Стара ЗагораСтара Загора18 септември18 септември 20020088 годинагодина

МРЕЖАМРЕЖА ИЗМЕРЕНИЯ НА ПРОБЛЕМИТЕИЗМЕРЕНИЯ НА ПРОБЛЕМИТЕ ПРИОРИТЕТИПРИОРИТЕТИ

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТАМИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА

ДИРЕКЦИЯ ДИРЕКЦИЯ “ПОЛИТИКА В ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ “ПОЛИТИКА В ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

И ПРОДЪЛЖАВАЩО ОБУЧЕНИЕ И ПРОДЪЛЖАВАЩО ОБУЧЕНИЕ””

СТРАТЕГИЧЕСКИ ДОКУМЕНТИ СТРАТЕГИЧЕСКИ ДОКУМЕНТИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНОТО ЗА РАЗВИТИЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

Национална програма за развитие на Национална програма за развитие на училищното образование и предучилищното училищното образование и предучилищното възпитание и подготовка 2006 – 2015 г.възпитание и подготовка 2006 – 2015 г.

Национална програма за реформи 2007 – 2009 г.Национална програма за реформи 2007 – 2009 г. Национална стратегическа референтна рамкаНационална стратегическа референтна рамка Стратегия по заетостта 2004 – 2010 г.Стратегия по заетостта 2004 – 2010 г. Програма на правителството на европейската Програма на правителството на европейската

интеграция, икономическия растеж и социалната интеграция, икономическия растеж и социалната отговорностотговорност

Оперативна програма „Развитие на човешките Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси“ресурси“

Конвергентна програма 2006 – 2009 г.Конвергентна програма 2006 – 2009 г. Национална стратегия за продължаващото Национална стратегия за продължаващото

професионално обучение 2005 – 2010 г.професионално обучение 2005 – 2010 г.

НОРМАТИВНА УРЕДБАНОРМАТИВНА УРЕДБА

Закон за народната просветаЗакон за народната просвета Закон за професионалното образование и обучениеЗакон за професионалното образование и обучение Закон за степента на образование, общообразователния Закон за степента на образование, общообразователния

минимум и учебния планминимум и учебния план Държавни образователни изисквания за придобиване на Държавни образователни изисквания за придобиване на

квалификация по професииквалификация по професии Рамкови програми за придобиване на професионална Рамкови програми за придобиване на професионална

квалификация квалификация Национални изпитни програми за провеждане на Национални изпитни програми за провеждане на

държавни изпити за придобиване на степен на държавни изпити за придобиване на степен на професионална квалификация професионална квалификация

Учебни планове и учебни програмиУчебни планове и учебни програми

УЧИЛИЩНА МРЕЖАУЧИЛИЩНА МРЕЖАутвърден план-прием за професионално образование и утвърден план-прием за професионално образование и обучение по професии/специалности обучение по професии/специалности

Професионалните училища:Професионалните училища: училища по изкуствата (МК) – 23;училища по изкуствата (МК) – 23; професионални гимназии – 424 (МОН – 306, МЗХ – 97, общински – 17);професионални гимназии – 424 (МОН – 306, МЗХ – 97, общински – 17); професионални училища – 5;професионални училища – 5; професионални паралелки в ОУ, СОУ, помощни, оздравителни, ВУИ, професионални паралелки в ОУ, СОУ, помощни, оздравителни, ВУИ,

СПИ (за 2007/2008 – 6710 ученика). СПИ (за 2007/2008 – 6710 ученика). Частните професионални училища в страната са 83, от които: Частните професионални училища в страната са 83, от които: училище по изкуствата – 1;училище по изкуствата – 1; професионални гимназии – 40;професионални гимназии – 40; професионални колежи – 42.професионални колежи – 42.

ПОО по професии от направление 582 “ПОО по професии от направление 582 “СТРОИТЕЛСТВО И ГЕОДЕЗИЯСТРОИТЕЛСТВО И ГЕОДЕЗИЯ” – 38” – 38 професионални гимназии – 36; професионални гимназии – 36; вечерно професионално училище – 1;вечерно професионално училище – 1; вечерно професионално училище при местата за лишаване вечерно професионално училище при местата за лишаване

от свобода – 1.от свобода – 1.

УЧИЛИЩНА МРЕЖА УЧИЛИЩНА МРЕЖА В СЕВЕРО-ЗАПАДЕН РАЙОНВ СЕВЕРО-ЗАПАДЕН РАЙОНВИДИН ВИДИН Професионална техническа Професионална техническа гимназия “Васил Левски” гимназия “Васил Левски” Строител-Монтажник (Сухо строителство)Строител-Монтажник (Сухо строителство)

ВРАЦА ВРАЦА Професионална гимназия Професионална гимназия по строителство и архитектурапо строителство и архитектураСТ- СА, Строител (Вътрешни облицовки и настилки), СТ- СА, Строител (Вътрешни облицовки и настилки), Строител-Монтажник (Сухо строителство)Строител-Монтажник (Сухо строителство)

