Школьная газета ГБОУ СОШ № 484 Московского района Санкт-Петербурга.Выходит с сентября 2006 года

№8 (96)Май 2018

ОТ КАДЕТА - ДО ОФИЦЕРА!

Инна Валерьевна Яськова,классный руководительвыпускников: «Последний звонок -рубеж, отделяющий вас от детства!Впереди - прекрасное лето. Июнь -месяц проверки знаний,сообразительности, ответственности.Июль - месяц принятия важныхсамостоятельных решений. И август -месяц настоящего счастья! Наступаетмомент, когда в ваших руках вся вашадальнейшая судьба. Пусть она будетсчастливой!»

ПРОЩАЙ, ШКОЛА!ПРОЩАЙ, ШКОЛА!

Поздравить ребят с Последнимзвонком, сказать им добрые слова 24мая в школу пришли: ВладимирПетрович Суханов, один из инициаторовсоздания пожарных кадетских классов;Мераби Георгие вич Панчв идзе,директор СПб ГКУ «Пожарно-

спасательный отряд противопожарнойслужбы Санкт-Петербурга поМосковскому району Санкт-Петербурга»; Валерия АльбертовнаЗабенкина, представитель отделаобразования.

Соблюдая традиции, группа 11-гокласса передала знамядесятиклассникам, и выпускники-кадетыторжественно простились со знаменем.Переходящий кубок «Лучший кадет» играмоту за активное участие вспортивных и культурно-массовыхмероприятиях пожарной охраныМосковского района Санкт-Петербурга,хорошую строевую подготовку,проявленные организаторские качествапо итогам года получил выпускниккадетского класса нашей школыВоро бьев Иго рь. Награду вручилначальник отдела надзорнойдеятельности и профилактическойработы Московского района АндрейСергее вич Чернод едов. Ценныйподарок Игорю подарил Миха илВалерьевич Логинов, председатель

ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК Московского отделения Санкт-Петербургского городского отделенияОбщероссийской общественнойорганизации «Всероссийскогодобровольного противопожарногообщества».

2 Май 2018№8(96)

СОХРАНЯЯ ПАМЯТЬ! БЕССМЕРТНЫЙ ПОЛК 484

МОЙ ЛЮБИМЫЙ ГОРОДЯ родилась в одном из самых красивых

городов нашей планеты, в Санкт-Петербурге. Мой город очень большойи красивый. Здесь много дворцов,музеев, театров, садов, парков и другихдостопримечательностей. Почему нашгород называют Северной Венецией?Потому что это город на островах, здесьмного каналов, через весь городпроходит река Нева.

Наш город был основан русскимимператором Петром Великим, ивеличие здесь просматривается во всем.

Иногда я люблю прогуляться поулочкам своего города, особенно поночному городу во время Белых ночей.Для меня он сразу становитсятаинственным. И правда, Санкт-Петербург хранит множество тайн.Сколько прекрасных и печальныхсобытий произошло в нашем любимомгороде. Этот город вдохновил множествопоэтов, писателей, художников иархитекторов, которые жили здесь илиприезжали в наш город, чтобы получитьвдохновение и создать свое самоелучшие произведение.

Санкт-Петербург прекрасен в любоевремя года. Я люблю свой город и горжусьтем, что родилась именно здесь!

Вероника Тихонова, 11К класс

Я родился в Санкт-Петербурге, новскоре уехал отсюда с родителями в Лугу.Конечно, тогда я был маленький и не могрешать, но, если бы от меня тогда что-тозависело, я бы не уезжал. Вернулся сюдая только через десять лет, но часто бывалс мамой в Санкт-Петербурге. Тогда он мнеказался огромным, серым и некрасивым.После переезда и перехода в новую школуначались интересные уроки по истории икультуре Санкт-Петербурга. Они мне

давались с трудом, но благодаря упорствуучителя я начал изучать предмет и большеузнавал историю города, соприкасался сего культурой. Мне очень понравилсяСанкт-Петербург, я по-настоящемувлюбился в этот город навсегда.

Мне нравятся «Васька», «Дворцовая» и«Чернышевская». Сам я живу в Шушарах,но мечтаю переехать в центр Питера. Вмоем городе мне не нравятся новыерайоны, безликие многоэтажки, хотя самживу в одной из них.

Даниил Янько, 11К класс

Когда началась война мояпрабабушка Вайсман, в девичествеМалкова, Елизавета Евлампиевна жилав Ленинграде со своей семьей. Она несмогла остаться равнодушной ксудьбам тех, кто оказался в блокаде.

С каждым годом становится все меньше участников ВеликойОтечественной войны, свидетелей тех страшных лет, но у их внуков иправнуков есть еще время, чтобы сказать им спасибо за подвиг, которыйони совершили, вспомнить тех, кто защищал нашу Родину и добыл внелегкой схватке с врагом Великую Победу!

