Календарно-тематическое планирование.1лицей.рф/xmlsetting/_5-6_2016-18_doc.pdf · Календарно-тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование.

Предмет Математика.

Классы 5 А,Б

Учитель Чупрова Ольга Степановна.

Кол-во часов в неделю 5.

Плановых к/р 12, зачётов 0.

Программа Математика. 5 – 9 классы. Рабочая программа к линии учебников Г.К. Муравина, К.С. Муравина, О.В.Муравиной. Сборник: Рабочие программы. Математика. 5 – 9 классы: учебно-методическое пособие/сост. О.В.Муравина. – 3-е изд., исправленное – М.: Дрофа. 2015.

Учебник Математика. 5 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г.К. Муравин, О.В. Муравина. – 3-е изд., стереотип.Вертикаль М.: Дрофа, 2016.

№урокап/п

Тема исодержание урока

Кол-во

часов

Срокипроведения

(неделя,дата)

Тип урокаРезультаты обучения Характеристика основных

видов деятельности ученика (УУД)

знать уметь

Натуральныечисла и нуль (27часов)

01.09 -02.09

Повторение курса начальной школы.

1-4 Десятичнаясистемасчисления.1.Натуральный рядчисел. 2.Десятичнаясистема счисления.3.Разряды иклассы. Правилазаписи и чтениячисел. 4.Сумма разрядныхслагаемых. Суммацифр числа

4 15.09-8.09

Ознакомлениес новымматериалом.

Понятиянатурального рядачисел, десятичнойсистемы счисления,таблицу разрядов.Правила записи ичтения чисел.Сумма разрядныхслагаемых.

Читать и записыватьнатуральные числа.Находить сумму цифрчисла и суммуразрядных слагаемых.

Описывать свойства натуральногоряда. Читать и записыватьнатуральные числа. Находитьсумму цифр числа и суммуразрядных слагаемых.Формирование устойчивоймотивации к изучению нового.

Комбинированный.Комбинированный.Обобщение исистематизация знаний.

5-8 Сравнение чисел.5.Числовыеравенства инеравенства.6.Строгие инестрогиенеравенства.7.Двойныенеравенства.Контрпример.8.Правила чтенияравенств инеравенств.Правило сравнениячисел

4 1 – 209.09,12.09-14.09


Правила чтенияравенств инеравенств.Правило сравнениячисел

Сравнивать,упорядочиватьнатуральные числа.Читать,,различать иназывать равенства инеравенства, строгие инестрогие нестрогие,двойные. Опровергатьутверждения.Решать задачи наувеличение иуменьшение нанесколько единиц и внесколько раз.

Сравнивать и упорядочиватьнатуральные числа.Читать, различать и называтьравенства и неравенства, строгиеи нестрогие неравенства, двойныенеравенства.Опровергать утверждения спомощью контрпримера.Решать задачи на увеличение иуменьшение на несколько единиц,и в несколько раз. Формированиеустойчивой мотивации кобучению на основе алгоритмавыполнения задачи.

Комбинированный.Комбинированный.Комбинированный. Тест.

9-12 Шкалы икоординаты.9.Правила записиединиц измерениядлины и массы.10.Правило чтенияименованныхчисел. 11.Ценаделения. Точностьизмерения.Приближенныеизмерения величин.12.Координатныйлуч.

4 2 – 315.09-16.09,19.09-20.09

Повторениеизученного вкурсеначальнойшколы.

Правила записиединиц измерениядлины и массы.Правило чтенияименованныхчисел. Понятияцена деления,координатный луч.

Читать и записыватьединицы измерениядлины и массы.Снимать показанияприборов.Выражатьодни единицыизмерения длины имассы в другихединицах.Строить накоординатном лучеточки по заданнымкоординатам;определять координатыточек.

Читать и записывать единицыизмерения длины и массы.Снимать показания приборов.Выражать одни единицыизмерения длины и массы вдругих единицах.Строить на координатном лучеточки по заданным координатам;определять координаты точек.Формирование устойчивоймотивации к обучению на основеалгоритма выполнения задачи.

Комбинированный.Комбинированный.Закреплениеизученногоматериала.Самостоятельная работа.

13 Контрольная работа № 1 по теме: "Сравнение чисел".

1 321.09

Входнаяконтрольнаяработа

Оценивать работу, исправлять иобъяснять ошибки.

14-18

Геометрическиефигуры.14.Точка, прямая,отрезок, луч, угол.Правило чтенияравенств инеравенств,составленных длядлин отрезков.15.Окружность,центр, радиус идиаметрокружности.

5 3 – 422.09-

24.09.,26.09,27.09

Повторениеизученного вкурсеначальнойшколы.

