Embed Size (px)
Citation preview
Государственное учреждение образования «Средняя школа №20 г. Бобруйска»
Портфолио «Интернет-кейс вожатого»
«Автопортрет»
АНКЕТАучастника областного
конкурса лидеров«СуперТройка» среди членов ОО «БРПО», для старшего вожатого пионерской дружины
Фотоконкурсанта
(4х5)
№п/п Сведения о конкурсанте
1. Фамилия Рудаковская2. Имя Людмила3. Отчество Борисовна4. Дата рождения полных лет 25051991 27 лет5. Контактный телефон (код оператора) 80297851802
6. Контактныйe-mail при наличии [email protected]. Образование Высшее8. Дата окончания 2016
9. Место работы(полное название учреждения)
ГУО «Средняя школа №20 г. Бобруйска»
10. Почтовый адрес с указанием индекса 213829, Лынькова 7-10911. Должность Педагог-организатор
12. Общественная должность Старшая вожатая13. Педагогический стаж 2 года 6 месяцев
14. Стаж в должности 2 года 6 месяцев
15. Стаж работы в ОО «БРПО» 2 года 6 месяцев
16. Педагогическое кредо (вожатого) «Верь в себя и все получится!»
17.Список имеющихся публикаций с указанием на источник и сроки опубликования
-
18.Сведения об участии в профессиональных конкурсах, сроки проведения, результативность
3 место, Городской конкурс имиджевой продукции «Будь с нами», 2017.
19. Сведения об участии в экспериментальных / инновационных проектах
-
20. Сведения о предоставленных грантах, наградах (название, дата присуждения)
-
21. Личная дополнительная информация (по усмотрению конкурсанта)
-
С Положением о проведении республиканского конкурса «Супер Тройка» ознакомлен и согласен.
Согласна
22. Дата заполнения 18.02.2019
23. Подпись
АВТОБИОГРАФИЯ
Рудаковской Людмилы Борисовны
Я – Рудаковская Людмила Борисовна родилась в городе Бобруйске 25 мая 1991 года.В 1998 году я пошла в первый класс в общеобразовательную школу №20, с первых дней учёбы старалась быть в центре школьной жизни, участвовала во всех мероприятиях школы. В 1999 поступила в Детскую Музыкальную Школу №2 им. Оловникова по классу виолончель. В 2007 году закончила школу и поступила в Могилевский государственный музыкальный колледж им. Римского-Корсакового. В 2011 году закончила колледж и поступила в Белорусский государственный университет культуры и искусства на кафедру – искусство эстрады по классу виолончель. В 2016 году закончила университет и пошла работать по распределению в ГУО «Средняя школа №17 г. Бобруйска» где работала по сентябрь 2017. Далее продолжила работать в ГУО «Средняя школа №20 г. Бобруйска» педагогом-организатором. Где и работаю по сей день. Руковожу общественными объединениями – БРПО И БРМООСП.
Замужем. Детей нет.
ЭССЕ НА ТЕМУ
«ПУТЬ К УСПЕХУ»Путь к успеху. Дорогу осилит идущий…
«Каждому человеку в течение дня предоставляется не менее десяти возможностей изменить свою жизнь. Успех приходит к тому, кто умеет их использовать».А. МОРУА
Что же мы можем сделать, чтобы увеличить вероятность успеха любых наших начинаний?
Прежде всего, вычеркните себя из списка знакомых Вам неудачников. Настройте свой разум на успех! Поверьте, что Вы сможете достичь того, чего действительно хотите.
А знаете ли Вы сами, чего ждёте от жизни, к чему стремитесь?
Поэтому следующий шаг – постановка целей.
шибки. Совершая одни ошибки, они притягивают к себе кучу других. И страх снова "наломать дров" растёт. Но самое страшное - это, когда человек устаёт от неудач, сдаётся и не хочет продолжать путь к своей цели. Есть хорошая немецкая поговорка: "Страшно не упасть, а не подняться".Как изменить своё отношение к ошибкам, побороть свой страх и продолжить путь?
Самое главное правило, это принимать ошибки как уроки судьбы и обязательно их анализировать. Надо просто учиться на своих и чужих ошибках! Помните, нас в школах заставляли делать эту противную работу над ошибками. В жизни эту работу над ошибками делать просто необходимо, если Вы не хотите снова наступить на одни и те же грабли.
