ЗАТВЕРДЖЕНО 17.03.2016 № 209 · всесвітнього дня розповсюдження інформації про аутизм (2 квітня). 2) Проведення

ЗАТВЕРДЖЕНОРішення обласної ради

17.03.2016 № 209

Обласна цільова програма«Психолого-педагогічний та медико-соціальний супровід дітей та дорослих з

розладами аутистичного спектру на 2016 – 2020 роки»

Загальні положення

В Україні проблема розладів аустичного спектру (РАС) на сьогодні незнайшла чіткого визначення та шляхів вирішення, оскільки система медичноїта психолого-педагогічної діагностики розладів аутистичного спектру єнаразі недосконалою. Майже відсутня практика соціально-психологічноїпідтримки та супроводу сімей, у яких виховуються діти із РАС, та вона невідповідає світовим стандартам. Всесвітня статистика показує, що кожна88 дитина має розлади аутистичного спектру, або одна дитина на52 хлопчики та 250 дівчаток. В Україні статистика подібна. Наразі в Українідіагностика та виявлення дітей з РАС відбувається в 5 - 6 - річному віці, інерідко таким дітям ставлять діагнози шизофренія або розумова відсталість.Спеціальні програми та діагностичні стандарти існують в Україні, алевикористовуються винятково у приватних закладах.

Аутизм (v. gr. αυτός: сам) – так називають форму вади розвитку.Розлади аутистичного спектру – це широкий спектр різних форм

розладів, об’єднаних спільними характеристиками, а саме: труднощами упобудові соціальних стосунків, спілкуванні та особливою стереотипністюповедінки. І власне введення поняття спектру підкреслює, що ціхарактеристики можуть бути виражені по-різному і що в групі таких дітейможливі різні ступені важкості цього розладу: діти з РАС можуть дужевідрізнятися один від одного своєю здатністю встановлювати контакт зоточенням як за допомогою мови, так і невербального спілкування, рівнемінтелектуального розвитку. Важко відшукати хоча б двох дітей з однаковимисимптомами аутизму. І якщо говорити про спектр та крайні формивираженості симптомів, то це, з одного боку, соціально ізольовані немовнідіти з вираженою інтелектуальною недостатністю, а з іншого – діти звисоким інтелектом, розвиненою мовою, але дуже обмеженим коломінтересів та труднощами у спілкуванні й встановленні стосунків (ця частинаспектру отримала назву синдрому Аспергера).

Крім ступеня та характеру вираженості симптомів, діти з РАСвідрізняються між собою й ступенем мовленнєвого розвитку (від немовнихдітей до дітей з фактично відсутніми порушеннями у цій сфері, як присиндромі Аспергера), наявністю чи браком супутньої розумовоїнеповносправності (від дітей з нормальним та вище середнього інтелектом додітей з різного ступеня інтелектуальною недостатністю), наявністю тих чи

2

інших супутніх (коморбідних) розладів.Розлади аутистичного спектру належать до розладів психологічного

розвитку, тому важливо усвідомлювати, що це є пожиттєва особливістьдитини, зумовлена специфічністю будови та функціонування центральноїнервової системи, і попри те, що у розвитку дитини завжди можливийпрогрес, і в різному віці дитина буде дуже різною, вона завждизалишатиметься з певними «аутичними» особливостями. Відповідно до того,наскільки спектральним є цей розлад у дітей, настільки ж спектральним єпрогноз стосовно дорослого віку.

Мета ПрограмиМета Програми полягає у реалізації державної політики у сфері

психолого-педагогічного та медико-соціального супроводу дітей та дорослихіз розладами аутистичного спектру з боку держави; підтримці громадськихорганізацій та благодійних організацій; фінансуванні заходів, пов’язаних зроботою в цьому напрямку в області.

Основні завдання ПрограмиІ. Своєчасне виявлення дітей та дорослих з розладами

аутистичного спектру (РАС)

1. Забезпечення інформаційної кампанії :- співпраця із засобами масової інформації (ЗМІ) з питань інформування

населення про розлади аутистичного спектру;- інформаційна кампанія у медичних закладах з питань ранньої

діагностики розладів аутистичного спектру;- інформаційна кампанія в освітніх закладах з питань виявлення розладів

аутистичного спектру;- проведення заходів для дітей та дорослих з РАС та їх сімей.

