ดรดร . . จั�กรพรรด� จั�กรพรรด� วะทา วะทา

1818 ตต..คค . . 4949

ขอบเขตเนื้��อหาขอบเขตเนื้��อหา1. 1. ยุ�คปฏิ�ร�ปก�บการบร�หารจั�ดการยุ�คปฏิ�ร�ปก�บการบร�หารจั�ดการ - - การปฏิ�รปการบร�หารจั ดการการปฏิ�รปการบร�หารจั ดการ - - การปฏิ�รปการศึ�กษาการปฏิ�รปการศึ�กษา - - การปฏิ�รปการปกครอง พการปฏิ�รปการปกครอง พ..ศึศึ . .

25492549

2. 2. การบร�หารจั�ดการยุ�คปฏิ�ร�ปการบร�หารจั�ดการยุ�คปฏิ�ร�ป - - บร�บทท��ส่�งผลต่�อการบร�หารบร�บทท��ส่�งผลต่�อการบร�หาร

จั ดการจั ดการ - - การบร�หารการศึ�กษาในยุ!คปฏิ�รป การบร�หารการศึ�กษาในยุ!คปฏิ�รป

3. 3. การพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษาการศึ$กษา

- - ส่มรรถนะผ%บร�หารส่มรรถนะผ%บร�หาร - - ส่มรรถนะผ%บร�หารการศึ�กษาส่มรรถนะผ%บร�หารการศึ�กษา

- - มาต่รฐานวิ�ชาช�พผ%บร�หารการศึ�กษามาต่รฐานวิ�ชาช�พผ%บร�หารการศึ�กษา 4. 4. การปร�บต�วของผู้�"บร�หารการศึ$กษาการปร�บต�วของผู้�"บร�หารการศึ$กษา - - ค!ณล กษณะท��พ�งประส่งค*ค!ณล กษณะท��พ�งประส่งค*

- - การบร�หารแบบพ ฒนาคนการบร�หารแบบพ ฒนาคน

ขอบเขตเนื้��อหา ขอบเขตเนื้��อหา ((ต'อต'อ))

1. 1. วิ�ชาช�พครวิ�ชาช�พคร2. 2. วิ�ชาช�พผ%บร�หารส่ถานศึ�กษาวิ�ชาช�พผ%บร�หารส่ถานศึ�กษา3. 3. วิ�ชาช�พผ%บร�หารการศึ�กษาวิ�ชาช�พผ%บร�หารการศึ�กษา4. 4. วิ�ชาช�พบ!คลากรทางการวิ�ชาช�พบ!คลากรทางการ

ศึ�กษาอ-�นต่ามท��ศึ�กษาอ-�นต่ามท�� ก.าหนดในกฎกระทรวิง ก.าหนดในกฎกระทรวิง

((ศึ�กษาน�เทศึก*ศึ�กษาน�เทศึก*))

ว�ชาช พทางการศึ$กษาว�ชาช พทางการศึ$กษา

1. 1. การปฏิ�ร�ปการบร�หารจั�ดการการปฏิ�ร�ปการบร�หารจั�ดการ - - ระบบราชการระบบราชการ - - รปแบบ รปแบบ / / วิ�ธี�การบร�หารจั ดการวิ�ธี�การบร�หารจั ดการ - - นวิ ต่กรรมการบร�หารจั ดการนวิ ต่กรรมการบร�หารจั ดการ2. 2. การปฏิ�ร�ปการศึ$กษาการปฏิ�ร�ปการศึ$กษา - - ระบบบร�หารจั ดการการศึ�กษาระบบบร�หารจั ดการการศึ�กษา - - ครและบ!คลากรทางการศึ�กษาครและบ!คลากรทางการศึ�กษา - - การจั ดการเร�ยุนการส่อนการจั ดการเร�ยุนการส่อน3.3. การปฏิ�ร�ปการปกครอง การปฏิ�ร�ปการปกครอง

พพ..ศึศึ..25492549

1. 1. ยุ�คปฏิ�ร�ปก�บการบร�หารจั�ดการยุ�คปฏิ�ร�ปก�บการบร�หารจั�ดการ

1.1. บร�บทท (ส่'งผู้ลต'อการบร�หารบร�บทท (ส่'งผู้ลต'อการบร�หารจั�ดการจั�ดการ

1)1) ส่ภาพท (ไม'แนื้'นื้อนื้ ส่ภาพท (ไม'แนื้'นื้อนื้ ((C A DC A D)) 2)2) แรงผู้ล�กด�นื้ แรงผู้ล�กด�นื้ 3 C‘S3 C‘S

3)3) แนื้วค�ดใหม'ทางการบร�หารแนื้วค�ดใหม'ทางการบร�หาร 4)4) ความก"าวหนื้"าทางด"านื้ความก"าวหนื้"าทางด"านื้

เทคโนื้โลยุ เทคโนื้โลยุ

2. 2. การบร�หารจั�ดการยุ�คปฏิ�ร�ปการบร�หารจั�ดการยุ�คปฏิ�ร�ป

1. 1. บร�บทท (ส่'งผู้ลต'อการบร�หารจั�ดการบร�บทท (ส่'งผู้ลต'อการบร�หารจั�ดการ1)1) ส่ภาพท (ไม'แนื้'นื้อนื้ ส่ภาพท (ไม'แนื้'นื้อนื้ ((C A C A

DD)) C = ChangesC = Changes

A = AmbiguityA = Ambiguity

D = DiversityD = Diversity

2. 2. การบร�หารจั�ดการยุ�คปฏิ�ร�ปการบร�หารจั�ดการยุ�คปฏิ�ร�ป

1. 1. บร�บทท (ส่'งผู้ลต'อการบร�หารบร�บทท (ส่'งผู้ลต'อการบร�หารจั�ดการจั�ดการ

2)2) แรงผู้ล�กด�นื้ แรงผู้ล�กด�นื้ 3 C‘S3 C‘S CC11 = Customers = Customers

CC22 = Competition = Competition

CC33 = Communication = Communication

2. 2. การบร�หารจั�ดการยุ�คปฏิ�ร�ปการบร�หารจั�ดการยุ�คปฏิ�ร�ป

1.1. บร�บทท (ส่'งผู้ลต'อการบร�หารจั�ดการบร�บทท (ส่'งผู้ลต'อการบร�หารจั�ดการ 3)3) แนื้วค�ดใหม'ทางการบร�หารแนื้วค�ดใหม'ทางการบร�หาร •• การกระจัายุอ.านาจั การกระจัายุอ.านาจั