«Не ошибается лишь тот, кто ничего не делает! Не бойтесь ошибаться — бойтесь повторять ошибки!» — Теодор Рузвельт
Для начала надо осознать неудачу. Осмыслить, почему она произошла, что вам надо изменить, чтоб больше такого не поВот у Вас уже появилась цель и вера в свои силы и возможности. Отлично, но это ещё не гарантия успеха. Необходим план достижения цели. Причём, план этот должен быть конкретным, понятным и реалистичным.
Ну и последнее, но, пожалуй, самое важное, что нужно для достижения цели, это начать и продолжать выполнять этот план. То есть ДЕЙСТВОВАТЬ!!! Под лежачий камень вода не потечёт.
А вот ещё важные советы, которые помогут сделать Ваш путь к успеху легче и короче.
Преодолевая трудности и препятствия на пути к успеху, не бойтесь совершать ошибки. Ведь всем известно, что не ошибается только тот, кто ничего не делает.
Кроме того необходимо создать свой положительный имидж среди людей. Для этого необходимо подчеркивать свою симпатию к ним.
Еще один момент. Есть смысл интересоваться тем, что происходит вокруг вас. То есть побольше читать книг, газет, прослушивать аудиокниги. Причем не только на свою профессиональную тему. Необходимо расширять свой кругозор и повышать свою эрудицию. Это поможет
успешно решить задачу расширения сферы общения с другими людьми. Причем не только по проблемам профессии, а вообще. Хорошие дружеские связи еще никому не помешали в жизни.
И, конечно же, необходимо сохранять душевное равновесие и позитивное восприятие жизни.
А как же относиться к ошибкам? Жизненный путь – далеко не гладкая и прямая дорога, по которой идёшь лёгкой походочкой. Мы то карабкаемся в гору, то летим вниз, временами еле ползём, а бывает, неоправданно быстро мчимся, иногда знаем точно, куда идти, но нередко стоим на месте, раздумывая, какой поворот выбрать. И, конечно, случается, что теряем правильное направление, оступаемся, спотыкаемся, падаем...
Некоторые люди панически боятся совершать повторялось.
Чтобы выиграть - сначала надо проиграть. И вот именно этот проигрыш может помочь Вам в будущем, если Вы вовремя извлечёте из него уроки и сделаете для себя правильные выводы.
Так вот наш опыт, хоть и результат прошлого, но оказывает действие на наше будущее. Причём, иногда выдуманный опыт действует как реальный. Если вы волнуетесь перед предстоящим событием, настройтесь позитивно, представьте, что оно уже было раньше, и прошло, как нельзя, успешно. Только включите своё воображение на полную катушку, представьте всё подробно, в деталях и ощутите всей душой радость удачи. Этот вымышленный опыт победы поможет Вам и в реальной жизни.
Я не боюсь ошибаться! Я просто не люблю ошибаться! Не ищи отговорки. Ищи ВОЗМОЖНОСТИ!
«Копилка вожатого»
1. Реализация социальных проектов в рамках деятельности пионерской дружины.
В настоящее время проблемы воспитания высоконравственного человека, гражданина и патриота находятся в центре внимания системы образования. Ведущей целью идейно-воспитательной работы образовательных учреждений в современных условиях является привитие подрастающему поколению основополагающих ценностей, идей, убеждений, отражающих сущность белорусской гражданственности и формирования активной гражданской позиции.
Как показывает мировая практика работы с детьми и молодежью, детские и молодежные общественные объединения составляют важнейшее звено в системе социализации подрастающего поколения, поскольку в них происходит совмещение трех основных направлений социализации личности: деятельности, общения и самопознания.
Общественное объединение «Белорусская республиканская пионерская организация» - детская организация, которая вносит существенный вклад в личностное развитие детей и подростков и формирует их мировоззрение. Пионерская организация сегодня - это важнейшее звено в системе воспитательной работы в учреждениях образования, играющее значительную роль в социализации детей, обучении их навыкам коллективной деятельности, воспитании ответственного отношения к выполнению работы в организации, способ реализовать себя.
Большим потенциалом в формировании гражданственности и патриотизма обладает социальная инициатива как одна из форм активного вовлечения детей и молодежи в разнообразные социальные практики, формирующая рациональное и ответственное гражданское поведение.