Понятия точки,прямой, отрезка,луча, угла. Правилочтения равенств инеравенств,составленных длядлин отрезков.Понятияокружности,центра, радиуса,диаметраокружности,параллельных и

Различать и называтьгеометрическиефигуры: точка, прямая,отрезок, луч, угол,прямоугольник,квадрат,многоугольник,окружность.Распознавать начертежах, рисунках вокружающем мирегеометрическиефигуры, конфигурации

Различать и называтьгеометрические фигуры: точка,прямая, отрезок, луч, угол,прямоугольник, квадрат,многоугольник, окружность.Распознавать на чертежах,рисунках в окружающем мирегеометрические фигуры,конфигурации фигур (плоские,пространственные). Приводитьпримеры аналоговгеометрических фигур вокружающем мире.

Ознакомлениес новымматериалом.Ознакомлениес новымматериалом.Комбинированный.

16.Параллельные иперпендикулярныепрямые. Ломаная,многоугольник,периметрмногоугольника.17.Треугольник.Видытреугольников(остроугольные,прямоугольные,тупоугольные).18.Периметрпрямоугольника.Неравенствотреугольника1.

перпендикулярныхпрямых, ломаной,многоугольника,периметрамногоугольника.Видытреугольников(остроугольные,прямоугольные,тупоугольные).

фигур (плоские,пространственные).Приводить примерыаналоговгеометрических фигурв окружающем мире.Изображатьгеометрические фигурыи их конфигурации отруки и сиспользованиемчертежныхинструментов.Изображатьгеометрические фигурына клетчатой бумаге.Измерять с помощьюинструментов исравнивать длиныотрезков. Строитьотрезки заданнойдлины с помощьюлинейки и циркуля.Выражать одинединицы измерениядлины через другие.

Изображать геометрическиефигуры и их конфигурации отруки и с использованиемчертежных инструментов.Изображать геометрическиефигуры на клетчатой бумаге.Измерять с помощьюинструментов и сравнивать длиныотрезков. Строить отрезкизаданной длины с помощьюлинейки и циркуля. Выражатьодин единицы измерения длинычерез другие.Анализировать и осмысливатьтекс задачи, переформулироватьусловие, извлекать необходимуюинформацию, моделироватьусловие с помощью схем,рисунков, реальных предметов.

Комбинированный.Математический диктант.

19-21

Равенство фигур.19.Равенстводиагоналейпрямоугольника.20.Свойства

3 4 – 528.09-30.09


Понятие равныхфигур. Равенстводиагоналейпрямоугольника.Свойства квадрата.

Находить и называтьравные фигуры.Построение равныхфигур с помощьюкальки. Изображать

Находить и называть равныефигуры. Построение равныхфигур с помощью кальки.Изображать равные фигуры.Исследовать и описывать свойства

Комбинированный.

квадрата.21.Практическаяработа по теме«Равенство фигур»

равные фигуры. Решатьзадачи на нахождениедлин отрезков,периметровмногоугольников.

диагоналей прямоугольника,используя эксперимент,наблюдение, измерение,моделирование.Решать задачи на нахождениедлин отрезков, периметровмногоугольников. Строитьлогическую цепочку рассуждений.

Закреплениеизученногоматериала.

22-26

Измерение углов.22.Виды углов. Измерение и построение углов с помощью транспортира. Биссектриса угла. 23.Смежные и вертикальные углы. 24.Катеты и гипотенуза прямоугольного треугольника. 25.Виды треугольников (равнобедренный, равносторонний, разносторонний). 26.Сумма углов треугольника.

5 5-603.10-07.10


Виды углов.правилопостроения угла спомощьютранспортира.Биссектриса угла.Смежные ивертикальныеуглы. Катеты игипотенузапрямоугольноготреугольника.Видытреугольников(равнобедренный,равносторонний,разносторонний).Сумма угловтреугольника.

Измерять с помощьюинструментов исравнивать величиныуглов.Строить с помощьютранспортира углызаданной величины. Находить на рисункесмежные ивертикальные углы.Исследовать суммууглов в треугольнике.

Измерять с помощьюинструментов и сравниватьвеличины углов.Строить с помощью транспортирауглы заданной величины. Находить на рисунке смежные ивертикальные углы.Исследовать сумму углов втреугольнике, используяэксперимент, наблюдение,измерение, моделирование.

Закреплениеизученногоматериала.Ознакомлениес новымматериалом.Систематизация знанийучащихся.Ознакомлениес новымматериалом.Практическаяработа. Тест.

27 Контрольная работа № 2 по теме: "Геометрические фигуры".

1 610.10

Контрользнаний иумений.


