Государственное бюджетное образовательное учреждениеГосударственное бюджетное образовательное учреждениевысшего профессионального образованиявысшего профессионального образования

«Нижегородская государственная медицинская академия» «Нижегородская государственная медицинская академия» Министерства здравоохранения Российской ФедерацииМинистерства здравоохранения Российской Федерации

Особенности организации учебного Особенности организации учебного процесса процесса

на I курсе лечебного факультета на I курсе лечебного факультета

согласно требованиям ФГОС согласно требованиям ФГОС

декан лечебного факультета,декан лечебного факультета,профессор А.Н. Кузнецовпрофессор А.Н. Кузнецов

г. Нижний Новгородг. Нижний Новгород5 марта 2013 год5 марта 2013 год

ФГОСФГОСновый подход к организации новый подход к организации

учебного процессаучебного процесса

КафедрыКафедры Готовность Готовность студентовстудентов

Понимание новых Понимание новых принципов принципов

процесса обученияпроцесса обучения

Техническое Техническое обеспечениеобеспечение

Пути Пути обеспечения обеспечения

усвоения усвоения учебной учебной

программыпрограммы

Контроль за Контроль за усвоением учебного усвоением учебного

материаламатериала

Организация Организация самостоятельной самостоятельной

работыработы

Практическиезанятия

лекции

Текущий контроль

альбом

Контрольные работыпо основным разделам предмета

З а ч е т

1, 2 семестр

экзамен

2 семестр

Конспекты Самостоятельной

работы

1, 2 семестр

«Я слышу - и забываю,

я вижу - и запоминаю,

я делаю - и понимаю.»

Конфуций – 6-й век до н.э.

Инновационные методы обучения

Имитационный игровой метод – ролевая игра

Инновационные методы обучения

Ролевая игра

по теме «Биосинтез белка»

РОЛИ:

Работа № 4. Заполните схему:

Яйцо Стадия __________________ 1-й промежуточныйхозяин (моллюск)

1 стадия _________________

2 стадия _________________

3 стадия_______________

Opisthorchis felineus2-ой промежуточный хозяин

___________стадия____________________

Dicrocoelium dendriticum2-ой промежуточный хозяин

_______ ___стадия _______________________

Paragonimus westermani2-ой промежуточный хозяин

___________стадия_________________

Fasciola hepaticaстадия _____________________________________________

Schistosoma sp.стадия _____________________________________________

Основной хозяин

стадия_________

Рис. 25. Схема жизненных циклов трематод.

ГБОУ ВПО НижГМА Минздравсоцразвития России Кафедра биологии

Московцева О.М., Клинцова Е.С., Варшавская Л.В., Никитина Ю.В.

Альбом - дневникдля практических занятий по биологии

(II семестр) студента I курса

_________________________________факультета(ФИО студента)

20___- 20____учебный годНижний Новгород

2012

Итоги зачетной и экзаменационной Итоги зачетной и экзаменационной сессии на кафедре общей химии сессии на кафедре общей химии

студентов 1 курса лечебного факультетастудентов 1 курса лечебного факультета

1 семестр1 семестр№ № п/пп/п

Уч. годУч. год Всего Всего студентовстудентов

Сдали Сдали 1 раз1 раз 2 раз2 раз 3 раз3 раз 4 раз4 раз 5 раз5 раз

Не Не сдалисдали

1 2011/2012 295 249(84,4%)

21(7,1%)

15(5,1 %)

2(0,7 %)

1 8(2,7 %)

2 2012/2013 318 200 (62,8%)

53(16,6%)

2 семестр2 семестр№ № п/пп/п

Уч. годУч. год Всего Всего студентовстудентов

Сдали Сдали 1 раз1 раз 2 раз2 раз 3 раз3 раз 4 раз4 раз 5 раз5 раз

Не Не сдалисдали

1 2011/2012 313 262(83,7%)

18(5,75%)

11(3,51 %)

13(4,15 %)

5(1,59%)

8(2,7 %)

Итоги Итоги летней летней экзаменационной экзаменационной сессии сессии 2011/20122011/2012 учебного года учебного года

(лечебный факультет)(лечебный факультет)

Выводы:Выводы:

Анализ обучения студентов 1 курса лечебного Анализ обучения студентов 1 курса лечебного факультета показал:факультета показал:

•кафедры первого курса не готовы в полном объеме обеспечить обучение студентов согласно требованиям ФГОС;

•необходимо разработать методику самостоятельной работы студентов и формы контроля;

•на Совете факультета провести обсуждение методических разработок кафедр в соответствии с требованием ФГОС;

•деканат лечебного факультета должен вести постоянный контроль за методикой преподавания согласно требованиям ФГОС.

Благодарю за внимание!Благодарю за внимание!