План воспитательной работы 2, 4 классов (ФГОС НОО)alab.edusite.ru/DswMedia/2-4klass.pdf · План воспитательной работы

План воспитательной работы 2, 4 классов (ФГОС НОО)

на 2017-2018 учебный год

Целью воспитательной работы 2, 4 классов в 2017- 2018 учебном году является:

формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности

чувствовать, понимать себя и другого человека; формирование целостной психологической основы

обучения и, в частности, формирование у обучающихся положительного отношения и интереса к учению.

№

п/п

Базовые национальные ценности (БНЦ)

1 патриотизм (любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; служение

Отечеству);

2 гражданственность (правовое государство, гражданское общество, долг перед

Отечеством, старшим поколением и семьѐй, закон и правопорядок, межэтнический

мир, свобода совести и вероисповедания);

3 социальная солидарность (свобода личная и национальная; доверие к людям,

институтам государства и гражданского общества; справедливость, милосердие, честь,

достоинство);

4 семья (любовь и верность, здоровье, достаток, почитание родителей, забота о старших

и младших, забота о продолжении рода)

5 труд и творчество (творчество и созидание, целеустремлѐнность и настойчивость,

трудолюбие, бережливость)

6 наука (познание, истина, научная картина мира, экологическое сознание);

7 традиционные российские религии. Учитывая светский характер обучения в

государственных и муниципальных школах, ценности традиционных российских

религий принимаются школьниками в виде системных культурологических

представлений о религиозных идеалах;

8 искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный

выбор, смысл жизни, эстетическое развитие);

9 природа (жизнь, родная земля, заповедная природа, планета Земля);

10 человечество (мир во всѐм мире, многообразие культур и народов, прогресс

человечества, международное сотрудничество).

Планируемые результаты

1. — приобретение обучающимися социальных знаний (об общественных нормах,

устройстве общества, социально одобряемых и не одобряемых формах поведения в

обществе и т. п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.

Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие

обучающегося со своими учителями (в основном и дополнительном образовании) как

значимыми для него носителями положительного социального знания и повседневного

опыта.

2. — получение обучающимися опыта переживания и позитивного отношения к базовым

ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом. Для

достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие

обучающихся между собой на уровне класса, образовательного учреждения, т. е. в

защищѐнной, дружественной просоциальной среде, в которой ребѐнок получает (или не

получает) первое практическое подтверждение приобретѐнных социальных знаний,

начинает их ценить (или отвергает).

3.— получение обучающимся начального опыта самостоятельного общественного

действия, формирование у младшего школьника социально приемлемых моделей

поведения. Только в самостоятельном общественном действии человек действительно

становится (а не просто узнаѐт о том, как стать) гражданином, социальным деятелем,

свободным человеком. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет

взаимодействие обучающегося с представителями различных социальных субъектов за

пределами образовательного учреждения, в открытой общественной среде.

Ключевые воспитательные задачи ФГОС НОО

1. В области формирования личностной культуры:

1.1. формирование способности к духовному развитию, реализации творческого

потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной

деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного

образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции —

«становиться лучше»;

1.2 .укрепление нравственности, основанной на свободе воли и духовных отечественных

традициях, внутренней установке личности школьника поступать согласно своей совести;

1.3. формирование основ нравственного самосознания личности (совести) — способности

младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства,

осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм,

давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;

1.4. формирование нравственного смысла учения;

1.5. формирование основ морали — осознанной обучающимся необходимости

определѐнного поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о

добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной

нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;

1.6. принятие обучающимся базовых национальных ценностей, национальных и этнических

духовных традиций;

1.7. формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

1.8. формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно

оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и

поступкам;

1.9. формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым

на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты;

1.10. развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлѐнности

и настойчивости в достижении результата.

2. В области формирования социальной культуры:

2.1. формирование основ российской гражданской идентичности;

2.2. пробуждение веры в Россию, свой народ, чувства личной ответственности за

Отечество;

2.3. воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре;

2.4. формирование патриотизма и гражданской солидарности;

2.5. развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами,

сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;

2.6. укрепление доверия к другим людям;

2.7. развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания других

людей и сопереживания им;

2.8 .становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

2.9. формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским

религиям и религиозным организациям, к вере и религиозным убеждениям;

2.10. формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважения к

языку, культурным, религиозным традициям, истории и образу жизни представителей

народов России.

3. В области формирования семейной культуры:

3.1. формирование отношения к семье как основе российского общества;

3.2. формирование у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного,

заботливого отношения к старшим и младшим;

3.3 .формирование представления о семейных ценностях, гендерных семейных ролях и

уважения к ним;

3.4. знакомство обучающегося с культурно-историческими и этническими традициями

российской семьи.