Числовые ибуквенныевыражения (29

часов)28-33

Числовыевыражения и ихзначения.28.Правило чтениячисловыхвыражений.29.Значениечисловоговыражения. 30.Порядокдействий вчисловыхвыражениях соскобками и без.31.Действия снатуральнымичислами. 32.Решениетекстовых задачарифметическимспособом. 33.Задачи надвижение двухобъектов

6 6 – 711 – 18.10

Повторениеранееизученногоматериала.

Правило чтениячисловыхвыражений.Значение числовоговыражения.Порядок действийв числовыхвыражениях соскобками и без.Действия снатуральнымичислами. Задачи надвижение двухобъектов.

Решать текстовыезадачиарифметическимспособом, задачи надвижение двухобъектов. Читать изаписывать числовыевыражения.Выполнять вычисленияс натуральнымичислами, находитьзначение выражения.

Читать и записывать числовыевыражения.Выполнять вычисления снатуральными числами, находитьзначение выражения.Исследовать простейшиечисловые закономерности,проводить числовыеэксперименты. Анализировать текст задачи,моделировать условие с помощьюсхем, составлять план решения,записывать решения спояснениями, оцениватьполученный ответ, проверяя ответна соответствие условию

Повторениеранееизученногоматериала.Ознакомлениес новымматериалом.Закреплениеизученногоматериала.Закреплениеизученногоматериала.Обобщение исистематизация знаний.Самостоятельная работа.

34-39

Площадьпрямоугольника.34.Понятиестепени снатуральнымпоказателем.35.Квадрат и кубчисла. 36.Правиловозведения вквадрат чисел,

6 7- 819.10-26.10


Понятие о степенис натуральнымпоказателем.Квадрат и кубчисла. Правило возведенияв квадрат чисел,оканчивающихсяцифрой 5. Порядокдействий ввыражениях

Вычислять значениястепеней. Находитьзначение числовоговыражения,содержащего степеничисел.Пользоватьсятаблицами квадратов икубов чисел.Вычислять площадиквадратов и

Вычислять значения степеней.Находить значение числовоговыражения, содержащего степеничисел.Пользоваться таблицамиквадратов и кубов чисел.Вычислять площади квадратов ипрямоугольников, используяформулы площади квадрата ипрямоугольника. Выражать одни единицы

Ознакомлениес новымматериалом.Ознакомлениес новымматериалом.Закреплениеизученногоматериала.

оканчивающихсяцифрой 5. 37.Порядокдействий ввыраженияхсодержащихстепень числа. 38.Единицыплощади.39. Решение задачпо теме «Площадьпрямоугольника»

содержащихстепень числа.Единицы площади.Понятие площадипрямоугольника.

прямоугольников,используя формулыплощади квадрата ипрямоугольника. Выражать одниединицы измеренияплощади через другие. Решать задачи нанахождение площадейквадратов ипрямоугольников.Исследовать площадьпрямоугольников.

измерения площади через другие. Решать задачи на нахождениеплощадей квадратов ипрямоугольников.Исследовать площадьпрямоугольников с заданнымпериметром.Исследовать простейшиечисловые закономерности,проводить числовыеэксперименты.Анализировать и осмысливатьтекс задачи, переформулироватьусловие, извлекать необходимуюинформацию, моделироватьусловие с помощью схем,рисунков, реальных предметов.

Комбинированный.Самостоятельная ипрактическаяработа.

40-43

Объемпрямоугольногопараллелепипеда.40.Прямоугольныйпараллелепипед ипирамида. 41.Вершины, грани,ребра. 42.Объемпрямоугольногопараллелепипеда.43.Развертка.Практическаяработа.Решение задач потеме «Объёмы»

4 8 – 926.10,28.10

28.10

2четв.07.11

08.11

09.11


Понятиепрямоугольногопараллелепипеда ипирамиды,вершины, грани,ребра. Объемпрямоугольногопараллелепипеда.Развертка.

Вычислять объемыкуба и прямоугольногопараллелепипеда,используя формулыобъема куба ипрямоугольногопараллелепипеда.Выражать одниединицы измеренияобъема через другие.Решать задачи нанахождение объемовкубов и прямоугольныхпараллелепипедов.

Изготавливать пространственныетела из разверток; распознаватьразвертки куба, параллелепипеда,пирамиды, цилиндра и конуса.Соотносить пространственныефигуры с их проекциями наплоскость.Вычислять объемы куба ипрямоугольного параллелепипеда,используя формулы объема куба ипрямоугольного параллелепипеда.Выражать одни единицыизмерения объема через другие.Решать задачи на нахождениеобъемов кубов и прямоугольныхпараллелепипедов.Моделировать изучаемыегеометрические объекты,используя бумагу.

Комбинированный.Закреплениеизученногоматериала.Закреплениеизученногоматериала.Практическаяработа

44 Контрольная работа № 3 по теме: "Числовые выражения".