Поддержка социальной детской инициативы позволяет продемонстрировать любовь и почитание малой родины, семьи, дома, родного края, а не воспитать лозунгами и призывами. Это можно сделать, только реально участвуя в заботе о своем очаге. Именно в социально значимой деятельности человек чувствует себя хозяином, труженником, патриотом своего Отечества. Изучение и решение его проблем, пропаганда достижений своих современников позволяют выстраивать связь “малой” родины с “большой”. Именно так подрастающее поколение
сможет почувствовать себя реальным звеном в цепи исторических событий, гражданином Отечества.
Одна из форм реализации социальной инициативы – является проектирование. В нашем учреждении образования около 70% процентов учащихся, достигших 10 – летнего возраста, которые вступают в ряды БРПО. Это хороший показатель. Однако мы задумались, куда же пропадает ещё 20%. Стало очевидно, что в рамках отношений ребёнок – педагог не всегда возможно построить работу грамотно, показать все направления деятельности БРПО, увлечь. Педагог – организатор загружен многочисленными функциональными обязанностями и иногда попросту не успевает работать с октябрятами систематично. Как решить эту проблему? Стало понятно, что необходимо возрождать вожатские группы, налаживать отношения в парах «октябрёнок – пионер».
На организацию работы старших пионеров с октябрятами и направлен наш социальный проект - «Пионерская радуга».Название проекта выбрано не случайно - оно определяет количество направлений, по которым осуществляет свою деятельность БРПО и значит, будут работать и вожатские группы:Социальная защита детей и подростковГражданско – патриотическое воспитаниеБлаготворительностьСпорт и туризмЗащита окружающей средыВозрождение белорусской культурыОсуществление международной деятельности1 этап (апрель 2016 – сентябрь 2017)
Старт проекта дан в конце 2016/2017 учебного года, когда стало понятно, что не все октябрята вступают в ряды БРПО и тем самым обозначилась проблема, которую призван решить данный проект. На подготовительном этапе был проведён опрос учащихся – членов БРПО. Он показал, что 43,5 % пионеров хотели бы «сопровождать» октябрят и готовить их к вступлению в пионеры. Кроме этого пионерам интересно проводить и другие мероприятия, направленные на формирование у октябрят основных личностных компетенций.
Период летних каникул 2017 года был потрачен на изучение опыта вожатства, описанного в литературе. Мы изучили книгу Т. Матвеевой «Книга вожатого», выпущенную в далёком 1954 году.
В сентябре 2017 года из заинтересованных членов пионерской дружины было сформировано 12 вожатских групп по 3 пионера в каждой. На этом же этапе было разработано «Положение о вожатских группах». Руководство всеми вожатскими группами возложено на председателя пионерской дружины Глаз Дарью. Координация – на педагога – организатора Рудаковскую Людмилу Борисовну. Одновременно было принято решение включить Дарью в одну из вожатских групп наряду с двумя её одноклассниками: Недведской Полиной и Кирплюк Кариной. Это позволило пионерскому лидеру на практике оценивать эффективность реализации проекта на каждом этапе.2 этап (октябрь 2017 – апрель 2018)Второй этап начался одновременно с формированием вожатских групп. Шёл мозговой штурм, который предполагал выдвижение идей для составления плана мероприятий. Результатом явился план, состоящий из нескольких блоков : 2 класс – блок «Мы - октябрята», который предполагает пять коллективных творческих дел: «Страна, в которой мы живём» (мероприятия, направленные на изучение истории и культуры Республики Беларусь), «Быстрее, выше, сильнее» (спортивные мероприятия), «Весёлый и полезный труд» ( трудовые акции), «Хочу всё знать» (интеллектуальные игры и турниры»), «Как стать октябрёнком» ( подготовка к вступлению в октябрята). Каждое КТД - это часть звёздочки, которую собирает будущая октябрятская группа. КТД заканчивается вручением законов октябрят. Результатом всей работы является приём ребят в октябрята. 3 класс – блок «Октябрёнок сильный, смелый, умный, умелый». В течение года проводятся мероприятия, направленные на поддержание интереса у октябрят к БРПО. Это и спортивные соревнования, интеллектуальные игры, конкурсы и трудовые акции, другие мероприятия, проводимые вожатыми – пионерами. 4 класс – блок «Готовимся стать пионерами». Выпускники начальной школы знакомятся с историей и традициями БРПО, символикой,
программами, правилами и законами, учат торжественное обещание. В рамках 4 блока проводится КТД «Пионеры – герои», результатом которой является оформление и выпуск стенгазеты, посвящённой одному из пионеров – героев.3 этап (май – октябрь 2018 )На заключительном этапе состоялся приём выпускников начальной школы в ряды БРПО и был проведён последующий анализ результатов проекта, который также предполагал тестирование вновь принятых пионеров на знание традиций, символики, законов и правил БРПО и корректировку планов работы вожатских групп.