((DecentralizationDecentralization)) •• การม�ส่�วินร�วิม การม�ส่�วินร�วิม (Participation)(Participation)

•• การเป2นองค*กรแห�งการเร�ยุนร %การเป2นองค*กรแห�งการเร�ยุนร % (Learning Organization)(Learning Organization)

•• การม�ส่มรรถนะในการปฏิ�บ ต่�งานการม�ส่มรรถนะในการปฏิ�บ ต่�งาน (Competency of Work)(Competency of Work)

2. 2. การบร�หารจั�ดการยุ�คปฏิ�ร�ปการบร�หารจั�ดการยุ�คปฏิ�ร�ป

1.1. บร�บทท (ส่'งผู้ลต'อการบร�หารจั�ดการบร�บทท (ส่'งผู้ลต'อการบร�หารจั�ดการ4)4) ความก"าวหนื้"าทางด"านื้เทคโนื้โลยุ ความก"าวหนื้"าทางด"านื้เทคโนื้โลยุ

•• TelecommunicationTelecommunication

•• ComputersComputers

•• Management InnovationManagement Innovation

2. 2. การบร�หารจั�ดการยุ�คปฏิ�ร�ปการบร�หารจั�ดการยุ�คปฏิ�ร�ป

2. 2. การบร�หารการศึ$กษาในื้ยุ�คปฏิ�ร�ปการบร�หารการศึ$กษาในื้ยุ�คปฏิ�ร�ป 11)) การกระจัายุอ0านื้าจัทางการศึ$กษาการกระจัายุอ0านื้าจัทางการศึ$กษา 2) 2) ค�ณภาพการศึ$กษาค�ณภาพการศึ$กษา 33)) การบร�หารบ�คลากรทางการศึ$กษา การบร�หารบ�คลากรทางการศึ$กษา 44.) .) แนื้วทางการบร�หารจั�ดการการแนื้วทางการบร�หารจั�ดการการ

ศึ$กษาศึ$กษา

2. 2. การบร�หารจั�ดการยุ�คปฏิ�ร�ปการบร�หารจั�ดการยุ�คปฏิ�ร�ป

2. 2. การบร�หารการศึ$กษาในื้ยุ�คปฏิ�ร�ปการบร�หารการศึ$กษาในื้ยุ�คปฏิ�ร�ป 1)1) การกระจัายุอ0านื้าจัทางการการกระจัายุอ0านื้าจัทางการ

ศึ$กษาศึ$กษา •• ส่ถานศึ�กษาส่ถานศึ�กษา •• เขต่พ-4นท��การศึ�กษาเขต่พ-4นท��การศึ�กษา

•• องค*กรปกครองส่�วินท%องถ��นองค*กรปกครองส่�วินท%องถ��น

2. 2. การบร�หารจั�ดการยุ�คปฏิ�ร�ปการบร�หารจั�ดการยุ�คปฏิ�ร�ป

2. 2. การบร�หารการศึ$กษาในื้ยุ�คการบร�หารการศึ$กษาในื้ยุ�คปฏิ�ร�ปปฏิ�ร�ป

2)2) ค�ณภาพการศึ$กษาค�ณภาพการศึ$กษา •• ค!ณภาพการจั ดการเร�ยุนร %ค!ณภาพการจั ดการเร�ยุนร % •• ก�จักรรมเส่ร�มการศึ�กษาก�จักรรมเส่ร�มการศึ�กษา

•• แหล�งการเร�ยุนร %แหล�งการเร�ยุนร %•• องค*กรแห�งการเร�ยุนร %องค*กรแห�งการเร�ยุนร %

2. 2. การบร�หารจั�ดการยุ�คปฏิ�ร�ปการบร�หารจั�ดการยุ�คปฏิ�ร�ป

2.2. การบร�หารการศึ$กษาในื้ยุ�คปฏิ�ร�ปการบร�หารการศึ$กษาในื้ยุ�คปฏิ�ร�ป 3)3) การบร�หารบ�คลากรทางการศึ$กษาการบร�หารบ�คลากรทางการศึ$กษา •• ก.าหนดให%เป2นวิ�ชาช�พควิบค!มก.าหนดให%เป2นวิ�ชาช�พควิบค!ม • • ก.าหนดระบบต่.าแหน�ง เง�นเด-อน เง�นก.าหนดระบบต่.าแหน�ง เง�นเด-อน เง�น

วิ�ทยุฐานะวิ�ทยุฐานะ • • ก.าหนดส่�ทธี�ประโยุชน*ต่อบแทนอ-�นก.าหนดส่�ทธี�ประโยุชน*ต่อบแทนอ-�น

2. 2. การบร�หารจั�ดการยุ�คปฏิ�ร�ปการบร�หารจั�ดการยุ�คปฏิ�ร�ป

2 . 2 . การบร�หารการศึ$กษาในื้ยุ�คปฏิ�ร�ปการบร�หารการศึ$กษาในื้ยุ�คปฏิ�ร�ป

4)4) แนื้วทางการบร�หารจั�ดการการแนื้วทางการบร�หารจั�ดการการศึ$กษาศึ$กษา

•• การบร�หารโดยุใช%โรงเร�ยุนเป2นฐาน การบร�หารโดยุใช%โรงเร�ยุนเป2นฐาน (School Based Management)(School Based Management)