1 910.11



45-50

Буквенныевыражения.45.Правило чтениябуквенноговыражения.46.Числовоезначениебуквенноговыражения.47.Законыарифметическихдействий.48.Применениезаконоварифметическихдействий.49.Вычислениеарифметическихвыражений.50. Решение задачпо теме«Буквенныевыражения»

6

11.11

14.11

15.11

16.11

17.11

18.11


Правило чтениябуквенноговыражения.Числовое значениебуквенноговыражения. Законыарифметическихдействий.

Читать и записыватьбуквенные выражения,составлять буквенныевыражения по условиямзадач.Вычислять числовоезначение буквенноговыражения призаданных значенияхбукв.Формулироватьсвойстваарифметическихдействий, записыватьих с помощью букв,преобразовывать на ихоснове числовыевыражения.Составлять буквенныевыражения поусловиям задач.

Читать и записывать буквенныевыражения, составлять буквенныевыражения по условиям задач.Вычислять числовое значениебуквенного выражения призаданных значениях букв.Формулировать свойстваарифметических действий,записывать их с помощью букв,преобразовывать на их основечисловые выражения.Составлять буквенные выраженияпо условиям задач.

Повторениеранееизученногоматериала.Закреплениеизученногоматериала.Закреплениеизученногоматериала.С.р.Закреплениеизученногоматериала.Обобщение исистематизация знаний.Тест.

51-55

Формулы и уравнения.51.Формула периметра и площади прямоугольника, площади

5

21.11


Формула периметраи площадипрямоугольника,площадиповерхности иобъемапрямоугольного

Моделироватьнесложныезависимости спомощью формул;выполнять вычисленияпо формулам.Использовать знания о

Моделировать несложныезависимости с помощью формул;выполнять вычисления поформулам. Использовать знания озависимостях между величинами(скорость, время, расстояние;работа, производительность,

Комбинированный.Закреплениеизученногоматериала.

поверхности и объема прямоугольного параллелепипеда. 52.Деление с остатком. 53.Вычисление по формуле. 54.Решение линейных уравнений на основе зависимости междукомпонентами арифметических действий.55. Решение текстовых задач с помощью составления уравнений.

22.11

23.11

24.11

25.11

параллелепипеда.Деление состатком.Вычисление поформуле. Решениелинейныхуравнений наосновезависимости междукомпонентамиарифметическихдействий. Решениетекстовых задач спомощьюсоставленияуравнений.

зависимостях междувеличинами (скорость,время, расстояние;работа,производительность,время и т.п.) прирешении текстовыхзадач.Составлять уравненияпо условиям задач.Решать простейшиеуравнения на основезависимостей междукомпонентамидействий.

время и т.п.) при решениитекстовых задач.Составлять уравнения поусловиям задач. Решатьпростейшие уравнения на основезависимостей междукомпонентами действий.Анализировать текст задачи,моделировать условие с помощьюсхем, таблиц; составлять планрешения, записывать решения спояснениями, оцениватьполученный ответ, проверяя ответна соответствие условию.

Обобщение исистематизация знаний.Закреплениеизученногоматериала.Самостоятельная работа

56 Контрольная работа № 4 по теме: "Числовые и буквенные выражения".

1 12

28.11



Доли и дроби (13часов)

57-62

Доли и дроби.57.Понятие о доляхи дробях.58.Числитель изнаменатель дроби.59.Правило чтениядробей. 60.Правильная и

6 12 – 1329.11

30.11

01.12

02.12


Понятия доли идроби. Числитель изнаменатель дроби.Правило чтениядробей. Правильная инеправильнаядробь. Решение

Моделировать вграфической,предметной формепонятия и свойства,связанные с понятиемобыкновенной дроби.Читать и записыватьдроби.

Моделировать в графической,предметной форме понятия исвойства, связанные с понятиемобыкновенной дроби. Читать изаписывать дроби.Строить на координатной прямойточки по заданным координатам,представленным в виде

Ознакомлениес новымматериалом.Закреплениеизученногоматериала.

неправильнаядробь. 61.Решение задачна части.62.решение задачпо теме «Доли идроби»

05.12

06.12

задач на части. Строить накоординатной прямойточки по заданнымкоординатам,представленным в видеобыкновенных дробей;определять координатыточек.Решать задачи на части(нахождение части отцелого и целого по егочасти).

обыкновенных дробей; определятькоординаты точек.Решать задачи на части(нахождение части от целого ицелого по его части).

Систематизация изученногоматериала.Комбинированный.Повторение изакреплениеизученногоматериала.Самостоятельная работа.