На данном этапе проект реализован полностью, он внедрён и проходит повторную апробацию с учётом тех ошибок, которых не удалось избежать при первичном внедрении. По результатам работы в рамках проекта в октябрята из 80 учащихся вторых классов принято 69 человек (87%). Разумно организованный досуг - эффективное средство приобретения личного жизненного опыта самостоятельности, опыта человеческого общения, коллективной совместной деятельности со сверстниками и со взрослыми; средство эмоционально-нравственного развития в кругу товарищей, единомышленников, людей увлеченных, неравнодушных. Мир игры, фантазии, свободы творчества; мир настоящего детства» - самого ценного в жизни растущего человека. Детские общественные организации возникают по нашей инициативе, в результате их стремления заниматься в кружках, секциях, клубах, участвовать в жизни своего района, города, помогать отдельным жителям, а также предприятиям, учреждениям.
Современное детское движение, не будучи, строго говоря, массовым, представляет собой живое, динамическое явление. Формы, структуры разнообразны. Доминируют две функции их деятельности: реализация индивидуальных потребностей и социализация.
Наш проект позволяет одновременно решить две серьёзные проблемы: организация систематической и целенаправленной деятельности октябрятских звёздочек и развитие лидерских качеств у наиболее активных членов нашей пионерской дружины.
Если вместе, если рядом – Интересней будет жить,
Подгонять ребят не надо.Смогут сами всё решить.С интересом к октябрятамВсе вожатые идут.Уважают их в дружине. Ценят за полезный труд.
«К вершинам мастерства»
Конкурсная программа «Последний пионер»
Звучит песня «Остров невезенья» из кинофильма «Бриллиантовая рука». Выходит ведущий.
Ведущий: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Вот и наступили каникулы. Как настроение? Настроение прекрасное – развлечемся, значит, классно мы. Будем петь, шутить, плясать и, конечно, же играть. А игра у нас сегодня необычная: она называется «Последний пионер».
Итак, начинаем отбор претендентов, желающих испытать себя в нелегких состязаниях на звание «последнего пионера-героя».
Участниками игры становятся ребята, правильно ответившие на вопросы отборочного тура: всего 10 человек.
Вопросы отборочного тура:
1. Туфелька Золушки простая или золотая? (хрустальная)
2. У колобка на шее был бант или галстук? (ничего не было)
3. Зимой и летом одним цветом – это волк или заяц? (елка)
4. Котенок Гав гавкает или тявкает? (мяукает)
5. Кого водила на веревочке Шапокляк – кошку или собаку? (крысу)
6. Сколько человек тянули репку? (трое)
7. Сколько козлят съел волк в сказке «Волк и семеро козлят»? (6)
8. Мальвина брюнетка или блондинка? (девочка с голубыми волосами)
9. Чиполлино - это помидор или тыква? (луковица)
10. Белые медведи ловят пингвинов в воде или на льду? (белые медведи и пингвины живут в разных полюсах)
Ведущий: Приветствуем участников игры. (Представление ребят) А сейчас я вас попрошу разделится на два отряда, придумать им названия и выбрать вожатого…
Итак! На остров Кука отправляются отряды… Но прежде послушайте условия игры. Отряд, проигравший в конкурсе, тянет жребий: участник, вытянувший «черную м6тку», покидает остров. А теперь начинаем первый конкурс: СТРОИМ ЛОДКУ-ПИРОГУ.
Команды мастерят цепь из подручных вещей: одежды, обуви, кепок и т.д. Выигрывает команда, чья лодка окажется длиннее. Проигравшая команда тянет жребий, один из ее участников покидает игру.
Ведущий: Мы благополучно добрались до острова, на котором нас встретила племя туземцев. Уважая обычаи аборигенов, вы должны станцевать с ними туземский танец.
Команды должны собрать как можно больше танцующих в змейку. По свистку ведущего танец прекращается, и идет подсчет участников. Проигравший отряд тянет жребий.
Ведущий: Внимание! Вождь туземцев вызывает вас на поединок. Для этого вам необходимо набрать команду из 5 человек.
