目錄

計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 目錄

1 計劃背景 3

2 計劃推行過程 4

3 計劃參加者名單及就讀學校名單 主辦機構工作員名單 6

4 計劃發佈會程序 8

5 議題簡介 ~ 青年人眼中的社區保育 9

6 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

~ 尋找舊城故事 (旺角至油麻地上海街地段) 10

~ 盛夏剩下的油蔴地 (油麻地上海街及新填地街) 14

~ 殖洋見觸 (尖沙咀) 18

7 青年人對理想社區保育及城市規劃的反思及建議 23

8 相片集 26

9 青年人心聲 32

10 宣傳海報 48

11 鳴謝 50

內容 頁數

2

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計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 計劃背景

為了加強區內青少年對社會時事及文化的關注促進他們培養獨立思考和議事能力

提升其公民意識及認清個人之社會角色及權責油尖旺區四間青少年社會服務單位包括

香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心救世軍油麻地青少年綜合 服務旺角街坊會

陳慶社會服務中心及香港中華基督教青年會佐敦會所由 2005 年起至今曾經聯合其他機

構舉辦「油尖旺區青年高峰會」及「通識教育計劃」曾探討及關注的議題包括西九龍

文娛藝術區發展本地藝術文化英語教育水平市區重建問題本港貧窮與不公平的關

係及青少年次文化溝通模式等等

今年我們連續第六年合作主辦通識教育計劃 2010「社區保育」

近年不同類型的社區保育及活化古蹟事件成為熱門的通識教育課題例如 遷拆中

環皇后碼頭天星碼頭活化灣仔和昌大押赤柱美利樓等等而身處油尖旺區的青少年

更是每日穿梭於各式保育及活化的社區當中例如尖沙咀前水警總部及油麻地戲院等故

此正面地探討社區保育議題從中探討對經濟文化的影響等均與青少年息息相關

過去四個多月參與計劃的五十多名青少年透過小組訓練出席學者老師及專業人

士之講座訪問不同背景之人士及組織以及親身到不同地區考察從而對社區保育情況

有多角度理解及反思現階段已進入活動尾聲青年人亦希望可以透過社區導賞團及計劃

發佈會形式讓社區人士可一同分享他們的研習成果及見證其付出和努力更希望透過是

次活動能讓社區上不同人士對保育有更清晰的理解從而喚起各方關注社區保育情況

本計劃謹訂於二零一零年十一月十三日（星期六）上午十一時舉行社區導賞團並

於下午二時三十分於真光女書院舉行「通識教育計劃 2010 社區保育」計劃發佈會

並由參與計劃的青年人分享他們對現行社區保育情況的看法反思及建議

是次計劃承蒙花旗集團成功在望獎勵計劃之贊助使活動得以順利推行同時亦感謝

參與是次計劃四間機構的支持各位顧問對計劃內容提出的寶貴意見各位嘉賓講者及受

訪者的分享青少年參加者及義工的投入參與以及所有出席支持是次社區導賞團及計劃

發佈會的友好

通識教育計劃 2010「社區保育」

召集人 徐家濠

二零一零年十一月十三日

3

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計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 計劃推行過程

活動日期 主題 內容

2010 年

3 月-6 月

事前籌備 青年關社組成員與負責社工搜集資料開會及

落區著手籌備於暑期開始的「通識教育計劃」

2010 年

6 月 1024

日

面試日 於超過 70 名報名者中甄選 33 人參與本年度之

通識教育計劃

2010 年

7 月 7 日

計劃簡介

及工作坊 I

活動程序介紹參加者互相認識參加者分享對

計劃期望

通識教育科老師徐振邦先生與參加者分享設計

導賞路線須知及通識教育定義

2010 年

7 月 14 日

工作坊 II

由城市規劃師王雲豪先生帶領參加者到深水埗

區作社區考察並由講者分享如何從專業角度

規劃建設理想社區

2010 年

7 月 17-19 日

歷奇訓練營 加深參加者認識批判思考訓練培養團隊合

作精神社區走訪初探

2010 年

7 月 28 日

工作坊 III 「社區文化關注」成員分享西九龍文娛藝術區

規劃與西九發展之問題

2010 年

8 月 6 日

前期檢討 進行檢討了解參加者對計劃主題的認知及協

助參加者反思當中的內容

2010 年

8 月 18 日

互動論壇 邀請來自不同界別及年齡層面之嘉賓讓計劃

參加者進行訪問及以論壇形式分享及討論關於

現行社區保育政策的成效

4

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匯報內容

青少年反思

建議

相片集

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CONSERVATION

2010 年

8 月 25 日

中期檢討 進行中期檢討及商議社區導賞團及計劃發佈會的

籌備程序方向

2010 年

7 月-8 月

嘉賓訪問 邀請來自不同界別及年齡層面之嘉賓讓計劃

參加者進行訪問 以加深了解他們對社區保育之

觀點

2010 年

9-11 月

社區導賞團

及

計劃發佈會

籌備期

參加者將暑期小組訓練時所學習之經驗和得著統整再加上

透過小組訓練學者專題講座中吸取知識作輔助並透過討

論及個人反思籌備社區導賞團及計劃發佈會以對外公佈其

所研習之成果並從籌備過程中促進參加者的紀律性及團隊

合作精神

2010 年

11 月 13 日

社區導賞團

及

計劃發佈會

社區導賞團將由計劃參加者作領隊帶領社區人士以社區保育

為主題遊覽油尖旺區以他們早前的學習經歷向參加導賞人士

介紹油尖旺區的今昔對比

計劃發佈會將由計劃參加者負責整個活動的流程由青少年透

過展覽及藝術裝置等作分享講述參與計劃的得著 並邀請

政府及相關組織代表學校社會服務團體出席及傳播媒界

採訪進一步肯定 參加者的努力及此計劃的成果

2010 年

11 月 19 日

計劃檢討 透過分組討論及活動問卷調查收集各參加者對已完成計劃

部份之意見從而為計劃之社區教育及推廣作調整及部署

2010 年 12 月-

2011 年 3 月

社區教育及

推廣

寄出計劃報告書及活動花絮光碟往各區中學大專院校 青少

年服務團體等作社區教育另外透過入校講座由計劃參加者

向修讀中四至中六級的同學介紹此計劃並繼續接受學校報名

參與導賞團作可持續發展之社區保育推廣繼續提高同學對

通識科目之學習興趣以達薪火相傳之效

活動日期 主題 內容

5

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青少年反思

建議 相片集

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CONSERVATION 計劃參加者及就讀學校名單

歐淑美 何宛玫 林家健 梁寶珠

吳銘心 蘇愛儀 梁灝翹 冼世昌

張凱然 何裕玲 鄭世華 馮嘉茵

周子盈 吳欣怡 范家怡 戴駿浩

蔡道揚 鄭作恆 莫梓維 黃敏賢

林政壤 吳皚純 鄺月明 鐘卓穎

容冠婷 陳燕翎 譚朗喬 吳穎祈

黃寶瑩 鐘麗雯 李曦萌

聖言中學 保良局曹金霖預科書院

聖母書院 中華基督教會銘基書院

培道中學 樂善堂梁植偉紀念中學

麗澤中學 世界龍岡學校劉皇發中學

真光女書院 基督教香港信義會信義中學

聖芳濟書院 地利亞修女記念學校 (利馬竇)

聖道迦南書院 香港中文大學

香港培正中學 香港城市大學

伊利沙伯中學 香港理工大學

九龍華仁書院 香港浸會大學

陳瑞祺(喇沙)書院 香港樹仁大學

保良局李城壁中學 香港教育學院

官立嘉道理爵士中學 香港專業教育學院

中華傳道會李賢堯中學 香港大學專業進修學院

6

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CONSERVATION

主辦機構及工作員名單

協助籌劃工作人員名單 油尖旺區青年關社組

林玉婷 李艷玲 陳慕賢 高俊謙 林勇文 陳燕芬

馮諾軒 翁樂文 麥晉諺 徐凱鵬 黎浩然 譚朗然

徐穎然 蔡宇航 劉國豪 劉俊聲 陳浩民 簡悅明

鐘浩峰 邱惠因 李中賢 陳仁傑 陳達輝 蔡瑪爾

計劃召集人 徐家濠先生（社會工作助理） 香港遊樂場協會

旺角青少年綜合服務中心

計劃工作員 林凱欣小姐（社會工作助理） 救世軍

油麻地青少年綜合服務

周昱廷小姐（社會工作助理） 旺角街坊會

陳慶社會服務中心

黎宇先生（助理社會工作主任） 香港中華基督教青年會

佐敦會所

7

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計劃發佈會程序

日 期 二零一零年十一月十三日(星期六) 時 間 下午二時三十分至四時三十分 地 點 真光女書院

(九龍油麻地窩打老道 54 號 A)

內 容 藝術裝置互動遊戲議題匯報青年人建議 及與社區人士交流分享

活動流程

時間 程序 下午 200 來賓登記及接待 參觀藝術裝置區 下午 230 活動開始 下午 235 議題簡介 ~ 青年人眼中的社區保育 下午 240 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效 ~ 尋找舊城故事 (旺角至油麻地上海街地段)

~ 盛夏剩下的油蔴地 (油麻地上海街及新填地街)

~ 殖洋見觸 (尖沙咀) 下午 340 台下觀眾發言回應 下午 350 青年人對理想社區保育及城市規劃的反思及建議 下午 405 青年人心聲分享 下午 415 致送紀念品及拍照 下午 430 活動完結 (收集檢討問卷)

8

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青少年反思

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CONSERVATION

9

甚麼是保育

保 育一詞原自英文的「conservation」也就是「conserve」的名詞即是保存的意思另外根據《布 拉 憲 章》(Burra Charter)及《威尼斯憲章》(Venice Charter)保育的行為應該有「讓保育的文物或建築物留在原來的狀態」的含意普遍而言被保育的文物或建築物所承載著的是國家民族又或城市的歷史

為甚麼要保育

正 如剛剛所提及到保育的文物或建築物是一個載體留存著屬於我們的歷史我們的過去 透過這些文物或建築物我們的歷史不但能得以 保留亦可承傳下去讓後人知曉並汲取歷史教訓而作為一個香港人我們曾經出現身份危機 (identity crisis)這些歷史痕跡便是一個最有力的證據証明我們的存在我們的根

議題簡介 ~ 青年人眼中的社區保育

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

尋找舊城故事 (旺角至油麻地上海街地段)

10

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CONSERVATION 人情味mdash好像離我們的社區愈來愈遠與

我們扯不上關係居住在新社區的我們每天關

注的可能只是樓價的高低股市的升幅社會名

人的八卦新聞⋯⋯我們對於周遭的人與事隨著

時代的變遷而變得十分冷淡與鄰居打招呼甚

至連認識鄰居的名字都喊不出來其實在舊社

區裡面我們還可以找尋一些被遺忘的人情味

縱使歲月催人街坊們的友誼依然保留我們選

取了上海街兩間店舖的故事讓大家可以找回失

落的人情味

1 【新東亞理髮店】 仍然保留 60 年代的格局 熟客來剪髮時都會帶來一些食物會與老闆一起分享 昔日的理髮店會提供膳食給員工老闆會邀請街坊也一起喝湯 老街坊喜歡剪髮後談馬經故店舖內擺放馬票 迎合老街坊的需要

有些熟客買了廟會盤菜宴的入場券會請老闆及老闆娘同往希望與 大家一起共度熱鬧的地區大型慶典

他們的熟客都會從老遠回到理髮店光顧他們甚至有搬往台灣的 熟客回來幫襯

老闆很容易與顧客建立了一段深厚的感情

2 【成昌號涼果舖】

老闆與顧客關係良好當街坊行過幫襯時都會和老闆傾談幾句 老闆熟悉顧客的愛好例如一些「買慣買熟」的小巴司機經過時 老闆已經意會他們想要什麼將貨品遞到他們手上

於新界有自己的製作工場自製糖冬瓜和糖蓮子 因老闆與顧客的關係良好顧客經常來光顧所以不受其他賣新式 糖果零食的商店而影響生意

11

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CONSERVATION 凝視過去上海街當年那懾人的風

彩從古舊陳年的照片中無聲地向

眾人宣告著他那曾作為香港數一數

二繁華的街道的驕傲

一輛一輛的雙層巴

士在上海街環徊往

復見證了上海街

交通的發展發

達想當年多少

人在這裡來往各

地如今helliphellip

一杯茶一個包

再和三五知己聊聊

天雖只不過一件

普通事但不知羨

煞多少現代人上

海街的茶樓每天都

擠滿了茶客車水

馬龍碗筷間的碰

撞聲和笑聲相映

成趣

上海街舖頭多採

上居下舖之格局定

神一看上下仿如混

為一體有人曬衣服

有人行商有人吃飯

一切一切盡顯上海

街動人的容顏

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CONSERVATION 這會否是未來的上海街

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

盛夏剩下的油蔴地 (油麻地上海街及新填地街)

20 世紀初的油蔴地上海街接近海岸線

是當時的交通樞紐貿易頻繁

形成獨特的碼頭文化使經濟發展非常蓬勃

孕育出油蔴地的「盛夏」

隨著區內進行了三次填海工程分別約在 187618991996 年

地區經濟重心向旺角轉移油蔴地上海街果欄一帶逐漸成為

了舊城地區令原本經濟繁盛的油蔴地失去原有的光輝成為衰

落的舊區

「盛夏」的油蔴地自此成為「剩下」的油蔴地⋯ ⋯

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CONSERVATION

但該地的文化與人情卻依然保留自今

酒樓員工不會和你說

「歡迎光臨」

老闆結帳時不會說

「加五蚊多一件」

他們的服務態度是由心而發

他們的營業額不在乎金錢的多寡

而是在乎與街坊街里的社區網絡關係

15

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CONSERVATION

油蔴地正蘊釀著一場蛻變隨著窩打老道上一棟

備有豪華會所及空中花園的「新成員」之加入

油蔴地區的「舊朋友」又該如何自處

因海岸線而發展出的果欄人所共知而最終會否因佔地太廣而被逼遷

玉器市場中的古老行業會否再次無處容身

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CONSERVATION

社會要進步發展是需要不斷的求變

舊區既有的優點應該承傳

只要發展顧及到社區網絡 (鄰里關係) 和傳統特色

保育和發展在舊區中是可以和諧並存的

這就是我們心中理想的社區保育

「盛夏」的油蔴地還會否真的「剩下」

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

殖洋見觸 (尖沙咀)

十九世紀英國雄霸世界又稱日不落帝國就在這段時期英國佔領了香港這一片土地

百多年後英國「日落」了香港也歸還中國然而卻在尖沙咀留下了一群歷史建築一堆堆

歷史的痕跡 而我們「殖洋見觸」則包含了以下的意思

殖 mdashmdash就是殖民地時代即這條路線所包括 1880年代至 1920年代的時期

洋 mdashmdash代表西洋風格亦即路線所包含的眾多西洋建築風格

見 mdashmdash見見證由我們眾組員親身到路線中的景點見證歷史的意思

觸 mdashmdash透過接觸從而感受當時社會狀況並帶出自己的反思 說到底「殖洋見觸」希望引領大家遊走殖民地時期的這四十年以碩果僅存的建築談談

尖沙咀由軍事重地逐漸演變成商業旅遊業地帶的經過 提起尖沙咀相信大部分人的印象就是它是一個旅遊區四周商舖林立有不少文娛設施

也有一條很長的海濱長廊但除此以外你知道其實尖沙咀區內其實有很多具有特色的歷史

建築嗎不清楚的話就讓我們先簡介一下吧

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CONSERVATION 景點 歷史 保育現況 尖沙咀天星碼頭 於 1911年於現址正式啟用行

走至中環天星碼頭五零年代初

重建至今

未被評級

尖沙咀鐘樓 鐘樓於 1921年正式運作是當時尖沙咀火車站的一部分

於 1990年被列為法定古蹟鐘樓的大鐘早前被搬出來展覽並已於今年十月重新安裝在鐘樓

尖沙咀巴士總站 於 1920年代中正式啓用當時由三間巴士公司營運 (九龍巴士中華巴士啓德巴士)是九龍區歷史最悠久的巴士總站

未被評級政府計劃將總站移至尖東麼地道巴士

總站現址改建為露天廣場

前水警總部 (今 1881 Herit-age)

於 1884年建成一直使用至1996年隨後遷往西灣河東翼碼頭

於 1994年被列為法定古蹟在 2003年某大集團投得前水警總部發展權及後移平小山丘並改

建成酒店商店命名為「1881 Heritage」

半島酒店 於 1928年正式開業至今1941年 12月日軍入侵香港同年12月 25日當時香港總督楊慕琦於半島酒店 336號房簽署向日軍投降書

現被評為一級歷史建築

訊號山 (今訊號山公園)

訊號塔於 1907年建成負責向附近維多利亞港的船隻報時

1933年停止運作

訊號塔被評為一級歷史建築於 1981年改為公園開放予公眾

威菲路軍營 (今九龍公園)

由英國軍方於 1892年興建名稱是為了紀念曾任香港區司令的

英軍中將威菲路香港日治期

間軍營曾被日軍改為集中營

1970年被開辟成九龍公園

四座軍營及位於園內的九龍西二號炮台均被評為

香港一級歷史建築S4座軍營現為衞生署衛生教育展覽及資料中心S8座用作香港考古學會及香港歷史博物館的倉庫S61及 S62座則是香港文物探知館

香港天文台總部 1883年所建的大樓座落於九龍一小山丘上1983年在原建築旁增建七層高的百週年紀念大樓現

時仍然是香港天文台總部為香

港政府內極少數自成立至今未經

搬遷的政府部門

1883年所建的大樓於 1984年被列為香港法定古蹟近月有來自香港地下天文台的消息指出

政府有意收回天文台總部的所在地另行發展

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CONSERVATION

九龍英童學校

(今古物古蹟辦

事處)

於 1902年啟用學生主要為居港

英國人子女初期為小學及後

轉為中學於 1930年搬往何文田

校舍並改名為英皇佐治五世學

校

於 1991年被評為法定古蹟尖沙咀街坊福利會曾租

用校舍為會址現為古物古蹟辦事處文物資源中

心

聖安德烈堂 聖公會轄下教堂建於 1905年 現為香港二級歷史建築於 2006年獲頒發聯合國教

科文組織亞太區文物古蹟保護獎古物古蹟辦事處

建議把該建築物評為一級歷史建築但尚待確認

嘉諾撒 聖瑪利書院

於 1900年啟用學校開始時只有

三十多名男女學童就讀 當時主

要為九龍區的葡國籍學生服務

後來於 1924年加建了漆咸道南兩

層高的聖米高樓

聖米高樓被評為二級歷史建築

九龍玫瑰堂 1901年興建是九龍區其中一間

歷史最悠久的天主教聖堂

被評為二級歷史建築古物古蹟辦事處建議把該建

築物評為一級歷史建築但尚待確認

槍會山軍營 建於 1903年位於柯士甸道及加

士居道之間因毗鄰附近的「佐

敦道槍會」而得名回歸前一直

由英軍駐紮回歸後供駐港解

放軍駐守

軍營內有三棟建築物被評為歷史建築

第 12座(三級歷史建築)

第 9座(二級歷史建築)

古物古蹟辦事處建議把三座建築物評為一級歷史建

築但尚待確認

九龍木球會 現址第一代會所在 1908年於現址

建成由商人麼地爵士奠基會

員初期多為印巴籍人士華人並

不能成為會員現時會所則在

1932年原址重建落成

未被評級

會場及會所建築在二戰時期受到破壞分別於 1946

年及 1948年復修 古物古蹟辦事處建議把九龍木球會會所評為二級歷

史建築但尚待確認

20

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CONSERVATION 在今次的發佈會之中我們選擇了其中的四個古蹟加以討論相關的保育問題當中包括了前

水警總部(即現時 1881 Heritage)訊號山前九龍英童學校及九龍公園

前水警總部mdashmdash妥善地活化 前水警總部於 2009年被某大集團活化包裝成一個古蹟酒店被命名為 1881 Heritage除了加建了酒店大樓外前水警總部的小山坡被移平以騰出空間加建兩層名店商場而山上原有的一百九

十二棵樹木亦剩下不足一成的十八棵這些改動卻與該集團標書中的設計不盡相同其實政府

在與活化該建築物的團體或機構簽訂保育協議時有否把需要保育的物件(包括週邊的設施)都列明清楚此外企業除了執行合約條款外是否應履行一定的社會責任好讓應保育的相關設施不

被破壞最後某大集團向城規會申請修改圖則以斬掉大部份樹木曾被駁回但為什麼其他政府

部門又會予以准許當政出多門的時候誰會擁有最終的決策權

訊號塔mdashmdash足夠的跟進措施

訊號塔於 1980年由市政局接管並復修成現

時的訊號山公園但自西鐵尖東站落成後公

園原有位於梳士巴利道的出入口被永久封閉

只剩下緬甸台的唯一出入口但這小小的出入

口卻坐落在垃圾站旁此外登上信號塔的路

程需爬上九層樓之高試問普羅大眾又會否於

這裡注足除了可達度低政府對訊號塔的宣

傳不多普通市民甚至難以把訊號山公園與古

蹟連繫在如此缺乏跟進及配套措施下公園

人流的稀少並非偶然

21

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前九龍英童學校mdashmdash政府架構與時並進

前九龍英童學校的現址是古物古蹟辦事處

(古蹟辦)文物資源中心古蹟辦間接隸屬

於民政事務局（民政事務局轄下的康樂文

化事務處）是主要負責文物保育的前線

政府部門自 2007年天星碼頭及皇后碼

頭事件後有關保育問題的決策權被轉交

至發展局但如此的跨局決策會否影響執

行保育的效率另外古蹟辦位處政府架

構中的低層沒有任何決策權力作任何

決定時都需要轉交到相關的政府部門又

沒有能力反對被評級的歷史建築受到破壞

的行為這樣的政府架構是否切合現時

對保育的需要

九龍公園mdashmdash青年人關心社區

九龍公園的前身是威菲路軍營亦是日

治時期的集中營故此至今留傳了一些

嚇人故事然而大家又有沒有聽說過

呢我們年青人有沒有嘗試用心去感受

和關心周遭的事物又有沒有努力把美

好的事物留下來呢

22

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23

A 政策方面 i 政出多門 我們建議保育的工作應被歸納為一個部門全權負責所直屬的決策局亦應只有一個

ii 古蹟辦及古咨會的職能不足 我們建議把古蹟辦升格為古蹟署改為隸屬發展局並授予法定權力在文物遭受破壞時有權力阻止以及檢控有關的單位糾正現時「有名無實」的情況而古咨會亦應該全職化以加快評審工作的進行

iii 現時法例對已評級的文物古蹟缺乏保護 我們建議把一級和二級歷史建築以立法形式保護同時保護周邊環境至於三級歷史建築我們建議可以繼續以行政措施處理 iV 跟進保育工作措施不足

提議在已保育的建築附近加設指示牌另可以舉辦導賞團以及加設資料牌讓公眾了解有關文物

V 市民在保育上參與不足 我們認為市民的聲音應該在保育上應該得更多的重視

Vi 偷換概念 政府應該正視「點線面」等的保育概念而非偷換有關的概念以達到政府的目的

Vii 政府行動 政府應盡快開展有關的立法程序讓已評級的建築物盡快得到法例上明確的保護 同時間我們認為政府可以以行政措施如暫停建築署審批有關地方的圖則以暫時保護政府已經公佈了有機會將會被評級的建築物另一方面換地及地積比轉移是可行的方法以經濟誘因的方式把業權收歸政府再安排保育的工作

青年人對理想社區保育 及城市規劃的反思及建議

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24

B 歷史文化

i 古蹟文物周邊環境的保護不足 我們認為政府可以考慮在活化項目的招標及合約上增加限制想參與活化有關文物的團體在遞交了文物及文物周邊環境的圖則以後除了結構上的改動否則不能對圖則作出改動同時政府應該列明不能改動的部份以讓有關的古蹟文物可以在合理的情況下展現其歷史面貌

C 經濟

i 保育資助不足 我們建議政府針對保育成立相關的保育基金由政府注資投資所有經費由這項基金批出成立基金的目的旨在支持私有產權業主負擔維修文物以及鼓勵民間團體推廣保育

ii 地區經濟的衰落 我們建議可在一些富有歷史背景及文化特色的街道（如上海街）內選取較有特色的一截(如油麻地的一截)以建立一條以當地特色為主題的特式街道以吸引遊客政府可協助合一定資格及有興趣的商舖聚集在一起有需要時可協助相關的樓宇及店舖復修

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25

D 如何增加青年人對社區保育的認識

i 政府

增撥資源讓社區團體籌辦不同類型與社區保育有關的

研討會和導賞團

ii 媒體

我們期望有更多如《香港獨家》《香港築跡》《解密百年香

港》等這類型的資訊節目讓青年人可從節目中認識香港歷史

iii 社區中心 民間團體

積極善用社區資源推動社區人士關注保育議題例如透過社區中

心和其他民間團體合作舉辦不同活動(如工作坊研討會地區考

察等)讓青年人或其他社區人士對保育議題有更深入的認識

社區中心 民間團體亦可成為市民和政府之間的橋樑讓青年人

知道向政府發聲渠道的渠道知道自己的意見是會受到重視的

iV 家庭

透過與子女分享一些香港舊故事讓子女了解上一代的

舊香港是怎樣使他們對香港的了解不只局限於現今世

代也可從昔日香港看現今

V 個人

每位青年人對社區保育會有不同意見鼓勵青年人好好善用

身邊的資源透過校園生活家庭社區網絡網上平台等不

同途徑踴躍表達自己對保育的所思所想

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相聚的第一天

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小組

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活動

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CONSERVATION 嘉賓訪問

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歷奇訓練營 31

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CONSERVATION 參加者心聲

林勇文 Raymond

如果要我用一首歌來代表通識我相信我會用「路⋯一直都

在」來代表當中有一段令我有感請容我引用一下

「oh 我的夢代表甚麼

又是甚麼讓我們期盼

Thats just life 尋找夢裏的未來

Thats just life 消滅現實的無奈

不能後退的時候 不再徬徨的時候

永遠向前 路一直都在

看不清的路又算甚麼

看不清的夢又算甚麼

就算走到盡頭又能算甚麼」

通識參加者的夢是什麼呢而舊參加者的期望又是什麼呢

我不知道但我知道的是⋯⋯路一直都在

林玉婷 Yuki

來到了第四屆的通識教育計劃進行了改革增加了許多新

元素在探討社區保育議題的過程中我們可以就自己感興趣的

範圍去參與路線導賞嘉賓訪問地區考察等充足的自由度使

我們能有更多空間主動去思考學習討論和交流等

多次走訪上海街不同類別的舊式老店舖讓我感受到該小社

區所存有純樸的文化特性和人際網絡最令我深刻的特別是受訪

過的理髮店老闆以及繡莊老闆他們每次總會熱情地招待我們

有問必答而他們不曾收過任何報酬他們雖慨嘆行業的前景

卻十分願意介紹他們該行業的文化與顧客的相處之道上海街

的歷史給其他人認識特別是年輕一代那麼屬於上海街的各

個故事是否又值得更多人去知道呢

從參與擬訂議題籌備暑期工作至舉行發佈會我與大家好

像走過了很漫長的路似的在這段日子裏通識教育計劃帶給我

豐富的知識和無窮的樂趣最重要的是它讓我體會到大家之間

的尊敬關懷團結最後我仍是十分期待第五屆的通識教育

計劃到來

32

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黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