2. Здійснення заходів ранньої діагностики розладів аутистичного спектру(РАС):

- упровадження системи діагностичного обстеження дітей з проявамиаутистичного спектру;

- забезпечення взаємодії підрозділів у процесі реалізації індивідуальноїпрограми реабілітації дитини-інваліда з розладами аутистичного спектру;

- ведення статистики дітей та дорослих з РАС;- програма корекції та супроводу;- поглиблене вивчення проблем.

3. Підготовка спеціалістів:- організація здобуття додаткової вузької спеціалізації фахівців;- курси підвищення кваліфікації;- науково-практична діяльність фахівців.

3

ІІ. Забезпечення психолого-педагогічного та медико-соціальногосупроводу дітей та дорослих з розладами аутистичного спектру

1. Створення обласного інклюзивного ресурсного центру розвитку дитини(ОІРЦРД):

- облаштування приміщення для ОІРЦРД згідно із державнимистандартами;

- забезпечення транспортними засобами (у т. ч. спеціалізованимтранспортним засобом) ОІРЦРД;

- функціонування веб-сайту ОІРЦРД;- обладнання кабінетів ОІРЦРД.

2. Супровід та навчання батьків:- психолого-педагогічний супровід батьків;- медико-соціальний супровід батьків.

3. Організація інклюзивного навчання в дошкільних та загальноосвітніхнавчальних закладах:

- організація інклюзивного навчання;- робота з працівниками ДНЗ та ЗНЗ.

4. Створення умов професійної адаптації та навчання дорослих з РАС:- профорієнтаційна робота;- профспрямування.

Завдання та заходи обласної цільової програми «Психолого-педагогічнийта медико-соціальний супровід дітей та дорослих з розладами аутистичногоспектру на 2016 – 2020 роки» додаються.

Очікувані результати

Підвищення рівня обізнаності населення краю стосовно питаннярозладів аутистичного спектру (РАС).

Покращення рівня обізнаності спеціалістів різних спеціальностей.Рання діагностика та організація супроводу дітей, батьків та дорослих.Створення інклюзивного ресурсного центру та медико-соціального

супроводу дітей із розладами аутистичного спектру.

Фінансове забезпечення Програми

Фінансування Програми здійснюється за рахунок коштів обласного таінших місцевих бюджетів, а також за рахунок інших джерел, не забороненихчинним законодавством:

4

Джерелафінансування

Прогнозовані обсягифінансових ресурсів

для виконанняПрограми

(тис. гривень)

у тому числі за роками:

2016рік

2017рік

2018рік

2019рік

2020рік

Усього, 5446,0 2087,0 932,0 1014,0 674,0 739,0у тому числі:обласнийбюджет 3786,0 1659,0 639,0 696,0 381,0 411,0

районнібюджети табюджети містобласногозначення

715,0 155,0 130,0 145,0 130,0 155,0

інші джерела 945,0 273,0 163,0 173,0 163,0 173,0

Обсяг видатків, необхідних для виконання завдань і заходів Програми,визначається щороку з урахуванням можливостей обласного та іншихмісцевих бюджетів.

Організація та контроль

Організаційне забезпечення і контроль за виконанням Програмиздійснюють департамент освіти і науки облдержадміністрації, департаментохорони здоров'я облдержадміністрації, департамент соціального захистунаселення облдержадміністрації.

5

Паспорт Програми

1. Найменування Обласна цільова Програма «Психолого-педагогічний та медико-соціальний супровіддітей і дорослих із розладами аутистичногоспектру на 2016 – 2020 роки»

2. Ініціатор розробленняПрограми

Обласна державна адміністрація

3. Розробник Програми Департамент освіти і наукиоблдержадміністрації

4. Відповідальні виконавці Департамент освіти і наукиоблдержадміністрації, департаментсоціального захисту населення, департаментохорони здоров’я, райдержадміністрації,міськвиконкоми

5. Термін реалізаціїПрограми

2016 – 2020 роки

6. Учасники Програми Департамент соціального захисту населення,департамент охорони здоров’я,райдержадміністрації, міськвиконкоми

7. Джерела фінансування Обласний бюджет, районні бюджети табюджети міст обласного значення

8. Загальний обсягфінансових ресурсів,необхідних для реалізаціїПрограми, усього, 5446,0 тис. грну тому числі:обласний бюджет 3786,0 тис. грнрайонні бюджети табюджети міст обласногозначення 715,0 тис. грнінші джерела 945,0 тис. грн