Каждый отряд набирает в свою команду необходимое количество игроков из зала, общее число играющих должно быть одинаковым. Игра: бег с ракетками и мячом, змейкой пройти дистанцию, на бумаге пройти дистанцию. Проигравшая команда тянет жребий.
Ведущий: После состязания гостеприимный вождь приглашает вас спеть песни.
Команды поют песни, где упоминаются цифры. Ведущий запевает «Миллион алых роз», команды продолжают по очереди. Ведущий посчитывает баллы. Команда, напевшая большую сумму, становится победителем, проигравшая – тянет жребий.
Ведущий: Отдых закончился – пора думать о дальнейшем пребывании на острове. Ваши вожатые решили принять удар на себя.
Конкурс вожатых. После этого конкурса из десяти участников должно остаться 5.
Ведущий: Так как вас осталось мало, для дальнейшего пребывании на острове, вам нужно объединится в один отряд. Надо придумать новое название отряда. Вам разрешено послать весточку домой. Голубиной почтой.
Ведущий раздает всем по листу бумаги, ребята делают самолеты, затем выстраиваются в одну линию и запускают самолеты. Чей улетит дальше – получает иммунитет, остальные тянут жребий.
Ведущий: Ответ нет. Еще один участник покинул остров. Отряд в отчаянье, ваши сердца просто разбиты. Вот они. Вы должны собрать их в единое целое. Время пошло.
Участники получают разрезанные на несколько частей бумажные сердца. Победитель (тот кто быстрее соберет свое сердце) получает иммунитет, остальные тянут жребий.
Ведущий: Итак, вас осталось трое. Вам нужно ответить на вопросы, кто больше дает ответов, тот получает иммунитет, проигравший тянет жребий.
Ведущий: На острове остались два пионера, но только один станет последним пионером-героем. Кто же он? Это решит очередное испытание. На этом острове полно сокровищ – идите и возьмите их!
Ребята бегут в зал и собирают у зрителей заколки, часы, цепочки и прочие «сокровища». Собравший за одну минуту наибольшее количество предметов, становиться победителем.
Ведущий: Вот он – «последний герой - пионер»! Им стал…Ты награждаешься призом и медалью «Последний герой-пионер». Аплодисменты победителю! (проигравшего награждают утешительным призом) До свидания!
Сценарий игры по станциям«Пионерский марш»
Цель: Создать условия для формирования представления у учащихся о деятельности пионерской организации. Познакомить ребят с действующими программами БРПО.
ВЕДУЩИЙ 1: Пионерия! Пионерия!Лишь заслышу вдали твой шаг — Открываю окна и двери я, Чтобы ветер свистел в ушах.
ВЕДУЩИЙ 2: Чтобы сердце затрепеталоИ рванулось через порог Пионерия! Ты начало Самых дальних в мире дорог!
ВЕДУЩИЙ 1: Добрый день, дорогие друзья! 13 сентября мы ежегодно празднуем День рождения Белорусской республиканской пионерской организации.
ВЕДУЩИЙ 2: Именно в этот день пионерская организация Беларуси заявила о своей самостоятельной деятельности на Х Республиканском слете пионеров Республики Беларусь. В этот день был принят Устав, Девиз и Законы белорусских пионеров. Дату 13 сентября принято считать Днем Рождения БРПО.
ВЕДУЩИЕ : С днем рождения, Пионерия!
ВЕДУЩИЙ 1: Двери в страну Пионерию всегда закрыты для ссор и раздоров, они открыты тем, кто верит в добро и справедливость!
ВЕДУЩИЙ 2: И сегодня мы открываем неделю, посвящённую Дню рождения пионерии, игрой по станциям «Пионерский марш».
ВЕДУЩИЙ 1: Наша пионерская дружина «Полымя» работает по программам Белорусской республиканской пионерской организации. И сегодня наши станции, по которым вы будете идти, носят названия этих программ.
ВЕДУЩИЙ 2: А что же делают пионеры, работая по этим программам, вы узнаете, выполняя задания, которые вам будут предлагаться на станциях.
ВЕДУЩИЙ 1: Просим подойти командиров отрядов за маршрутными листами. (командиры берут листы)
ВЕДУЩИЙ 2 : На каждой станции, если вы выполните правильно задание, вам вручат часть пионерского символа. И только на последней станции вам «вручат» законы пионеров БРПО.
ВЕДУЩИЙ 2: Мы начинаем наш пионерский марш!
Проводится игра.
