臺北市政府教育局 102年度「教育雲端應用及平臺服務」

統整學校—瑠公國中

「自主學習」教師專業學習社群

2014/06051

把組織

組織起來2

組織 所探究的組織 所探究的

組織結構

成員行為

3The Recongigurable Oraganization

Jay R. Galbuaith(2002)

組織學習的基本概念組織學習的基本概念

•Can organizations learn ？ 組織可以學習嗎？

•What is the nature of learning when it is done by organization ？

組織中做的學習本質是什麼?

4Culture and Organization Learning

Scott D.N. Cook & Dvoca Yanow(1993)

四個 組織 四個 組織 DNADNA

Structure 結構決定行為Decision Rights 決定權Motivators 動機 激勵Information 資訊 訊息決策者

5The Four Bases of Organizational DNA Gary Neilson,Bruce A. Pasternack,and Decio Mendes(2003)

自主學習社群 組織 自主學習社群 組織 DNADNA

結構—聯盟 社群 資訊工具訊息—解讀 傳遞合作—團隊分享—共好

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計畫目標計畫目標

建立社群，建構雲端應用及平臺服務。

• 分享成果，向本市及全國各縣市推廣實施。

• 培養教師運用學習工具能力。

• 探討教師教學模式，活化各領域教師教學。

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社群歷程 社群歷程 (( 以瑠公為例以瑠公為例 ))

2012/0920

數位學習工具啟用發表會 ( 瑠公國中 ) 2013/0517 仁寶資訊捐贈 300部 Pad (市議會 ) 2013/0621 九校聯盟社群成立 2013/0807 自主學習社群種子教師研習 ( 景興國中 ) 2013/1209 自主學習社群聯合成果發表會 8

由 由 九校聯盟九校聯盟 PLC PLC 至 至 自主學習 PLC

由仁寶電腦的 300 部 Pad ，再延伸。 要運用 Pad工具，教導學生能夠運用 Pad去

學習。

工具 --- iTool 、 Pad 及 1know

瑠公、至善、懷生、格致、重慶、新民、麗山、景興、長安

+ 福安、雙園、龍山、誠正、蘭州、永吉… 9

實施策略實施策略

建立專業學習社群 規劃推動參與 邀請國立臺灣師範大學戴建耘教授 ( 應用電子科技學系 ) 及廖信教授 ( 圖文傳播學系 ) ，輔導各校從事相關學習工具應用之探究

導入產官學合作機制 黃白文化科技、臺灣自主學習聯盟、 神通電腦、澔學科技 整合分享擴大教學成效

10

領域課程 資訊工具

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臺北市「自主學習」教師專業學習社群 分工表

領域 科目 負責研習學校

成果發表

Pad教學

iLibrary教學

iLearning教學

1know教學

麗山 瑠公 瑠公 至善

語文

國文 重慶 12/19

10/2410/3111/14

10/08

( 二)

下午

10/21

( 一)

下午

11/18

( 一)

下午

12/09

( 一)

下午

12/09

12/09

12/09

10/24( 四 )下午

10/30( 三 )下午

11/12( 二 ) 上午

11/12( 二 )下午

12/09

英語 瑠公 12/16

11/11

11/18

11/25

數學 數學 至善 景興

自然與生活科技

生物理化地科生科

長安 12/17

10/29

11/12

12/03

社會地理歷史公民

景興 格致新民 12/11

10/30

11/29

藝文音樂視覺表藝

體健

體育健教

懷生

11/14

11/21

12/10

綜合家政童軍輔導

麗山 12/1210/17

10/31

11/14

行 政 統 整 瑠公 12/09 8/711/15

11/15

12

資料統計資料統計參與學校數 15 所 參與總班級數 379 班參與學校總教師數 834 名 參與研習教師數 478 人次預估受益學生數 11997 名

推動時程與研習時數介紹10 、 11 月 12 校辦理教育訓練及研習， 預計辦理 40 場 (40*2 時 =80 時 ) 。12 月針對臺北市教師辦理成果發表， 預計辦理 9 場次成果發表 (8*2 時 +3 時 =19 時 ) 。