•• โรงเร�ยุนเป2นน�ต่�บ!คคลโรงเร�ยุนเป2นน�ต่�บ!คคล•• การม�ส่�วินร�วิมของประชาชน ช!มชน และการม�ส่�วินร�วิมของประชาชน ช!มชน และ องค*กรปกครองส่�วินท%องถ��นองค*กรปกครองส่�วินท%องถ��น

2. 2. การบร�หารจั�ดการยุ�คปฏิ�ร�ปการบร�หารจั�ดการยุ�คปฏิ�ร�ป

1.1. ส่มรรถนื้ะผู้�"บร�หารส่มรรถนื้ะผู้�"บร�หาร 2.2. ส่มรรถนื้ะผู้�"บร�หารการศึ$กษาส่มรรถนื้ะผู้�"บร�หารการศึ$กษา

3. 3. มาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการมาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษาศึ$กษา

3. 3. การพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษาการพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา

11.. ส่มรรถนื้ะผู้�"บร�หารส่มรรถนื้ะผู้�"บร�หาร •• ส่มรรถนะหล กของข%าราชการส่มรรถนะหล กของข%าราชการ ประกอบด%วิยุประกอบด%วิยุ 1)1) การม!�งผลส่ มฤทธี�8 การม!�งผลส่ มฤทธี�8 (Achievement (Achievement

Motivation)Motivation) 2)2) การบร�การท��ด� การบร�การท��ด� (Service Mind)(Service Mind)

3)3) การส่ �งส่มควิามเช��ยุวิชาญ การส่ �งส่มควิามเช��ยุวิชาญ (Expertise)(Expertise) 4) 4) จัร�ยุธีรรม จัร�ยุธีรรม ((Integrity)Integrity)

5) 5) ควิามร�วิมแรงร�วิมใจั ควิามร�วิมแรงร�วิมใจั ((Teamwork)Teamwork)

3. 3. การพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษาการพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา

11.. ส่มรรถนื้ะผู้�"บร�หารส่มรรถนื้ะผู้�"บร�หาร•• ส่มรรถนื้ะประจั0ากล�'มงานื้ส่มรรถนื้ะประจั0ากล�'มงานื้ ประกอบด%วิยุประกอบด%วิยุ 1)1) การค�ดวิ�เคราะห* การค�ดวิ�เคราะห* (Analytical Thinking)(Analytical Thinking)

2)2) การมองภาพองค*รวิม การมองภาพองค*รวิม (Conceptual Thinking)(Conceptual Thinking)

3)3) การพ ฒนาศึ กยุภาพคน การพ ฒนาศึ กยุภาพคน (Caring + Developing (Caring + Developing 0thers)0thers) 4) 4) การส่ �งการต่ามอ.านาจัหน%าท�� การส่ �งการต่ามอ.านาจัหน%าท�� ((Holding people Accountable)Holding people Accountable) 5) 5) การส่-บเส่าะแส่วิงหาข%อมล การส่-บเส่าะแส่วิงหาข%อมล ((Information Information Seeking)Seeking)

3. 3. การพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษาการพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา

1.1. ส่มรรถนื้ะผู้�"บร�หารส่มรรถนื้ะผู้�"บร�หาร•• ส่มรรถนื้ะประจั0ากล�'มงานื้ ส่มรรถนื้ะประจั0ากล�'มงานื้ ((ต่�อต่�อ)) ประกอบด%วิยุประกอบด%วิยุ 6)6) ควิามเข%าใจัข%อแต่กต่�างทางวิ ฒนธีรรมควิามเข%าใจัข%อแต่กต่�างทางวิ ฒนธีรรม

(Cultural Sensitivity)(Cultural Sensitivity) 7)7) ควิามเข%าใจัผ%อ-�น ควิามเข%าใจัผ%อ-�น (Interpersonal (Interpersonal

Understanding)Understanding) 8)8) ควิามเข%าใจัองค*กรและระบบราชการควิามเข%าใจัองค*กรและระบบราชการ (Organizational Awareness)(Organizational Awareness)

9) 9) การด.าเน�นการเช�งร!ก การด.าเน�นการเช�งร!ก ((Proactive ness)Proactive ness) 10) 10) ควิามถกต่%องของงาน ควิามถกต่%องของงาน ((Concern for Concern for order)order)

3. 3. การพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษาการพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา

1.1. ส่มรรถนื้ะผู้�"บร�หารส่มรรถนื้ะผู้�"บร�หาร•• ส่มรรถนื้ะประจั0ากล�'มงานื้ส่มรรถนื้ะประจั0ากล�'มงานื้ ((ต่�อต่�อ)) ประกอบด%วิยุประกอบด%วิยุ 11)11) ควิามม �นใจัในต่นเอง ควิามม �นใจัในต่นเอง (Self (Self

Confidence)Confidence)

12)12) ควิามยุ-ดหยุ!�นผ�อนปรน ควิามยุ-ดหยุ!�นผ�อนปรน (Flexibility)(Flexibility)

13)13) ศึ�ลปะการส่-�อส่ารจังใจัศึ�ลปะการส่-�อส่ารจังใจั (Communication Influencing)(Communication Influencing)

14) 14) ส่ภาวิะผ%น.า ส่ภาวิะผ%น.า ((Leadership)Leadership) 15) 15) ส่!นทร�ยุภาพทางศึ�ลปะ ส่!นทร�ยุภาพทางศึ�ลปะ ((Aesthetics)Aesthetics)

3. 3. การพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษาการพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา

1.1. ส่มรรถนื้ะผู้�"บร�หารส่มรรถนื้ะผู้�"บร�หาร•• ส่มรรถนื้ะประจั0ากล�'มงานื้ ส่มรรถนื้ะประจั0ากล�'มงานื้ ((ต่�อต่�อ)) ประกอบด%วิยุประกอบด%วิยุ 16)16) ควิามเข%าใจัข%อแต่กต่�างทางวิ ฒนธีรรมควิามเข%าใจัข%อแต่กต่�างทางวิ ฒนธีรรม