Станции:
«Семь «Я»«Спадчына»«Детский Орден Милосердия»«Октябрята»"Игра - дело серьезное"«ГРАЖДАНИН СТРАНЫ ПИОНЕРИЯ»«СВОЙ ГОЛОС»
1. «Октябрята»
Ребятам предлагаются правила октябрят. Но вот задача: пропущены некоторые слова. Нужно их правильно вставить. За каждое правильное слово – 1 балл.
1. Мы веселые ребята, мы ребята «___________». Мы активные ребята, потому что «__________»!
2. Все привыкли мы к порядку, утром делаем __________. И хотим всегда «___________» на уроках получать!
3. Мы прилежные ребята, мы ребята «___________». Только тех, кто любит труд «___________» зовут.
4. Мы правдивые ребята, старших всех мы __________, Никогда, нигде ни в чём мы ___________ не подведем!
5. Мы читаем и считаем, на ___________ слетать мечтаем. Будем крепко мы ____________ и стране родной служить.
6. Мы веселые ребята, мы ребята «______________». Наши песни, танцы, смех делим поровну на __________!
Мы веселые ребята, мы ребята «октябрята». Мы активные ребята, потому что «октябрята»!
Все привыкли мы к порядку, утром делаем зарядку. И хотим всегда «десятки» на уроках получать!
Мы прилежные ребята, мы ребята «октябрята». Только тех, кто любит труд «октябрятами» зовут.
Мы правдивые ребята, старших всех мы уважаем, Никогда, нигде ни в чём мы друзей не подведем!
Мы читаем и считаем, на Луну слетать мечтаем. Будем крепко мы дружить и стране родной служить.
Мы веселые ребята, мы ребята «октябрята». Наши песни, танцы, смех делим поровну на всех!
2. Станция «Свой голос»
Из предложенных слов составить небольшой рассказ.
Звезда, галстук, море, пионер, слово, дружба, Родина. 7 баллов
3. «Игра – дело серьёзное».
Разгадать ребус.
Ключ: доска
Ключ: линейка
Ключ: обложка
Ключ: краски
4. «Детский Орден Милосердия»
У вашего друга сильно порезана рука. Вам необходимо за 1 минуту обработать рану и перебинтовать руку. (место пореза выбрать самим ребятам) 3 балла.Из предложенного материала за 5 минут сделать поделку для ветерана.-10 баллов
5. «Спадчына»Назвать по фотографиям знаменитых людей Беларуси. За каждый правильный ответ – 2 балла.
6. «Семь «Я»Капитану команды организовать игру со своей командой. Ребята вытягивают карточки, где написаны предметы. Необходимо с выбранным предметом
придумать и провести игру. 10 баллов
7. «ГРАЖДАНИН СТРАНЫ ПИОНЕРИЯ»Собрать из полученных на предыдущих станциях частей, символ пионеров. (вручаются законы пионеров)Ребята собираются в актовом зале. Подводятся итоги. Оглашаются.
ВЕДУЩИЙ 1:Пионер - это значит быть вместеС пионерею всею в строю.И делами, и звонкою песнейгордо славить Отчизну свою!Мы под солнцем великого братстваВ нашем дивном краю рождены.Дружба - главное наше богатство!Все мы дети великой страны!
ВЕДУЩИЙ 2:Пионер – это значит быть первым,Неустанным в ученье, трудеПионер – это значит быть верным,Честным в дружбе, всегда и везде.Пионер – это значит быть вместеС пионерией всегда в строюИ делами и звонкой песнею,Гордо славить отчизну свою!
Знаменитая белорусская биатлонистка Дарья Домрачева – трехкратная чемпионка и бронзовый призер Олимпийских игр, двукратная чемпионка мира, победительница и призер этапов Кубка мира, заслуженный мастер
спорта, Герой Беларуси.
Академик Жорес Алферов, родившийся в Витебске и окончивший школу в Минске, получил Нобелевскую премию по физике
Александр Григорьевич Лукашенко – президент Беларуси
Анжелика Анатольевна Агурбаш – актриса, певица, телеведущая
Конкурсно- игровая программа «Пионерский калейдоскоп»
1 конкурс «Прозаиков».Из 8 слов: путешествие, пионер, остров, галстук, тайна, книга, лагерь, салют необходимо за 5 минут составить рассказ или сказку, в которой будут упомянуты все эти 8 слов. Затем сочинения зачитываются вслух. Выигрывает тот, чья сказка будет длиннее и интереснее. СЛОВА: путешествие, пионер, остров, галстук, тайна, книга, лагерь, салют.