63-65

Сложение ивычитание дробейс равнымизнаменателями.Умножение дробина натуральноечисло.63.Правилосложения дробей сравнымизнаменателями.64.Правилоумножения дробина число.65.Решение задачна тему «Действияс дробями»

3 13

07.12

08.12


Правило сложениядробей с равнымизнаменателями.Правилоумножения дробина число.

Складывать и вычитатьдроби с равнымизнаменателями. Умножать дроби нанатуральные числа.

Складывать и вычитать дроби сравными знаменателями. Умножать дроби на натуральныечисла.Исследовать закономерности собыкновенными дробями,проводить числовыеэксперименты.


Закреплениеизученногоматериала.Самостоятельная работа.

66-68

Треугольники.66.Высота,основаниетреугольника. 67.Площадь

3 1409.12

12.12


Понятия: высота,основаниетреугольника,ромба, площадьпрямоугольного и

Проводить высоты впроизвольныхтреугольниках.Вычислять площадитреугольников.

Проводить высоты впроизвольных треугольниках.Вычислять площадитреугольников.Находить сумму углов


прямоугольного ипроизвольноготреугольника.Сумма угловтреугольника.68.ТеоремаПифагора. Ромб.

13.12

14.12

произвольноготреугольника.Сумма угловтреугольника.Теорема Пифагора.

Находить сумму угловтреугольника.

треугольника.Формирование устойчивоймотивации к обучению на основеалгоритма выполнения задачи.

Ознакомлениес новымматериалом.Практическаяработа.

69 Контрольная работа № 5 по теме: "Доли и дроби".

1 14

15.12



Действия сдробями (27 часов)

70-73

Дробь какрезультат делениянатуральныхчисел.70.Смешанноечисло. Полугодоваяконтрольнаяработа71.Правилоперехода отнеправильнойдроби ксмешанному числуи наоборот.72. Дробь –результат делениянатуральных чисел.73. Решение задачна дроби.

4 14 – 15

16.12

19.12

20.12

21.12

22.12


Дробь какрезультат делениянатуральных чисел.Смешанное число.Правило переходаот неправильнойдроби ксмешанному числуи наоборот.

Выполнять сложение ивычитание сосмешанными числами.Переводитьнеправильную дробь всмешанное число иобратно.Решать задачи надроби.

Выполнять сложение и вычитаниесо смешанными числами.Переводить неправильную дробь всмешанное число и обратно.Решать задачи на дроби.Грамматически верно читатьзаписи дробей и выражений,содержащих обыкновенные дроби.Формирование устойчивоймотивации к обучению на основеалгоритма выполнения задачи.

Ознакомлениес новымматериалом.Закреплениеизученногоматериала.Закреплениеизученногоматериала.Тест.

74-77

Деление дроби нанатуральноечисло. Основное

4 15 – 16 Ознакомлениес новымматериалом.

Правило делениядроби нанатуральное число.

Делить дроби нанатуральные числа. Формулировать,

Делить дроби на натуральныечисла. Формулировать, записывать с

свойство дроби.74.Правилоделения дроби нанатуральное число.

75.Основноесвойство дроби.76.Сокращениедробей.77.Решение задачпо теме «Свойстводроби»

23.12

III четв.09.01.17

10.01

11.01

Сокращениедробей. Основноесвойство дроби.

записывать с помощьюбукв основное свойствообыкновенной дроби,правила действия собыкновеннымидробями.Сокращать дроби.

помощью букв основное свойствообыкновенной дроби, правиладействия с обыкновеннымидробями.Сокращать дроби.

Ознакомлениес новымматериалом.Закреплениеизученногоматериала.Закреплениеизученногоматериала.Практическаяработа.

78-81

Сравнение дробей.78.Правиласравнения дробей.79.Приведениедробей к общемузнаменателю.80.Решение задачпо теме «Дроби».81. Решение задачпо теме «Действияс дробями».

3 16 – 1712.01

13.01

16.01

17.01


Правила сравнениядробей.Приведение дробейк общемузнаменателю.

Преобразовыватьобыкновенные дроби,сравнивать иупорядочивать их.Применять сравнениедробей при решениизадач.

Преобразовывать обыкновенныедроби, сравнивать иупорядочивать их.Применять сравнение дробей прирешении задач.Грамматически верно читатьзаписи неравенств, содержащихобыкновенные дроби.

Комбинированный.Закреплениеизученногоматериала.С.р.Систематизация иобобщениезнанийучащихся.

82 Контрольная работа № 6 по теме: "Действия с дробями".

1 1718.01.17



83-86

Сложение ивычитаниедробей.83.Правилосложения дробей сразными

4 17 – 18

19.01


Правило сложенияи вычитаниедробей с разнымизнаменателями.

Складывать и вычитатьдроби с разнымизнаменателями.Применять сложение ивычитание дробей прирешении задач.

