Embed Size (px)
Citation preview
Доклад
На комисията за оценяване и осигуряване на качеството
За
Студентска удовлетвореност
Период 2016 -17
Международен колеж - Добрич, Висше училище по мениджмънт - Варна
16 юни 2017
Изготвил:
Ванина Вълчева
……………………………………..
(Академичен директор, член на КООК)
Съгласно Чл. 6. (4) (Нова - ДВ, бр. 60 от 1999 г., в сила от 02.07.1999 г., изм. - ДВ, бр. 48 от 2004 г., изм. - ДВ, бр. 41 от 2007 г.) Висшето училище
осигурява качеството на образованието и научните изследвания чрез вътрешна система за оценяване и поддържане на качеството на
обучението и на академичния състав, която включва и проучване на студентското мнение най-малко веднъж за учебна година.
Съгласно съществуващата система във ВУМ за осигуряване на качеството на обучение , студентското мнение за качеството на преподаване
и пряко свързаните с него процеси се проучва чрез одобрени от Комисията за осигуряване и оценяване на качеството (КООК) анкети след
приключването на преподаването по всяка дисциплина (чл.5 ал. 12 от Правилника за устройството и дейността на КООК.
Използваните анкети (АНЕТА №1) за проучване на студентското мнение включват следните въпроси:
Q 1 Целите на дисциплината са ясно изложени и обяснени
Q 2Съдържанието на дисциплината е съобразено и отговаря
на поставените цели
Q 3 Намирам дисциплината за интересна
Q 4Материалът по дисциплината се поднася по добър и
професионален начин
Q 5Дисциплината се изучава на подходящо ниво, съобразено
със спецификата и трудността й
Q 6 Дисциплината се изучава с подходящо темпо
Q 7Получената информация относно изискванията за
оценяване за тази дисциплина е полезна
Q 8Натовареността по дисциплината е съобразена и е по
силите на студента
Q 9Процесът на преподаване е инреактивен с включено
участие от студентите
Q 10 Като цяло оценката ми за дисциплината е положителна
Q 11Ресурсите, предоставени в библиотечния фонд и помощта
за използването им са на отлично ниво
Q 12 Доволен съм от качеството на административните услуги
Оценъчната скала за анкетата е:
6 Напълно съм съгласен
5 Съгласен съм
4 Неутрален /нито съгласен, нито несъгласен/
3 Не съм съгласен
2 Категорично не съм съгласен
1 Не е приложимо
В допълнение към тази анкета студентите, записани в програми за получаване на двойни дипломи, са дали допълнително своето мнение в
анкета (АНЕТА №2), която съдържа следните въпроси, съдържанието на която е определено от партньорския университет във
Великобритания Cardiff Metropolitan University:
Скалата за оценка на по тази анкета е:
5 Напълно съм съгласен
4 Съгласен съм
3 Неутрален /нито съгласен, нито несъгласен/
2 Не съм съгласен
1 Категорично не съм съгласен
И двата вида анкети позволяват на студентите да изразят своето мнение и препоръки в свободен формат (отворен въпрос-отговор).
Броят на обработените към 13 април 2017 г. анкети възлиза на
- Международен бизнес мениджмънт (проф. бакалавър) - 56
Q 1 Съдържанието на модула беше свързано със специалността, в която се обучавам
Q 2 Модулът осигурява подходящо ниво на академични знания
Q 3 Имаше ясна връзка между резултатите от обучението, съдържанието на модула и оценяването.
Q 4 Преподавателите по дисциплината подпомагаха обучението ми по подходящи начини.
Q 5 Помещенията, в които се проведе обучението бяха подходящи за целта.
Q 6 Мудъл сайтът(Moodle) за този модул беше полезен.
Q 7 Дисциплината ми даде възможност да се включа активно в процеса на обучението ми.
Q 8 Натоварването беше равномерно разпределено в процеса на обучение по дисциплината.
Q 9 Обратната връзка, която получавах по време на обучението ми по дисциплината беше ползотворна.