Воспитательные модули:

Сентябрь Здравствуй, школа.

Октябрь Золотая осень.

Ноябрь Родина моя.

Декабрь Мастерская Деда Мороза. Январь Зимние забавы

Февраль Салют Защитникам Отечества.

Март Веснянка.

Апрель Огоньки Добрых Дел.

Май Делу время, а потехе час

Условные обозначения:

БНЦ - Базовые национальные ценности

ПР - планируемые результаты

КВЗ - ключевые воспитательные задачи

СЕНТЯБРЬ

Здравствуй, школа.

Направление

воспитательной работы

Участие обучающихся в

районных,

общешкольных и др.

мероприятиях

Время проведения

Классные мероприятия

Духовно-

нравственное

Праздник «Первый

звонок»

Урок - праздник по теме

«80-ЛЕТ Новосибирской

области». Просмотр

фильма

1 сентября

1 сентября

Общекультурное

Оформление классных

уголков.

«Подари радость

близкому…» составление

цветочных композиций

Пересадка и подкормка

комнатных растений.

2-3 недели

1 неделя

В теч месяца

Обще-

интеллектуальное

3 неделя Кл. час - Поле чудес «Осенние

посиделки» (БНЦ – 8, 9, ПР –

2, КВЗ – 1.6, 1.7)

Спортивно-

оздоровительное

4 неделя Оформление уголка

безопасности «Береги себя»

(БНЦ – 4, ПР – 3, КВЗ – 1.5,

1.7, 1.9)

Кл.час-тренинг «Правила

движения достойны

уважения!» (БНЦ – 3, ПР- 1,

КВЗ – 1.2,1.3,1.8,2.1)

Социальное

Участие в операции

«Чистый двор»

Проверка внешнего вида

учебников

2 неделя

3 неделя

Кл. час –игра «Наш дружный

класс» (БНЦ – 3, ПР – 2, КВЗ

– 2.5, 2.6, 2.7)

Работа с семьями

обучающихся

Родительское собрание

4 неделя

Мониторинг

воспитания

Определение уровней

воспитанности по

методике Н.П.Капустина

(экологическая культура)

Сентябрь - март

ОКТЯБРЬ

Золотая осень.




районных, общешкольных

и др. мероприятиях

Время

проведения

Классные мероприятия

Духовно-


1 неделя

2 неделя

4 неделя

Кл. час -беседа по

пропаганде безопасного

поведения на дорогах

«Правила дорожного

движения – закон

безопасности» (БНЦ – 3, ПР-

1, КВЗ – 1.2,1.3,1.8,2.1)

День согласия и

примирения.

Кл.час. «Гордимся славой

своих предков». (БНЦ –1, 2,

ПР – 1, КВЗ – 1.1, 1.2, 1.3,

2.1, 2.2)


День учителя. Концерт ко

Дню учителя:

«С любовью к Вам, Учителя!»

5.10

Кл.час «Легко ли быть

хорошим?» ». (БНЦ –3, 8,

ПР – 2, КВЗ – 1.1, 1.2, 1.3,

1.5, 1.9, 1.10, 2.5)

Обще-


Участие в интеллектуальном

конкурсе, посвящѐнном 80-

летию НСО.

3 неделя

Кл.час - Интеллектуальная

игра «Звѐздный час» (БНЦ –

6, ПР – 2, КВЗ – 1.1, 1.4,

1.10)

Спортивно-


4 неделя

Классный час-КВН «Будь

здоров» (БНЦ –4, ПР – 3,

КВЗ – 1.1, 2.5, 2.6)


Участие в акции «Чистый

школьный двор»

Рейд «Вес школьного

портфеля»

1 неделя

2 неделя



Родительские собрания в

классах

Анкетирование

2-3 недели

в



Диагностика нравственной

самооценки.

Октябрь -

февраль

НОЯБРЬ

Родина моя. Направление



районных, общешкольных и др.



Классные

мероприятия

Духовно-


Подготовка и участие в конкурсе

чтецов «Вместе дружная семья»

2 неделя

4 неделя

Всемирный День

памяти жертв

автокатастроф в

Новосибирской

области. Кл.час -

Тест по ПДД

«Азбука города»

(БНЦ – 3, ПР- 1,

КВЗ – 1.2, 1.3,1.8,

2.1)


День Матери. Участие в концерте,

выставке рисунков, сочинений.

2 неделя

3 неделя

Кл.час «Моя мама

– самая лучшая!»

