ПЛАН РАБОТЫ НА 201 УЧЕБНЫЙ ГОДnovdd.ru/images/stories/Docs/plan.pdf · 2 ПЛАН РАБОТЫ ОКУ «ЦЕНТР «ПЕРСПЕКТИВА» НА 2019-2020

Областное казённое учреждение "Центр психолого-педагогической помощи семьям с детьми, содействия семейному устройству и

постинтернатному сопровождению выпускников "Перспектива"

Е-mail: [email protected], тел., факс: (471-48) 7-82-25 Адрес: 307160, п. Новоандросово,

Железногорский район, Курская области

ПЛАН РАБОТЫ

НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

п. Новоандросово-2019

mailto:[email protected]

2

ПЛАН

РАБОТЫ ОКУ «ЦЕНТР «ПЕРСПЕКТИВА»

НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

СОДЕРЖАНИЕ

I. Анализ работы ОКУ «Центр «Перспектива » за 2018-2019 учебный год.

II. Цель, задачи и направления работы и нормативно-правовое обеспечение деятельности ОКУ «Центр «Перспектива»

на 2019-2020 учебный год.

III. План работы ОКУ «Центр «Перспектива» на 2019-2020 учебный год.

IV. Ожидаемые результаты деятельности ОКУ «Центр «Перспектива».

3

I. Анализ работы ОКУ «Центр «Перспектива » за 2019-2020 учебный год.

ОКУ «Центр «Перспектива» в соответствии с законодательством об образовании является организацией, осуществляющей

обучение.

Организационно – правовая форма: казенное учреждение.

Полное наименование: Областное казенное учреждение «Центр психолого-педагогической помощи семьям с детьми,

содействия семейному устройству и постинтернатному сопровождению выпускников «Перспектива».

Сокращенное наименование: ОКУ «Центр «Перспектива».

Место нахождения: 307160, Курская область, Железногорский район, п. Новоандросово.

Образовательная деятельность осуществляется по адресу: 307160, Курская область, Железногорский район, п.

Новоандросово на основании лицензии в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации.

Центр осуществляет следующие виды деятельности:

-основные – коррекционно-развивающая, компенсирующая и логопедическая помощь обучающимся; психолого-

педагогическое консультирование обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников;

-иные – реализация основных общеобразовательных программ дошкольного образования; реализация дополнительных

общеобразовательных общеразвивающих программ; содержание детей; защита прав и законных интересов детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей; подготовка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей к передаче в

замещающую семью; социальное (постинтернатное) сопровождение воспитанников; постинтернатный патронат выпускников.

Раздел 1. Анализ состояния учреждения за последние три года.

1.1.Результаты реализации планов работы учреждения.

В период с 2017-2019 годы в ОКУ «Центр «Перспектива» реализовывались годовые планы работы учреждения,

направленные на создание условий для полноценного личностного роста, жизненного и профессионального самоопределения,

формирования гражданской позиции обучающихся с целью подготовки детей к самостоятельной жизни и их успешной

социализации и интеграции в современном обществе.

Работа по подготовке обучающихся к самостоятельной жизни в ОКУ «Центр «Перспектива» строилась с учетом режимных

моментов учреждения, в соответствии с утвержденной недельной циклограммой и со следующей периодичностью групповых

занятий:

-социально-бытовой адаптации – 2 раза в неделю;

-социальных – 2 раза в неделю;

4

-психологических – 2 раза в неделю;

-воспитательных – ежедневно;

-объединений дополнительного образования – 2-3 раза в неделю.

Подготовка детей к самостоятельной жизни осуществлялась педагогическим коллективом Центра через реализацию

следующих программ и планов:

-основной дошкольного образования, разработанная в соответствии с ФГОС ДО и с учетом примерной образовательной

программы ДО «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой;

1)дополнительных общеобразовательных-общеразвивающих следующих направленностей:

-научно-технической: «Занимательная математика», «Компьютерный мир»;

-художественной: «Краски радуги», «Творчество мастеров», «Театральное творчество», «Грация», «Изобразительное

искусство»;

-физкультурно-спортивной – «Школа спортивной игры», «Обучение техники и тактики игры в футбол»;

-социально-педагогической: «Человек в современном мире»;

2)программ, реализуемыми специалистами:

-по профориентации «Мой выбор», «Познай себя»;

-коррекционно-педагогической «Все грани успеха»;

-социально-педагогической «Азбука практического права»;

3)воспитательных планов.

В связи с изменением политики государства в отношении организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения

родителей, и реорганизацией Областного казѐнного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без

попечения родителей «Новоандросовский детский дом» 17 декабря 2015 года переименовано в Областное казенное учреждение

«Центр психолого-педагогической помощи семьям с детьми, содействия семейному устройству и постинтернатному

сопровождению выпускников «Перспектива» в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012г № 273-ФЗ «Об образовании

в Российской Федерации», на основании Распоряжения администрации Курской области № 720-ра от 12.10.2015г «О

переименовании областного казѐнного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения

родителей «Новоандросовский детский дом».

В период 2017-2019 годов педагогический коллектив ОКУ «Центр «Перспектива» нарабатывал опыт работы по разработке и

реализации программ дошкольного и дополнительного образования, планов воспитания и развития детей в различных

направлениях деятельности учреждения. С 2020 года рабочая группа, состоящая из числа педагогических работников и

специалистов, приступит к разработке программы развития учреждения.

5

1.2. Анализ внутренней среды учреждения.

1.2.1.Анализ организационной среды.

В рамках Федеральной целевой программы «Дети-сироты» в ноябре 2009 года сдано в эксплуатацию областное

государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Новоандросовский

детский дом». В январе 2010 года учреждение приняло первых 50 воспитанников. В 2011 году областное государственное

образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Новоандросовский детский дом»

переименовано в областное казенное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

«Новоандросовский детский дом».

В декабре 2015 года в рамках реформирования организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Областное казенное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

«Новоандросовский детский дом» переименовано в Областное казѐнное учреждение "Центр психолого-педагогической помощи

семьям с детьми, содействия семейному устройству и постинтернатному сопровождению выпускников "Перспектива".

В декабре 2015 года согласован и утвержден комитетом образования и науки Курской области Устав ОКУ «Центр

«Перспектива». Уставом определены предмет, цели, задачи и направления деятельности учреждения.

Предметом деятельности Центра является оказание своевременной психолого-педагогической, медицинской и социальной

помощи обучающимся, имеющим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной

адаптации, обеспечение охраны и укрепления здоровья и создание благоприятных условий для развития личности.

ОКУ Центр Перспектива» организует свою деятельность по следующим направлениям:

-коррекционно-развивающая, компенсирующая и логопедическая помощь обучающимся;

-психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических

работников;

-реализация основных общеобразовательных программ дошкольного образования и дополнительных общеразвивающих

программ;

-содержание детей;

-защита прав и законных интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

-подготовка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей к передаче в замещающую семью;

-социальное (постинтернатное) сопровождение выпускников;

-постинтернатный патронат выпускников.

Для достижения положительных результатов работы в учреждении изменена организационно-управленческая структура,

которая включает следующие структурные подразделения (далее – отделения), обеспечивающие осуществление основных и иных

6

видов деятельности с учетом уровня, вида и направленности реализуемых образовательных программ, формы обучения и режима

пребывания обучающихся в Центре:

-административно-управлеченское;

-материально-технического обеспечения;

-обеспечения комплексной безопасности и охраны труда;

-финансово-экономической деятельности;

-педагогическое;

-психолого-медико-педагогический консилиум;

-профилактической и реабилитационной помощи;

-социально-правовой помощи;

-медицинской помощи;

-содействия семейному устройству;

-постинтернатного сопровождения выпускников;

-столовая;

-библиотека.

Организационно-управленческая структура включает в себя четыре основных модуля:

1.Административно-хозяйственный – обеспечивает безопасную круглосуточную работу учреждения; отвечает за полное

государственное обеспечение обучающихся питанием, одеждой, обувью и мягким инвентарем, транспортом; укрепление

материально-технической базы учреждения.

2. Педагогический – взаимодействие с образовательными учреждениями; методическая работа; дошкольное и

дополнительное образование; воспитательная деятельность; коррекционно-реабилитационная работа с обучающимися,

имеющими ограниченные возможности здоровья и испытывающими трудности в обучении; профилактическая работа с

обучающимися, имеющими отклонения в поведении; взаимодействие с социальными партнерами.

3.Медицинский – осуществляет оказание первичной медико-санитарной помощи; проведение санитарно-

противоэпидемических и профилактических мероприятий; организацию питания обучающихся; прохождение ежегодной

диспансеризации и медицинских осмотров обучающимися; профилактическую работу по пропаганде и обучению навыкам

здорового образа жизни обучающихся и работников; организацию санаторно-курортного лечения; прохождение обязательного

ежегодного медицинского осмотра работниками.

4.Социально-правовой – зачисление и (или) отчисление детей; защита прав и законных интересов несовершеннолетних;

семейное жизнеустройство; временная передача детей в семьи граждан на период каникулярных дней; правовое просвещение;

профориентационная работа; постинтернатное сопровождение выпускников; оздоровление обучающихся; развитие социального

партнерства.

7

В отчетный период управление ОКУ «Центр «Перспектива» осуществлялось в соответствии с законодательством

Российской Федерации на основе принципов единоначалия и коллегиальности. В учреждении сформированы коллегиальные

органы управления, к которым относятся: общее собрание работников Центра, педагогический совет, попечительский совет.

В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся,

педагогических работников по вопросам управления и при принятии локальных нормативных актов, затрагивающих их права и

законные интересы, в учреждении создан совет обучающихся.

Ежегодно на официальном сайте в сети «Интернет» ОКУ «Центр «Перспектива» в порядке, установленном

законодательством Российской Федерации, размещается и обновляется информация о деятельности работников учреждения.

1.2.2.Анализ кадрового состава учреждения и условий труда работников.

В связи с изменением организационно-управленческой структуры в штатное расписание включены: 31,5 ставки

воспитателей, 6,5 ставки педагогов дополнительного образования, 2 ставки тьютора, 2 ставки педагога-психолога, 3 ставки

социального педагога, 1 ставка учителя-логопеда, 1 ставка музыкального руководителя, 1 ставка музыкального работника, 1

ставка педагога-организатора, 1 ставка инструктора по физическому воспитанию, 1 ставка инструктора по трудовому обучению.

Среднесписочная численность работников ОКУ «Центр «Перспектива» за 2018-2019 учебный год составила 86 человек:

административные работники – 4 человека, педагогические работники – 36 человек, вспомогательный персонал – 46 человек, из

них: внешних совместителей – 10 человек.

Обновление коллектива за 2017-2019 годы произошло на 36%. На текущий момент педагогический коллектив имеет

следующие характеристики. (Таблица 1). Таблица 1.

Характеристика состояния педагогических кадров

ОКУ «Центр «Перспектива» по состоянию на 01.06.2019г.

Показатели чел. %

Всего педагогов 36 -

Внешние совместители 4 11

Возраст педагогов

до 25 лет 1 3

от 25 до 35 5 15

от 35 до 45 11 30

от 45 до 55 12 33

старше 55 7 19

8

Средний возраст педагогов 45 -

мужчины 7 20

женщины 29 80

Образование

высшее 18 50

среднее специальное 18 50

имеют ученую степень - -

Педагогический стаж

1-5 лет 9 25

5-10 лет 9 25

10-15 лет 1 3

15-20 лет 4 11

свыше 20 лет 13 36

пенсионеры 10 28

Имеют награды Почетный работник общего образования РФ

4

11

Аттестовано

всего 20 55

высшей категории 2 6

первой категории 9 25

второй категории - -

соответствие занимаемой должности 9 25

без категории 16 44

Прошли процедуру аттестации за

отчетный период

всего 1 3

из них администрация - -

подтвердили категорию - -

повысили категорию - -

Повышение квалификации всего педагогов повысили квалификацию 11 31

ОГБУ ДПО КИРО 11 31

9

Средняя недельная нагрузка на одного педагогического работника – 28 часов.

Средняя заработная плана педагогического работника – 27 392,00 руб.

Количество педагогических работников, работающих с детьми, требующими педагогической коррекции: 12 чел., из них:

прошли курсовую подготовку – 0 чел.

Повышение квалификации педагогическими работниками учреждения носит плановый характер и осуществляется на трех

уровнях:

-личностном (самообразование, получение профильного образования);

-учрежденческом, где работает система внутреннего обучения на педагогических советах, методических совещаниях,

методических объединениях;

-внешнем, на котором работодателем планомерно ведется поиск и отбор тематических курсов по обучению работников.

Ежегодно в учреждении проводится мониторинг по выявлению уровня профессионального образования педагогическими и

медицинскими работниками, по результатам которого составляется свод-анализ.

В отчетные периоды прошли:

-курсы повышения квалификации – 9 чел. по дополнительной профессиональной программе «Совершенствование

деятельности организация для детей-сирот» в объеме 54 часа; 2 чел. по дополнительной профессиональной программе

«Формирование образовательной среды в дошкольном образовании в условиях реализации ФГОС ДО» в объеме 80 часов и 1 чел.

по дополнительной профессиональной программе «Управление реализацией ООП ООО» в объеме 72 часа;

- переподготовка по дополнительным профессиональным программам «Менеджмент в образовании» - 1 чел. и

«Дополнительное образование детей и взрослых» - 1 чел.

По состоянию на отчетный период 2019 года планируется прохождение курсов повышения квалификации 10 чел.

В связи с планово-целевым подходом к работе учреждения и ориентирование работников на выполнение показателей

эффективности деятельности по состоянию на текущий период 2019 года 100% работников ОКУ «Центр «Перспектива»

переведены на эффективные контракты.

В период 2018-2019 учебного года для каждого работника созданы в учреждении безопасные условия труда в соответствии с

аттестацией рабочих мест и выполнением своих функциональных обязанностей.

1.2.3.Анализ имеющихся в распоряжении учреждения материально-технических и финансовых ресурсов.

Имущественный комплекс ОКУ «Центр «Перспектива» состоит из основного трехэтажного кирпичного здания, который

сдался в эксплуатацию в 2009 году и двух вспомогательных зданий: овощехранилище, хозяйственный корпус (4 гаража,

прачечная, столярно-слесарная мастерская, складские помещения).

На 1 этаже располагаются: медицинский блок (изолятор, врачебный, процедурный, прививочный, массажный,

физиотерапевтический, стоматологический, кабинеты); обучающий блок (ЛФК со спортивным комплексом, тренажерами и сухим

10

бассейном; кабинет социально-бытовой адаптации; мастерская столярного дела); жилой блок (4 жилых блока для проживания

детей дошкольного возраста и младшего, среднего школьного возраста по семейному типу; гостевая комната;); вспомогательный

блок (охранный пост, кабинет кастелянши; складские помещения; кладовая, пищеблок и столовая).

На 2 этаже находятся: административный блок (приемная директора, кабинеты: директора, заместителя директора по УВР,

заместителя директора по СО, заместителя директора по АХЧ, 2 кабинета бухгалтерии); обучающий блок (актовый,

хореографический, тренажерный залы; библиотека с читальным залом и мини кинозалом на 28 мест; компьютерный класс на 10

мест с доступом в сеть Интернет; мастерская швейного дела; кабинеты: педагога-психолога, учителя-логопеда, ИЗО

деятельности, профориентации, комната православной культуры, 4 жилых блока для проживания детей среднего и старшего

школьного возраста; вспомогательный блок (парикмахерская, радиоузел, складские помещения).

На 3 этаже располагаются обучающая социальная квартира и складские помещения.

В Центре созданы благоприятные условия временного пребывания детей, способствующих их интеллектуальному,

эмоциональному, духовному, нравственному и физическому развитию.

Проживание детей в Центре организовано по принципам семейного воспитания, размещение – по квартирному типу. Жилые

блоки включают 8 семейных групп. В каждой группе имеются: 5 спальных комнат, расчитанных на 1,2,3 койко-мест, кухня,

гостиная, гардеробная, игровая комната, воспитательская, постирочная, комнаты для сушки белья и уборочного инвентаря,

гладильная, помещения для гигиены с душевой комнатой и умывальниками для лица и ног, 4 раздельных туалета для мальчиков

и девочек, отдельно для девочек имеется совмещенный туалет с установленным беде.

Каждая семейная группа оборудована новой современной мебелью, соответствующей возрастной категории детей; посудой

и столовыми приборами для приготовления и приема пищи; бытовой техникой: пылесосом, стиральной машиной-автомат,

утюгом, телевизором.

В учреждение имеются в достаточном количестве развивающее, обучающее, игровое и спортивное оборудование и

инвентарь, издательская продукция, мебель, технические и аудиовизуальные средства воспитания и обучения, отвечающих

требованиям санитарно-эпидемиологических правил и нормативов, требованиям к безопасности продукции, установленным

законодательством Российской Федерации в соответствии с возрастом и особенностями развития детей.

На территории Центра для формирования физически здоровой личности и занятий спортом обучающихся находятся:

большой теннисный корт; мини футбольное поле с искусственным покрытием; асфальтированные площадки для игр в баскетбол

и занятий велоспортом; 3 крытые прогулочные веранды; детский игровой комплекс.

Для формирования и развития элементарных трудовых навыков Центр располагает земельным участком (1 га), где

обучающиеся выращивают и ухаживают за овощными культурами и цветами.

Учреждение оснащено телефонной связью для работы специалистов структурных подразделений и сопровождения семейно-

воспитательных групп. Администрация, работники бухгалтерии, библиотекарь, специалисты Центра обеспечены

11

индивидуальными компьютерами с необходимой периферией (принтер, сканер, копир). Все рабочие компьютеры подключены к

сети Интернет.

Учреждение располагает 4 единицами транспортных средств: 3 автобуса (1 Форд-Транзит на 18 посадочных мест, 2 Газели

специализированные для перевозки детей на 11 посадочных мест каждая) и 1 легковой автомобиль Деу-Нексия. Автотранспорт

учреждения оборудован ремнями безопасности, тахографами, системой ГЛАНАСС, проблесковым маячком в соответствии

требований, предъявляемых к перевозке детей и работников.

Для обеспечения комплексной безопасности обучающихся и работников заключен Договор между Центром и частно-

охранным предприятием «Скала», который предусматривает:

-1 охранный круглосуточный пост, расположенный на центральном входе в учреждении для осуществления пропускного

режима с обязательной регистрацией в журнале посещений;

-тревожную кнопку сигнализации с выводом на пульт охраны;

-ручные металлодетекторы в количестве 3 штук;

-систему внутреннего и внешнего видеонаблюдения;

-автоматизированную систему пожарной безопасности и оповещения;

-металлическое ограждение по всему периметру территории учреждения;

-освещение в ночное время суток по всему периметру территории;

-выездные распашные ворота для автотранспорта и калитка для входа.

В учреждении разработан и утвержден «Порядок организации пропускного режима в ОКУ «Центр «Перспектива».

Сведения по антитеррористической защищенности и номера телефона вызова экстренной помощи размещены на всех

стационарных телефонных точках учреждения и в местах проживания детей.

Интернет-ресурс учреждения оборудован системой «Контент-фильтрации».

Материально-техническая база Центра постоянно пополняется.

Для улучшения условий семейных групп, оказания медицинской помощи детям и антитеррористической защищѐнности в

период 2018 года и отчетный период 2019 года приобретено следующее оборудование. (Таблица 2).

12

Таблица 2. Пополнение материально-технической базы в период 2018года и текущий период 2019 года

№п/п Наименование Кол-во

1. Принтер Epson Inkjet Epson 1

2. Кровать 30

3. Матрас 30

4. Тепловая пушка 1

5. Фотоаппарат ЦФ 1

6. Кресло для руководителя 1

7. Душевая кабина с задней стенкой левая 3

8. Душевая кабина с задней стенкой правая 2

9. Стол обеденный цвет молочный дуб 10

10. Обогреватель масляный 1

11. Пушка тепловая 1

12. Шкаф одностворчатый 1

13. Стол письменный 25

14. Тумба прикроватная 50

15. Перфоратор 2

16. Дрель-шуруповерт 1

17. Приставные ступени 1

18. Светомузыкальное оборудование (шар) 6

19. Стул с мягким сиденьем 6

20. Компьютерное кресло 10

21. Отпариватель ручной 6

22. Чайник электрический 2

23. Тумба 1

24. Компьютер в комплекте 1

25. Сетевое хранилище NAS Zyxel Original 1

26. Игра настольная «Хоккей» 1

27. Триммер бензиновый Фубаг 1

28. Клавиатура + мышь беспроводная 1

13

29. Колонки 1

30. МФУ Pantum M6500 1

31. Монитор Acer 1

32. ПК Acer Aspire XC-885 1

С 1 января 2018 года воспитанники и выпускники ОКУ «Центр «Перспектива» включились в мероприятия проекта

«СТРАТЕГИЯ УСПЕХА» по развитию системы подготовки к самостоятельной жизни воспитанников организаций для детей-

сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей из замещающих семей, постинтернатного сопровождения и адаптации

выпускников таких организаций в Курской области на 2018-2019 годы», организованные Фондом поддержки детей, находящихся

в трудной жизненной ситуации, при взаимодействии с департаментом опеки и попечительства и семейной демографической

ситуации Курской области, комитетом образования и науки Курской области, комитетом социального обеспечения Курской

области.

В рамках реализации данного проекта ОКУ «Центр «Перспектива» при софинансировании Фонда поддержки детей,

находящихся в трудной жизненной ситуации, в 2018 году приобретено следующее оборудование и диагностический

психологический инструментарий для выявления уровня успешного вхождения молодых людей в самостоятельную жизнь и их

первичной адаптации к новым условиям проживания:

-компьютерное оборудование – ноутбук Dell Inspiron 552-3072 Intel Pentium № 3710/4GB/500GB/Intel HD405/DVD-RW/15/6/

Windows – 1 шт.

-оргтехника – МФУ HP Laser Jet PRO M 132;

-программные средства (адобы и виндоусы) – программное обеспечение Microsoft Office, лицензия на 1 ПК бессрочная,

Kasperky Anti-Virus.

-мультимедийное оборудование – мультимедийный проектор ACER X118H.

-для зоны гостиной – мебельная стенка – 1 шт., диван угловой – 1 шт., кресло – 2 шт., тумба для оргтехники – 1 шт.;

телевизор – 1 шт., музыкальный центр – 1 шт., ноутбук – 1 шт.

-для зоны кухни: кухонный гарнитур – 1 шт., стол – 1 шт., кухонный уголок – 1 шт., холодильник – 1 шт., плита

электрическая – 1 шт., -микроволновая печь – 1 шт., чайник электрический – 1 шт., мультиварка – 1 шт., электромясорубка – 1

шт., миксер – 1 шт., пылесос – 1 шт., утюг – 1 шт., гладильная доска – 1 шт., приспособления для приготовления пищи в

ассортименте (плошки, дуршлаг, миски, шумовки, яйцерезка, сырорезка, формы для выпечки и пр.) – 1 набор, столовый сервиз –

1 набор, чайный сервиз – 1 набор, кастрюли – 1 набор, ложки, ножи, вилки – 1 набор на 6 персон 24 предмета.

-диагностические методики – «Оценка психологических факторов предрасположенности к аддиктивному поведению у

подростков» (сетевая версия «без ограничений»); «Диагностика умственного развития абитуриентов и старшеклассников»

14

(сетевая версия «без ограничений»); «Диагностика и развитие ответственности подростков» (сетевая версия «без ограничений»);

«Аппаратурная методика «Арка»; «Экспресс-диагностика суицидального риска «Сигнал» (ИМАТОН).

Материально-технический ресурс ОКУ «Центр «Перспектива» соответствует требованиям СанПин к условиям и режиму

обучения и воспитания детей.

1.2.4.Характеристика контингента обучающихся. В целях ведения учета движения контингента обучающихся за отчетный период в учреждении систематически составляется

социальный паспорт обучающихся. (Таблица 3).

Таблица 3. Статистические и аналитические данные контингента обучающихся ОКУ «Центр «Перспектива».

Категория учета обучающихся 2017 год 2018 год 01.06.2019 год

Кол-во

обуч-ся

%

показател

ь

Кол-во

обуч-ся

%

показател

ь

Кол-во

обуч-ся

%

показател

ь

Всего обучающихся, из них: 47 100% 44 100% 63 100%

Возрастной состав

дошкольники 11 23,5% 9 20,5% 9 14%

школьники 36 76,5% 35 79,5% 54 86%

Гендерный состав

мальчиков 34 72,3% 32 72,7% 40 63%

девочек 13 27,7% 12 29,3% 23 37%

Правовой статус

дети-сироты 2 6,5% 3 6,9% 6 10%

дети, оставшиеся без попечения родителей 18 38,2% 16 36,3% 24 38%

дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации 26 55,3% 25 56,8% 33 52%

Количество прибывших детей, из них: 28 100% 10 100% 21 100%

из организаций соцобеспечения 8 28,5% 4 40% 17 81%

из организаций для детей-сирот 2 7,1% 0 0% 0 0%

из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации 17 60,7% 6 60% 4 19%

15

Количество выбывших детей, из них: 25 100% 9 100% 6 100%

в организации соцобеспечения 0 0% 0 0% 0 0%

в организации для детей-сирот 0 0% 0 0% 0 0%

в замещающие семьи под опеку (попечительство) 6 24% 3 33,4% 2 33,4%

в семьи, находившиеся в трудной жизненной ситуации 9 36% 6 66,6% 4 66,6%

в организацию профобразования 10 40% 0 0% 0 0%

По сравнению с 2017 годом количественный статусный состав обучающихся ОКУ «Центр «Перспектива» изменился. По

состоянию на 01.06.2019г. количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, увеличилось – в 1,5 раза, детей,

находящихся в трудной жизненной ситуации – в 1,2 раза. Основной контингент обучающихся составляют дети школьного

возраста – 86%. В период с 2017 год по отчетный период 2019 года в учреждении произошло существенное увеличение

количества девочек – в 1,8 раза.

В течение отчетного периода дети помещались под надзор в учреждение временно на основании предоставленных

документов органами опеки и попечительства, перечень которых определен приложениями 3 и 4 к регламенту предоставления

услуги «Зачисление в образовательное учреждение» организациями для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения

родителей, подведомственными комитету образования и науки Курской области», утв. приказом № 1-634 от 22.06.2016г.

комитета образования и науки Курской области:

-дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей – на период до их семейного устройства;

-дети, чьи родители либо законные представители (опекуны, попечители) не могут исполнять свои обязанности согласно п.2

ст.155.1. Семейного кодекса РФ – на период до 1 года по заявлению родителя (законного представителя) и с учетом мнения детей,

достигших 10-летнего возраста. Контингент временно помещенных детей, находящихся в трудной жизненной ситуации,

составляют дети, одиноких матерей (отцов) либо безработных.