各校聯絡事項 --------1. 請各校自擬研習要點，並申請教師研習時數，發文給 15 個學校。2.12 月份的成果發表，須發文給全臺北市學校、中教科、資訊科、督

學室。3.Pad ， iTool ， 1Know 成果發表，統一在 2013/12/09 實施。 13

經費運用經費運用科目編號

款項目節單位 數量 單價 預算數 說明名稱及用

途別

315 設備零件 批 1 20,000 20,000 購置研習用電子書，並納入雲端圖書館中

315 設備零件 式 1 32,000 32,000研習及成果發表錄影及影片剪輯(9日 *3000 元 + 影片剪輯 5000元 )

241 印刷及裝訂費

式 1 5,000 5,000 數位出版本 40 250 10,000 成果冊紙本印製

285講課鐘點、出席審查費 ( 含 成果發表 )

次 6 2,000 12,000 專家學者會議出席費 (2 人 *3 次 )

時 10 1,600 16,000 外聘講師講座鐘點費 ( 含助教費 )

時 100 1,200 120,000 外聘講師講座鐘點費 ( 含助教費 )

32Y 雜費 式 1 10,000 10,000文具紙張、光碟、碳粉匣、攝影材料、電腦耗材等 ( 不含隨身碟、滑鼠等電腦周邊 )

總 計 225,000

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預期成效預期成效 推展全市使用教育雲端應用及平臺 推動臺北市教育雲端應用及平臺，並提供他縣市分享使用

展現本社群自主學習推動成果 將研習成果集結成冊以為日後推動相關計畫方向之規畫

實學習共同體之教學改革 配合雲端工具平台，有利於學習共同體之推展與實踐

建立可快速流通應用的教學分享機制 可增進教師多元的備課能力

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目前推動狀況與成果分享 目前推動狀況與成果分享 2013/12092013/1209發表會場地、發表者及主題

成果發表時間 場地一 場地二 場地三 場地四

主持人 林志忠校長 葉瑞煜校長 周婉琦校長 朱毋我主任

發表地點 1F互動教室 1F數學專科教室 1F理化專科教室 1F體育專科教室

10:00 ～ 10:25

林玉華組長 ( 景興 )

張烈煌組長 ( 麗山 )

柯靜如老師 ( 重慶 )

朱毋我主任 ( 瑠公 )

平板 vs 教學：數位學習推展策略

Pad操作示範的方法及好用 App介紹

1know在國文科課堂上的應用 ( 國文 )

平板電腦特性與操作應用

10:30 ～ 10:55白雲騰先生 張烈煌組長 ( 麗

山 )張景洲主任 ( 長安 )

朱毋我主任 ( 瑠公 )

雲端學習工具應用介紹

行動學習在麗山 -推動概況報告

平板電腦在自然領域教學的運用 ( 自然 )

以平板電腦應用iTool 提升有效教學 ( 英語 )

11:00 ～ 11:50

唐鎰霖老師 ( 至善 )

陳品妤老師 ( 至善 )

林宏彥老師 ( 至善 )

王韻婷老師 ( 至善 )

我是教材總鋪師， 1know讓我上好菜 ( 國文 )

1know融合差異化教學 - 以指數律為例 ( 數學 )

i 世代的群組學習理化 ezgo( 自然 )

1know結合歌劇教學 -- 以魔笛為例( 音樂 )

分享與討論 分享與討論 分享與討論 分享與討論

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iLearning 雲端學習中心

平台系統應用介紹平台系統應用介紹

黃白文化科技

自主學習聯盟 17

iLibrary 雲端圖書館

平台系統應用介紹平台系統應用介紹

黃白文化科技

自主學習聯盟 18

瑠公貴賓 可登入

http://lkvip.itool.tw

自行設定個人 帳號及密碼就可以至瑠公國中網頁中 登入 使用 iTool 19

1KNOW 知識管理平台 HTTP://1KNOW.NET

神通電腦

澔學學習系統

平台系統應用介紹平台系統應用介紹

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20142014 自主學習社群自主學習社群各領域工作坊 ---種子教師 ---各校領頭羊 ---產出教案 ---辦理分享及研習社群學校特色分享標竿學校參訪教師學習及建置 APP辦理學生競賽活動

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