(БНЦ –4, 8 ПР –

2, КВЗ – 1.1, 1.7,

3.1, 3.2, 3.3)

Обще-


Спортивно-


4 неделя

Классный час-

практикум

«Крепкие зубы –

здоровью любы»

(БНЦ –4, ПР – 2,

КВЗ – 1.1, 1.2,

1.5, 1.9)


4 неделя

Кл.час - беседа о

правах ребѐнка

«Ты и

конституция»

(БНЦ –2, ПР – 1,

КВЗ – 1.1, 1.5,

1.9)



Участие в выставке рисунков ко

дню Матери

2 неделя

ДЕКАБРЬ Мастерская Деда Мороза.







Классные


Духовно-


Декада инвалидов

1 неделя

12.12

. Кл. час «Они

хотят, чтобы их

понимали»

(БНЦ – 3, 10, ПР

– 2, КВЗ – 1.5,

2.7, 2.8, 2.10) Кл.час – устный

журнал ко дню

Конституции

России:

«Нет на свете

родины красивей» (БНЦ –2, ПР – 1,

КВЗ – 1.1, 1.5,

1.9)


Участие в конкурсе «Новогодняя

игрушка»

Встреча с инспектором ОДН

«Пиротехника и последствия

шалости с пиротехникой».

в теч. месяца

4неделя

Обще-


3 неделя Викторина о

кошках «Мягкие

лапки, на лапках

– царапки» (БНЦ

–9, ПР – 2, КВЗ

– 1.3, 1.8, 1.9, 2.2)

Спортивно-


2 неделя Кл. час -

инсценировка

«Сказка о

вредных

привычках, или о

том, как победила

сила воли» (БНЦ

–4, ПР – 2, КВЗ

– 1.1, 1.2, 1.5, 1.9)


Участие в акции: «Покормите птиц

зимой»

2-4 недели



1) Родительское собрание по итогам

первого полугодия и второй

четверти

3 неделя

Мониторинг Изучение самооценки личности декабрь - апрель

воспитания младшего школьника

ЯНВАРЬ

Зимние забавы.



Участие обучающихся в районных,

общешкольных и др. мероприятиях Время проведения

Классные


Духовно-


Участие в акции: «Рождество вместе!»

1неделя

3 неделя

4 неделя

Беседа,

посвящѐнная

Дням Воинской

Славы. Блокада

Ленинграда.

(БНЦ –1, 2, ПР

– 1, КВЗ – 1.1,

1.2, 1.3, 2.1, 2.2)

Кл. час – лекция

с презентацией,

посвящѐнный

международному

дню памяти

жертв Холокоста

«Это забывать

нельзя» (БНЦ –1,

2, ПР – 1, КВЗ –

1.1, 1.2, 1.3, 2.1,

2.2)


Участие в акции «Кормушка» 2 неделя

Обще-


Участие в интеллектуальном марафоне

«Умники и умницы» (4 кл.)

Полуфинал.

4 неделя

Спортивно-


2-4 неделя Классный час –

обсуждение по

профилактике

суицида в

начальной школе

«Как здорово

жить!» (БНЦ – 4,

ПР- 2, КВЗ –

1.1,1.5,1.9)


Акция «Забота о младших братьях

наших»

в теч. месяца



Индивидуальные консультации с

родителями детей (по необходимости) в теч. месяца



Диагностика этики поведения

январь - апрель

ФЕВРАЛЬ

Салют Защитникам Отечества.



Участие обучающихся в районных,

общешкольных и др. мероприятиях Время проведения

Классные


Духовно-


3 неделя Кл.час,

посвященный

Дню защитника

Отечества

«Боевые

рубежи»

(игровая

программа)

(БНЦ –1, 2, ПР

– 1, КВЗ – 1.1,

1.2, 1.3, 2.1, 2.2)


Участие в смотре песни и строя в

честь дня Защитника Отечества

«Служу России».

Подготовка к участию в конкурсе

рисунков «Мой край родной»

Участие в районном туре

Всероссийского конкурса «Зеркало

природы»

2-3 недели

2 неделя

2 неделя

Обще-


Участие во всероссийском игровом

конкурсе по литературе «Пегас»

3 неделя

2 неделя

Кл.час -

викторина по

экологии

«Экологический

калейдоскоп»

(БНЦ-2 ПР-2 КЗ-

1.5,1.8,2.1,2.4)

Спортивно-


4 неделя

Классный час -

беседа по

профилактике

травматизма в

школе, на улице

и дома «Твоѐ

здоровье – в

твоих руках»

(БНЦ –4, ПР –

1, КВЗ – 1.1, 1.2,

1.5, 1.9)


1 неделя

Кл. час –тренинг

«Создание

позитивных

дружеских

отношений в

классном

коллективе»

(БНЦ – 3, ПР – 2,

КВЗ – 2.5, 2.6,

2.7)



Работа с родителями по вопросам

общения с ребенком

в т.ч. месяца



Диагностика нравственной

самооценки.