В целях оказания семьям с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, консультативной, психолого-

педагогической, медицинской помощи, социально-правовой поддержки, а также образовательных услуг между родителями, ОКУ

«Центр «Перспектива» и органами опеки и попечительства заключались трехсторонние соглашения о временном пребывании

детей в учреждении.

ОКУ «Центр «Перспектива» предоставляет семьям, нуждающимся в государственной поддержке, круглосуточную форму

пребывания детей в учреждении с предоставлением им полного государственного обеспечения в виде: бесплатного питания,

проживания, материального обеспечения, медицинского обслуживания и образования.

По состоянию на 01.06.2019г. в Центре функционировало 6 разновозрастных групп семейного типа. Средняя численность

детей в каждой воспитательной группе составляла – 10 чел., возрастной состав – от 4 до 17 лет. (Таблица 4).

16

Таблица 4. Контингент обучающихся по группам.

№ группы Возраст Количество

обучающихся

Количество

мальчиков


девочек

Дошкольная группа 4-7 лет 9 5 4

2 семейная группа 8-12 лет 11 11 0





Итого 4-16 лет 63 40 23

Воспитательные группы сформированы преимущественно по принципу совместного проживания и пребывания в группе

детей разного возраста и состояния здоровья, прежде всего полнородных и неполнородных братьев и сестер, детей-членов одной

семьи или детей, находящихся в родственных отношениях, которые ранее вместе воспитывались в одной семье, за исключением

тех случаев, когда это противоречит интересам детей.

За каждой воспитательной группой закреплено постоянное количество воспитателей, которые круглосуточно осуществляют

уход и присмотр за детьми, а также организуют воспитательные мероприятия в рамках воспитательных планов в целях

воспитания гармонично-развитой личности, обладающей ключевыми компетенциями и социально-адаптированной к

современным условиям общества.

1.3. Анализ внешней среды.

1.3.1.Анализ политических, экономических, социальных событий, происходящих в стране, которые могут оказать

положительное или отрицательное влияние на работу учреждения.

Одним из основных национальных приоритетов России является обеспечение благополучного и защищенного детства.

Гарантия государства в отношении детства и материнства, семьи закреплены Конституцией РФ, ее часть 1 статья 38 гласит

«Материнство и детство, семья находятся под защитой государства». Российское законодательство в соответствии с

международными нормами гарантирует право каждого ребенка жить и воспитываться в семье.

17

Основы государственной социальной политики по улучшению положения детей в России заложены в 1990-х годах. 24 июля

1998 года подписан Федеральный закон № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

В период 2012-2017 годов реализована Национальная стратегия действий в интересах детей, утвержденная Указом

президента РФ № 761 от 01 июня 2012 года, в которой определены следующие ключевые задачи: обеспечение приоритета

семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей; реформирование сетей и деятельности учреждений для детей-

сирот; создание системы постинтернатного сопровождения выпускников учреждений для детей-сирот и лиц из их числа для

социализации в обществе.

Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2018 года, утвержденные

Правительством Российской Федерации в 2015 году, предусматривают реализацию мер по профилактике семейного

неблагополучия, по предотвращению лишения родителей родительских прав и поддержке устройства детей-сирот в семьи.

На основании вышеизложенного приоритетными направлениями ОКУ «Центр «Перспектива» являются:

-создание условий проживания и воспитания в учреждении, приближенные к семейным;

-оказание психолого-педагогической, логопедической, социально-педагогической, медицинской, педагогической и иной

помощи детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, и семьям с детьми, находящимся в трудной жизненной

ситуации;

-содействие семейному устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и оказание реабилитационной

помощи ребенку и его семье, находящихся в трудной жизненной ситуации, и как следствие возврат ребенка в кровную семью;

-предоставление дошкольного и дополнительного образования;

-защита прав и законных интересов несовершеннолетних;

-организация постинтернатного сопровождения выпускников.

1.3.2.Анализ территориальной расположенности учреждения, его образовательная и социокультурная сфера.

ОКУ «Центр «Перспектива» расположено на территории Администрации поселка Новоандросово Железногорского района

Курской области.

Поселок Новоандросово представляет собой совокупность благоустроенных трехэтажных домов и домов частного сектора и

расположен в живописном лесном районе в территориальной близости от областного центра Курской области.

Рядом с учреждением находятся: административное здание поселка; образовательные учреждения – школа, детский сад;

детская площадка; врачебная амбулатория; 3 продуктовых магазина и 1 магазин хозяйственных товаров, дом культуры.

18

1.3.3.Анализ предоставляемых учреждением услуг.

Правовое регулирование деятельности ОКУ «Центр «Перспектива» по предоставлению услуг регулируется:

-Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

-Федерального закона от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;

-Федерального закона от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений

несовершеннолетних»;

-Федерального закона от 24.11.1995 N 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» («Российская

газета», N 234, 02.12.1995);

-Федерального закона от 21.12.1996 № 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей»;

-Федерального закона от 27.07.2010 № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг»;

-распоряжения Правительства Российской Федерации от 17 декабря 2009г. № 1993-р «Об утверждении сводного перечня

первоочередных государственных и муниципальных услуг, предоставляемых в электронном виде»;

-распоряжения Правительства Российской Федерации от 25.04.2011 №729-р «Об утверждении Перечня услуг, оказываемых

государственными и муниципальными учреждениями и другими организациями, в которых размещается государственное задание

(заказ) или муниципальное задание (заказ), подлежащих включению в реестры государственных или муниципальных услуг и

предоставляемых в электронной форме»;

-постановления Правительства Российской Федерации от 10.03.2005 №123 «О полномочиях Министерства образования и

науки Российской Федерации по оказанию содействия в устройстве детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в

семьи»;

-постановления Правительства Российской Федерации от 24.05.2014 №481 «О деятельности организаций для детей-сирот и

детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей»;

-Закона Курской области от 09.12.2013 № 121-ЗКО «Об образовании в Курской области»;

-Закона Курской области от 13.06.2007 № 59-ЗКО «О мерах по обеспечению дополнительных гарантий по социальной

поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Курской области»;

-постановления Администрации Курской области от 25 января 2006 г. №6 «Об установлении норм материального

обеспечения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без

попечения родителей, обучающихся и воспитывающихся в областных государственных образовательных организациях,

медицинских организациях, организациях, оказывающих социальные услуги»;

-постановления главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 09.02.2015 № 8 «Об утверждении

САНПИН 2.4.3259-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы

организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»;

19

-иных нормативных правовых актов Курской области в сфере образования;

-Устава и локальных актов учреждения.

1.3.3.1.Анализ работы педагогического структурного подразделения (отделения).

Образовательная деятельность в Центре осуществляется на основании лицензии № 2819, выданной комитетом образования и

науки Курской области 27.02.2017г.

Режим дня Центра составлен с учетом круглосуточного пребывания детей, обеспечивает рациональное сочетание

воспитательной и образовательной и досуговой деятельности, а также общественно-полезного труда и отдыха.

В отчетный период педагогический коллектив Центра осуществлял образовательный процесс на основе стандартов второго

поколения, концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, с учетом реализации

положений Постановления правительства РФ № 481 от 24.05.2014 г.

Приоритетными задачами образовательного процесса являлись:

1. Реализация образовательной программы дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС.

Основное дошкольное образование дети получали на базе ОКУ «Центр «Перспектива». Основная образовательная

программа дошкольного образования (далее – ООП ФГОС ДО) и адаптированная образовательная программа дошкольного

образования (далее – АООП ФГОС ДО) разработана, утверждена и реализовывалась Центром в соответствии с

ФГОС дошкольного образования и с учетом примерной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до

школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

В ходе мониторинга освоения воспитанниками дошкольного возраста ООП ФГОС ДО и АООП ФГОС ДО получены

положительные результаты. (Таблица 5).

Таблица 5. Результаты освоения обучающимися ООП ФГОС ДО и АООП ФГОС ДО в 2018-2019 учебном году

Показатель

(образовательная область)

Результаты обученности (%)

4 года 5 лет 6 лет 7 лет

Социально-коммуникативное развитие 61,11 57,09 67,50 58,70

Познавательное развитие 44,79 45,26 60,78 53,45

Речевое развитие 40,00 45,45 58,75 45,00

Художественно-эстетическое развитие 56,25 50,00 74,11 61,54

Физическое развитие 66,67 66,67 77,78 77,78

20

2. Преемственность в деятельности Центра и школы в получении обучающимися общего образования, снижение школьной

депривации.

При анализе работы в данном направлении выявлены следующие проблемы:

-слабая учебная мотивация и низкий уровень способностей к обучению;

-несформированность общих учебных умений и навыков;

-значительные пробелы в знаниях по учебным предметам;

-низкая познавательная активность обучающихся;

-увеличение доли обучающихся от общего числа, имеющих F-диагноз.

В целях решения данной проблемы заключены Договора с муниципальным казенным образовательным учреждением

«Новоандросовская средняя общеобразовательная школа» Железногорского района Курской области, расположенной в

территориальной близости от Центра (далее - школа). Совместно со школой определены образовательные маршруты для

обучающихся в целях их дальнейшего успешного обучения. А так же организована совместная деятельность с педагогическим

коллективом школы по повышению эффективности учебного процесса и созданию ситуации успеха у обучающихся.

Педагогические работники в своей деятельности использовали личностно-ориентированнный подход для формирования общих

учебных умений и навыков. Педагог-психолог Центра систематически проводил работу, направленную на снижение школьной

депривации у обучающихся.

В период 2018-2019 учебного года по сравнению с предшествующим учебным годом произошло повышение уровня

качественной успеваемости на 2,5%, абсолютной – на 1,3%, в связи с тем, что 6 неуспевающих обучающихся по итогам 2017-2018

учебного года представлены на ПМПК г.Железногорска и Железногорского района и для них определены индивидуальные

маршруты обучения, которые они успешно освоили в прошедшем учебном году. За отчетный период 2 обучающихся имеют

неудовлетворительные оценки по школьным предметам (ученик 8 класса по информатике и ученик 2 класс по математике), а

также обучающаяся 1 класса не освоила общеобразовательную программу. В связи со сложившейся ситуацией обучающиеся 1 и

2 класса в августе 2019г. будут представлены на районную ПМПК, а обучающийся 8 класса переведен в следующий класс

условно и в августе 2019г. ему предстоит сдача академической задолженности по предмету. (Таблица 6).

Таблица 6.Результаты мониторинга учебной деятельности.

Учебный год Качественная

успеваемость

Абсолютная успеваемость

2016-2017 15,08% 100%

2017-2018 13 % 93,5 %

2018-2019 14,3% 96%

21

За период 2018-2019 учебного года 100% обучающиеся 9 классов успешно сдали итоговую аттестацию и получили

документы об основном общем образовании.

3. Реализация программ дополнительного образования.

В отчетный период в Центре сформирована система дополнительного образования, которая направлена на реализацию

индивидуальных способностей каждого обучающегося и обеспечивала сочетание досуга с различными формами

образовательной деятельности.

В целях организации полноценного досуга и занятости обучающихся в отчетный период в Центре реализовывались 11

общеразвивающих программ дополнительного образования следующих направленностей: научно-технической – 1,

художественной – 5, физкультурно-спортивной – 2, социально-педагогической – 1, туристско-краеведческой – 1,

естественнонаучной – 1, которые способствовали формированию и развитию творческих способностей обучающихся и

взрослых, удовлетворению их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом

совершенствовании, формированию культуры здорового и безопасного образа жизни, укреплению здоровья, организацию их

свободного времени, обеспечению их социальной адаптации к жизни в обществе, профессиональную ориентацию, с учетом

возрастных и индивидуальных особенностей детей, а также выявление и поддержку обучающихся, проявивших выдающиеся

способности. Во внеурочное время дети по личному выбору и интересам посещали в среднем от 3 до 5 кружков и секций.

Занятость детей в объединениях дополнительного образования составила 100%. (Таблица 7).

Таблица 7. Реализация дополнительных общеразвивающих программ.

Вид образования Направленность Наименование программы Кол-во обучающихся

Дополнительное

образование

Научно-техническая «Пятое измерение» 16

«Компьюзнайка» 31

Художественная

«Художественное слово» 16

«Изобразительная деятельность» 38

«Художественное творчество» 32

«Очень умелые ручки» 24

«Непоседы» 18

Физкультурно-спортивная «Спортивные игры» 26

«Футбол» 18

Социально-педагогическая «Я и общество» 16

Туристско-краеведческая «Краеведение» 16

22

4. Реализация годового воспитательного плана и перспективных планов работ воспитателей.

В период 2018-2019 учебного года воспитательную деятельность Центром реализовывалась в рамках годового плана

воспитательной работы и семейно-воспитательных планов по следующим направлениям: здоровьесберегающее; гражданско-

патриотическое; духовно-нравственное; семейное воспитание; формирование коммуникативной культуры; медио- и

социокультурное; интеллектуальное; правовое воспитание и культура безопасности; трудовое и профессионально-

ориентационное; культуротворческое и эстетическое; экологическое. (Таблицы 8, 9).

Таблица 8.Реализация традиционных внутриучрежденческих мероприятий.

Месяц Содержание работы

Сентябрь - праздничная программа «Здравствуй, школа!»;

- конкурс рисунка на асфальте «Осенний пейзаж»;

- спортивные соревнования по мини-футболу, хоккею на траве, волейболу;

- творческий конкурс «Букет от яркого сентября»

Октябрь - праздничный концерт ко Дню учителя "Спасибо Вам, учителя!";

- библиотечный час «Уважая чужие седины»;

- спортивный праздник «Осенний марафон»;

- выставка рисунков «Моя добрая бабушка», «Мой замечательный дед»;

- благотворительная акция «Подари ветерану тепло своей души»;

- литературно-музыкальная гостиная «Мудрость жизни, молодость души»;

- турниры по шахматам, настольному теннису

Ноябрь - праздничный концерт "Мы - вместе!" посвященный Дню народного единства;

- международный день толерантности «Я, ты, он она – вместе дружная страна!»;

- первенство по шашкам, дартсу;

- День матери «Мамины глаза»;

- конкурс рисунков, посвященный Дню инвалида «Этот особенный мир»

Декабрь - книжная выставка «Обретая надежду»;

- выставка творческих работ «Этот особенный мир», посвященная Дню инвалида;

- день Конституции РФ «Закон страны – мой основной закон!»;

- выставка творческих работ «Мастерская Деда Мороза»;

- конкурс на лучшее украшение семейной группы «Новогодний наряд»;

23

- новогоднее праздничное представление «Говорят под Новый год…»;

- фестиваль творческих работ «Зимняя фантазия»;

- спортивный праздник «Декабриада»;

- мастер-класс «Новогодняя игрушка»;

-эстафета по лыжным гонкам

Январь - игровая программа «Елка новогодних желаний»;

- развлекательная программа «Новогодние приключения Бабы Яги»;

-спортивные соревнования «Проказы матушки Зимы»;

- творческая мастерская «Рождественский сувенир»;

- групповые новогодние огоньки «Рождественские встречи»;

- чествование зимних именинников «День варенья»

Февраль - конкурс сочинений «Подвиг российского народа в сердцах его потомков»;

- день памяти и скорби «Блокадный Ленинград»;

- конкурс рисунков, посвящѐнные Дню защитника Отечества

«Путь мужества и славы»;

- исторический экскурс по местам боевой славы «На полях танкового сражения под Прохоровкой»;

- игра-зарница «Сила – твое достоинство»;

- выпуск праздничной стенгазеты, посвященной Дню защитника Отечества;

- праздничный концерт «Служу России!»

Март - фестиваль «Я вхожу в мир искусств»;

- праздник, посвященный Международному женскому Дню 8 марта «Для милых дам»;

- весенний день здоровья «Спортивный рекорд»

Апрель - день смеха «В стране зажигательной Юморины».

- областная спартакиада;

- конкурс декоративно-прикладного творчества «На все руки мастер».

- спортивные соревнования «Веселые старты»

Май - трудовой десант «Чистый дом!»;

- выпуск стенгазеты, посвященной первомайским праздникам «Мир! Труд! Май!»;

- праздничная программа «Цветущий май», посвященная празднику «Весны и труды»;

- акция: «Марафон добрых дел» (оказание помощи ветеранам ВОВ и их вдовам, ветеранам труда и одиноким

пожилым людям);

- изготовление поздравительных поделок и открыток для ветеранов ВОВ;

24

- день здоровья, посвященный 9 мая «Победителям слава!»;

- выставка рисунков, посвященная Дню Победы «Этот День Победы!»;

- урок памяти о героях-пионерах «Они не выбирали войну»;

- праздничный концерт, посвященный Дню Победы в Великой Отечественной войне «День Победы, как он был

от нас далек…!»;

- митинг. Торжественная церемония возложения цветов к памятникам погибшим воинам;

- вахта Памяти. Акция по поздравлению и вручению открыток ветеранам, труженикам тыла Великой

Отечественной войны «Солдатам Победы – с благодарностью!»

Июнь - праздничная программа «Да здравствует, детство!», организованная общественной организацией «Союз

женщин России»;

- игровая развлекательная программа «Мотоциклисты за безопасность на дорогах!», организованная

представителями мотосообщества байкеров г. Железногорска «Мустанги»;

- выставка рисунков нетрадиционной техники рисования «Сюрпризы морского царя»;

- трудовой десант «Цветочная клумба»;

- спортивная игра «Найди клад»;

- туристический поход «Вместе весело шагать»;

- конкурс инсценированной сказки «Сказочный денѐк»;

- Спортивный праздник «Быстрее, выше, сильнее!»

25

Таблица 9.Реализация планов семейно-воспитательной работы

№

п/п

Воспитательная компонента Количество

запланированных

воспитательных

часов


проведенных

воспитательных

часов

Процент

исполнения

1. Интеллектуальное воспитание 34 34 100%

2. Нравственное и духовное воспитание 42 42 100%

3. Формирование коммуникативной культуры 18 18 100%

4. Социокультурное и медиакультурное воспитание 16 16 100%

5. Правовое воспитание и культура безопасности 22 22 100%

6. Гражданско-патриотическое воспитание 22 22 100%

7. Воспитание положительного отношения к труду и

творчеству

42 42 100%

8. Воспитание семейных ценностей 16 16 100%

9. Здоровьесберегающее воспитание 18 18 100%

10. Экологическое воспитание 14 14 100%

11. Культуротворческое и эстетическое воспитание 12 12 100%

Итоговый мониторинг уровня воспитанности обучающихся за период 2019-2020 учебного года показывает, что показатель

уровня воспитанности по сравнению с предшествующим периодом снизился на 7%, при этом показатель высокого уровня

увеличился на 3%, а низкого - на 4%. (Таблицы 10, 11).

Таблица 10.Результаты мониторинга уровня воспитанности обучающихся.

Семейные группы 2 3 4 5 6 Доля от

общего числа


(%)

Количество обучающихся 8 10 9 10 10

Уровень

воспитанности

высокий - 1 - 1 1 6 %

средний 7 6 7 8 7 74%

низкий 1 3 2 1 2 20%

26

Таблица 11.Результаты достижений обучающихся за 2018-2019 учебный год

№

п/п

Уровень участия/

Наименование конкурса

Организатор Достижения

I. Международный уровень

1. Международный конкурс «Твори! Участвуй! Побеждай!» Центр организации и проведения

Международных и Всероссийских

конкурсов г.Москва

Диплом победителя за

II место

2. Международный конкурс поделок «Жѐлтая свинка –

символ 2019 года»

Международный творческий проект

«Как прекрасен этот мир!»

Диплом I степени, два

диплома IIстепени,

четыре диплома

IIIстепени

3. Международный конкурс художественного творчества

«Созвездие»



Три диплома I степени,

два диплома II степени,

два диплома III степени

4. Спартакиада «DDV CrossFitGames: Игры на Курской дуге»

(III место)

Совет Федерации Федерального

Собрания Российской Федерации и

Автономная некоммерческая

организация «Институт развития

местных сообществ»

Диплом за III место

5. Международный конкурс фотографий, посвящѐнный

ГОДУ ТЕАТРА в России «Весь мир театр»



4 Диплома 1 степени, 1

Диплом 2 степени

6. Международный конкурс «Мир художников» Номинация -

Конкурс изобразительного искусства "Путешествие по

Вселенной"



Диплом Лауреата II

степени

II. Всероссийский уровень

7. Всероссийский конкурс детского художественного

творчества детей, воспитанников организаций для детей-

сирот «Созвездие»

Министерство просвещения РФ Диплом «За волю к

победе»

27

8. Всероссийский конкурс социальной рекламы «Стиль жизни –

здоровье»

Министерство просвещения РФ, Фонд

поддержки детей, находящихся в

трудной жизненной ситуации.

Диплом участника

9. Всероссийский открытый фотоконкурс «Семейный альбом» Общественный совет центрального

федерального округа

Диплом участника

10. Всероссийский конкурс детских рисунков «Мой Папа»,

посвящѐнный Дню защитника Отечества»



Лауреат 1 степени

11. Всероссийский конкурс для детей по безопасности

жизнедеятельности Международный творческий проект



12. Всероссийский конкурс изобразительного и декоративно

прикладного искусства «Сердечко в подарок»




13. Всероссийский конкурс «О спорт, ты – мир») Международный творческий проект


Диплом I место

14. Всероссийский конкурс «Памятные даты и праздники

России»



Диплом I место

15. Конкурс фотографий, освященный году театра в России

«Созвездие» в номинации «Весь мир театр»



Диплом I степени

16. Всероссийский конкурс социальной рекламы в области

формирования культуры здорового и безопасного образа

жизни «Стиль жизни – здоровье!»

Министерство просвещения РФ, Фонд

поддержки детей, находящихся в

трудной жизненной ситуации.

5 сертификатов

участника

III. Региональный уровень

17. Региональный этап XIV Международного литературно-

художественного конкурса для детей и юношества

«Гренадеры, вперед!»

ОБУДО «ОЦРТДиЮ» Диплом победителя в

номинации «Рассказы

и сочинения».

Диплом победителя в

номинации

«Выразительное

чтение».

28

18. Областное массовое мероприятие «Областной конкурс

рисунков по правилам дорожного движения «Детству-

безопасные дороги»

ОБУДО «ОЦРТДиЮ» Диплом III степени

19. Областное массовое мероприятие "Фестиваль

художественного творчества "Я вхожу в мир искусств"

среди обучающихся образовательных организаций

Курской области»

Комитет образования и науки

Курской области,

ОБУДО «ОЦРТДиЮ»

Диплом лауреата в

номинации

«Оригинальный жанр»,

диплом II степени в

номинации

«Театральная

постановка», диплом за

активное участие в

номинации «Хоровое

творчество»

20. Областное массовое мероприятие «Областная спартакиада

обучающихся организаций, осуществляющих

образовательную деятельность, подведомственных комитету

образования и науки Курской области»

ОБОУ ДО

«Курский областной центр туризма»

Диплом за II место по

уличному баскетболу в

старшей группе, диплом

за III место по дартсу в

старшей группе

21. Областной конкурс сочинений «Роль театра в обществе –

как и почему театр воздействует на человека?»

Департамент по попеки и

попечительству, семейной и

демографической политике

Курской области

Два диплома за II место

22. Региональный конкурс сочинений «Комсомол в моей

семье» во II конкурсной группе

Комитет образования и науки Курской

области, ОГБУ ДПО «Курский

институт развития образования»

Диплом 3 степени

29

1.3.3.2.Анализ деятельности структурного подразделения (отделения) психолого-медико-педагогический консилиум.

В целях оказания психолого-педагогической, логопедической, медицинской, педагогической помощи обучающимся с ОВЗ и

обучающимся, испытывающим трудности в обучении, в учреждении создано структурное подразделение психолого-медико-

педагогический консилиум, который осуществляет деятельность по следующим направлениям:

-комплексная психолого-медико-педагогическая диагностика обучающихся;

-коррекционно-реабилитационная работа;

-консультационная деятельность;

-просветительская работа.

(Таблицы 12-16).

Таблица 12.Результаты психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся.

Учебные

годы

Количество обучающихся, состоящих на учете ПМП консилиума

Всего обучающихся Дети с ОВЗ, имеющие Дети, имеющие трудности в обучении

ЗПР УО

2016-2017 26 24 2 4

2017-2018 20 16 4 6

2018-2019 32 24 8 4

30

Таблица 13.Коррекционно-развивающая, компенсирующая помощь обучающимся.


детей,

имеющих

заключения

ПМПК


детей,

состоящих на

учете ПМПк


детей,

обследован

ных

областной

ПМПК

в период

2018/2019

уч.г.

Коррекционное обучение

Отправ

лены в

учрежде

ния

социаль

ного

обеспеч

ения

Проконсульти

ро-вано Представить на ПМПК

Дошкольники

Школьники,

обучающиеся по

общеобразователь-

ным и

адаптированным

общеобразовательн

ым программам

Дет

и с

ЗП

Р

Дет

и с

УО

Дети,

испыт

ываю

щие

трудн

ости в

обуче

нии

Дети

с

ЗПР

Де

ти

с

У

О

Дети,

испыты

вающие

труднос

ти в

обучени

и

Мед

ици

нск

ий

пси

хол

ог

Пс

их

иа

тр

М

СЭ

К

Для

выбора

образов

ательно

го

маршру

та

Для

контроля

динамики

развития

32 32 6 5 0 1 19 8 2 0 14 9 3 2 1

31

Таблица 14.Логопедическая помощь обучающимся.

2018-2019

учебный год

Классы Нарушения устной речи Нарушения письменной

речи

Итого

ОНР НВ

ОНР

ФФН ФН Заикание Нарушения чтения и

письма, обусловленные

ОНР НВ

ОНР

ФФН ФН

Обследовано Дошкол. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 27

1-4 кл. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 16

Выявлено Дошкол. 6 5 0 11 0 0 0 0 0 11 27

1-4 кл. 0 0 0 0 0 5 5 0 6 16

Зачислено Дошкол. 6 5 0 11 0 0 0 0 0 11 11

1-4 кл. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Выпущено Дошкол. 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2

1-4 кл. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Выбыло Дошкол. 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2 4

1-4 кл. 2 0 0 0 0 0 0 0 0 2

Продолжат

обучение

Дошкол. 5 2 0 7 0 0 0 0 0 7

1-4 кл. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

32

Таблица 15.Сведения по психолого-педагогическому, логопедическому, медицинскому консультированию

педагогических работников, родителей (законных представителей)

Количество проконсультированных граждан специалистами Итого

педагогом-психологом учителем-логопедом медицинским работником

159 41 32 232

Таблица 16.Сведения по психолого-педагогическому, логопедическому,

медицинскому консультированию обучающихся

Количество проконсультированных обучающихся Итого

педагогом-психологом учителем-логопедом медицинским работником

82 44 63 189

1.3.3.3.Анализ деятельности медицинского структурного подразделения (отделения).