Прабабушка окончила 5-ю школумедсестер и добровольцем пошлаработать в госпиталь, который во времявойны находился в Ленинграде в зданииВоенно-морского музея. Она рассказываламоей маме, как было трудно и страшно,ведь ей к началу войны было всего 17 лет.С 1943 года прабабушка добровольцемпопросилась на фронт и уже работала всоставе эвакогоспиталя 1116 . Онапомогала врачам спасать раненых, чтобыони поскорее вернулись в строй. Завнимательное и чуткое отношение ктяжелобольным, за трудолюбие иаккуратность, за быстроту в работе, какбыло написано в ее характеристике 1945года, она награждена Орденом Краснойзвезды и Медалью за оборону Ленинграда.

Прабабушка узнала о том, что войназакончилась, когда госпиталь, где онаработала, находился в Чехословакии.

Мы часто в семье просматриваем еевоенные фотографии и гордимся тем,что и наши родственники внесли свойвклад в столь долгожданную Победу.

К сожалению, я родилась, когда ее ужене было в живых, но я горжусь тем, что яее правнучка.

В этом году 9 мая, как и всегда, мы всейсемьей несли портреты родственников,участников ВОВ, в строю Бессмертногополка. Это самое малое, что мы, молодоепоколение, можем сделать, чтобы о них ввеках жила светлая память.

Давайте помнить о Великом подвигена ше го нар од а! П амять до лж насохраниться, чтобы не повторилась тастрашная беда, которая пришла нанашу землю в 1941 году.

Дарья Сухарева, 7Б класс

3№8(96) Май 2018

Я - ГРАЖДАНИН!

ЕСЛИ Я БУДУ ПРЕЗИДЕНТОМ...

22 мая 2018г. в актовом зале Администрации Московскогорайона прошло мероприятие по торжественному вручениюпаспортов гражданам, достигшим 14-летнего возраста.

От школы приняли участие в мероприятии Ян Доброславин иПолина Михайлова из 7А класса. Сопровождала на мероприятиедетей классный руководитель Ольга Николаевна Зайцева. Неслучайно, честь получить паспорт в торжественной обстановкевыпала именно им. За время учебы Ян и Полиназарекомендовали себя как дисциплинированные, ответственные,активно участвующие в жизни класса, в школьных, районных игородских конкурсах и мероприятиях дети.

Ребятам в торжественной обстановке были врученыпаспорта и памятные сувениры от МО Звездное иадминистрации Московского района.

«И ШКОЛА СТАНЕТ ЛУЧШЕ!»

В марте этого года мы выбирали Президента страны.Накануне этого важного события редакция задала вопросучащимся седьмых классов: «Что бы вы сделали в первуюочередь, если бы стали Президентом страны?»

Допустим, я президент. Первой моей целью, скорее всего,было бы улучшить жизнь каждого гражданина страны.Неважно, насколько большая страна, я очень хотела бы, чтобыкаждый мог хорошо жить: имел свой дом или квартиру, работу,имущество, право на лечение, на образование. Я понимаю,что это сложно, ведь на поддержку и развитие всего этогодолжно хватать бюджетных средств, но, все же, это было быглавной целью для меня. Второй целью было бы усилениегосударства во всех областях: экономика, технологическоеразвитие, образование, медицина, армия государства. Японимаю, что быть президентом или даже директором крайнесложно и ответственно, ведь от твоих решений зависит жизньдругих людей, но, думаю, я бы справилась со своимиобязанностями. Надеюсь, у меня есть шансы!

Сакина Сафарова, 7А класс

Екатерина Большакова, 6Б класс: «Сейчас идет XXI век, имне кажется, что школы должны соответствовать времени,быть продвинутыми в компьютерной технике и технологиях.В мире существуют компьютеры, ноутбуки, планшеты,телефоны, но школьные учреждения их мало применяют.Разве что только для работы учителей, но не для нас -учеников. Выходит, в этом плане, все как было двадцать летназад, так и осталось. Я бы хотела, чтобы старшее поколение,от которого все зависит, больше задумывалось об этом. Ведьмы, можно сказать, выросли с гаджетами в руках, и почемубы не применить их на благо, для учебы. Учиться стало быгораздо интереснее. Еще было бы здорово, если бы в школахбыли шведские столы для детей и учителей. Где можно былобы самостоятельно выбирать, чем ты сегодня будешьпитаться. Я думаю, что и родители не были бы против такогоновшества, зная, что их ребенок точно не откажется от обеда,который выбрал сам. А еще можно поставить в школеавтоматы с едой. Так как детям, которые учатся по субботам,очень тяжело весь день находиться без полезной еды и безбуфета».

Василиса Декало, 6Б класс: «Каждый видит современнуюшколу по-своему, но, как мне кажется, если те идеи, которыеесть у нас, школьников, воплотить в жизнь, тогда можетполучиться желанное, и школа станет лучше. Например,хочется, чтобы школьные шкафчики были не только для кадет,но и для всей средней и старшей школы. В них можно былобы положить свои личные вещи на сохранение. Еще идея –

установить в школе автоматы с едой. Они нужны особеннодля ребят, занимающихся по субботам».