33

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鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

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歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

36

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

37

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

38

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麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

39

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

40

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CONSERVATION

高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

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CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

50

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

51

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CONSERVATION 計劃背景

為了加強區內青少年對社會時事及文化的關注促進他們培養獨立思考和議事能力

提升其公民意識及認清個人之社會角色及權責油尖旺區四間青少年社會服務單位包括

香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心救世軍油麻地青少年綜合 服務旺角街坊會

陳慶社會服務中心及香港中華基督教青年會佐敦會所由 2005 年起至今曾經聯合其他機

構舉辦「油尖旺區青年高峰會」及「通識教育計劃」曾探討及關注的議題包括西九龍

文娛藝術區發展本地藝術文化英語教育水平市區重建問題本港貧窮與不公平的關

係及青少年次文化溝通模式等等

今年我們連續第六年合作主辦通識教育計劃 2010「社區保育」

近年不同類型的社區保育及活化古蹟事件成為熱門的通識教育課題例如 遷拆中

環皇后碼頭天星碼頭活化灣仔和昌大押赤柱美利樓等等而身處油尖旺區的青少年

更是每日穿梭於各式保育及活化的社區當中例如尖沙咀前水警總部及油麻地戲院等故

此正面地探討社區保育議題從中探討對經濟文化的影響等均與青少年息息相關

過去四個多月參與計劃的五十多名青少年透過小組訓練出席學者老師及專業人

士之講座訪問不同背景之人士及組織以及親身到不同地區考察從而對社區保育情況

有多角度理解及反思現階段已進入活動尾聲青年人亦希望可以透過社區導賞團及計劃

發佈會形式讓社區人士可一同分享他們的研習成果及見證其付出和努力更希望透過是

次活動能讓社區上不同人士對保育有更清晰的理解從而喚起各方關注社區保育情況

本計劃謹訂於二零一零年十一月十三日（星期六）上午十一時舉行社區導賞團並

於下午二時三十分於真光女書院舉行「通識教育計劃 2010 社區保育」計劃發佈會

並由參與計劃的青年人分享他們對現行社區保育情況的看法反思及建議

是次計劃承蒙花旗集團成功在望獎勵計劃之贊助使活動得以順利推行同時亦感謝

參與是次計劃四間機構的支持各位顧問對計劃內容提出的寶貴意見各位嘉賓講者及受

訪者的分享青少年參加者及義工的投入參與以及所有出席支持是次社區導賞團及計劃

發佈會的友好

通識教育計劃 2010「社區保育」

召集人 徐家濠

二零一零年十一月十三日

3

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CONSERVATION 計劃推行過程

活動日期 主題 內容

2010 年

3 月-6 月

事前籌備 青年關社組成員與負責社工搜集資料開會及

落區著手籌備於暑期開始的「通識教育計劃」

2010 年

6 月 1024

日

面試日 於超過 70 名報名者中甄選 33 人參與本年度之

通識教育計劃

2010 年

7 月 7 日

計劃簡介

及工作坊 I

活動程序介紹參加者互相認識參加者分享對

計劃期望

通識教育科老師徐振邦先生與參加者分享設計

導賞路線須知及通識教育定義

2010 年

7 月 14 日

工作坊 II

由城市規劃師王雲豪先生帶領參加者到深水埗

區作社區考察並由講者分享如何從專業角度

規劃建設理想社區

2010 年

7 月 17-19 日

歷奇訓練營 加深參加者認識批判思考訓練培養團隊合

作精神社區走訪初探

2010 年

7 月 28 日

工作坊 III 「社區文化關注」成員分享西九龍文娛藝術區

規劃與西九發展之問題

2010 年

8 月 6 日

前期檢討 進行檢討了解參加者對計劃主題的認知及協

助參加者反思當中的內容

2010 年

8 月 18 日

互動論壇 邀請來自不同界別及年齡層面之嘉賓讓計劃

參加者進行訪問及以論壇形式分享及討論關於

現行社區保育政策的成效

4

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CONSERVATION

2010 年

8 月 25 日

中期檢討 進行中期檢討及商議社區導賞團及計劃發佈會的

籌備程序方向

2010 年

7 月-8 月

嘉賓訪問 邀請來自不同界別及年齡層面之嘉賓讓計劃

參加者進行訪問 以加深了解他們對社區保育之

觀點

2010 年

9-11 月

社區導賞團

及

計劃發佈會

籌備期

參加者將暑期小組訓練時所學習之經驗和得著統整再加上

透過小組訓練學者專題講座中吸取知識作輔助並透過討

論及個人反思籌備社區導賞團及計劃發佈會以對外公佈其

所研習之成果並從籌備過程中促進參加者的紀律性及團隊

合作精神

2010 年

11 月 13 日

社區導賞團

及

計劃發佈會

社區導賞團將由計劃參加者作領隊帶領社區人士以社區保育

為主題遊覽油尖旺區以他們早前的學習經歷向參加導賞人士

介紹油尖旺區的今昔對比

計劃發佈會將由計劃參加者負責整個活動的流程由青少年透

過展覽及藝術裝置等作分享講述參與計劃的得著 並邀請

政府及相關組織代表學校社會服務團體出席及傳播媒界

採訪進一步肯定 參加者的努力及此計劃的成果

2010 年

11 月 19 日

計劃檢討 透過分組討論及活動問卷調查收集各參加者對已完成計劃

部份之意見從而為計劃之社區教育及推廣作調整及部署

2010 年 12 月-

2011 年 3 月

社區教育及

推廣

寄出計劃報告書及活動花絮光碟往各區中學大專院校 青少

年服務團體等作社區教育另外透過入校講座由計劃參加者

向修讀中四至中六級的同學介紹此計劃並繼續接受學校報名

參與導賞團作可持續發展之社區保育推廣繼續提高同學對

通識科目之學習興趣以達薪火相傳之效

活動日期 主題 內容

5

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計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議 相片集

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發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 計劃參加者及就讀學校名單

歐淑美 何宛玫 林家健 梁寶珠

吳銘心 蘇愛儀 梁灝翹 冼世昌

張凱然 何裕玲 鄭世華 馮嘉茵

周子盈 吳欣怡 范家怡 戴駿浩

蔡道揚 鄭作恆 莫梓維 黃敏賢

林政壤 吳皚純 鄺月明 鐘卓穎

容冠婷 陳燕翎 譚朗喬 吳穎祈

黃寶瑩 鐘麗雯 李曦萌

聖言中學 保良局曹金霖預科書院

聖母書院 中華基督教會銘基書院

培道中學 樂善堂梁植偉紀念中學

麗澤中學 世界龍岡學校劉皇發中學

真光女書院 基督教香港信義會信義中學

聖芳濟書院 地利亞修女記念學校 (利馬竇)

聖道迦南書院 香港中文大學

香港培正中學 香港城市大學

伊利沙伯中學 香港理工大學

九龍華仁書院 香港浸會大學

陳瑞祺(喇沙)書院 香港樹仁大學

保良局李城壁中學 香港教育學院

官立嘉道理爵士中學 香港專業教育學院

中華傳道會李賢堯中學 香港大學專業進修學院

6

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計劃參加者

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議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

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CONSERVATION

主辦機構及工作員名單

協助籌劃工作人員名單 油尖旺區青年關社組

林玉婷 李艷玲 陳慕賢 高俊謙 林勇文 陳燕芬

馮諾軒 翁樂文 麥晉諺 徐凱鵬 黎浩然 譚朗然

徐穎然 蔡宇航 劉國豪 劉俊聲 陳浩民 簡悅明

鐘浩峰 邱惠因 李中賢 陳仁傑 陳達輝 蔡瑪爾

計劃召集人 徐家濠先生（社會工作助理） 香港遊樂場協會

旺角青少年綜合服務中心

計劃工作員 林凱欣小姐（社會工作助理） 救世軍

油麻地青少年綜合服務

周昱廷小姐（社會工作助理） 旺角街坊會

陳慶社會服務中心

黎宇先生（助理社會工作主任） 香港中華基督教青年會

佐敦會所

7

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日 期 二零一零年十一月十三日(星期六) 時 間 下午二時三十分至四時三十分 地 點 真光女書院

(九龍油麻地窩打老道 54 號 A)

內 容 藝術裝置互動遊戲議題匯報青年人建議 及與社區人士交流分享

活動流程

時間 程序 下午 200 來賓登記及接待 參觀藝術裝置區 下午 230 活動開始 下午 235 議題簡介 ~ 青年人眼中的社區保育 下午 240 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效 ~ 尋找舊城故事 (旺角至油麻地上海街地段)

~ 盛夏剩下的油蔴地 (油麻地上海街及新填地街)

~ 殖洋見觸 (尖沙咀) 下午 340 台下觀眾發言回應 下午 350 青年人對理想社區保育及城市規劃的反思及建議 下午 405 青年人心聲分享 下午 415 致送紀念品及拍照 下午 430 活動完結 (收集檢討問卷)

8

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9

甚麼是保育

保 育一詞原自英文的「conservation」也就是「conserve」的名詞即是保存的意思另外根據《布 拉 憲 章》(Burra Charter)及《威尼斯憲章》(Venice Charter)保育的行為應該有「讓保育的文物或建築物留在原來的狀態」的含意普遍而言被保育的文物或建築物所承載著的是國家民族又或城市的歷史

為甚麼要保育

正 如剛剛所提及到保育的文物或建築物是一個載體留存著屬於我們的歷史我們的過去 透過這些文物或建築物我們的歷史不但能得以 保留亦可承傳下去讓後人知曉並汲取歷史教訓而作為一個香港人我們曾經出現身份危機 (identity crisis)這些歷史痕跡便是一個最有力的證據証明我們的存在我們的根

議題簡介 ~ 青年人眼中的社區保育

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

尋找舊城故事 (旺角至油麻地上海街地段)

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CONSERVATION 人情味mdash好像離我們的社區愈來愈遠與

我們扯不上關係居住在新社區的我們每天關

注的可能只是樓價的高低股市的升幅社會名

人的八卦新聞⋯⋯我們對於周遭的人與事隨著

時代的變遷而變得十分冷淡與鄰居打招呼甚

至連認識鄰居的名字都喊不出來其實在舊社

區裡面我們還可以找尋一些被遺忘的人情味

縱使歲月催人街坊們的友誼依然保留我們選

取了上海街兩間店舖的故事讓大家可以找回失

落的人情味

1 【新東亞理髮店】 仍然保留 60 年代的格局 熟客來剪髮時都會帶來一些食物會與老闆一起分享 昔日的理髮店會提供膳食給員工老闆會邀請街坊也一起喝湯 老街坊喜歡剪髮後談馬經故店舖內擺放馬票 迎合老街坊的需要

有些熟客買了廟會盤菜宴的入場券會請老闆及老闆娘同往希望與 大家一起共度熱鬧的地區大型慶典

他們的熟客都會從老遠回到理髮店光顧他們甚至有搬往台灣的 熟客回來幫襯

老闆很容易與顧客建立了一段深厚的感情

2 【成昌號涼果舖】

老闆與顧客關係良好當街坊行過幫襯時都會和老闆傾談幾句 老闆熟悉顧客的愛好例如一些「買慣買熟」的小巴司機經過時 老闆已經意會他們想要什麼將貨品遞到他們手上

於新界有自己的製作工場自製糖冬瓜和糖蓮子 因老闆與顧客的關係良好顧客經常來光顧所以不受其他賣新式 糖果零食的商店而影響生意

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CONSERVATION 凝視過去上海街當年那懾人的風

彩從古舊陳年的照片中無聲地向

眾人宣告著他那曾作為香港數一數

二繁華的街道的驕傲

一輛一輛的雙層巴

士在上海街環徊往

復見證了上海街

交通的發展發

達想當年多少

人在這裡來往各

地如今helliphellip

一杯茶一個包

再和三五知己聊聊

天雖只不過一件

普通事但不知羨

煞多少現代人上

海街的茶樓每天都

擠滿了茶客車水

馬龍碗筷間的碰

撞聲和笑聲相映

成趣

上海街舖頭多採

上居下舖之格局定

神一看上下仿如混

為一體有人曬衣服

有人行商有人吃飯

一切一切盡顯上海

街動人的容顏

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CONSERVATION 這會否是未來的上海街

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

盛夏剩下的油蔴地 (油麻地上海街及新填地街)

20 世紀初的油蔴地上海街接近海岸線

是當時的交通樞紐貿易頻繁

形成獨特的碼頭文化使經濟發展非常蓬勃

孕育出油蔴地的「盛夏」

隨著區內進行了三次填海工程分別約在 187618991996 年

地區經濟重心向旺角轉移油蔴地上海街果欄一帶逐漸成為

了舊城地區令原本經濟繁盛的油蔴地失去原有的光輝成為衰

落的舊區

「盛夏」的油蔴地自此成為「剩下」的油蔴地⋯ ⋯

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CONSERVATION

但該地的文化與人情卻依然保留自今

酒樓員工不會和你說

「歡迎光臨」

老闆結帳時不會說

「加五蚊多一件」

他們的服務態度是由心而發

他們的營業額不在乎金錢的多寡

而是在乎與街坊街里的社區網絡關係

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油蔴地正蘊釀著一場蛻變隨著窩打老道上一棟

備有豪華會所及空中花園的「新成員」之加入

油蔴地區的「舊朋友」又該如何自處

因海岸線而發展出的果欄人所共知而最終會否因佔地太廣而被逼遷

玉器市場中的古老行業會否再次無處容身

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社會要進步發展是需要不斷的求變

舊區既有的優點應該承傳

只要發展顧及到社區網絡 (鄰里關係) 和傳統特色

保育和發展在舊區中是可以和諧並存的

這就是我們心中理想的社區保育

「盛夏」的油蔴地還會否真的「剩下」

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

殖洋見觸 (尖沙咀)

十九世紀英國雄霸世界又稱日不落帝國就在這段時期英國佔領了香港這一片土地

百多年後英國「日落」了香港也歸還中國然而卻在尖沙咀留下了一群歷史建築一堆堆

歷史的痕跡 而我們「殖洋見觸」則包含了以下的意思

殖 mdashmdash就是殖民地時代即這條路線所包括 1880年代至 1920年代的時期

洋 mdashmdash代表西洋風格亦即路線所包含的眾多西洋建築風格

見 mdashmdash見見證由我們眾組員親身到路線中的景點見證歷史的意思

觸 mdashmdash透過接觸從而感受當時社會狀況並帶出自己的反思 說到底「殖洋見觸」希望引領大家遊走殖民地時期的這四十年以碩果僅存的建築談談

尖沙咀由軍事重地逐漸演變成商業旅遊業地帶的經過 提起尖沙咀相信大部分人的印象就是它是一個旅遊區四周商舖林立有不少文娛設施

也有一條很長的海濱長廊但除此以外你知道其實尖沙咀區內其實有很多具有特色的歷史

建築嗎不清楚的話就讓我們先簡介一下吧

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CONSERVATION 景點 歷史 保育現況 尖沙咀天星碼頭 於 1911年於現址正式啟用行

走至中環天星碼頭五零年代初

重建至今

未被評級

尖沙咀鐘樓 鐘樓於 1921年正式運作是當時尖沙咀火車站的一部分

於 1990年被列為法定古蹟鐘樓的大鐘早前被搬出來展覽並已於今年十月重新安裝在鐘樓

尖沙咀巴士總站 於 1920年代中正式啓用當時由三間巴士公司營運 (九龍巴士中華巴士啓德巴士)是九龍區歷史最悠久的巴士總站

未被評級政府計劃將總站移至尖東麼地道巴士

總站現址改建為露天廣場

前水警總部 (今 1881 Herit-age)

於 1884年建成一直使用至1996年隨後遷往西灣河東翼碼頭

於 1994年被列為法定古蹟在 2003年某大集團投得前水警總部發展權及後移平小山丘並改

建成酒店商店命名為「1881 Heritage」

半島酒店 於 1928年正式開業至今1941年 12月日軍入侵香港同年12月 25日當時香港總督楊慕琦於半島酒店 336號房簽署向日軍投降書

現被評為一級歷史建築

訊號山 (今訊號山公園)

訊號塔於 1907年建成負責向附近維多利亞港的船隻報時

1933年停止運作

訊號塔被評為一級歷史建築於 1981年改為公園開放予公眾

威菲路軍營 (今九龍公園)

由英國軍方於 1892年興建名稱是為了紀念曾任香港區司令的

英軍中將威菲路香港日治期

間軍營曾被日軍改為集中營

1970年被開辟成九龍公園

四座軍營及位於園內的九龍西二號炮台均被評為

香港一級歷史建築S4座軍營現為衞生署衛生教育展覽及資料中心S8座用作香港考古學會及香港歷史博物館的倉庫S61及 S62座則是香港文物探知館

香港天文台總部 1883年所建的大樓座落於九龍一小山丘上1983年在原建築旁增建七層高的百週年紀念大樓現

時仍然是香港天文台總部為香

港政府內極少數自成立至今未經

搬遷的政府部門

1883年所建的大樓於 1984年被列為香港法定古蹟近月有來自香港地下天文台的消息指出

政府有意收回天文台總部的所在地另行發展

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九龍英童學校

(今古物古蹟辦

事處)

於 1902年啟用學生主要為居港

英國人子女初期為小學及後

轉為中學於 1930年搬往何文田

校舍並改名為英皇佐治五世學

校

於 1991年被評為法定古蹟尖沙咀街坊福利會曾租

用校舍為會址現為古物古蹟辦事處文物資源中

心

聖安德烈堂 聖公會轄下教堂建於 1905年 現為香港二級歷史建築於 2006年獲頒發聯合國教

科文組織亞太區文物古蹟保護獎古物古蹟辦事處

建議把該建築物評為一級歷史建築但尚待確認

嘉諾撒 聖瑪利書院

於 1900年啟用學校開始時只有

三十多名男女學童就讀 當時主

要為九龍區的葡國籍學生服務

後來於 1924年加建了漆咸道南兩

層高的聖米高樓

聖米高樓被評為二級歷史建築

九龍玫瑰堂 1901年興建是九龍區其中一間

歷史最悠久的天主教聖堂

被評為二級歷史建築古物古蹟辦事處建議把該建

築物評為一級歷史建築但尚待確認

槍會山軍營 建於 1903年位於柯士甸道及加

士居道之間因毗鄰附近的「佐

敦道槍會」而得名回歸前一直

由英軍駐紮回歸後供駐港解

放軍駐守

軍營內有三棟建築物被評為歷史建築

第 12座(三級歷史建築)

第 9座(二級歷史建築)

古物古蹟辦事處建議把三座建築物評為一級歷史建

築但尚待確認

九龍木球會 現址第一代會所在 1908年於現址

建成由商人麼地爵士奠基會

員初期多為印巴籍人士華人並

不能成為會員現時會所則在

1932年原址重建落成

未被評級

會場及會所建築在二戰時期受到破壞分別於 1946

年及 1948年復修 古物古蹟辦事處建議把九龍木球會會所評為二級歷

史建築但尚待確認

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CONSERVATION 在今次的發佈會之中我們選擇了其中的四個古蹟加以討論相關的保育問題當中包括了前

水警總部(即現時 1881 Heritage)訊號山前九龍英童學校及九龍公園

前水警總部mdashmdash妥善地活化 前水警總部於 2009年被某大集團活化包裝成一個古蹟酒店被命名為 1881 Heritage除了加建了酒店大樓外前水警總部的小山坡被移平以騰出空間加建兩層名店商場而山上原有的一百九

十二棵樹木亦剩下不足一成的十八棵這些改動卻與該集團標書中的設計不盡相同其實政府

在與活化該建築物的團體或機構簽訂保育協議時有否把需要保育的物件(包括週邊的設施)都列明清楚此外企業除了執行合約條款外是否應履行一定的社會責任好讓應保育的相關設施不

被破壞最後某大集團向城規會申請修改圖則以斬掉大部份樹木曾被駁回但為什麼其他政府

部門又會予以准許當政出多門的時候誰會擁有最終的決策權

訊號塔mdashmdash足夠的跟進措施

訊號塔於 1980年由市政局接管並復修成現

時的訊號山公園但自西鐵尖東站落成後公

園原有位於梳士巴利道的出入口被永久封閉

只剩下緬甸台的唯一出入口但這小小的出入

口卻坐落在垃圾站旁此外登上信號塔的路

程需爬上九層樓之高試問普羅大眾又會否於

這裡注足除了可達度低政府對訊號塔的宣

傳不多普通市民甚至難以把訊號山公園與古

蹟連繫在如此缺乏跟進及配套措施下公園

人流的稀少並非偶然

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前九龍英童學校mdashmdash政府架構與時並進

前九龍英童學校的現址是古物古蹟辦事處

(古蹟辦)文物資源中心古蹟辦間接隸屬

於民政事務局（民政事務局轄下的康樂文

化事務處）是主要負責文物保育的前線

政府部門自 2007年天星碼頭及皇后碼

頭事件後有關保育問題的決策權被轉交

至發展局但如此的跨局決策會否影響執

行保育的效率另外古蹟辦位處政府架

構中的低層沒有任何決策權力作任何

決定時都需要轉交到相關的政府部門又

沒有能力反對被評級的歷史建築受到破壞

的行為這樣的政府架構是否切合現時

對保育的需要

九龍公園mdashmdash青年人關心社區

九龍公園的前身是威菲路軍營亦是日

治時期的集中營故此至今留傳了一些

嚇人故事然而大家又有沒有聽說過

呢我們年青人有沒有嘗試用心去感受

和關心周遭的事物又有沒有努力把美

好的事物留下來呢

22

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A 政策方面 i 政出多門 我們建議保育的工作應被歸納為一個部門全權負責所直屬的決策局亦應只有一個

ii 古蹟辦及古咨會的職能不足 我們建議把古蹟辦升格為古蹟署改為隸屬發展局並授予法定權力在文物遭受破壞時有權力阻止以及檢控有關的單位糾正現時「有名無實」的情況而古咨會亦應該全職化以加快評審工作的進行

iii 現時法例對已評級的文物古蹟缺乏保護 我們建議把一級和二級歷史建築以立法形式保護同時保護周邊環境至於三級歷史建築我們建議可以繼續以行政措施處理 iV 跟進保育工作措施不足

提議在已保育的建築附近加設指示牌另可以舉辦導賞團以及加設資料牌讓公眾了解有關文物

V 市民在保育上參與不足 我們認為市民的聲音應該在保育上應該得更多的重視

Vi 偷換概念 政府應該正視「點線面」等的保育概念而非偷換有關的概念以達到政府的目的

Vii 政府行動 政府應盡快開展有關的立法程序讓已評級的建築物盡快得到法例上明確的保護 同時間我們認為政府可以以行政措施如暫停建築署審批有關地方的圖則以暫時保護政府已經公佈了有機會將會被評級的建築物另一方面換地及地積比轉移是可行的方法以經濟誘因的方式把業權收歸政府再安排保育的工作

青年人對理想社區保育 及城市規劃的反思及建議

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B 歷史文化

i 古蹟文物周邊環境的保護不足 我們認為政府可以考慮在活化項目的招標及合約上增加限制想參與活化有關文物的團體在遞交了文物及文物周邊環境的圖則以後除了結構上的改動否則不能對圖則作出改動同時政府應該列明不能改動的部份以讓有關的古蹟文物可以在合理的情況下展現其歷史面貌

C 經濟

i 保育資助不足 我們建議政府針對保育成立相關的保育基金由政府注資投資所有經費由這項基金批出成立基金的目的旨在支持私有產權業主負擔維修文物以及鼓勵民間團體推廣保育

ii 地區經濟的衰落 我們建議可在一些富有歷史背景及文化特色的街道（如上海街）內選取較有特色的一截(如油麻地的一截)以建立一條以當地特色為主題的特式街道以吸引遊客政府可協助合一定資格及有興趣的商舖聚集在一起有需要時可協助相關的樓宇及店舖復修