МОНТАНА МОНТАНА Професионална гимназия Професионална гимназия по строителство, архитектура и геодезияпо строителство, архитектура и геодезияСТ- СА, Геодезия, Строител-Монтажник (Сухо СТ- СА, Геодезия, Строител-Монтажник (Сухо

строителство)строителство)

УЧИЛИЩНА МРЕЖА В УЧИЛИЩНА МРЕЖА В СЕВЕРСЕВЕРЕН ЦЕНТРАЛЕН ЕН ЦЕНТРАЛЕН РАЙОНРАЙОН

ВЕЛИКО ТЪРНОВО ВЕЛИКО ТЪРНОВО Професионална гимназия Професионална гимназия по строителство, архитектура и геодезия "Ангел Попов" по строителство, архитектура и геодезия "Ангел Попов"

СТ- СА, Водно строителствоСТ- СА, Водно строителство, , ГеодезияГеодезия Професионална гимназия по сградостроителство “Кольо Фичето" Професионална гимназия по сградостроителство “Кольо Фичето"

Строител (Вътрешни ОБлН), М на ВиК мрежи (Вътрешни ВиК мрежи), Помощник в строителствотоСтроител (Вътрешни ОБлН), М на ВиК мрежи (Вътрешни ВиК мрежи), Помощник в строителството

СВИЩОВ СВИЩОВ Професионална гимназия по лека промишленост и строителствоПрофесионална гимназия по лека промишленост и строителствоСтроител (Вътрешни облицовки и настилки)Строител (Вътрешни облицовки и настилки)

ГАБРОВО ГАБРОВО Професионална гимназия по строителствоПрофесионална гимназия по строителствоСТ- СА, Строител-Монтажник (Сухо строителство)СТ- СА, Строител-Монтажник (Сухо строителство)

ЛОВЕЧ ЛОВЕЧ Вечерно професионално училищеВечерно професионално училищеМ на ВиК мрежи (Вътрешни ВиК мрежи),М на ВиК мрежи (Вътрешни ВиК мрежи),

Професионална гимназия по строителство “Баньо Маринов”Професионална гимназия по строителство “Баньо Маринов”Строител (Вътрешни облицовки и настилки)Строител (Вътрешни облицовки и настилки)

ПЛЕВЕН ПЛЕВЕН Професионална гимназия по строителство, архитектура Професионална гимназия по строителство, архитектура и геодезия “Никола Фичев“и геодезия “Никола Фичев“

СТ- СА, ГеодезияСТ- СА, Геодезия

РУСЕ РУСЕ Професионална гимназия по строителство, архитектура Професионална гимназия по строителство, архитектура и геодезия “Пеньо Пенев" и геодезия “Пеньо Пенев"

СТ- СА, ГеодезияСТ- СА, Геодезия

УЧИЛИЩНА МРЕЖА В УЧИЛИЩНА МРЕЖА В СЕВЕРО-ИЗТОЧЕНСЕВЕРО-ИЗТОЧЕН РАЙОНРАЙОН

ВАРНА ВАРНА Професионална гимназия по строителство, архитектура Професионална гимназия по строителство, архитектура и геодезия “Васил Левски" и геодезия “Васил Левски" СТ- СА, Водно строителствоСТ- СА, Водно строителство, , Транспортно строителствоТранспортно строителство, , ГеодезияГеодезия

Професионална гимназия по сградостроителство “Колю Фичето”Професионална гимназия по сградостроителство “Колю Фичето”СТ- Водно строителство, Строител СТ- Водно строителство, Строител (ВОблН), С-М (Сухо строителство), Помощник в (ВОблН), С-М (Сухо строителство), Помощник в

строителствотостроителството

ДОБРИЧ ДОБРИЧ Професионална гимназия по строителство, архитектура Професионална гимназия по строителство, архитектура и геодезия “Пеньо Пенев” и геодезия “Пеньо Пенев” СТ- САСТ- СА

РАЗГРАД РАЗГРАД Професионална гимназия по транспорт и строителство Професионална гимназия по транспорт и строителство ““Христо Смирненски“Христо Смирненски“

СТ- САСТ- СА, Помощник в строителството, Помощник в строителството

СИЛИСТРА СИЛИСТРА Професионална гимназия по Професионална гимназия по строителствостроителство““Пеньо Пенев”Пеньо Пенев”СТ- СА, Строител (Армировка и бетон), СТ- СА, Строител (Армировка и бетон), Строител-Монтажник (Сухо строителство)Строител-Монтажник (Сухо строителство)

ТЪРГОВИЩЕ ТЪРГОВИЩЕ Професионална гимназия по електротехника и строителствоПрофесионална гимназия по електротехника и строителствоСТ- СА, СТ- СА, Строител-Монтажник (Сухо строителство)Строител-Монтажник (Сухо строителство)

ШУМЕНШУМЕН Професионална гимназия по строителство, архитектура Професионална гимназия по строителство, архитектура и геодезия и геодезия СТ- СА, Геодезия, СТ- СА, Геодезия, Строител-Монтажник (Сухо строителство)Строител-Монтажник (Сухо строителство)

