Работен лист 1 „Модел на занимание по интереси – детски туризъм“

Игра „Компас“ – свободно да боравене с посоките.

Инструкция: На земята се рисува кръг с диаметър 2-3 метра. На разстояние 3-4

метра от кръга се обозначават четирите посоки – изток, запад, север и юг, съот-

ветно със слънце, луна, снежинка и цвете. Играчите се подреждат в центъра на кръга с гръб към обозначените посоки. Учителят дава сигнал (казва посока, на-

пример север) и всички тряба да тръгнат в указаната посока (север).

Работен лист 3 „Вече знам, че“Митко е на екскурзия в град София. Оцвети балончето на тази забележител-ност, която може да види там.

Витоша

НДК

Черно море

Поща

Църква “Света Неделя”

„Вече знам, че“Разгледай картата и очертай най-краткия път, по който Митко ще стигне до храм-паметник „Св. Александър Невски“.

Вече знам, че…

Храм-паметник „Св. Александър Невски“ е един от 100-те национални турис-

тически обекта.

Работен лист 3 „Здравословно хранене“

Прочети текста и го препиши, като замениш картинките с техните

названия.

Витамини в градини

В градината на баба зреят червени , жълти и сочни , едри

, сладко и ароматни .

Дядо ги бере в голяма . Баба ги слага в купа на масата и ни кани да си хапнем, защото са пълни с витамини. Често прави плодов сок и ни сипва в

стъклени .

От него ставаме здрави и силни. Всички вкъщи обичаме плодовете.

Работен лист 4 „Изобразително изкуство и целодневно обучение“

Магическа пръчка

Представи си, че притежаваш магическа пръчка. С нея мо-

жеш да премахнеш всякакви ограничения на своето поведе-

ние. Представи си, че си в училище. Това е нова сграда с много

комфортни помещения, пълни с необходимата техника и ма-

териали, играчки, компютри... Какво би добавил още?... Ма-

гическата пръчка е твоя... Няма разписание, тестове, оценки, изпитвания...

Как ще постъпиш? Какво искаш да учиш?... Какво би искал да знаеш?... Какви

би искал да са отношенията ти с твоите съученици, учителите, родители-

те? Какво би направил ти самият, за да ги подобриш?...“

Материали: Лист с размер А4, цветни или графични материали по избор,

разноцветни хартии, списания и др.

Нарисувайте или апликирайте това, което си представяте.

Работен лист 4 „Как да се подготвим през лятото за училище“

Задачи и въпроси

За добрата работа – награда „Супа от думи“. Ти също можеш да похап-

ваш от тях, за да си здрав. Да проверим дали можеш да ги „уловиш“ за-

едно с детето, което е седнало до теб.

Открий наименованията на полезните храни в „Супата от думи“, кои-

то са скрити вертикално и хоризонтално в нея. За да сте по-уверени,

работете по двойки. Може всяка открита „полезна“ дума да се оцветя-

ва в различен цвят.

С Л А Д О Л Е Д И Т

Б И О Т С Е В И П А

Я Е Я Г О Д И Н Ч Р

Й П О Р К Е О Я Е А

Ц Л Я В О Д А Н И Т

А О А В В Н У Д Р О

Л Д М Е Е Ъ Н Е Н Р

И О И К Е Б А Н А Н

В В Л М Н Ж О С А Р

О Е У М О Р К О В И

Самопроверка:

Хоризонтално – 4 думи

Вертикално – 4 думи

Ягоди, вода, банан, морков, плодове, сок, диня, таратор

Работен лист 9 „Природа и сезони“

Какво е необходимо на едно растение, за да живее? Огради вярното.

въздух витамини огън вода храна светлина топлина

Нарисувай любимото си цвете!

Кой от предметите ще използваш, за да доставиш на растението влага?

Огради го.

Какво е необходимо, за да направиш плодов сок? Огради съответните кар-

тинки.

Запиши как се наричат тези от тях, които останаха неоградени?

Те се наричат

Работен лист 11 „Природа и сезони“

Напиши какво означават символите на картинките и какво време

трябва да очакваме според тях!