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D 如何增加青年人對社區保育的認識

i 政府

增撥資源讓社區團體籌辦不同類型與社區保育有關的

研討會和導賞團

ii 媒體

我們期望有更多如《香港獨家》《香港築跡》《解密百年香

港》等這類型的資訊節目讓青年人可從節目中認識香港歷史

iii 社區中心 民間團體

積極善用社區資源推動社區人士關注保育議題例如透過社區中

心和其他民間團體合作舉辦不同活動(如工作坊研討會地區考

察等)讓青年人或其他社區人士對保育議題有更深入的認識

社區中心 民間團體亦可成為市民和政府之間的橋樑讓青年人

知道向政府發聲渠道的渠道知道自己的意見是會受到重視的

iV 家庭

透過與子女分享一些香港舊故事讓子女了解上一代的

舊香港是怎樣使他們對香港的了解不只局限於現今世

代也可從昔日香港看現今

V 個人

每位青年人對社區保育會有不同意見鼓勵青年人好好善用

身邊的資源透過校園生活家庭社區網絡網上平台等不

同途徑踴躍表達自己對保育的所思所想

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相聚的第一天

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小組

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活動

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CONSERVATION 嘉賓訪問

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歷奇訓練營 31

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林勇文 Raymond

如果要我用一首歌來代表通識我相信我會用「路⋯一直都

在」來代表當中有一段令我有感請容我引用一下

「oh 我的夢代表甚麼

又是甚麼讓我們期盼

Thats just life 尋找夢裏的未來

Thats just life 消滅現實的無奈

不能後退的時候 不再徬徨的時候

永遠向前 路一直都在

看不清的路又算甚麼

看不清的夢又算甚麼

就算走到盡頭又能算甚麼」

通識參加者的夢是什麼呢而舊參加者的期望又是什麼呢

我不知道但我知道的是⋯⋯路一直都在

林玉婷 Yuki

來到了第四屆的通識教育計劃進行了改革增加了許多新

元素在探討社區保育議題的過程中我們可以就自己感興趣的

範圍去參與路線導賞嘉賓訪問地區考察等充足的自由度使

我們能有更多空間主動去思考學習討論和交流等

多次走訪上海街不同類別的舊式老店舖讓我感受到該小社

區所存有純樸的文化特性和人際網絡最令我深刻的特別是受訪

過的理髮店老闆以及繡莊老闆他們每次總會熱情地招待我們

有問必答而他們不曾收過任何報酬他們雖慨嘆行業的前景

卻十分願意介紹他們該行業的文化與顧客的相處之道上海街

的歷史給其他人認識特別是年輕一代那麼屬於上海街的各

個故事是否又值得更多人去知道呢

從參與擬訂議題籌備暑期工作至舉行發佈會我與大家好

像走過了很漫長的路似的在這段日子裏通識教育計劃帶給我

豐富的知識和無窮的樂趣最重要的是它讓我體會到大家之間

的尊敬關懷團結最後我仍是十分期待第五屆的通識教育

計劃到來

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黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

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鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

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歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

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麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

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CONSERVATION

高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

44

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計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION

李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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計劃參加者

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CONSERVATION

譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

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CONSERVATION 計劃宣傳海報

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CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

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CONSERVATION 計劃推行過程

活動日期 主題 內容

2010 年

3 月-6 月

事前籌備 青年關社組成員與負責社工搜集資料開會及

落區著手籌備於暑期開始的「通識教育計劃」

2010 年

6 月 1024

日

面試日 於超過 70 名報名者中甄選 33 人參與本年度之

通識教育計劃

2010 年

7 月 7 日

計劃簡介

及工作坊 I

活動程序介紹參加者互相認識參加者分享對

計劃期望

通識教育科老師徐振邦先生與參加者分享設計

導賞路線須知及通識教育定義

2010 年

7 月 14 日

工作坊 II

由城市規劃師王雲豪先生帶領參加者到深水埗

區作社區考察並由講者分享如何從專業角度

規劃建設理想社區

2010 年

7 月 17-19 日

歷奇訓練營 加深參加者認識批判思考訓練培養團隊合

作精神社區走訪初探

2010 年

7 月 28 日

工作坊 III 「社區文化關注」成員分享西九龍文娛藝術區

規劃與西九發展之問題

2010 年

8 月 6 日

前期檢討 進行檢討了解參加者對計劃主題的認知及協

助參加者反思當中的內容

2010 年

8 月 18 日

互動論壇 邀請來自不同界別及年齡層面之嘉賓讓計劃

參加者進行訪問及以論壇形式分享及討論關於

現行社區保育政策的成效

4

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CONSERVATION

2010 年

8 月 25 日

中期檢討 進行中期檢討及商議社區導賞團及計劃發佈會的

籌備程序方向

2010 年

7 月-8 月

嘉賓訪問 邀請來自不同界別及年齡層面之嘉賓讓計劃

參加者進行訪問 以加深了解他們對社區保育之

觀點

2010 年

9-11 月

社區導賞團

及

計劃發佈會

籌備期

參加者將暑期小組訓練時所學習之經驗和得著統整再加上

透過小組訓練學者專題講座中吸取知識作輔助並透過討

論及個人反思籌備社區導賞團及計劃發佈會以對外公佈其

所研習之成果並從籌備過程中促進參加者的紀律性及團隊

合作精神

2010 年

11 月 13 日

社區導賞團

及

計劃發佈會

社區導賞團將由計劃參加者作領隊帶領社區人士以社區保育

為主題遊覽油尖旺區以他們早前的學習經歷向參加導賞人士

介紹油尖旺區的今昔對比

計劃發佈會將由計劃參加者負責整個活動的流程由青少年透

過展覽及藝術裝置等作分享講述參與計劃的得著 並邀請

政府及相關組織代表學校社會服務團體出席及傳播媒界

採訪進一步肯定 參加者的努力及此計劃的成果

2010 年

11 月 19 日

計劃檢討 透過分組討論及活動問卷調查收集各參加者對已完成計劃

部份之意見從而為計劃之社區教育及推廣作調整及部署

2010 年 12 月-

2011 年 3 月

社區教育及

推廣

寄出計劃報告書及活動花絮光碟往各區中學大專院校 青少

年服務團體等作社區教育另外透過入校講座由計劃參加者

向修讀中四至中六級的同學介紹此計劃並繼續接受學校報名

參與導賞團作可持續發展之社區保育推廣繼續提高同學對

通識科目之學習興趣以達薪火相傳之效

活動日期 主題 內容

5

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CONSERVATION 計劃參加者及就讀學校名單

歐淑美 何宛玫 林家健 梁寶珠

吳銘心 蘇愛儀 梁灝翹 冼世昌

張凱然 何裕玲 鄭世華 馮嘉茵

周子盈 吳欣怡 范家怡 戴駿浩

蔡道揚 鄭作恆 莫梓維 黃敏賢

林政壤 吳皚純 鄺月明 鐘卓穎

容冠婷 陳燕翎 譚朗喬 吳穎祈

黃寶瑩 鐘麗雯 李曦萌

聖言中學 保良局曹金霖預科書院

聖母書院 中華基督教會銘基書院

培道中學 樂善堂梁植偉紀念中學

麗澤中學 世界龍岡學校劉皇發中學

真光女書院 基督教香港信義會信義中學

聖芳濟書院 地利亞修女記念學校 (利馬竇)

聖道迦南書院 香港中文大學

香港培正中學 香港城市大學

伊利沙伯中學 香港理工大學

九龍華仁書院 香港浸會大學

陳瑞祺(喇沙)書院 香港樹仁大學

保良局李城壁中學 香港教育學院

官立嘉道理爵士中學 香港專業教育學院

中華傳道會李賢堯中學 香港大學專業進修學院

6

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主辦機構及工作員名單

協助籌劃工作人員名單 油尖旺區青年關社組

林玉婷 李艷玲 陳慕賢 高俊謙 林勇文 陳燕芬

馮諾軒 翁樂文 麥晉諺 徐凱鵬 黎浩然 譚朗然

徐穎然 蔡宇航 劉國豪 劉俊聲 陳浩民 簡悅明

鐘浩峰 邱惠因 李中賢 陳仁傑 陳達輝 蔡瑪爾

計劃召集人 徐家濠先生（社會工作助理） 香港遊樂場協會

旺角青少年綜合服務中心

計劃工作員 林凱欣小姐（社會工作助理） 救世軍

油麻地青少年綜合服務

周昱廷小姐（社會工作助理） 旺角街坊會

陳慶社會服務中心

黎宇先生（助理社會工作主任） 香港中華基督教青年會

佐敦會所

7

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計劃發佈會程序

日 期 二零一零年十一月十三日(星期六) 時 間 下午二時三十分至四時三十分 地 點 真光女書院

(九龍油麻地窩打老道 54 號 A)

內 容 藝術裝置互動遊戲議題匯報青年人建議 及與社區人士交流分享

活動流程

時間 程序 下午 200 來賓登記及接待 參觀藝術裝置區 下午 230 活動開始 下午 235 議題簡介 ~ 青年人眼中的社區保育 下午 240 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效 ~ 尋找舊城故事 (旺角至油麻地上海街地段)

~ 盛夏剩下的油蔴地 (油麻地上海街及新填地街)

~ 殖洋見觸 (尖沙咀) 下午 340 台下觀眾發言回應 下午 350 青年人對理想社區保育及城市規劃的反思及建議 下午 405 青年人心聲分享 下午 415 致送紀念品及拍照 下午 430 活動完結 (收集檢討問卷)

8

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CONSERVATION

9

甚麼是保育

保 育一詞原自英文的「conservation」也就是「conserve」的名詞即是保存的意思另外根據《布 拉 憲 章》(Burra Charter)及《威尼斯憲章》(Venice Charter)保育的行為應該有「讓保育的文物或建築物留在原來的狀態」的含意普遍而言被保育的文物或建築物所承載著的是國家民族又或城市的歷史

為甚麼要保育

正 如剛剛所提及到保育的文物或建築物是一個載體留存著屬於我們的歷史我們的過去 透過這些文物或建築物我們的歷史不但能得以 保留亦可承傳下去讓後人知曉並汲取歷史教訓而作為一個香港人我們曾經出現身份危機 (identity crisis)這些歷史痕跡便是一個最有力的證據証明我們的存在我們的根

議題簡介 ~ 青年人眼中的社區保育

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

尋找舊城故事 (旺角至油麻地上海街地段)

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CONSERVATION 人情味mdash好像離我們的社區愈來愈遠與

我們扯不上關係居住在新社區的我們每天關

注的可能只是樓價的高低股市的升幅社會名

人的八卦新聞⋯⋯我們對於周遭的人與事隨著

時代的變遷而變得十分冷淡與鄰居打招呼甚

至連認識鄰居的名字都喊不出來其實在舊社

區裡面我們還可以找尋一些被遺忘的人情味

縱使歲月催人街坊們的友誼依然保留我們選

取了上海街兩間店舖的故事讓大家可以找回失

落的人情味

1 【新東亞理髮店】 仍然保留 60 年代的格局 熟客來剪髮時都會帶來一些食物會與老闆一起分享 昔日的理髮店會提供膳食給員工老闆會邀請街坊也一起喝湯 老街坊喜歡剪髮後談馬經故店舖內擺放馬票 迎合老街坊的需要

有些熟客買了廟會盤菜宴的入場券會請老闆及老闆娘同往希望與 大家一起共度熱鬧的地區大型慶典

他們的熟客都會從老遠回到理髮店光顧他們甚至有搬往台灣的 熟客回來幫襯

老闆很容易與顧客建立了一段深厚的感情

2 【成昌號涼果舖】

老闆與顧客關係良好當街坊行過幫襯時都會和老闆傾談幾句 老闆熟悉顧客的愛好例如一些「買慣買熟」的小巴司機經過時 老闆已經意會他們想要什麼將貨品遞到他們手上

於新界有自己的製作工場自製糖冬瓜和糖蓮子 因老闆與顧客的關係良好顧客經常來光顧所以不受其他賣新式 糖果零食的商店而影響生意

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CONSERVATION 凝視過去上海街當年那懾人的風

彩從古舊陳年的照片中無聲地向

眾人宣告著他那曾作為香港數一數

二繁華的街道的驕傲

一輛一輛的雙層巴

士在上海街環徊往

復見證了上海街

交通的發展發

達想當年多少

人在這裡來往各

地如今helliphellip

一杯茶一個包

再和三五知己聊聊

天雖只不過一件

普通事但不知羨

煞多少現代人上

海街的茶樓每天都

擠滿了茶客車水

馬龍碗筷間的碰

撞聲和笑聲相映

成趣

上海街舖頭多採

上居下舖之格局定

神一看上下仿如混

為一體有人曬衣服

有人行商有人吃飯

一切一切盡顯上海

街動人的容顏

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CONSERVATION 這會否是未來的上海街

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

盛夏剩下的油蔴地 (油麻地上海街及新填地街)

20 世紀初的油蔴地上海街接近海岸線

是當時的交通樞紐貿易頻繁

形成獨特的碼頭文化使經濟發展非常蓬勃

孕育出油蔴地的「盛夏」

隨著區內進行了三次填海工程分別約在 187618991996 年

地區經濟重心向旺角轉移油蔴地上海街果欄一帶逐漸成為

了舊城地區令原本經濟繁盛的油蔴地失去原有的光輝成為衰

落的舊區

「盛夏」的油蔴地自此成為「剩下」的油蔴地⋯ ⋯

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但該地的文化與人情卻依然保留自今

酒樓員工不會和你說

「歡迎光臨」

老闆結帳時不會說

「加五蚊多一件」

他們的服務態度是由心而發

他們的營業額不在乎金錢的多寡

而是在乎與街坊街里的社區網絡關係

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油蔴地正蘊釀著一場蛻變隨著窩打老道上一棟

備有豪華會所及空中花園的「新成員」之加入

油蔴地區的「舊朋友」又該如何自處

因海岸線而發展出的果欄人所共知而最終會否因佔地太廣而被逼遷

玉器市場中的古老行業會否再次無處容身

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社會要進步發展是需要不斷的求變

舊區既有的優點應該承傳

只要發展顧及到社區網絡 (鄰里關係) 和傳統特色

保育和發展在舊區中是可以和諧並存的

這就是我們心中理想的社區保育

「盛夏」的油蔴地還會否真的「剩下」

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

殖洋見觸 (尖沙咀)

十九世紀英國雄霸世界又稱日不落帝國就在這段時期英國佔領了香港這一片土地

百多年後英國「日落」了香港也歸還中國然而卻在尖沙咀留下了一群歷史建築一堆堆

歷史的痕跡 而我們「殖洋見觸」則包含了以下的意思

殖 mdashmdash就是殖民地時代即這條路線所包括 1880年代至 1920年代的時期

洋 mdashmdash代表西洋風格亦即路線所包含的眾多西洋建築風格

見 mdashmdash見見證由我們眾組員親身到路線中的景點見證歷史的意思

觸 mdashmdash透過接觸從而感受當時社會狀況並帶出自己的反思 說到底「殖洋見觸」希望引領大家遊走殖民地時期的這四十年以碩果僅存的建築談談

尖沙咀由軍事重地逐漸演變成商業旅遊業地帶的經過 提起尖沙咀相信大部分人的印象就是它是一個旅遊區四周商舖林立有不少文娛設施

也有一條很長的海濱長廊但除此以外你知道其實尖沙咀區內其實有很多具有特色的歷史

建築嗎不清楚的話就讓我們先簡介一下吧

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CONSERVATION 景點 歷史 保育現況 尖沙咀天星碼頭 於 1911年於現址正式啟用行

走至中環天星碼頭五零年代初

重建至今

未被評級

尖沙咀鐘樓 鐘樓於 1921年正式運作是當時尖沙咀火車站的一部分

於 1990年被列為法定古蹟鐘樓的大鐘早前被搬出來展覽並已於今年十月重新安裝在鐘樓

尖沙咀巴士總站 於 1920年代中正式啓用當時由三間巴士公司營運 (九龍巴士中華巴士啓德巴士)是九龍區歷史最悠久的巴士總站

未被評級政府計劃將總站移至尖東麼地道巴士

總站現址改建為露天廣場

前水警總部 (今 1881 Herit-age)

於 1884年建成一直使用至1996年隨後遷往西灣河東翼碼頭

於 1994年被列為法定古蹟在 2003年某大集團投得前水警總部發展權及後移平小山丘並改

建成酒店商店命名為「1881 Heritage」

半島酒店 於 1928年正式開業至今1941年 12月日軍入侵香港同年12月 25日當時香港總督楊慕琦於半島酒店 336號房簽署向日軍投降書

現被評為一級歷史建築

訊號山 (今訊號山公園)

訊號塔於 1907年建成負責向附近維多利亞港的船隻報時

1933年停止運作

訊號塔被評為一級歷史建築於 1981年改為公園開放予公眾

威菲路軍營 (今九龍公園)

由英國軍方於 1892年興建名稱是為了紀念曾任香港區司令的

英軍中將威菲路香港日治期

間軍營曾被日軍改為集中營

1970年被開辟成九龍公園

四座軍營及位於園內的九龍西二號炮台均被評為

香港一級歷史建築S4座軍營現為衞生署衛生教育展覽及資料中心S8座用作香港考古學會及香港歷史博物館的倉庫S61及 S62座則是香港文物探知館

香港天文台總部 1883年所建的大樓座落於九龍一小山丘上1983年在原建築旁增建七層高的百週年紀念大樓現

時仍然是香港天文台總部為香

港政府內極少數自成立至今未經

搬遷的政府部門

1883年所建的大樓於 1984年被列為香港法定古蹟近月有來自香港地下天文台的消息指出

政府有意收回天文台總部的所在地另行發展

19

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九龍英童學校

(今古物古蹟辦

事處)

於 1902年啟用學生主要為居港

英國人子女初期為小學及後

轉為中學於 1930年搬往何文田

校舍並改名為英皇佐治五世學

校

於 1991年被評為法定古蹟尖沙咀街坊福利會曾租

用校舍為會址現為古物古蹟辦事處文物資源中

心

聖安德烈堂 聖公會轄下教堂建於 1905年 現為香港二級歷史建築於 2006年獲頒發聯合國教

科文組織亞太區文物古蹟保護獎古物古蹟辦事處

建議把該建築物評為一級歷史建築但尚待確認

嘉諾撒 聖瑪利書院

於 1900年啟用學校開始時只有

三十多名男女學童就讀 當時主

要為九龍區的葡國籍學生服務

後來於 1924年加建了漆咸道南兩

層高的聖米高樓

聖米高樓被評為二級歷史建築

九龍玫瑰堂 1901年興建是九龍區其中一間

歷史最悠久的天主教聖堂

被評為二級歷史建築古物古蹟辦事處建議把該建

築物評為一級歷史建築但尚待確認

槍會山軍營 建於 1903年位於柯士甸道及加

士居道之間因毗鄰附近的「佐

敦道槍會」而得名回歸前一直

由英軍駐紮回歸後供駐港解

放軍駐守

軍營內有三棟建築物被評為歷史建築

第 12座(三級歷史建築)

第 9座(二級歷史建築)

古物古蹟辦事處建議把三座建築物評為一級歷史建

築但尚待確認

九龍木球會 現址第一代會所在 1908年於現址

建成由商人麼地爵士奠基會

員初期多為印巴籍人士華人並

不能成為會員現時會所則在

1932年原址重建落成

未被評級

會場及會所建築在二戰時期受到破壞分別於 1946

年及 1948年復修 古物古蹟辦事處建議把九龍木球會會所評為二級歷

史建築但尚待確認

20

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CONSERVATION 在今次的發佈會之中我們選擇了其中的四個古蹟加以討論相關的保育問題當中包括了前

水警總部(即現時 1881 Heritage)訊號山前九龍英童學校及九龍公園

前水警總部mdashmdash妥善地活化 前水警總部於 2009年被某大集團活化包裝成一個古蹟酒店被命名為 1881 Heritage除了加建了酒店大樓外前水警總部的小山坡被移平以騰出空間加建兩層名店商場而山上原有的一百九

十二棵樹木亦剩下不足一成的十八棵這些改動卻與該集團標書中的設計不盡相同其實政府

在與活化該建築物的團體或機構簽訂保育協議時有否把需要保育的物件(包括週邊的設施)都列明清楚此外企業除了執行合約條款外是否應履行一定的社會責任好讓應保育的相關設施不

被破壞最後某大集團向城規會申請修改圖則以斬掉大部份樹木曾被駁回但為什麼其他政府

部門又會予以准許當政出多門的時候誰會擁有最終的決策權

訊號塔mdashmdash足夠的跟進措施

訊號塔於 1980年由市政局接管並復修成現

時的訊號山公園但自西鐵尖東站落成後公

園原有位於梳士巴利道的出入口被永久封閉

只剩下緬甸台的唯一出入口但這小小的出入

口卻坐落在垃圾站旁此外登上信號塔的路

程需爬上九層樓之高試問普羅大眾又會否於

這裡注足除了可達度低政府對訊號塔的宣

傳不多普通市民甚至難以把訊號山公園與古

蹟連繫在如此缺乏跟進及配套措施下公園

人流的稀少並非偶然

21

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前九龍英童學校mdashmdash政府架構與時並進

前九龍英童學校的現址是古物古蹟辦事處

(古蹟辦)文物資源中心古蹟辦間接隸屬

於民政事務局（民政事務局轄下的康樂文

化事務處）是主要負責文物保育的前線

政府部門自 2007年天星碼頭及皇后碼

頭事件後有關保育問題的決策權被轉交

至發展局但如此的跨局決策會否影響執

行保育的效率另外古蹟辦位處政府架

構中的低層沒有任何決策權力作任何

決定時都需要轉交到相關的政府部門又

沒有能力反對被評級的歷史建築受到破壞

的行為這樣的政府架構是否切合現時

對保育的需要

九龍公園mdashmdash青年人關心社區

九龍公園的前身是威菲路軍營亦是日

治時期的集中營故此至今留傳了一些

嚇人故事然而大家又有沒有聽說過

呢我們年青人有沒有嘗試用心去感受

和關心周遭的事物又有沒有努力把美

好的事物留下來呢

22

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A 政策方面 i 政出多門 我們建議保育的工作應被歸納為一個部門全權負責所直屬的決策局亦應只有一個

ii 古蹟辦及古咨會的職能不足 我們建議把古蹟辦升格為古蹟署改為隸屬發展局並授予法定權力在文物遭受破壞時有權力阻止以及檢控有關的單位糾正現時「有名無實」的情況而古咨會亦應該全職化以加快評審工作的進行

iii 現時法例對已評級的文物古蹟缺乏保護 我們建議把一級和二級歷史建築以立法形式保護同時保護周邊環境至於三級歷史建築我們建議可以繼續以行政措施處理 iV 跟進保育工作措施不足

提議在已保育的建築附近加設指示牌另可以舉辦導賞團以及加設資料牌讓公眾了解有關文物

V 市民在保育上參與不足 我們認為市民的聲音應該在保育上應該得更多的重視

Vi 偷換概念 政府應該正視「點線面」等的保育概念而非偷換有關的概念以達到政府的目的

Vii 政府行動 政府應盡快開展有關的立法程序讓已評級的建築物盡快得到法例上明確的保護 同時間我們認為政府可以以行政措施如暫停建築署審批有關地方的圖則以暫時保護政府已經公佈了有機會將會被評級的建築物另一方面換地及地積比轉移是可行的方法以經濟誘因的方式把業權收歸政府再安排保育的工作

青年人對理想社區保育 及城市規劃的反思及建議

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B 歷史文化

i 古蹟文物周邊環境的保護不足 我們認為政府可以考慮在活化項目的招標及合約上增加限制想參與活化有關文物的團體在遞交了文物及文物周邊環境的圖則以後除了結構上的改動否則不能對圖則作出改動同時政府應該列明不能改動的部份以讓有關的古蹟文物可以在合理的情況下展現其歷史面貌

C 經濟

i 保育資助不足 我們建議政府針對保育成立相關的保育基金由政府注資投資所有經費由這項基金批出成立基金的目的旨在支持私有產權業主負擔維修文物以及鼓勵民間團體推廣保育

ii 地區經濟的衰落 我們建議可在一些富有歷史背景及文化特色的街道（如上海街）內選取較有特色的一截(如油麻地的一截)以建立一條以當地特色為主題的特式街道以吸引遊客政府可協助合一定資格及有興趣的商舖聚集在一起有需要時可協助相關的樓宇及店舖復修

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D 如何增加青年人對社區保育的認識

i 政府

增撥資源讓社區團體籌辦不同類型與社區保育有關的

研討會和導賞團

ii 媒體

我們期望有更多如《香港獨家》《香港築跡》《解密百年香

港》等這類型的資訊節目讓青年人可從節目中認識香港歷史

iii 社區中心 民間團體

積極善用社區資源推動社區人士關注保育議題例如透過社區中

心和其他民間團體合作舉辦不同活動(如工作坊研討會地區考

察等)讓青年人或其他社區人士對保育議題有更深入的認識

社區中心 民間團體亦可成為市民和政府之間的橋樑讓青年人

知道向政府發聲渠道的渠道知道自己的意見是會受到重視的

iV 家庭

透過與子女分享一些香港舊故事讓子女了解上一代的

舊香港是怎樣使他們對香港的了解不只局限於現今世

代也可從昔日香港看現今

V 個人

每位青年人對社區保育會有不同意見鼓勵青年人好好善用

身邊的資源透過校園生活家庭社區網絡網上平台等不

同途徑踴躍表達自己對保育的所思所想

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相聚的第一天

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小組

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活動

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CONSERVATION 嘉賓訪問

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歷奇訓練營 31

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林勇文 Raymond

如果要我用一首歌來代表通識我相信我會用「路⋯一直都

在」來代表當中有一段令我有感請容我引用一下

「oh 我的夢代表甚麼

又是甚麼讓我們期盼

Thats just life 尋找夢裏的未來

Thats just life 消滅現實的無奈

不能後退的時候 不再徬徨的時候

永遠向前 路一直都在

看不清的路又算甚麼

看不清的夢又算甚麼

就算走到盡頭又能算甚麼」

通識參加者的夢是什麼呢而舊參加者的期望又是什麼呢

我不知道但我知道的是⋯⋯路一直都在

林玉婷 Yuki

來到了第四屆的通識教育計劃進行了改革增加了許多新

元素在探討社區保育議題的過程中我們可以就自己感興趣的

範圍去參與路線導賞嘉賓訪問地區考察等充足的自由度使

我們能有更多空間主動去思考學習討論和交流等

多次走訪上海街不同類別的舊式老店舖讓我感受到該小社

區所存有純樸的文化特性和人際網絡最令我深刻的特別是受訪

過的理髮店老闆以及繡莊老闆他們每次總會熱情地招待我們

有問必答而他們不曾收過任何報酬他們雖慨嘆行業的前景

卻十分願意介紹他們該行業的文化與顧客的相處之道上海街

的歷史給其他人認識特別是年輕一代那麼屬於上海街的各

個故事是否又值得更多人去知道呢

從參與擬訂議題籌備暑期工作至舉行發佈會我與大家好

像走過了很漫長的路似的在這段日子裏通識教育計劃帶給我

豐富的知識和無窮的樂趣最重要的是它讓我體會到大家之間

的尊敬關懷團結最後我仍是十分期待第五屆的通識教育

計劃到來

32

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黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

33

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鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

34

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歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

36

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

37

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

38

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CONSERVATION

麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

40

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CONSERVATION

高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

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CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