Q 10 Бих могъл/а да използвам уменията, които развих по време на обучението ми по дисциплината в бъдещото си образование или професия.
Q 11 Моля, посочете силните страни на модула:
Q 12 Моля, посочете страни на модула, които могат да бъдат доразвити:
- Международен бизнес мениджмънт (бакалавър )- 72 - Хотелски мениджмънт - 48 - МУХТ - 3 - Софтуерни системи и технологии - 14 - Международни финанси и търговия - 17 - Бизнес администрация - магистри - 57 - Международен туризъм магистри – 11 Всяка една анкета съдържа информация за всички дисциплини, изучавани през съответния семестър и това увеличава значително нейната представителност с оглед проучване на студентската удовлетвореност, както показва копието от студентска анкета тук:
За целите на настоящия доклад са калкулирани резултатите от анкета №1, която обхваща студентите от всички курсове на ОКС Професионален бакалавър. Следващите таблици съдържат информация, която обхваща попълнените анкети към 13 април 2017 г. от студентите във Международен колеж към ВУМ, Варна за зимен и летен семестър на 2016-17 г. Данните са обобщени по дисциплини, като по някои от дисциплините преподават различни преподаватели. Данните в този вид дават обща представа за качеството и студентската удовлетвореност като цяло. Международен Бизнес мениджмънт – ОКС Професионален бакалавър
Таблица 1 – детайлизирана информация по дисциплини и критерии
ВИСШЕ УЧИЛИЩЕ ПО МЕНИДЖМЪНТ
СЕМЕСТЪР зимен и летен 2016/2017
СПЕЦИАЛНОСТ: Международен бизнес и мениджмънт
6 Напълно съм съгласен 6 strongly agree
5 Съгласен съм 5 agree
4 Неутрален /нито съгласен, нито несъгласен/ 4 neutral
3 Не съм съгласен 3 disagree
2 Категорично не съм съгласен 2 strongly disagree
1 Не е приложимо 1 notapplicable
ИкономикаАнглийски
език 1 и 2
Въведение в
счетоводств
ото
Бизнес
среда
Бизнес
комуника
ции
Испанск
и език 1
и 2
Немски
език 1 и
2
Управление
на човешките
ресурси
Мениджмън
т
Маркетингов
и
изследвания
Междукултурни
познания за
бизнеса
Организационно
поведение
Управление на
проекти
Маркетингови
комуникации
Испански
език 3
Английски
език 3
Немски
език 3
Английски
език 4
Немски
език 4
Испански
език 4
Международен
бизнес и
мениджмънт
Международе
н маркетинг
Международе
н бизнес и
културни
различия
Испански
език 5 и 6
Немски
език 5 и 6
Английски
език 5 и 6
Q 1Целите на дисциплината са ясно изложени
и обяснени
The aims of the Module were
clear3,56 5,75 5,64 4,61 5,56 4,22 5,80 5,00 5,29 5,43 5,43 4,25 5,13 5,38 5,60 4,50 5,39 5,33 4,20 5,00 4,91 4,73 4,82 5,00 5,00 5,17
Q 2Съдържанието на дисциплината е
съобразено и отговаря на поставените цели
The Module content was
appropriate to its aims 3,68 5,75 5,60 4,50 5,39 4,28 5,80 5,14 5,43 5,57 5,29 4,50 5,50 5,63 5,40 4,61 5,56 5,67 4,80 5,00 4,73 4,64 4,73 5,40 5,00 5,00
Q 3 Намирам дисциплината за интересна I find the Module interesting 3,16 5,38 5,40 4,61 5,56 4,39 5,60 5,00 5,43 5,43 5,71 4,25 5,00 5,38 5,44 4,47 5,56 5,83 4,35 5,50 4,91 4,55 4,45 3,80 4,82 5,17
Q 4Материалът по дисциплината се поднася по