Октябрь - февраль

МАРТ

Веснянка.







Классные


Духовно-


1неделя

Кл.час

Тренинговое

занятие «Наши

страхи» (БНЦ –

4,8 , ПР – 3, КВЗ

– 1.3, 1.5, 1.9)


«8 Марта» Участие в конкурсной

программе и праздничном концерте

Участие в конкурсе поделок «Радуга

талантов»

1 неделя

1-2 недели

Кл.час- КВН «С

праздником

весны, улыбок,

тепла!»

(БНЦ –4, 8 ПР –

2, КВЗ – 1.1, 1.7,

3.1, 3.2)

Обще-


Участие во всероссийском конкурсе

«Кенгуру-математика для всех».

Участие в олимпиаде в начальной

школе.

пер. пол. месяца

3 неделя

Кл. час- конкурс

«Кто хочет на

загадки находить

отгадки?» (БНЦ –

6, КВЗ – 1.8)

Спортивно-


3 неделя

Дидактические

игры и

упражнения

«Запомнить

твѐрдо нужно

нам: пожар не

возникает сам!»

(БНЦ –3, 4, ПР

– 3, КВЗ – 1.1,

1.9, 1.10)

(3,


Участие в изготовлении

скворечников

2-3 недели



1) Диагностические методики

изучения семьи

3-4 недели



Определение уровней

воспитанности по методике

Н.П.Капустина

сентябрь - март

АПРЕЛЬ Огоньки Добрых Дел.







Классные


Духовно-


2 неделя

Кл.час -

путешествие

«Покорение

космоса» (БНЦ –

6, ПР – 2, КВЗ –

1.1, 1.5, 1.6)


Участие в конкурсе рисунков «Мы и

космос»

1неделя

в конце месяца

Викторина по

сказкам

А.С.Пушкина «У

лукоморья» (к

неделе детской

книги) (БНЦ –8,

ПР – 2, КВЗ – 1.2,

1.4, 1.7, 2.5)

Обще-


Участие во всероссийском конкурсе

«ЧиП»

1-2 неделя

3неделя

Кл.час - Поле

чудес ко дню

птиц «Птицы –

наши друзья»

(БНЦ – 9, ПР – 2,

КВЗ – 1.1, 1.5)

Спортивно-


7 апреля – Всемирный День

Здоровья.

Участие в конкурсе плакатов: «Мы

за здоровый образ жизни!»

1 неделя

2-4 недели

Кл.час-

конференция

«Если хочешь

быть

здоров…»(БНЦ –

4, ПР – 2, КВЗ –

1.1, 1.2, 1.5, 1.9)


Изготовление подарков ко Дню

Победы

3-4 неделя



Изучение самооценки личности

младшего школьника

Диагностика этики поведения

Ноябрь - апрель

МАЙ Делу время, а потехе час







Классные


Духовно-


Участие в мероприятиях,

посвященных Дню Победы

Участие в празднике «Последнего

звонка».

1 неделя

2 неделя

2-3 неделя

Кл.час - беседа о

пионерах- героях

«Дети и война»

(БНЦ –1, 2, ПР –

1, КВЗ – 1.1, 1.2,

1.3, 2.1, 2.2)

Кл.час -

путешествие,

посвящѐнный

международному

дню музеев

«Какие бывают

музеи» (БНЦ –1,

2, 8 ПР – 2, КВЗ

– 1.1, 1.7, 2.3, 2.4)


Участие в концерте, посвященном

Дню Победы.

Участие в конкурсе рисунков,

посвященных Дню Победы.

9 мая

1 неделя

4 неделя

День славянской

письменности и

культуры. Кл.час

–турнир «Аз,

Буки, Веди»

(БНЦ –1, 2, 8 ПР

– 2, КВЗ – 1.1,

1.7, 1.3, 2.3, 2.4)

Обще-


Спортивно-


Участие в Дне Здоровья.

1 неделя

3 неделя

Кл.час

«Каникулы –

только в

радость!» (БНЦ –

4,9 ПР – 3, КВЗ

– 1.1, 2.5 3.2. 3.3)


Участие в операции «Чистый парк».

Участие в обустройстве школьной

площадки

1 неделя

в течении месяца



Итоговые классное родительское

собрание на тему «Итоги года.

Летний отдых детей»



Анализ мониторинга

интеллектуального направления

(участие учащихся в конкурсах,

выставках и т. д.)

Конечное диагностирование

уровней нравственной

воспитанности обучающихся

Сентябрь – май

май

Documents

План воспитательной работы 2, 4 классов (ФГОС НОО)alab.edusite.ru/DswMedia/2-4klass.pdf · План воспитательной работы