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CONSERVATION

2010 年

8 月 25 日

中期檢討 進行中期檢討及商議社區導賞團及計劃發佈會的

籌備程序方向

2010 年

7 月-8 月

嘉賓訪問 邀請來自不同界別及年齡層面之嘉賓讓計劃

參加者進行訪問 以加深了解他們對社區保育之

觀點

2010 年

9-11 月

社區導賞團

及

計劃發佈會

籌備期

參加者將暑期小組訓練時所學習之經驗和得著統整再加上

透過小組訓練學者專題講座中吸取知識作輔助並透過討

論及個人反思籌備社區導賞團及計劃發佈會以對外公佈其

所研習之成果並從籌備過程中促進參加者的紀律性及團隊

合作精神

2010 年

11 月 13 日

社區導賞團

及

計劃發佈會

社區導賞團將由計劃參加者作領隊帶領社區人士以社區保育

為主題遊覽油尖旺區以他們早前的學習經歷向參加導賞人士

介紹油尖旺區的今昔對比

計劃發佈會將由計劃參加者負責整個活動的流程由青少年透

過展覽及藝術裝置等作分享講述參與計劃的得著 並邀請

政府及相關組織代表學校社會服務團體出席及傳播媒界

採訪進一步肯定 參加者的努力及此計劃的成果

2010 年

11 月 19 日

計劃檢討 透過分組討論及活動問卷調查收集各參加者對已完成計劃

部份之意見從而為計劃之社區教育及推廣作調整及部署

2010 年 12 月-

2011 年 3 月

社區教育及

推廣

寄出計劃報告書及活動花絮光碟往各區中學大專院校 青少

年服務團體等作社區教育另外透過入校講座由計劃參加者

向修讀中四至中六級的同學介紹此計劃並繼續接受學校報名

參與導賞團作可持續發展之社區保育推廣繼續提高同學對

通識科目之學習興趣以達薪火相傳之效

活動日期 主題 內容

5

目錄

計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 計劃參加者及就讀學校名單

歐淑美 何宛玫 林家健 梁寶珠

吳銘心 蘇愛儀 梁灝翹 冼世昌

張凱然 何裕玲 鄭世華 馮嘉茵

周子盈 吳欣怡 范家怡 戴駿浩

蔡道揚 鄭作恆 莫梓維 黃敏賢

林政壤 吳皚純 鄺月明 鐘卓穎

容冠婷 陳燕翎 譚朗喬 吳穎祈

黃寶瑩 鐘麗雯 李曦萌

聖言中學 保良局曹金霖預科書院

聖母書院 中華基督教會銘基書院

培道中學 樂善堂梁植偉紀念中學

麗澤中學 世界龍岡學校劉皇發中學

真光女書院 基督教香港信義會信義中學

聖芳濟書院 地利亞修女記念學校 (利馬竇)

聖道迦南書院 香港中文大學

香港培正中學 香港城市大學

伊利沙伯中學 香港理工大學

九龍華仁書院 香港浸會大學

陳瑞祺(喇沙)書院 香港樹仁大學

保良局李城壁中學 香港教育學院

官立嘉道理爵士中學 香港專業教育學院

中華傳道會李賢堯中學 香港大學專業進修學院

6

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計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

相片集

參加者心聲

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發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION

主辦機構及工作員名單

協助籌劃工作人員名單 油尖旺區青年關社組

林玉婷 李艷玲 陳慕賢 高俊謙 林勇文 陳燕芬

馮諾軒 翁樂文 麥晉諺 徐凱鵬 黎浩然 譚朗然

徐穎然 蔡宇航 劉國豪 劉俊聲 陳浩民 簡悅明

鐘浩峰 邱惠因 李中賢 陳仁傑 陳達輝 蔡瑪爾

計劃召集人 徐家濠先生（社會工作助理） 香港遊樂場協會

旺角青少年綜合服務中心

計劃工作員 林凱欣小姐（社會工作助理） 救世軍

油麻地青少年綜合服務

周昱廷小姐（社會工作助理） 旺角街坊會

陳慶社會服務中心

黎宇先生（助理社會工作主任） 香港中華基督教青年會

佐敦會所

7

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計劃參加者

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議題簡介

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青少年反思

建議 相片集

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CONSERVATION

計劃發佈會程序

日 期 二零一零年十一月十三日(星期六) 時 間 下午二時三十分至四時三十分 地 點 真光女書院

(九龍油麻地窩打老道 54 號 A)

內 容 藝術裝置互動遊戲議題匯報青年人建議 及與社區人士交流分享

活動流程

時間 程序 下午 200 來賓登記及接待 參觀藝術裝置區 下午 230 活動開始 下午 235 議題簡介 ~ 青年人眼中的社區保育 下午 240 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效 ~ 尋找舊城故事 (旺角至油麻地上海街地段)

~ 盛夏剩下的油蔴地 (油麻地上海街及新填地街)

~ 殖洋見觸 (尖沙咀) 下午 340 台下觀眾發言回應 下午 350 青年人對理想社區保育及城市規劃的反思及建議 下午 405 青年人心聲分享 下午 415 致送紀念品及拍照 下午 430 活動完結 (收集檢討問卷)

8

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青少年反思

建議

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CONSERVATION

9

甚麼是保育

保 育一詞原自英文的「conservation」也就是「conserve」的名詞即是保存的意思另外根據《布 拉 憲 章》(Burra Charter)及《威尼斯憲章》(Venice Charter)保育的行為應該有「讓保育的文物或建築物留在原來的狀態」的含意普遍而言被保育的文物或建築物所承載著的是國家民族又或城市的歷史

為甚麼要保育

正 如剛剛所提及到保育的文物或建築物是一個載體留存著屬於我們的歷史我們的過去 透過這些文物或建築物我們的歷史不但能得以 保留亦可承傳下去讓後人知曉並汲取歷史教訓而作為一個香港人我們曾經出現身份危機 (identity crisis)這些歷史痕跡便是一個最有力的證據証明我們的存在我們的根

議題簡介 ~ 青年人眼中的社區保育

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

尋找舊城故事 (旺角至油麻地上海街地段)

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CONSERVATION 人情味mdash好像離我們的社區愈來愈遠與

我們扯不上關係居住在新社區的我們每天關

注的可能只是樓價的高低股市的升幅社會名

人的八卦新聞⋯⋯我們對於周遭的人與事隨著

時代的變遷而變得十分冷淡與鄰居打招呼甚

至連認識鄰居的名字都喊不出來其實在舊社

區裡面我們還可以找尋一些被遺忘的人情味

縱使歲月催人街坊們的友誼依然保留我們選

取了上海街兩間店舖的故事讓大家可以找回失

落的人情味

1 【新東亞理髮店】 仍然保留 60 年代的格局 熟客來剪髮時都會帶來一些食物會與老闆一起分享 昔日的理髮店會提供膳食給員工老闆會邀請街坊也一起喝湯 老街坊喜歡剪髮後談馬經故店舖內擺放馬票 迎合老街坊的需要

有些熟客買了廟會盤菜宴的入場券會請老闆及老闆娘同往希望與 大家一起共度熱鬧的地區大型慶典

他們的熟客都會從老遠回到理髮店光顧他們甚至有搬往台灣的 熟客回來幫襯

老闆很容易與顧客建立了一段深厚的感情

2 【成昌號涼果舖】

老闆與顧客關係良好當街坊行過幫襯時都會和老闆傾談幾句 老闆熟悉顧客的愛好例如一些「買慣買熟」的小巴司機經過時 老闆已經意會他們想要什麼將貨品遞到他們手上

於新界有自己的製作工場自製糖冬瓜和糖蓮子 因老闆與顧客的關係良好顧客經常來光顧所以不受其他賣新式 糖果零食的商店而影響生意

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CONSERVATION 凝視過去上海街當年那懾人的風

彩從古舊陳年的照片中無聲地向

眾人宣告著他那曾作為香港數一數

二繁華的街道的驕傲

一輛一輛的雙層巴

士在上海街環徊往

復見證了上海街

交通的發展發

達想當年多少

人在這裡來往各

地如今helliphellip

一杯茶一個包

再和三五知己聊聊

天雖只不過一件

普通事但不知羨

煞多少現代人上

海街的茶樓每天都

擠滿了茶客車水

馬龍碗筷間的碰

撞聲和笑聲相映

成趣

上海街舖頭多採

上居下舖之格局定

神一看上下仿如混

為一體有人曬衣服

有人行商有人吃飯

一切一切盡顯上海

街動人的容顏

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CONSERVATION 這會否是未來的上海街

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

盛夏剩下的油蔴地 (油麻地上海街及新填地街)

20 世紀初的油蔴地上海街接近海岸線

是當時的交通樞紐貿易頻繁

形成獨特的碼頭文化使經濟發展非常蓬勃

孕育出油蔴地的「盛夏」

隨著區內進行了三次填海工程分別約在 187618991996 年

地區經濟重心向旺角轉移油蔴地上海街果欄一帶逐漸成為

了舊城地區令原本經濟繁盛的油蔴地失去原有的光輝成為衰

落的舊區

「盛夏」的油蔴地自此成為「剩下」的油蔴地⋯ ⋯

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CONSERVATION

但該地的文化與人情卻依然保留自今

酒樓員工不會和你說

「歡迎光臨」

老闆結帳時不會說

「加五蚊多一件」

他們的服務態度是由心而發

他們的營業額不在乎金錢的多寡

而是在乎與街坊街里的社區網絡關係

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CONSERVATION

油蔴地正蘊釀著一場蛻變隨著窩打老道上一棟

備有豪華會所及空中花園的「新成員」之加入

油蔴地區的「舊朋友」又該如何自處

因海岸線而發展出的果欄人所共知而最終會否因佔地太廣而被逼遷

玉器市場中的古老行業會否再次無處容身

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CONSERVATION

社會要進步發展是需要不斷的求變

舊區既有的優點應該承傳

只要發展顧及到社區網絡 (鄰里關係) 和傳統特色

保育和發展在舊區中是可以和諧並存的

這就是我們心中理想的社區保育

「盛夏」的油蔴地還會否真的「剩下」

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

殖洋見觸 (尖沙咀)

十九世紀英國雄霸世界又稱日不落帝國就在這段時期英國佔領了香港這一片土地

百多年後英國「日落」了香港也歸還中國然而卻在尖沙咀留下了一群歷史建築一堆堆

歷史的痕跡 而我們「殖洋見觸」則包含了以下的意思

殖 mdashmdash就是殖民地時代即這條路線所包括 1880年代至 1920年代的時期

洋 mdashmdash代表西洋風格亦即路線所包含的眾多西洋建築風格

見 mdashmdash見見證由我們眾組員親身到路線中的景點見證歷史的意思

觸 mdashmdash透過接觸從而感受當時社會狀況並帶出自己的反思 說到底「殖洋見觸」希望引領大家遊走殖民地時期的這四十年以碩果僅存的建築談談

尖沙咀由軍事重地逐漸演變成商業旅遊業地帶的經過 提起尖沙咀相信大部分人的印象就是它是一個旅遊區四周商舖林立有不少文娛設施

也有一條很長的海濱長廊但除此以外你知道其實尖沙咀區內其實有很多具有特色的歷史

建築嗎不清楚的話就讓我們先簡介一下吧

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CONSERVATION 景點 歷史 保育現況 尖沙咀天星碼頭 於 1911年於現址正式啟用行

走至中環天星碼頭五零年代初

重建至今

未被評級

尖沙咀鐘樓 鐘樓於 1921年正式運作是當時尖沙咀火車站的一部分

於 1990年被列為法定古蹟鐘樓的大鐘早前被搬出來展覽並已於今年十月重新安裝在鐘樓

尖沙咀巴士總站 於 1920年代中正式啓用當時由三間巴士公司營運 (九龍巴士中華巴士啓德巴士)是九龍區歷史最悠久的巴士總站

未被評級政府計劃將總站移至尖東麼地道巴士

總站現址改建為露天廣場

前水警總部 (今 1881 Herit-age)

於 1884年建成一直使用至1996年隨後遷往西灣河東翼碼頭

於 1994年被列為法定古蹟在 2003年某大集團投得前水警總部發展權及後移平小山丘並改

建成酒店商店命名為「1881 Heritage」

半島酒店 於 1928年正式開業至今1941年 12月日軍入侵香港同年12月 25日當時香港總督楊慕琦於半島酒店 336號房簽署向日軍投降書

現被評為一級歷史建築

訊號山 (今訊號山公園)

訊號塔於 1907年建成負責向附近維多利亞港的船隻報時

1933年停止運作

訊號塔被評為一級歷史建築於 1981年改為公園開放予公眾

威菲路軍營 (今九龍公園)

由英國軍方於 1892年興建名稱是為了紀念曾任香港區司令的

英軍中將威菲路香港日治期

間軍營曾被日軍改為集中營

1970年被開辟成九龍公園

四座軍營及位於園內的九龍西二號炮台均被評為

香港一級歷史建築S4座軍營現為衞生署衛生教育展覽及資料中心S8座用作香港考古學會及香港歷史博物館的倉庫S61及 S62座則是香港文物探知館

香港天文台總部 1883年所建的大樓座落於九龍一小山丘上1983年在原建築旁增建七層高的百週年紀念大樓現

時仍然是香港天文台總部為香

港政府內極少數自成立至今未經

搬遷的政府部門

1883年所建的大樓於 1984年被列為香港法定古蹟近月有來自香港地下天文台的消息指出

政府有意收回天文台總部的所在地另行發展

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九龍英童學校

(今古物古蹟辦

事處)

於 1902年啟用學生主要為居港

英國人子女初期為小學及後

轉為中學於 1930年搬往何文田

校舍並改名為英皇佐治五世學

校

於 1991年被評為法定古蹟尖沙咀街坊福利會曾租

用校舍為會址現為古物古蹟辦事處文物資源中

心

聖安德烈堂 聖公會轄下教堂建於 1905年 現為香港二級歷史建築於 2006年獲頒發聯合國教

科文組織亞太區文物古蹟保護獎古物古蹟辦事處

建議把該建築物評為一級歷史建築但尚待確認

嘉諾撒 聖瑪利書院

於 1900年啟用學校開始時只有

三十多名男女學童就讀 當時主

要為九龍區的葡國籍學生服務

後來於 1924年加建了漆咸道南兩

層高的聖米高樓

聖米高樓被評為二級歷史建築

九龍玫瑰堂 1901年興建是九龍區其中一間

歷史最悠久的天主教聖堂

被評為二級歷史建築古物古蹟辦事處建議把該建

築物評為一級歷史建築但尚待確認

槍會山軍營 建於 1903年位於柯士甸道及加

士居道之間因毗鄰附近的「佐

敦道槍會」而得名回歸前一直

由英軍駐紮回歸後供駐港解

放軍駐守

軍營內有三棟建築物被評為歷史建築

第 12座(三級歷史建築)

第 9座(二級歷史建築)

古物古蹟辦事處建議把三座建築物評為一級歷史建

築但尚待確認

九龍木球會 現址第一代會所在 1908年於現址

建成由商人麼地爵士奠基會

員初期多為印巴籍人士華人並

不能成為會員現時會所則在

1932年原址重建落成

未被評級

會場及會所建築在二戰時期受到破壞分別於 1946

年及 1948年復修 古物古蹟辦事處建議把九龍木球會會所評為二級歷

史建築但尚待確認

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CONSERVATION 在今次的發佈會之中我們選擇了其中的四個古蹟加以討論相關的保育問題當中包括了前

水警總部(即現時 1881 Heritage)訊號山前九龍英童學校及九龍公園

前水警總部mdashmdash妥善地活化 前水警總部於 2009年被某大集團活化包裝成一個古蹟酒店被命名為 1881 Heritage除了加建了酒店大樓外前水警總部的小山坡被移平以騰出空間加建兩層名店商場而山上原有的一百九

十二棵樹木亦剩下不足一成的十八棵這些改動卻與該集團標書中的設計不盡相同其實政府

在與活化該建築物的團體或機構簽訂保育協議時有否把需要保育的物件(包括週邊的設施)都列明清楚此外企業除了執行合約條款外是否應履行一定的社會責任好讓應保育的相關設施不

被破壞最後某大集團向城規會申請修改圖則以斬掉大部份樹木曾被駁回但為什麼其他政府

部門又會予以准許當政出多門的時候誰會擁有最終的決策權

訊號塔mdashmdash足夠的跟進措施

訊號塔於 1980年由市政局接管並復修成現

時的訊號山公園但自西鐵尖東站落成後公

園原有位於梳士巴利道的出入口被永久封閉

只剩下緬甸台的唯一出入口但這小小的出入

口卻坐落在垃圾站旁此外登上信號塔的路

程需爬上九層樓之高試問普羅大眾又會否於

這裡注足除了可達度低政府對訊號塔的宣

傳不多普通市民甚至難以把訊號山公園與古

蹟連繫在如此缺乏跟進及配套措施下公園

人流的稀少並非偶然

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前九龍英童學校mdashmdash政府架構與時並進

前九龍英童學校的現址是古物古蹟辦事處

(古蹟辦)文物資源中心古蹟辦間接隸屬

於民政事務局（民政事務局轄下的康樂文

化事務處）是主要負責文物保育的前線

政府部門自 2007年天星碼頭及皇后碼

頭事件後有關保育問題的決策權被轉交

至發展局但如此的跨局決策會否影響執

行保育的效率另外古蹟辦位處政府架

構中的低層沒有任何決策權力作任何

決定時都需要轉交到相關的政府部門又

沒有能力反對被評級的歷史建築受到破壞

的行為這樣的政府架構是否切合現時

對保育的需要

九龍公園mdashmdash青年人關心社區

九龍公園的前身是威菲路軍營亦是日

治時期的集中營故此至今留傳了一些

嚇人故事然而大家又有沒有聽說過

呢我們年青人有沒有嘗試用心去感受

和關心周遭的事物又有沒有努力把美

好的事物留下來呢

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A 政策方面 i 政出多門 我們建議保育的工作應被歸納為一個部門全權負責所直屬的決策局亦應只有一個

ii 古蹟辦及古咨會的職能不足 我們建議把古蹟辦升格為古蹟署改為隸屬發展局並授予法定權力在文物遭受破壞時有權力阻止以及檢控有關的單位糾正現時「有名無實」的情況而古咨會亦應該全職化以加快評審工作的進行

iii 現時法例對已評級的文物古蹟缺乏保護 我們建議把一級和二級歷史建築以立法形式保護同時保護周邊環境至於三級歷史建築我們建議可以繼續以行政措施處理 iV 跟進保育工作措施不足

提議在已保育的建築附近加設指示牌另可以舉辦導賞團以及加設資料牌讓公眾了解有關文物

V 市民在保育上參與不足 我們認為市民的聲音應該在保育上應該得更多的重視

Vi 偷換概念 政府應該正視「點線面」等的保育概念而非偷換有關的概念以達到政府的目的

Vii 政府行動 政府應盡快開展有關的立法程序讓已評級的建築物盡快得到法例上明確的保護 同時間我們認為政府可以以行政措施如暫停建築署審批有關地方的圖則以暫時保護政府已經公佈了有機會將會被評級的建築物另一方面換地及地積比轉移是可行的方法以經濟誘因的方式把業權收歸政府再安排保育的工作

青年人對理想社區保育 及城市規劃的反思及建議

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B 歷史文化

i 古蹟文物周邊環境的保護不足 我們認為政府可以考慮在活化項目的招標及合約上增加限制想參與活化有關文物的團體在遞交了文物及文物周邊環境的圖則以後除了結構上的改動否則不能對圖則作出改動同時政府應該列明不能改動的部份以讓有關的古蹟文物可以在合理的情況下展現其歷史面貌

C 經濟

i 保育資助不足 我們建議政府針對保育成立相關的保育基金由政府注資投資所有經費由這項基金批出成立基金的目的旨在支持私有產權業主負擔維修文物以及鼓勵民間團體推廣保育

ii 地區經濟的衰落 我們建議可在一些富有歷史背景及文化特色的街道（如上海街）內選取較有特色的一截(如油麻地的一截)以建立一條以當地特色為主題的特式街道以吸引遊客政府可協助合一定資格及有興趣的商舖聚集在一起有需要時可協助相關的樓宇及店舖復修

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D 如何增加青年人對社區保育的認識

i 政府

增撥資源讓社區團體籌辦不同類型與社區保育有關的

研討會和導賞團

ii 媒體

我們期望有更多如《香港獨家》《香港築跡》《解密百年香

港》等這類型的資訊節目讓青年人可從節目中認識香港歷史

iii 社區中心 民間團體

積極善用社區資源推動社區人士關注保育議題例如透過社區中

心和其他民間團體合作舉辦不同活動(如工作坊研討會地區考

察等)讓青年人或其他社區人士對保育議題有更深入的認識

社區中心 民間團體亦可成為市民和政府之間的橋樑讓青年人

知道向政府發聲渠道的渠道知道自己的意見是會受到重視的

iV 家庭

透過與子女分享一些香港舊故事讓子女了解上一代的

舊香港是怎樣使他們對香港的了解不只局限於現今世

代也可從昔日香港看現今

V 個人

每位青年人對社區保育會有不同意見鼓勵青年人好好善用

身邊的資源透過校園生活家庭社區網絡網上平台等不

同途徑踴躍表達自己對保育的所思所想

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相聚的第一天

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小組

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CONSERVATION

活動

29

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CONSERVATION 嘉賓訪問

30

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歷奇訓練營 31

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CONSERVATION 參加者心聲

林勇文 Raymond

如果要我用一首歌來代表通識我相信我會用「路⋯一直都

在」來代表當中有一段令我有感請容我引用一下

「oh 我的夢代表甚麼

又是甚麼讓我們期盼

Thats just life 尋找夢裏的未來

Thats just life 消滅現實的無奈

不能後退的時候 不再徬徨的時候

永遠向前 路一直都在

看不清的路又算甚麼

看不清的夢又算甚麼

就算走到盡頭又能算甚麼」

通識參加者的夢是什麼呢而舊參加者的期望又是什麼呢

我不知道但我知道的是⋯⋯路一直都在

林玉婷 Yuki

來到了第四屆的通識教育計劃進行了改革增加了許多新

元素在探討社區保育議題的過程中我們可以就自己感興趣的

範圍去參與路線導賞嘉賓訪問地區考察等充足的自由度使

我們能有更多空間主動去思考學習討論和交流等

多次走訪上海街不同類別的舊式老店舖讓我感受到該小社

區所存有純樸的文化特性和人際網絡最令我深刻的特別是受訪

過的理髮店老闆以及繡莊老闆他們每次總會熱情地招待我們

有問必答而他們不曾收過任何報酬他們雖慨嘆行業的前景

卻十分願意介紹他們該行業的文化與顧客的相處之道上海街

的歷史給其他人認識特別是年輕一代那麼屬於上海街的各

個故事是否又值得更多人去知道呢

從參與擬訂議題籌備暑期工作至舉行發佈會我與大家好

像走過了很漫長的路似的在這段日子裏通識教育計劃帶給我

豐富的知識和無窮的樂趣最重要的是它讓我體會到大家之間

的尊敬關懷團結最後我仍是十分期待第五屆的通識教育

計劃到來

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黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

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鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

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歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

37

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

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麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

40

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高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

42

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

43

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計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

44

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計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

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計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

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CONSERVATION

李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

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計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION

譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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工作人員

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議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

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CONSERVATION 計劃宣傳海報

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CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

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CONSERVATION 計劃參加者及就讀學校名單

歐淑美 何宛玫 林家健 梁寶珠

吳銘心 蘇愛儀 梁灝翹 冼世昌

張凱然 何裕玲 鄭世華 馮嘉茵

周子盈 吳欣怡 范家怡 戴駿浩

蔡道揚 鄭作恆 莫梓維 黃敏賢

林政壤 吳皚純 鄺月明 鐘卓穎

容冠婷 陳燕翎 譚朗喬 吳穎祈

黃寶瑩 鐘麗雯 李曦萌

聖言中學 保良局曹金霖預科書院

聖母書院 中華基督教會銘基書院

培道中學 樂善堂梁植偉紀念中學

麗澤中學 世界龍岡學校劉皇發中學

真光女書院 基督教香港信義會信義中學

聖芳濟書院 地利亞修女記念學校 (利馬竇)

聖道迦南書院 香港中文大學

香港培正中學 香港城市大學

伊利沙伯中學 香港理工大學

九龍華仁書院 香港浸會大學

陳瑞祺(喇沙)書院 香港樹仁大學

保良局李城壁中學 香港教育學院

官立嘉道理爵士中學 香港專業教育學院

中華傳道會李賢堯中學 香港大學專業進修學院

6

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CONSERVATION

主辦機構及工作員名單

協助籌劃工作人員名單 油尖旺區青年關社組

林玉婷 李艷玲 陳慕賢 高俊謙 林勇文 陳燕芬

馮諾軒 翁樂文 麥晉諺 徐凱鵬 黎浩然 譚朗然

徐穎然 蔡宇航 劉國豪 劉俊聲 陳浩民 簡悅明

鐘浩峰 邱惠因 李中賢 陳仁傑 陳達輝 蔡瑪爾

計劃召集人 徐家濠先生（社會工作助理） 香港遊樂場協會

旺角青少年綜合服務中心

計劃工作員 林凱欣小姐（社會工作助理） 救世軍

油麻地青少年綜合服務

周昱廷小姐（社會工作助理） 旺角街坊會

陳慶社會服務中心

黎宇先生（助理社會工作主任） 香港中華基督教青年會

佐敦會所

7

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計劃發佈會程序

日 期 二零一零年十一月十三日(星期六) 時 間 下午二時三十分至四時三十分 地 點 真光女書院

(九龍油麻地窩打老道 54 號 A)

內 容 藝術裝置互動遊戲議題匯報青年人建議 及與社區人士交流分享

活動流程

時間 程序 下午 200 來賓登記及接待 參觀藝術裝置區 下午 230 活動開始 下午 235 議題簡介 ~ 青年人眼中的社區保育 下午 240 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效 ~ 尋找舊城故事 (旺角至油麻地上海街地段)

~ 盛夏剩下的油蔴地 (油麻地上海街及新填地街)

~ 殖洋見觸 (尖沙咀) 下午 340 台下觀眾發言回應 下午 350 青年人對理想社區保育及城市規劃的反思及建議 下午 405 青年人心聲分享 下午 415 致送紀念品及拍照 下午 430 活動完結 (收集檢討問卷)

8

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CONSERVATION

9

甚麼是保育

保 育一詞原自英文的「conservation」也就是「conserve」的名詞即是保存的意思另外根據《布 拉 憲 章》(Burra Charter)及《威尼斯憲章》(Venice Charter)保育的行為應該有「讓保育的文物或建築物留在原來的狀態」的含意普遍而言被保育的文物或建築物所承載著的是國家民族又或城市的歷史