В период 2017-2019 годов ОКУ «Центр «Перспектива» медицинскую деятельность организовывало в соответствии с

Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ("Собрание законодательства РФ",

31.12.2012, N53 (ч. 1), ст. 7598), Законом Курской области от 09.12.2013 № 121-ЗКО «Об образовании в Курской области»

(«Курская правда», № 149, 14.12.2013), постановлением главного государственного санитарного врача Российской Федерации от

09.02.2015 № 8 «Об утверждении Сан Пин 2.4.3259-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и

организации режима работы организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» и на основании

лицензий на осуществление медицинской деятельности, выданные комитетом здравоохранения Курской области № ЛО – 46-01-

001606 от 31.05.2016г., № ЛО – 46-01-001829 от 28.06.2017г.

Медицинская помощь обучающихся обеспечивалась следующими медицинскими работниками Центра: врачом-педиатром,

старшей медсестрой, медицинскими сестрами (5 чел.), физиотерапевтической медсестрой, инструктором по лечебной

физкультуре, медсестрой по массажу.

В отчетный период оказание первичной безвозмездной медико-санитарной помощи обучающимся осуществлялась

медицинскими работниками, а при необходимости дополнительно консультация детей узкими специалистами ОБУЗ

«Железногорская центральная районная больница» или госпитализация в ОБУЗ «Городская больница №1» г. Железногорска

(детское отделение), ОБУЗ «Городская больница № 2» г. Железногорска (инфекционное отделение), ОБУЗ «Областная детская

клиническая больница» и другие областные учреждения здравоохранения по направлениям.

33

Ежегодно медицинскими работниками обеспечивалось прохождение обучающимися в соответствии с законодательством

Российской Федерации диспансеризации и медицинских осмотров, в том числе профилактических медицинских осмотров, в

связи с занятиями физической культурой и спортом.

Во исполнение Приказа Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 02.07.2017г. №

452 в ОКУ «Центр «Перспектива» в период 2017-2019 годов проводились ежегодные диспансеризации детей врачами-

специалистами. Дети находились под постоянным наблюдением врача-невролога, врача-психиатра и медицинских работников

ОКУ «Центр «Перспектива». Обучающимся своевременно оказывалась медицинская помощь согласно назначениям врачей.

(Таблицы 17-23).

Таблица 17. Сведения о прохождении диспансеризации по годам.

Год Количество

обучающихся,

подлежащих

диспансеризации


обучающихся,

прошедших

диспансеризацию

Количество,

назначенных

рекомендаций

Количество,

выполненных

рекомендаций

2017г. 54 54 167 50

2018г. 60 60 185 185

01.06.2019г. 62 62 204 82

Таблица 18. Показатели развития обучающихся на текущий период 2019 года.

Группа здоровья Количество обучающихся

I 0 чел.

II 4 чел.

III 56 чел.

IV 0 чел.

V 2 чел.

34

Таблица 19.Показатели физического здоровья.

Физическое развитие

Количество обучающихся

Гармоничное 45 чел.

Высокий рост 2 чел.

Низкий рост 15 чел.

Избыток массы тела 2 чел.

Дефицит массы тела 1 чел.

Таблица 20.Хроническая заболеваемость.

№

п/п

Наименование заболевания 2018г. 2019г.

Кол-во детей Кол-во детей

1. Новообразования C00- D48 1 0

2. Болезни крови и кроветворных органов D50 - D89 0 2

3. Болезни эндокринной системы, расстройство питания и нарушение обмена веществ E00- E90 2 5

4. Психические расстройства и расстройства поведения F00 - F99 37 36

5. Умственная отсталость F70-F79 2 1

6. Болезни нервной системы G00- G98 30 41

7. Болезни глаза и его придаточного аппарата H00-H59 20 15

8. Болезни органов дыхания J00-J99 7 20

9. Болезни органов пищеварения K00-K93 22 24

10. Болезни кожи, подкожной клетчатки L00 – L99 0 1

11. Болезни костно-мышечной системы M00-M99 28 29

12. Болезни мочеполовой системы N00- N99 6 4

13. Врожденные аномалии (пороки развития) системы кровообращения Q00-Q99 8 7

35

Таблица 21. Острая заболеваемость.

Диагноз 2018 год 2019 год

Инфекционные и паразитарные болезни:

Ветряная оспа

10 %

5 сл. – 40дн.

0%

Психические расстройства

Лечение в психиатрической больнице

2 %

1 сл. – 37дн.

2%

1 сл. – 60дн.

Болезни органов дыхания:

ОРВИ

О. риносинусит

62 %

30сл.–150дн.

1сл.- 8дн.

16%

10сл.–50дн.

-

Гинекологические заболевания:

Неспецифический вагинит

4%

2 сл. – 12дн.

0%

Таблица 22.Сведения о детях с ОВЗ.

Количество обучающихся с ОВЗ, из них:

Дети-инвалиды с ЗПР с УО Итого

2 23 (1 инв.) 8 (1 инв.) 31

Таблица 23.Назначение и результаты выполнения медицинских рекомендаций.

№

п/п

Наименование Назначено/

выполнено

в 2018 г.

Назначено/ выполнено

в период ян.-июль

2019г.

1. Медикаментозное лечение 48/48 49/30

2. Консультация ортодонта 1/1 0

3. Консультация ортодонта г. Курска 1/1 0

4. Консультация окулиста 3/3 10/9

5. Консультация отоларинголога 2/2 2/2

6. Консультация психиатра 5/5 5/4

7. Консультация психиатра г. Курска 1/1 1/1

8. Консультация фтизиатра г. Курска 2/2 2/2

9. Консультация фтизиатра 0 7/7

36

10. Госпитализация в ККПБ 0 1/1

11. Санация полости рта 29/29 16/11

12. Очки 6/6 10/10

13. УЗИ 3/3 3/0

14. ЭКГ 1/1 4/0

15. Массаж 22/22 31/2

16. ЛФК 22/22 31/2

17. Физиопроцедуры :

-амплипульс

-УФО

-ингаляции

-электрофорез

25/25

6/6

6/6

0

30/5

1/1

1/1

9/1

18. Оперативное лечение 2/2 0

Согласно приказу Министерства здравоохранения Российской Федерации от 21.03.2014 года № 125 «Об утверждении

национального календаря профилактических прививок и календаря профилактических прививок по эпидемическим показаниям»

проводились мероприятия в рамках плановой вакцинации среди обучающихся Центра.

В ОКУ Центр «Перспектива» предусматривались следующие условия организации питания обучающихся:

-соответствие энергетической ценности суточных рационов питания энерготратам обучающихся;

-сбалансированность и максимальное разнообразие рациона питания;

-оптимальный режим питания;

-обеспечение в процессе технологической и кулинарной обработки продуктов питания их высоких вкусовых качеств и

сохранения исходной пищевой ценности;

-учет индивидуальных особенностей обучающихся (потребность в диетическом питании, пищевая аллергия и прочее);

-обеспечение санитарно-гигиенической безопасности питания;

-соответствие сырья и продуктов, используемых в питании, гигиеническим требованиям к качеству и безопасности

продуктов питания.

Обучающихся Центра обеспечивались среднесуточными наборами (рационами) питания в соответствии с действующими

санитарными правилами и нормативами с СанПиН 2.4.3259-15.

ОКУ «Центр «Перспектива» при организации питания обучающихся использовались два сбалансированных цикличных 14-

дневных посезонных меню, утвержденных Филиалом ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Курской области городе

Железногорске» 31.03.2011 года и 12.11.2013 года.

https://www.glavbukh.ru/npd/edoc/99_420398460_XA00LTK2M0#XA00LTK2M0

37

Меню разработаны на основе утвержденных наборов (рационов) питания, обеспечивающих удовлетворение потребностей

обучающихся разных возрастных групп в основных пищевых веществах и энергетической ценности пищевых веществ с учетом

круглосуточного пребывания в ОКУ «Центр «Перспектива». При разработке меню и организации питания Центр

руководствовался картотекой блюд лечебного и рационального питания в учреждениях системы здравоохранения и Сан Пин

2.4.990-00 «Гигиенические требования к устройству, содержанию, оборудованию и режиму работы в детских домах и шкалах -

интернатах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей».

Ассортимент пищевых продуктов, составляющих основу питания обучающихся, составлен в соответствии с требованиями

СанПиН 2.4.1.3049-13 и СанПиН 2.4.5.2409-08.

В отчетный период для обучающихся ОКУ Центр «Перспектива» организовано шестиразовое питание (первый завтрак,

второй завтрак, обед, полдник, первый ужин, второй ужин). Интервалы между приемами пищи не превышали трех-четырех

часов. Приготовление пищи осуществлялось на пищеблоке Центра в соответствии с соблюдением требований санитарно-

эпидемиологических правил и нормативов и на основании технологических карт, утвержденных руководителем Центра.

В рамках организации питания обучающихся предусматривались основные направления учета продуктов питания, готовых

блюд, платы за питание.

При организации закупки продуктов питания ОКУ «Центр «Перспектива» руководствовалось Законом о контрактной

системе. Закупка продуктов питания осуществлялась путем заключения прямых договоров (государственных контрактов) с

единственным поставщиком на основании трех коммерческих предложений, в соответствии с нормами действующего

законодательства.

Ежедневно заведующей производством, медицинским работником, дежурным администратором Центра осуществлялся

контроль за качеством поступающей продукции, приготовлением пищи и сроками реализации. Выдача готовой пищи

производилась после бракеража (снятия пробы) следующими работниками: заведующей производством, медицинским

работником и дежурным администратором с внесением необходимых записей в Бракеражный журнал. Ежедневные суточные

пробы готовой продукции отбирались поваром и медицинским работником в стерильную стеклянную посуду и хранятся в

холодильнике суточных проб 48 часов. Ежедневно заведующей производством и медицинским работником проводилась

термометрия холодильников с отметкой в журналах учета температурного режима холодильников.

В ОКУ «Центр «Перспектива» создана комиссия по питанию, в состав которой входят следующие работники: заведующая

производством, диетсестра, заместитель директора по социальному обеспечению и работе с детьми, ведущий бухгалтер. Данная

комиссия осуществляла систематический контроль за качеством приготовления пищи для детей.

В период с 2010 года по настоящее время предписания проверяющих органов по качеству приготовления пищи для детей в

ОКУ «Центр «Перспектива» отсутствуют.

38

1.3.3.4.Анализ деятельности структурного подразделения (отделения) содействия семейному устройству детей.

Для осуществления комплекса мер, направленных на подготовку детей к устройству в замещающие семьи и оказание

психолого-педагогической, медицинской и социально-правовой, поддержки и помощи замещающим семьям в вопросах

воспитания, развития детей, определение системы мер коррекции, защиты прав детей, осуществление мониторинга всестороннего

развития детей в ОКУ «Центр «Перспектива» создано и функционирует структурное подразделение (отделение) содействия

семейному устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

В отчетный период 2019 года работники отделения организовывали деятельность в соответствии должностных инструкций и

Положения о деятельности структурного подразделения (отделения) содействия семейному устройству детей ОКУ «Центр

«Перспектива» по следующим основным направлениям:

-диагностическая деятельность;

-комплексная психолого-медико-социально-педагогическая подготовка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения

родителей, изъявивших желание воспитываться в семьях граждан;

-консультирование граждан, желающих принять или принявшим на воспитание в свои семьи детей, в вопросах их развития,

воспитания, обучения и здоровья;

-межведомственное взаимодействие по содействию семейному жизнеустройству детей и профилактике утраты детьми

родительского попечения;

-временная передача детей в семьи граждан, постоянно проживающих на территории РФ, на период выходных, праздничных

и каникулярных дней.

В целях учета контингента обучающихся из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных в

семьи граждан, постоянно проживающих на территории РФ, на различные формы семейного жизнеустройства, специалистами

отделения проведен мониторинг на период I полугодия 2019 года.

В ходе мониторинга получены следующие результаты:

В период 2017-2018г.г. и текущий период 2019г. переданы в замещающие семьи граждан РФ на воспитание – 13

обучающихся.

Годы Формы семейного устройства

Биологическая семья Опека Попечительство Усыновление

2017 0 3 3 0

2018 0 3 2 0

1 полугодие 2019г. 0 2 0 0

Итого 0 8 5 0

100% детей прошли комплексную подготовку к передаче в семьи граждан РФ на воспитание, из них имели:

- средний уровень подготовки – 100%;

39

- средний уровень совместимости с семьями – 100%:

- средний уровень благополучия и комфортности проживания в семьях граждан по всем показателям – 100%.

Планируется в июле 2019 года передать в замещающую семью граждан РФ на воспитание – 1 ребенка.

По состоянию на отчетный период 2019 года количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

подлежащих семейному жизнеустройству в ОКУ «Центр «Перспектива» – 27 чел., из них: детей-сирот – 5 чел.; детей, оставшихся

без попечения родителей – 22 чел.;

-детей дошкольного возраста – 3 чел. (детей, оставшихся без попечения родителей); детей школьного возраста – 24 чел.

(детей-сирот – 5 чел.; детей, оставшихся без попечения родителей –19 чел.).

В целях нормализации семейных отношений и содействия возвращению ребенка в семью в ОКУ «Центр «Перспектива»

созданы следующие условия для общения детей с обеспечением соблюдения правил внутреннего распорядка и безопасности

детей как на территории учреждения, так и за ее пределами:

-разработан порядок встречи лиц из числа родственников (законных представителей), усыновителей, опекунов

(попечителей), приемных родителей, представителями негосударственных некоммерческих, в том числе общественных и

религиозных, организаций, благотворительных фондов, а также отдельных граждан (волонтеров) и других значимых для детей

лиц;

-составлен график приема лиц, желающих усыновить (удочерить), принять под опеку (попечительство), приемную семью

ребенка;

-определено место телефонной связи;

-назначено ответственное лицо за организацию работы с почтой;

-оборудована гостевая комната.

В отчетный период 2019 года в целях сокращения сроков временного пребывания детей-сирот и детей, оставшихся без

попечения родителей, в учреждении и оказания им комплексной психолого-педагогической, социально-педагогической,

педагогической, медицинской помощи и социально-правовой поддержки специалистами и педагогическими работниками

реализованы мероприятия в рамках индивидуальных планов развития и жизнеустройства среди 27 обучающихся.

Прошли подготовку к устройству в замещающие семьи граждан РФ – 2 детей, оставшихся без попечения родителей, в

рамках реализации комплексных мероприятий программы «Мы вместе».

В отчетный период специалистами отделения оказывалась консультативная психолого-педагогическая, медицинская,

логопедическая помощь и социально-правовая поддержка родителям, работникам и обучающимся в вопросах обучения,

воспитания и развития детей, коррекции их речевых нарушений, уточнения состояния здоровья, прохождения медицинских

осмотров, доврачебной и врачебной помощи, защиты прав и законных интересов профилактики отказа родителей от воспитания

своих детей, ограничения их в родительских правах, лишения их родительских прав, а также для обеспечения возможности

40

восстановления родителей в родительских правах или отмены ограничения родительских прав, проводится работа, направленная

на восстановление семьи и возврат ребенка родителям. и др. (Таблицы 24,25, 26).

Таблица 24.Сведения по психолого-педагогическому, социально-педагогическому и

медицинскому консультированию обучающихся

Количество проконсультированных обучающихся в период 2019 года Итого

педагогом-психологом социальным педагогом медицинским

работником

учителем-логопедом

14 12 9 10 45

Таблица 25.Сведения по психолого-педагогическому, социально-педагогическому и медицинскому консультированию

педагогических работников

Количество проконсультированных педагогических работников в период 2019 года Итого




24 21 12 24 81

Таблица 26.Сведения по психолого-педагогическому, социально-педагогическому и медицинскому консультированию

родителей (законных представителей), кандидатов в замещающие родители

Количество проконсультированных педагогических работников в период 2019 года Итого




22 18 15 14 69

В период 2017-2018 годов и отчетный период 2019 года специалисты отделения осуществляли деятельность по временной

передаче детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи граждан, постоянно проживающих на территории

РФ, на период каникул, выходных или нерабочих праздничных дней в соответствии с постановлением Правительством

Российской Федерации от 19 мая 2009 г. N 432 "О временной передаче детей, находящихся в организациях для детей-сирот и

41

детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи граждан, постоянно проживающих на территории Российской Федерации" и

приказом Минобрнауки России от 18 июня 2009 г. N 212 "О реализации постановления Правительства Российской Федерации от

19 мая 2009 г. N 432".

Количество детей-сирот и детей, оставшихся, временно передаваемых в семьи граждан РФ

на период выходных, праздничных и каникулярных дней

2017 год 2018 год 1 полугодие 2019 года

9 8 7

Специалистами отделения установлен тесный контакт с гражданами, временно берущими детей на воспитание в свою

семью, на период каникул, выходных и праздничных дней. Они активно участвуют в воспитании детей, оказывают помощь в

повышении их учебной мотивации, нормализации поведения, социальной адаптации, способствуют семейному воспитанию.

Между детьми и взрослыми сложились уважительные, доброжелательные и доверительные отношения.

Специалисты структурного подразделения содействия семейному устройству детей ОКУ «Центр «Перспектива»

поддерживали тесный контакт с региональным оператором банка о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей:

своевременно предоставляли производную информацию о статусных детях, находящихся в учреждении, возможности их

передачи в семьи граждан на воспитание на различные формы устройства, детях, временно передаваемых в семьи граждан,

постоянно проживающих на территории РФ, на период каникул, выходных и праздничных дней и др.

Работники отделения содействовали органам опеки и попечительства Курской области в установлении статуса – 9 детям;

семейном жизнеустройстве – 3 детям; фотографировании – 8 детям; прохождении медицинского освидетельствования – 2 детям;

передаче детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи граждан под опеку (попечительство) – 5 детям.

В период 2017-2018 годов и отчетный период 2019 года специалисты отделения тесно взаимодействовали со СМИ,

общественностью, спонсорами, волонтерами. В целях информирования граждан о формах и условиях семейного жизнеустройства

детей, формирования общественного мнения о приоритете семейного воспитания, поиска и привлечения кандидатов в будущие

родители, необходимости помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, использовали следующие

формы работы:

-размещение публикаций в городской и районной прессе «Эхо недели», «Панорама», «Жизнь района», «Курская руда»

статей о проблеме сиротства, о мерах материальной поддержки замещающих родителей, о процедурах передачи детей-сирот и

детей, оставшихся без попечения родителей на различные формы семейного устройства и другие;

-трансляция на телевизионных каналах областном «Сейм» и городском Железногорском канале «СТВ» видеороликов о детях

из детского дома, сюжетов о работе детского дома и проводимых мероприятиях;

42

-содействие созданию и демонстрации видеороликов видео анкет детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

в сети «Интернет» на сайте Благотворительного фонда «Измени Одну жизнь»;

-проведение совместных культурно-массовых мероприятий с представителями общественных, благотворительными

организаций, волонтерами и другими лицами по привлечению лиц, желающих усыновить (удочерить) или принять под опеку

(попечительство) ребенка;

-выступление воспитанников на предприятиях общественных организаций;

-проведение Дней открытых дверей и др.

В сети Интернет на страничке официального сайта ОКУ «Центр «Перспектива» в тематическом разделе «Все об

усыновлении» размещена информация о порядке семейного жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения

родителей, на страничке «Консультации специалистов» – графики работы, часы консультаций педагога-психолога, социальных

педагогов, учителя-логопеда, старшей медицинской сестры, юриста.

1.3.3.5.Анализ работы структурного подразделения (отделения) социально-правового сопровождения.

В целях оказания консультационной, социально-педагогической помощи и социально-правовой поддержки детям-сиротам,

детям, оставшимся без попечения родителей, и семьям с детьми, нуждающимся в государственной поддержке, в ОКУ «Центр

«Перспектива» создано и функционирует структурное подразделение социально-правовой помощи.

В период 2017-2018 годов и отчетный период 2019 года специалисты отделения организовывали социально-педагогическую

деятельность в соответствии с действующим законодательством РФ, должностных инструкций и Положения о деятельности

структурного подразделения (отделения) социально-правового сопровождения ОКУ «Центр «Перспектива» по следующим

направлениям:

-диагностическая деятельность;

-защита прав и законных интересов несовершеннолетних;

-консультирование обучающихся, родителей (законных представителей), педагогических работников;

-правовое просвещение;

-методическая и информационно-аналитическая деятельность.

В целях определения проблем и условий, необходимых для дифференцированной помощи обучающимся, законным

(представителям) и педагогическим работникам в отчетный период специалисты отделения социально-правового сопровождения

использовали индивидуальные и групповые формы диагностической работы и следующие методы исследования:

-анализ документов – при проведении документальных исследований личных и безличных, официальных и неофициальных

документов в зависимости от их статуса и по источнику информации;

-биографический – при анализе личных документов, позволяющих исследовать социальную биографию и субъективные

стороны общественной жизни в процессе совместной жизнедеятельности детей с другими людьми через интервью, изучение

43

родственных связей, различного рода переписки, фотографий, автобиографических данных, сообщений о своей жизни в целом,

об отдельных этапах или жизни каких-либо родственников;

-педагогическое наблюдение – при изучении внешних проявлений поведения детей и уточнении их социальной ситуации

развития без вмешательства в протекание их деятельность;

-беседа – при получении и корректировке информации на основе вербальной (словесной) коммуникации по решению

тематических и проблемных вопросов;

-анкетирование – при выявлении правовой информированности и знаний; при сборе статистического материала путем

опроса о фактах сознания (выявление мнений, пожеланий, ожиданий, планов на будущее и т.п.), поведения (поступки, действия,

результаты деятельности), социально-демографического характера (пол, возраст, национальность, образование, статус);

-изучение поведения детей в различной педагогической ситуации;

-социометрический выбор – при выявлении взаимоотношений обучающихся в микрогруппы, неформальных лидеров, а

также личную позицию ребенка в детском коллективе;

-экспертная оценка – при обсуждении проблем, позволяющих выработать обобщенную согласованную оценку;

-методика Рене Жиля – при исследовании социальной приспособленности ребенка, его межличностных отношений и их

особенностей, восприятия внутрисемейных отношений, поведения и др.

Параллельно специалистами велась работа с родителями (законными представителями), которая включала индивидуальные

формы и методы работы: проведение бесед, опросов, направленных на выяснение детско-родительских отношений, сбор

информации о семье и др.

В отчетный период отделение социально-правового сопровождения осуществляло защиту прав и законных интересов детей-

сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, во взаимодействии со следующими организациями, учреждениями и

службами различной ведомственной принадлежности: органами опеки и попечительств, организациями социального

обеспечения, учреждениями здравоохранения, управлением пенсионного фонда, сберегательными банками, службами судебных

приставов, судами и др.

Сведения о наличии имущества у несовершеннолетних:

-детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, имеющих денежные средства в кредитных организациях – 27;

-детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, имеющих недвижимое имущество в виде земельных участков и

жилых домов – 4;

-детей, получающих пенсию по потере кормильца – 4, по инвалидности – 2.

В части защиты имущественных прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, предприняты

следующие меры:

-изучены личные дела детей-сирот и детей, оставшихся на наличие справок о состоянии имущества и ценных бумагах;

в территориальном отделении Сберегательного банка РФ:

44

-открыты лицевые счета – 11 прибывшим детям, оставшимся без попечения родителям, и 6 детям, находящимся в трудной

жизненной ситуации, в связи с изменением их социально-правового статуса;

-проведены 2 квартальные сверки и 1 сверка за отчетный период 2018 года по учету государственных денежных выплат,

начисляемых на личные лицевые счета детей в виде пенсий, алиментов, социальных пособий;

-составлены 15 годовых отчетов опекуна о хранении имущества для каждого подопечного из числа детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей;

в территориальное Управление Пенсионного Фонда РФ поданы социально-правовые документы для осуществления

перевода пенсионных дел по месту временного пребывания – 2 детям-инвалидам.

Итог: в отчетный период во всех назначенных случаях денежные выплаты ежемесячно поступали на личные лицевые счета

детей с учетом индексации; денежные средства на личные и иные нужды детьми не использовались; нарушений имущественных

прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, социальными работниками учреждения и специалистами

территориальных органов опеки и попечительства не выявлено.

Сведения по защите алиментных прав несовершеннолетних (без детей, имеющих законных представителей):

-детей, оставшихся без попечения родителей, в учреждении – 22, из них имеющих: одинокую мать – 17; одного родителя –

1; оба родителя – 4, из них: 1 ребенок-отказник;

-детей, оставшихся без попечения родителей, имеющих право на получение алиментов и в отношении которых ведется

работа по взысканию алиментов – 21, из них:

лишен родительских прав один из родителей – 1;

лишена родительских прав одинокая мать – 17;

лишены родительских прав оба родителя – 1;

ограничены в родительских правах – 2;

находятся в местах заключения – 1;

местонахождение неизвестно – 2;

-детей, получающих алименты – 4;

-детей, не имеющих право на получение алиментов – 38, из них:

1 ребенок-отказник, оставшийся без попечения родителей;

детей-сирот – 5;

детей, находящихся в ТЖС – 32 чел.

В части защиты алиментных прав несовершеннолетних приняты следующие меры (без детей, имеющих законных

представителей):

в отделы судебных приставов Курской области:

45

-сделано 24 запроса об исполнении судебных решений о взыскании алиментов с должников, обязанных по решению судов

выплачивать денежные средства на содержание несовершеннолетних детей;

-проведена сверка о нахождении исполнительных документов о взыскании алиментов;

-направлена информация в службы судебных приставов о принятии мер к лицам, уклоняющимся от уплаты алиментов – в 6

случаях;

-подано 21 заявление о привлечении должников к административной ответственности по ст.5.35.1 КоАП РФ и подготовлено

21 заявление о привлечении должников к уголовной ответственности по ч.1 ст.157УК РФ;

В отчетный период социальные работники взаимодействовали с судами Курской области:

-в целях формирования личных дел прибывших детей, сделано 5 запросов по предоставлению решений судов, вступивших в

законную силу, о лишении родителей родительских прав;

-предоставлены справки на 6 несовершеннолетних детей, находящихся в учреждении на полном государственном

обеспечении, и информация о посещении детей родителями и их прямом участии в их воспитании – в 3 случаях;

-поддержаны иски органов опеки и попечительства, прокуратуры о лишении родительских прав граждан, не исполняющих

обязанностей по воспитанию своих несовершеннолетних детей – в 3 случаях.

Сведения по защите жилищных прав несовершеннолетних (без детей, имеющих законных представителей):

-детей, имеющих собственное жилье – 4;

-детей, имеющих закрепленное жилье – 1;

-детей, в отношении которых установлен факт невозможности проживания в ранее занимаемых жилых помещениях – 1;

-детей, имеющих право на получение жилья – 21;

-детей, не имеющих право на получение жилья – 1 ребенок-отказник.