Складывать и вычитать дроби сразными знаменателями.Применять сложение и вычитаниедробей при решении задач.Исследовать закономерности собыкновенными дробями,


знаменателями.84.Правиловычитания дробейс разнымизнаменателями.85. Сложение ивычитание дробей.86. Решение задачпо теме «Сложениеи вычитаниедробей»

20.01

23.01

24.01

проводить числовыеэксперименты.Формирование устойчивоймотивации к обучению на основеалгоритма выполнения задачи.

Закреплениеизученногоматериала.Закреплениеизученногоматериала.Самостоятельная работа.

87-90

Умножение надробь.87.Правилаумножения дробейи смешанныхчисел.88.Умножениедробей.89.Правилонахождения дробиот числа. 90.Приемыумножения на 5, на25, на 50, на 125.

4 18

25.01

26.01

27.01

30.01


Правилаумножения дробейи смешанныхчисел.Правилонахождения дробиот числа. Приемы умноженияна 5, на 25, на 50,на 125.

Умножать натуральноечисло и дробь надробь.Решение задач нанахождение дроби отчисла.Применять приемыумножения на 5, на 25,на 50, на 125.

Умножать натуральное число идробь на дробь.Решение задач на нахождениедроби от числа.Применять приемы умножения на5, на 25, на 50, на 125.Формирование устойчивоймотивации к обучению на основеалгоритма выполнения задачи.

Комбинированный.Закреплениеизученногоматериала.Обобщение исистематизация знаний.Самостоятельная работа.

91-95

Деление на дробь.91.Правила делениянатурального числаи дроби на дробь. 92.Взаимнообратные дроби.93.Делениесмешанных чисел.94.Приемы деленияна 5, на 25, на 50.

5 1931.01

01.02

02.02

03.02


Правила делениянатурального числаи дроби на дробь.Взаимно обратныедроби. Делениесмешанных чисел.Приемы деленияна 5, на 25, на 50

Делить дроби исмешанные числа.Решать задачи на части(нахождение части отцелого, целого по егоизвестной части, какуючасть составляет однавеличина от другой).Выполнять вседействия с дробями.

Делить дроби и смешанные числа.Решать задачи на части(нахождение части от целого,целого по его известной части,какую часть составляет однавеличина от другой).Выполнять все действия сдробями.Формирование устойчивоймотивации к обучению на основе

Комбинированный.Закреплениеизученногоматериала.Закреплениеизученногоматериала.

95. Решение задачпо теме «Делениедробей».

06.02 алгоритма выполнения задачи.Закреплениеизученногоматериала.Самостоятельная работа.

96 Контрольная работа № 7 по теме: "Действия с дробями".

1 20

07.02.17



Десятичные дроби(42 часа)

97-99

Понятиедесятичной дроби.97.Целая и дробнаячасти числа.Обыкновенная идесятичная дроби. 98.Правило чтениядесятичных дробей.99.Умножение иделение на 10, 100,1000 и т.д.

3 20

08.02

09.02

10.02


Понятия: целая идробная частичисла,обыкновенная идесятичная дроби.Правило чтениядесятичных дробей.Умножение иделение на 10, 100,1000 и т.д.

Записывать и читатьдесятичные дроби. Умножать и делить на10, 100, 1000 и т.д.Представлятьобыкновенные дроби ввиде десятичных идесятичные в видеобыкновенных. Строить накоординатной прямойточки по заданнымкоординатам,представленных в видедесятичных дробей;определять координатыточек

Записывать и читать десятичныедроби. Умножать и делить на 10, 100,1000 и т.д.Представлять обыкновенныедроби в виде десятичных идесятичные в виде обыкновенных.Строить на координатной прямойточки по заданным координатам,представленных в видедесятичных дробей; определятькоординаты точек

Закреплениеизученногоматериала.Комбинированный.Самостоятельная работа.

100-102

Сравнениедесятичныхдробей.100.Правилосравнениядесятичных дробей.

3 20 – 21

13.02


Правило чтенияравенств инеравенств сдробями. Правилосравнениядесятичных дробей.

Сравнивать иупорядочиватьдесятичные дроби.Выполнять вычисленияс десятичнымидробями.

Сравнивать и упорядочиватьдесятичные дроби. Выполнятьвычисления с десятичнымидробями. Исследовать закономерности сдесятичными дробями.


101.Сравнениедробей с помощьюкоординатноголуча.102. Правилочтения равенств инеравенств сдробями.

14.02

15.02

Формирование устойчивоймотивации к обучению на основеалгоритма выполнения задачи.