УЧИЛИЩНА МРЕЖА В УЧИЛИЩНА МРЕЖА В ЮГЮГО-ЗАПАДЕН О-ЗАПАДЕН РАЙОНРАЙОН

БЛАГОЕВГРАД БЛАГОЕВГРАД Професионална гимназия по строителство, архитектура Професионална гимназия по строителство, архитектура и геодезия “Васил Левски“и геодезия “Васил Левски“СТ- СА, Водно строителствоСТ- СА, Водно строителство, , Геодезия, Геодезия, Строител-Монтажник (Сухо строителство)Строител-Монтажник (Сухо строителство)

КЮСТЕНДИЛ КЮСТЕНДИЛ Професионална техническа гимназия “Джон Атанасов” Професионална техническа гимназия “Джон Атанасов” липсва прием от учебната 2003/2004 годиналипсва прием от учебната 2003/2004 година

ПЕРНИК ПЕРНИК Професионална гимназия по техника и строителство “Арх.Й. Миланов“Професионална гимназия по техника и строителство “Арх.Й. Миланов“СТ- САСТ- СА

ТРЪН ТРЪН Трънска професионална гимназия “Владо Тричков“Трънска професионална гимназия “Владо Тричков“Строител (Външни облицовки и настилки), Помощник в строителствотоСтроител (Външни облицовки и настилки), Помощник в строителството

СОФИЯ-ГРАДСОФИЯ-ГРАД Професионална гимназия по строителство, архитектура Професионална гимназия по строителство, архитектура и геодезия “Христо Ботев“и геодезия “Христо Ботев“

СТ- СА, Водно строителствоСТ- СА, Водно строителство, , Транспортно строителствоТранспортно строителство, , ГеодезияГеодезия Професионална гимназия по строителство и енергетикаПрофесионална гимназия по строителство и енергетика

Строител-Монтажник (Сухо строителство) –вечерна форма на обучениеСтроител-Монтажник (Сухо строителство) –вечерна форма на обучение

СОФИЯ-ОБЛАСТ СОФИЯ-ОБЛАСТ ЕТРОПОЛЕЕТРОПОЛЕ Професионална гимназия по строителство и техникаПрофесионална гимназия по строителство и техника

липсва прием от учебната 2003/2004 годиналипсва прием от учебната 2003/2004 година

УЧИЛИЩНА МРЕЖА В УЧИЛИЩНА МРЕЖА В ЮЖЕН ЦЕНТРАЛЮЖЕН ЦЕНТРАЛЕН ЕН РАЙОНРАЙОНКЪРДЖАЛИКЪРДЖАЛИ Професионална гимназия по строителство “Христо Смирненски“Професионална гимназия по строителство “Христо Смирненски“СТ- СА, Транспортно строителствоСТ- СА, Транспортно строителство, , Геодезия, Помощник в Геодезия, Помощник в строителствотостроителството

ПАЗАРДЖИКПАЗАРДЖИК Професионална гимназия по строителство и архитектураПрофесионална гимназия по строителство и архитектураСТ- СА, Геодезия, С-л (Вътр ОблН), С-М (Дограма и стъклопоставяне), Монтажник на вътрВиК мрежиСТ- СА, Геодезия, С-л (Вътр ОблН), С-М (Дограма и стъклопоставяне), Монтажник на вътрВиК мрежи

БРАЦИГОВОБРАЦИГОВО Професионална гимназия по строителствоПрофесионална гимназия по строителство и архитектураи архитектура

ПЛОВДИВПЛОВДИВ Професионална гимназия по строителство, архитектура и геодезия Професионална гимназия по строителство, архитектура и геодезияСТ- СА, Водно строителство, Транспортно строителствоСТ- СА, Водно строителство, Транспортно строителство , , ГеодезияГеодезия Професионална гимназия по строителни технологии “Пеньо Пенев”Професионална гимназия по строителни технологии “Пеньо Пенев”С-л (Вътр ОблН), С-М (Сухо строителство), Монтажник на ВиК мрежи (ВътрВиК мрежи)С-л (Вътр ОблН), С-М (Сухо строителство), Монтажник на ВиК мрежи (ВътрВиК мрежи)

СМОЛЯН СМОЛЯН Професионална гимназия по строителство “Никола Йонков Вапцаров” Професионална гимназия по строителство “Никола Йонков Вапцаров”СТ- СА, Транспортно строителствоСТ- СА, Транспортно строителство, , Помощник в Помощник в строителствотостроителството

СТАРА ЗАГОРАСТАРА ЗАГОРА Професионална гимназия по строителство, архитектура и геодезияПрофесионална гимназия по строителство, архитектура и геодезияСТ- СА, Водно строителство, Транспортно строителствоСТ- СА, Водно строителство, Транспортно строителство , , ГеодезияГеодезияПрофесионална гимназия по строителство и дървообработване “Инж.Недьо Ранчев” Професионална гимназия по строителство и дървообработване “Инж.Недьо Ранчев” Строител (Вътр ОблН), Строител (Вътр ОблН),

Вечерно професионално училище “Поп Минчо Кънчев“ – при Областен затворВечерно професионално училище “Поп Минчо Кънчев“ – при Областен затворМонтажник на ВиК мрежи (ВътрВиК мрежи)Монтажник на ВиК мрежи (ВътрВиК мрежи)

