна для праці, радість та насолода.

Тут учні нашої школи з настанням літа проводять час в шкільному таборі відпочинку.

Шкільний майдан для проведення урочистих лінійокЛандшафтна зона 4

Реалізація проекту:Зони шкільного подвір’я, окремі ділянки та квітники розподілено між класами

Тепер на шкільному подвір’Ї квітують

А ще милуємось

ВНУТРІШНЄ ОЗЕЛЕНЕННЯ

Кабінет біології

Кабінет математики

Кабінет історії

Кабінети початкової освіти

Чому ми навчилася: Працювати з літературою та

інтернетсайтами, аналізувати матеріал

Проектувати об’єкти ландшафтного дизайну в планах та на місцевості

Навчилися насаджувати рослини

Робити комп’ютерні презентації

Використані джерела: Крижанівська М.Я. Основи

ландшафтного дизайну. “Ліра-К” 2009

Білявський Г.О., Давиденко В.А. Ландшафтна екологія. Київ 2007

Білоус В.І. Садово-паркове мистецтво.

Київ, 2001. Білоус В.І. Декоративне садівництво

(Основи квітникарства, дендрології та озеленення): Умань, 2005.