為甚麼要保育

正 如剛剛所提及到保育的文物或建築物是一個載體留存著屬於我們的歷史我們的過去 透過這些文物或建築物我們的歷史不但能得以 保留亦可承傳下去讓後人知曉並汲取歷史教訓而作為一個香港人我們曾經出現身份危機 (identity crisis)這些歷史痕跡便是一個最有力的證據証明我們的存在我們的根

議題簡介 ~ 青年人眼中的社區保育

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

尋找舊城故事 (旺角至油麻地上海街地段)

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CONSERVATION 人情味mdash好像離我們的社區愈來愈遠與

我們扯不上關係居住在新社區的我們每天關

注的可能只是樓價的高低股市的升幅社會名

人的八卦新聞⋯⋯我們對於周遭的人與事隨著

時代的變遷而變得十分冷淡與鄰居打招呼甚

至連認識鄰居的名字都喊不出來其實在舊社

區裡面我們還可以找尋一些被遺忘的人情味

縱使歲月催人街坊們的友誼依然保留我們選

取了上海街兩間店舖的故事讓大家可以找回失

落的人情味

1 【新東亞理髮店】 仍然保留 60 年代的格局 熟客來剪髮時都會帶來一些食物會與老闆一起分享 昔日的理髮店會提供膳食給員工老闆會邀請街坊也一起喝湯 老街坊喜歡剪髮後談馬經故店舖內擺放馬票 迎合老街坊的需要

有些熟客買了廟會盤菜宴的入場券會請老闆及老闆娘同往希望與 大家一起共度熱鬧的地區大型慶典

他們的熟客都會從老遠回到理髮店光顧他們甚至有搬往台灣的 熟客回來幫襯

老闆很容易與顧客建立了一段深厚的感情

2 【成昌號涼果舖】

老闆與顧客關係良好當街坊行過幫襯時都會和老闆傾談幾句 老闆熟悉顧客的愛好例如一些「買慣買熟」的小巴司機經過時 老闆已經意會他們想要什麼將貨品遞到他們手上

於新界有自己的製作工場自製糖冬瓜和糖蓮子 因老闆與顧客的關係良好顧客經常來光顧所以不受其他賣新式 糖果零食的商店而影響生意

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CONSERVATION 凝視過去上海街當年那懾人的風

彩從古舊陳年的照片中無聲地向

眾人宣告著他那曾作為香港數一數

二繁華的街道的驕傲

一輛一輛的雙層巴

士在上海街環徊往

復見證了上海街

交通的發展發

達想當年多少

人在這裡來往各

地如今helliphellip

一杯茶一個包

再和三五知己聊聊

天雖只不過一件

普通事但不知羨

煞多少現代人上

海街的茶樓每天都

擠滿了茶客車水

馬龍碗筷間的碰

撞聲和笑聲相映

成趣

上海街舖頭多採

上居下舖之格局定

神一看上下仿如混

為一體有人曬衣服

有人行商有人吃飯

一切一切盡顯上海

街動人的容顏

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CONSERVATION 這會否是未來的上海街

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

盛夏剩下的油蔴地 (油麻地上海街及新填地街)

20 世紀初的油蔴地上海街接近海岸線

是當時的交通樞紐貿易頻繁

形成獨特的碼頭文化使經濟發展非常蓬勃

孕育出油蔴地的「盛夏」

隨著區內進行了三次填海工程分別約在 187618991996 年

地區經濟重心向旺角轉移油蔴地上海街果欄一帶逐漸成為

了舊城地區令原本經濟繁盛的油蔴地失去原有的光輝成為衰

落的舊區

「盛夏」的油蔴地自此成為「剩下」的油蔴地⋯ ⋯

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CONSERVATION

但該地的文化與人情卻依然保留自今

酒樓員工不會和你說

「歡迎光臨」

老闆結帳時不會說

「加五蚊多一件」

他們的服務態度是由心而發

他們的營業額不在乎金錢的多寡

而是在乎與街坊街里的社區網絡關係

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油蔴地正蘊釀著一場蛻變隨著窩打老道上一棟

備有豪華會所及空中花園的「新成員」之加入

油蔴地區的「舊朋友」又該如何自處

因海岸線而發展出的果欄人所共知而最終會否因佔地太廣而被逼遷

玉器市場中的古老行業會否再次無處容身

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社會要進步發展是需要不斷的求變

舊區既有的優點應該承傳

只要發展顧及到社區網絡 (鄰里關係) 和傳統特色

保育和發展在舊區中是可以和諧並存的

這就是我們心中理想的社區保育

「盛夏」的油蔴地還會否真的「剩下」

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

殖洋見觸 (尖沙咀)

十九世紀英國雄霸世界又稱日不落帝國就在這段時期英國佔領了香港這一片土地

百多年後英國「日落」了香港也歸還中國然而卻在尖沙咀留下了一群歷史建築一堆堆

歷史的痕跡 而我們「殖洋見觸」則包含了以下的意思

殖 mdashmdash就是殖民地時代即這條路線所包括 1880年代至 1920年代的時期

洋 mdashmdash代表西洋風格亦即路線所包含的眾多西洋建築風格

見 mdashmdash見見證由我們眾組員親身到路線中的景點見證歷史的意思

觸 mdashmdash透過接觸從而感受當時社會狀況並帶出自己的反思 說到底「殖洋見觸」希望引領大家遊走殖民地時期的這四十年以碩果僅存的建築談談

尖沙咀由軍事重地逐漸演變成商業旅遊業地帶的經過 提起尖沙咀相信大部分人的印象就是它是一個旅遊區四周商舖林立有不少文娛設施

也有一條很長的海濱長廊但除此以外你知道其實尖沙咀區內其實有很多具有特色的歷史

建築嗎不清楚的話就讓我們先簡介一下吧

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CONSERVATION 景點 歷史 保育現況 尖沙咀天星碼頭 於 1911年於現址正式啟用行

走至中環天星碼頭五零年代初

重建至今

未被評級

尖沙咀鐘樓 鐘樓於 1921年正式運作是當時尖沙咀火車站的一部分

於 1990年被列為法定古蹟鐘樓的大鐘早前被搬出來展覽並已於今年十月重新安裝在鐘樓

尖沙咀巴士總站 於 1920年代中正式啓用當時由三間巴士公司營運 (九龍巴士中華巴士啓德巴士)是九龍區歷史最悠久的巴士總站

未被評級政府計劃將總站移至尖東麼地道巴士

總站現址改建為露天廣場

前水警總部 (今 1881 Herit-age)

於 1884年建成一直使用至1996年隨後遷往西灣河東翼碼頭

於 1994年被列為法定古蹟在 2003年某大集團投得前水警總部發展權及後移平小山丘並改

建成酒店商店命名為「1881 Heritage」

半島酒店 於 1928年正式開業至今1941年 12月日軍入侵香港同年12月 25日當時香港總督楊慕琦於半島酒店 336號房簽署向日軍投降書

現被評為一級歷史建築

訊號山 (今訊號山公園)

訊號塔於 1907年建成負責向附近維多利亞港的船隻報時

1933年停止運作

訊號塔被評為一級歷史建築於 1981年改為公園開放予公眾

威菲路軍營 (今九龍公園)

由英國軍方於 1892年興建名稱是為了紀念曾任香港區司令的

英軍中將威菲路香港日治期

間軍營曾被日軍改為集中營

1970年被開辟成九龍公園

四座軍營及位於園內的九龍西二號炮台均被評為

香港一級歷史建築S4座軍營現為衞生署衛生教育展覽及資料中心S8座用作香港考古學會及香港歷史博物館的倉庫S61及 S62座則是香港文物探知館

香港天文台總部 1883年所建的大樓座落於九龍一小山丘上1983年在原建築旁增建七層高的百週年紀念大樓現

時仍然是香港天文台總部為香

港政府內極少數自成立至今未經

搬遷的政府部門

1883年所建的大樓於 1984年被列為香港法定古蹟近月有來自香港地下天文台的消息指出

政府有意收回天文台總部的所在地另行發展

19

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九龍英童學校

(今古物古蹟辦

事處)

於 1902年啟用學生主要為居港

英國人子女初期為小學及後

轉為中學於 1930年搬往何文田

校舍並改名為英皇佐治五世學

校

於 1991年被評為法定古蹟尖沙咀街坊福利會曾租

用校舍為會址現為古物古蹟辦事處文物資源中

心

聖安德烈堂 聖公會轄下教堂建於 1905年 現為香港二級歷史建築於 2006年獲頒發聯合國教

科文組織亞太區文物古蹟保護獎古物古蹟辦事處

建議把該建築物評為一級歷史建築但尚待確認

嘉諾撒 聖瑪利書院

於 1900年啟用學校開始時只有

三十多名男女學童就讀 當時主

要為九龍區的葡國籍學生服務

後來於 1924年加建了漆咸道南兩

層高的聖米高樓

聖米高樓被評為二級歷史建築

九龍玫瑰堂 1901年興建是九龍區其中一間

歷史最悠久的天主教聖堂

被評為二級歷史建築古物古蹟辦事處建議把該建

築物評為一級歷史建築但尚待確認

槍會山軍營 建於 1903年位於柯士甸道及加

士居道之間因毗鄰附近的「佐

敦道槍會」而得名回歸前一直

由英軍駐紮回歸後供駐港解

放軍駐守

軍營內有三棟建築物被評為歷史建築

第 12座(三級歷史建築)

第 9座(二級歷史建築)

古物古蹟辦事處建議把三座建築物評為一級歷史建

築但尚待確認

九龍木球會 現址第一代會所在 1908年於現址

建成由商人麼地爵士奠基會

員初期多為印巴籍人士華人並

不能成為會員現時會所則在

1932年原址重建落成

未被評級

會場及會所建築在二戰時期受到破壞分別於 1946

年及 1948年復修 古物古蹟辦事處建議把九龍木球會會所評為二級歷

史建築但尚待確認

20

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CONSERVATION 在今次的發佈會之中我們選擇了其中的四個古蹟加以討論相關的保育問題當中包括了前

水警總部(即現時 1881 Heritage)訊號山前九龍英童學校及九龍公園

前水警總部mdashmdash妥善地活化 前水警總部於 2009年被某大集團活化包裝成一個古蹟酒店被命名為 1881 Heritage除了加建了酒店大樓外前水警總部的小山坡被移平以騰出空間加建兩層名店商場而山上原有的一百九

十二棵樹木亦剩下不足一成的十八棵這些改動卻與該集團標書中的設計不盡相同其實政府

在與活化該建築物的團體或機構簽訂保育協議時有否把需要保育的物件(包括週邊的設施)都列明清楚此外企業除了執行合約條款外是否應履行一定的社會責任好讓應保育的相關設施不

被破壞最後某大集團向城規會申請修改圖則以斬掉大部份樹木曾被駁回但為什麼其他政府

部門又會予以准許當政出多門的時候誰會擁有最終的決策權

訊號塔mdashmdash足夠的跟進措施

訊號塔於 1980年由市政局接管並復修成現

時的訊號山公園但自西鐵尖東站落成後公

園原有位於梳士巴利道的出入口被永久封閉

只剩下緬甸台的唯一出入口但這小小的出入

口卻坐落在垃圾站旁此外登上信號塔的路

程需爬上九層樓之高試問普羅大眾又會否於

這裡注足除了可達度低政府對訊號塔的宣

傳不多普通市民甚至難以把訊號山公園與古

蹟連繫在如此缺乏跟進及配套措施下公園

人流的稀少並非偶然

21

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CONSERVATION

前九龍英童學校mdashmdash政府架構與時並進

前九龍英童學校的現址是古物古蹟辦事處

(古蹟辦)文物資源中心古蹟辦間接隸屬

於民政事務局（民政事務局轄下的康樂文

化事務處）是主要負責文物保育的前線

政府部門自 2007年天星碼頭及皇后碼

頭事件後有關保育問題的決策權被轉交

至發展局但如此的跨局決策會否影響執

行保育的效率另外古蹟辦位處政府架

構中的低層沒有任何決策權力作任何

決定時都需要轉交到相關的政府部門又

沒有能力反對被評級的歷史建築受到破壞

的行為這樣的政府架構是否切合現時

對保育的需要

九龍公園mdashmdash青年人關心社區

九龍公園的前身是威菲路軍營亦是日

治時期的集中營故此至今留傳了一些

嚇人故事然而大家又有沒有聽說過

呢我們年青人有沒有嘗試用心去感受

和關心周遭的事物又有沒有努力把美

好的事物留下來呢

22

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A 政策方面 i 政出多門 我們建議保育的工作應被歸納為一個部門全權負責所直屬的決策局亦應只有一個

ii 古蹟辦及古咨會的職能不足 我們建議把古蹟辦升格為古蹟署改為隸屬發展局並授予法定權力在文物遭受破壞時有權力阻止以及檢控有關的單位糾正現時「有名無實」的情況而古咨會亦應該全職化以加快評審工作的進行

iii 現時法例對已評級的文物古蹟缺乏保護 我們建議把一級和二級歷史建築以立法形式保護同時保護周邊環境至於三級歷史建築我們建議可以繼續以行政措施處理 iV 跟進保育工作措施不足

提議在已保育的建築附近加設指示牌另可以舉辦導賞團以及加設資料牌讓公眾了解有關文物

V 市民在保育上參與不足 我們認為市民的聲音應該在保育上應該得更多的重視

Vi 偷換概念 政府應該正視「點線面」等的保育概念而非偷換有關的概念以達到政府的目的

Vii 政府行動 政府應盡快開展有關的立法程序讓已評級的建築物盡快得到法例上明確的保護 同時間我們認為政府可以以行政措施如暫停建築署審批有關地方的圖則以暫時保護政府已經公佈了有機會將會被評級的建築物另一方面換地及地積比轉移是可行的方法以經濟誘因的方式把業權收歸政府再安排保育的工作

青年人對理想社區保育 及城市規劃的反思及建議

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B 歷史文化

i 古蹟文物周邊環境的保護不足 我們認為政府可以考慮在活化項目的招標及合約上增加限制想參與活化有關文物的團體在遞交了文物及文物周邊環境的圖則以後除了結構上的改動否則不能對圖則作出改動同時政府應該列明不能改動的部份以讓有關的古蹟文物可以在合理的情況下展現其歷史面貌

C 經濟

i 保育資助不足 我們建議政府針對保育成立相關的保育基金由政府注資投資所有經費由這項基金批出成立基金的目的旨在支持私有產權業主負擔維修文物以及鼓勵民間團體推廣保育

ii 地區經濟的衰落 我們建議可在一些富有歷史背景及文化特色的街道（如上海街）內選取較有特色的一截(如油麻地的一截)以建立一條以當地特色為主題的特式街道以吸引遊客政府可協助合一定資格及有興趣的商舖聚集在一起有需要時可協助相關的樓宇及店舖復修

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D 如何增加青年人對社區保育的認識

i 政府

增撥資源讓社區團體籌辦不同類型與社區保育有關的

研討會和導賞團

ii 媒體

我們期望有更多如《香港獨家》《香港築跡》《解密百年香

港》等這類型的資訊節目讓青年人可從節目中認識香港歷史

iii 社區中心 民間團體

積極善用社區資源推動社區人士關注保育議題例如透過社區中

心和其他民間團體合作舉辦不同活動(如工作坊研討會地區考

察等)讓青年人或其他社區人士對保育議題有更深入的認識

社區中心 民間團體亦可成為市民和政府之間的橋樑讓青年人

知道向政府發聲渠道的渠道知道自己的意見是會受到重視的

iV 家庭

透過與子女分享一些香港舊故事讓子女了解上一代的

舊香港是怎樣使他們對香港的了解不只局限於現今世

代也可從昔日香港看現今

V 個人

每位青年人對社區保育會有不同意見鼓勵青年人好好善用

身邊的資源透過校園生活家庭社區網絡網上平台等不

同途徑踴躍表達自己對保育的所思所想

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相聚的第一天

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小組

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活動

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CONSERVATION 嘉賓訪問

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歷奇訓練營 31

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CONSERVATION 參加者心聲

林勇文 Raymond

如果要我用一首歌來代表通識我相信我會用「路⋯一直都

在」來代表當中有一段令我有感請容我引用一下

「oh 我的夢代表甚麼

又是甚麼讓我們期盼

Thats just life 尋找夢裏的未來

Thats just life 消滅現實的無奈

不能後退的時候 不再徬徨的時候

永遠向前 路一直都在

看不清的路又算甚麼

看不清的夢又算甚麼

就算走到盡頭又能算甚麼」

通識參加者的夢是什麼呢而舊參加者的期望又是什麼呢

我不知道但我知道的是⋯⋯路一直都在

林玉婷 Yuki

來到了第四屆的通識教育計劃進行了改革增加了許多新

元素在探討社區保育議題的過程中我們可以就自己感興趣的

範圍去參與路線導賞嘉賓訪問地區考察等充足的自由度使

我們能有更多空間主動去思考學習討論和交流等

多次走訪上海街不同類別的舊式老店舖讓我感受到該小社

區所存有純樸的文化特性和人際網絡最令我深刻的特別是受訪

過的理髮店老闆以及繡莊老闆他們每次總會熱情地招待我們

有問必答而他們不曾收過任何報酬他們雖慨嘆行業的前景

卻十分願意介紹他們該行業的文化與顧客的相處之道上海街

的歷史給其他人認識特別是年輕一代那麼屬於上海街的各

個故事是否又值得更多人去知道呢

從參與擬訂議題籌備暑期工作至舉行發佈會我與大家好

像走過了很漫長的路似的在這段日子裏通識教育計劃帶給我

豐富的知識和無窮的樂趣最重要的是它讓我體會到大家之間

的尊敬關懷團結最後我仍是十分期待第五屆的通識教育

計劃到來

32

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黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

33

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鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

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CONSERVATION

歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

36

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

37

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

38

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青少年反思

建議

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CONSERVATION

麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

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CONSERVATION

高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

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主辦機構及工作員名單

協助籌劃工作人員名單 油尖旺區青年關社組

林玉婷 李艷玲 陳慕賢 高俊謙 林勇文 陳燕芬

馮諾軒 翁樂文 麥晉諺 徐凱鵬 黎浩然 譚朗然

徐穎然 蔡宇航 劉國豪 劉俊聲 陳浩民 簡悅明

鐘浩峰 邱惠因 李中賢 陳仁傑 陳達輝 蔡瑪爾

計劃召集人 徐家濠先生（社會工作助理） 香港遊樂場協會

旺角青少年綜合服務中心

計劃工作員 林凱欣小姐（社會工作助理） 救世軍

油麻地青少年綜合服務

周昱廷小姐（社會工作助理） 旺角街坊會

陳慶社會服務中心

黎宇先生（助理社會工作主任） 香港中華基督教青年會

佐敦會所

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計劃發佈會程序

日 期 二零一零年十一月十三日(星期六) 時 間 下午二時三十分至四時三十分 地 點 真光女書院

(九龍油麻地窩打老道 54 號 A)

內 容 藝術裝置互動遊戲議題匯報青年人建議 及與社區人士交流分享

活動流程

時間 程序 下午 200 來賓登記及接待 參觀藝術裝置區 下午 230 活動開始 下午 235 議題簡介 ~ 青年人眼中的社區保育 下午 240 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效 ~ 尋找舊城故事 (旺角至油麻地上海街地段)

~ 盛夏剩下的油蔴地 (油麻地上海街及新填地街)

~ 殖洋見觸 (尖沙咀) 下午 340 台下觀眾發言回應 下午 350 青年人對理想社區保育及城市規劃的反思及建議 下午 405 青年人心聲分享 下午 415 致送紀念品及拍照 下午 430 活動完結 (收集檢討問卷)

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甚麼是保育

保 育一詞原自英文的「conservation」也就是「conserve」的名詞即是保存的意思另外根據《布 拉 憲 章》(Burra Charter)及《威尼斯憲章》(Venice Charter)保育的行為應該有「讓保育的文物或建築物留在原來的狀態」的含意普遍而言被保育的文物或建築物所承載著的是國家民族又或城市的歷史

為甚麼要保育

正 如剛剛所提及到保育的文物或建築物是一個載體留存著屬於我們的歷史我們的過去 透過這些文物或建築物我們的歷史不但能得以 保留亦可承傳下去讓後人知曉並汲取歷史教訓而作為一個香港人我們曾經出現身份危機 (identity crisis)這些歷史痕跡便是一個最有力的證據証明我們的存在我們的根

議題簡介 ~ 青年人眼中的社區保育

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

尋找舊城故事 (旺角至油麻地上海街地段)

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CONSERVATION 人情味mdash好像離我們的社區愈來愈遠與

我們扯不上關係居住在新社區的我們每天關

注的可能只是樓價的高低股市的升幅社會名

人的八卦新聞⋯⋯我們對於周遭的人與事隨著

時代的變遷而變得十分冷淡與鄰居打招呼甚

至連認識鄰居的名字都喊不出來其實在舊社

區裡面我們還可以找尋一些被遺忘的人情味

縱使歲月催人街坊們的友誼依然保留我們選

取了上海街兩間店舖的故事讓大家可以找回失

落的人情味

1 【新東亞理髮店】 仍然保留 60 年代的格局 熟客來剪髮時都會帶來一些食物會與老闆一起分享 昔日的理髮店會提供膳食給員工老闆會邀請街坊也一起喝湯 老街坊喜歡剪髮後談馬經故店舖內擺放馬票 迎合老街坊的需要

有些熟客買了廟會盤菜宴的入場券會請老闆及老闆娘同往希望與 大家一起共度熱鬧的地區大型慶典

他們的熟客都會從老遠回到理髮店光顧他們甚至有搬往台灣的 熟客回來幫襯

老闆很容易與顧客建立了一段深厚的感情

2 【成昌號涼果舖】

老闆與顧客關係良好當街坊行過幫襯時都會和老闆傾談幾句 老闆熟悉顧客的愛好例如一些「買慣買熟」的小巴司機經過時 老闆已經意會他們想要什麼將貨品遞到他們手上

於新界有自己的製作工場自製糖冬瓜和糖蓮子 因老闆與顧客的關係良好顧客經常來光顧所以不受其他賣新式 糖果零食的商店而影響生意

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CONSERVATION 凝視過去上海街當年那懾人的風

彩從古舊陳年的照片中無聲地向

眾人宣告著他那曾作為香港數一數

二繁華的街道的驕傲

一輛一輛的雙層巴

士在上海街環徊往

復見證了上海街

交通的發展發

達想當年多少

人在這裡來往各

地如今helliphellip

一杯茶一個包

再和三五知己聊聊

天雖只不過一件

普通事但不知羨

煞多少現代人上

海街的茶樓每天都

擠滿了茶客車水

馬龍碗筷間的碰

撞聲和笑聲相映

成趣

上海街舖頭多採

上居下舖之格局定

神一看上下仿如混

為一體有人曬衣服

有人行商有人吃飯

一切一切盡顯上海

街動人的容顏

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CONSERVATION 這會否是未來的上海街

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

盛夏剩下的油蔴地 (油麻地上海街及新填地街)

20 世紀初的油蔴地上海街接近海岸線

是當時的交通樞紐貿易頻繁

形成獨特的碼頭文化使經濟發展非常蓬勃

孕育出油蔴地的「盛夏」

隨著區內進行了三次填海工程分別約在 187618991996 年

地區經濟重心向旺角轉移油蔴地上海街果欄一帶逐漸成為

了舊城地區令原本經濟繁盛的油蔴地失去原有的光輝成為衰

落的舊區

「盛夏」的油蔴地自此成為「剩下」的油蔴地⋯ ⋯

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CONSERVATION

但該地的文化與人情卻依然保留自今

酒樓員工不會和你說

「歡迎光臨」

老闆結帳時不會說

「加五蚊多一件」

他們的服務態度是由心而發

他們的營業額不在乎金錢的多寡

而是在乎與街坊街里的社區網絡關係

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CONSERVATION

油蔴地正蘊釀著一場蛻變隨著窩打老道上一棟

備有豪華會所及空中花園的「新成員」之加入

油蔴地區的「舊朋友」又該如何自處

因海岸線而發展出的果欄人所共知而最終會否因佔地太廣而被逼遷

玉器市場中的古老行業會否再次無處容身

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CONSERVATION

社會要進步發展是需要不斷的求變

舊區既有的優點應該承傳

只要發展顧及到社區網絡 (鄰里關係) 和傳統特色

保育和發展在舊區中是可以和諧並存的

這就是我們心中理想的社區保育

「盛夏」的油蔴地還會否真的「剩下」

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

殖洋見觸 (尖沙咀)

十九世紀英國雄霸世界又稱日不落帝國就在這段時期英國佔領了香港這一片土地

百多年後英國「日落」了香港也歸還中國然而卻在尖沙咀留下了一群歷史建築一堆堆

歷史的痕跡 而我們「殖洋見觸」則包含了以下的意思

殖 mdashmdash就是殖民地時代即這條路線所包括 1880年代至 1920年代的時期

洋 mdashmdash代表西洋風格亦即路線所包含的眾多西洋建築風格

見 mdashmdash見見證由我們眾組員親身到路線中的景點見證歷史的意思

觸 mdashmdash透過接觸從而感受當時社會狀況並帶出自己的反思 說到底「殖洋見觸」希望引領大家遊走殖民地時期的這四十年以碩果僅存的建築談談

尖沙咀由軍事重地逐漸演變成商業旅遊業地帶的經過 提起尖沙咀相信大部分人的印象就是它是一個旅遊區四周商舖林立有不少文娛設施

也有一條很長的海濱長廊但除此以外你知道其實尖沙咀區內其實有很多具有特色的歷史

建築嗎不清楚的話就讓我們先簡介一下吧

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CONSERVATION 景點 歷史 保育現況 尖沙咀天星碼頭 於 1911年於現址正式啟用行

走至中環天星碼頭五零年代初

重建至今

未被評級

尖沙咀鐘樓 鐘樓於 1921年正式運作是當時尖沙咀火車站的一部分

於 1990年被列為法定古蹟鐘樓的大鐘早前被搬出來展覽並已於今年十月重新安裝在鐘樓

尖沙咀巴士總站 於 1920年代中正式啓用當時由三間巴士公司營運 (九龍巴士中華巴士啓德巴士)是九龍區歷史最悠久的巴士總站

未被評級政府計劃將總站移至尖東麼地道巴士

總站現址改建為露天廣場

前水警總部 (今 1881 Herit-age)