добър и професионален начин
The delivery of the Module is
very satisfactory3,24 5,50 5,44 4,47 5,56 4,28 5,62 5,00 5,43 5,86 5,29 3,75 4,88 5,38 5,52 4,56 5,56 5,67 4,00 5,00 4,55 4,64 4,73 5,00 4,82 4,83
Q 5
Дисциплината се изучава на подходящо
ниво, съобразено със спецификата и
трудността й
It is taught at an appropriate
level 3,20 5,88 5,52 4,56 5,56 4,28 5,60 5,29 5,71 5,71 5,71 4,63 5,00 5,63 5,14 5,43 4,75 5,83 4,20 5,50 4,45 4,55 4,73 4,00 4,62 4,83
Q 6Дисциплината се изучава с подходящо
темпо
It is taught at an appropriate
pace3,36 5,63 5,52 4,50 5,39 4,11 5,83 5,14 5,29 5,57 5,43 4,25 5,13 5,63 5,00 5,43 5,16 5,67 4,75 5,00 4,45 4,45 4,00 3,80 4,50 4,67
Q 7
Получената информация относно
изискванията за оценяване за тази
дисциплина е полезна
The information that I
received about the
assessment requirements for
this Module is helpful
3,80 5,63 5,60 4,61 5,50 4,39 5,62 5,29 5,29 5,57 5,43 4,25 5,50 5,63 5,00 5,43 5,25 5,50 4,20 5,00 4,91 5,09 4,73 4,20 4,86 5,00
Q 8Натовареността по дисциплината е
съобразена и е по силите на студента
The workload for this Module
is manageable3,64 5,38 5,44 4,44 5,39 4,56 5,42 5,00 5,29 5,57 5,57 4,50 5,50 5,38 4,50 5,50 5,38 5,83 4,25 5,50 4,45 4,73 4,73 5,00 4,68 4,67
Q 9Процесът на преподаване е инреактивен с
включено участие от студентите
The teaching process involves
the students3,84 5,75 5,64 4,22 5,50 4,67 5,42 5,57 5,71 6,00 5,86 4,50 5,63 5,38 5,83 4,20 5,50 4,45 4,50 6,00 4,73 4,82 4,91 5,00 4,50 4,83
Q 10Като цяло оценката ми за дисциплината е
положителна
Overall I am satisfied with the
quality of the Module3,58 5,88 5,50 4,65 5,47 4,24 5,60 5,00 5,43 5,71 5,43 4,25 5,38 5,25 5,67 4,75 5,00 4,45 4,32 5,00 4,70 4,80 4,60 4,25 4,75 4,67
Q 11
Ресурсите, предоставени в библиотечния
фонд и помощта за използването им са на
отлично ниво
The library resources and
assistance is high as expected4,89 4,67 5,25 5,00 5,00 4,80 5,67 4,80 4,67 4,67 4,67 4,80 5,00 4,00 5,50 4,20 5,00 4,91 4,67 5,00 4,50 4,50 4,50 4,50 5,00 4,50
Q 12Доволен съм от качеството на
административните услуги
I am satisfied of the quality of
the administrative services4,58 4,50 4,90 4,29 4,57 4,14 6,00 5,67 5,67 5,67 5,67 5,67 5,60 5,50 5,83 4,25 5,50 4,45 5,33 6,00 5,00 5,00 5,00 5,25 4,50 4,75
3,51 5,65 5,53 4,52 5,49 4,34 5,63 5,14 5,43 5,64 5,51 4,31 5,27 5,34 5,34 5,34 5,34 5,42 4,36 5,25 4,68 4,70 4,64 4,55 4,76 4,88Средно аритметично (Q1 - Q10)
Фиг. 1 – Студентска удовлетвореност по дисциплини, изчислена като средноартметична стойност от всички критерии
Фиг. 2 – Обобщена информация по критерии, изчислена като средноаритметична стойност от всички дисциплини
Резултатите показват изключително висока студентска удовлетвореност (> 5.50) по дисциплините Въведение в счетоводството, Английски
език 1 и 2 семестър, Немски език 1 и 2 семестър, Маркетингови изследвания, Междукултурни познания за бизнеса. Оценки под 4 има
4,60
4,70
4,80
4,90
5,00
5,10
5,20
1
Международен бизнес мениджмънт - ОКС професионален бакалавър