2 конкурс «Пионерия». Ответить на вопросы.
1.герб - распознавательный знак государства, города2.знамя - алый пионерский символ3.приказ - это не обсуждается, а выполняется4. дружина – пионеры одной школы5.гражданин – житель “страны Пионерии”
6.ветеран – объект тимуровской работы7. салют - особое пионерское приветствие : пять пальцев правой руки, плотно сжатые, поднимаются над головой.8. ребус – загадка для ума в картинках 9. слёт – высший орган БРПО.10.семь – количество “Я” в программе БРПО.11. устав - главный документ ОО «БРПО».
3 конкурс «Модельеры».
Придумать и нарисовать костюм пионера.
4 конкурс «Звездный»
Командам предлагается карта звездного неба. В середине каждой звезды написана фамилия знаменитого белоруса. Необходимо дописать, кем он является.
Петр Климук – космонавтРуслан Салей – хоккеистМаксим Мирный – теннесистИгорь Лученок – композиторМихаил Савицкий – художникМарк Шагал – художникМаксим Богданович – поэтВладимир Карват – летчикФ.Скорина – первопечатникВладислав Голубок – основатель белорусского театраАлеся - певицаА.Клышка – автор “Буквара”
7А
1 конкурс «Прозаиков»
СЛОВА: путешествие, пионер, остров, галстук, тайна, книга, лагерь, салют.
7Б
1 конкурс «Прозаиков»
СЛОВА: путешествие, пионер, остров, галстук, тайна, книга, лагерь, салют.
7В
1 конкурс «Прозаиков»
СЛОВА: путешествие, пионер, остров, галстук, тайна, книга, лагерь, салют.
7Г
1 конкурс «Прозаиков»
СЛОВА: путешествие, пионер, остров, галстук, тайна, книга, лагерь, салют.
7А
1.Распознавательный знак государства, города.2. Алый пионерский символ.3. Это не обсуждается, а выполняется.4. Пионеры одной школы.5. Житель “страны Пионерии”.6. Объект тимуровской работы.7. Особое пионерское приветствие : пять пальцев правой руки, плотно сжатые, поднимаются над головой.8.Загадка для ума в картинках. 9. Высший орган БРПО.10. Количество “Я” в программе БРПО.11. Главный документ ОО «БРПО».
7Б
1.Распознавательный знак государства, города.2. Алый пионерский символ.3. Это не обсуждается, а выполняется.4. Пионеры одной школы.5. Житель “страны Пионерии”.6. Объект тимуровской работы.7. Особое пионерское приветствие : пять пальцев правой руки, плотно сжатые, поднимаются над головой.8.Загадка для ума в картинках. 9. Высший орган БРПО.10. Количество “Я” в программе БРПО.11. Главный документ ОО «БРПО».
7В
1.Распознавательный знак государства, города.2. Алый пионерский символ.3. Это не обсуждается, а выполняется.4. Пионеры одной школы.5. Житель “страны Пионерии”.6. Объект тимуровской работы.7. Особое пионерское приветствие : пять пальцев правой руки, плотно сжатые, поднимаются над головой.
8.Загадка для ума в картинках. 9. Высший орган БРПО.10. Количество “Я” в программе БРПО.11. Главный документ ОО «БРПО».
7Г
1.Распознавательный знак государства, города.2. Алый пионерский символ.3. Это не обсуждается, а выполняется.4. Пионеры одной школы.5. Житель “страны Пионерии”.6. Объект тимуровской работы.7. Особое пионерское приветствие : пять пальцев правой руки, плотно сжатые, поднимаются над головой.8.Загадка для ума в картинках. 9. Высший орган БРПО.10. Количество “Я” в программе БРПО.11. Главный документ ОО «БРПО».
