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中華工程教育學會 103 學年度工程教育認證 (EAC)

IEET 認證 (Institute of Engineering Education Taiwan)

簡報人交大電子系 陳紹基主任交大電子所 郭峻因所長

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系所教育目標( 電子工程學系、電子研究所 )

奠定專業知識養成學生具備電子工程基礎與專業知識，並配合實作，達到理論與實務相結合之目的。使學生具備推論、分析、創新及整合能力。實踐多元學習教育學生具備寬廣之知識、溝通技巧與團隊精神，以迎接不同生涯發展之挑戰。教育學生瞭解專業倫理及社會責任。開拓國際視野建立國際化學習環境，使學生洞察國內外社會與產業之脈動，以培養學生成為立足於全球之電子菁英與領袖人才。

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學生核心能力 ( 電子工程學系 )根據本系之教育目標，本系希望學生能夠在畢業時具備下表所列之核心能力。奠定專業知識

(1) 數學、物理知識為主，化學、生物知識為輔(2) 電子、資訊領域相關專業知識與能力 (3) 電子、資訊領域之實作技術，並具有發掘、分析、解決問題及創新的能

力(4) 科技寫作與簡報能力及培養持續學習的習慣與能力實踐多元學習(1) 具備人文藝術、社會科學之基本知識(2) 理解及實踐專業倫理與社會責任之能力(3) 溝通、表達與團隊合作之能力開拓國際視野(1) 瞭解國內外電子資訊產業脈動(2) 具有通過全民英檢中高級初試之能力(3) 瞭解多元文化、時事議題與工程技術對環境、社會及全球之影響

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學生核心能力 ( 電子研究所 )本所分為兩組招生，一為固態電子組，另一為電路與系統組。本所要求研究生於畢業時具備下表所列之核心能力。奠定專業知識

(1) 固態電子或電路系統相關專業知識之能力(2) 固態電子或電路系統之設計、實驗及分析數據之能力，並具有發掘、分析、

獨立解決問題及創新思考的能力(3) 使用電腦輔助軟體、儀器等工具的能力(4) 具跨領域整合之能力 實踐多元學習(1) 理解並實踐專業倫理與社會責任之能力(2) 具規劃、領導與實行團隊合作之能力(3) 終身自我學習成長之能力 開拓國際視野(1) 瞭解國內外電子資訊產業脈動(2) 中英文科技論文之閱讀寫作與簡報能力(3) 瞭解多元文化、時事議題與工程技術對環境、社會及全球之影響

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何謂認證IEET 推動的教育認證

是一項非政府、同儕間的審查機制 (Peer-review) 主旨為以學生學習成果為導向 (Outcomes-based) ，確保系所的

教育品質，亦即其培育學生的成果。 確認系所能夠持續達成其自訂的教育目標及其畢業生具備專業所需

的核心能力。系所透過認證機制維繫教育品質並追求持續改善教學。

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認證對產業界、學生有利之處對產業界有利之處

人才培育與產業連結，縮短學用落差。 求職者學歷業經篩選，加速人才選聘。 新進員工軟實力強，深度培育具潛力。 新進員工實作能力足，降低企業成本。 員工學歷受國際認可，強化國際佈局。 認證重視產業界參與，直接提供建議。 增進與學校互動，加強產學合作。 關心大學教育，展現企業社會責任。

對學生有利之處 認證制度具公信力，對社會國家負責。 系所通過認證，教學品質有保障。 學歷受認可，申請國際專業證照門檻。 畢業生核心能力明確，增進就業自信心。 強調設計及實作，專業知能受肯定。 以學生為中心，教學貼近學生未來發展。 學生 /家長意見受重視，系所精進成長。

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IEET參與之國際認證協定及其會員：我國系所及畢業生學歷受認可的國家 /地區

機構 簡介Washington Accord( 工程教育 )

Washington Accord ( 華盛頓協定，簡稱 WA) 於 1989 年由國際間負責工程教育認證的機構共同簽署。 WA 的宗旨是在認證機制實質相當的前提下，會員間彼此認可通過認證學系的畢業生，皆具備進入工程專業的學歷資格。Seoul Accord

( 資訊教育 )Seoul Accord ( 首爾協定，簡稱 SA) 於 2008 年由國際間負責資訊教育認證的機構共同簽署。 SA 的宗旨是在認證機制實質相當的前提下，會員間彼此認可通過認證學系的畢業生，皆具備進入資訊專業的學歷資格。Sydney Accord

( 工程技術教育 )Sydney Accord ( 雪梨協定，簡稱 SA) 於 2001 年由國際間負責技術教育認證的機構共同簽署。 SA 的宗旨是在認證機制實質相當的前提下，會員間彼此認可通過認證學系的畢業生，皆具備進入技術專業的學歷資格。NABEEA

( 亞洲合作平台 )Network of Accreditation Bodies for Engineering Education Accreditation in Asia ( 亞洲工程教育認證網，簡稱 NABEEA)

是亞洲區域工程教育認證機構共同集合而成的組織。 NABEEA 的宗旨是在最基礎的層面上協調彼此的認證機制，並 以提昇工程教育品質為目的。

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103 學年度 IEET 認證第二週期認證實地訪評時程

實地訪評： 2014 年 11月 3日至 4日 (星期一、二 )時間 訪評內容

11月 3日09:45 – 10:15 受認證學程主管簡報 - 說明學程概況及補充更新資訊10:15 – 11:00 與受認證學程會談 - 認證團針對自評報告書及簡報提問11:10 – 11:50 與校友代表會談 - （共 5 位） - 瞭解畢業生成就11:50 – 12:30 與業界代表會談 -（共 5位） - 瞭解畢業生成就及受認證學程與業

界合作關係13:20 – 14:40 檢視佐證資料14:40 – 15:40 訪視空間設備、教學實驗室與圖書儀器 - 瞭解教學及研究空間設備、

圖儀與行政資源等15:50 – 17:00 與學生代表會談 -( 共 30 位 ) - 瞭解學生學習成效

11月 4日10:15 – 11:15 與教師會談 -深入瞭解課程規劃及教學成效11:15 – 12:00 檢視佐證資料12:00 – 12:30 與受認證學程主管總結

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課程規劃 (最低 128 學分加 1 學分必修專題 )奈：材料科學導論、近代物理導論、量子力學導論、半導體元件物理、固態物理 ( 一 ) 、半導體工程

通識 (28)

電子工程基礎學程 (23)

奈米電子學程(1

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基礎

學程

核心

學程

專業選修學程

通識

課程校

院

系 電子工程核心學程

(24)

晶片系統學程(1

5)

通訊與多媒體學程(1

5)

生醫與光電學程(1

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普通物理 ( 一 ) (二 ) 、物理實驗 ( 一 ) (二 ) 、微積分 ( 一 )(二 ) 、計算機概論與程式設計、線性代數、微分方程

電子學 ( 一 )(二 ) 、數位實驗、電子實驗 ( 一 )(二 )、電路學、電磁學 ( 一 )(二 ) 、邏輯設計

生：材料科學導論、近代生物學實驗、半導體元件物理、生物晶片 技術、光電導論、生醫系統設計導論

通：資料結構、訊號與系統、通訊原理 ( 一 )(二 ) 、數位訊號處理

晶： 資料結構、數位電路與系統、計算機組織、超大型積體電路設計導論、類比積體電路導論

含通識必選修課程、外語課程

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IEET 認證加強 Capstone課程訓練學生