КАЗАНЛЪККАЗАНЛЪК Професионална гимназия по строителствоПрофесионална гимназия по строителствоСтроител (Вътр ОблН), Помощник в Строител (Вътр ОблН), Помощник в строителствотостроителството

ХАСКОВОХАСКОВО Професионална гимназия по дървообработване и строителство Професионална гимназия по дървообработване и строителствоСТ- САСТ- СА

ДИМИТРОВГРАДДИМИТРОВГРАД Професионална гимназия по строителство “Пеньо Пенев" Професионална гимназия по строителство “Пеньо Пенев" СТ- СА, Строител (Външни ОблН), Помощник в СТ- СА, Строител (Външни ОблН), Помощник в строителствотостроителството

УЧИЛИЩНА МРЕЖА В УЧИЛИЩНА МРЕЖА В ЮГО-ИЗТОЧЮГО-ИЗТОЧЕН ЕН РАЙОНРАЙОН

БУРГАСБУРГАС Професионална гимназия Професионална гимназия по строителство, архитектура и геодезияпо строителство, архитектура и геодезия “Кольо Фичето”“Кольо Фичето”СТ- СА, Водно строителство, ГеодезияСТ- СА, Водно строителство, Геодезия

Професионална гимназия по сградостроителство и инсталацииПрофесионална гимназия по сградостроителство и инсталации “ “Пеньо Пенев"Пеньо Пенев"

Строител (Вътр ОблН), Строител-Монтажник (Сухо строителство), Строител (Вътр ОблН), Строител-Монтажник (Сухо строителство), Помощник в строителствотоПомощник в строителството

СЛИВЕНСЛИВЕН Професионална гимназия по техника и строителство Професионална гимназия по техника и строителство “ “Арх. Георги Козаров"Арх. Георги Козаров"СТ- СА, Геодезия, Строител-Монтажник (Сухо строителство)СТ- СА, Геодезия, Строител-Монтажник (Сухо строителство)

ЯМБОЛЯМБОЛ Професионална гимназия по строителство Професионална гимназия по строителство и геодезия “Кольо Фичето“и геодезия “Кольо Фичето“

СТ- СА, Геодезия, Строител-Монтажник (Сухо строителство)СТ- СА, Геодезия, Строител-Монтажник (Сухо строителство)

СПИСЪК НА ПРОФЕСИИТЕ СПИСЪК НА ПРОФЕСИИТЕ ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ по чл.6, ал.1 от ЗПОО, по чл.6, ал.1 от ЗПОО, утвърден със заповед № РДутвърден със заповед № РД 09-1891/30.11.2007г. 09-1891/30.11.2007г. на министъра на образованието и наукатана министъра на образованието и науката области на образование – области на образование – 15;15; професионални направления – професионални направления – 39;39; професии - професии - 205; 205; специалности - специалности - 511511

СПИСЪК НА РЕГУЛИРАНИТЕ ПРОФЕСИИ В РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ по чл. 7 от ЗПООпо чл. 7 от ЗПОО приема се от Министерския съвет по предложение на

министъра на образованието и науката след съгласуване с министъра на труда и социалната политика, както и със съответните отраслови министри и с представителните организации на работодателите и на работниците и служителите на национално равнище

558201820100

Строителен техникСтроителен техник

ДОИ и НИПДОИ и НИП

5820101 5820101 Строителство и архитектураСтроителство и архитектура

58201035820103 Водно строителство Водно строителство

55820104820104 Транспортно строителство Транспортно строителство

ТРЕТАТРЕТА

582020 Геодезист582020 Геодезист

ДОИ и НИПДОИ и НИП

5820201 Геодезия5820201 Геодезия ТРЕТАТРЕТА

582030 Строител582030 Строител

НИПНИП

(без 10 и 12)(без 10 и 12)

5820302 Кофражи 5820302 Кофражи

5820303 Армировка и бетон5820303 Армировка и бетон

5820304 Зидария5820304 Зидария

5820305 Мазилки и шпакловки5820305 Мазилки и шпакловки

5820306 Вътришшни облицовки и настилки5820306 Вътришшни облицовки и настилки

5820307 Външни облицовки и настилки 5820307 Външни облицовки и настилки 5820309 Бояджийски работи5820309 Бояджийски работи

58203010 Строително дърводелство58203010 Строително дърводелство

58203011 Строително тенекеджийство58203011 Строително тенекеджийство

58203012 Покриви58203012 Покриви

ВТОРАВТОРА

ПРОФЕСИИТЕ ОТ НАПРАВЛЕНИЕ 582 “СТРОИТЕЛСТВО И ГЕОДЕЗИЯ”ПРОФЕСИИТЕ ОТ НАПРАВЛЕНИЕ 582 “СТРОИТЕЛСТВО И ГЕОДЕЗИЯ”

първа степен – 2 професии / 4 специалностипърва степен – 2 професии / 4 специалности;;

втора степен – 3 професии / 16 специалности втора степен – 3 професии / 16 специалности;;

трета степен – 4 професии / 6 специалности трета степен – 4 професии / 6 специалности