В части защиты жилищных прав несовершеннолетних приняты следующие меры:

-проведена сверка личных дел детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на наличие документов,

подтверждающих право несовершеннолетних на закрепленное и собственное жилье и на получение жилья по договорам

социального найма;

-поданы пакеты документов в органы опеки и попечительства на 3 несовершеннолетних, достигшим 14-ти летнего возраста,

для включения их в комитете социального обеспечения Курской области в сводный список детей-сирот и детей, оставшихся без

попечения родителей, подлежащих однократному обеспечению жильем социального найма;

-сделано в органы опеки и попечительства по месту постоянной регистрации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения

родителей – 5 запросов по сохранности жилых помещений, находящихся в собственности и закрепленных за

несовершеннолетними, получено – 5 ответов;

46

-оказано содействие территориальным органам опеки и попечительства в предоставлении сведений о 27 детях-сиротах и

детях, оставшихся без попечения родителей, находящихся в учреждении на полном государственном обеспечении, по

составлению актов проверки условий жизни несовершеннолетних, соблюдения опекуном их прав и законных интересов;

-предоставлены в территориальные отделы по опеке и попечительству справки 5-ти несовершеннолетним, имеющим

закрепленное и собственное жилье по временному приостановлению платежных начислений;

Сведения по защите гражданских прав несовершеннолетних (без детей, имеющих законных представителей):

-гражданами РФ являются 60 детей;

-2 детей-сирот не имеют гражданства РФ.

В части защиты гражданских прав несовершеннолетних приняты следующие меры:

-в территориальном ОУФМС по Курской области:

установлена регистрация по месту временного пребывания – 18 прибывшим детям;

продлена временная регистрация – 10 детям, находящимся в трудной жизненной ситуации;

поставлены на миграционный учет – 2 детей-сирот, граждан Украины;

оформлены паспорта – 3 детям;

-в территориальной нотариальной организации:

осуществлен перевод свидетельства о рождении ребенка рес. Украины с украинского языка на русский и получена

заверенная копия;

-в Управлении Пенсионного фонда РФ г. Железногорска:

оформлены СНИЛСы – 2 детям;

-в Страховой компании «Спасские ворота» филиала г. Курска:

переоформлены медицинские полиса – 20 детям.

Сведения по защите прав детей жить и воспитываться в семье:

-детей-сирот и детей, оставшихся без попечения находящихся в учреждении на полном государственном обеспечении,

имеющих право на семейное жизнеустройство – 27, из них:

-детей-сирот – 5;

-детей, оставшихся без попечения родителей – 22.

В части защиты прав детей на семейное жизнеустройство приняты следующие меры:

1.Составлены индивидуальные планы развития и жизнеустройства 27 детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения

родителей, и утверждены в территориальных органах опеки и попечительства.

2.Установлены социально-правовые статусы – 6 детям «оставшиеся без попечения родителей» и 1 ребенку «находящемуся в

трудной жизненной ситуации».

47

3.Сфотографированы 9 детей и предоставлены фотографии в территориальные органы опеки и попечительства для

регионального банка данных о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей.

4.Подготовлены личные дела, личные социально-правовые документы несовершеннолетних и переданы в органы опеки и

попечительства по месту временного пребывания и по месту жительства – 5 детям, из них: 3 детям, находившимся в трудной

жизненной ситуации; 2 детям, оставшимся без попечения родителей, для устройства в приемную семью под опеку.

7. Обеспечение права детей на отдых и оздоровление.

В целях создания благоприятных условий и развития системы оздоровления и отдыха детей в летний период 2019 года

руководитель социально-правового отделения ОКУ «Центр «Перспектива» поддерживали тесную взаимосвязь с комитетом

образования и науки Курской области, органами по опеке и попечительству Администрации Железногорского района Курской

области, с оздоровительными организациями, в которые направлялись обучающиеся для отдыха и оздоровления.

В весенний период 2019 года всего оздоровлено в санаториях Курской области за счет средств областного бюджета

оздоровлен – 41 ребенок, из них: детей-сирот – 2 чел.; детей, оставшихся без попечения родителей – 15 чел. (1 ребенок,

находящийся под опекой); детей, находящихся в трудной жизненной ситуации – 24 чел.:

-в ЧЛПУ «Санаторий «Горняцкий» (п. Капенки) в период с 22.03.2019г. по 11.04.2019г. – 26 обучающихся, из них: детей-

сирот – 1 чел.; детей, оставшихся без попечения родителей – 13 чел.; детей, находящихся в трудной жизненной ситуации – 12

чел.;

-в ООО «Санаторий «им. И.Д. Черняховского» (г. Курск) с 17.04.2019г. по 07.05.2019г. – 15 обучающихся, из них: детей-

сирот – 1 чел.; детей, оставшихся без попечения родителей – 2 чел. (1 ребенок, находящийся под опекой); детей, находящихся в

трудной жизненной ситуации – 12 чел.

В летний период с 29.07.2019г. по 18.07.2019 год планируется оздоровить 54 ребенка, из них:

-детей-сирот – 6 (1 ребенок, находящийся под опекой);

-детей, оставшихся без попечения родителей –23 (2 ребенка, находящихся под опекой, 3 выпускника);

-детей, находящихся в трудной жизненной ситуации – 25.

Оказание консультативной, социально-педагогической помощи и социально-правовой поддержки обучающимся,

родителям (законным представителям), родственникам, педагогическим работникам и иным категориям граждан. В отчетный период работники социально-правового сопровождения оказывали консультационную, социально-

педагогическую помощь и социально-правовую поддержку обучающимся, родителям (законным представителям),

родственникам, педагогическим работникам и иным категориям граждан в решении следующих вопросов:

-обучения, воспитания и развития обучающихся;

-межличностных и семейных взаимоотношений;

-воспитания правовой культуры;

48

-разъяснения законодательных и нормативно-правовых актов, касающихся семейно-правовой защиты, сущности,

содержания правозащитной деятельности;

-просвещения по вопросам социально-правовой защиты детей;

-организации профилактической деятельности, направленной на предупреждение и недопущение нарушения прав детей;

-обеспечения защиты прав детей во взаимодействии со специалистами различных организаций, служб и ведомств и др.

В отчетный период 2019 года обратились за консультационной, социально-педагогической помощью и социально-правовой

поддержкой:

-36 обучающихся в 57 случаях;

-12 родителей (законных представителей) и родственников в 28 случаях;

-11 педагогических работников в 24 случаях.

Организация мероприятий по социально-правовому просвещению обучающихся, родителей (законных

представителей) и педагогических работников.

В целях формирования правовой культуры, гражданской и уголовной ответственности, законопослушного поведения

обучающихся социальными педагогами в отчетный период реализованы следующие программы и планы:

-«Азбука практического права» по правовому воспитанию обучающихся 1-9 классов (запланировано и проведено – 10

социально-правовых занятий, из них: 5 лекций с использованием презентаций; 3 практических занятия с использованием

игровых моментов и 2 групповые консультации);

-дополнительная общеразвивающая «Человек в современном мире» по формированию гражданской позиции и выработке

жизненной стратегии для обучающихся 7-9 классов (запланировано и проведено – 108 лекционных часов с использованием ТСО);

-план социально-профилактических мероприятий в рамках реализации межведомственного плана профилактических

мероприятий ОКУ «Центр «Перспектива» (запланировано и проведено – 28 занятий);

В целях обеспечения доступности правовой информации, правового просвещения и распространения информации о правах

ребенка, адаптированных для детей, родителей, учителей, специалистов, работающих с детьми и в интересах детей, через

средства массовой информации, информационно-телекоммуникационную сеть «Интернет» работниками социально-правового

подразделения проведена следующая работа:

-подготовлены информационные материалы по правовому просвещению для размещения на страничке тематического

раздела «Правовое просвещение» официального сайта Центра http://www.novdd.ru;

-в рамках работы по предоставлению гражданам возможности получить бесплатные правовые консультации в разделе

«Правовое просвещение» на страничке «Консультации специалистов» размещены сведения о социальных работниках, графиках

их работы, часах выделенных для консультационной деятельности;

http://www.novdd.ru/

49

-в целях информирования граждан, желающих взять ребенка в семью на воспитание, на страничке тематического раздела

«Все об усыновлении» размещена информация о праве ребенка жить и воспитываться в семье, о юридических аспектах

семейного жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

В отчетный период в целях пропаганды правовых знаний осуществлялось взаимодействие Центра с ИПДН ОУУП и ПДН

Михайловского ОП МО МВД России «Железногорский», КДН и ЗП и органами опеки и попечительства Администрации города

Железногорска и Железногорского района Курской области.

В целях обеспечения надежной защищенности детей социальными работниками оформлен информационный стенд «Дети

имеют право», на котором размещены в доступной и приемлемой форме справочные материалы об органах государственной

власти, местного самоуправления и их должностных лицах, осуществляющих деятельность по защите прав и законных интересов

детей; о региональных и территориальных органах опеки и попечительства; органах внутренних дел; прокуратуре, судах; об

Уполномоченном по правам ребенка; о комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав; в том числе информация о

номерах телефонов, включая круглосуточные выделенные телефоны специальной (экстренной) помощи (психологической,

юридической и других); об адресах (почтовых и электронных) указанных органов и организаций

В отчетный период работниками социально-правого отделения своевременно предоставлялись ежемесячные и квартальные

отчеты и информация руководителю ОКУ «Центр «Перспектива», а также Учредителю и иным организациям по запросу.

1.3.3.5.Анализ деятельности структурного подразделения (отделения) профилактической и реабилитационной

работы.

В целях проведения профилактических мероприятий по предупреждению безнадзорности, правонарушений и самовольных

уходов среди несовершеннолетних в ОКУ «Центр «Перспектива» создано структурное подразделение (отделение)

профилактической и реабилитационной помощи обучающимся группы «риска». Плановые заседания отделения проводятся

регулярно с периодичностью 1 раз в месяц, внеплановые – по мере необходимости с участием инспектора по делам

несовершеннолетних, участковых Уполномоченных полиции, представителей территориальных органов опеки и КДН и ЗП.

(Таблицы 29, 30).

Таблица 29.Сведения о несовершеннолетних, состоящих на профилактических учетах.

Учебный год Количество обучающихся, состоявших на

территориальных профилактических учетах на

начало учебного года

Количество обучающихся, состоявших на

территориальных профилактических учетах

на конец учебного года

ОПДН КДН и ЗП Внутри-

учрежденческом

ОПДН КДН и ЗП Внутри-

учрежденческом

2016-2017 1 1 1 1 1 1

2017-2018 1 1 3 5 5 8

2018-2019 5 5 5 4 4 5

50

Таблица 30.Сведения о самовольных уходах несовершеннолетних.

Количество совершенных

самовольных уходов

Количество правонарушений, совершенных

детьми и в отношении их

Количество несовершеннолетних, в

отношении которых проводилась

индивидуальная профилактическая работа

в течение отчетного периода

2016-2017 учебный год

1 0 2


8 4 9


3 4 5

В период 2018-2019 учебного года реализованы планы групповой и индивидуальной профилактической и

реабилитационной работы среди обучающихся группы «риска». Дети систематически посещали психологические

индивидуальные коррекционно-развивающие и групповые занятия, направленные на развитие эмоционально-волевой сферы и

повышение уровня школьной мотивации, нормализацию поведения, формирование осознанного отношения к ЗОЖ, активизацию

всех педагогических и социально-психологических механизмов социализации. В отчетный период специалистами: педагогом-психологом, социальным педагогом и медицинскими работниками

проводилась среди обучающихся группы «риска» индивидуальная профилактическая реабилитационная работа, направленная на

коррекцию девиантного поведения. Специалистами Центра проведены всего: 146 индивидуальных и 47 групповых

профилактических бесед с обучающимися о недопустимости совершения противоправных действий, об ответственности за

правонарушения и преступления, о значении получения образования в жизни каждого человека; о предупреждении самовольных

уходов и др.

100% обучающихся группы «риска» включены в досуговые мероприятия ОКУ «Центр «Перспектива». За каждым ребенком

закреплен наставник из числа педагогических работников Центра и сотрудников полиции МО МВД России «Железногорский».

В циклограмме деятельности ОКУ «Центр «Перспектива» каждый вторник недели месяца являлся профилактическим днем.

Один раз в месяц осуществлялись рейды и ночные патрулирования уполномоченными участковыми полиции и инспектором

ПДН МО МВД России «Железногорский».

Вопросы профилактической работы по предупреждению правонарушений и самовольных уходов среди обучающихся

своевременно рассматривались на совещаниях при директоре и производственных совещаниях.

51

Согласно Федеральному закону от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и

правонарушений несовершеннолетних» ОКУ Центр «Перспектива» совместно с представителями МО МВД России

«Железногорский», КДН и ЗП Администрации Железногорского района Курской области, с педагогами МКОУ

«Новоандросовская средняя общеобразовательная школа» в отчетный период проведена следующая работа:

-разработаны, согласованы, утверждены и введены в действие планы: по профилактике безнадзорности, беспризорности,

правонарушений и употреблению ПАВ среди обучающихся с привлечением сотрудников МО МВД России «Железногорский»; по

предотвращению жестокого обращения с детьми; по правовому воспитанию; санитарно-просветительской работе; по

формированию правовой грамотности и ЗОЖ в рамках реализации разделов «Ты и закон», «Здоровье. Личная гигиена. ОБЖ»

программы социально-бытовой адаптации «Шаги в будущее» и профессиональной ориентации обучающихся; по пропаганде

здорового образа жизни и занятости детей; физкультурно-оздоровительной работы объединений дополнительного образования;

-педагогом-психологом, социальным педагогом проведена диагностическая работа: выявление детей группы социального

риска; анкетирование «Мои увлечения, мои интересы» (изучение направленности интересов); изучение потребностей детей в

дополнительном образовании; блиц-опрос обучающихся с целью выявления отношения к ЗОЖ; изучение характерных

поведенческих особенностей обучающихся группы «риска», анкетирование «Изучение мотивов курения»; выявление

неформальных лидеров, способных оказывать негативное влияние на несовершеннолетних; выявление случаев жестокого

обращения с обучающимися; выявление уровня агрессивности обучающихся;

-педагогом-психологом, социальным педагогом, медицинскими работниками, педагогами дополнительного образования

проведены следующие профилактические мероприятия в рамках реализации месячников Межведомственного плана по

профилактике правонарушений и предупреждению самовольных уходов: «Мы за здоровый образ жизни», «Предупреждение

вредных привычек», «Безвредного табака не бывает», «Дети против СПИДа», «Профилактика правонарушений и самовольных

уходов», «Профилактика наркомании «Курский край – без наркотиков», «Правила здорового образа жизни»:

-Акции: «Школа полиции», «Один день без табака», «Сообщи, где торгуют смертью», «Дети против СПИДа»;

-социально-правовая площадка «Права, обязанности и ответственность несовершеннолетних» с участием обучающихся,

родителей (законных представителей), педагога-психолога, социального педагога, юриста-консультанта и представителей

территориальных правоохранительных органов, отдела опеки и попечительства, комиссии по делам несовершеннолетних и

защите их прав в рамках Всероссийского Дня правовой помощи детям в целях оказания бесплатной правовой помощи детям,

родителям (законным представителям);

-информационная площадка «Безопасное движение» с участием инспектора ГИБДД УМВД России;

-просветительский час «Скажи, нет насилию!»;

-тематические встречи за «круглым столом» с представителями ПДН, МО МВД России «Железногорский», КДН и ЗП,

органов опеки и попечительства Администрации Железногорского района Курской области-9;

-групповые профилактические беседы с презентациями – 21;

52

-тематические выставки литературы по ЗОЖ – 18;

-просмотр видеофильмов, роликов социальной рекламы по профилактике употребления ПАВ – 24;

-конкурсы – рисунков «Мы за здоровый образ жизни»; плакатов «Жизнь без вредных привычек»; газет «Вред от курения»,

«Имею право»; изготовление и распространение информационно-просветительских материалов (буклеты, брошюры, плакаты)

для привлечения жителей поселка Новоандросово к участию в Акциях «Сообщи, где торгуют смертью», «Дети против СПИДа»;

- каждую 4 неделю месяца социальным педагогом проводились групповые часы по формированию правовых знаний среди

обучающихся; педагогами – воспитательные часы по формированию правовой грамотности и пропаганде ЗОЖ в рамках

здоровьесберегающего, социо- и медиакультурного направлений воспитательной работы, занятия в рамках реализации разделов

«Ты и закон», «Здоровье. Личная гигиена. ОБЖ» программы социально-бытовой адаптации «Шаги в будущее» и

профессиональной ориентации «Дороги, которые мы выбираем»;

-в учреждении оформлены стенды: по правовому воспитанию; по правилам дорожного движения «Знай и изучай правила

дорожного движения!»; в группах – уголки: «Имею право», «Мы за ЗОЖ»;

-педагогами дополнительного образования совместно с воспитателями проведена следующая спортивно-оздоровительная

работа: осенний, зимний дни здоровья; соревнования по футболу среди обучающихся общеобразовательных организаций

Железногорского района; групповые соревнования по настольному теннису в личном первенстве среди обучающихся среднего и

старшего возраста; шахматный турнир «Мы против курения»; спортивный час «Здоровым быть здорово»; районные соревнования

по настольному теннису в личном первенстве среди юношей и девушек 5-9 классов; районные лыжные соревнования;

Во исполнение ФЗ "Об образовании в РФ", а также для предотвращения бродяжничества и безнадзорности администрацией,

воспитателями совместно с педагогами МКОУ «Новоандросовская средняя общеобразовательная школа» велся контроль

посещаемости школьных занятий обучающимися и за их успеваемостью. Ежедневно в школе осуществляет дежурство тьютор,

который регулярно заполняет страницу пропусков уроков, замечаний в Журнале дежурств по школе, если такие случаи имеются,

своевременно ставит в известность администрацию ОКУ «Центр «Перспектива» о посещаемости школы, соблюдении

дисциплины обучающимися и их успеваемостью.

1.3.3.6.Анализ деятельности структурного подразделения (отделения) постинтернатного сопровождения

выпускников.

В целях подготовки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к самостоятельной жизни и отслеживания

их дальнейшей социальной адаптации и интеграции в современное общество в ОКУ «Центр «Перспектива» создано и

функционирует структурное подразделение постинтернатного сопровождения выпускников. В состав отделения входят

следующие работники: педагог-психолог, социальный педагог, старшая медицинская сестра, воспитатели-наставники.

53

Работа структурного подразделения (отделения) постинтернатного сопровождения выпускников в период 2017-2018 годов и

отчетный период 2019 года строилась по плану работы учреждения в соответствии с положением о деятельности структурного

подразделения (отделения) постинтернатного сопровождения выпускников и должностных инструкций работников.

Отделение поститернатного сопровождения выпускников организует свою деятельность по следующим направлениям:

-ведение учѐта контингента будущих выпускников и выпускников по годам;

-проведение социально-психологической диагностики;

-организация профориентационной деятельности;

-реализация программы по подготовке будущих выпускников к самостоятельной жизни и постинтернатному сопровождению

выпускников;

-оказание индивидуальной комплексной консультативной, психолого-педагогической, социально-педагогической,

педагогической и социально-правовой поддержки, обратившимся выпускникам в решении трудных жизненных ситуаций;

-межведомственное взаимодействие.

Специалистами отделения сопровождения систематически обновляется общий банк выпускников по годам.

В период 2010-2018 годов из учреждения всего выпущено – 58 выпускников, из них:

-обучаются в организациях профобразования – 28 выпускников из них: получают первое среднее профессиональное

образование – 23 чел.; второе среднее профессиональное образование – 4 чел., высшее образование – 1 чел.;

-отчислены из профобразовательных учреждений по личному заявлению по достижению возраста 18-ти лет – 22 чел.;

-получили диплом об окончании профессионального образования – 13 чел.;

-служат в рядах вооруженных сил Российской Армии – 4 чел., из них: находятся в академическом учебном отпуске – 1 чел.;

-находятся в декретном отпуске по уходу за ребенком – 6 чел., из них: 3 чел. обучаются в профобразовательных

организациях;

-находится в местах лишения свободы – 1 чел.;

-трудоустроены – 23 чел. (3 выпускника работают и учатся);

-переданы в биологические семьи, под опеку (попечительство) после окончания 9-10 классов – 8 чел.;

-образовали семьи – 18 чел., из них: имеют полные семьи – 15, семьи с детьми – 11 чел.;

-имеют закрепленные (собственные) жилые помещения – 8 чел.;

-получили жилье – 16 чел.

На конец 1 полугодия 2019 года специалистами отделения проведен мониторинг по определению уровня социального

благополучия выпускников. В ходе мониторинга получены следующие результаты: из 58 выпускников имеют базовый уровень

благополучия по всем показателям – 91% (53 чел.); кризисный уровень – 9% (5 чел.) – это выпускники, имеющие девиантные

формы поведения и состоящие на различных видах профилактического учета по месту обучения (ПДН, КДН и ЗП,

внутриучрежденческих) и по медицинским показаниям, состоящие на учете у врача-психиатра.

54

Специалистами и воспитателями-наставниками ОКУ «Центр «Перспектива» оказывается психолого-педагогическая помощь

и социально-правовая поддержка в решении вопросов организации бытовых условий выпускникам, питания, досуга, получения

профессионального образования, трудоустройства, обеспечения жилой площадью, оказания медицинской помощи,

взаимодействия с социумом и другие.

В целях поддержки выпускников, находящихся в трудной жизненной ситуации, не имеющих жилья, на базе нашего Центра

реализуется программа «Социальная гостиная» по предоставлению выпускникам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без

попечения родителей, в возрасте от 16 до 18 лет возможности временного проживания.

В летний период 2017 года проживали в учреждении – 6 выпускников; в 2018 году – 5; в 2019 году планируется принять 3

выпускника.

Таблица 27. Сведения об обучающихся-выпускниках.

Учебный год Количество выпускников

9 кл. 10 кл. 11 кл. Выпускники СПО

2015-2016 5 3 0 0

2016-2017 10 1 0 1

2017-2018 6 0 0 0

Итого 21 4 0 1

В отчетный период специалисты отделения и педагогические работники осуществляли постинтернатное сопровождению

выпускников в рамках реализации программы постинтернатного сопровождения выпускников и индивидуальных планов.

Работниками сопровождения велся общий банк данных выпускников по годам. Специалистами отделения сопровождения

ежегодно проводятся мониторинги успешности адаптации выпускников. В период 2016-2018г.г. всего выпускников из числа

детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, выпущенных из учреждения – 32 чел. (Таблицы 31, 32).

55

Таблица 31. Результаты мониторинга по учету выпускников.

Численность

выпускников,

выпущенных из

учреждения

Численность выпускников из числа детей-сирот

и детей, оставшихся без попечения родителей,

обучающихся в профобразовательных

организациях

Численность выпускников из числа детей-

сирот и детей, оставшихся без попечения

родителей, исключенных из

профобразовательных организаций по

личному заявлению

2014-2015 2015-2016 2016-2017 2014-2015 2015-2016 2016-2017

32 7 7 12 6 0 2

Итого 26 8

Таблица 32.Сведения о выпускниках по годам.

Учебный год Количество выпускников Дальнейшее обучение

9 кл. 10 кл. 11 кл. Выпускники СПО Сузы ВУЗы 10 кл. 11 кл.

2015-2016 5 3 0 0 7 0 1 0

2016-2017 10 1 0 1 11 0 1 0

2017-2018 6 0 0 0 6 0 0 0

Итого 21 4 0 1 24 0 2 0

Анализ жизнеустройства выпускников за последние три года показывает, что 92% выпускников поступили в учреждения

среднего профессионального образования Курской области (далее - учреждения СПО); 8% перешли в 10 класс и на следующий

год поступили в учреждения СПО. Случаи поступления выпускников в ВУЗы отсутствуют.

По состоянию на 01.06.2018г. обучались в профобразовательных учреждениях Курской области – 26 выпускников, из них: 1

выпускник находится в академическом отпуске; отчислены из профобразовательных учреждений по личному заявлению – 17

выпускников; получили диплом о среднем и начальном профессиональном образовании – 10 выпускников из них: получают

второе среднее специальное профессиональное образование – 4 чел. Из них: трудоустроены – 14 выпускников; служат в Армии –

3 выпускника; отбывают наказание в местах лишения свободы – 2 выпускника; находятся в декретном отпуске/отпуске по уходу

за ребенком – 4 выпускницы. (Таблицы 33,34).

56

Таблица 33.Результаты социальной успешности выпускников за последние три года.


выпускников

Из них:

Обучаются

в СПО

Отчислены

из СПО

Трудоустроены Служат в

Армии

Находятся в

декретном

отпуске/отпуске

по уходу за

ребенком

Семьи,

имеющие

детей

Получили

жилье

26 18 8 5 1 2 2 2

Таблица 34.Сведения о выпускниках, находящихся на постинтернатном сопровождении.

Всего

выпускников

Численность выпускников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения

родителей, находящихся на постинтернатном сопровождении

2014-2015 2015-2016 2016-2017

18 1 7 10

За отчетный период за психолого-педагогической, медицинской, социальной, юридической и иной помощью обратились 24

выпускника по решению вопросов в получении профессионального образования, организации бытовых условий, питания, досуга,

обеспечения жилой площадью, оказания медицинской помощи, взаимодействия с социумом и другие.

Специалисты и педагогические работники использовали следующие формы взаимодействия с выпускниками: личные

встречи; сеть Интернет; телефонная связь; проведение совместных праздничных вечеров, дней рождений; участие во

внутриучрежденческих воспитательных мероприятиях; участие в проектной и исследовательской деятельности; посещение

спортивных и культурных организаций и др.

Педагогические работники Центра считают приоритетной формой устройства выпускников из числа детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей в семьи граждан РФ. Всего за период 2010-2018 годов устроены в семьи – 7 выпускников,

из них переданы: в «кровные» семьи – 1 чел.; в замещающие семьи – 6 чел.

В Центре создана модель постинтернатного сопровождения выпускников, которая представляет целостную сложившуюся

единую систему межведомственного взаимодействия Центра с различными социально ориентированными структурами и

57

организациями, активно участвующими в жизни каждого выпускника в преодолении трудностей, проблем и противоречий и

способствующая успешной адаптации к новым условиям социальной среды.

В целях профессионального ориентирования и самоопределения выпускников существует тесный контакт между Центром и

региональной профессиональной образовательной структурой, в которую входят 14 организаций профессионального образования

Курской области. В отчетный период специалисты отделения сопровождения в целях достижения положительной

преемственности в работе использовали следующие формы работы: посещение собрания первокурсников; знакомство с первым

опытом проживания детей в общежитии; обмен информацией с заместителями директоров, мастерами производственного

обучения, преподавателями, социальными педагогами и педагогами-психологами по проблемам адаптации, обучения и другим

проблемам через личные встречи, телефонную связь, социальные сети и переписку; проведение совместных

профориентационных мероприятий (посещение Дней открытых дверей, конференций, защиты проектов и др.).