6

Додатокдо Програми

Завдання та заходи Обласної цільової програми«Психолого-педагогічний та медико-соціальний супровід дітей та дорослих

з розладами аутистичного спектру на 2016 – 2020 роки»

Найменуваннязавдання

Найменуваннязаходів

Термінвиконання

Головнийрозпорядник

бюджетних коштівДжерела

фінансування

Прогнозований обсяг

фінансовихресурсів

длявиконаннязавдання,

тис.гривень

У тому числі за роками

2016 2017 2018 2019 2020

Розділ ІСвоєчасне виявлення дітей та дорослих з розладами аутистичного спектру (РАС)

Завдання 1. Забезпечення інформаційної кампанії

1.Співпраця іззасобами масовоїінформації (ЗМІ) зпитань інформуваннянаселення про розладиаутистичного спектру(РАС)

1) Організація тапроведення прес-турів,брифінгів та ін.2) Виготовленябуклетів, флаєрів тощо

2016-2020 р.

Департамент освіти інаукиоблдержадміністрації,департаментсоціального захистунаселенняоблдержадміністрації,департамент охорониздоров’яоблдержадміністрації,районні державніадміністрації,міськвиконкоми

Обласнийбюджет

75,0 15,0 15,0 15,0 15,0 15,0

Інші місцевібюджети 100, 0 20,0 20,0 20,0 20,0 20,0

Інші джерела 50, 0 10,0 10,0 10,0 10,0 10,0

2. Інформаційнакампанія у медичнихзакладах з питаньранньої діагностикирозладів аутистичногоспектру (РАС)

1) Виготовлення тарозміщенняінформаційних стендів.2) Виготовленнябуклетів з описоммедико –соціальнихособливостей аутизму

2016-2020 р.

Департамент охорониздоров’яоблдержадміністрації,районні державніадміністрації,міськвиконкоми

Обласнийбюджет 80, 0 20,0 15, 0 15,0 15,0 15,0


Інші джерела 50, 0 10,0 10,0 10,0 10,0 10,0

7

3. Інформаційнакампанія в освітніхзакладах з питаньвиявлення розладіваутистичного спектру(РАС)

1) Виготовлення тарозміщенняінформаційних стендів.2) Виготовленнябуклетів з описомпсихолого –педагогічнихособливостей аутизму

2016-2020 р.

Департамент охорониздоров’яоблдержадміністрації,районні державніадміністрації,міськвиконкоми

Обласнийбюджет 80, 0 20,0 15, 0 15,0 15,0 15,0


Інші джерела 50, 0 10,0 10,0 10,0 10,0 10,0

4. Проведення заходівдля дітей та дорослих зРАС та їх сімей

1) Відзначеннявсесвітнього днярозповсюдженняінформації про аутизм(2 квітня).2) Проведенняродинного свята знагоди міжнародногоДня захисту дітей(1 червня)

2016-2020 р.

Департамент охорониздоров’яоблдержадміністрації,департамент освіти інаукиоблдержадміністрації,департаментсоціального захистунаселення,облдержадміністраціїрайонні державніадміністрації,міськвиконкоми

Обласнийбюджет 50, 0 10,0 10,0 10,0 10,0 10,0


Інші джерела 25, 0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0

Завдання 2. Здійснення заходів ранньої діагностики розладів аутистичного спектру (РАС)

1. Впровадженнясистемидіагностичногообстеження дітей зпроявами розладуаутистичного спектру

1) Придбання шкалиспостереження длядіагностики аутизмуADOS (AutismDiagnostic ObservationSchedule).2) Придбанняскринінгової шкалирозладів аутистичногоспектру CASD3) Придбання«Інтерв’ю длядіагностики аутизмуADI-R» (AutismDiagnostic interview -Revised)

2016, 2018,2020 р.

Департамент охорониздоров’яоблдержадміністрації,департамент освіти інаукиоблдержадміністрації ,районні державніадміністрації,міськвиконкоми

Обласнийбюджет 310, 0 150,0 150,0 10,0

Інші місцевібюджети 40, 0 10,0 10,0 20,0

Інші джерела 30, 0 10,0 10,0 10,0

8

2. Забезпеченнявзаємодії підрозділів упроцесі реалізаціїіндивідуальноїпрограми реабілітаціїдитини-інваліда зрозладамиаутистичного спектру

1) Розробленняіндивідуальнихпрограм реабілітаціїінвалідів та дітей-інвалідів (ІПР).2) Психолого –педагогічний тамедико–соціальнийсупровід дітей зрозладамиаутистичного спектрузгідно з ІПР

2016-2020 р.