(Cultural Sensitivity)(Cultural Sensitivity) 17)17) ควิามเข%าใจัผ%อ-�น ควิามเข%าใจัผ%อ-�น (Interpersonal (Interpersonal

Understanding)Understanding) 18)18) ควิามเข%าใจัองค*กรและระบบราชการควิามเข%าใจัองค*กรและระบบราชการ (Change Leadership)(Change Leadership)

19) 19) การควิบค!มต่นเอง การควิบค!มต่นเอง ((self Control)self Control) 20) 20) การให%อ.านาจัแก�ผ%อ-�น การให%อ.านาจัแก�ผ%อ-�น ((Empowering Empowering other)other)

3. 3. การพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษาการพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา

22.. ส่มรรถนื้ะผู้�"บร�หารการส่มรรถนื้ะผู้�"บร�หารการศึ$กษาศึ$กษา

•• ส่มรรถนะหล กส่มรรถนะหล ก ประกอบด%วิยุประกอบด%วิยุ 1)1) การม!�งผลส่ มฤทธี�8การม!�งผลส่ มฤทธี�8 2)2) การบร�การท��ด�การบร�การท��ด�

3)3) การพ ฒนาต่นเอง การพ ฒนาต่นเอง 4) 4) การท.างานเป2นท�มการท.างานเป2นท�ม

3. 3. การพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษาการพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา

22.. ส่มรรถนื้ะผู้�"บร�หารการศึ$กษา ส่มรรถนื้ะผู้�"บร�หารการศึ$กษา ((ต'อต'อ))

•• ส่มรรถนะในการปฏิ�บ ต่�งานส่มรรถนะในการปฏิ�บ ต่�งาน ประกอบด%วิยุประกอบด%วิยุ 1)1) การวิ�เคราะห*และการส่ งเคราะห*การวิ�เคราะห*และการส่ งเคราะห* 2)2) การส่-�อส่ารและการจังใจัการส่-�อส่ารและการจังใจั

3)3) การพ ฒนาศึ กยุภาพบ!คคล การพ ฒนาศึ กยุภาพบ!คคล 4) 4) การม�วิ�ส่ ยุท ศึน*การม�วิ�ส่ ยุท ศึน*

3. 3. การพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษาการพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา

3.3. มาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการมาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษาศึ$กษา มาตรฐานื้ความร�"และประส่บการว�ชาช พมาตรฐานื้ความร�"และประส่บการว�ชาช พ

ม ความร�"ม ความร�" ไม�ต่.�ากวิ�าปร�ญญาต่ร�ทางการบร�หารไม�ต่.�ากวิ�าปร�ญญาต่ร�ทางการบร�หาร การศึ�กษา และต่%องผ�านการอบรมหล กส่ต่รการบร�หาร การศึ�กษา และต่%องผ�านการอบรมหล กส่ต่รการบร�หาร

ต่ามท��คณะกรรมการค!ร!ส่ภาก.าหนดต่ามท��คณะกรรมการค!ร!ส่ภาก.าหนดม ประส่บการณ3ม ประส่บการณ3 ด%านปฏิ�บ ต่�การส่อน ด%านปฏิ�บ ต่�การส่อน หร-อหร-อด%านด%าน

ปฏิ�บ ต่�การส่อนและการบร�หารเป2นไปต่ามท��ก.าหนดใน ปฏิ�บ ต่�การส่อนและการบร�หารเป2นไปต่ามท��ก.าหนดใน ข%อบ งค บค!ร!ส่ภา ข%อบ งค บค!ร!ส่ภา

วิ�าด%วิยุมาต่รฐานวิ�ชาช�พและจัรรยุาบรรณขอวิ�ชาช�พวิ�าด%วิยุมาต่รฐานวิ�ชาช�พและจัรรยุาบรรณขอวิ�ชาช�พ

3. 3. การพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษาการพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา

3. 3. มาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา มาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา มาตรฐานื้การปฏิ�บ�ต�งานื้มาตรฐานื้การปฏิ�บ�ต�งานื้ 1.1. ปฏิ�บ ต่�ก�จักรรมทางวิ�ชาการเก��ยุวิก บการพ ฒนาปฏิ�บ ต่�ก�จักรรมทางวิ�ชาการเก��ยุวิก บการพ ฒนาวิ�ชาช�พ วิ�ชาช�พ

ผ%บร�หารการศึ�กษาผ%บร�หารการศึ�กษา 2.2. ต่ ดส่�นใจัปฏิ�บ ต่�ก�จักรรมต่�าง ๆ โดยุค.าน�งถ�งผลท��ต่ ดส่�นใจัปฏิ�บ ต่�ก�จักรรมต่�าง ๆ โดยุค.าน�งถ�งผลท��

จัะเก�ดข�4นก บการพ ฒนาของบ!คลากร ผ%เร�ยุน และจัะเก�ดข�4นก บการพ ฒนาของบ!คลากร ผ%เร�ยุน และช!มชนช!มชน 3. 3. ม!�งม �นพ ฒนาผ%ร�วิมงานให%ส่ามารถปฏิ�บ ต่�งานม!�งม �นพ ฒนาผ%ร�วิมงานให%ส่ามารถปฏิ�บ ต่�งาน

ได%เต่<มศึ กยุภาพได%เต่<มศึ กยุภาพ

3. 3. การพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษาการพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา

3. 3.มาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา มาตรฐานื้การปฏิ�บ�ต�งานื้ มาตรฐานื้การปฏิ�บ�ต�งานื้ ((ต่�อต่�อ))

4.4. พ ฒนาแผนงานขององค*การให%ส่ามารถปฏิ�บ ต่�ได%พ ฒนาแผนงานขององค*การให%ส่ามารถปฏิ�บ ต่�ได%เก�ดผลจัร�งเก�ดผลจัร�ง 5.5. พ ฒนาและใช%นวิ ต่กรรมการบร�หารจันเก�ดผลงานท��ม� พ ฒนาและใช%นวิ ต่กรรมการบร�หารจันเก�ดผลงานท��ม�

ค!ณภาพส่งข�4นเป2นล.าด บค!ณภาพส่งข�4นเป2นล.าด บ 6. 6. ปฏิ�บ ต่�งานขององค*การโดยุเน%นผลถาวิรปฏิ�บ ต่�งานขององค*การโดยุเน%นผลถาวิร

7. 7. รายุงานผลการพ ฒนาค!ณภาพการศึ�กษาได%อยุ�างรายุงานผลการพ ฒนาค!ณภาพการศึ�กษาได%อยุ�างเป2นระบบเป2นระบบ

3. 3. การพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษาการพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา

3. 3. มาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา มาตรฐานื้การปฏิ�บ�ต�งานื้ มาตรฐานื้การปฏิ�บ�ต�งานื้ ((ต่�อต่�อ))

8.8. ปฏิ�บ ต่�ต่นเป2นแบบอยุ�างท��ด�ปฏิ�บ ต่�ต่นเป2นแบบอยุ�างท��ด� 9.9. ร�วิมม-อก บช!มชนและหน�วิยุงานอ-�นอยุ�างร�วิมม-อก บช!มชนและหน�วิยุงานอ-�นอยุ�างส่ร%างส่รรค* ส่ร%างส่รรค* 10. 10. แส่วิงหาและใช%ข%อมลข�าวิส่ารในการพ ฒนาแส่วิงหาและใช%ข%อมลข�าวิส่ารในการพ ฒนา 11. 11. เป2นผ%น.าและส่ร%างผ%น.าเป2นผ%น.าและส่ร%างผ%น.า

12. 12. ส่ร%างโอกาส่ในการพ ฒนาได%ท!กส่ร%างโอกาส่ในการพ ฒนาได%ท!กส่ถานการณ*ส่ถานการณ*

3. 3. การพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษาการพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา

3. 3. มาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา มาตรฐานื้การปฏิ�บ�ต�ตนื้ มาตรฐานื้การปฏิ�บ�ต�ตนื้ ((จัรรยุาบรรณของจัรรยุาบรรณของวิ�ชาช�พวิ�ชาช�พ))

-- จัรรยุาบรรณต่�อต่นเองจัรรยุาบรรณต่�อต่นเอง- - จัรรยุาบรรณต่�อวิ�ชาช�พจัรรยุาบรรณต่�อวิ�ชาช�พ- - จัรรยุาบรรณต่�อผ%ร บบร�การจัรรยุาบรรณต่�อผ%ร บบร�การ- - จัรรยุาบรรณต่�อผ%ร �วิมประกอบจัรรยุาบรรณต่�อผ%ร �วิมประกอบ

วิ�ชาช�พวิ�ชาช�พ- - จัรรยุาบรรณต่�อส่ งคมจัรรยุาบรรณต่�อส่ งคม

3. 3. การพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษาการพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา

3 . 3 . มาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา มาตรฐานื้การปฏิ�บ�ต�ตนื้ มาตรฐานื้การปฏิ�บ�ต�ตนื้ ((จัรรยุาบรรณของจัรรยุาบรรณของวิ�ชาช�พวิ�ชาช�พ))

-- จัรรยุาบรรณต่�อต่นเองจัรรยุาบรรณต่�อต่นเอง 1. 1. ผ%ประกอบวิ�ชาช�พทางการศึ�กษา ต่%องม�วิ�น ยุผ%ประกอบวิ�ชาช�พทางการศึ�กษา ต่%องม�วิ�น ยุในต่นเอง ในต่นเอง

พ ฒนาต่นเองด%านวิ�ชาช�พ บ!คล�กภาพ และวิ�ส่ ยุท ศึน* พ ฒนาต่นเองด%านวิ�ชาช�พ บ!คล�กภาพ และวิ�ส่ ยุท ศึน* ให%ท นต่�อการ ให%ท นต่�อการ

พ ฒนาทางเศึรษฐก�จั ส่ งคม และการเม-องอยุ�เส่มอพ ฒนาทางเศึรษฐก�จั ส่ งคม และการเม-องอยุ�เส่มอ

3. 3. การพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษาการพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา

3. 3. มาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา มาตรฐานื้การปฏิ�บ�ต�ตนื้ มาตรฐานื้การปฏิ�บ�ต�ตนื้ ((จัรรยุาบรรณของจัรรยุาบรรณของวิ�ชาช�พวิ�ชาช�พ))

-- จัรรยุาบรรณต่�อวิ�ชาช�พจัรรยุาบรรณต่�อวิ�ชาช�พ 2. 2. ผ%ประกอบวิ�ชาช�พทางการศึ�กษา ต่%องร ก ผ%ประกอบวิ�ชาช�พทางการศึ�กษา ต่%องร ก ศึร ทธีา ศึร ทธีา

ซื่-�อส่ ต่ยุ*ส่!จัร�ต่ ร บผ�ดชอบ และเป2นส่มาช�กท��ด�ของซื่-�อส่ ต่ยุ*ส่!จัร�ต่ ร บผ�ดชอบ และเป2นส่มาช�กท��ด�ขององค*กรวิ�ชาช�พองค*กรวิ�ชาช�พ

3. 3. การพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษาการพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา

3. 3. มาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา มาตรฐานื้การปฏิ�บ�ต�ตนื้ มาตรฐานื้การปฏิ�บ�ต�ตนื้ ((จัรรยุาบรรณของวิ�ชาช�พจัรรยุาบรรณของวิ�ชาช�พ))

-- จัรรยุาบรรณต่�อผ%ร บบร�การจัรรยุาบรรณต่�อผ%ร บบร�การ 3. 3. ผ%ประกอบวิ�ชาช�พทางการศึ�กษา ต่%องร ก เมต่ต่า เอาใจัผ%ประกอบวิ�ชาช�พทางการศึ�กษา ต่%องร ก เมต่ต่า เอาใจัใส่�ใส่�

ช�วิยุเหล-อ ส่�งเส่ร�ม ให%ก.าล งใจัแก�ศึ�ษยุ*และผ%ร บบร�การช�วิยุเหล-อ ส่�งเส่ร�ม ให%ก.าล งใจัแก�ศึ�ษยุ*และผ%ร บบร�การต่ามบทบาทหน%าท��โดยุเส่มอหน%าต่ามบทบาทหน%าท��โดยุเส่มอหน%า

4. 4. ผ%ประกอบวิ�ชาช�พทางการศึ�กษา ต่%องส่�งเส่ร�มให%เก�ดผ%ประกอบวิ�ชาช�พทางการศึ�กษา ต่%องส่�งเส่ร�มให%เก�ดการ การ

เร�ยุนร % ท กษะ และน�ส่ ยุท��ถกต่%องด�งามแก�ศึ�ษยุ*และผ%ร บเร�ยุนร % ท กษะ และน�ส่ ยุท��ถกต่%องด�งามแก�ศึ�ษยุ*และผ%ร บบร�การต่ามบร�การต่าม

บทบาทหน%าท��อยุ�างเต่<มควิามส่ามารถด%วิยุควิามบร�ส่!ทธี�8ใจั บทบาทหน%าท��อยุ�างเต่<มควิามส่ามารถด%วิยุควิามบร�ส่!ทธี�8ใจั

3. 3. การพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษาการพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา

3. 3. มาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา มาตรฐานื้การปฏิ�บ�ต�ตนื้ มาตรฐานื้การปฏิ�บ�ต�ตนื้ ((จัรรยุาบรรณของวิ�ชาช�พจัรรยุาบรรณของวิ�ชาช�พ))

-- จัรรยุาบรรณต่�อผ%ร บบร�การ จัรรยุาบรรณต่�อผ%ร บบร�การ ((ต่�อต่�อ))

5. 5. ผ%ประกอบวิ�ชาช�พทางการศึ�กษา ต่%องประพฤต่�ต่นผ%ประกอบวิ�ชาช�พทางการศึ�กษา ต่%องประพฤต่�ต่นเป2นเป2น

แบบอยุ�างท��ด� ท 4งทางกายุ วิาจัา และจั�ต่ใจัแบบอยุ�างท��ด� ท 4งทางกายุ วิาจัา และจั�ต่ใจั 6. 6. ผ%ประกอบวิ�ชาช�พทางการศึ�กษา ต่%องไม�กระท.าต่นผ%ประกอบวิ�ชาช�พทางการศึ�กษา ต่%องไม�กระท.าต่นเป2น เป2น

ปฏิ�ป>กษ*ต่�อควิามเจัร�ญทางกายุ ส่ต่�ป>ญญา อารมณ* และปฏิ�ป>กษ*ต่�อควิามเจัร�ญทางกายุ ส่ต่�ป>ญญา อารมณ* และส่ งคมส่ งคม

ของศึ�ษยุ*และผ%ร บบร�การ ของศึ�ษยุ*และผ%ร บบร�การ

3. 3. การพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษาการพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา

3. 3. มาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา มาตรฐานื้การปฏิ�บ�ต�ตนื้ มาตรฐานื้การปฏิ�บ�ต�ตนื้ ((จัรรยุาบรรณของจัรรยุาบรรณของวิ�ชาช�พวิ�ชาช�พ))

-- จัรรยุาบรรณต่�อผ%ร บบร�การ จัรรยุาบรรณต่�อผ%ร บบร�การ ((ต่�อต่�อ))

7. 7. ผ%ประกอบวิ�ชาช�พทางการศึ�กษา ต่%องให%บร�การผ%ประกอบวิ�ชาช�พทางการศึ�กษา ต่%องให%บร�การด%วิยุควิามด%วิยุควิาม

จัร�งใจัและเส่มอภาค โดยุไม�เร�ยุกร บหร-อยุอมร บผลจัร�งใจัและเส่มอภาค โดยุไม�เร�ยุกร บหร-อยุอมร บผลประโยุชน*ประโยุชน*

จัากการใช%ต่.าแหน�งหน%าท��โดยุม�ชอบจัากการใช%ต่.าแหน�งหน%าท��โดยุม�ชอบ

3. 3. การพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษาการพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา

3. 3. มาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา มาตรฐานื้การปฏิ�บ�ต�ตนื้ มาตรฐานื้การปฏิ�บ�ต�ตนื้ ((จัรรยุาบรรณของจัรรยุาบรรณของวิ�ชาช�พวิ�ชาช�พ))

-- จัรรยุาบรรณต่�อผ%ร �วิมประกอบวิ�ชาช�พจัรรยุาบรรณต่�อผ%ร �วิมประกอบวิ�ชาช�พ 8. 8. ผ%ประกอบวิ�ชาช�พทางการศึ�กษา พ�งช�วิยุเหล-อผ%ประกอบวิ�ชาช�พทางการศึ�กษา พ�งช�วิยุเหล-อเก-4อกลซื่��งก นเก-4อกลซื่��งก น

และก นอยุ�างส่ร%างส่รรค* โดยุยุ�ดม �นในระบบค!ณธีรรม และก นอยุ�างส่ร%างส่รรค* โดยุยุ�ดม �นในระบบค!ณธีรรม ส่ร%างควิามส่ร%างควิาม

ส่าม คค�ในหม�คณะส่าม คค�ในหม�คณะ

3. 3. การพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษาการพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา

3. 3. มาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา มาตรฐานื้การปฏิ�บ�ต�ตนื้ มาตรฐานื้การปฏิ�บ�ต�ตนื้ ((จัรรยุาบรรณของวิ�ชาช�พจัรรยุาบรรณของวิ�ชาช�พ))

-- จัรรยุาบรรณต่�อส่ งคมจัรรยุาบรรณต่�อส่ งคม 9. 9. ผ%ประกอบวิ�ชาช�พทางการศึ�กษา พ�งประพฤต่�ต่นเป2นผ%น.าผ%ประกอบวิ�ชาช�พทางการศึ�กษา พ�งประพฤต่�ต่นเป2นผ%น.า