103-107

Сложение ивычитаниедесятичныхдробей.103.Правилосложениядесятичных дробей.104. Правиловычитаниядесятичных дробей.105.Определениерасстояния междуточками накоординатном луче.106.Суммаразрядныхслагаемых107. Решение задачпо теме «Сложениеи вычитаниедесятичныхдробей».

5 21 – 22

16.02

17.02

20.02

21.02

22.02


Правило сложенияи вычитаниядесятичных дробей.Определениерасстояния междуточками накоординатном луче.

Складывать и вычитатьдесятичные дроби.Находить суммуразрядных слагаемыхдесятичных дробей.Решать текстовыезадачтарифметическимиспособами.

Складывать и вычитатьдесятичные дроби.Находить сумму разрядныхслагаемых десятичных дробей.Решать текстовые задачтарифметическими способами.Формирование устойчивоймотивации к обучению на основеалгоритма выполнения задачи.

Ознакомлениес новымматериалом.Ознакомлениес новымматериалом.Закреплениеизученногоматериала.Систематизация иобобщениематериала.Самостоятельная работа.

108 Контрольная работа № 8 по теме: "Десятичные дроби".

1 22

27.02.17



109-113

Умножениедесятичныхдробей.109.Правилоумножения иделения на 10, 100,1000 и т.д.110.Правилоумножениядесятичных дробей.111. Применениеправила умножениядесятичных дробей.112Умножениедесятичных дробей.113. Решение задачна тему«Умножениедесятичныхдробей».

5 22 – 23

28.02

01.03

02.03

03.03

06.03


Правилоумножения иделения на 10, 100,1000 и т.д.Правилоумножениядесятичных дробей.

Умножать десятичныедроби.Применять умножениедесятичных дробей крешению задач.

Умножать десятичные дроби.Применять умножениедесятичных дробей к решениюзадач.Формирование устойчивоймотивации к обучению на основеалгоритма выполнения задачи.

Комбинированный.Закреплениеизученногоматериала.Закреплениеизученногоматериала.Повторение изакреплениеизученногоматериала.Самостоятельная работа.

114-117

Делениедесятичной дробина натуральноечисло.114.Правилоделениядесятичной дробина натуральноечисло.115. Деление

3 23 – 24

07.03

Повторениеранееизученногоматериала.

Правило делениядесятичной дробина натуральноечисло.

Делить десятичныедроби на натуральноечисло.Решение задач сиспользованиемделения десятичнойдроби на натуральноечисло.

Делить десятичные дроби нанатуральное число.Решение задач с использованиемделения десятичной дроби нанатуральное число.Формирование устойчивоймотивации к обучению на основеалгоритма выполнения задачи.Выполнять прикидку и оценку входе вычислений.


десятичных дробейна натуральноечисло.116.Решение задачна делениедесятичных дробей.

09.03

10.03

Закреплениеизученногоматериала.Самостоятельная работа.


1 24

1303.17



119-120

Бесконечныедесятичные дроби.118.Бесконечнаяпериодическаядесятичная дробь.119.Правило чтениябесконечнойпериодическойдесятичной дроби.

2 24

14.03

15.03


Понятиебесконечнойпериодическойдесятичной дроби.Правило чтениябесконечнойпериодическойдесятичной дроби.

Читать и записыватьдесятичныепериодические дроби.Находить десятичныеприближенияобыкновенных дробей.Выполнять прикидку иоценку вычислений.

Читать и записывать десятичныепериодические дроби.Находить десятичныеприближения обыкновенныхдробей. Выполнять прикидку иоценку вычислений.Проводить несложныеисследования, связанные сдесятичными дробями, опираясьна числовые эксперименты.


121-123

Округление чисел.120.Приближенныезначенияпериодическойдроби. 121.Округлениедесятичной дроби снедостатком и сизбытком. 122.Правилоокруглениедесятичных дробей.

3 25

16.03

17.03

20.03


Округлениедесятичной дроби снедостатком и сизбытком. Правилоокруглениедесятичных дробей.

Округлять десятичныедроби. Выполнятьприкидку и оценку входе вычисления.

Округлять десятичные дроби.Выполнять прикидку и оценку входе вычисления.Ознакомление

с новымматериалом.Закреплениеизученногоматериала.Тест.

124-126

Деление надесятичную дробь.123. Правилоделения надесятичную дробь.124. Деление надесятичную дробь.125. Решение задачпо теме «Делениена десятичнуюдробь».

3 25 – 26

21.03

22.03

23.03


Правило деленияна десятичнуюдробь.

Выполнение всехарифметическихдействий сдесятичными иобыкновеннымидробями.Решение задач сдесятичными иобыкновеннымидробями.Выполнять прикидку иоценку в ходевычисления

Выполнение всех арифметическихдействий с десятичными иобыкновенными дробями.Решение задач с десятичными иобыкновенными дробями.Выполнять прикидку и оценку входе вычисления.