Департамент охорониздоров’яоблдержадміністрації,департамент освіти інаукиоблдержадміністрації,департаментсоціального захистунаселенняоблдержадміністрації,районні державніадміністрації,міськвиконкоми

Обласнийбюджет - - - - - -

Інші місцевібюджети - - - - - -

3. Ведення статистикидітей та дорослих зрозладамиаутистичного спектру(РАС).

1) Внесення у єдинийобласний реєстрінформації про дітей тадорослих з РАС (набазі ОМІАЦ)

2016-2020 р.

Департамент охорониздоров’яоблдержадміністрації,департамент освіти інаукиоблдержадміністрації,департаментсоціального захистунаселення,облдержадміністрації,районні державніадміністрації,міськвиконкоми



4. Програма корекції тасупроводу

1) Забезпеченняраннього виявленнядітей із РАС.2) Психолого-педагогічне вивченнядітей із РАС.3) Прогнозуванняможливих труднощівта потенційнихможливостей розвиткудітей та дорослих ізРАС.4) Впровадженнясистеми ТЕАССН

2016-2020 р.

Департамент охорониздоров’яоблдержадміністрації,департамент освіти інаукиоблдержадміністрації,районні державніадміністрації,міськвиконкоми



5. Поглиблене1) Організація виїзнихдіагностичних 2016-2020 р.

Департамент охорониздоров’я

Обласнийбюджет 150, 0 30,0 30,0 30,0 30,0 30,0

9

вивчення проблемдітей з інвалідністю

засідань.2) Патронаж сімей, уяких проживають дітиз інвалідністю

облдержадміністрації,Департамент освіти інаукиоблдержадміністрації,районні державніадміністрації,міськвиконкоми


Інші джерела 50,0 10,0 10,0 10,0 10,0 10,0

Завдання 3. Підготовка спеціалістів

1. Організація здобуттядодаткової вузькоїспеціалізації фахівцівта підвищення їхкваліфікації

1) Навчання таорганізація проведенняпідвищеннякваліфікаціїспеціалістів обласногоінклюзивногоресурсного центрурозвитку дитини(ОІРЦРД), фахівцівреабілітаційних таінтернатних установрізного відомчогопідпорядкування таформ власності,спеціалістів,володіючих моваминаціональних меншин.2) Навчання таорганізація проведенняпідвищеннякваліфікаціїспеціалістів районних(міських ) психолого-медико-педагогічнихконсультацій(Р(М)ПМПК),спеціалістів,володіючих моваминаціональних меншин.

2016-2020 р.

Департамент освіти інаукиоблдержадміністрації,районні державніадміністрації,міськвиконкоми

Обласнийбюджет 150, 0 70, 0 15,0 25,0 15,0 25,0


Інші джерела 50, 0 10,0 10,0 10,0 10,0 10,0

2. Науково-практичнадіяльність фахівців

1) Організація тапроведення навчальнихсемінарів.2) Організація тапроведення

2016-2020 р.

Департамент освіти інаукиоблдержадміністрації,районні державніадміністрації,

Обласнийбюджет 50, 0 10,0 10,0 10,0 10,0 10,0

10

конференцій, круглихстолів, методичнихоб’єднань з питаньнаданняконсультативно -методичної допомоги.3) Організація тапроведення семінарів зпитань супроводусімей, які виховуютьдітей із важкимивадами розвитку.4) Здійснення співпрацііз ВНЗ

міськвиконкомиІнші місцевібюджети

Інші джерела 25, 0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0

РАЗОМ ПО РОЗДІЛУ І

Обласнийбюджет 945, 0 325,0 110,0 270,0 110,0 130,0


Інші джерела 330, 0 70,0 60,0 70,0 60,0 70,0

ВСЬОГО 1 890,0 530,0 280,0 465,0 280,0 335,0

11

Розділ ІІЗабезпечення психолого-педагогічного та медико-соціального супроводу дітей та дорослих з розладами аутистичного спектру

Завдання 1. Створення обласного інклюзивного ресурсного центру розвитку дитини (ОІРЦРД)1. Створення обласногоінклюзивногоресурсного центрурозвитку дитини(ОІРЦРД) на базіобласної психолого-медико-педагогічноїкомісії

1) Вибір таоблаштуванняприміщення дляОІРЦРД згідно здержавнимистандартсми 2016-2020 р.