582040 582040

Строител-монтажникСтроител-монтажник

ДОИ и ДОИ и

НИП (без 01 и 02)НИП (без 01 и 02)

5820401 Стоманобетонни конструкции5820401 Стоманобетонни конструкции

5820402 Метални конструкции5820402 Метални конструкции

5820403 Сухо строителство5820403 Сухо строителство

5820404 Дограма и стъклопоставяне5820404 Дограма и стъклопоставяне

ВТОРАВТОРА

582050 Монтажник на 582050 Монтажник на ВиК мрежиВиК мрежи

ДОИ и НИП (без 02)ДОИ и НИП (без 02)

5820501 Вътрешни ВиК мрежи 5820501 Вътрешни ВиК мрежи

5820502 Външни ВиК мрежи 5820502 Външни ВиК мрежи

ВТОРАВТОРА

582060 Пътен 582060 Пътен строител строител

ДОИДОИ

5820602 Строител на пътища, 5820602 Строител на пътища, магистрали и съоръжения към тяхмагистрали и съоръжения към тях

5820603 Строител на релсови пътища, и 5820603 Строител на релсови пътища, и съоръжения към тяхсъоръжения към тях

ПЪРВАПЪРВА

582070 Пещостроител582070 Пещостроител 5820401 Пещостроителство5820401 Пещостроителство ПЪРВАПЪРВА

582080 Помощник в 582080 Помощник в строителствотостроителството

5820801 Основни и довършителни 5820801 Основни и довършителни работиработи

ПЪРВАПЪРВА

582090 Помощник 582090 Помощник пътен строителпътен строител

5820901 Пътища, магистрали и 5820901 Пътища, магистрали и съоръжениясъоръжения

5820902 Релсови пътища и съоръжения 5820902 Релсови пътища и съоръжения

ПЪРВАПЪРВА

ДЪРЖАВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЪРЖАВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИЗИСКВАНИЯИЗИСКВАНИЯ

определят организацията на приема на кандидатите и на определят организацията на приема на кандидатите и на професионалното образование и обучение, структурата и съдържанието професионалното образование и обучение, структурата и съдържанието на рамковите програми за професионално образование и обучение и на рамковите програми за професионално образование и обучение и организацията на практическото обучение за училищното организацията на практическото обучение за училищното професионално образование и обучениепрофесионално образование и обучение;;

утвърдениутвърдени от министъра на образованието и науката с наредби за от министъра на образованието и науката с наредби за придобиване на квалификация по професия и обнародвани в Държавен придобиване на квалификация по професия и обнародвани в Държавен вестник – вестник – 8686;;

в процедурав процедура за съгласуванеза съгласуване – – 33;; в процес на процедури в НАПООв процес на процедури в НАПОО – – 1313;; по втора фаза на проект по ФАРпо втора фаза на проект по ФАР – – 30 30

актуализация на:актуализация на: - входни характеристики;- входни характеристики; - - описание на професиятаописание на професията;; - цели на обучението;- цели на обучението; -- резултати от обучението; резултати от обучението; - изисквания към материалната база;- изисквания към материалната база; - изисквания към обучаващите;- изисквания към обучаващите; - к- кратко описание на професионалните компетенции на ратко описание на професионалните компетенции на английски езиканглийски език

СЛАБИСЛАБИ СТРАНИСТРАНИ - ИЗМЕРЕНИЯ НА - ИЗМЕРЕНИЯ НА ПРОБЛЕМИТЕПРОБЛЕМИТЕ

силно централизирана системасилно централизирана система за професионално образование за професионално образование и обучение;и обучение;

несъответствие на мрежата със социално-икономическите несъответствие на мрежата със социално-икономическите реалности и нуждите на пазара на труда и липса на секторни реалности и нуждите на пазара на труда и липса на секторни политики и политики и на трудови стандартина трудови стандарти;;

недофинансираност и недостатъчна ефективност на влаганите недофинансираност и недостатъчна ефективност на влаганите публични средства и реализирани ползи;публични средства и реализирани ползи;

отлив от учителската професия, недостиг от учители по отлив от учителската професия, недостиг от учители по чуждоезикова подготовка и информационни технологии,чуждоезикова подготовка и информационни технологии, застаряващ и феминизиран състав, потребност от застаряващ и феминизиран състав, потребност от осъвременяване знанията на учителите по нови техники и осъвременяване знанията на учителите по нови техники и технологии;технологии;

недостатъчно сътрудничество между професионалните недостатъчно сътрудничество между професионалните гимназии и бизнеса/работодателите;гимназии и бизнеса/работодателите;

липса на финансови механизми, стимулиращи интереса на липса на финансови механизми, стимулиращи интереса на работодателите към ПОО и към обучение на работно мястоработодателите към ПОО и към обучение на работно място ; ;

голяма продължителност на обучението с недостатъчни голяма продължителност на обучението с недостатъчни възможности за широка базова подготовка с гъвкави модули за възможности за широка базова подготовка с гъвкави модули за надграждане и неформиращо в достатъчна степен устойчиви надграждане и неформиращо в достатъчна степен устойчиви навици за учене през целия живот;навици за учене през целия живот;