В отчетный период Центр работал в тесном контакте с социальными организациями Курской области: областным казенным

учреждением «Центр занятости населения г. Железногорска и Железногорского района», областным казенным учреждением

системы социального обеспечения «Курский областной социально-реабилитационный Центр для несовершеннолетних»,

муниципальными и окружными органами опеки попечительства, организациями соцзащиты.

В целях поддержки выпускников, находящихся в трудной жизненной ситуации, не имеющих жилья, реализуется программа

«Социальная гостиная» на базе Центра, основной целью которого являлось предоставление выпускникам из числа детей-сирот и

детей, оставшихся без попечения родителей, в возрасте от 16 до 18 лет возможности временного проживания в Центре. В летний

период 2017 года проживали 5 студентов организаций среднего специального профессионального образования Курской области;

в летний период 2018 года проживали 6 выпускников.

В отчетный период за счет внебюджетных спонсорских средств каждый выпускник обеспечивался набором продуктов

питания на 3 дня из расчета на одного человека и следующими предметами первой необходимости: предметами личной гигиены,

канцелярскими товарами; комплектом постельного белья, одеялом, подушкой; полотенцами: банным и лицевым; столовой

посудой и приборами: кастрюлей, сковородой, тарелками под первое и второе; чашкой, ложками: столовой и чайной, вилкой,

ножом, электрочайником.

1.3.3.7.Анализ работы структурного подразделения (отделения) финансово-экономической деятельности.

Финансирование учреждения в период 2018 года осуществлялось за счет средств бюджета Курской области.

Учреждение имеет имущество, находящееся в собственности Курской области и закрепленное за ним на праве оперативного

управления, самостоятельный баланс, лицевые счета, открытые в установленном порядке в комитете финансов Курской области и

в органах Федерального казначейства.

58

На 2018 год выделен годовой бюджет в размере 47 947,2 тысячи рублей, что составляет 74,4% годового бюджета 2017 года.

Уменьшение бюджета по отношению к уровню предыдущего финансового года связанно с закрытием Филиала ОКУ «Центр

«Перспектива» в г. Курске в I квартале 2018 года.

Бюджетные ассигнования на 2018 год были предусмотрены по статьям расходов в следующих объемах:

-на выплату заработной платы и начислений на заработную плату в сумме 30 682,0 тысячи рублей (данная статья расходов

включает в себя выплату компенсаций всем работникам Филиала в г. Курске при увольнении);

-на выплату пособия по уходу за ребенком и оплату командировочных расходов - 18,8 тысяч рублей;

-на оплату услуг связи, интернета и услуг телематики – 88,6 тысяч рублей;

-на оплату коммунальных услуг (оплата теплоэнергии, горячей воды, холодной воды, хозяйственных стоков,

электроэнергии) – 3 605,1 тысяча рублей;

-на оплату транспортных услуг – 12,0 тысяч рублей;

-на оплату работ, связанных с содержанием имущества (вывоз мусора, дезинсекция и дератизация, промывка системы

отопления, поверка оборудования, ремонт оборудования, зарядка огнетушителей, проведение технического осмотра, заправку

картриджей, технического обслуживания пожарной сигнализации, огнезащитную обработку деревянных конструкций,

выполнение электроизмерительных работ и пр.) – 660,7 тысяч рублей;

-на оплату прочих работ, услуг (приобретение программного обеспечения, медицинский осмотр сотрудников, прохождение

профессиональной гигиенической подготовки декретных групп населения из числа сотрудников, страхование автомобилей,

услуги вневедомственной охраны и частных охранных предприятий, обучение и курсы повышения квалификации сотрудников,

проведение мониторинга пожарной сигнализации, изготовление фото воспитанников и пр.) – 1 180,2 тысячи рублей;

-на выплаты по социальной помощи населению (выплаты сиротам по пятьдесят рублей на личные расходы, выплату пятьсот

рублей при выпуске, на выплату денежного содержания родственникам воспитанников в период летних каникул, на выплату

компенсации педагогическим работникам образовательных учреждений по оплате жилищно - коммунальных услуг) – 382,1

тысячи рублей;

-на оплату налога на имущества, транспортного налога, земельного налога, государственных пошлин и сборов – 4 508,9

тысяч рублей;

-на приобретение основных средств – 899,3 тысячи рублей;

-на оплату приобретения продуктов питания, горюче – смазочных материалов, мягкого инвентаря, канцелярских товаров,

хозяйственных товаров, спецодежды, медикаментов, игрушек, спортивных товаров, запасных частей – 5 909,5 тысяч рублей.

Годовой бюджет 2018 года по состоянию на 01.01.19г. исполнен на 99,28%.

Основная доля экономии приходится по статьям расходов на выплату пособий по уходу за ребенком и оплату

командировочных расходов (годовое исполнение составило 63,95%), расходов по оплате коммунальных услуг (исполнение на

94,05%), расходов по оплате выплат по социальной помощи населению (годовое исполнение составило 70,41%).

59

Использование средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, спонсоров,

благотворительных фондов и фондов целевого капитала. В 2018 году шефской, благотворительной и гуманитарной помощи было оказано на 1 344,4 тысячи рублей.

Организация Вид (наименование помощи) Шефская помощь (тыс. руб.)

ПАО

«Михайловский

ГОК»

Проведение предрейсовых осмотров транспортных средств 33,0

Проведение предрейсовых и послерейсовых осмотров водителей 16,0

Книжные издания (135 экземпляров) 4,6

Хозяйственные товары для ремонта автомобиля 26,8

Подарки новогодние 10,0

ИТОГО: 90,4

Кроме того, Публичное акционерное общество «Михайловский ГОК» в течение 2018 года оказывало благотворительные

пожертвования, путем перечисления денежных средств направленных на уставную деятельность учреждения в сумме 147,0 тысяч

рублей.

Организация/

Частное лицо

Вид (наименование помощи) Благотворительная

помощь (тыс. руб.)

НО БФ «Искусство,

наука и спорт»

Оплата проезда, питания и проживания обучающихся в проекте «С

уверенностью в будущее» поездка во Всероссийский центр «Смена» г.

Анапа

299,0

БФ «Детский мир» Канцелярские товары, продукты питания и средства личной гигиены 137,8

ООО «Нимпромтекс» Мягкий инвентарь (одеяло, подушка для выпускников) 3,5

Фонд социальной

поддержки населения

Курской области,

находящегося в

трудной жизненной

В рамках проекта по созданию «Стажировочного блока самостоятельного

проживания» в структуре 3-х организаций для детей-сирот системы

образования и 4-х организаций социальной помощи семье и детям с целью

реализации индивидуальных программ подготовки детей-сирот к

самостоятельной жизни»: компьютерная техника, оргтехника,

654,0

60

1.3.3.8.Анализ социальной активности и внешних связей учреждения. В ОКУ «Центр «Перспектива» действует система эффективного социального партнерства. Педагогический коллектив

стремится использовать все возможности для усиления практической направленности воспитательных мероприятий, вовлечения

обучающихся в активную социально значимую деятельность, привлечения образовательных, государственных, коммерческих,

общественных организаций, благотворительных фондов, молодежных представительств, волонтеров с целью оказания

личностно-ориентированной помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, и подготовке их к

самостоятельной жизни и интеграции в современном обществе.

Частыми гостями ОКУ «Центр «Перспектива» являются представители государственной власти: Депутат Государственной

Думы Т.Е. Воронина; Глава Железногорского района Курской области А.Д. Фролков; Управляющий директор ПАО МГОК,

депутат Областной Думы С.И. Кретов.

На протяжении многих лет ОКУ «Центр «Перспектива» взаимодействует с Благотворительным фондом Алишера Усманова

«Искусство, наука и спорт». Обучающиеся являются активными участниками социальных проектов «АРТ ОКНО», «Начни с IT»

и «С уверенностью в будущее», организованных фондом, одобренных Министерством образования и науки РФ. В период 2017-

2018 годов обучающиеся направлялись на выездные встречи, организованные во Всероссийском детском Центре «СМЕНА» в г.

Анапа.

За счет средств Благотворительного фонда «Искусство, наука и спорт» и шефов ОАО «Михайловский ГОК» (ООО УК

«МЕТАЛЛОИНВЕСТ») в ОКУ «Центр «Перспектива» оборудована комната социально-бытовой адаптации необходимой

мебелью, кухонной утварью, бытовой техникой в целях успешной социализации и интеграции детей в современном обществе.

При финансовой поддержке ПАО «Михайловский ГОК» (ООО УК «МЕТАЛЛОИНВЕСТ») и Фонда поддержки детей,

находящихся в трудной жизненной ситуации в учреждении реализован проект «Конкурентоспособность воспитанников и

выпускников интернатных учреждений». В рамках данного проекта оборудован кабинет профориентации, где успешно проводят

профориентационные занятия специалисты: педагоги-психологи и социальные педагоги, работники Службы занятости населения

г. Железногорска.

ситуации мультимедийное оборудование, мебель и бытовое оборудование,

программное обеспечение и диагностические методики, кухонный

инвентарь

ЧЛ Шаповалов А.И. Книжные издания 5,7

ЧЛ Дронова Е.Н. Монитор 7,0

ИТОГО: 1107,0

61

С 1 января 2018 года воспитанники и выпускники ОКУ «Центр «Перспектива» включились в мероприятия проекта

«СТРАТЕГИЯ УСПЕХА» по развитию системы подготовки к самостоятельной жизни воспитанников организаций для детей-

сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей из замещающих семей, постинтернатного сопровождения и адаптации

выпускников таких организаций в Курской области на 2018-2019 годы», организованные Фондом поддержки детей, находящихся

в трудной жизненной ситуации, при взаимодействии с департаментом опеки и попечительства и семейной демографической

ситуации Курской области, комитетом образования и науки Курской области, комитетом социального обеспечения Курской

области. В рамках данного проекта оборудован тренировочный блок по подготовке обучающихся к самостоятельной жизни.

Выпускникам предоставляется возможность временного проживания в жилых помещениях тренировочного блока в период

каникул, выходных и праздничных дней.

Во II полугодии 2019 года планируется в тренировочном блоке самостоятельного проживания Центра оборудовать комнату

психологической разгрузки для обучающихся выпускных классов и выпускников при софинансировании Фонда поддержки

детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Между ОКУ «Центр «Перспектива» и общественными организациями и волонтерами сложились теплые партнерские

отношения.

В целях подготовки детей к самостоятельной жизни в ОКУ «Центр «Перспектива» ежегодно реализуется программа

«Социальная квартира» среди обучающихся выпускных классов при поддержке Железногорской общественной организации

«Союз женщин России». В период 2017-2018 годов в данном проекте приняли участие – 16 обучающихся 9 классов (100%), в мае

2019 года – 5 (100%).

В целях формирования духовно-нравственного и патриотического воспитания заключены договоры о сотрудничестве в

сфере образования с Железногорской общественной организацией «Союз ветеранов Афганистана», Железногорской Епархией. В

2018 году заключены двусторонние договора о сотрудничестве в сфере образования.

Особую помощь в социализации обучающихся оказывают волонтеры: БФ «Дети – цветы жизни»; Железногорское

мотосообщество «Мустанги.

Особую помощь в социализации обучающихся оказывали волонтеры: БФ «Дети – цветы жизни», Железногорское

мотосообщество «Мустанги», группа взаимопомощи «Сердцем к сердцу» и молодежных организаций: «Школа полезного

действия», студенческий клуб «Кодекс». В отчетный период обучающиеся ОКУ «Центр «Перспектива» стали активными

участниками организованных волонтерами массовых мероприятий культурно-просветительской, спортивно-оздоровительной,

духовно-нравственной направленностей.

62

II. Цель, задачи и направления работы и нормативно-правовое обеспечение деятельности ОКУ «Центр «Перспектива»

на 2019-2020 учебный год.

Цель:

совершенствование психолого-педагогической и социально-медицинской помощи всем участникам образовательного

процесса в соответствии актуальных и перспективных потребностей личности, общества и государства.

Задачи:

1. Обеспечение качественной и безопасной образовательной среды в учреждении, направленной на всестороннее развитие

личности каждого ребенка.

2. Расширение объемов предоставляемых услуг гражданам через создание открытой системы информирования,

обеспечивающей полноту, доступность, достоверность информации и своевременное обновление.

3. Сохранение и развитие кадрового потенциала работников, повышение их профессиональных компетенций.

4. Развитие взаимодействия с организациями и гражданами, осуществляющими благотворительную, добровольческую

деятельность в сфере социализации и защиты прав детей в соответствии с законодательством РФ.

Виды (направления) деятельности:

основные –

-коррекционно-развивающая, компенсирующая и логопедическая помощь обучающимся;

-психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей (законных представителей) и

педагогических работников;

иные –

-реализация основных общеобразовательных программ дошкольного образования;

-реализация дополнительных общеобразовательных – дополнительных общеразвивающих программ;

-содержание детей;

-защита прав и законных интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

-подготовка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей к передаче в замещающую семью;

-социальное (постинтернатное) сопровождение воспитанников;

-постинтернатный патронат выпускников.

63

Нормативно-правовое обеспечение деятельности учреждения.

1. Конституция Российской Федерации, принята 12.12.1993г. («Российская газета», № 238, 28.12.1993г.).

2. Конвенция о правах ребенка (принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20.11.1989г., вступила в силу

02.09.1990г.) («Российская газета» № 47, 11.03.1998г.).

3. Гражданский кодекс Российской Федерации («Российская газета» № 238-239, 08.12.1994г.).

4. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995г. № 223-ФЗ («Российская газета» № 17, 27.01.1996г.).

5. Жилищный кодекс Российской Федерации («Российская газета» № 1, 12.01.2005г.).

6. Федеральный закон от 19.02.1993г. № 4528-1 «О беженцах» («Российская газета» № 126, 03.06.1997г.).

7. Федеральный закон от 19.02.1993г. № 4530-1 «О вынужденных переселенцах» («Российская газета» № 247, 28.12.1995г.).

8. Федеральный Закон от 21.12.1996г. № 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и

детей, оставшихся без попечения родителей» («Российская газета» № 248, 27.12.1996г.).

9. Федеральный Закон от 24.07.1998г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»,

(«Российская газета» № 147, 05.08.1998г.).

10. Федеральный закон от 24.06.1999г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений

несовершеннолетних» («Российская газета» № 121, 30.06.1999г.).

11. Федеральный закон от 31.05.2002г. № 62-ФЗ «О гражданстве Российской Федерации» («Российская газета» № 100,

05.06.2002г.).

12. Федеральный закон от 27.07.2010г. № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных

услуг» («Российская газета» № 168, 30.07.2010г.).

13. Федеральным законом от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» с учетом изменений,

внесенных Федеральными законами от 03.02.2014г. № 11-ФЗ, 15-ФЗ (Федеральный закон «Об образовании в Российской

Федерации» – 0-13 Москва: Проспект, 2014г. – 160 с.).

14. Федеральный закон от 28.12.2013г. № 387-ФЗ «О внесении изменений в Закон Российской Федерации «О праве граждан

Российской Федерации на свободу передвижения, выбора места пребывания и жительства в пределах Российской

Федерации» и признании утратившими силу отдельных положений законодательных актов Российской Федерации


15. Постановление Правительства Российской Федерации от 24.05.2014г. № 481 «О деятельности организаций для детей-

сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей»

(«Собрание законодательства РФ» 02.06.2014г., № 22, ст. 2887).

16. Постановление Правительства Российской Федерации от 10.03.2005г. № 123 «О полномочиях Министерства образования

и науки Российской Федерации по оказанию содействия в устройстве детей, оставшихся без попечения родителей, на

воспитание в семьи» («Российская газета» № 51, 16.03.2005г.).

64

17. Постановлением Правительства Российской Федерации от 18.05.2009 № 423 «Об отдельных вопросах осуществления

опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан» (в редакции Постановления Правительства РФ от

26.07.2010г. № 559), («Российская газета» № 94, 27.05.2009г.).

18. Постановление Правительства Российской Федерации от 16.05.2011г. № 373 «О разработке и утверждении

административных регламентов исполнения государственных функций и административных регламентов

предоставления государственных услуг» (Собрание законодательства Российской Федерации 2011г., № 22, ст. 3169; №

35, ст. 5092).

19. Постановление Правительства Российской Федерации от 16.08.2012г. № 840 «О порядке подачи и рассмотрения жалоб

на решения и действия (бездействия) федеральных органов исполнительной власти и их должностных лиц, федеральных

государственных служащих, должностных лиц государственных внебюджетных фондов Российской Федерации»


20. Постановление Правительства Российской Федерации от 16.07.2014г. № 663 «О распределении субвенций на реализацию

полномочий по осуществлению деятельности, связанной с перевозкой несовершеннолетних, самовольно ушедших из

семей, организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, образовательных организаций и иных

организаций» (Интернет-портал «Российской газеты» 18.07.2014г.).

21. СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в

общеобразовательных учреждениях», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача

Российской Федерации от 29.12.2010г. № 189 («Российская газета» № 54, 16.03.2011г.).

22. СанПиН 2.4.3259-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима

работы организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», утвержденными постановлением

Главного государственного санитарного врача РФ от 27.04.2015г. №15 (http://www.pravo.gov.ru, 30.03.2015г.).

23. Закон Курской области от 13.06.2007г. № 59-ЗКО «О мерах по обеспечению дополнительных гарантий по социальной

поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Курской области» («Курская правда» № 89,

22.06.2007г.).

24. - Законом Курской области от 28.12.2007г. № 130-ЗКО «О наделении органов местного самоуправления в Курской

области отдельными государственными полномочиями Курской области по организации деятельности органов опеки и

попечительства» («Курская правда», № 4, 16.01.2008г.).

25. Закон Курской области от 09.12.2013г. № 121-ЗКО «Об образовании в Курской области» («Курская правда», № 149,

14.12.2013г.).

26. Постановление Администрации Курской области от 04.05.2011г. №172-па «О порядке обеспечения детей-сирот, детей,

оставшихся без попечения родителей, а также детей, находящихся под опекой (попечительством), не имеющих

http://www.pravo.gov.ru/

65

закрепленного жилого помещения, жилыми помещениями, находящимися в государственной собственности Курской

области, по договору социального найма» («Курская правда» № 51, 12.05.2011г.).

27. Постановление Администрации Курской области от 29.09.2011г. № 473-па «О разработке и утверждении

административных регламентов исполнения государственных функций и административных регламентов

предоставления государственных услуг» («Курская правда» № 120, 08.10.2011г.).

28. Постановление Администрации Курской области от 01.12.2011г. № 651-па «О сводном перечне государственных услуг и

функций по осуществлению государственного контроля и надзора» («Курская правда» № 148, 13.12.2011г.).

29. Постановление Администрации Курской области от 19.12.2012г. № 1100-па «Об утверждении Положения об

особенностях подачи и рассмотрения жалоб на решения и действия (бездействия) органов исполнительной власти

Курской области и их должностных лиц, государственных гражданских служащих органов исполнительной власти

Курской области» (Официальный сайт Администрации Курской области http://adm.rkursk.ru, 20.12.2012г.).

66

III. План работы ОКУ «Центр «Перспектива» на 2019-2020 учебный год.

АВГУСТ

№

п/п

Содержание Сроки Ответственный

I. Организационно-методическая работа

1. Подготовка учреждения к новому учебному году. Август Администрация

1.1. Проведение текущего ремонта зданий, помещений и благоустройство территории

учреждения.

Июль-

август

Зам. директора по АХЧ

1.2. Проведение мероприятий по обеспечению комплексной безопасности и охране труда. I-II недели Зам. директора по АХЧ

1.3. Комплектование групп обучающихся по семейному типу. Комплектование

обучающихся по классам.

I-II недели Зам. директора по УВР

1.4. Составление штатного расписания и расстановка педагогических кадров. II неделя Главный бухгалтер, зам.

директора по УВР

1.5. Планирование работы учреждения на новый учебный год по видам деятельности. II неделя Администрация

1.6. Разработка и утверждение локальных актов, регулирующих деятельность учреждения. II-V недели Администрация

Санитарно-гигиенический рейд по определению готовности учреждения к новому

учебному году в соответствии с требованиями СанПин.

III неделя Старшая мед.сестра,

зам. директора по АХЧ

1.7. Проведение оценки готовности учреждения к новому учебному года выездной

областной комиссией.

III неделя Администрация

1.8. Материальное обеспечение обучающихся к новому учебному году. IV неделя Зам. директора по АХЧ

1.9. Плановое заседание № 1 методического объединения воспитателей и специалистов.

V неделя Зам. директора по УВР,

руководитель

методического

объединения

воспитателей и

специалистов

1.10. Плановое заседание № 1 методического объединения педагогов дополнительного

образования.

V неделя Зам. директора по УВР,

руководитель

методического

67

объединения педагогов

ДО

1.11. Плановое заседание № 1 методического совета Центра. V неделя Зам. директора по УВР

1.12. Проведение установочного педагогического совета на тему: «Результаты

педагогической деятельности работников ОКУ «Центр «Перспектива» за 2018-2019

учебный год и актуальные вопросы развития учреждения на 2019-2020 учебный год».

V неделя Администрация

1.13. Плановое заседание попечительского совета.

Рассматриваемые вопросы:

1.Привлечение внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития


2.Спонсорская помощь для развития материально-технической базы учреждения,

организации развлекательных мероприятий для обучающихся (экскурсии, подарки к

праздникам и др.), помощь при организации участия в проектах, поездках

(обеспечение транспортом).

3.Формирование здорового образа жизни обучающихся. Организация помощи в

проведении оздоровительных мероприятий, организация учебного процесса по

программам дополнительного образования.

4.Постинтернатная адаптация выпускников, подготовка в самостоятельной жизни.

Работа по организации наставничества. Оказание всевозможной помощи

воспитанникам, выпускникам.

5.Информирование общественности о финансовой поддержке учреждения, поддержка

информационной открытости деятельности. Содействие организации и проведению

информационных кампаний по привлечению лиц, желающих принять ребенка в

семью. Расширение социальных связей учреждения.

V неделя Директор

II. Работа с родителями (законными представителями)

Установочное родительское собрание «Организация обучения, воспитания и развития

обучающихся в 2019-2020 учебном году».


III. Организация работы по охране труда и обеспечению комплексной безопасности учреждения

1. Внеплановый инструктаж по охране и ТБ. I неделя Зам. директора по АХЧ

2. Внеплановая тренировочная эвакуация по отработке действий работников и

обучающихся в случаях возникновения пожаров и ЧС.

II неделя Зам. директора по АХЧ

68

IV. Укрепление материально-технической базы и финансово-экономическая деятельность

1. Запрос котировок на приобретение а матрасов и кроватей для обучающихся. В течение

месяца

Главный бухгалтер

2. Закупка матрасов и кроватей для обучающихся. В течение

месяца

Главный бухгалтер, зам.

директора по АХЧ

V. Руководство и контроль

1. Итоговый контроль «Результаты готовности учреждения к новому учебному году». III неделя Зам. директора по АХЧ

2. Текущий контроль «Материальное обеспечение обучающихся к новому учебному

году в соответствии с установленными требованиями, нормами и сроками».

IV неделя Зам. директора по АХЧ

3. Итоговый контроль «Обеспечение обучающихся учебной литературой на 2018-2019

учебный год».

V неделя Библиотекарь

69

СЕНТЯБРЬ

№

п/п


I. Методическая деятельность и работа с педагогическими кадрами

1. Плановое совещание № 1 при директоре.


1.О результатах готовности учреждения к новому учебному году.

2.О материальном обеспечение обучающихся к новому учебному году.

3.Об утверждении режима, графика работы всех подразделений учреждения на 2019-

2020 учебный год.

4.О кадровом обеспечении учреждения. Утверждение номенклатуры дел работников.

5.О тарификации работников на 2019-2020 учебный год.

I неделя Администрация



Зам. директора по УВР

Директор

Инспектор по кадрам


2. Плановое заседание № 1 совета обучающихся. I неделя Зам. директора по УВР,

педагог-организатор

3. Плановое заседание № 1 отделения ПМП к. II неделя Зам. директора по СО

4. Плановое заседание № 1 отделения профилактической и реабилитационной работы. II неделя Зам. директора по УВР

5. Плановое заседание № 1 отделения содействия семейному устройству детей. III неделя Зам. директора по СО

6. Плановое заседание № 1 отделения постинтернатного сопровождения выпускников. III неделя Зам. директора по СО

II. Организация образовательной деятельности

1. Реализация программ дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС. В течение

месяца


2. Реализация программ дополнительного образования художественной, туристско-

краеведческой, социально-педагогической, естественнонаучной, физкультурно-

спортивной направленностей.

В течение

месяца


III. Диагностическая деятельность

1. Диагностическое исследование «Готовность первоклассников к обучению». I неделя Педагог-психолог

2. Экспресс – диагностика речевой активности первоклассников. I неделя Учитель-логопед

3. Диагностическое исследование познавательной сферы обучающихся 1-4 классов. I неделя Педагог-психолог

4. Логопедическое обследование устной и письменной речи обучающихся 1-4 классов. I неделя Учитель-логопед

5. Углубленное логопедическое обследование обучающихся, зачисленных на занятия к

учителю-логопеду. Выход: справка.

II неделя Учитель-логопед

70

6. Диагностическое исследование познавательной сферы обучающихся 5-7 классов. II неделя Педагог-психолог

7. Диагностическое исследование познавательной сферы обучающихся 8-9 классов. II неделя Педагог-психолог

8. Анкетирование «Выявление интересов, склонностей и способностей обучающихся». III неделя Педагог-психолог

9. Мониторинг «Выявление обучающихся с трудностями в обучении и отклонениями в

развитии».

III неделя Зам. директора по УВР,

педагог-психолог

10. Мониторинг «Выявление детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

подлежащих семейному устройству, и оценка их потребностей».

IV неделя Зам. директора по СО

11. Диагностическое обследование вновь прибывших детей и изучение особенностей их

адаптации.

В течение

месяца

Педагог-психолог

IV. Коррекционно-развивающая работа

1. Реализация планов индивидуальных и групповых занятий с дошкольниками по развитию

познавательной сферы по плану.

В течение

месяца


2. Реализация планов индивидуальных и групповых занятий с обучающимися младших

классов по развитию познавательной сферы.

В течение

месяца


3. Реализация планов индивидуальных и групповых занятий с дошкольниками и

обучающимися начальных классов по развитию устной речи.

В течение

месяца

Учитель-логопед

4. Реализация планов индивидуальных и групповых занятий со школьниками по развитию

устной и письменной речи.