於 1884年建成一直使用至1996年隨後遷往西灣河東翼碼頭

於 1994年被列為法定古蹟在 2003年某大集團投得前水警總部發展權及後移平小山丘並改

建成酒店商店命名為「1881 Heritage」

半島酒店 於 1928年正式開業至今1941年 12月日軍入侵香港同年12月 25日當時香港總督楊慕琦於半島酒店 336號房簽署向日軍投降書

現被評為一級歷史建築

訊號山 (今訊號山公園)

訊號塔於 1907年建成負責向附近維多利亞港的船隻報時

1933年停止運作

訊號塔被評為一級歷史建築於 1981年改為公園開放予公眾

威菲路軍營 (今九龍公園)

由英國軍方於 1892年興建名稱是為了紀念曾任香港區司令的

英軍中將威菲路香港日治期

間軍營曾被日軍改為集中營

1970年被開辟成九龍公園

四座軍營及位於園內的九龍西二號炮台均被評為

香港一級歷史建築S4座軍營現為衞生署衛生教育展覽及資料中心S8座用作香港考古學會及香港歷史博物館的倉庫S61及 S62座則是香港文物探知館

香港天文台總部 1883年所建的大樓座落於九龍一小山丘上1983年在原建築旁增建七層高的百週年紀念大樓現

時仍然是香港天文台總部為香

港政府內極少數自成立至今未經

搬遷的政府部門

1883年所建的大樓於 1984年被列為香港法定古蹟近月有來自香港地下天文台的消息指出

政府有意收回天文台總部的所在地另行發展

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CONSERVATION

九龍英童學校

(今古物古蹟辦

事處)

於 1902年啟用學生主要為居港

英國人子女初期為小學及後

轉為中學於 1930年搬往何文田

校舍並改名為英皇佐治五世學

校

於 1991年被評為法定古蹟尖沙咀街坊福利會曾租

用校舍為會址現為古物古蹟辦事處文物資源中

心

聖安德烈堂 聖公會轄下教堂建於 1905年 現為香港二級歷史建築於 2006年獲頒發聯合國教

科文組織亞太區文物古蹟保護獎古物古蹟辦事處

建議把該建築物評為一級歷史建築但尚待確認

嘉諾撒 聖瑪利書院

於 1900年啟用學校開始時只有

三十多名男女學童就讀 當時主

要為九龍區的葡國籍學生服務

後來於 1924年加建了漆咸道南兩

層高的聖米高樓

聖米高樓被評為二級歷史建築

九龍玫瑰堂 1901年興建是九龍區其中一間

歷史最悠久的天主教聖堂

被評為二級歷史建築古物古蹟辦事處建議把該建

築物評為一級歷史建築但尚待確認

槍會山軍營 建於 1903年位於柯士甸道及加

士居道之間因毗鄰附近的「佐

敦道槍會」而得名回歸前一直

由英軍駐紮回歸後供駐港解

放軍駐守

軍營內有三棟建築物被評為歷史建築

第 12座(三級歷史建築)

第 9座(二級歷史建築)

古物古蹟辦事處建議把三座建築物評為一級歷史建

築但尚待確認

九龍木球會 現址第一代會所在 1908年於現址

建成由商人麼地爵士奠基會

員初期多為印巴籍人士華人並

不能成為會員現時會所則在

1932年原址重建落成

未被評級

會場及會所建築在二戰時期受到破壞分別於 1946

年及 1948年復修 古物古蹟辦事處建議把九龍木球會會所評為二級歷

史建築但尚待確認

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CONSERVATION 在今次的發佈會之中我們選擇了其中的四個古蹟加以討論相關的保育問題當中包括了前

水警總部(即現時 1881 Heritage)訊號山前九龍英童學校及九龍公園

前水警總部mdashmdash妥善地活化 前水警總部於 2009年被某大集團活化包裝成一個古蹟酒店被命名為 1881 Heritage除了加建了酒店大樓外前水警總部的小山坡被移平以騰出空間加建兩層名店商場而山上原有的一百九

十二棵樹木亦剩下不足一成的十八棵這些改動卻與該集團標書中的設計不盡相同其實政府

在與活化該建築物的團體或機構簽訂保育協議時有否把需要保育的物件(包括週邊的設施)都列明清楚此外企業除了執行合約條款外是否應履行一定的社會責任好讓應保育的相關設施不

被破壞最後某大集團向城規會申請修改圖則以斬掉大部份樹木曾被駁回但為什麼其他政府

部門又會予以准許當政出多門的時候誰會擁有最終的決策權

訊號塔mdashmdash足夠的跟進措施

訊號塔於 1980年由市政局接管並復修成現

時的訊號山公園但自西鐵尖東站落成後公

園原有位於梳士巴利道的出入口被永久封閉

只剩下緬甸台的唯一出入口但這小小的出入

口卻坐落在垃圾站旁此外登上信號塔的路

程需爬上九層樓之高試問普羅大眾又會否於

這裡注足除了可達度低政府對訊號塔的宣

傳不多普通市民甚至難以把訊號山公園與古

蹟連繫在如此缺乏跟進及配套措施下公園

人流的稀少並非偶然

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前九龍英童學校mdashmdash政府架構與時並進

前九龍英童學校的現址是古物古蹟辦事處

(古蹟辦)文物資源中心古蹟辦間接隸屬

於民政事務局（民政事務局轄下的康樂文

化事務處）是主要負責文物保育的前線

政府部門自 2007年天星碼頭及皇后碼

頭事件後有關保育問題的決策權被轉交

至發展局但如此的跨局決策會否影響執

行保育的效率另外古蹟辦位處政府架

構中的低層沒有任何決策權力作任何

決定時都需要轉交到相關的政府部門又

沒有能力反對被評級的歷史建築受到破壞

的行為這樣的政府架構是否切合現時

對保育的需要

九龍公園mdashmdash青年人關心社區

九龍公園的前身是威菲路軍營亦是日

治時期的集中營故此至今留傳了一些

嚇人故事然而大家又有沒有聽說過

呢我們年青人有沒有嘗試用心去感受

和關心周遭的事物又有沒有努力把美

好的事物留下來呢

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A 政策方面 i 政出多門 我們建議保育的工作應被歸納為一個部門全權負責所直屬的決策局亦應只有一個

ii 古蹟辦及古咨會的職能不足 我們建議把古蹟辦升格為古蹟署改為隸屬發展局並授予法定權力在文物遭受破壞時有權力阻止以及檢控有關的單位糾正現時「有名無實」的情況而古咨會亦應該全職化以加快評審工作的進行

iii 現時法例對已評級的文物古蹟缺乏保護 我們建議把一級和二級歷史建築以立法形式保護同時保護周邊環境至於三級歷史建築我們建議可以繼續以行政措施處理 iV 跟進保育工作措施不足

提議在已保育的建築附近加設指示牌另可以舉辦導賞團以及加設資料牌讓公眾了解有關文物

V 市民在保育上參與不足 我們認為市民的聲音應該在保育上應該得更多的重視

Vi 偷換概念 政府應該正視「點線面」等的保育概念而非偷換有關的概念以達到政府的目的

Vii 政府行動 政府應盡快開展有關的立法程序讓已評級的建築物盡快得到法例上明確的保護 同時間我們認為政府可以以行政措施如暫停建築署審批有關地方的圖則以暫時保護政府已經公佈了有機會將會被評級的建築物另一方面換地及地積比轉移是可行的方法以經濟誘因的方式把業權收歸政府再安排保育的工作

青年人對理想社區保育 及城市規劃的反思及建議

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B 歷史文化

i 古蹟文物周邊環境的保護不足 我們認為政府可以考慮在活化項目的招標及合約上增加限制想參與活化有關文物的團體在遞交了文物及文物周邊環境的圖則以後除了結構上的改動否則不能對圖則作出改動同時政府應該列明不能改動的部份以讓有關的古蹟文物可以在合理的情況下展現其歷史面貌

C 經濟

i 保育資助不足 我們建議政府針對保育成立相關的保育基金由政府注資投資所有經費由這項基金批出成立基金的目的旨在支持私有產權業主負擔維修文物以及鼓勵民間團體推廣保育

ii 地區經濟的衰落 我們建議可在一些富有歷史背景及文化特色的街道（如上海街）內選取較有特色的一截(如油麻地的一截)以建立一條以當地特色為主題的特式街道以吸引遊客政府可協助合一定資格及有興趣的商舖聚集在一起有需要時可協助相關的樓宇及店舖復修

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D 如何增加青年人對社區保育的認識

i 政府

增撥資源讓社區團體籌辦不同類型與社區保育有關的

研討會和導賞團

ii 媒體

我們期望有更多如《香港獨家》《香港築跡》《解密百年香

港》等這類型的資訊節目讓青年人可從節目中認識香港歷史

iii 社區中心 民間團體

積極善用社區資源推動社區人士關注保育議題例如透過社區中

心和其他民間團體合作舉辦不同活動(如工作坊研討會地區考

察等)讓青年人或其他社區人士對保育議題有更深入的認識

社區中心 民間團體亦可成為市民和政府之間的橋樑讓青年人

知道向政府發聲渠道的渠道知道自己的意見是會受到重視的

iV 家庭

透過與子女分享一些香港舊故事讓子女了解上一代的

舊香港是怎樣使他們對香港的了解不只局限於現今世

代也可從昔日香港看現今

V 個人

每位青年人對社區保育會有不同意見鼓勵青年人好好善用

身邊的資源透過校園生活家庭社區網絡網上平台等不

同途徑踴躍表達自己對保育的所思所想

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相聚的第一天

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小組

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活動

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CONSERVATION 嘉賓訪問

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歷奇訓練營 31

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林勇文 Raymond

如果要我用一首歌來代表通識我相信我會用「路⋯一直都

在」來代表當中有一段令我有感請容我引用一下

「oh 我的夢代表甚麼

又是甚麼讓我們期盼

Thats just life 尋找夢裏的未來

Thats just life 消滅現實的無奈

不能後退的時候 不再徬徨的時候

永遠向前 路一直都在

看不清的路又算甚麼

看不清的夢又算甚麼

就算走到盡頭又能算甚麼」

通識參加者的夢是什麼呢而舊參加者的期望又是什麼呢

我不知道但我知道的是⋯⋯路一直都在

林玉婷 Yuki

來到了第四屆的通識教育計劃進行了改革增加了許多新

元素在探討社區保育議題的過程中我們可以就自己感興趣的

範圍去參與路線導賞嘉賓訪問地區考察等充足的自由度使

我們能有更多空間主動去思考學習討論和交流等

多次走訪上海街不同類別的舊式老店舖讓我感受到該小社

區所存有純樸的文化特性和人際網絡最令我深刻的特別是受訪

過的理髮店老闆以及繡莊老闆他們每次總會熱情地招待我們

有問必答而他們不曾收過任何報酬他們雖慨嘆行業的前景

卻十分願意介紹他們該行業的文化與顧客的相處之道上海街

的歷史給其他人認識特別是年輕一代那麼屬於上海街的各

個故事是否又值得更多人去知道呢

從參與擬訂議題籌備暑期工作至舉行發佈會我與大家好

像走過了很漫長的路似的在這段日子裏通識教育計劃帶給我

豐富的知識和無窮的樂趣最重要的是它讓我體會到大家之間

的尊敬關懷團結最後我仍是十分期待第五屆的通識教育

計劃到來

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黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

33

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鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

34

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CONSERVATION

歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

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麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

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高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

43

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

46

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計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

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議題簡介

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建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

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CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

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日 期 二零一零年十一月十三日(星期六) 時 間 下午二時三十分至四時三十分 地 點 真光女書院

(九龍油麻地窩打老道 54 號 A)

內 容 藝術裝置互動遊戲議題匯報青年人建議 及與社區人士交流分享

活動流程

時間 程序 下午 200 來賓登記及接待 參觀藝術裝置區 下午 230 活動開始 下午 235 議題簡介 ~ 青年人眼中的社區保育 下午 240 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效 ~ 尋找舊城故事 (旺角至油麻地上海街地段)

~ 盛夏剩下的油蔴地 (油麻地上海街及新填地街)

~ 殖洋見觸 (尖沙咀) 下午 340 台下觀眾發言回應 下午 350 青年人對理想社區保育及城市規劃的反思及建議 下午 405 青年人心聲分享 下午 415 致送紀念品及拍照 下午 430 活動完結 (收集檢討問卷)

8

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9

甚麼是保育

保 育一詞原自英文的「conservation」也就是「conserve」的名詞即是保存的意思另外根據《布 拉 憲 章》(Burra Charter)及《威尼斯憲章》(Venice Charter)保育的行為應該有「讓保育的文物或建築物留在原來的狀態」的含意普遍而言被保育的文物或建築物所承載著的是國家民族又或城市的歷史

為甚麼要保育

正 如剛剛所提及到保育的文物或建築物是一個載體留存著屬於我們的歷史我們的過去 透過這些文物或建築物我們的歷史不但能得以 保留亦可承傳下去讓後人知曉並汲取歷史教訓而作為一個香港人我們曾經出現身份危機 (identity crisis)這些歷史痕跡便是一個最有力的證據証明我們的存在我們的根

議題簡介 ~ 青年人眼中的社區保育

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

尋找舊城故事 (旺角至油麻地上海街地段)

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CONSERVATION 人情味mdash好像離我們的社區愈來愈遠與

我們扯不上關係居住在新社區的我們每天關

注的可能只是樓價的高低股市的升幅社會名

人的八卦新聞⋯⋯我們對於周遭的人與事隨著

時代的變遷而變得十分冷淡與鄰居打招呼甚

至連認識鄰居的名字都喊不出來其實在舊社

區裡面我們還可以找尋一些被遺忘的人情味

縱使歲月催人街坊們的友誼依然保留我們選

取了上海街兩間店舖的故事讓大家可以找回失

落的人情味

1 【新東亞理髮店】 仍然保留 60 年代的格局 熟客來剪髮時都會帶來一些食物會與老闆一起分享 昔日的理髮店會提供膳食給員工老闆會邀請街坊也一起喝湯 老街坊喜歡剪髮後談馬經故店舖內擺放馬票 迎合老街坊的需要

有些熟客買了廟會盤菜宴的入場券會請老闆及老闆娘同往希望與 大家一起共度熱鬧的地區大型慶典

他們的熟客都會從老遠回到理髮店光顧他們甚至有搬往台灣的 熟客回來幫襯

老闆很容易與顧客建立了一段深厚的感情

2 【成昌號涼果舖】

老闆與顧客關係良好當街坊行過幫襯時都會和老闆傾談幾句 老闆熟悉顧客的愛好例如一些「買慣買熟」的小巴司機經過時 老闆已經意會他們想要什麼將貨品遞到他們手上

於新界有自己的製作工場自製糖冬瓜和糖蓮子 因老闆與顧客的關係良好顧客經常來光顧所以不受其他賣新式 糖果零食的商店而影響生意

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CONSERVATION 凝視過去上海街當年那懾人的風

彩從古舊陳年的照片中無聲地向

眾人宣告著他那曾作為香港數一數

二繁華的街道的驕傲

一輛一輛的雙層巴

士在上海街環徊往

復見證了上海街

交通的發展發

達想當年多少

人在這裡來往各

地如今helliphellip

一杯茶一個包

再和三五知己聊聊

天雖只不過一件

普通事但不知羨

煞多少現代人上

海街的茶樓每天都

擠滿了茶客車水

馬龍碗筷間的碰

撞聲和笑聲相映

成趣

上海街舖頭多採

上居下舖之格局定

神一看上下仿如混

為一體有人曬衣服

有人行商有人吃飯

一切一切盡顯上海

街動人的容顏

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CONSERVATION 這會否是未來的上海街

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

盛夏剩下的油蔴地 (油麻地上海街及新填地街)

20 世紀初的油蔴地上海街接近海岸線

是當時的交通樞紐貿易頻繁

形成獨特的碼頭文化使經濟發展非常蓬勃

孕育出油蔴地的「盛夏」

隨著區內進行了三次填海工程分別約在 187618991996 年

地區經濟重心向旺角轉移油蔴地上海街果欄一帶逐漸成為

了舊城地區令原本經濟繁盛的油蔴地失去原有的光輝成為衰

落的舊區

「盛夏」的油蔴地自此成為「剩下」的油蔴地⋯ ⋯

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CONSERVATION

但該地的文化與人情卻依然保留自今

酒樓員工不會和你說

「歡迎光臨」

老闆結帳時不會說

「加五蚊多一件」

他們的服務態度是由心而發

他們的營業額不在乎金錢的多寡

而是在乎與街坊街里的社區網絡關係

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CONSERVATION

油蔴地正蘊釀著一場蛻變隨著窩打老道上一棟

備有豪華會所及空中花園的「新成員」之加入

油蔴地區的「舊朋友」又該如何自處

因海岸線而發展出的果欄人所共知而最終會否因佔地太廣而被逼遷

玉器市場中的古老行業會否再次無處容身

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CONSERVATION

社會要進步發展是需要不斷的求變

舊區既有的優點應該承傳

只要發展顧及到社區網絡 (鄰里關係) 和傳統特色

保育和發展在舊區中是可以和諧並存的

這就是我們心中理想的社區保育

「盛夏」的油蔴地還會否真的「剩下」

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

殖洋見觸 (尖沙咀)

十九世紀英國雄霸世界又稱日不落帝國就在這段時期英國佔領了香港這一片土地

百多年後英國「日落」了香港也歸還中國然而卻在尖沙咀留下了一群歷史建築一堆堆

歷史的痕跡 而我們「殖洋見觸」則包含了以下的意思

殖 mdashmdash就是殖民地時代即這條路線所包括 1880年代至 1920年代的時期

洋 mdashmdash代表西洋風格亦即路線所包含的眾多西洋建築風格

見 mdashmdash見見證由我們眾組員親身到路線中的景點見證歷史的意思

觸 mdashmdash透過接觸從而感受當時社會狀況並帶出自己的反思 說到底「殖洋見觸」希望引領大家遊走殖民地時期的這四十年以碩果僅存的建築談談

尖沙咀由軍事重地逐漸演變成商業旅遊業地帶的經過 提起尖沙咀相信大部分人的印象就是它是一個旅遊區四周商舖林立有不少文娛設施

也有一條很長的海濱長廊但除此以外你知道其實尖沙咀區內其實有很多具有特色的歷史

建築嗎不清楚的話就讓我們先簡介一下吧

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CONSERVATION 景點 歷史 保育現況 尖沙咀天星碼頭 於 1911年於現址正式啟用行

走至中環天星碼頭五零年代初

重建至今

未被評級

尖沙咀鐘樓 鐘樓於 1921年正式運作是當時尖沙咀火車站的一部分

於 1990年被列為法定古蹟鐘樓的大鐘早前被搬出來展覽並已於今年十月重新安裝在鐘樓

尖沙咀巴士總站 於 1920年代中正式啓用當時由三間巴士公司營運 (九龍巴士中華巴士啓德巴士)是九龍區歷史最悠久的巴士總站

未被評級政府計劃將總站移至尖東麼地道巴士

總站現址改建為露天廣場

前水警總部 (今 1881 Herit-age)

於 1884年建成一直使用至1996年隨後遷往西灣河東翼碼頭

於 1994年被列為法定古蹟在 2003年某大集團投得前水警總部發展權及後移平小山丘並改

建成酒店商店命名為「1881 Heritage」

半島酒店 於 1928年正式開業至今1941年 12月日軍入侵香港同年12月 25日當時香港總督楊慕琦於半島酒店 336號房簽署向日軍投降書

現被評為一級歷史建築

訊號山 (今訊號山公園)

訊號塔於 1907年建成負責向附近維多利亞港的船隻報時

1933年停止運作

訊號塔被評為一級歷史建築於 1981年改為公園開放予公眾

威菲路軍營 (今九龍公園)

由英國軍方於 1892年興建名稱是為了紀念曾任香港區司令的

英軍中將威菲路香港日治期

間軍營曾被日軍改為集中營

1970年被開辟成九龍公園

四座軍營及位於園內的九龍西二號炮台均被評為

香港一級歷史建築S4座軍營現為衞生署衛生教育展覽及資料中心S8座用作香港考古學會及香港歷史博物館的倉庫S61及 S62座則是香港文物探知館

香港天文台總部 1883年所建的大樓座落於九龍一小山丘上1983年在原建築旁增建七層高的百週年紀念大樓現

時仍然是香港天文台總部為香

港政府內極少數自成立至今未經

搬遷的政府部門

1883年所建的大樓於 1984年被列為香港法定古蹟近月有來自香港地下天文台的消息指出

政府有意收回天文台總部的所在地另行發展

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九龍英童學校

(今古物古蹟辦

事處)

於 1902年啟用學生主要為居港

英國人子女初期為小學及後

轉為中學於 1930年搬往何文田

校舍並改名為英皇佐治五世學

校

於 1991年被評為法定古蹟尖沙咀街坊福利會曾租

用校舍為會址現為古物古蹟辦事處文物資源中

心

聖安德烈堂 聖公會轄下教堂建於 1905年 現為香港二級歷史建築於 2006年獲頒發聯合國教

科文組織亞太區文物古蹟保護獎古物古蹟辦事處

建議把該建築物評為一級歷史建築但尚待確認

嘉諾撒 聖瑪利書院

於 1900年啟用學校開始時只有

三十多名男女學童就讀 當時主

要為九龍區的葡國籍學生服務

後來於 1924年加建了漆咸道南兩

層高的聖米高樓

聖米高樓被評為二級歷史建築

九龍玫瑰堂 1901年興建是九龍區其中一間

歷史最悠久的天主教聖堂

被評為二級歷史建築古物古蹟辦事處建議把該建

築物評為一級歷史建築但尚待確認

槍會山軍營 建於 1903年位於柯士甸道及加

士居道之間因毗鄰附近的「佐

敦道槍會」而得名回歸前一直

由英軍駐紮回歸後供駐港解

放軍駐守

軍營內有三棟建築物被評為歷史建築

第 12座(三級歷史建築)

第 9座(二級歷史建築)

古物古蹟辦事處建議把三座建築物評為一級歷史建

築但尚待確認

九龍木球會 現址第一代會所在 1908年於現址

建成由商人麼地爵士奠基會

員初期多為印巴籍人士華人並

不能成為會員現時會所則在

1932年原址重建落成

未被評級

會場及會所建築在二戰時期受到破壞分別於 1946

年及 1948年復修 古物古蹟辦事處建議把九龍木球會會所評為二級歷

史建築但尚待確認

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CONSERVATION 在今次的發佈會之中我們選擇了其中的四個古蹟加以討論相關的保育問題當中包括了前

水警總部(即現時 1881 Heritage)訊號山前九龍英童學校及九龍公園

前水警總部mdashmdash妥善地活化 前水警總部於 2009年被某大集團活化包裝成一個古蹟酒店被命名為 1881 Heritage除了加建了酒店大樓外前水警總部的小山坡被移平以騰出空間加建兩層名店商場而山上原有的一百九

十二棵樹木亦剩下不足一成的十八棵這些改動卻與該集團標書中的設計不盡相同其實政府

在與活化該建築物的團體或機構簽訂保育協議時有否把需要保育的物件(包括週邊的設施)都列明清楚此外企業除了執行合約條款外是否應履行一定的社會責任好讓應保育的相關設施不

被破壞最後某大集團向城規會申請修改圖則以斬掉大部份樹木曾被駁回但為什麼其他政府

部門又會予以准許當政出多門的時候誰會擁有最終的決策權

訊號塔mdashmdash足夠的跟進措施

訊號塔於 1980年由市政局接管並復修成現

時的訊號山公園但自西鐵尖東站落成後公

園原有位於梳士巴利道的出入口被永久封閉

只剩下緬甸台的唯一出入口但這小小的出入

口卻坐落在垃圾站旁此外登上信號塔的路

程需爬上九層樓之高試問普羅大眾又會否於

這裡注足除了可達度低政府對訊號塔的宣

傳不多普通市民甚至難以把訊號山公園與古

蹟連繫在如此缺乏跟進及配套措施下公園

人流的稀少並非偶然

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前九龍英童學校mdashmdash政府架構與時並進

前九龍英童學校的現址是古物古蹟辦事處

(古蹟辦)文物資源中心古蹟辦間接隸屬

於民政事務局（民政事務局轄下的康樂文

化事務處）是主要負責文物保育的前線

政府部門自 2007年天星碼頭及皇后碼

頭事件後有關保育問題的決策權被轉交

至發展局但如此的跨局決策會否影響執

行保育的效率另外古蹟辦位處政府架

構中的低層沒有任何決策權力作任何

決定時都需要轉交到相關的政府部門又

沒有能力反對被評級的歷史建築受到破壞

的行為這樣的政府架構是否切合現時

對保育的需要

九龍公園mdashmdash青年人關心社區

九龍公園的前身是威菲路軍營亦是日

治時期的集中營故此至今留傳了一些

嚇人故事然而大家又有沒有聽說過

呢我們年青人有沒有嘗試用心去感受

和關心周遭的事物又有沒有努力把美

好的事物留下來呢

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A 政策方面 i 政出多門 我們建議保育的工作應被歸納為一個部門全權負責所直屬的決策局亦應只有一個

ii 古蹟辦及古咨會的職能不足 我們建議把古蹟辦升格為古蹟署改為隸屬發展局並授予法定權力在文物遭受破壞時有權力阻止以及檢控有關的單位糾正現時「有名無實」的情況而古咨會亦應該全職化以加快評審工作的進行

iii 現時法例對已評級的文物古蹟缺乏保護 我們建議把一級和二級歷史建築以立法形式保護同時保護周邊環境至於三級歷史建築我們建議可以繼續以行政措施處理 iV 跟進保育工作措施不足

提議在已保育的建築附近加設指示牌另可以舉辦導賞團以及加設資料牌讓公眾了解有關文物

V 市民在保育上參與不足 我們認為市民的聲音應該在保育上應該得更多的重視

Vi 偷換概念 政府應該正視「點線面」等的保育概念而非偷換有關的概念以達到政府的目的

Vii 政府行動 政府應盡快開展有關的立法程序讓已評級的建築物盡快得到法例上明確的保護 同時間我們認為政府可以以行政措施如暫停建築署審批有關地方的圖則以暫時保護政府已經公佈了有機會將會被評級的建築物另一方面換地及地積比轉移是可行的方法以經濟誘因的方式把業權收歸政府再安排保育的工作