остаряла материално-техническа база и оборудване и остаряла материално-техническа база и оборудване и недостатъчни инвестиции за подобряването й; недостатъчни инвестиции за подобряването й;

организацията на практическото обучение (учебна и организацията на практическото обучение (учебна и производствена практика); производствена практика);

непознаване на възможностите за професионално образование непознаване на възможностите за професионално образование и обучение от всички работодатели;и обучение от всички работодатели;

липса на системни усилия за повишаване атрактивността на липса на системни усилия за повишаване атрактивността на професионалното образование;професионалното образование;

завършване на образование в професионалните училища завършване на образование в професионалните училища без придобиване на професионална квалификация;без придобиване на професионална квалификация; невъзможност за признаване на придобити знания невъзможност за признаване на придобити знания и умения за връзка със следващи образователни и и умения за връзка със следващи образователни и

квалификационни степени;квалификационни степени; недостатъчна осигуреност с учебници и учебни помагала;недостатъчна осигуреност с учебници и учебни помагала; недостатъчно развити форми на обучение извън дневната;недостатъчно развити форми на обучение извън дневната; неразвита система за професионално ориентиране и за неразвита система за професионално ориентиране и за

външно оценяване.външно оценяване.

СЛАБИСЛАБИ СТРАНИСТРАНИ - ИЗМЕРЕНИЯ НА - ИЗМЕРЕНИЯ НА ПРОБЛЕМИТЕПРОБЛЕМИТЕ

КАКВО ПРЕДСТОИ ?КАКВО ПРЕДСТОИ ?

Реформа в системата Реформа в системата на на професионалното професионалното образование и образование и обучениеобучение приоритетприоритет на ЕСна ЕС приоритет на приоритет на

правителствотоправителството

НАШИТЕ ПРИОРИТЕТИНАШИТЕ ПРИОРИТЕТИ

обучение, съобразено с нуждите на пазара на труда и адекватно на демографската криза и тенденциите за икономическото развитие;

повишаване качеството на учебния процес в съответствие с

новите техники и технологии; завършващи, конкурентно способни и реализиращи се по

професията мобилни специалисти

КАК ДА ГИ ПОСТИГНЕМ – БЪДЕЩИ ДЕЙСТВИЯ ?КАК ДА ГИ ПОСТИГНЕМ – БЪДЕЩИ ДЕЙСТВИЯ ?

нов Закон за училищното образование и нов Списък на професиите – нов Закон за училищното образование и нов Списък на професиите – значително окрупняване на професиите;значително окрупняване на професиите;

въвеждане на новата образователна структура от учебната 2009/2010 година;въвеждане на новата образователна структура от учебната 2009/2010 година; активно участие на работодателите:активно участие на работодателите: - при планиране на приема по професии в зависимост от потребностите на - при планиране на приема по професии в зависимост от потребностите на

пазара на труда и регионалните планове за развитие; пазара на труда и регионалните планове за развитие; - при разработването на държавните образователни изисквания за квалификация - при разработването на държавните образователни изисквания за квалификация

по професии, учебни планове, учебни програми и национални изпитни по професии, учебни планове, учебни програми и национални изпитни програми;програми;

- в процеса на обучение и при провеждане на държавните изпити за придобиване - в процеса на обучение и при провеждане на държавните изпити за придобиване на квалификации по професии; на квалификации по професии;

развитие на публично-частното партньорство с работодателите и браншовите развитие на публично-частното партньорство с работодателите и браншовите организации – центрове на знания и компетентност за важни за страната организации – центрове на знания и компетентност за важни за страната направления (Национална програма за реформи 2007 – 2009 г.);направления (Национална програма за реформи 2007 – 2009 г.);

- Споразумение за партньорство в областта на професионалната подготовка - Споразумение за партньорство в областта на професионалната подготовка между МОН и национално представителните организации на работодателите в между МОН и национално представителните организации на работодателите в страната;страната;

- създаване на специализиран фонд „Професионално образование и обучение” - създаване на специализиран фонд „Професионално образование и обучение” с разработени механизми за регулиране на средствата с участие на браншови с разработени механизми за регулиране на средствата с участие на браншови организации;организации;

- с участието на браншовите организации ще бъдат разработени трудови - с участието на браншовите организации ще бъдат разработени трудови стандарти и актуализирана издръжката за обучение на ученик по професия;стандарти и актуализирана издръжката за обучение на ученик по професия;

- - стимулиране на обучението на конкретно работно място в реална работна стимулиране на обучението на конкретно работно място в реална работна среда, продуктивно сътрудничество в мрежа и др.среда, продуктивно сътрудничество в мрежа и др.

КАК ДА ГИ ПОСТИГНЕМ – БЪДЕЩИ КАК ДА ГИ ПОСТИГНЕМ – БЪДЕЩИ ДЕЙСТВИЯ ?ДЕЙСТВИЯ ?