Целите на дисциплината са ясно изложени и обяснени
Съдържанието на дисциплината е съобразено и отговаря на поставените цели
Намирам дисциплината за интересна
Материалът по дисциплината се поднася по добър и професионален начин
Дисциплината се изучава на подходящо ниво, съобразено със спецификата и трудността й
Дисциплината се изучава с подходящо темпо
Получената информация относно изискванията за оценяване за тази дисциплина е полезна
Натовареността по дисциплината е съобразена и е по силите на студента
Процесът на преподаване е инреактивен с включено участие от студентите
Като цяло оценката ми за дисциплината е положителна
Ресурсите, предоставени в библиотечния фонд и помощта за използването им са на отлично ниво
Доволен съм от качеството на административните услуги
единствено дисциплината Икономика. Оценките по отделните критерии са в диапазона 4.79 и 5.13, като студентите оценяват високо
съпоставимостта между заложените и оповестени цели на дисциплината и преподаваното съдържание, както и качеството на
административните услуги. Висока е и оценката по критерия за интерактивен подход на преподаването по всички дисциплини в
специалността.
Хотелски мениджмънт – ОКС Професионален бакалавър
Таблица 2 – детайлизирана информация по дисциплини и критерии
ВИСШЕ УЧИЛИЩЕ ПО МЕНИДЖМЪНТ
СЕМЕСТЪР зимен и летен 2016/2017
Специалност: Хотелски мениджмънт
6 Напълно съм съгласен strongly agree
5 Съгласен съм agree
4
Неутрален /нито съгласен,
нито несъгласен/ neutral
3 Не съм съгласен disagree
2 Категорично не съм съгласен strongly disagree
1 Не е приложимо notapplicable
No ИкономикаАнглийски
език 1
Въведение в
счетоводств
ото
Бизнес
среда
Бизнес
комуника
ции
Немски
език 1
Испанск
и език 1
Изследовател
ски методи и
статистика
Финанси МаркетингАнглийски
език 2
Испански
език 2
Немски
език 2
Английски
език 3
Мениджмън
т
Въведение
в
гостоприем
ството и
туризма
Туроператорска
, агентска и
транспортна
дейност
Немски
език 3
Испански
език 3
Управление
на
човешките
ресурси
Управление
на хотела
Хотелски
софтуер
Практика
хотел
Упрвление
на проекти
Английски
език 4
Немски
език 4
Испански
език 4
Управление
на
ресторанта
Брандинг
Управлени
е на
специални
събития
Стратегически
мениджмънт
Немски
език 5 и 6
Английски
език 5 и 6
Испански
език 5 и 6
1 Q 1Целите на дисциплината са
ясно изложени и обяснени3,43 5,00 5,57 4,14 5,71 5,80 6,00 5,29 5,14 5,43 5,00 3,46 5,80 4,86 5,43 5,86 5,86 5,20 5,22 5,43 5,71 5,60 6,00 5,60 4,57 4,86 5,57 5,22 4,89 5,22 4,67 5,50 5,80 5,00
2 Q 2
Съдържанието на
дисциплината е съобразено и
отговаря на поставените цели3,86 5,43 5,43 4,00 5,43 5,60 6,00 5,14 5,29 5,46 4,92 4,08 5,60 4,71 5,43 5,71 5,71 5,20 5,10 5,43 5,71 5,80 6,00 5,60 4,71 4,71 5,71 5,00 4,78 5,11 4,56 5,00 5,80 4,75
3 Q 3Намирам дисциплината за
интересна3,43 5,29 5,14 4,00 5,71 5,60 6,00 5,43 5,43 5,43 5,00 3,69 5,60 4,57 4,86 5,57 5,57 4,80 5,20 5,00 5,57 5,60 5,50 5,60 5,00 5,00 5,43 5,11 4,89 5,33 4,56 5,50 5,80 4,50
4 Q 4
Материалът по дисциплината
се поднася по добър и