Закреплениеизученногоматериала.Закреплениеизученногоматериала.Самостоятельная работа.

127 Контрольная работа № 10 по теме: "Действия с десятичными дробями".

1 2624.03.17



128-133

Процентныерасчеты.127.Понятиепроцента. 128Правило чтенияпроцентов.129. Нахождениепроцента от числа.130. Нахождениечисла от процента.132..Решение задачна проценты.133. Решениетекстивых задач напроценты.

6 26 – 27 Ознакомлениес новымматериалом.

Понятие процента.Правило чтенияпроцентов.

Объяснять, что такоепроцент. Представлятьпроценты в дробях идроби в процентах.Решать задачи напроценты.

Объяснять, что такое процент.Представлять проценты в дробяхи дроби в процентах.Осуществлять поиск информации(в СМИ), содержащей данные,выраженные в процентах,интерпретировать их. Решатьзадачи на проценты. Рассмотретьразличные виды задач напроценты.

Ознакомлениес новымматериалом.Закреплениеизученногоматериала.Закреплениеизученногоматериала.Закреплениеизученногоматериала.

Обобщение исистематизациязнаний.Тест.

134-137

Среднееарифметическоечисел.134.Определениесреднегоарифметическогочисел.135. Нахождениесреднегоарифметического.136.Практическаяработа по теме«Среднееарифметическое».137. Решение задачна нахождениесреднегоарифметического.

4 27 - 28 Ознакомлениес новымматериалом.

Понятие среднегоарифметического.

Находить среднееарифметическое чисел. Выполнятьпрактические работыпо нахождению среднейвеличины.

Находить среднее арифметическоечисел. Выполнять практические работыпо нахождению средней длинышага, среднего роста учениковкласса, скорости чтения и др.

Комбинированный.Комбинированный.Закреплениеизученногоматериала.Практическаяработа.


1 28 Контрользнаний иумений.


Повторение (22 часа)

139-145

Натуральныечисла и нуль.139.Арифметика.Таблицы квадратови кубов чисел.140.Округление

7 28 - 29 Комбинированный.

Правила записичисел в римскойсистеме. Таблицыквадратов и кубовчисел. Округлениенатуральных чисел.

Округлять натуральныечисла.Пользоватьсятаблицами квадратов икубов чисел.Пользоваться римской

Округлять натуральные числа.Пользоваться таблицамиквадратов и кубов чисел.Пользоваться римской системойсчисления.Выполнять арифметические

Комбинированный.Комбинированный.

натуральных чисел.141.Историяформированияпонятиянатурального числаи нуля. 142.Старинныесистемы записичисел: славянская,римская система.143.Историяразвития знаковдействий ибуквеннойсимволики.144.Решение задач.145. Защитапроектов по темам.

системой счисления.Выполнятьарифметическиедействия снатуральными числамии нулем.

действия с натуральными числамии нулем

Обобщение исистематизация знаний.Обобщение исистематизация знаний.Комбинированный.Защитапроектов.

146-152

Обыкновенные дроби.146.История развития обыкновенных дробей в Индии, в России. 147.Дроби в Вавилоне, Египте, Риме.148. Старинные монеты на Руси. 149.Метрическая система мер.150. Решение задач.151-152. Защита проектов по темам.


История развитияобыкновенныхдробей.Метрическаясистема мер.

Выполнять действия собыкновеннымидробями.

Выполнять действия собыкновенными дробями.Пользоваться справочнымиматериалами, предметнымуказателем, спискомдополнительной литературойучебника.

Комбинированный.Комбинированный.Обобщение исистематизация знаний.Обобщение исистематизация знаний.Комбинированный. Защитапроектов потемам.

153-159

Десятичныедроби.153.Открытиедесятичных дробей.154.Старинныесистемы мер.155.Историяизученияпроцентныхрасчетов.156-157.Защитапроектов по темам.158-159. Решениезадач наповторение.


Открытиедесятичных дробей.Старинныесистемы мер.История изученияпроцентныхрасчетов.

Выполнять действия снатуральными числами,обыкновенными идесятичными дробями.

Выполнять действия снатуральными числами,обыкновенными и десятичнымидробями

Комбинированный.Комбинированный.Обобщение исистематизация знаний.Обобщение исистематизация знаний.Комбинированный.Защитапроектов потемам. Тест.

160 Контрольнаяработа № 12(итоговая)

1 32 Контрользнаний иумений.


161-170

Резерв времени(10 часов)

10 33 - 34

________________1 Курсивом выделены дополнительные вопросы.

Documents

Календарно-тематическое планирование.1лицей.рф/xmlsetting/_5-6_2016-18_doc.pdf · Календарно-тематическое планирование