разработване на нова процедура за утвърждаване на разработване на нова процедура за утвърждаване на държавния план-прием. Предложенията да се инициират от държавния план-прием. Предложенията да се инициират от местната власт и бизнеса в областните комисии по заетостта. местната власт и бизнеса в областните комисии по заетостта. Предвижда се съгласуване с отрасловите министерства и Предвижда се съгласуване с отрасловите министерства и агенциите;агенциите;

превръщане на професионалното училище в привлекателно превръщане на професионалното училище в привлекателно място за учене:място за учене: - общежитие, транспорт, стипендии, облекло и др.;- общежитие, транспорт, стипендии, облекло и др.; - стажантски практики и договори;- стажантски практики и договори; - Списък на “защитени професии”;- Списък на “защитени професии”; Национален календар на състезания по професии;Национален календар на състезания по професии; комуникационни кампании, дни на работодателя, на комуникационни кампании, дни на работодателя, на

професионалната гимназия и на професията и др.;професионалната гимназия и на професията и др.; развитие и модернизация на институционалната система и развитие и модернизация на институционалната система и

административен капацитет - административен капацитет - центрове за информация ицентрове за информация и професионално ориентиранепрофесионално ориентиране, кариерни консултанти;, кариерни консултанти;

валидиране и признаване на квалификациите, придобити чрез валидиране и признаване на квалификациите, придобити чрез неформално и самостоятелно учене;неформално и самостоятелно учене;

БЪДЕЩИ ДЕЙСТВИЯБЪДЕЩИ ДЕЙСТВИЯ

повишаване квалификацията на учителите по нови техники и повишаване квалификацията на учителите по нови техники и технологии:технологии:

- включване в системата за кариерно развитие;- включване в системата за кариерно развитие; - 400 учители по професионална подготовка в реални производствени - 400 учители по професионална подготовка в реални производствени

условияусловия; ; - - 1000 учители – кариерни консултанти;1000 учители – кариерни консултанти; - обучение по предприемачество на 41 директори на професионални - обучение по предприемачество на 41 директори на професионални

гимназии, 21 учители-методици и 80 учители по професионална гимназии, 21 учители-методици и 80 учители по професионална подготовка със съдействието на КултурКонтакт Австрия;подготовка със съдействието на КултурКонтакт Австрия;

- финансирани проекти за квалификация на учители по чужд език на - финансирани проекти за квалификация на учители по чужд език на професията със средства от ОП „Развитие на човешките ресурси ; професията със средства от ОП „Развитие на човешките ресурси ;

разработване на електронни учебни курсове по професионална разработване на електронни учебни курсове по професионална подготовка;подготовка;

усъвършенстване и разширяване достъпа до вечерна, задочна и усъвършенстване и разширяване достъпа до вечерна, задочна и неприсъствените форми на обучение (проект за развитие на неприсъствените форми на обучение (проект за развитие на дистанционната форма на обучение);дистанционната форма на обучение);

разнообразяване формите на производствената практика и стимулиране разнообразяване формите на производствената практика и стимулиране и популяризиране осигуряването на собствени приходи – производство, и популяризиране осигуряването на собствени приходи – производство, услуги и др.;услуги и др.;

БЪДЕЩИ ДЕЙСТВИЯ БЪДЕЩИ ДЕЙСТВИЯ

осъвременяване и модернизиране на материално-техническата база;осъвременяване и модернизиране на материално-техническата база; - Програма за модернизация на професионалното образование по § 77 от - Програма за модернизация на професионалното образование по § 77 от

ЗДБРБ за 2008 г. - 5 млн. лв.ЗДБРБ за 2008 г. - 5 млн. лв.;; - - разработване и приемане от Народното събрание на няколкогодишна разработване и приемане от Народното събрание на няколкогодишна

Национална програма за модернизиране на материалната база на Национална програма за модернизиране на материалната база на професионалните гимназии и училища;професионалните гимназии и училища;

- ремонт и оборудване на 6 професионални гимназии по Програма ФАР на - ремонт и оборудване на 6 професионални гимназии по Програма ФАР на ЕС на обща стойност 2,4 млн. евро, вкл. ще бъде осигурен софтуер за 100 ЕС на обща стойност 2,4 млн. евро, вкл. ще бъде осигурен софтуер за 100 компютърни кабинета;компютърни кабинета;

- рамкова инвестиционна програма на МОН като конкретен бенефициент - рамкова инвестиционна програма на МОН като конкретен бенефициент по ОП „Регионално развитие” за ремонти на училищни сгради и по ОП „Регионално развитие” за ремонти на училищни сгради и оборудване на кабинети, учебни работилници и лаборатории.оборудване на кабинети, учебни работилници и лаборатории. Предвидените средства по схемата за безвъзмездна помощ са в размер на Предвидените средства по схемата за безвъзмездна помощ са в размер на 11,5 млн. лв.;11,5 млн. лв.;

- активно участие в проекти по структурните фондове на ЕС съвместно с - активно участие в проекти по структурните фондове на ЕС съвместно с бизнеса. В рамките на ОП „Развитие на човешките ресурси” е одобрена бизнеса. В рамките на ОП „Развитие на човешките ресурси” е одобрена специална програма „Разработване на механизъм за училищни практики” специална програма „Разработване на механизъм за училищни практики” на обща стойност 2 млн. лв;. на обща стойност 2 млн. лв;.