7АПетр КлимукРуслан СалейМаксим МирныйИгорь ЛученокМихаил СавицкийМарк ШагалМаксим БогдановичВладимир КарватФ.СкоринаВладислав ГолубокАлесяА.Клышка
7Б Петр КлимукРуслан Салей
Максим МирныйИгорь ЛученокМихаил СавицкийМарк ШагалМаксим БогдановичВладимир КарватФ.СкоринаВладислав ГолубокАлесяА.Клышка
7В Петр КлимукРуслан СалейМаксим МирныйИгорь ЛученокМихаил СавицкийМарк ШагалМаксим БогдановичВладимир КарватФ.СкоринаВладислав ГолубокАлесяА.Клышка
7Г Петр КлимукРуслан СалейМаксим МирныйИгорь ЛученокМихаил СавицкийМарк ШагалМаксим БогдановичВладимир КарватФ.СкоринаВладислав ГолубокАлесяА.Клышка
Конкурсно- игровое мероприятие «Пионерский эрудит»
Перед началом конкурса ребята разбиваются на 2 команды.1. Конкурс «Быстрый, ловкий, умелый».На полу вниз лицевой стороной разбрасываются в хаотичном порядке карточки с номерами, например от 1 до 12 (согласно общему количеству участников обеих команд). Ведущий назначает всем участникам порядковые номера.
Задача: как можно быстрее каждому из участников команды найти свой порядковый номер, но обнаружив на полу не свой номер - запрещается передавать! Необходимо вернуть карточку обратно на пол лицевой стороной вниз.2. Конкурс «Матрёшки».Две команды выстраиваются на сцене в шеренгу, и ведущий повязывает первому стоящему в каждой команде на голову платок. Задача: под быструю веселую музыку необходимо участнику с платком выбежать на середину сцены, станцевать как можно артистичнее, вернуться к команде и повязать платок следующему участнику. Тот выполняет задание аналогично. Так до выполнения задания последним участником команды. Чья команда справится быстрее, та и победила.3. Конкурс «Вопрос-ответ». Командам задаются вопросы по пионерскому движению. Каждый участник выбирает цифру от 1 до 25. Ведущий зачитывает вопрос и три варианта ответов участник выбирает. Если ответ окажется правильным на счёт команды зачисляется по 1 баллу.4.Конкурс «Нить дружбы".Командам необходимо за 1 минуту связать как можно больше одинаковых кусочков ниток. Чья нить дружбы окажется длиннее, тот и побеждает.5. Конкурс «В песенном кругу».а) ведущий назначает каждой команде по детской популярной песенке, которые они знают. Например, “Жили у бабуси два веселых гуся...” и “В лесу родилась елочка”. Задача каждой команды - спеть свою песенку сохраняя все гласные, но без согласных.6.Конкурс капитанов.* Назовите имя девочки, которое сложено из последних букв следующих слов: обещание, ритуал, пионерские, закон, линейка.Ответ: Елена.*Назовите имя мальчика , которое сложено из первых букв следующих слов: традиция, инициатива, мнение, устав, решение.Ответ: Тимур.*Придумайте слова в которых буква «й» в начале, в середине, в конце слова.Ответ: йод, линейка, зайка, лейка, май.*Придумайте слова, которые заканчиваются на «ло». Ответ: тепло, стекло, село, масло.
7 . Конкурс «Всезнайки».Варианты вопросов:
1) На какое слово Незнайка не смог придумать рифму ? (Пакля)2) В каком городе жил Незнайка? (В Цветочном городе)3) Где Винни-Пух нашел хвост? (На двери у Совы)4) У кого в дверях застрял Винни-Пух? (У Кролика)5) Экзамен по какому предмету сдавал Волька Костыльков и провалился? (По географии)6) Как звали мальчика, которого Старик Хоттабыч заставил лаять? (Гога)7) Какое лекарство предпочитал Карлсон? (Варенье)8) Любимое животное Фрекен Бок? (Кошка Матильда)9) Сколько заплатил Буратино за обед в харчевне "Трех пескарей"? (Ни сольдо)10) Сколько дней пролежали деньги Буратино на Поле чудес? (Ни дня)11) Что послужило выкупом за жизнь Маугли? (Буйвол)12) Как звали мудрого жителя джунглей? (Слон Хатхи)13) За кем побежала Алиса в страну чудес? (За кроликом)14) Кого подарили в чайнике? (Мышь Соню)15) Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? (Оленя)16) Осколок чего попал в глаз Каю? (зеркала троллей)17) Кто помог Чиполино освободить своих друзей из тюрьмы? (Крот)18) За что отца Чиполино посадили в тюрьму? (Он наступил на мозоль принцу Лимону)
«Фотоальбом»
Торжественный прием в пионеры
БЛАГОТВОРИТЕЛЬНАЯ АКЦИЯ
«ПОРТФЕЛЬ ПЕРВОКЛАССНИКА»
концертная программа «Мамочки наши»
Методическое объединение
Педагогов-организаторов
Посвящение в октябрята
«Лестница успеха»