Спиридонова Анастасия, 6Б класс:«У нас идет двадцатый век, с ним шагает человек,Чтобы школу обновить надо взрослых убедить,Что прибавить, что убрать, чтобы школе лучше стать.Например, прибавим спальню, а в добавок и купальню,Чтобы дети не грустили и здоровенькими были.С портфелем в школу не пойдем, его вообще мы уберем,Его заменит нам планшет - все согласятся, спору нет!Пусть шведский стол в столовой будет,Что захотим мы, сможем взять,Тогда мы школу не забудем,Учиться будем мы на пять!»

4 Май 2018

Редакционный Совет:М.Ю.Ефимова, М.С.Максимова, Л.П.Тарабанова, О.Н.Зайцева, А.Г.Пшеничный,Л.И.Васильева, С.А. Николаева, И.Ю. Павлова, К.Сергеева,А.Кочетов,В.Хоменко, И.Лисицина, Е.Михайлова, В.Филиппова, В.Груздева, А.Тер-Акопова.

Тираж: 200 экз.

Адрес: Санкт-Петербург, Юрия Гагарина, 51А,кабинет 32.Телефон: 8-965-096-1809 Алексей Геннадьевич

E-mail: pk484@list.ru

№8(96)

Школьная газета ГБОУ СОШ № 484Московского района Санкт-Петербурга.Выходит с сентября 2006 года.

КУЛЬТУРА НАЧИНАЕТСЯ С РЕЧИ«МАТ - НЕ МОЙ ФОРМАТ!»

Что делать, если ребенок матерится?Действия родителей должны зависеть от причины, по

которой их чадо употребляет бранные слова, от ситуации,когда это происходит.

Если корень проблемы в желании подчеркнутьпринадлежность к компании сверстников и бранится матомтинэйджер лишь в кругу сверстников, при взрослыхконтролируя свою речь, причин для беспокойства нет. Мудрыеродители делают вид, что не услышали случайно вылетевшегослова. Если дома нецензурно никто не ругается, ребенокперестанет материться, как только повзрослеет.

Если все дело в желании продемонстрировать своюнезависимость, то единственное, что нужно добитьсяродителям, чтобы их чадо не бранилось в их присутствии.

МНЕНИЯ УЧАЩИХСЯ

Обычно для этого достаточно объяснить, что родителямнеприятно слышать такие слова, выражения. Если подростокхорошо воспитан и прислушивается к словам родителей, онудовлетворит просьбу не материться в их присутствии. А кругусверстников он перестанет ругаться, когда пройдетпереходный возраст, а вместе с ним и стремление доказыватьсвою «крутизну».

Если бранными словами подросток выражает свои чувства,то делает это, скорее всего, в кругу своих сверстников. Если спомощью этих словечек он выражает свою досаду дома –

это повод вызвать его на откровенный разговор, поговорит отом, какие эмоции он испытывает, подсказать ему, как быть вэтой ситуации, подбодрить. Неплохо также впрофилактических целях научить ребенка выражать своичувства литературным языком.

Если дело в подражании взрослым, то единственнаявозможность исправить ситуацию – это альтернативныйпример. Найдите в окружении юного «матершинника»человека, которого он уважает, обратите внимание своегочада на то, что его кумир никогда не выражается неприлично.

Сложнее всего найти выход из ситуации, когда речь идет ословесной агрессии. В этом случае придется искать причинупричины. Лучше всего, если удастся это сделать вдоверительной беседе. После того, как повод будетобнаружен, нужно найти способ продемонстрировать, какможно решить конфликт мирным путем.

По материалам Интернета

Александр Николаев, 8А класс: «Мат портит наш русскийязык и самого человека, который материться. Но люди самирешают материться им или нет. Лично я матом не пользуюсь,потому что считаю, что это грех».

Олег Адушинов, 10К класс: «Многие используют мат, думая,что это круто, и у них мат входит в привычку. Есть мнение, чтомат был привнесен в русский язык татарами или дажемонголами, но во многих нецензурных словах, к сожалению,прослеживаются русские корни. На самом деле мат оченьопасен для нашего здоровья, так как несет определеннуюэнергетику. Мат похищает наш интеллект и насыщает мирвокруг нас злом. Мат показывает низкий уровень развитиячеловека и даже определенным образом говорит оботношениях в его семье».

Егор Ежов, 8А класс: «Мат является ненормативнойлексикой. Культурные люди не употребляют его, так как могутвыразить свои мысли иными словами. Мат употребляетандеркласс общества, поэтому я не употребляю мат в своейречи».

Дмитрий Раков, 8А класс: «Лично я не ругаюсь матом,потому что не хочу, чтобы обо мне плохо думали мои друзья,родственники и учителя».

Михаил Емельянов, 8А класс: «Мата можно избежать влюбых ситуациях, но, если ты хоть раз использовал мат в своейречи, ты будешь чувствовать себя некомфортно, потому чтолюди будут считать тебя некультурным и будут абсолютноправы. Если будешь ругаться матом - не заведешь друзей, аесли даже заведешь, то плохих. Родители учат детей неругаться и правильно делают. Жизнь без мата легка. Не надоругаться матом!»