професионален начин3,43 5,14 5,29 3,43 5,57 5,60 6,00 5,29 5,57 5,21 4,79 3,69 5,60 4,71 4,71 5,71 5,57 5,00 4,82 4,71 5,57 5,40 6,00 5,80 4,57 4,71 5,14 4,89 4,89 5,11 4,67 6,00 5,60 5,50
5 Q 5
Дисциплината се изучава на
подходящо ниво, съобразено
със спецификата и трудността 3,29 5,43 5,43 3,71 5,71 5,60 6,00 5,60 4,57 4,86 5,57 3,77 5,60 5,00 5,00 5,43 5,57 4,80 4,82 5,00 5,71 5,40 6,00 5,60 5,29 5,43 5,71 4,78 4,67 5,22 5,00 5,50 5,60 4,50
6 Q 6Дисциплината се изучава с
подходящо темпо3,14 5,29 5,57 4,00 5,71 5,80 6,00 5,60 4,71 4,71 5,71 3,83 5,80 4,57 4,71 5,14 5,14 4,60 4,62 4,71 5,80 4,57 4,71 5,14 5,57 5,40 6,00 4,56 4,56 4,89 4,22 4,50 5,60 4,00
7 Q 7
Получената информация
относно изискванията за
оценяване за тази дисциплина
е полезна
3,71 4,86 5,29 4,14 5,57 5,60 5,50 5,60 5,00 5,00 5,43 4,31 5,60 5,29 5,43 5,71 5,86 5,00 5,00 5,29 5,60 5,29 5,43 5,71 5,71 5,40 6,00 5,00 4,67 4,89 4,67 5,00 5,80 5,00
8 Q 8
Натовареността по
дисциплината е съобразена и
е по силите на студента 3,14 5,29 5,14 3,29 5,57 5,40 6,00 5,80 4,57 4,71 5,14 4,00 5,40 5,43 4,86 5,43 5,29 5,20 5,00 4,86 6,00 5,43 5,43 5,43 5,80 4,57 4,71 4,89 4,89 5,33 4,89 5,50 5,60 5,00
9 Q 9
Процесът на преподаване е
инреактивен с включено
участие от студентите4,29 5,29 5,43 4,57 5,71 5,40 6,00 5,60 5,29 5,43 5,71 4,38 5,40 5,29 5,57 6,00 6,00 5,00 5,22 5,57 6,00 5,29 5,57 5,21 5,14 5,14 4,60 5,22 4,67 5,22 4,56 5,50 5,60 5,00
10 Q 10Като цяло оценката ми за
дисциплината е положителна3,29 5,29 5,14 3,71 5,71 5,60 6,00 5,08 5,46 5,46 4,92 3,92 5,60 5,14 5,29 5,86 5,86 5,20 4,78 5,29 6,00 5,60 4,57 4,86 5,71 5,86 5,00 4,78 4,78 5,00 4,67 5,50 5,60 4,50
11 Q 11
Ресурсите, предоставени в
библиотечния фонд и
помощта за използването им
са на отлично ниво
5,25 5,20 5,67 4,60 5,40 5,67 5,00 4,55 4,55 4,55 4,55 4,20 5,67 5,00 5,00 5,00 5,00 4,80 5,00 5,00 6,00 5,60 4,71 4,71 5,43 5,29 5,20 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 3,75 5,00
12 Q 12Доволен съм от качеството на
административните услуги5,20 5,80 6,00 5,20 6,00 6,00 6,00 5,55 5,55 5,55 5,55 5,50 6,00 5,57 5,57 5,57 5,57 5,40 5,50 5,57 5,50 5,60 5,00 5,00 5,43 5,22 5,57 5,50 5,50 5,50 5,50 5,00 5,50 5,75
13 Средно аритметично (Q1 - Q10) 3,50 5,23 5,34 3,90 5,64 5,60 5,95 5,44 5,10 5,17 5,22 3,91 5,60 4,96 5,13 5,64 5,64 5,00 4,98 5,13 5,77 5,40 5,52 5,46 5,21 5,11 5,39 4,94 4,77 5,13 4,64 5,35 5,68 4,78
Фиг. 3 – Студентска удовлетвореност по дисциплини, изчислена като средноартметична стойност от всички критерии
Фиг. 4 – Обобщена информация по критерии, изчислена като средноаритметична стойност от всички дисциплини
Най-високи оценки получават дисциплините Бизнес комуникации 5.64, немски език семестър 1 и 2 – 5.60, испански език семестър 1 и 2 – 5.95,
Въведение в гостоприемството и туризма и Туроператорска агентска и транспортна дейност – 5.64, Практика хотел – 5.52, Управление на
хотела – 5.77, английски език 5 и 6 семестър – 5.68. С оценки под 4 са дисциплините Икономика, Бизнес среда и Испански език 3 и 4 семестър.