Департамент освіти інаукиоблдержадміністрації,департаментсоціального захистунаселенняоблдержадміністрації,департамент охорониздоров’яоблдержадміністрації

Обласнийбюджет 1500, 0 500, 0 400,0 300,0 150,0 150,0

Інші джерела 50, 0 10,0 10,0 10,0 10,0 10,0

2. Забезпеченнятранспортним засобом( у т.ч. спеціалізованимтранспортним засобом)ОІРЦРД

1) Придбання,обслуговуваннятранспортного засобудля проведення виїзнихдіагностичних засідань(у т.ч. на дому)2) Придбання,обслуговуванняспеціалізованоготранспорту дляперевезення дітей зінвалідністю

2016-2020 р.

Департамент освіти інаукиоблдержадміністрації,департаментсоціального захистунаселенняоблдержадміністрації,департамент охорониздоров’яоблдержадміністрації,

Обласнийбюджет 200, 0 150,0 10,0 10,0 10,0 20,0

Інші джерела 120, 0 100,0 5,0 5,0 5,0 5,0

3.Функціонування веб-сайту ОІРЦРД

1) Створення таобслуговування веб-сайту ОІРЦРД

2016-2020 р.


Обласнийбюджет 13, 0 9,0 1,0 1,0 1,0 1,0

12

4.Обладнання кабінетівОІРЦРД

1) Придбанняустаткування дляконференц-зали;кабінетів дефектологів(олігофренопедагога,логопеда,тифлопедагога,сурдопедагога),психолога з питаньдевіантної поведінки,клінічного (медичного)психолога, лікаря-педіатра та лікаря-невропатолога;кабінету соціально-побутовогоорієнтування,лікувальноїфізкультури ,Монтессорі терапіїтощо та забезпеченняїх предметамидовготривалогокористування,інвентарем тощо

2016-2020 р.


Обласнийбюджет 1020,0 650,0 95,0 95,0 90,0 90,0

Інші джерела 220,0 48,0 43,0 43,0 43,0 43,0

Завдання 2. Супровід та навчання батьків1. Психолого –педагогічний супровідбатьків

1) Проведенняконференцій з обмінудосвідом2) Проведеннянавчальних семінарівта круглих столів3) Організаціябатьківських шкіл,тренінгів тощо

2016-2020 р.

Департамент освіти інаукиоблдержадміністрації,департамент охорониздоров’яоблдержадміністрації,департаментсоціального захистунаселенняоблдержадміністрації,районні державніадміністрації,міськвиконкоми

Обласнийбюджет 50, 0 10,0 10,0 10,0 10,0 10,0


Інші джерела 100, 0 20,0 20,0 20,0 20,0 20,0

13

2. Медико – соціальнийсупровід батьків

1) Проведенняконсультування батьківщодо особливостіпсихічного розвиткудітей з РАС2) Консультування зпитаньпсихоневрологічнихпатологій дітей зінвалідністю

2016-2020 р.

Департамент освіти інаукиоблдержадміністрації,департамент охорониздоров’яоблдержадміністрації,департаментсоціального захистунаселенняоблдержадміністрації,районні державніадміністрації,міськвиконкоми



Завдання 3. Організація інклюзивного навчання в дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах1.Організаціяінклюзивного(інтегрованого)навчання

1) Упровадженняінклюзивного(інтегрованого)навчання вінклюзивних,спеціальних групахДНЗ, інклюзивних таспеціальних класахЗНЗ

2016-2020 р.




Інші джерела 100, 0 20,0 20,0 20,0 20,0 20,0

2. Робота зпрацівниками ДНЗ таЗНЗ

1) Теоретичне тапрактичне навчанняпедагогічнихпрацівників ДНЗ таЗНЗ з питаньінклюзивного(інтегрованого)навчання

2016-2020 р.




Documents

ЗАТВЕРДЖЕНО 17.03.2016 № 209 · всесвітнього дня розповсюдження інформації про аутизм (2 квітня). 2) Проведення