В течение

месяца


5. Реализация планов индивидуальных и групповых занятий с детьми группы «риска». В течение

месяца


V. Профориентационная деятельность

1. Реализация плана профориентационной работы с обучающимися. В течение

месяца


2. Конкурс сочинений-эссе «Кем я хочу стать...» или «Я выбираю будущую профессию». III неделя Педагог-психолог

VI. Организация воспитательной работы по направлениям

1. Проведение мероприятий в рамках Месячника по интеллектуальному воспитанию


1.1. Брей-ринг «Умники и умницы». I неделя Педагог-организатор

1.2. Аукцион идей «Самый смекалистый». II неделя Педагог-организатор

1.3. Математический поединок «Всезнайка». III неделя Педагог-организатор

1.4. Познавательная викторина «День российской науки». IV неделя Педагог-организатор

71

VII. Проведение традиционных общеучрежденческих мероприятий

1. Праздничное мероприятие «Ключи к стране Знаний», посвященное Дню знаний. I неделя Зам. директора по УВР

2. День солидарности в борьбе с терроризмом «Дети против террора». I неделя Зам. директора по УВР

3. Сбор семян цветов и культурных растений «Осенние запасы». III неделя Зам. директора по УВР

VIII. Организация профилактической и реабилитационной работы с обучающимися

1. Реализация месячника «Детская организация – безопасная среда» по профилактике

детского травматизма в рамках Межведомственного плана работы по профилактике

правонарушений и самовольных уходов среди обучающихся.

В течение

месяца


1.1. Профилактическая беседа «Административная ответственность несовершеннолетних за

несоблюдение ПДД, совершение правонарушений на железной дороге» (ст.11.1, 11.18,

12.7, 12.8, 12.24 КоАП РФ).

I неделя Социальный педагог

1.2. Викторина «Наш друг – светофор». Библиотекарь

1.3. Устный журнал «Профилактика детского травматизма». Старшая медсестра

1.4. Спортивные игры на свежем воздухе «Мы выбираем ЗОЖ!». Инструктор

по физвоспитанию

1.5. Практическая игра «Что такое опасность и как вести себя в экстремальной ситуации». Педагог-психолог

1.6. Познавательная игра «Внимание – дорога!» Педагог-организатор

1.7. Профилактическая беседа «Уголовная ответственность несовершеннолетних за

умышленное причинение вреда здоровью» (ст.111, 12, 115, 116, 118 УК РФ).

II неделя Социальный педагог

1.8. Выставка литературы по пропаганде безопасности дорожного движения Библиотекарь

1.9. Практическое занятие «Оказание первой медицинской помощи пострадавшим в ДТП». Старшая медсестра

1.10. Первенство по велоспорту «Детству безопасные дороги!» Инструктор


1.11. Групповая консультация «Каждому должно быть ясно – на дороге кататься опасно!» Педагог-психолог

1.12. Познавательно-игровая программа «Азбука дороги». Педагог-организатор


нанесение побоев или совершение иных насильственных действий, причинивших

физическую боль, но не повлекших последствий» (ст.116 УК РФ).

III неделя Социальный педагог

1.14. Познавательная викторина «Безопасное колесо» Библиотекарь

1.15. Игровой практикум «Внимание! Ребенок на дороге!». Старшая медсестра

1.16. Чемпионат по мини-футболу на траве «Спорт и Я - верные друзья!» Инструктор

72


1.17 Психологический час «Опасность на дороге» Педагог-психолог

1.18 Дидактическая игра «Говорящие знаки!» Педагог-организатор


причинение тяжкого вреда здоровью по неосторожности» (ст.118 УК РФ).

IV неделя

IV неделя

Социальный педагог

1.20. Выставка рисунков «Безопасная дорога» Библиотекарь

1.21. Просветительский час «Безопасность на дорогах в наших руках» Старшая медсестра

1.22. Турнир по спортивному ориентированию на местности «Береги свою жизнь!» Инструктор


1.23. Проведение диагностики по знанию правил дорожного движения обучающимися Педагог-психолог

1.24. Мультимедиаигра «Автомобиль, дорога, пешеход» Педагог-организатор

1.25. Встреча с инспекторам ГИБДД «Правила дорожные – вы совсем не сложные» Зам. директора по УВР

IX. Организация работы по охране и укреплению здоровья обучающихся

1. Санитарно-гигиенический рейды.

1.1. «Проверка освещенности и воздушно-теплового режима учреждения». I неделя Старшая мед.сестра, зам.

директора по АХЧ

1.2. «Проверка маркировки ученических столов и стульев». II неделя Старшая медсестра

1.3. «Проверка предметов индивидуального пользования». III неделя Старшая медсестра

1.4. «Проверка организации питания обучающихся». IV неделя Диетсестра

2. Лечебно-профилактические мероприятия среди обучающихся по проведению

вакцинации, оказанию первичной медицинской помощи и выполнению медицинских

назначений врачей по итогам диспансеризации.

В течение

месяца

Врач-педиатр,

старшая мед.сестра

3. Санитарно-просветительская работа среди обучающихся и работников.

3.1 Профилактическая лекция среди работников «Артериальная гипертония». I неделя Старшая медсестра

3.2. Профилактическая лекция среди обучающихся «Водные процедуры - залог здоровья». II неделя Старшая медсестра

3.3. Выпуск плаката «Быть здоровым под силу каждому». III неделя Старшая медсестра

X. Организация работы по защите прав и законных интересов несовершеннолетних

1. Защита алиментных прав.

1.1. Взаимодействие с Управлением Федеральной службы судебных приставов по защите

алиментных прав детей, оставшихся без попечения родителей:

-подача запросов в ОСП Курской области по исполнению судебных решений в

I неделя

Зам. директора по СО,

социальный педагог

73

отношении лиц, обязанных выплачивать алименты на содержание детей, за II полугодие

2019 года;

-предоставление информаций в ОСП о детях и гражданах, лишенных родительских прав.

-привлечение лиц, лишенных родительских прав, за злостное уклонение от уплаты

алиментов к уголовной ответственности (ст.157 ч.1).

В течение

месяца

1.2. Взаимодействие с районными, городскими судами: участие в судебных заседаниях по

решению исковых заявлений о привлечении лиц, лишенных родительских прав, за

злостное уклонение от уплаты алиментов к уголовной ответственности (ст.157 ч.1); о

смене взыскателя; восстановления родителей в родительских правах либо в лишении

родительских прав и иных.

По мере

необходи

мости



2. Защита имущественных прав.

2.1. Взаимодействие с судами: участие в судебных заседаниях по решению исковых

заявлений о вступлении в права наследования имуществом; дарении имущества и иных.

По мере

необходи

мости



2.2. Взаимодействие с Управлением Пенсионного фонда г. Железногорска:

-оформление социальных выплат; пенсий в случае потери кормильца,по инвалидности;

пособий за проживание на территории зоны с льготным социально-экономическим

статусом и иных случаях;

-перевод пенсионных дел вновь прибывших детей-сирот и детей, оставшихся без

попечения родителей, в Управление пенсионного фонда РФ по месту временного

пребывания.

2.3. Взаимодействие с отделением сберегательного банка РФ г. Железногорска:

-контроль за своевременными денежными поступлениями – социальными, алиментными

и иными на личные счета детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

-оформление документов (заявлений, разрешений и др. по необходимости) на снятие

денежных средств на личные нужды детей-сирот и детей, оставшихся без попечения

родителей;

-открытие личных лицевых счетов вновь прибывшим, не имеющим личного счета, при

смене вклада (потеря кормильца) детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения

родителей.

I неделя

По мере

необходи

мости



2.4. Взаимодействие с органами опеки и попечительства и отделами ЗАГС муниципальными

и областными по восстановлению личных документов детей-сирот и детей, оставшихся

без попечения родителей.

По мере

необходи

мости



74

3. Защита жилищных прав.

3.1. Взаимодействие с органами опеки и попечительства: подача запросов по актированию

жилых помещений, закрепленных и находящихся в собственности за детьми.

II неделя Зам. директора по СО,


3.2. Предоставление документов в органы опеки и попечительства о включении детей-сирот

и детей, оставшихся без попечения родителей, достигнувших возраста 14 лет, на учет по

жилью в комитете социального обеспечения Курской области.

По мере

необходи

мости



3.3. Взаимодействие с Управлением Федеральной миграционной службы:

- оформление паспортов РФ детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения

родителей, достигшим возраста14 лет;

-установление временной регистрации прибывшим детям по месту временного

пребывания;

-постановка прибывших детей из числа детей-сирот, не имеющих гражданства на

миграционный учет;

-подготовка документов для установления гражданства РФ детям-сиротам с их личного

согласия.

По мере

необходи-

мости


4. Защита прав жить и воспитываться в семье.

Взаимодействие с департаментом по опеке и попечительству семейной и

демографической политики Курской области, органами опеки и попечительства:

-обновление фотографий детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей для

регионального оператора;

-предоставление сведений о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения

родителей, для устройства на различные семейные формы устройства;

-прием граждан, желающих усыновить (удочерить) или принять под опеку

(попечительство) ребенка, получивших в установленном порядке направление на

посещение ребенка, и организация их знакомства;

-предоставление сведений о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения

родителей, кандидатам в замещающие родители, имеющим направление на посещение

ребенка, для дальнейшего семейного устройства;

-подготовка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к устройству в

семьи граждан;

-временная передача ребенка в семью граждан, имеющих заключения о кандидате в

замещающие родители, на период выходных, праздничных и каникулярных дней.

По мере

необходи-

мости



75

XI. Организация работы по социально-правовому просвещению обучающихся

Социально-правовой час «Право на жизнь (ст. 6 Конвенции ООН о правах ребенка, ч. 1

ст. 20 Конституции РФ). Право на имя (ст. 7 Конвенции ООН о правах ребенка, ст.58

Конституции РФ).

Право на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства (ст.27

Конвенции ООН о правах ребенка)».

I неделя


XII. Организация работы по подготовке детей к семейному устройству

1. Разработка и утверждение индивидуальных планов жизнеустройства и развития детей-

сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

В течение

месяца

Зам. директора по СО

2. Реализация программы «Мы вместе» по подготовке детей-сирот и детей, оставшихся без

попечения родителей к семейному устройству.

В течение

месяца


XIII. Организация работы по постинтернатному сопровождению выпускников

1. Мониторинг «Результаты успешной социализированности выпускников». I-II недели Зам. директора по СО,


2. Реализация программы «Дорога в жизнь» по постинтернатному сопровождению


III неделя


XIV. Организация работы библиотеки

1. Библиотечный час. Тематическая программа «Храм науки, мечтаний, чудес...»,

посвящѐнная Дню знаний для обучающихся всех групп.

I неделя Библиотекарь

2. Библиотечный час. Экскурсия в библиотеку «Сюда приходят дети – узнать про всѐ на

свете» для детей дошкольного возраста.

II неделя Библиотекарь

3. Библиотечный час. Беседа, обзор литературы «Кто ходит в гости по утрам»,

посвященная 100-летию со дня рождения Б. Заходера для обучающихся 1-6 классов.

III неделя Библиотекарь

4. Библиотечный час. Выставка-рассказ «Мне хотелось рассказать о Зое…», посвященная

95-летию со дня рождения Зои Космодемьянской для обучающихся 5-9 классов.

IV неделя Библиотекарь

XV. Работа с родителями (законными представителями)

Родительское собрание «Итоги обученности детей за I четверть 2018-2019 учебного

года. Психолого-педагогическая, педагогическая помощь детям, испытывающим

трудности в обучении».

IV неделя


76

XVI. Организация работы по охране труда и обеспечению комплексной безопасности учреждения

Плановая тренировочная эвакуация по отработке действий работников и обучающихся в

случаях возникновения пожаров и ЧС.

I неделя

сентября


XVII. Организация мероприятий по противодействию коррупции

Интерактивный лекторий «Государственная политика РФ в сфере противодействия

коррупции».

III неделя Зам. директора по УВР

XVIII. Укрепление материально-технической базы и финансово-экономическая деятельность

Работы по подготовке документации по списанию и утилизации оборудования,

пришедшего в непригодность.

Октябрь Главный бухгалтер,

зам.директора по АХЧ

XIX. Руководство и контроль

1. Итоговый контроль «Итоги летнего отдыха и оздоровления детей в 2019 году». I неделя Зам. директора по СО

2. Итоговый контроль «Устройство выпускников 2018-2019 учебного года в учреждения

среднего профессионального образования».

II неделя Зам. директора по СО

3. Организация работы медицинской службы по выполнению требований СанПин

2.4.3259-15 к устройству, содержанию и организации режима работы учреждения.

IV неделя Старшая мед. сестра

4. Итоговый контроль «Организация мероприятий по предупреждению чрезвычайных

ситуаций, антитеррористической защищенности и противопожарной безопасности

учреждения».

III неделя Зам. директора по АХЧ

77

ОКТЯБРЬ

№

п/п





1.Об итогах летнего отдыха и оздоровления детей в 2019 году.

2.Об устройстве выпускников 2018-2019 учебного года в учреждения среднего

профессионального образования.

3.Об организации работы медицинского отделения по выполнению требований СанПин

2.4.3259-15 к устройству, содержанию и организации режима работы учреждения.

4.Об организации мероприятий по предупреждению чрезвычайных ситуаций,

антитеррористической защищенности и противопожарной безопасности учреждения».




Старшая мед. сестра

Зам. директора по

АХЧ

2. Плановое заседание № 1 методического объединения воспитателей и специалистов. II неделя Зам. директора по

УВР, руководитель

МО воспитателей и


3. Плановое заседание № 1 методического объединения педагогов дополнительного


II неделя Зам. директора по


МО педагогов ДО

4. Плановое заседание № 2 отделения ПМПк. II неделя Зам. директора по СО

5. Плановое заседание № 2 отделения профилактической и реабилитационной работы. III неделя Зам. директора по УВР

6. Плановое заседание № 2 совета обучающихся. III неделя Зам. директора по

УВР,

педагог-организатор

7. Плановое заседание № 2 методического совета Центра. V неделя Зам. директора по УВР



месяца


2. Реализация программ дополнительного образования художественной, туристско- В течение Зам. директора по УВР

78

краеведческой, социально-педагогической, естественнонаучной, физкультурно-спортивной

направленностей.

месяца


1. Диагностическое исследование характерных поведенческих особенностей детей группы

«риска».

I неделя Педагог-психолог

2. Анкетирование «Изучение межличностных отношений в детских коллективах». III неделя Педагог-психолог

3. Диагностическое исследование «Выявление детей, склонных к суицидальному поведению и

изучение причин, способствующих суицидальным проявлениям».

IV неделя Педагог-психолог


адаптации.

В течение

месяца





В течение

месяца




В течение

месяца


3. Реализация планов индивидуальных и групповых занятий с дошкольниками и обучающихся

младших классов по развитию устной речи.

В течение

месяца




В течение

месяца



месяца


V. Консультативная деятельность

Групповая консультация для родителей «Роль семейного общения в профилактики

девиантного поведения и негативных привычек у детей».


VI. Профориентационная деятельность


месяца


2. Встреча с профессиональным консультантом, работающим в Центре занятости населения г.

Железногорска Курской области.

III неделя Зам. директора по СО

VII. Организация воспитательной работы по направлениям

1. Проведение мероприятий в рамках Месячника по семейному воспитанию обучающихся

79

1.1. Игра-соревнование «СемьЯ». I неделя Педагог-организатор

1.2. Ролевая игра «Мой дом – моя крепость». II неделя Педагог-организатор

1.3. Выставка поделок «Семейные традиции». III неделя Педагог-организатор

1.4. Семейный фестиваль «Радуга». IV неделя Педагог-организатор

1.5. Познавательное занятие «Быт и традиции Курского края». V неделя Педагог-организатор

VIII. Проведение традиционных мероприятий

1. День здоровья «Осенний марафон». I неделя Зам. директора по

УВР

2. Мероприятие ко Дню пожилых людей

«Почѐтные, важные самые - наши бабушки и дедушки славные!»


УВР

3. Праздничная дискотека «Осенний Бал». IV неделя Зам. директора по

УВР

IX. Организация профилактической и реабилитационной работы с обучающимися

1. Реализация месячника «Мы за здоровый образ жизни» по профилактике вредных привычек в

рамках Межведомственного плана работы по профилактике правонарушений и самовольных

уходов среди несовершеннолетних.

В течение

месяца


УВР

1.1. Профилактическая беседа «Административная ответственность за вовлечение

несовершеннолетнего в процесс потребления табака» (ст.6.24. КоАП РФ).


1.2. Выставка тематической литературы

«Предупреждение вредных привычек у подростков».

Библиотекарь

1.3. Практическое занятие «Профилактика заболеваний органов дыхания». Старшая медсестра

1.4. Турнир по баскетболу «Здоровым быть – со спортом дружить». Инструктор


1.5. Мозговой штурм «Я выбираю ЗОЖ». Педагог-психолог

1.6. Видеолекторий «Пагубное влияние алкоголя на организм человека». Педагог-организатор

1.7. Профилактическая беседа «Административная ответственность за появление в

общественных местах в состоянии опьянения» (ст. 20.21. КоАП РФ).


1.8. Выставка плакатов «Стиль жизни – здоровье» Библиотекарь

1.9. Медицинский час «Гигиена парней». Старшая медсестра

1.10. Соревнования по волейболу «За здоровое поколение». Инструктор


80

1.11. Тренинг общения «Жизнь – не игра, перезагрузки не будет» Педагог-психолог

1.12. Игра-путешествие «В поисках страны здоровья». Педагог-организатор

1.13. Профилактическая беседа «Административная ответственность за потребление

наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача либо новых

потенциально опасных психоактивных веществ (ст.6.9. КоАП РФ).


1.14. Интерактивный лекторий «Здоровье – мудрых гонорар» Библиотекарь

1.15. Воспитывающая ситуация «Гигиена девушек».

Старшая медсестра

1.16. Легкоатлетический кросс «Движение – ключ к здоровью». Инструктор


1.17 Психологическая игра «Я здоровье берегу – сам себе я помогу». Педагог-психолог

1.18 Игра-викторина «Вредным привычкам скажем «нет». Педагог-организатор

1.19. Профилактическая беседа «Уголовная ответственность за тайное и открытое хищение

чужого имущества - кража, грабеж, разбой» (ст.158, 162,161 УК РФ). IV неделя Социальный педагог

1.20. Познавательно-развлекательная программа «Враги красоты и здоровья». Библиотекарь

1.21. Практическое занятие «Здоровье зубов на отлично». Старшая медсестра

1.22. День здоровья «Праздник страны Спортландия». Инструктор


1.23. Викторина «Путешествие по городу Здоровейску». Педагог-психолог

1.24. Круглый стол «В капкане белой смерти». Педагог-организатор

X. Организация работы по охране и укреплению здоровья обучающихся


1.1. «Проверка проведения ежедневных влажных и генеральных уборок помещений». I неделя Старшая мед.сестра,

зам. директора по

АХЧ

1.2. «Проверка носки одежды и обуви обучающимися по сезону». II неделя Старшая медсестра


1.4. «Проверка стирки и смены постельного белья обучающимся». IV неделя Старшая медсестра

1.5. «Проверка обучающихся на педикулез и кожные заболевания». 3 раза

каждую


81

неделю

2. Лечебно-профилактические мероприятия среди обучающихся по проведению вакцинации,

оказанию первичной медицинской помощи и выполнению медицинских назначений врачей

по итогам диспансеризации.

В течение

месяца




3.1. Профилактическая лекция среди работников «Нарушение кровообращения». II неделя Старшая медсестра

3.2. Профилактическая лекция среди обучающихся «10 достоверных факторов о вреде

курения».

III неделя Старшая медсестра

3.3. Выпуск санбюллетня «Правила здорового питания». III неделя Старшая медсестра

4. Ежегодный плановый медицинский осмотр работников. II неделя Старшая мед.сестра

XI. Организация работы по защите прав и законных интересов несовершеннолетних







В течение

месяца


СО, социальный

педагог


решению исковых заявлений о привлечении лиц, лишенных родительских прав, за злостное

уклонение от уплаты алиментов к уголовной ответственности (ст.157 ч.1); о смене

взыскателя; восстановления родителей в родительских правах либо в лишении родительских

прав и иных.

По мере

необходим

ости



педагог


2.1. Взаимодействие с судами: участие в судебных заседаниях по решению исковых заявлений о

вступлении в права наследования имуществом; дарении имущества и иных.

По мере

необходимо

сти



педагог 2.2. Взаимодействие с Управлением Пенсионного фонда г. Железногорска:


пособий за проживание на территории зоны с льготным социально-экономическим статусом

и иных случаях;

-перевод пенсионных дел вновь прибывших детей-сирот и детей, оставшихся без попечения

родителей, в Управление пенсионного фонда РФ по месту временного пребывания.

2.3. Взаимодействие с отделением сберегательного банка РФ г. Железногорска: I неделя Зам. директора по

82



родителей;



родителей.

По мере


сти


педагог

2.4. Взаимодействие с органами опеки и попечительства и отделами ЗАГС муниципальными и

областными по восстановлению личных документов детей-сирот и детей, оставшихся без

попечения родителей.

По мере


сти



педагог






педагог

3.2. Предоставление документов в органы опеки и попечительства о включении детей-сирот и

детей, оставшихся без попечения родителей, достигнувших возраста 14 лет, на учет по


По мере


сти



педагог


- оформление паспортов РФ детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей,

достигшим возраста14 лет;

-установление временной регистрации прибывшим детям по месту временного пребывания.

По мере


сти







-предоставление сведений о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей,

для устройства на различные семейные формы устройства;

-прием граждан, желающих усыновить (удочерить) или принять под опеку (попечительство)

ребенка, получивших в установленном порядке направление на посещение ребенка, и

организация их знакомства;


кандидатам в замещающие родители, имеющим направление на посещение ребенка, для

По мере


сти



педагог

83

дальнейшего семейного устройства;





XII. Организация работы по социально-правовому просвещению обучающихся

Социально-правовой час «Право на защиту своих прав и законных интересов родителями,

органами опеки и попечительства, прокурором и судом. Право на самостоятельное

обращение в орган опеки и попечительства за защитой своих прав. Право быть

заслушанным в ходе любого судебного или административного заседания (ст.3 Конвенции

ООН о правах ребенка, ст.56, 57 СК РФ)» в рамках реализация программы «Азбука

практического права».

I неделя


XIII. Организация работы по подготовке детей к семейному устройству

1. Реализация комплексных мероприятий в рамках индивидуальных планов жизнеустройства и

развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

В течение

месяца




По

обращению


XIV. Организация работы по постинтернатному сопровождению выпускников

Реализация программы «Дорога в жизнь» по постинтернатному сопровождению


III неделя


XV. Организация работы библиотеки

1. Тематическая выставка литературы, посвященная 145-летию со дня рождения И.С.

Шмелева, русского писателя, для обучающихся 7-9 классов.

I неделя


2. Библиотечный час. Выставка литературного героя «Держит фронт Василий Теркин» (55 лет

назад опубликована поэма А.Т.Твардовского) для обучающихся всех групп.

I неделя


3. Библиотечный час интересного сообщения «Истории из школьного портфеля или кто

изобрел карандаш» для обучающихся 1-5 классов.

I неделя


4. Библиотечный час. Исторический медиаэкскурс «Державы нашей символы святые» для

обучающихся всех групп.


5. Библиотечный час. Выставка-знакомство «Великий мастер языка и стиля», посвященная

200-летию со дня рождения И.Тургенева» для обучающихся 5-9 классов.


6. Библиотечный час. Вернисаж рисунков «Краски осени».Библиотечный час. Экскурсия по IV неделя Библиотекарь

84

библиотеке «Сюда приходят дети – узнать про всѐ на свете» для детей дошкольной группы

для обучающихся всех групп.

XVI. Работа с родителями (законными представителями)

Индивидуальное консультирование родителей по вопросам оказания психолого-медико-

педагогической, социально-педагогической и педагогической помощи детям, имеющим

отклонения в развитии, проблемы в обучении, поведении.

В течение

месяца

Администрация,

педагогические

работники


Реализация плана мероприятий по формированию антикоррупционного мировоззрения

среди обучающихся и работников.

В течение

месяца


XVIII Укрепление материально-технической базы и финансово-экономическая деятельность

1. Работы по подготовке документации по списанию и утилизации оборудования,

пришедшего в непригодность.

В течение

месяца

Главный бухгалтер,


АХЧ

2. Запрос котировок на приобретение мебельного и музыкального оборудования, поддонов в

душевые, пылесосов, стиральных машин, фотоаппарата.

В течение

месяца


3. Приобретение мебельного и музыкального оборудования, поддонов в душевые, пылесосов,

стиральных машин, фотоаппарата.

В течение

месяца



АХЧ

XIX. Работа с кадрами

Прохождение ежегодного планового медицинского осмотра работниками в ОБУЗ

«Железногорская ЦРБ».

II неделя Старшая мед.сестра

XX. Руководство и контроль

1. Текущий контроль «Выполнение воспитателями режима работы учреждения». I-II неделя Зам.директора по УВР

85

НОЯБРЬ

№

п/п





1.О выполнении воспитателями режима работы учреждения.



2. Плановое заседание № 3 совета обучающихся.

I неделя Зам. директора по

УВР,

педагог организатор



месяца





В течение

месяца



1. Диагностическое исследование «Изучение особенностей адаптации обучающихся 1-го

класса».


2. Диагностическое исследование «Изучение особенностей адаптации обучающихся 5-го

класса».

II неделя Педагог-психолог

3. Анкетирование «Семья глазами ребенка» среди обучающихся 1-6 классов. III неделя Педагог-психолог

4. Анкетирование «Определение уровня сформированности брачно-семейных представлений»

среди обучающихся 7-9 классов.


5. Диагностическое исследование «Нравственные приоритеты личности детей». V неделя Педагог-психолог


адаптации.

В течение

месяца





В течение

месяца


86



В течение

месяца



обучающимися младших классов по развитию устной речи.

В течение

месяца




В течение

месяца



месяца



1. Групповые консультации обучающихся, педагогов и родителей (законных представителей).

1.1. Особенности адаптации обучающихся1 классов к условиям обучения в первом классе. II неделя Педагог-психолог

1.2. Особенности адаптации обучающихся 5 классов к условиям обучения в среднем звене. III неделя Педагог-психолог



месяца


2. Встреча с людьми разных профессий «Работы всякие нужны, работы всякие важны...». III неделя Зам. директора по СО


1. Проведение мероприятий в рамках Месячника по духовно-нравственному воспитанию обучающихся

1.1. Видеолекторий «Путеводитель по культурному наследию России» I неделя Педагог-организатор

1.2. Выставка художественного творчества «Традиции живая нить» II неделя Педагог-организатор

1.3. Фольклорный праздник «Народными традициями жить и крепнуть» III неделя Педагог-организатор

1.4. Конкурс «В мире нет милей и краше песней и преданий наших» IV неделя Педагог-организатор


1. Концерт, посвященный Дню народного единства «Мы сильны, когда едины!»