青年人對理想社區保育 及城市規劃的反思及建議

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B 歷史文化

i 古蹟文物周邊環境的保護不足 我們認為政府可以考慮在活化項目的招標及合約上增加限制想參與活化有關文物的團體在遞交了文物及文物周邊環境的圖則以後除了結構上的改動否則不能對圖則作出改動同時政府應該列明不能改動的部份以讓有關的古蹟文物可以在合理的情況下展現其歷史面貌

C 經濟

i 保育資助不足 我們建議政府針對保育成立相關的保育基金由政府注資投資所有經費由這項基金批出成立基金的目的旨在支持私有產權業主負擔維修文物以及鼓勵民間團體推廣保育

ii 地區經濟的衰落 我們建議可在一些富有歷史背景及文化特色的街道（如上海街）內選取較有特色的一截(如油麻地的一截)以建立一條以當地特色為主題的特式街道以吸引遊客政府可協助合一定資格及有興趣的商舖聚集在一起有需要時可協助相關的樓宇及店舖復修

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青少年反思

建議

相片集

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CONSERVATION

25

D 如何增加青年人對社區保育的認識

i 政府

增撥資源讓社區團體籌辦不同類型與社區保育有關的

研討會和導賞團

ii 媒體

我們期望有更多如《香港獨家》《香港築跡》《解密百年香

港》等這類型的資訊節目讓青年人可從節目中認識香港歷史

iii 社區中心 民間團體

積極善用社區資源推動社區人士關注保育議題例如透過社區中

心和其他民間團體合作舉辦不同活動(如工作坊研討會地區考

察等)讓青年人或其他社區人士對保育議題有更深入的認識

社區中心 民間團體亦可成為市民和政府之間的橋樑讓青年人

知道向政府發聲渠道的渠道知道自己的意見是會受到重視的

iV 家庭

透過與子女分享一些香港舊故事讓子女了解上一代的

舊香港是怎樣使他們對香港的了解不只局限於現今世

代也可從昔日香港看現今

V 個人

每位青年人對社區保育會有不同意見鼓勵青年人好好善用

身邊的資源透過校園生活家庭社區網絡網上平台等不

同途徑踴躍表達自己對保育的所思所想

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相聚的第一天

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CONSERVATION

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小組

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活動

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CONSERVATION 嘉賓訪問

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歷奇訓練營 31

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CONSERVATION 參加者心聲

林勇文 Raymond

如果要我用一首歌來代表通識我相信我會用「路⋯一直都

在」來代表當中有一段令我有感請容我引用一下

「oh 我的夢代表甚麼

又是甚麼讓我們期盼

Thats just life 尋找夢裏的未來

Thats just life 消滅現實的無奈

不能後退的時候 不再徬徨的時候

永遠向前 路一直都在

看不清的路又算甚麼

看不清的夢又算甚麼

就算走到盡頭又能算甚麼」

通識參加者的夢是什麼呢而舊參加者的期望又是什麼呢

我不知道但我知道的是⋯⋯路一直都在

林玉婷 Yuki

來到了第四屆的通識教育計劃進行了改革增加了許多新

元素在探討社區保育議題的過程中我們可以就自己感興趣的

範圍去參與路線導賞嘉賓訪問地區考察等充足的自由度使

我們能有更多空間主動去思考學習討論和交流等

多次走訪上海街不同類別的舊式老店舖讓我感受到該小社

區所存有純樸的文化特性和人際網絡最令我深刻的特別是受訪

過的理髮店老闆以及繡莊老闆他們每次總會熱情地招待我們

有問必答而他們不曾收過任何報酬他們雖慨嘆行業的前景

卻十分願意介紹他們該行業的文化與顧客的相處之道上海街

的歷史給其他人認識特別是年輕一代那麼屬於上海街的各

個故事是否又值得更多人去知道呢

從參與擬訂議題籌備暑期工作至舉行發佈會我與大家好

像走過了很漫長的路似的在這段日子裏通識教育計劃帶給我

豐富的知識和無窮的樂趣最重要的是它讓我體會到大家之間

的尊敬關懷團結最後我仍是十分期待第五屆的通識教育

計劃到來

32

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黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

33

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鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

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歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

36

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

37

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

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CONSERVATION

麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

40

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CONSERVATION

高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

41

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

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CONSERVATION 計劃宣傳海報

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CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

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甚麼是保育

保 育一詞原自英文的「conservation」也就是「conserve」的名詞即是保存的意思另外根據《布 拉 憲 章》(Burra Charter)及《威尼斯憲章》(Venice Charter)保育的行為應該有「讓保育的文物或建築物留在原來的狀態」的含意普遍而言被保育的文物或建築物所承載著的是國家民族又或城市的歷史

為甚麼要保育

正 如剛剛所提及到保育的文物或建築物是一個載體留存著屬於我們的歷史我們的過去 透過這些文物或建築物我們的歷史不但能得以 保留亦可承傳下去讓後人知曉並汲取歷史教訓而作為一個香港人我們曾經出現身份危機 (identity crisis)這些歷史痕跡便是一個最有力的證據証明我們的存在我們的根

議題簡介 ~ 青年人眼中的社區保育

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

尋找舊城故事 (旺角至油麻地上海街地段)

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CONSERVATION 人情味mdash好像離我們的社區愈來愈遠與

我們扯不上關係居住在新社區的我們每天關

注的可能只是樓價的高低股市的升幅社會名

人的八卦新聞⋯⋯我們對於周遭的人與事隨著

時代的變遷而變得十分冷淡與鄰居打招呼甚

至連認識鄰居的名字都喊不出來其實在舊社

區裡面我們還可以找尋一些被遺忘的人情味

縱使歲月催人街坊們的友誼依然保留我們選

取了上海街兩間店舖的故事讓大家可以找回失

落的人情味

1 【新東亞理髮店】 仍然保留 60 年代的格局 熟客來剪髮時都會帶來一些食物會與老闆一起分享 昔日的理髮店會提供膳食給員工老闆會邀請街坊也一起喝湯 老街坊喜歡剪髮後談馬經故店舖內擺放馬票 迎合老街坊的需要

有些熟客買了廟會盤菜宴的入場券會請老闆及老闆娘同往希望與 大家一起共度熱鬧的地區大型慶典

他們的熟客都會從老遠回到理髮店光顧他們甚至有搬往台灣的 熟客回來幫襯

老闆很容易與顧客建立了一段深厚的感情

2 【成昌號涼果舖】

老闆與顧客關係良好當街坊行過幫襯時都會和老闆傾談幾句 老闆熟悉顧客的愛好例如一些「買慣買熟」的小巴司機經過時 老闆已經意會他們想要什麼將貨品遞到他們手上

於新界有自己的製作工場自製糖冬瓜和糖蓮子 因老闆與顧客的關係良好顧客經常來光顧所以不受其他賣新式 糖果零食的商店而影響生意

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CONSERVATION 凝視過去上海街當年那懾人的風

彩從古舊陳年的照片中無聲地向

眾人宣告著他那曾作為香港數一數

二繁華的街道的驕傲

一輛一輛的雙層巴

士在上海街環徊往

復見證了上海街

交通的發展發

達想當年多少

人在這裡來往各

地如今helliphellip

一杯茶一個包

再和三五知己聊聊

天雖只不過一件

普通事但不知羨

煞多少現代人上

海街的茶樓每天都

擠滿了茶客車水

馬龍碗筷間的碰

撞聲和笑聲相映

成趣

上海街舖頭多採

上居下舖之格局定

神一看上下仿如混

為一體有人曬衣服

有人行商有人吃飯

一切一切盡顯上海

街動人的容顏

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CONSERVATION 這會否是未來的上海街

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

盛夏剩下的油蔴地 (油麻地上海街及新填地街)

20 世紀初的油蔴地上海街接近海岸線

是當時的交通樞紐貿易頻繁

形成獨特的碼頭文化使經濟發展非常蓬勃

孕育出油蔴地的「盛夏」

隨著區內進行了三次填海工程分別約在 187618991996 年

地區經濟重心向旺角轉移油蔴地上海街果欄一帶逐漸成為

了舊城地區令原本經濟繁盛的油蔴地失去原有的光輝成為衰

落的舊區

「盛夏」的油蔴地自此成為「剩下」的油蔴地⋯ ⋯

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CONSERVATION

但該地的文化與人情卻依然保留自今

酒樓員工不會和你說

「歡迎光臨」

老闆結帳時不會說

「加五蚊多一件」

他們的服務態度是由心而發

他們的營業額不在乎金錢的多寡

而是在乎與街坊街里的社區網絡關係

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油蔴地正蘊釀著一場蛻變隨著窩打老道上一棟

備有豪華會所及空中花園的「新成員」之加入

油蔴地區的「舊朋友」又該如何自處

因海岸線而發展出的果欄人所共知而最終會否因佔地太廣而被逼遷

玉器市場中的古老行業會否再次無處容身

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社會要進步發展是需要不斷的求變

舊區既有的優點應該承傳

只要發展顧及到社區網絡 (鄰里關係) 和傳統特色

保育和發展在舊區中是可以和諧並存的

這就是我們心中理想的社區保育

「盛夏」的油蔴地還會否真的「剩下」

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

殖洋見觸 (尖沙咀)

十九世紀英國雄霸世界又稱日不落帝國就在這段時期英國佔領了香港這一片土地

百多年後英國「日落」了香港也歸還中國然而卻在尖沙咀留下了一群歷史建築一堆堆

歷史的痕跡 而我們「殖洋見觸」則包含了以下的意思

殖 mdashmdash就是殖民地時代即這條路線所包括 1880年代至 1920年代的時期

洋 mdashmdash代表西洋風格亦即路線所包含的眾多西洋建築風格

見 mdashmdash見見證由我們眾組員親身到路線中的景點見證歷史的意思

觸 mdashmdash透過接觸從而感受當時社會狀況並帶出自己的反思 說到底「殖洋見觸」希望引領大家遊走殖民地時期的這四十年以碩果僅存的建築談談

尖沙咀由軍事重地逐漸演變成商業旅遊業地帶的經過 提起尖沙咀相信大部分人的印象就是它是一個旅遊區四周商舖林立有不少文娛設施

也有一條很長的海濱長廊但除此以外你知道其實尖沙咀區內其實有很多具有特色的歷史

建築嗎不清楚的話就讓我們先簡介一下吧

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CONSERVATION 景點 歷史 保育現況 尖沙咀天星碼頭 於 1911年於現址正式啟用行

走至中環天星碼頭五零年代初

重建至今

未被評級

尖沙咀鐘樓 鐘樓於 1921年正式運作是當時尖沙咀火車站的一部分

於 1990年被列為法定古蹟鐘樓的大鐘早前被搬出來展覽並已於今年十月重新安裝在鐘樓

尖沙咀巴士總站 於 1920年代中正式啓用當時由三間巴士公司營運 (九龍巴士中華巴士啓德巴士)是九龍區歷史最悠久的巴士總站

未被評級政府計劃將總站移至尖東麼地道巴士

總站現址改建為露天廣場

前水警總部 (今 1881 Herit-age)

於 1884年建成一直使用至1996年隨後遷往西灣河東翼碼頭

於 1994年被列為法定古蹟在 2003年某大集團投得前水警總部發展權及後移平小山丘並改

建成酒店商店命名為「1881 Heritage」

半島酒店 於 1928年正式開業至今1941年 12月日軍入侵香港同年12月 25日當時香港總督楊慕琦於半島酒店 336號房簽署向日軍投降書

現被評為一級歷史建築

訊號山 (今訊號山公園)

訊號塔於 1907年建成負責向附近維多利亞港的船隻報時

1933年停止運作

訊號塔被評為一級歷史建築於 1981年改為公園開放予公眾

威菲路軍營 (今九龍公園)

由英國軍方於 1892年興建名稱是為了紀念曾任香港區司令的

英軍中將威菲路香港日治期

間軍營曾被日軍改為集中營

1970年被開辟成九龍公園

四座軍營及位於園內的九龍西二號炮台均被評為

香港一級歷史建築S4座軍營現為衞生署衛生教育展覽及資料中心S8座用作香港考古學會及香港歷史博物館的倉庫S61及 S62座則是香港文物探知館

香港天文台總部 1883年所建的大樓座落於九龍一小山丘上1983年在原建築旁增建七層高的百週年紀念大樓現

時仍然是香港天文台總部為香

港政府內極少數自成立至今未經

搬遷的政府部門

1883年所建的大樓於 1984年被列為香港法定古蹟近月有來自香港地下天文台的消息指出

政府有意收回天文台總部的所在地另行發展

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CONSERVATION

九龍英童學校

(今古物古蹟辦

事處)

於 1902年啟用學生主要為居港

英國人子女初期為小學及後

轉為中學於 1930年搬往何文田

校舍並改名為英皇佐治五世學

校

於 1991年被評為法定古蹟尖沙咀街坊福利會曾租

用校舍為會址現為古物古蹟辦事處文物資源中

心

聖安德烈堂 聖公會轄下教堂建於 1905年 現為香港二級歷史建築於 2006年獲頒發聯合國教

科文組織亞太區文物古蹟保護獎古物古蹟辦事處

建議把該建築物評為一級歷史建築但尚待確認

嘉諾撒 聖瑪利書院

於 1900年啟用學校開始時只有

三十多名男女學童就讀 當時主

要為九龍區的葡國籍學生服務

後來於 1924年加建了漆咸道南兩

層高的聖米高樓

聖米高樓被評為二級歷史建築

九龍玫瑰堂 1901年興建是九龍區其中一間

歷史最悠久的天主教聖堂

被評為二級歷史建築古物古蹟辦事處建議把該建

築物評為一級歷史建築但尚待確認

槍會山軍營 建於 1903年位於柯士甸道及加

士居道之間因毗鄰附近的「佐

敦道槍會」而得名回歸前一直

由英軍駐紮回歸後供駐港解

放軍駐守

軍營內有三棟建築物被評為歷史建築

第 12座(三級歷史建築)

第 9座(二級歷史建築)

古物古蹟辦事處建議把三座建築物評為一級歷史建

築但尚待確認

九龍木球會 現址第一代會所在 1908年於現址

建成由商人麼地爵士奠基會

員初期多為印巴籍人士華人並

不能成為會員現時會所則在

1932年原址重建落成

未被評級

會場及會所建築在二戰時期受到破壞分別於 1946

年及 1948年復修 古物古蹟辦事處建議把九龍木球會會所評為二級歷

史建築但尚待確認

20

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CONSERVATION 在今次的發佈會之中我們選擇了其中的四個古蹟加以討論相關的保育問題當中包括了前

水警總部(即現時 1881 Heritage)訊號山前九龍英童學校及九龍公園

前水警總部mdashmdash妥善地活化 前水警總部於 2009年被某大集團活化包裝成一個古蹟酒店被命名為 1881 Heritage除了加建了酒店大樓外前水警總部的小山坡被移平以騰出空間加建兩層名店商場而山上原有的一百九

十二棵樹木亦剩下不足一成的十八棵這些改動卻與該集團標書中的設計不盡相同其實政府

在與活化該建築物的團體或機構簽訂保育協議時有否把需要保育的物件(包括週邊的設施)都列明清楚此外企業除了執行合約條款外是否應履行一定的社會責任好讓應保育的相關設施不

被破壞最後某大集團向城規會申請修改圖則以斬掉大部份樹木曾被駁回但為什麼其他政府

部門又會予以准許當政出多門的時候誰會擁有最終的決策權

訊號塔mdashmdash足夠的跟進措施

訊號塔於 1980年由市政局接管並復修成現

時的訊號山公園但自西鐵尖東站落成後公

園原有位於梳士巴利道的出入口被永久封閉

只剩下緬甸台的唯一出入口但這小小的出入

口卻坐落在垃圾站旁此外登上信號塔的路

程需爬上九層樓之高試問普羅大眾又會否於

這裡注足除了可達度低政府對訊號塔的宣

傳不多普通市民甚至難以把訊號山公園與古

蹟連繫在如此缺乏跟進及配套措施下公園

人流的稀少並非偶然

21

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CONSERVATION

前九龍英童學校mdashmdash政府架構與時並進

前九龍英童學校的現址是古物古蹟辦事處

(古蹟辦)文物資源中心古蹟辦間接隸屬

於民政事務局（民政事務局轄下的康樂文

化事務處）是主要負責文物保育的前線

政府部門自 2007年天星碼頭及皇后碼

頭事件後有關保育問題的決策權被轉交

至發展局但如此的跨局決策會否影響執

行保育的效率另外古蹟辦位處政府架

構中的低層沒有任何決策權力作任何

決定時都需要轉交到相關的政府部門又

沒有能力反對被評級的歷史建築受到破壞

的行為這樣的政府架構是否切合現時

對保育的需要

九龍公園mdashmdash青年人關心社區

九龍公園的前身是威菲路軍營亦是日

治時期的集中營故此至今留傳了一些

嚇人故事然而大家又有沒有聽說過

呢我們年青人有沒有嘗試用心去感受

和關心周遭的事物又有沒有努力把美

好的事物留下來呢

22

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23

A 政策方面 i 政出多門 我們建議保育的工作應被歸納為一個部門全權負責所直屬的決策局亦應只有一個

ii 古蹟辦及古咨會的職能不足 我們建議把古蹟辦升格為古蹟署改為隸屬發展局並授予法定權力在文物遭受破壞時有權力阻止以及檢控有關的單位糾正現時「有名無實」的情況而古咨會亦應該全職化以加快評審工作的進行

iii 現時法例對已評級的文物古蹟缺乏保護 我們建議把一級和二級歷史建築以立法形式保護同時保護周邊環境至於三級歷史建築我們建議可以繼續以行政措施處理 iV 跟進保育工作措施不足

提議在已保育的建築附近加設指示牌另可以舉辦導賞團以及加設資料牌讓公眾了解有關文物

V 市民在保育上參與不足 我們認為市民的聲音應該在保育上應該得更多的重視

Vi 偷換概念 政府應該正視「點線面」等的保育概念而非偷換有關的概念以達到政府的目的

Vii 政府行動 政府應盡快開展有關的立法程序讓已評級的建築物盡快得到法例上明確的保護 同時間我們認為政府可以以行政措施如暫停建築署審批有關地方的圖則以暫時保護政府已經公佈了有機會將會被評級的建築物另一方面換地及地積比轉移是可行的方法以經濟誘因的方式把業權收歸政府再安排保育的工作

青年人對理想社區保育 及城市規劃的反思及建議

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B 歷史文化

i 古蹟文物周邊環境的保護不足 我們認為政府可以考慮在活化項目的招標及合約上增加限制想參與活化有關文物的團體在遞交了文物及文物周邊環境的圖則以後除了結構上的改動否則不能對圖則作出改動同時政府應該列明不能改動的部份以讓有關的古蹟文物可以在合理的情況下展現其歷史面貌

C 經濟

i 保育資助不足 我們建議政府針對保育成立相關的保育基金由政府注資投資所有經費由這項基金批出成立基金的目的旨在支持私有產權業主負擔維修文物以及鼓勵民間團體推廣保育

ii 地區經濟的衰落 我們建議可在一些富有歷史背景及文化特色的街道（如上海街）內選取較有特色的一截(如油麻地的一截)以建立一條以當地特色為主題的特式街道以吸引遊客政府可協助合一定資格及有興趣的商舖聚集在一起有需要時可協助相關的樓宇及店舖復修

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25

D 如何增加青年人對社區保育的認識

i 政府

增撥資源讓社區團體籌辦不同類型與社區保育有關的

研討會和導賞團

ii 媒體

我們期望有更多如《香港獨家》《香港築跡》《解密百年香

港》等這類型的資訊節目讓青年人可從節目中認識香港歷史

iii 社區中心 民間團體

積極善用社區資源推動社區人士關注保育議題例如透過社區中

心和其他民間團體合作舉辦不同活動(如工作坊研討會地區考

察等)讓青年人或其他社區人士對保育議題有更深入的認識

社區中心 民間團體亦可成為市民和政府之間的橋樑讓青年人

知道向政府發聲渠道的渠道知道自己的意見是會受到重視的

iV 家庭

透過與子女分享一些香港舊故事讓子女了解上一代的

舊香港是怎樣使他們對香港的了解不只局限於現今世

代也可從昔日香港看現今

V 個人

每位青年人對社區保育會有不同意見鼓勵青年人好好善用

身邊的資源透過校園生活家庭社區網絡網上平台等不

同途徑踴躍表達自己對保育的所思所想

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相聚的第一天

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小組

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活動

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CONSERVATION 嘉賓訪問

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歷奇訓練營 31

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CONSERVATION 參加者心聲

林勇文 Raymond

如果要我用一首歌來代表通識我相信我會用「路⋯一直都

在」來代表當中有一段令我有感請容我引用一下

「oh 我的夢代表甚麼

又是甚麼讓我們期盼

Thats just life 尋找夢裏的未來

Thats just life 消滅現實的無奈

不能後退的時候 不再徬徨的時候

永遠向前 路一直都在

看不清的路又算甚麼

看不清的夢又算甚麼

就算走到盡頭又能算甚麼」

通識參加者的夢是什麼呢而舊參加者的期望又是什麼呢

我不知道但我知道的是⋯⋯路一直都在

林玉婷 Yuki

來到了第四屆的通識教育計劃進行了改革增加了許多新

元素在探討社區保育議題的過程中我們可以就自己感興趣的

範圍去參與路線導賞嘉賓訪問地區考察等充足的自由度使

我們能有更多空間主動去思考學習討論和交流等

多次走訪上海街不同類別的舊式老店舖讓我感受到該小社

區所存有純樸的文化特性和人際網絡最令我深刻的特別是受訪

過的理髮店老闆以及繡莊老闆他們每次總會熱情地招待我們

有問必答而他們不曾收過任何報酬他們雖慨嘆行業的前景

卻十分願意介紹他們該行業的文化與顧客的相處之道上海街

的歷史給其他人認識特別是年輕一代那麼屬於上海街的各

個故事是否又值得更多人去知道呢

從參與擬訂議題籌備暑期工作至舉行發佈會我與大家好

像走過了很漫長的路似的在這段日子裏通識教育計劃帶給我

豐富的知識和無窮的樂趣最重要的是它讓我體會到大家之間

的尊敬關懷團結最後我仍是十分期待第五屆的通識教育

計劃到來

32

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黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

33

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鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

34

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歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

35

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

36

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

37

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

38

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CONSERVATION

麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

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高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

尋找舊城故事 (旺角至油麻地上海街地段)

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CONSERVATION 人情味mdash好像離我們的社區愈來愈遠與

我們扯不上關係居住在新社區的我們每天關

注的可能只是樓價的高低股市的升幅社會名

人的八卦新聞⋯⋯我們對於周遭的人與事隨著

時代的變遷而變得十分冷淡與鄰居打招呼甚

至連認識鄰居的名字都喊不出來其實在舊社

區裡面我們還可以找尋一些被遺忘的人情味

縱使歲月催人街坊們的友誼依然保留我們選

取了上海街兩間店舖的故事讓大家可以找回失

落的人情味

1 【新東亞理髮店】 仍然保留 60 年代的格局 熟客來剪髮時都會帶來一些食物會與老闆一起分享 昔日的理髮店會提供膳食給員工老闆會邀請街坊也一起喝湯 老街坊喜歡剪髮後談馬經故店舖內擺放馬票 迎合老街坊的需要

有些熟客買了廟會盤菜宴的入場券會請老闆及老闆娘同往希望與 大家一起共度熱鬧的地區大型慶典

他們的熟客都會從老遠回到理髮店光顧他們甚至有搬往台灣的 熟客回來幫襯

老闆很容易與顧客建立了一段深厚的感情

2 【成昌號涼果舖】

老闆與顧客關係良好當街坊行過幫襯時都會和老闆傾談幾句 老闆熟悉顧客的愛好例如一些「買慣買熟」的小巴司機經過時 老闆已經意會他們想要什麼將貨品遞到他們手上

於新界有自己的製作工場自製糖冬瓜和糖蓮子 因老闆與顧客的關係良好顧客經常來光顧所以不受其他賣新式 糖果零食的商店而影響生意

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CONSERVATION 凝視過去上海街當年那懾人的風

彩從古舊陳年的照片中無聲地向

眾人宣告著他那曾作為香港數一數

二繁華的街道的驕傲

一輛一輛的雙層巴

士在上海街環徊往

復見證了上海街

交通的發展發

達想當年多少

人在這裡來往各

地如今helliphellip

一杯茶一個包

再和三五知己聊聊

天雖只不過一件

普通事但不知羨

煞多少現代人上

海街的茶樓每天都

擠滿了茶客車水

馬龍碗筷間的碰

撞聲和笑聲相映

成趣

上海街舖頭多採

上居下舖之格局定

神一看上下仿如混

為一體有人曬衣服

有人行商有人吃飯

一切一切盡顯上海

街動人的容顏

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CONSERVATION 這會否是未來的上海街

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

盛夏剩下的油蔴地 (油麻地上海街及新填地街)

20 世紀初的油蔴地上海街接近海岸線

是當時的交通樞紐貿易頻繁

形成獨特的碼頭文化使經濟發展非常蓬勃

孕育出油蔴地的「盛夏」

隨著區內進行了三次填海工程分別約在 187618991996 年

地區經濟重心向旺角轉移油蔴地上海街果欄一帶逐漸成為

了舊城地區令原本經濟繁盛的油蔴地失去原有的光輝成為衰

落的舊區

「盛夏」的油蔴地自此成為「剩下」的油蔴地⋯ ⋯

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CONSERVATION

但該地的文化與人情卻依然保留自今

酒樓員工不會和你說

「歡迎光臨」

老闆結帳時不會說

「加五蚊多一件」

他們的服務態度是由心而發

他們的營業額不在乎金錢的多寡

而是在乎與街坊街里的社區網絡關係

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CONSERVATION

油蔴地正蘊釀著一場蛻變隨著窩打老道上一棟

備有豪華會所及空中花園的「新成員」之加入

油蔴地區的「舊朋友」又該如何自處

因海岸線而發展出的果欄人所共知而最終會否因佔地太廣而被逼遷

玉器市場中的古老行業會否再次無處容身

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CONSERVATION

社會要進步發展是需要不斷的求變

舊區既有的優點應該承傳

只要發展顧及到社區網絡 (鄰里關係) 和傳統特色

保育和發展在舊區中是可以和諧並存的

這就是我們心中理想的社區保育

「盛夏」的油蔴地還會否真的「剩下」

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

殖洋見觸 (尖沙咀)