ในการอน!ร กษ*และพ ฒนาเศึรษฐก�จั ส่ งคม ศึาส่นา ศึ�ลปในการอน!ร กษ*และพ ฒนาเศึรษฐก�จั ส่ งคม ศึาส่นา ศึ�ลปวิ ฒนธีรรมวิ ฒนธีรรม

ภม�ป>ญญา ส่��งแวิดล%อม ร กษาผลประโยุชน*ของส่�วินรวิม ภม�ป>ญญา ส่��งแวิดล%อม ร กษาผลประโยุชน*ของส่�วินรวิม และและ

ยุ�ดม �นในการปกครองระบอบประชาธี�ปไต่ยุอ นม�พระมหากษ ต่ร�ยุ*ยุ�ดม �นในการปกครองระบอบประชาธี�ปไต่ยุอ นม�พระมหากษ ต่ร�ยุ*ทรงเป2นประม!ขทรงเป2นประม!ข

3. 3. การพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษาการพ�ฒนื้ามาตรฐานื้ว�ชาช พผู้�"บร�หารการศึ$กษา

11.. ค�ณล�กษณะท (พ$งประส่งค3ค�ณล�กษณะท (พ$งประส่งค3 2. 2. การบร�หารแบบพ�ฒนื้าคนื้การบร�หารแบบพ�ฒนื้าคนื้

4. 4. การปร�บต�วของผู้�"บร�หารการศึ$กษาการปร�บต�วของผู้�"บร�หารการศึ$กษา

11.. ค�ณล�กษณะท (พ$งประส่งค3ค�ณล�กษณะท (พ$งประส่งค3 1)1) การเป2นผ%น.าการเปล��ยุนแปลง การเป2นผ%น.าการเปล��ยุนแปลง

((Change Agent)Change Agent) 2)2) การเป2นน กกลยุ!ทธี* การเป2นน กกลยุ!ทธี* ((Strategist)Strategist)

3)3) การส่ร%างค!ณล กษณะทางวิ�ชาช�พ การส่ร%างค!ณล กษณะทางวิ�ชาช�พ (Professional (Professional / / Educational Educational Profession Profession ))

4. 4. การปร�บต�วของผู้�"บร�หารการศึ$กษาการปร�บต�วของผู้�"บร�หารการศึ$กษา

1.1. ค�ณล�กษณะท (พ$งประส่งค3ค�ณล�กษณะท (พ$งประส่งค3 1)1) การเป4นื้ผู้�"นื้0าการเปล (ยุนื้แปลง การเป4นื้ผู้�"นื้0าการเปล (ยุนื้แปลง ((Change Agent)Change Agent)

ต่%องม�ส่มรรถนะต่%องม�ส่มรรถนะ กลยุ!ทธี*ข บเคล-�อนการเปล��ยุนแปลงกลยุ!ทธี*ข บเคล-�อนการเปล��ยุนแปลง

นวิ ต่กรรมและเทคโนโลยุ�เพ-�อการนวิ ต่กรรมและเทคโนโลยุ�เพ-�อการเปล��ยุนแปลงเปล��ยุนแปลง

วิ ฒนธีรรมการท.างานเช�งค!ณภาพวิ ฒนธีรรมการท.างานเช�งค!ณภาพ

4. 4. การปร�บต�วของผู้�"บร�หารการศึ$กษาการปร�บต�วของผู้�"บร�หารการศึ$กษา

1.1. ค�ณล�กษณะท (พ$งประส่งค3ค�ณล�กษณะท (พ$งประส่งค3 2)2) การเป4นื้นื้�กกลยุ�ทธ์3 การเป4นื้นื้�กกลยุ�ทธ์3 ((Strategist)Strategist)

การส่ร%างวิ�ส่ ยุท ศึน*เพ-�อการเปล��ยุนแปลงการส่ร%างวิ�ส่ ยุท ศึน*เพ-�อการเปล��ยุนแปลง การวิางแผนกลยุ!ทธี*การวิางแผนกลยุ!ทธี* การบร�หารค!ณภาพการบร�หารค!ณภาพ การบร�หารควิามเส่��ยุงการบร�หารควิามเส่��ยุง การต่ ดส่�นใจัในภาวิะวิ�กฤต่�การต่ ดส่�นใจัในภาวิะวิ�กฤต่� การมอบอ.านาจัการบร�หาร การมอบอ.านาจัการบร�หาร ((การส่ร%างผ%การส่ร%างผ%

บร�หารใหม�บร�หารใหม�))

4. 4. การปร�บต�วของผู้�"บร�หารการศึ$กษาการปร�บต�วของผู้�"บร�หารการศึ$กษา

1.1. ค�ณล�กษณะท (พ$งประส่งค3ค�ณล�กษณะท (พ$งประส่งค3 3)3) การการส่ร"างค�ณล�กษณะทางว�ชาช พ การการส่ร"างค�ณล�กษณะทางว�ชาช พ

(Professional / (Professional / Educational ProfessionEducational Profession))

ค�ณล�กษณะทางว�ชาช พค�ณล�กษณะทางว�ชาช พ มาตรฐานื้ต0าแหนื้'ง และว�ทยุฐานื้ะมาตรฐานื้ต0าแหนื้'ง และว�ทยุฐานื้ะ ร�"จัร�ง ท0าได"จัร�งร�"จัร�ง ท0าได"จัร�ง

4. 4. การปร�บต�วของผู้�"บร�หารการศึ$กษาการปร�บต�วของผู้�"บร�หารการศึ$กษา

2.2. การบร�หารแบบพ�ฒนื้าคนื้การบร�หารแบบพ�ฒนื้าคนื้ ระบบบร�หารแบบการพ ฒนาคนระบบบร�หารแบบการพ ฒนาคน

