Тема: «Хочу, чтобы каждый из людей был человеком» (М. Горький) По произведениюФ.М. Достоевского «Мальчики»

Фёдор Михайлович Достоевский1821 – 1881

«Ф. М. ДОСТОЕВСКИЙ ДЕТЯМ»

«Неточка Незванова» «Бедные люди» «Униженные и оскорблённые» «Преступление и наказание» «Мальчики» «Мальчик у Христа на ёлке» «Столетняя»

Ф. М. Достоевский «Достоевский - Не для детей!»

Втягивает в переживания

Заставляет страдать

Трудный стиль

«Мрачность» Достоевского не опасна, а, напротив, благотворна…

Заставляет думать о жизни

Возбуждает жалость

Воспитывает добрые чувства

Чувство(ие)

Переживание + СО

Страдание

Причастность

Сочувствие

Сопереживание

Сострадание

Сопричастность

Тема: «Хочу, чтобы каждый из людей был человеком»

М.Горький

Я не хочу мыслить и жить иначе, как с верой в то, что все наши девяносто миллионов русских (или там сколько их тогда народится) будут все когда-нибудь образованны, очеловечены и счастливы.

Ф. М.Достоевский

«Связался со школьниками»1. Почему мальчики так озлобились, даже

остервенели в драке?2. Что по этой главе вы можете сказать об

Алёше Карамазове?3. Согласны ли вы со словами штабс-

капитана Снегирёва: «Дети в школах народ безжалостный: порознь ангелы Божии, а вместе…часто безжалостны».

Происшествие с Жучкой• Какой «зверской шутке» научил

Смердяков Илюшу?• Осуждаете ли вы мальчика?

Болезнь Илюши• Кто из мальчиков первым пришёл

помириться с Илюшей?• Рад ли был Илюша, увидев «участие к

себе всех этих мальчиков»?

Илюша и Коля Красоткин1. Почему Коля так долго не приходил к

Илюше?2. Ради себя или ради него он выжидал?3. Объясните, почему в конце главы

«Илюша» автор характеризует речь Коли такими словами: «резко и сердито крикнул», «совсем уж свирепо прокричал».

«Речь у камня»1. Почему дети

поддаются нравственному влиянию Алёши?

2. Какую роль сыграл Алёша в жизни мальчиков?

3. Что считает важным в жизни Алёша? К чему он призывает?

Речь Алёши – это последнее слово писателя.

Будем, во-первых и прежде всего, добры, потом честны, а потом – не будем никогда забывать друг об друге.

Домашнее задание:

письменно ответить на вопрос:

«Нужны ли сегодня сочувствие, сострадание?» (Привести аргументы)