I неделя Зам. директора по УВР

2. Мероприятие, посвящѐнное международному Дню призывника «А ну-ка, мальчики». II неделя Зам. директора по УВР

3. Праздничная программа «Мамины глаза», посвященная Дню матери. III неделя Зам. директора по УВР

4. День осеннего именинника IV неделя Зам. директора по УВР

IХ. Организация профилактической и реабилитационной работы с обучающимися

1. Реализация месячника «Безвредного табака не бывает» по профилактике табакокурения в

рамках Межведомственного плана работы по профилактике правонарушений и

В течение

месяца


УВР

87

самовольных уходов среди обучающихся.

1.1. Профилактическая беседа «Федеральный закон "Об охране здоровья граждан от

воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака» от

23.02.2013 N 15-ФЗ».


1.2. Конкурс на лучшую статью в периодической печати о вреде курения «Остров спасения –

жизнь без курения».


1.3. Выпуск санбюллетеня «Вред от курения». Старшая медсестра

1.4. Веселые старты «ЗОЖ – залог победы!» Инструктор


1.5. Психологическая гостиная «Безвредных сигарет не бывает». Педагог-психолог

1.6. Ситуационная игра «Подросток. Здоровье. Будущее ». Педагог-организатор

1.7. Профилактическая беседа № 1 «Административная ответственность несовершеннолетних

за нарушение установленного федеральным законом запрета курения табака на отдельных

территориях, в помещениях и на объектах» (ст.6.24. КоАП РФ).


1.8. Беседа с элементами игры «Никотин - наш враг». Библиотекарь

1.9. Информминутка «Пассивное курение и здоровье». Старшая медсестра

1.10. Спортивные состязания по футболу «Я выбираю спорт как альтернативу вредным

привычкам».

Инструктор


1.11. Дебрифинг «Я не курю и тебе не советую». Педагог-психолог

1.12. Познавательная программа «Человек, продли свой век». Педагог-организатор

1.13. Профилактическая беседа № 2 «Административная ответственность несовершеннолетних

за нарушение установленного федеральным законом запрета курения табака на отдельных

территориях, в помещениях и на объектах» (ст.6.24. КоАП РФ).


1.14. Интеллектуально-познавательная игра «У меня есть своѐ мнение». Библиотекарь

1.15. Акция «Курить – здоровью вредить». Старшая медсестра

1.16. Соревнования по хоккею на траве «Жизнь без вредных привычек». Инструктор


1.17 Игра-дискуссия «Быть ведомым или ведущим?» Педагог-психолог

1.18 Тематическая выставка «Курить – не модно». Педагог-организатор

1.19. Профилактическая беседа «Административная ответственность за вовлечение

несовершеннолетнего в процесс потребления табака» (ст.6.24. КоАП РФ). IV неделя Социальный педагог

88

1.20. Выставка литературы по профилактике курения «Будущее без сигарет» Библиотекарь

1.21. Медицинский час «Всемирный день без табака». Старшая медсестра

1.22. Первенство по настольному теннису «Здоровым быть - здорово!» Инструктор


1.23. Групповая игра-тренинг «Прошлое, настоящее, будущее». Педагог-психолог

1.24. Просмотр социального видеоролика «Дымовая завеса беды». Педагог-организатор

1.25. Социологический диспут «ЗОЖ - альтернатива курению». V неделя Социальный педагог

1.26. Литературная витрина «В гармонии с собой и миром» Библиотекарь

1.27. Лекторий «Правила здорового образа жизни» Старшая медсестра

1.28. Турнир по стрит-болу «Вперед, к победе!» Инструктор


1.29. Лекция «Молодой организм и курение». Педагог-психолог

1.30. Игра-инсценировка «Уберечь себя от беды». Педагог-организатор



1.1. «Проверка освещенности и воздушно-теплового режима учреждения». I неделя Старшая мед.сестра,


АХЧ


каждую

неделю




1.5. «Ежедневный медицинский осмотр работников пищеблока». Ежедневно Диетсестра




В течение

месяца




3.1. Профилактическая лекция среди работников «Профилактика инсульта». I неделя Старшая медсестра

3.2. Профилактическая лекция среди обучающихся «Что делать, если курят в общественном

месте».

II неделя Старшая медсестра

89

3.3. Выпуск санбюллетня «Профилактика курения». III неделя Старшая медсестра








I неделя



педагог




взыскателя; восстановления родителей в родительских правах либо в лишении


По мере

необходим

ости



педагог


2.1. Взаимодействие с судами: участие в судебных заседаниях по решению исковых заявлений

о вступлении в права наследования имуществом; дарении имущества и иных.

По мере

необходим

ости













родителей;



родителей.

По мере

необходим

ости





По мере

необходим



90

попечения родителей. ости









По мере

необходим

ости








По мере

необходим

ости



















По мере

необходим

ости




Социально-правовой час «Право жить и воспитываться в семье. Право на имущественные

права (ст.9, 12 Конвенции ООН о правах ребенка, ст.54, 57 СК РФ)» в рамках реализация

I неделя


91

программы «Азбука практического права».


1. Реализация комплексных мероприятий в рамках индивидуальных планов жизнеустройства

и развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

В течение

месяца




По

обращению





III неделя



1. Тематическая выставка литературы ко105-тилетию В.Ю. Драгунского, русского детского

писателя для обучающихся всех групп.


2. Библиотечный час. Выставка - знакомство «Великий мастер языка и стиля», посвященная

200-летию со дня рождения И.Тургенева для обучающихся всех групп.


3. Библиотечный час. Литературная викторина «Приключения на книжных страницах»,

посвященная 110-летию со дня рождения Н.Носова для обучающихся 1-5 классов.


4. Исторический час о великих полководцах «Герои земли русской», посвященный Дню

героев Отечества для обучающихся всех групп.


5. Библиотечный час. Занятие доброты «Дружат дети всей земли», посвященное

Международному дню толерантности для обучающихся всех групп.






В течение

месяца



работники


Реализация плана мероприятий по формированию антикоррупционного

мировоззрения среди обучающихся и работников.

В течение

месяца


XVIII.

Укрепление материально-технической базы и финансово-экономическая деятельность

Работы по кодировке и закупке необходимых средств, оборудования и др. для нужд


В течение

месяца



92


1. Текущий контроль «Организация питания обучающихся в соответствии с соблюдениями

правил, норм и требований СанПин 2.4.3259-15».

I неделя Старшая мед.сестра

2. Тематический контроль «Итоги обученности детей за I четверть 2019-2020 учебного года». I- II неделя Зам.директора по УВР

3. Текущий контроль «Организация работы по проведению инвентаризации товарно-

материальных ценностей в учреждении».

II неделя Главный бухгалтер

4. Промежуточный контроль «Организация работы отделения постинтернатного

сопровождения выпускников за I полугодие 2019-2020 учебного года».

III неделя Зам.директора по СО

93

ДЕКАБРЬ

№

п/п





1.Об организации питания обучающихся в соответствии с соблюдениями правил, норм и

требований СанПин 2.4.3259-15.

2.Об итогах обученности детей за I четверть 2019-2020 учебного года.

3.Об организации работы отделения постинтернатного сопровождения выпускников за I

полугодие 2018-2019 учебного года.


Старшая мед.сестра



2. Плановое заседание № 3 методического объединения воспитателей и специалистов.



МО воспитателей и






МО педагогов ДО

4. Плановое заседание № 4 совета обучающихся. I неделя Зам. директора по

УВР, педагог-

организатор

5. Плановое заседание № 3 отделения ПМП к.


6. Плановое заседание № 3 отделения профилактической и реабилитационной работы.

II неделя Зам. директора по УВР

7. Плановое заседание № 2 отделения содействия семейному устройству детей.


8. Плановое заседание № 2 отделения постинтернатного сопровождения выпускников.


9. Плановое заседание № 3 методического совета Центра.


94

10. Педагогический совет № 2 «Достижение стратегических целей духовно-нравственного

воспитания обучающихся в образовательном пространстве».

IV неделя Администрация



месяца






1. Анкетирование «Выявление детей, склонных к суицидальному поведению и изучение

причин, способствующих суицидальным проявлениям».


2. Анкетирование «Выявление случаев жестокого обращения с детьми». II неделя Учитель-логопед

3. Диагностическое исследование «Выявление неформальных лидеров, способных оказывать

негативное влияние на несовершеннолетних».

III неделя Педагог-психолог

4. Анкетирование «Изучение уровня тревожности, степени проявления эмоционального

выгорания педагогов»



адаптации.

В течение

месяца





В течение

месяца




В течение

месяца




В течение

месяца




В течение

месяца



месяца


V. Профориентационная деятельность


месяца


2. Мастер-класс «Технология приготовления первых блюд». III неделя Воспитатели

95

VI. Организация воспитательной работы по направлениям

1. Проведение мероприятий в рамках Месячника по культуротворческому и эстетическому воспитанию обучающихся

1.1. Развлекательно-игровая программа «Красивой быть не запретишь». I неделя Педагог-организатор

1.2. Конкурс поделок «Мои любимые герои мультфильмов». II неделя Педагог-организатор

1.3. Благотворительный фестиваль «Подарки своими руками». III неделя Педагог-организатор

1.4. Конкурсная программа «Мистер и миссис Центра». IV неделя Педагог-организатор

1.5. Выставка художественного творчества «Мастерская Деда Мороза» V неделя Педагог-организатор

VII. Проведение традиционных мероприятий

1. Проведение мероприятий в рамках Декады инвалидов I неделя Зам. директора по УВР

2. Познавательное мероприятие «День конституции РФ». II неделя Зам. директора по УВР

3. Конкурс новогодних рисунков «Зимние узоры».

Акция «Игрушка для Новогодней ѐлки».

Игровая программа ко Дню рождения Деда Мороза «Письмо Деду Морозу».

Конкурс «Самая новогодняя группа».


4. Новогоднее праздничное представление «Новогодняя фантазия». IV неделя Зам. директора по УВР

5. Праздничная дискотека «Новогодний карнавал». V неделя Зам. директора по УВР

VIII. Организация профилактической и реабилитационной работы с обучающимися

1. Реализация месячника «Дети против СПИДа» по профилактике СПИДа в рамках

Межведомственного плана работы по профилактике правонарушений и самовольных

уходов среди обучающихся.

В течение

месяца


1.1. Профилактическая беседа «Уголовная ответственность за изнасилование

несовершеннолетних и действия сексуального характера» (ст.131, 132 УК РФ).


1.2. Конкурс плакатов «Мы выбираем жизнь» Библиотекарь

1.3. Выпуск санбюллетеня «СПИД - чума 21 века» Старшая медсестра

1.4. Командная встреча по футболу обучающихся ОКУ «Центр «Перспектива» и обучающихся

МКОУ «Новоандросовская СОШ» п. Новоандросово, посвященная Международному Дню

борьбы со СПИДом.



1.5. Групповая консультация «ВИЧ - знать, чтобы жить» Педагог-психолог

1.6. Информационная площадка «1 декабря – Всероссийский день борьбы со СПИДом». Педагог-организатор

1.7. Профилактическая беседа «Административная ответственность за занятие проституцией»

(ст.6.11. КоАП РФ).


96

1.8. Говорящая стена «Знание против страха» Библиотекарь

1.9. Полезные советы «Как защитить себя от СПИДа» Старшая медсестра

1.10. Спортивный праздник «Декабриада» Инструктор


1.11. Просмотр социального ролика «Опасные игры со смертью» Педагог-психолог

1.12. Изготовление листовок «SOS – в будущее без СПИДа» Педагог-организатор

1.13. Профилактическая беседа «Административная ответственность за вымогательство»

(ст.163. КоАП РФ).


1.14. Выставка-поиск «Чума 21 века». Библиотекарь

1.15. Практическое занятие «Как уберечь себя от ВИЧ». Старшая медсестра

1.16. Чемпионат по лыжному спорту «Мы против вредных привычек!» Инструктор


1.17 Проблемная ситуация «ВИЧ! Это важно знать!» Педагог-психолог

1.18 Правовой всеобуч «Наркотики – путь заражения СПИДом» Педагог-организатор

1.19. Профилактическая беседа «Уголовная ответственность несовершеннолетних за клевету,

оскорбление, хулиганство» (ст. 129,130, ст. 213 ч.2-3 УК РФ).

IV неделя Социальный педагог

1.20. Интеллектуальный аукцион «Правила здоровья» Библиотекарь

1.21. Час общения «Не отнимай у себя завтра» Старшая медсестра

1.22. Турнир по шашкам «На пути к победе». Инструктор


1.23. Тренинговое занятие «О СПИДе всерьез». Педагог-психолог

1.24. Просмотр социального ролика «Опасные игры со смертью» Педагог-организатор

IX. Организация работы по охране и укреплению здоровья обучающихся








каждую


97

неделю




В течение

месяца




3.1 Профилактическая лекция среди работников «Нарушение кровообращения». I неделя Старшая медсестра

3.2. Профилактическая лекция среди обучающихся «Как предупредить грипп и острые

распираторные вирусные инфекции».


3.3. Выпуск санбюллетня «Иммунопрофилактика». III неделя Старшая медсестра

X. Организация работы по защите прав и законных интересов несовершеннолетних




-подача запросов в ОСП Курской области по исполнению судебных решений в отношении

лиц, обязанных выплачивать алименты на содержание детей, за II полугодие 2018 года;




I неделя

В течение

месяца




решению исковых заявлений о привлечении лиц, лишенных родительских прав, за

злостное уклонение от уплаты алиментов к уголовной ответственности (ст.157 ч.1); о

смене взыскателя; восстановления родителей в родительских правах либо в лишении


По мере

необходим

ости






По мере

необходим

ости








98




-контроль за своевременными денежными поступлениями – социальными, алиментными и

иными на личные счета детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;



родителей;



родителей.

I неделя

По мере

необходим

ости






По мере

необходим

ости











По мере

необходим

ости







пребывания;

-постановка прибывших детей из числа детей-сирот, не имеющих гражданства на

миграционный учет;

-подготовка документов для установления гражданства РФ детям-сиротам с их личного

согласия.

По мере

необходим

ости





По мере

необходим



99















ости

XI. Организация работы по социально-правовому просвещению обучающихся

Социально-правовой час «Право на гражданство (ст. 7 Конвенции ООН о правах ребенка)»

в рамках реализация программы «Азбука практического права».

I неделя


XII. Организация работы по подготовке детей к семейному устройству

1. Реализация индивидуальных планов жизнеустройства и развития детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей.

В течение

месяца




По обра-

щению


XIII. Организация работы по постинтернатному сопровождению выпускников

1. Промежуточный мониторинг «Результаты успешной социализированности выпускников за

I полугодие 2019-2020 учебного года».

I-II недели Зам. директора по СО,




III неделя


XIV. Организация работы библиотеки

1. Тематическая выставка литературы ко215-ти летию Ф.И. Тютчева, русского поэта, для



2. Библиотечный час. Познавательная беседа «Имя твое» (имена и фамилии на Руси) для I неделя Библиотекарь

100


3. Библиотечный час. Литературная викторина «Приключения на книжных страницах»,

посвященная 110-летию со дня рождения Н.Носова для обучающихся 7-9 классов.


4. Библиотечный час. Правовой турнир «Россия — все, чем я живу!», посвященный Дню

Конституции для обучающихся всех групп.


5. Библиотечный час. Поэтическая страничка «Лирическое настроение», посвященная 215-

летию со дня рождения Ф.Тютчева.


6. Библиотечный час. Игровая программа «Как встречают Новый год люди всех земных

широт».


XV. Работа с родителями (законными представителями)

Родительское собрание «Преемственность в работе ОКУ «Центр «Перспектива», МКОУ

«Новоандросовская СОШ» и семей в процессе обучения детей в школе».


XVI. Организация мероприятий по противодействию коррупции



В течение

месяца


XVII. Укрепление материально-технической базы и финансово-экономическая деятельность



В течение

месяца



XVIII. Руководство и контроль

1. Итоговый контроль «Итоги работы отделения содействия семейному устройству детей за

2019 год».


2. Промежуточный контроль «Организация межведомственной профилактической работы по

предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних за I полугодие 2019-2020

учебного года».

III-IV

неделя


3. Итоговый контроль «Организация мероприятий по предупреждению чрезвычайных

ситуаций, антитеррористической защищенности и противопожарной безопасности

учреждения».

III неделя Зам.директора по АХЧ

4. Итоговый контроль «Итоги обученности и воспитанности обучающихся за I полугодие

2019-2020 учебного года».

IV неделя Зам. директора по УВР

101

ЯНВАРЬ

№

п/п





1.Об организация межведомственной профилактической работы по предупреждению

правонарушений среди несовершеннолетних за I полугодие 2019-2020 учебного года.

2.Об итогах работы отделения содействия семейному устройству детей за 2019 год.

3.Об организации мероприятий по предупреждению чрезвычайных ситуаций,

антитеррористической защищенности и противопожарной безопасности учреждения.

4.Об итогах обученности и воспитанности обучающихся за I полугодие 2019-2020 учебного

года.

III неделя Администрация


УВР



УВР


III неделя Зам. директора по

УВР,




месяца


УВР




В течение

месяца


УВР


1. Анкетирование «Определение профессиональных интересов и направленностей

обучающихся 9 класса».


2. Анкетирование «Определение уровня готовности к выбору профессии обучающимися 9

класса».


3. Анкетирование «Изучение ценностных ориентаций обучающихся» III неделя Педагог-психолог

4. Диагностическое исследования межличностных отношений обучающихся в семейных

группах.


5. Диагностическое обследование вновь прибывших детей и изучение особенностей их В течение Педагог-психолог

102

адаптации. месяца




В течение

месяца



классов по развитию познавательной сферы .

В течение

месяца



устной речи. и обучающихся младших классов.

В течение

месяца




В течение

месяца



месяца



1. Групповые консультации обучающихся, педагогов и родителей (законных представителей).

1.1. Групповая консультация для воспитателей «Как найти общий язык с проблемным

ребѐнком».


1.2. Групповая консультация для родителей «Межличностные отношения в семье и школе». II неделя Социальный педагог

1.3. Групповая консультация для обучающихся «Профилактика табака зависимости

несовершеннолетних».

III неделя Старшая мед.сестра



месяца


2. Мастер-класс «Приготовление вторых блюд». III неделя Зам. директора по СО


1. Проведение мероприятий в рамках Месячника по правовому воспитанию и культуре безопасности

1.1. Познавательная викторина «Опасности в доме». III неделя Педагог-организатор

1.2. Познавательная игра по ПДД «Своя игра». IV неделя Педагог-организатор

1.3. Диспут «Как не стать жертвой преступления». V неделя Педагог-организатор


1. Праздничная программа, посвященная Рождеству «Рождественские встречи».

Творческая выставка поделок, посвященная Рождеству «Свет Рождества».


УВР

103

2. Познавательное мероприятие, посвященное Дню российской печати «Книга – источник

мудрости».


УВР

3. Интерактивный лекторий, посвященный Дню заповедников в России «Красная книга». IV неделя Зам. директора по

УВР


1. Реализация месячника «Молодежь, закон, общество» по профилактике правонарушений в

рамках Межведомственного плана работы по профилактике правонарушений и самовольных

уходов среди обучающихся.

В течение

месяца


УВР

1.1. Профилактическая беседа «Уголовная ответственность за террористический акт и захват

заложника (статья 206), » (ст. 205, 206 УК РФ).


1.2. Правовое занятие «Гражданином быть обязан». Библиотекарь

1.3. Медицинский час «Ответственность за свое здоровье» Старшая медсестра

1.4. Лыжная эстафета ««О спорт, ты – мой кумир!» Инструктор


1.5. Игра-дискуссия «Перед законом все равны». Педагог-психолог

1.6. Ситуативная игра «Я – гражданин». Педагог-организатор

1.7. Профилактическая беседа «Уголовная ответственность за заведомо ложное сообщение об

акте терроризма» (ст. 207 УК РФ).


1.8. Интеллектуально-познавательная игра «Ты - ученик» Библиотекарь

1.9. Зимняя спартакиада «Если хочешь быть здоров…» Инструктор


1.10 Беседа с элементами игры «Я должен. Я имею право. Вспомним наши права и обязанности». Педагог-психолог

1.11 Познавательная викторина «Подросток и закон». Педагог-организатор

1.12. Профилактическая беседа «Уголовная ответственность за создание устойчивой вооруженной

группы (ст. 209 УК РФ). V неделя Социальный педагог

1.13. Практическая игра «Будь справедливым в словах и поступках». Библиотекарь

1.14. Первенство по биатлону «Мы здоровьем дорожим – соблюдаем правильный режим!». Инструктор


1.15. Занятие с элементами тренинга «Права человека и права ребенка» Педагог-психолог

1.16. Профилактическое мероприятие «Закон обо мне и мне - о законе» Педагог-организатор

1.17. Круглый» стол «Территория закона» с участием работников правоохранительных органов, Зам. директора по

104

КДН и ЗП (об ответственности несовершеннолетних за совершение правонарушений и

преступлений).

УВР





АХЧ





каждую

неделю





В течение

месяца




3.1. Профилактическая лекция среди работников «Аллергия: причины, симптомы и

профилактика».

I неделя Старшая медсестра

3.2. Профилактическая лекция среди обучающихся «Как предупредить грипп и острые

распираторные вирусные инфекции».


3.3. Выпуск санбюллетня Профилактика туберкулеза». III неделя Старшая медсестра








I неделя






По мере

необходим

ости



105

взыскателя; восстановления родителей в родительских правах либо в лишении родительских

прав и иных.


2.1. Взаимодействие с судами: участие в судебных заседаниях по решению исковых заявлений о

вступлении в права наследования имуществом; дарении имущества и иных.

По мере


сти





пособий за проживание на территории зоны с льготным социально-экономическим статусом

и иных случаях;

-перевод пенсионных дел вновь прибывших детей-сирот и детей, оставшихся без попечения

родителей, в Управление пенсионного фонда РФ по месту временного пребывания.




родителей;



родителей.

По мере


сти






По мере


сти











По мере


сти






-установление временной регистрации прибывшим детям по месту временного пребывания.

По мере


сти


106








-прием граждан, желающих усыновить (удочерить) или принять под опеку (попечительство)

ребенка, получивших в установленном порядке направление на посещение ребенка, и

организация их знакомства;








По мере


сти




1. Социально-правовой час «Право на пользование наиболее совершенными услугами системы

здравоохранения и средствами лечения болезней и восстановления здоровья (ст. 24 Конвенции

ООН о правах ребенка)» в рамках реализация программы «Азбука практического права».

I неделя



1. Разработка и утверждение комплексных мероприятий в рамках индивидуальных

планов жизнеустройства и развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения

родителей.

В течение

месяца



попечения родителей к семейному устройству .

По

обращению





III неделя


107


1. Тематическая выставка литературы ко 115-ти летию А.П. Гайдара, писателя и публициста



2. Библиотечный час. День воинской славы России «Снятие блокады Ленинграда» (75 лет со

времени снятия блокады Ленинграда, 1944г.)


3. Тематическая выставка литературы ко 140-ка летию П.П. Бажова, писателя и очеркиста для



2. Библиотечный час. Военно-патриотические чтения «Кто-то родом из детства, я — из

войны», посвященные пионерам-героям, для обучающихся всех групп.


3. Библиотечный час. Беседа «Всадник, скачущий впереди», посвящѐнный 105-летию

А.П.Гайдара 5-8 классов.


4. Библиотечный час. Викторина по сказам П.П.Бажова «Малахитовая шкатулка»,

посвященная юбилею писателя, для обучающихся 1-6 классов. V неделя Библиотекарь



педагогической, социально-педагогической и педагогической помощи детям, имеющим отклонения

в развитии, проблемы в обучении, поведении.

В течение

месяца



работники




В течение

месяца


УВР




В течение

месяца



XIX. Организация работы по охране труда и обеспечению комплексной безопасности учреждения

Плановая тренировочная эвакуация по отработке действий работников и обучающихся в

случаях возникновения пожаров и ЧС.

III неделя Зам. директора по

АХЧ


1. Итоговый контроль «Организация профилактической работы по предупреждению детского

травматизма за 2019 год».

III неделя Старшая мед.сестра

108

ФЕВРАЛЬ

№

п/п





1.Об организации профилактической работы по охране здоровья обучающихся и

предупреждению детского травматизма за 2019 год.




I неделя Зам. директора по УВР,




месяца





В течение

месяца



1. Диагностическое исследование «Изучение сформированности гражданско-патриотических

качеств личности».

I-II недели Педагог-психолог

2. Диагностическое исследование «Изучение уровня агрессивности и структуры агрессии» III-IV

недели



адаптации.

В течение

месяца





В течение

месяца




В течение

месяца


3. Реализация планов индивидуальных и групповых занятий с дошкольниками по развитию В течение Учитель-логопед

109

устной речи. и обучающихся младших классов. месяца



В течение

месяца



месяца



1. Групповая консультация для воспитателей «Профилактика и предупреждение проявления

девиантного поведения». I неделя Педагог-психолог

2. Групповая консультация для родителей «Секреты успешного родителя». II неделя Социальный педагог

3. Групповая консультация для обучающихся «Личностно профессиональное самоопределение

подростков». III неделя Социальный педагог



месяца


2. Мастер-класс «Технология приготовления изделий из теста». III неделя Зам. директора по СО


1. Проведение мероприятий в рамках Месячника по гражданско-патриотическому воспитанию

1.1. Познавательная викторина «История герба и флага России». I неделя Педагог-организатор

1.2. Мероприятие, посвящѐнное международному Дню призывника «А ну-ка, мальчики». II неделя Педагог-организатор

1.3. Презентация «Подвиг женщины в ВОВ». III неделя Педагог-организатор

1.4. Творческая мастерская «Открытка к Дню защитника Отечества». IV неделя Педагог-организатор


1. Реализация плана мероприятий в рамках Месячника по гражданско-патриотическому

воспитанию

В течение

месяца


2. День здоровья «Зимние забавы». II неделя Зам. директора по УВР

3. Изготовление Валентинок для друзей «Сердце дарю другу». III неделя Зам. директора по УВР

4. Фестиваль военно-патриотической песни «Служу России» III неделя Зам. директора по УВР

5. Торжественное мероприятие, посвященное Дню защитника Отечества «Защитникам

Родины слава!»



1. Реализация месячника «Мы за здоровый образ жизни» по профилактике вредных привычек

в рамках Межведомственного плана работы по профилактике правонарушений и

В течение

месяца


УВР

110

самовольных уходов среди несовершеннолетних.

1.1. Профилактическая беседа «Административная ответственность за умышленное

уничтожение или повреждение чужого имущества» (ст. 7.17. КоАП РФ).