ป6จัจั�ยุป6จัจั�ยุ กระบวนื้การกระบวนื้การ ผู้ลผู้ล�ตผู้ลผู้ล�ต

4. 4. การปร�บต�วของผู้�"บร�หารการศึ$กษาการปร�บต�วของผู้�"บร�หารการศึ$กษา

2.2. การบร�หารแบบพ�ฒนื้าคนื้การบร�หารแบบพ�ฒนื้าคนื้ 11 ) ) ป6จัจั�ยุป6จัจั�ยุ

การส่ร%างศึ กยุภาพและม�ป>จัจั ยุส่�งเส่ร�มการส่ร%างศึ กยุภาพและม�ป>จัจั ยุส่�งเส่ร�มส่น บส่น!นส่น บส่น!น

- - การศึ�กษาอบรมการศึ�กษาอบรม- - การเส่นอผลงานการเส่นอผลงาน- - การร�วิมพ ฒนาการร�วิมพ ฒนา- - การใช%ทร พยุากรท��ค!%มค�าการใช%ทร พยุากรท��ค!%มค�า

4. 4. การปร�บต�วของผู้�"บร�หารการศึ$กษาการปร�บต�วของผู้�"บร�หารการศึ$กษา

2. 2. การบร�หารแบบพ�ฒนื้าคนื้การบร�หารแบบพ�ฒนื้าคนื้ 2) 2) กระบวนื้การพ�ฒนื้ากระบวนื้การพ�ฒนื้า

2.1) 2.1) บทบาทผ%บร�หารบทบาทผ%บร�หาร ท.างานโดยุต่รงก บครเพ-�อส่�งผลท.างานโดยุต่รงก บครเพ-�อส่�งผล

โดยุต่รงถ�งน กเร�ยุนโดยุต่รงถ�งน กเร�ยุน พ ฒนาวิ�ชาช�พครให%ครจั ดการเร�ยุนร %พ ฒนาวิ�ชาช�พครให%ครจั ดการเร�ยุนร %

2.2) 2.2) รปแบบการพ ฒนารปแบบการพ ฒนา ส่ �งการส่ �งการ

ส่น บส่น!นส่�งเส่ร�มให%ครพ ฒนาต่นเองส่น บส่น!นส่�งเส่ร�มให%ครพ ฒนาต่นเอง ส่�งเส่ร�มให%ครเป2นผ%น.าพ ฒนาส่�งเส่ร�มให%ครเป2นผ%น.าพ ฒนา

4. 4. การปร�บต�วของผู้�"บร�หารการศึ$กษาการปร�บต�วของผู้�"บร�หารการศึ$กษา

2. 2. การบร�หารแบบพ�ฒนื้าคนื้การบร�หารแบบพ�ฒนื้าคนื้ 2) 2) กระบวนื้การพ�ฒนื้ากระบวนื้การพ�ฒนื้า

2.3) 2.3) วิ�ธี�การวิ�ธี�การ การจั ดการ โดยุลงม-อท.างานก บครโดยุต่รงการจั ดการ โดยุลงม-อท.างานก บครโดยุต่รง การส่ร%างบรรยุากาศึ โดยุท.างานก บครโดยุการส่ร%างบรรยุากาศึ โดยุท.างานก บครโดยุ

ทางอ%อมทางอ%อม พ ฒนาวิ ฒนธีรรมการท.างานพ ฒนาวิ ฒนธีรรมการท.างาน

- - หาวิ�ธี�การท.างานใหม� ๆหาวิ�ธี�การท.างานใหม� ๆ - - ท%าทายุให%ครกล%าลองท.าท%าทายุให%ครกล%าลองท.า- - จั!ดไฟให%ครพ ฒนาต่นเองจั!ดไฟให%ครพ ฒนาต่นเอง- - กระต่!%นให%ครพดค!ยุในเร-�องการส่อนกระต่!%นให%ครพดค!ยุในเร-�องการส่อน

4. 4. การปร�บต�วของผู้�"บร�หารการศึ$กษาการปร�บต�วของผู้�"บร�หารการศึ$กษา

2. 2. การบร�หารแบบพ�ฒนื้าคนื้การบร�หารแบบพ�ฒนื้าคนื้ 33 ) ) ผู้ลผู้ล�ตผู้ลผู้ล�ต

ระด บค!ณภาพในการบร�หารระด บค!ณภาพในการบร�หาร ค!ณภาพระด บ ค!ณภาพระด บ 1 1 ท.าต่ามท.าต่าม

แบบแบบค!ณภาพระด บ ค!ณภาพระด บ 2 2 พ ฒนาพ ฒนา

ต่นเองต่นเองค!ณภาพระด บ ค!ณภาพระด บ 3 3 ผ%น.าผ%น.า

4. 4. การปร�บต�วของผู้�"บร�หารการศึ$กษาการปร�บต�วของผู้�"บร�หารการศึ$กษา

2. 2. การบร�หารแบบพ�ฒนื้าคนื้การบร�หารแบบพ�ฒนื้าคนื้ 33 ) ) ผู้ลผู้ล�ตผู้ลผู้ล�ต

ระด บค!ณภาพคร ระด บค!ณภาพคร ((ผลผล�ต่ของผ%บร�หาร ผลผล�ต่ของผ%บร�หาร = = ค!ณภาพค!ณภาพ

ของครของคร)) ค!ณภาพระด บ ค!ณภาพระด บ 1 1 ท.าต่ามแบบท.าต่ามแบบ

ค!ณภาพระด บ ค!ณภาพระด บ 2 2 พ ฒนาต่นเองพ ฒนาต่นเองค!ณภาพระด บ ค!ณภาพระด บ 3 3 ผ%น.าผ%น.า

4. 4. การปร�บต�วของผู้�"บร�หารการศึ$กษาการปร�บต�วของผู้�"บร�หารการศึ$กษา

ส่0านื้�กงานื้เลขาธ์�การค�ร�ส่ภาส่0านื้�กงานื้เลขาธ์�การค�ร�ส่ภา

โทรโทร 02282930002281. 02282930002281.39013901

http//WWW.ksp.or.thhttp//WWW.ksp.or.th

ผู้ล�ตโดยุผู้ล�ตโดยุ