По критерии най-високо са оценени ясно поставените цели на дисциплината - 5.23, съпоставимостта на съдържанието със зададените цели
– 5.22, получената информация относно изискванията по дисциплината – 5.22, както и административното обслужване – 5.54. Относително
ниска е оценката на наличните ресурси в библиотеката – 4.86.
Софтуерни системи и технологии – ОКС Професионален бакалавър
Таблица 3 – детайлизирана информация по дисциплини и критерии
ВИСШЕ УЧИЛИЩЕ ПО МЕНИДЖМЪНТ
СЕМЕСТЪР зимен и летен 2016/2017
Специалност: Софтуерни системи и технологии
6 Напълно съм съгласен 6 strongly agree
5 Съгласен съм 5 agree
4
Неутрален /нито съгласен, нито
несъгласен/ 4 neutral
3 Не съм съгласен 3 disagree
2 Категорично не съм съгласен 2 strongly disagree
1 Не е приложимо 1 notapplicable
No
Правни и
етични
въпроси в
софтуернот
о
Английски
език 1
Математика
за
софтуерно
инженерств
о
Структури
от данни и
алгоритми
Спецификаци
и и
изисквания
Принципи на
програмиран
е
Управление
на данни и
знания
Разработка
на
качествени
софтуерни
системи 1
Английски
език 2
УЕБ
програмира
не
JavaScript
програмира
не
Компютърн
и
архитектури
и
операционн
Софтуерни
инженерни
процеси
Английск
и език 3
Разработва
не на
софтуерни
системи 2
Изследовател
ски методи в
областта на
ИТ
Софтуерно
инженерство за
осигуряване на
качество
Софтуерен
дизайн
Софтуерни
инженерни
модели
Разработка
на
качествени
софтуерни
системи 3
Компютърни
мрежи и
комуникаци
и
Мобилни
технологии
Английски
език 4
Софтуерни
метрики
1 Q 1Целите на дисциплината са ясно
изложени и обяснени
The aims of the Module were
clear4,90 5,82 5,70 5,50 5,40 5,70 6,00 5,00 5,50 5,50 5,50 4,75 5,25 5,60 6,00 5,00 6,00 5,25 4,67 4,33 4,00 6,00 5,67 4,00
2 Q 2
Съдържанието на дисциплината
е съобразено и отговаря на
поставените цели
The Module content was
appropriate to its aims4,80 5,82 5,80 5,80 5,30 5,60 6,00 5,25 5,75 5,50 5,75 4,75 5,50 5,30 6,00 5,00 6,00 6,00 5,33 4,67 4,00 6,00 5,67 4,33
3 Q 3Намирам дисциплината за
интереснаI find the Module interesting 4,70 5,60 5,70 5,70 5,60 5,90 6,00 5,50 5,75 5,75 5,50 4,00 5,00 5,30 5,50 4,75 6,00 5,75 4,33 4,67 2,00 6,00 5,67 3,00
4 Q 4
Материалът по дисциплината се
поднася по добър и
професионален начин
The delivery of the Module is
very satisfactory 4,70 5,50 5,40 5,40 5,80 5,70 6,00 5,33 5,75 5,25 6,00 5,25 5,50 5,82 6,00 5,75 6,00 5,75 4,67 3,67 3,00 5,67 5,67 3,67
5 Q 5
Дисциплината се изучава на
подходящо ниво, съобразено със
спецификата и трудността й
It is taught at an appropriate
level 4,90 5,60 5,60 5,70 5,60 5,50 5,50 5,50 5,75 5,50 5,50 5,25 5,50 6,00 5,50 5,25 6,00 6,00 5,33 4,00 4,00 6,00 5,33 3,33