1.2. Информ-релиз «Быть здоровым – это стильно» Библиотекарь

1.3. Медицинский проект «Спорт - основополагающая здорового образа жизни» Старшая медсестра

1.4. Познавательная игра-эстафета «Здоровье нации!» Инструктор


1.5. Круглый стол «Здоровые привычки – здоровый образ жизни» Педагог-психолог

1.6. Познавательный час «Путь к ЗОЖ» Педагог-организатор

1.7. Профилактическая беседа «Административная ответственность за мелкое хищение»

(ст.7.27. КоАП РФ).


1.8. Викторина-поиск «Жить в согласии со своим здоровьем» Библиотекарь

1.9. Медицинский час «Профилактика простудных заболеваний» Старшая медсестра

1.10. Турнир по волейболу между сборными командами ОКУ «Центр «Перспектива» и МКОУ

«Новоандросовская СОШ»



1.11. Игровой тренинг «Будь здоровым, сильным, смелым» Педагог-психолог

1.12. Видеовикторина «Все о ЗОЖ» Педагог-организатор

1.13. Профилактическая беседа «Административная ответственность за мелкое хулиганство»

(ст.20.1 КоАП РФ).


1.14. Книжная выставка «100 советов на здоровье» Библиотекарь

1.15. Информминутка «Правильное питание – залог хорошего настроения» Старшая медсестра

1.16. Весѐлые старты «Один за всех и все за одного!» Инструктор


1.17 Психологический практикум «Береги здоровье смолоду» Педагог-психолог

1.18 Познавательная игра-эстафета «Здоровье нации!» Педагог-организатор

1.19. Профилактическая беседа «Уголовная ответственность за хулиганство при отягчающих

обстоятельствах» (ст. УК РФ 213.2). IV неделя Социальный педагог

1.20. Конкурс рисунков «Я ЗОЖ» Библиотекарь

1.21. Видеолекторий «Закаливание – путь к здоровью» Старшая медсестра

1.22. Фестиваль здорового образа жизни «Здоровый Я». Инструктор

111


1.23. Психологический тренинг «Если крепок и здоров, к делам серьезным ты готов» Педагог-психолог

1.24. Эстафета «В здоровом теле – здоровый дух». Педагог-организатор









каждую

неделю





В течение

месяца




3.1. Профилактическая лекция среди работников «Ветряная оспа у детей и взрослых». II неделя Старшая медсестра

3.2. Профилактическая лекция среди обучающихся «Еще раз о диспансеризации». III неделя Старшая медсестра

3.3. Выпуск санбюллетня «Гастрит: причины, симптомы и профилактика». III неделя Старшая медсестра

4. Ежегодный плановый медицинский осмотр работников. II неделя Старшая мед.сестра








В течение

месяца







По мере

необходим

ости



112





По мере


сти













родителей;



родителей.

I неделя

По мере


сти






По мере


сти











По мере


сти








По мере


сти


113


















По мере


сти




Социально-правовой час «Право на отдых и досуг. Право на всестороннее участие в культурной

и творческой жизни (ст. 31 Конвенции ООН о правах ребенка). Право на защиту от экономической

эксплуатации (ст.32 Конвенции ООН о правах ребенка)» в рамках реализация программы

«Азбука практического права».

I неделя





В течение

месяца




По

обращению





III неделя



1. Тематическая выставка литературы, посвященная 125-летию со дня рождения русского I неделя Библиотекарь

114

писателя В.В. Бианки.

2. Библиотечный час. Библиотечный час. Выставка-рекомендация, обзор литературы

«Любимые книги, читая, профессии мы выбираем» для обучающихся 8-9 классов.

I неделя


3. Тематическая выставка литературы, посвященная 250-летию русского писателя и

драматурга И.А. Крылова, для обучающихся 7-9 классов.


4. Библиотечный час. Познавательная игра для юношей, будущих защитников Родины

«Тяжело в ученье – легко в походе» для обучающихся всех групп.


5. Библиотечный час. Музыкально-патриотическая игра ко Дню защитника Отечества

«Каждый парень воин бравый!» для обучающихся всех групп.


6. Библиотечный час. Выставка-рекомендация «Для учебы и досуга книга лучшая подруга»




Индивидуальное консультирование родителей по вопросам обучения, воспитания и

развития детей.

В течение

месяца



работники



среди обучающихся.

В течение

месяца





В течение

месяца



XIX. Работа с кадрами

Ежегодный плановый медицинский осмотр работников.

II неделя Старшая мед.сестра


3. Текущий контроль «Выполнение требований обеспечения безопасности организации

образовательного процесса».

III неделя Зам.директора по УВР

115

МАРТ

№

п/п





1.О выполнение требований обеспечения безопасности организации образовательного

процесса.










5. Плановое заседание № 4 методических объединений воспитателей и специалистов.


руководитель МО



6. Плановое заседание № 4 методических объединений педагогов дополнительного


IV неделя Зам. директора по УВР,


педагогов ДО

7. Плановый педагогический совет № 3 «Формирование поддерживающей среды и оказание

социально-психолого-педагогической помощи детям и семьям, нуждающимся в

государственной поддержке».




месяца





В течение

месяца


116


1. Диагностическое исследование «Изучение сформированности гражданско-патриотических

качеств личности».

I-II недели Педагог-психолог

2. Диагностическое исследование «Изучение уровня агрессивности и структуры

агрессии»

III-IV

недели



адаптации.

В течение

месяца





В течение

месяца




В течение

месяца




В течение

месяца




В течение

месяца



месяца



1. Групповая консультация для педагогов «Повышение мотивации ребенка к школьному

обучению». I неделя Педагог-психолог

2. Групповая консультация для родителей «Семейные традиции и их роль в воспитании детей». II неделя Социальный педагог

3. Групповая консультация для обучающихся «Правила общения со взрослыми и сверстниками». III неделя Педагог-психолог



месяца


2. Мастер-класс «Технология приготовления изделий из теста». III неделя Зам. директора по СО


1. Проведение мероприятий в рамках Месячника по медио- и социокультурному воспитанию

1.1. Конкурс сочинений «Мои друзья – мое богатство». I неделя Педагог-организатор

1.2. Познавательная игра «Моя Интернет безопасность в моих руках». II неделя Педагог-организатор

117

1.3. Семинар «Современные медиа ресурсы». III неделя Педагог-организатор

1.4. Игротека «Правила хорошего тона». IV неделя Педагог-организатор

1.5. Диспут «Телефон – друг или враг». V неделя Педагог-организатор


1. Праздничный концерт, посвященный Международному женскому Дню «Весенний букет ». I неделя Зам. директора по УВР

2. Участие в областном массовом мероприятии «Фестиваль художественного творчества «Я

вхожу в мир искусств»



1. Реализация месячника «Курский край – без наркотиков» по профилактике наркомании в

рамках Межведомственного плана работы по профилактике правонарушений и


В течение

месяца


УВР

1.1. Профилактическая беседа «Что говорит Федеральный закон от 8 января 1998г. «О

наркотических средствах и психотропных веществах».


1.2. Конкурс плакатов «Скажи, нет наркотикам!» Библиотекарь

1.3. Презентация «Наркотики и последствия их употребления». Старшая медсестра

1.4. Кубок по шахматам «Белая ладья». Инструктор


1.5. Анкетирование «Твое отношение к наркотикам?» Педагог-психолог

1.6. Диспут «Наркотики - оружие самоистребления». Педагог-организатор

1.7. Профилактическая беседа «Уголовная ответственность за незаконные приобретение,

хранение, перевозка, изготовление, переработка наркотических средств, психотропных

веществ или их аналогов, а также незаконные приобретение, хранение, перевозка растений,

содержащих наркотические средства или психотропные вещества, либо их частей,

содержащих наркотические средства или психотропные вещества» (ст.228. УК РФ).


1.8. Конкурс сочинений «Опасность наркомании» Библиотекарь

1.9. Диспут «Наркотики - путь в пропасть». Старшая медсестра

1.10. Подвижные игры на свежем воздухе «Веселый мяч». Инструктор


1.11. Кинолекторий «Наркомания – знак беды». Педагог-психолог

1.12. Ролевая игра «Сказать «нет». Педагог-организатор

1.13. Профилактическая беседа «Административная ответственность за незаконный оборот III неделя Социальный педагог

118

наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов и незаконные

приобретение, хранение, перевозка растений, содержащих наркотические средства или

психотропные вещества, либо их частей, содержащих наркотические средства или

психотропные вещества и потребление наркотических средств или психотропных веществ

без назначения врача либо новых потенциально опасных психоактивных веществ» (ст.6.8,

6.9. КоАП РФ).

1.14. Экспресс викторина «Предупрежден – значит вооружен». Библиотекарь

1.15. Познавательная презентация «Прямые и косвенные признаки употребления ПАВ». Старшая медсестра

1.16. Спортивный час «Новое поколение выбирает спорт». Инструктор


1.17 Игра-дискуссия «Шаг в пропасть». Педагог-психолог

1.18 Видеолекторий «Наркомания: сущность и последствия». Педагог-организатор

1.19. Профилактическая беседа «Уголовная ответственность за хищение либо вымогательство

наркотических средств или психотропных веществ» (ст.229. УК РФ).


1.20. Диалог-размышление «Остановись и подумай». Библиотекарь

1.21. Час общения «Наиболее частые причины наркотической зависимости человека». Старшая медсестра

1.22. Турнир по баскетболу «Мы против наркотиков». Инструктор


1.23. Психологический час «Наркотики – оружие самоистребления» Педагог-психолог

1.24. Аукцион талантов «Жизнь без наркотиков». Педагог-организатор



1.1. «Проверка освещенности и воздушно-теплового режима учреждения». I неделя Старшая мед.сестра,


1.2. «Проверка маркировки ученических столов и стульев». II неделя Старшая медсестра






В течение

месяца




119

3.1. Профилактическая лекция среди работников «Как укрепить иммунитет». II неделя Старшая медсестра

3.2. Профилактическая лекция среди обучающихся «Как сохранить зубы белыми». III неделя Старшая медсестра

3.3. Выпуск санбюллетня «Профилактика кариеса». III неделя Старшая медсестра








В течение

месяца








По мере

необходим

ости






По мере

необходи-

мости













родителей;



родителей.

I неделя

По мере


сти



120




По мере


сти











По мере

необходи-

мости








По мере

необходи-

мости



















По мере

необходи-

мости



121


Социально-правовой час «Право на защиту от незаконного употребления наркотических

средств и психотропных веществ и использования в противозаконном производстве таких

веществ и торговле ими (ст. 33 Конвенции ООН о правах ребенка)» в рамках реализация

программы «Азбука практического права».

I неделя





В течение

месяца




По

обращению





III неделя



1. Тематическая выставка литературы, посвященная 195-летию со дня рождения русского

писателя и педагога К.Д. Ушинского для всех обучающихся.

I неделя


2. Библиотечный час. Литературная игра «Происшествие в городе трѐх толстяков» по книге

Ю.К.Олеши к юбилею писателя для обучающихся 3-6 классов.

I неделя


3. Тематическая выставка литературы, посвященная 90-летию со дня рождения детской

писательницы И.П. Токмаковой для всех обучающихся.


4. Библиотечный час. Библиографическая игра «Словарь - вселенная в алфавитном порядке»

для всех обучающихся.


5. Библиотечный час. Вечер стихов «Волшебники слова»: чтение стихов русских поэтов к

всемирному Дню поэзии для всех обучающихся.


6. Неделя детской книги:

Праздник «Чтение – восьмое чудо» для всех обучающихся.

Познавательно-игровая программа «Делу – время, потехе – час» для обучающихся 1-5кл.

Обзор научно-популярной литературы «Открывая книгу – открываю мир» для

обучающихся 6-9 классов.

Час познаний и открытий «Шестое чувство» для всех обучающихся.

Квест-игра по детским книгам «Восьмое чудо света» для обучающихся 1-6 классов.


122





В течение

месяца



работники




В течение

месяца





В течение

месяца




1. Тематический контроль «Организация образовательной деятельности по реализации

дополнительных общеразвивающих программ».


123

АПРЕЛЬ

№

п/п





1.Об организации образовательной деятельности по реализации дополнительных

общеразвивающих программ.








месяца





В течение

месяца



1. Анкетирование «На предмет выявления фактов употребления алкоголя, наркотических

веществ обучающимися».


2. Диагностическое исследование «Изучение готовности будущих первоклассников к

обучению в школе».


3. Диагностическое исследование «Изучение готовности к обучению обучающихся 4 класса

в среднем звене».

III неделя Педагог-психолог


адаптации.

В течение

месяца





В течение

месяца




В течение

месяца


124



В течение

месяца




В течение

месяца



месяца



1. Групповая консультация для педагогов «Самоутверждение подростков в малых группах». I неделя Социальный педагог

2. Групповая консультация для родителей (законных представителей) «Ребенок и телевизор». II неделя Педагог-психолог

3. Групповая консультация для обучающихся «Разрешение конфликтных ситуаций». III неделя Социальный педагог



месяца


2. Мастер-класс «Технология приготовления кулинарных изделий». III неделя Зам. директора по СО


1. Проведение мероприятий в рамках Месячника по экологическому воспитанию

1.1. Познавательный лекторий «Флора и фауна Курской области». I неделя Педагог-организатор

1.2. Брей-ринг «Заповедники России». II неделя Педагог-организатор

1.3. Игра-путешествие «Мир лекарственных трав». III неделя Педагог-организатор

1.4. Интеллектуальный поединок «Красная Книга России» IV неделя Педагог-организатор


1. Конкурс рисунков «Что такое космос?» I неделя Зам. директора по УВР

2. Пасхальные встречи «Светлое Воскресенье». II неделя Зам. директора по УВР

3. Памятное мероприятие, посвященное узникам фашистских концлагерей «Никто не забыт». III неделя Зам. директора по УВР

4. Субботник «Чистый дом» IV неделя Зам. директора по УВР


1. Реализация месячника «Правила здорового образа жизни» по профилактике ЗОЖ в рамках

Межведомственного плана работы по профилактике правонарушений и самовольных

уходов среди несовершеннолетних.

В течение

месяца


1.1. Профилактическая беседа «Право соглашаться или не соглашаться на медицинское

вмешательство (ст. 24 Основ законодательства РФ об охране здоровья граждан)».


125

1.2. Пресс-релиз «Книги убеждают в пользу ЗОЖ» Библиотекарь

1.3. Информиминутка «Чистота всего полезней – сохранит от всех болезней» Старшая медсестра

1.4. День здоровья «Здоровым быть – век долгий жить!» Инструктор


1.5. Тренинг «Мой стиль жизни сегодня – мое здоровье и успех завтра» Педагог-психолог

1.6. Мастер-класс «Маленькие хитрости крепкого здоровья» Педагог-организатор

1.7. Профилактическая беседа «Уголовная ответственность за жестокое обращение с

животными» (ст.225. УК РФ). II неделя Социальный педагог

1.8. Лекторий «Здоровье как мудрость и мера жизни» Библиотекарь

1.9. Медицинский час «Кто умен – тому не лень чистить зубы каждый день» Старшая медсестра

1.10. Соревнования по велоспорту «Молодежь на волне здоровья» Инструктор


1.11. Познавательная игра «Красоту и здоровье дарит природа» Педагог-психолог

1.12. Игра – путешествие «Букет здоровых привычек» Педагог-организатор

1.13. Профилактическая беседа «Административная ответственность (ст. 2 КоАП РФ).


1.14. Дискуссия «Здоровые потребности и потребность в здоровье» Библиотекарь

1.15. Информ-досье «Чистая вода – для хвори беда» Старшая медсестра

1.16. Легкоатлетический кросс «Сделай выбор в пользу здоровья» Инструктор


1.17 Игротека «Здоровье – знак благополучия» Педагог-психолог

1.18 Викторина «Азбука правильного питания» Педагог-организатор

1.19. Профилактическая беседа « Полная уголовная ответственность (ст. 20, 87 УК РФ)».


1.20. Выставка книжных иллюстраций «Новое поколение – здоровое продвижение» Библиотекарь

1.21. Беседа-диалог «Золотые правила питания» Старшая медсестра

1.22. Спортивный марафон «С физкультурой мы дружим – нам болезни не страшны!» Инструктор


1.23. Ролевая игра «Коварные разрушители здоровья» Педагог-психолог

1.24. Видеозанятие «Главная ценность – жизнь человека»

Педагог-организатор

126





АХЧ





каждую

неделю





В течение

месяца




3.1. Профилактическая лекция среди работников «Ветряная оспа у детей и взрослых». II неделя Старшая медсестра

3.2. Профилактическая лекция среди обучающихся «Вся правда о вреде курения». III неделя Старшая медсестра

3.3. Выпуск санбюллетня «Профилактика табакокурения». III неделя Старшая медсестра








В течение

месяца








По мере

необходим

ости




2.1. Взаимодействие с судами: участие в судебных заседаниях по решению исковых заявлений По мере Зам. директора по СО,

127

о вступлении в права наследования имуществом; дарении имущества и иных. необходимо

сти












родителей;



родителей.

I неделя

По мере


сти






По мере


сти











По мере


сти








По мере


сти





По мере




128















сти


1. Социально-правовой час «Право на защиту от сексуальной эксплуатации. Право на защиту от

похищения, торговли или контрабанды (ст. 34, 35 Конвенции ООН о правах ребенка)» в рамках

реализация программы «Азбука практического права».

I неделя





В течение

месяца




По

обращению





III неделя



1. Тематическая выставка литературы, посвященная 210-летию со дня рождения великого

русского писателя Н.В. Гоголя для обучающихся 1-4 классов.

I неделя


2. Библиотечный час практических советов «Золотых слов россыпи» для всех обучающихся. I неделя Библиотекарь

3. Библиотечный час. Интеллектуальная игра «Космонавтом хочешь стать – надо много,

много знать!», посвященная Дню космонавтики для обучающихся 5-6 классов.


129

4. Библиотечный час. Виртуальная экскурсия в прошлое и настоящее библиотек «Кладовая

знаний» для всех обучающихся.


5. Библиотечный час. Литературный марафон памяти «Войны священные страницы навеки в

памяти людской» для всех обучающихся.






В течение

месяца



работники




В течение

месяца





В течение

месяца




1. Фронтальный контроль «Организации работы по психолого-медико-педагогическому

сопровождению обучающихся».

II неделя Зам.директора по УВР

2. Предварительный контроль «Организация летнего отдыха и оздоровления детей в 2020

году».

III неделя Зам.директора по СО

130

МАЙ

№

п/п





1.Об организации работы по психолого-медико-педагогическому сопровождению

обучающихся .

2.Об организации летнего отдыха и оздоровления детей в 2020 году.




2. Плановое заседание № 9 совета обучающихся. II неделя Зам. директора по УВР,






5. Плановое заседание № 5 методического объединения воспитателей и специалистов.









педагогов ДО

7. Плановое заседание № 4 методического совета Центра. III неделя Зам. директора по УВР

8. Педагогический совет № 4 «Анализ работы ОКУ «Центр «Перспектива» за 2019-2020

учебный год. Перспективы развития учреждения в 2020-2021 учебном году».

IV неделя Администрация



месяца




В течение

месяца


131



1. Диагностическое исследование социализированности выпускников. I неделя Педагог-психолог

2. Логопедическое обследование устной речи дошкольников. I неделя Учитель-логопед

3. Логопедическое обследование письменной речи обучающихся 1-4 классов. II неделя Учитель-логопед

4. Мониторинг «Изучение уровня обученности и воспитанности обучающихся за 2018-2019




адаптации.

В течение

месяца





В течение

месяца



классов по развитию познавательной сферы .

В течение

месяца



устной речи. и обучающихся младших классов.

В течение

месяца




В течение

месяца



месяца



1. Групповая консультация для обучающихся 9 классов «Профессиональное самоопределение». I неделя Социальный педагог

2. Групповая консультация для педагогов «Психологическая поддержка выпускников с ОВЗ». II неделя Педагог-психолог

3. Групповая консультация для родителей (законных представителей) «Профилактика

жестокого обращения в семье». III неделя Педагог-психолог



месяца


2. Профконкурс «Мой профессиональный выбор».


132


1. Проведение мероприятий в рамках Месячника по трудовому и профессионально-ориентационному воспитанию

1.1. Субботник «Мир! Труд! Май!»

Акция «Весенняя клумба»

I неделя Педагог-организатор

1.2. Видеолекторий «Я и мир профессий». II неделя Педагог-организатор

1.3. Экологический десант «Сохраним лес чистым». III неделя Педагог-организатор

1.4. Познавательная викторина «Ярмарка профессий». IV неделя Педагог-организатор


1. Праздничная программа, посвященная Дню Весны и труда «Весна идет!» I неделя Зам. директора по УВР

2. Акция «Помоги ветерану».

Торжественный концерт, посвященный Дню Победы «Великий подвиг, великая Победа!»


3. Спортивный праздник «Здоровый подросток – здоровая нация». III неделя Зам. директора по УВР

4. Праздничный концерт, посвященный подведению итогов года «Звездный дождь» IV неделя Зам. директора по УВР

5. Туристический поход «Лесная тропа». V неделя Зам. директора по УВР


1. Реализация месячника «Здоровые дети – здоровая Россия» по профилактике табакокурения

в рамках Межведомственного плана работы по профилактике правонарушений и


В течение

месяца


1.1. Профилактическая беседа «Пропаганда либо публичное демонстрирование нацистской

атрибутики или символики, либо атрибутики или символики экстремистских организаций,

либо иных атрибутики или символики, пропаганда либо публичное демонстрирование

которых запрещены федеральными законами» (ст.20.3. УК РФ).


1.2. Библиотечный урок-игра «Родник здоровья» Библиотекарь

1.3. Медицинский час «Вся правда о курении» Старшая медсестра

1.4. День здоровья «Сегодня модно быть здоровым». Инструктор


1.5. Игровой тренинг «Выбор в пользу здоровья». Педагог-психолог

1.6. Творческий конкурс «Антиреклама сигарете». Педагог-организатор

1.7. Профилактическая беседа Ответственность в виде помещения в специальное учебно-

воспитательное учреждение открытого типа (Закон РФ № 120 «Об основах системы


133

профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»).

1.8. Книжная выставка «Не курите, дети! Ни за что на свете!» Библиотекарь

1.9. Профилактическая беседа «Сохрани свои легкие здоровыми и чистыми» Старшая медсестра

1.10. Турнир по футболу «Нет – курению! Да – движению!», посвященный Международному

Дню отказа от курения



1.11. Игра-инсценировка «Меняю сигареты на конфеты». Педагог-психолог

1.12. Конкурс рисунков «Детство – территория, свободная от курения». Педагог-организатор

1.13. Профилактическая беседа «Обязанность юношей пройти подготовку по основам военной

службы (ст. 13 Закона РФ «О воинской обязанности и военной службе»). III неделя Социальный педагог

1.14. Конкурс стенгазет «Я не курю – это здорово!» Библиотекарь

1.15. Лекторий «Курение: как все начинается» Старшая медсестра

1.16. Легкоатлетический турнир «Быстрее, выше, сильнее!» Инструктор


1.17 Беседа с элементами игры «Курить не модно – дыши свободно». Педагог-психолог

1.18 Игра-состязание «Откажись от табака – будет сила велика». Педагог-организатор

1.19. Профилактическая беседа «Обязанность юношей встать на воинский учет (пройти

комиссию в военкомате и получить приписное свидетельство (ст. 9 Закона РФ «О воинской

обязанности и военной службе».


1.20. Литературная игра «Это опасно – не рискуй напрасно!» Библиотекарь

1.21. Час общения «Опасные удовольствия» Старшая медсестра

1.22. Соревнования по волейболу «Площадка здоровья» Инструктор


1.23. Групповая дискуссия «Скажи сигарете – нет!» Педагог-психолог

1.24. Дискуссия «Курение модно или престижно». Педагог-организатор





АХЧ



134


1.5. «Проверка обучающихся на педикулез и кожные заболевания». Каждую

неделю





В течение

месяца




3.1. Профилактическая лекция среди работников «Вредные привычки и репродуктивное

здоровье».


3.2. Профилактическая лекция среди обучающихся «Правила здорового питания». III неделя Старшая медсестра

3.3. Выпуск санбюллетня «Золотые правила ЗОЖ». III неделя Старшая медсестра








В течение

месяца








По мере

необходим

ости






По мере


сти









135





родителей;



родителей.

I неделя

По мере


сти






По мере


сти











По мере


сти








По мере


сти












По мере


сти



136









1. Социально-правовой час Право на образование. Обязанность получить основное общее

образование (ст. 43 Конституции РФ)» в рамках реализация программы «Азбука

практического права».

I неделя





В течение

месяца




По

обращению





III неделя



1. Тематическая выставка литературы, посвященная95-летию со дня рождения писателя В.П.

Астафьева для всех обучающихся.

I неделя


2. Библиотечный час. Поэтический конкурс чтецов «Победа», посвященный 74 годовщине

победы в ВОВ для всех обучающихся.


3. Библиотечный час. Литературно-музыкальный репортаж памяти «Воспетая в песнях

Победа!» для обучающихся 7-9 классов.


4. Библиотечный час. Урок памяти «Склоняя голову пред подвигом солдата» для

обучающихся 4-6 классов.


5. Участие в Международной акции «Читаем детям о войне» «Литературная летопись

войны» http://www.aif.ru/static/1965080 «Детская книга войны» читать и слушать для всех

обучающихся.


http://www.aif.ru/static/1965080

137





В течение

месяца



работники


1. Реализация плана мероприятий по формированию антикоррупционного мировоззрения


В течение

месяца





В течение

месяца




1. Итоговый контроль «Результаты мониторинга по выполнению мероприятий

диспансеризации 2019 года и I полугодия 2020 года».

I неделя Старшая медсестра

2. Итоговый контроль «Итоги обученности и воспитанности обучающихся за 2019-2020



138

IV.Ожидаемые результаты деятельности ОКУ «Центр «Перспектива».

1. Совершенствование целостной системы психолого-педагогического и социально-медицинского сопровождения

обучающихся, испытывающих трудности в освоении общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.

2. Выполнение объемных и качественных показателей предоставляемых государственных услуг обучающимся и гражданам

различных категорий.

3. Повышение уровня профессиональных компетенций педагогических работников через развитие непрерывного

образования, обобщение педагогического опыта и аттестацию с учетом современных требований российского образования.

4. Расширение, укрепление и оптимизация сотрудничества с организациями и гражданами, осуществляющими

благотворительную, добровольческую деятельность в сфере социализации и защиты прав детей в соответствии с

законодательством РФ.

Documents

ПЛАН РАБОТЫ НА 201 УЧЕБНЫЙ ГОДnovdd.ru/images/stories/Docs/plan.pdf · 2 ПЛАН РАБОТЫ ОКУ «ЦЕНТР «ПЕРСПЕКТИВА» НА 2019-2020