- в резултат на спечелени проекти по ОП „Развитие на човешките - в резултат на спечелени проекти по ОП „Развитие на човешките ресурси” учениците от 37 професионални гимназии през следващите две ресурси” учениците от 37 професионални гимназии през следващите две години ще бъдат обучавани в съвременни години ще бъдат обучавани в съвременни производствени условия. Общият бюджет производствени условия. Общият бюджет на програмата е 2 млн. лв. на програмата е 2 млн. лв.;;

ПРИОРИТЕТНИ ДЕЙНОСТИПРИОРИТЕТНИ ДЕЙНОСТИ

ДИНАМИКА НА ПОЛИТИКИТЕ В ОБЛАСТТА НА ПОО:ДИНАМИКА НА ПОЛИТИКИТЕ В ОБЛАСТТА НА ПОО:

популяризиране на Стратегията за учене през целия живот;популяризиране на Стратегията за учене през целия живот; създаване на Национална квалификационна рамка, съпоставима с създаване на Национална квалификационна рамка, съпоставима с

ЕКР;ЕКР; въвеждане на Европейската система за трансфер на кредити в въвеждане на Европейската система за трансфер на кредити в

професионалното образование и обучение;професионалното образование и обучение; въвеждане на Общата рамка за осигуряване на качеството на въвеждане на Общата рамка за осигуряване на качеството на

професионалното образование и обучение:професионалното образование и обучение: - - независимо звено за външно оценяваненезависимо звено за външно оценяване, консултанти и оценители , консултанти и оценители

за външно стандартизирано оценяване на резултатите от ученето на за външно стандартизирано оценяване на резултатите от ученето на изхода на системата за ПОО, изхода на системата за ПОО, съставители на изпитен съставители на изпитен инструментариуминструментариум;;

- разработване на методология за външно оценяване (единни - разработване на методология за външно оценяване (единни правила и инструментариум) на професионалното образование и правила и инструментариум) на професионалното образование и обучение с участието на работодатели;обучение с участието на работодатели;

разработване на специални програми за информиране и разработване на специални програми за информиране и професионално ориентиране на лица: професионално ориентиране на лица: отпаднали от системата за отпаднали от системата за реинтегрирането им, в неравностойно социално положение, със реинтегрирането им, в неравностойно социално положение, със специални образователни потребности, от рисковите, специални образователни потребности, от рисковите, малцинствените и етнически групи и др.малцинствените и етнически групи и др.

УЧЕБНИ ПЛАНОВЕ ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ ПО ПРОФЕСИИ ЗА

ВЕЧЕРНА И ЗАДОЧНА ФОРМА НА ОБУЧЕНИЕ – 47

УЧЕБНИ ПРОГРАМИ ЗА ЗАДЪЛЖИТЕЛНА ПРОФЕСИОНАЛНА ПОДГОТОВКА – 527

НАЦИОНАЛНИ ИЗПИТНИ ПРОГРАМИ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ПЪРВА И ВТОРА СТЕПЕН

НА ПРОФЕСИОНАЛНА КВАЛИФИКАЦИЯ – 168

ЕЛЕКТРОННА СТРАНИЦА НА МОН -ЗА УЧЕБНАТА 2007/2008 ГОДИНА

УЧЕБНИ ПЛАНОВЕ ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ ПО ПРОФЕСИИ ЗА ДНЕВНА,

ВЕЧЕРНА И ЗАДОЧНА ФОРМА НА ОБУЧЕНИЕ – 69

УЧЕБНИ ПРОГРАМИ ЗА ЗАДЪЛЖИТЕЛНА ПРОФЕСИОНАЛНА ПОДГОТОВКА – 549

НАЦИОНАЛНИ ИЗПИТНИ ПРОГРАМИ ЗА ПРИДОБИВАНЕ СТЕПЕН

НА ПРОФЕСИОНАЛНА КВАЛИФИКАЦИЯ – 206

РАЗРАБОТЕНИЗА УЧЕБНАТА 2008/2009 ГОДИНА

В ЗАКЛЮЧЕНИЕ:В ЗАКЛЮЧЕНИЕ:

Проблемите са много, Проблемите са много, възможностите - също, новъзможностите - също, но времето е малковремето е малко! !

Затова е необходимо да работим Затова е необходимо да работим заедно, предвидливо и заедно, предвидливо и

ангажирано.ангажирано. Защото Защото високото качество на обучениетовисокото качество на обучението рефлектира върху качеството рефлектира върху качеството на нашия живот.на нашия живот.

БЛАГОДАРЯ ЗА БЛАГОДАРЯ ЗА ВНИМАНИЕТОВНИМАНИЕТО ! !

инж. Керка Андонова - началник отдел инж. Керка Андонова - началник отдел “Методическо осигуряване и контрол”“Методическо осигуряване и контрол”

дирекция “Политика в професионалното дирекция “Политика в професионалното образование и продължаващо обучение” – образование и продължаващо обучение” – Министерство на образованието и наукатаМинистерство на образованието и науката

02 / 9217 02 / 9217 428428 GSM GSM 0884 600 8920884 600 892

е-е-mail: mail: k.andonova@mon.bgk.andonova@mon.bg