6 Q 6Дисциплината се изучава с
подходящо темпо
It is taught at an appropriate
pace4,70 5,28 5,70 5,50 5,50 5,70 6,00 5,25 5,25 5,25 5,25 4,75 5,25 6,00 6,00 6,00 6,00 6,00 4,67 4,67 4,00 6,00 6,00 4,33
7 Q 7
Получената информация относно
изискванията за оценяване за
тази дисциплина е полезна
The information that I
received about the
assessment requirements for
this Module is helpful
4,50 5,28 5,40 5,70 5,80 5,90 6,00 5,50 5,75 5,75 5,75 5,25 5,75 6,00 6,00 5,75 6,00 5,75 5,33 4,33 4,00 5,67 6,00 4,33
8 Q 8
Натовареността по дисциплината
е съобразена и е по силите на
студента
The workload for this Module
is manageable5,10 5,62 5,60 5,70 5,60 5,80 5,75 5,75 5,75 5,75 5,75 5,25 5,75 5,82 5,50 5,00 6,00 6,00 4,33 4,33 4,00 6,00 5,67 4,67
9 Q 9
Процесът на преподаване е
инреактивен с включено участие
от студентите
The teaching process involves
the students 5,40 5,80 5,90 5,80 5,90 5,70 5,00 5,75 6,00 5,75 5,75 5,25 5,50 6,00 5,00 6,00 6,00 5,00 3,33 6,00 4,00 6,00 5,67 4,00
10 Q 10Като цяло оценката ми за
дисциплината е положителна
Overall I am satisfied with the
quality of the Module4,70 5,82 5,40 5,70 5,60 5,70 5,75 5,50 5,50 5,50 5,75 5,50 5,75 5,82 5,75 5,00 6,00 5,75 4,67 4,00 4,00 6,00 6,00 3,67
11 Q 11
Ресурсите, предоставени в
библиотечния фонд и помощта
за използването им са на
отлично ниво
The library resources and
assistance is high as expected4,00 4,26 4,40 5,00 4,67 5,00 5,75 4,00 3,50 4,00 4,00 4,00 4,00 5,75 5,75 5,75 5,75 5,75 4,33 4,67 4,00 4,67 4,67 4,33
12 Q 12Доволен съм от качеството на
административните услуги
I am satisfied of the quality of
the administrative services4,17 5,00 5,00 5,50 5,00 5,60 5,25 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 5,50 5,25 5,25 5,25 5,25 4,67 4,33 4,00 4,67 4,33 4,67
4,84 5,61 5,62 5,65 5,61 5,72 5,80 5,11 5,27 5,21 5,29 4,75 5,15 5,77 5,73 5,35 6,00 5,73 4,64 4,47 3,75 5,72 5,53 4,03Средно аритметично (Q1 - Q10)
Фиг. 5 – Студентска удовлетвореност по дисциплини, изчислена като средноартметична стойност от всички критерии
Фиг. 6 – Обобщена информация по критерии, изчислена като средноаритметична стойност от всички дисциплини
Студентите оценяват най-високо качеството на преподаване по дисциплината Компютърни архитектури и операционни системи – 6.00, като
11 от дисциплините са оценени с оценка над 5.50. С оценка по 4 (3.75) е оценена единствено дисциплината Компютърни мрежи и
комуникации. Оценките по отделните критерии са също в диапазона над пет с изключение на оценката за библиотечните ресурси и
административното облслужване.