十九世紀英國雄霸世界又稱日不落帝國就在這段時期英國佔領了香港這一片土地

百多年後英國「日落」了香港也歸還中國然而卻在尖沙咀留下了一群歷史建築一堆堆

歷史的痕跡 而我們「殖洋見觸」則包含了以下的意思

殖 mdashmdash就是殖民地時代即這條路線所包括 1880年代至 1920年代的時期

洋 mdashmdash代表西洋風格亦即路線所包含的眾多西洋建築風格

見 mdashmdash見見證由我們眾組員親身到路線中的景點見證歷史的意思

觸 mdashmdash透過接觸從而感受當時社會狀況並帶出自己的反思 說到底「殖洋見觸」希望引領大家遊走殖民地時期的這四十年以碩果僅存的建築談談

尖沙咀由軍事重地逐漸演變成商業旅遊業地帶的經過 提起尖沙咀相信大部分人的印象就是它是一個旅遊區四周商舖林立有不少文娛設施

也有一條很長的海濱長廊但除此以外你知道其實尖沙咀區內其實有很多具有特色的歷史

建築嗎不清楚的話就讓我們先簡介一下吧

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CONSERVATION 景點 歷史 保育現況 尖沙咀天星碼頭 於 1911年於現址正式啟用行

走至中環天星碼頭五零年代初

重建至今

未被評級

尖沙咀鐘樓 鐘樓於 1921年正式運作是當時尖沙咀火車站的一部分

於 1990年被列為法定古蹟鐘樓的大鐘早前被搬出來展覽並已於今年十月重新安裝在鐘樓

尖沙咀巴士總站 於 1920年代中正式啓用當時由三間巴士公司營運 (九龍巴士中華巴士啓德巴士)是九龍區歷史最悠久的巴士總站

未被評級政府計劃將總站移至尖東麼地道巴士

總站現址改建為露天廣場

前水警總部 (今 1881 Herit-age)

於 1884年建成一直使用至1996年隨後遷往西灣河東翼碼頭

於 1994年被列為法定古蹟在 2003年某大集團投得前水警總部發展權及後移平小山丘並改

建成酒店商店命名為「1881 Heritage」

半島酒店 於 1928年正式開業至今1941年 12月日軍入侵香港同年12月 25日當時香港總督楊慕琦於半島酒店 336號房簽署向日軍投降書

現被評為一級歷史建築

訊號山 (今訊號山公園)

訊號塔於 1907年建成負責向附近維多利亞港的船隻報時

1933年停止運作

訊號塔被評為一級歷史建築於 1981年改為公園開放予公眾

威菲路軍營 (今九龍公園)

由英國軍方於 1892年興建名稱是為了紀念曾任香港區司令的

英軍中將威菲路香港日治期

間軍營曾被日軍改為集中營

1970年被開辟成九龍公園

四座軍營及位於園內的九龍西二號炮台均被評為

香港一級歷史建築S4座軍營現為衞生署衛生教育展覽及資料中心S8座用作香港考古學會及香港歷史博物館的倉庫S61及 S62座則是香港文物探知館

香港天文台總部 1883年所建的大樓座落於九龍一小山丘上1983年在原建築旁增建七層高的百週年紀念大樓現

時仍然是香港天文台總部為香

港政府內極少數自成立至今未經

搬遷的政府部門

1883年所建的大樓於 1984年被列為香港法定古蹟近月有來自香港地下天文台的消息指出

政府有意收回天文台總部的所在地另行發展

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九龍英童學校

(今古物古蹟辦

事處)

於 1902年啟用學生主要為居港

英國人子女初期為小學及後

轉為中學於 1930年搬往何文田

校舍並改名為英皇佐治五世學

校

於 1991年被評為法定古蹟尖沙咀街坊福利會曾租

用校舍為會址現為古物古蹟辦事處文物資源中

心

聖安德烈堂 聖公會轄下教堂建於 1905年 現為香港二級歷史建築於 2006年獲頒發聯合國教

科文組織亞太區文物古蹟保護獎古物古蹟辦事處

建議把該建築物評為一級歷史建築但尚待確認

嘉諾撒 聖瑪利書院

於 1900年啟用學校開始時只有

三十多名男女學童就讀 當時主

要為九龍區的葡國籍學生服務

後來於 1924年加建了漆咸道南兩

層高的聖米高樓

聖米高樓被評為二級歷史建築

九龍玫瑰堂 1901年興建是九龍區其中一間

歷史最悠久的天主教聖堂

被評為二級歷史建築古物古蹟辦事處建議把該建

築物評為一級歷史建築但尚待確認

槍會山軍營 建於 1903年位於柯士甸道及加

士居道之間因毗鄰附近的「佐

敦道槍會」而得名回歸前一直

由英軍駐紮回歸後供駐港解

放軍駐守

軍營內有三棟建築物被評為歷史建築

第 12座(三級歷史建築)

第 9座(二級歷史建築)

古物古蹟辦事處建議把三座建築物評為一級歷史建

築但尚待確認

九龍木球會 現址第一代會所在 1908年於現址

建成由商人麼地爵士奠基會

員初期多為印巴籍人士華人並

不能成為會員現時會所則在

1932年原址重建落成

未被評級

會場及會所建築在二戰時期受到破壞分別於 1946

年及 1948年復修 古物古蹟辦事處建議把九龍木球會會所評為二級歷

史建築但尚待確認

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CONSERVATION 在今次的發佈會之中我們選擇了其中的四個古蹟加以討論相關的保育問題當中包括了前

水警總部(即現時 1881 Heritage)訊號山前九龍英童學校及九龍公園

前水警總部mdashmdash妥善地活化 前水警總部於 2009年被某大集團活化包裝成一個古蹟酒店被命名為 1881 Heritage除了加建了酒店大樓外前水警總部的小山坡被移平以騰出空間加建兩層名店商場而山上原有的一百九

十二棵樹木亦剩下不足一成的十八棵這些改動卻與該集團標書中的設計不盡相同其實政府

在與活化該建築物的團體或機構簽訂保育協議時有否把需要保育的物件(包括週邊的設施)都列明清楚此外企業除了執行合約條款外是否應履行一定的社會責任好讓應保育的相關設施不

被破壞最後某大集團向城規會申請修改圖則以斬掉大部份樹木曾被駁回但為什麼其他政府

部門又會予以准許當政出多門的時候誰會擁有最終的決策權

訊號塔mdashmdash足夠的跟進措施

訊號塔於 1980年由市政局接管並復修成現

時的訊號山公園但自西鐵尖東站落成後公

園原有位於梳士巴利道的出入口被永久封閉

只剩下緬甸台的唯一出入口但這小小的出入

口卻坐落在垃圾站旁此外登上信號塔的路

程需爬上九層樓之高試問普羅大眾又會否於

這裡注足除了可達度低政府對訊號塔的宣

傳不多普通市民甚至難以把訊號山公園與古

蹟連繫在如此缺乏跟進及配套措施下公園

人流的稀少並非偶然

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前九龍英童學校mdashmdash政府架構與時並進

前九龍英童學校的現址是古物古蹟辦事處

(古蹟辦)文物資源中心古蹟辦間接隸屬

於民政事務局（民政事務局轄下的康樂文

化事務處）是主要負責文物保育的前線

政府部門自 2007年天星碼頭及皇后碼

頭事件後有關保育問題的決策權被轉交

至發展局但如此的跨局決策會否影響執

行保育的效率另外古蹟辦位處政府架

構中的低層沒有任何決策權力作任何

決定時都需要轉交到相關的政府部門又

沒有能力反對被評級的歷史建築受到破壞

的行為這樣的政府架構是否切合現時

對保育的需要

九龍公園mdashmdash青年人關心社區

九龍公園的前身是威菲路軍營亦是日

治時期的集中營故此至今留傳了一些

嚇人故事然而大家又有沒有聽說過

呢我們年青人有沒有嘗試用心去感受

和關心周遭的事物又有沒有努力把美

好的事物留下來呢

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A 政策方面 i 政出多門 我們建議保育的工作應被歸納為一個部門全權負責所直屬的決策局亦應只有一個

ii 古蹟辦及古咨會的職能不足 我們建議把古蹟辦升格為古蹟署改為隸屬發展局並授予法定權力在文物遭受破壞時有權力阻止以及檢控有關的單位糾正現時「有名無實」的情況而古咨會亦應該全職化以加快評審工作的進行

iii 現時法例對已評級的文物古蹟缺乏保護 我們建議把一級和二級歷史建築以立法形式保護同時保護周邊環境至於三級歷史建築我們建議可以繼續以行政措施處理 iV 跟進保育工作措施不足

提議在已保育的建築附近加設指示牌另可以舉辦導賞團以及加設資料牌讓公眾了解有關文物

V 市民在保育上參與不足 我們認為市民的聲音應該在保育上應該得更多的重視

Vi 偷換概念 政府應該正視「點線面」等的保育概念而非偷換有關的概念以達到政府的目的

Vii 政府行動 政府應盡快開展有關的立法程序讓已評級的建築物盡快得到法例上明確的保護 同時間我們認為政府可以以行政措施如暫停建築署審批有關地方的圖則以暫時保護政府已經公佈了有機會將會被評級的建築物另一方面換地及地積比轉移是可行的方法以經濟誘因的方式把業權收歸政府再安排保育的工作

青年人對理想社區保育 及城市規劃的反思及建議

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B 歷史文化

i 古蹟文物周邊環境的保護不足 我們認為政府可以考慮在活化項目的招標及合約上增加限制想參與活化有關文物的團體在遞交了文物及文物周邊環境的圖則以後除了結構上的改動否則不能對圖則作出改動同時政府應該列明不能改動的部份以讓有關的古蹟文物可以在合理的情況下展現其歷史面貌

C 經濟

i 保育資助不足 我們建議政府針對保育成立相關的保育基金由政府注資投資所有經費由這項基金批出成立基金的目的旨在支持私有產權業主負擔維修文物以及鼓勵民間團體推廣保育

ii 地區經濟的衰落 我們建議可在一些富有歷史背景及文化特色的街道（如上海街）內選取較有特色的一截(如油麻地的一截)以建立一條以當地特色為主題的特式街道以吸引遊客政府可協助合一定資格及有興趣的商舖聚集在一起有需要時可協助相關的樓宇及店舖復修

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D 如何增加青年人對社區保育的認識

i 政府

增撥資源讓社區團體籌辦不同類型與社區保育有關的

研討會和導賞團

ii 媒體

我們期望有更多如《香港獨家》《香港築跡》《解密百年香

港》等這類型的資訊節目讓青年人可從節目中認識香港歷史

iii 社區中心 民間團體

積極善用社區資源推動社區人士關注保育議題例如透過社區中

心和其他民間團體合作舉辦不同活動(如工作坊研討會地區考

察等)讓青年人或其他社區人士對保育議題有更深入的認識

社區中心 民間團體亦可成為市民和政府之間的橋樑讓青年人

知道向政府發聲渠道的渠道知道自己的意見是會受到重視的

iV 家庭

透過與子女分享一些香港舊故事讓子女了解上一代的

舊香港是怎樣使他們對香港的了解不只局限於現今世

代也可從昔日香港看現今

V 個人

每位青年人對社區保育會有不同意見鼓勵青年人好好善用

身邊的資源透過校園生活家庭社區網絡網上平台等不

同途徑踴躍表達自己對保育的所思所想

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相聚的第一天

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小組

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活動

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CONSERVATION 嘉賓訪問

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歷奇訓練營 31

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CONSERVATION 參加者心聲

林勇文 Raymond

如果要我用一首歌來代表通識我相信我會用「路⋯一直都

在」來代表當中有一段令我有感請容我引用一下

「oh 我的夢代表甚麼

又是甚麼讓我們期盼

Thats just life 尋找夢裏的未來

Thats just life 消滅現實的無奈

不能後退的時候 不再徬徨的時候

永遠向前 路一直都在

看不清的路又算甚麼

看不清的夢又算甚麼

就算走到盡頭又能算甚麼」

通識參加者的夢是什麼呢而舊參加者的期望又是什麼呢

我不知道但我知道的是⋯⋯路一直都在

林玉婷 Yuki

來到了第四屆的通識教育計劃進行了改革增加了許多新

元素在探討社區保育議題的過程中我們可以就自己感興趣的

範圍去參與路線導賞嘉賓訪問地區考察等充足的自由度使

我們能有更多空間主動去思考學習討論和交流等

多次走訪上海街不同類別的舊式老店舖讓我感受到該小社

區所存有純樸的文化特性和人際網絡最令我深刻的特別是受訪

過的理髮店老闆以及繡莊老闆他們每次總會熱情地招待我們

有問必答而他們不曾收過任何報酬他們雖慨嘆行業的前景

卻十分願意介紹他們該行業的文化與顧客的相處之道上海街

的歷史給其他人認識特別是年輕一代那麼屬於上海街的各

個故事是否又值得更多人去知道呢

從參與擬訂議題籌備暑期工作至舉行發佈會我與大家好

像走過了很漫長的路似的在這段日子裏通識教育計劃帶給我

豐富的知識和無窮的樂趣最重要的是它讓我體會到大家之間

的尊敬關懷團結最後我仍是十分期待第五屆的通識教育

計劃到來

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黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

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鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

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歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

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麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

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高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

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花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

50

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

51

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CONSERVATION 人情味mdash好像離我們的社區愈來愈遠與

我們扯不上關係居住在新社區的我們每天關

注的可能只是樓價的高低股市的升幅社會名

人的八卦新聞⋯⋯我們對於周遭的人與事隨著

時代的變遷而變得十分冷淡與鄰居打招呼甚

至連認識鄰居的名字都喊不出來其實在舊社

區裡面我們還可以找尋一些被遺忘的人情味

縱使歲月催人街坊們的友誼依然保留我們選

取了上海街兩間店舖的故事讓大家可以找回失

落的人情味

1 【新東亞理髮店】 仍然保留 60 年代的格局 熟客來剪髮時都會帶來一些食物會與老闆一起分享 昔日的理髮店會提供膳食給員工老闆會邀請街坊也一起喝湯 老街坊喜歡剪髮後談馬經故店舖內擺放馬票 迎合老街坊的需要

有些熟客買了廟會盤菜宴的入場券會請老闆及老闆娘同往希望與 大家一起共度熱鬧的地區大型慶典

他們的熟客都會從老遠回到理髮店光顧他們甚至有搬往台灣的 熟客回來幫襯

老闆很容易與顧客建立了一段深厚的感情

2 【成昌號涼果舖】

老闆與顧客關係良好當街坊行過幫襯時都會和老闆傾談幾句 老闆熟悉顧客的愛好例如一些「買慣買熟」的小巴司機經過時 老闆已經意會他們想要什麼將貨品遞到他們手上

於新界有自己的製作工場自製糖冬瓜和糖蓮子 因老闆與顧客的關係良好顧客經常來光顧所以不受其他賣新式 糖果零食的商店而影響生意

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CONSERVATION 凝視過去上海街當年那懾人的風

彩從古舊陳年的照片中無聲地向

眾人宣告著他那曾作為香港數一數

二繁華的街道的驕傲

一輛一輛的雙層巴

士在上海街環徊往

復見證了上海街

交通的發展發

達想當年多少

人在這裡來往各

地如今helliphellip

一杯茶一個包

再和三五知己聊聊

天雖只不過一件

普通事但不知羨

煞多少現代人上

海街的茶樓每天都

擠滿了茶客車水

馬龍碗筷間的碰

撞聲和笑聲相映

成趣

上海街舖頭多採

上居下舖之格局定

神一看上下仿如混

為一體有人曬衣服

有人行商有人吃飯

一切一切盡顯上海

街動人的容顏

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CONSERVATION 這會否是未來的上海街

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

盛夏剩下的油蔴地 (油麻地上海街及新填地街)

20 世紀初的油蔴地上海街接近海岸線

是當時的交通樞紐貿易頻繁

形成獨特的碼頭文化使經濟發展非常蓬勃

孕育出油蔴地的「盛夏」

隨著區內進行了三次填海工程分別約在 187618991996 年

地區經濟重心向旺角轉移油蔴地上海街果欄一帶逐漸成為

了舊城地區令原本經濟繁盛的油蔴地失去原有的光輝成為衰

落的舊區

「盛夏」的油蔴地自此成為「剩下」的油蔴地⋯ ⋯

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CONSERVATION

但該地的文化與人情卻依然保留自今

酒樓員工不會和你說

「歡迎光臨」

老闆結帳時不會說

「加五蚊多一件」

他們的服務態度是由心而發

他們的營業額不在乎金錢的多寡

而是在乎與街坊街里的社區網絡關係

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CONSERVATION

油蔴地正蘊釀著一場蛻變隨著窩打老道上一棟

備有豪華會所及空中花園的「新成員」之加入

油蔴地區的「舊朋友」又該如何自處

因海岸線而發展出的果欄人所共知而最終會否因佔地太廣而被逼遷

玉器市場中的古老行業會否再次無處容身

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CONSERVATION

社會要進步發展是需要不斷的求變

舊區既有的優點應該承傳

只要發展顧及到社區網絡 (鄰里關係) 和傳統特色

保育和發展在舊區中是可以和諧並存的

這就是我們心中理想的社區保育

「盛夏」的油蔴地還會否真的「剩下」

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

殖洋見觸 (尖沙咀)

十九世紀英國雄霸世界又稱日不落帝國就在這段時期英國佔領了香港這一片土地

百多年後英國「日落」了香港也歸還中國然而卻在尖沙咀留下了一群歷史建築一堆堆

歷史的痕跡 而我們「殖洋見觸」則包含了以下的意思

殖 mdashmdash就是殖民地時代即這條路線所包括 1880年代至 1920年代的時期

洋 mdashmdash代表西洋風格亦即路線所包含的眾多西洋建築風格

見 mdashmdash見見證由我們眾組員親身到路線中的景點見證歷史的意思

觸 mdashmdash透過接觸從而感受當時社會狀況並帶出自己的反思 說到底「殖洋見觸」希望引領大家遊走殖民地時期的這四十年以碩果僅存的建築談談

尖沙咀由軍事重地逐漸演變成商業旅遊業地帶的經過 提起尖沙咀相信大部分人的印象就是它是一個旅遊區四周商舖林立有不少文娛設施

也有一條很長的海濱長廊但除此以外你知道其實尖沙咀區內其實有很多具有特色的歷史

建築嗎不清楚的話就讓我們先簡介一下吧

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CONSERVATION 景點 歷史 保育現況 尖沙咀天星碼頭 於 1911年於現址正式啟用行

走至中環天星碼頭五零年代初

重建至今

未被評級

尖沙咀鐘樓 鐘樓於 1921年正式運作是當時尖沙咀火車站的一部分

於 1990年被列為法定古蹟鐘樓的大鐘早前被搬出來展覽並已於今年十月重新安裝在鐘樓

尖沙咀巴士總站 於 1920年代中正式啓用當時由三間巴士公司營運 (九龍巴士中華巴士啓德巴士)是九龍區歷史最悠久的巴士總站

未被評級政府計劃將總站移至尖東麼地道巴士

總站現址改建為露天廣場

前水警總部 (今 1881 Herit-age)

於 1884年建成一直使用至1996年隨後遷往西灣河東翼碼頭

於 1994年被列為法定古蹟在 2003年某大集團投得前水警總部發展權及後移平小山丘並改

建成酒店商店命名為「1881 Heritage」

半島酒店 於 1928年正式開業至今1941年 12月日軍入侵香港同年12月 25日當時香港總督楊慕琦於半島酒店 336號房簽署向日軍投降書

現被評為一級歷史建築

訊號山 (今訊號山公園)

訊號塔於 1907年建成負責向附近維多利亞港的船隻報時

1933年停止運作

訊號塔被評為一級歷史建築於 1981年改為公園開放予公眾

威菲路軍營 (今九龍公園)

由英國軍方於 1892年興建名稱是為了紀念曾任香港區司令的

英軍中將威菲路香港日治期

間軍營曾被日軍改為集中營

1970年被開辟成九龍公園

四座軍營及位於園內的九龍西二號炮台均被評為

香港一級歷史建築S4座軍營現為衞生署衛生教育展覽及資料中心S8座用作香港考古學會及香港歷史博物館的倉庫S61及 S62座則是香港文物探知館

香港天文台總部 1883年所建的大樓座落於九龍一小山丘上1983年在原建築旁增建七層高的百週年紀念大樓現

時仍然是香港天文台總部為香

港政府內極少數自成立至今未經

搬遷的政府部門

1883年所建的大樓於 1984年被列為香港法定古蹟近月有來自香港地下天文台的消息指出

政府有意收回天文台總部的所在地另行發展

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九龍英童學校

(今古物古蹟辦

事處)

於 1902年啟用學生主要為居港

英國人子女初期為小學及後

轉為中學於 1930年搬往何文田

校舍並改名為英皇佐治五世學

校

於 1991年被評為法定古蹟尖沙咀街坊福利會曾租

用校舍為會址現為古物古蹟辦事處文物資源中

心

聖安德烈堂 聖公會轄下教堂建於 1905年 現為香港二級歷史建築於 2006年獲頒發聯合國教

科文組織亞太區文物古蹟保護獎古物古蹟辦事處

建議把該建築物評為一級歷史建築但尚待確認

嘉諾撒 聖瑪利書院

於 1900年啟用學校開始時只有

三十多名男女學童就讀 當時主

要為九龍區的葡國籍學生服務

後來於 1924年加建了漆咸道南兩

層高的聖米高樓

聖米高樓被評為二級歷史建築

九龍玫瑰堂 1901年興建是九龍區其中一間

歷史最悠久的天主教聖堂

被評為二級歷史建築古物古蹟辦事處建議把該建

築物評為一級歷史建築但尚待確認

槍會山軍營 建於 1903年位於柯士甸道及加

士居道之間因毗鄰附近的「佐

敦道槍會」而得名回歸前一直

由英軍駐紮回歸後供駐港解

放軍駐守

軍營內有三棟建築物被評為歷史建築

第 12座(三級歷史建築)

第 9座(二級歷史建築)

古物古蹟辦事處建議把三座建築物評為一級歷史建

築但尚待確認

九龍木球會 現址第一代會所在 1908年於現址

建成由商人麼地爵士奠基會

員初期多為印巴籍人士華人並

不能成為會員現時會所則在

1932年原址重建落成

未被評級

會場及會所建築在二戰時期受到破壞分別於 1946

年及 1948年復修 古物古蹟辦事處建議把九龍木球會會所評為二級歷

史建築但尚待確認

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CONSERVATION 在今次的發佈會之中我們選擇了其中的四個古蹟加以討論相關的保育問題當中包括了前

水警總部(即現時 1881 Heritage)訊號山前九龍英童學校及九龍公園

前水警總部mdashmdash妥善地活化 前水警總部於 2009年被某大集團活化包裝成一個古蹟酒店被命名為 1881 Heritage除了加建了酒店大樓外前水警總部的小山坡被移平以騰出空間加建兩層名店商場而山上原有的一百九

十二棵樹木亦剩下不足一成的十八棵這些改動卻與該集團標書中的設計不盡相同其實政府

在與活化該建築物的團體或機構簽訂保育協議時有否把需要保育的物件(包括週邊的設施)都列明清楚此外企業除了執行合約條款外是否應履行一定的社會責任好讓應保育的相關設施不

被破壞最後某大集團向城規會申請修改圖則以斬掉大部份樹木曾被駁回但為什麼其他政府

部門又會予以准許當政出多門的時候誰會擁有最終的決策權

訊號塔mdashmdash足夠的跟進措施

訊號塔於 1980年由市政局接管並復修成現

時的訊號山公園但自西鐵尖東站落成後公

園原有位於梳士巴利道的出入口被永久封閉

只剩下緬甸台的唯一出入口但這小小的出入

口卻坐落在垃圾站旁此外登上信號塔的路

程需爬上九層樓之高試問普羅大眾又會否於

這裡注足除了可達度低政府對訊號塔的宣

傳不多普通市民甚至難以把訊號山公園與古

蹟連繫在如此缺乏跟進及配套措施下公園

人流的稀少並非偶然

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前九龍英童學校mdashmdash政府架構與時並進

前九龍英童學校的現址是古物古蹟辦事處

(古蹟辦)文物資源中心古蹟辦間接隸屬

於民政事務局（民政事務局轄下的康樂文

化事務處）是主要負責文物保育的前線

政府部門自 2007年天星碼頭及皇后碼

頭事件後有關保育問題的決策權被轉交

至發展局但如此的跨局決策會否影響執

行保育的效率另外古蹟辦位處政府架

構中的低層沒有任何決策權力作任何

決定時都需要轉交到相關的政府部門又

沒有能力反對被評級的歷史建築受到破壞

的行為這樣的政府架構是否切合現時

對保育的需要

九龍公園mdashmdash青年人關心社區

九龍公園的前身是威菲路軍營亦是日

治時期的集中營故此至今留傳了一些

嚇人故事然而大家又有沒有聽說過

呢我們年青人有沒有嘗試用心去感受

和關心周遭的事物又有沒有努力把美

好的事物留下來呢

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A 政策方面 i 政出多門 我們建議保育的工作應被歸納為一個部門全權負責所直屬的決策局亦應只有一個

ii 古蹟辦及古咨會的職能不足 我們建議把古蹟辦升格為古蹟署改為隸屬發展局並授予法定權力在文物遭受破壞時有權力阻止以及檢控有關的單位糾正現時「有名無實」的情況而古咨會亦應該全職化以加快評審工作的進行

iii 現時法例對已評級的文物古蹟缺乏保護 我們建議把一級和二級歷史建築以立法形式保護同時保護周邊環境至於三級歷史建築我們建議可以繼續以行政措施處理 iV 跟進保育工作措施不足

提議在已保育的建築附近加設指示牌另可以舉辦導賞團以及加設資料牌讓公眾了解有關文物

V 市民在保育上參與不足 我們認為市民的聲音應該在保育上應該得更多的重視

Vi 偷換概念 政府應該正視「點線面」等的保育概念而非偷換有關的概念以達到政府的目的

Vii 政府行動 政府應盡快開展有關的立法程序讓已評級的建築物盡快得到法例上明確的保護 同時間我們認為政府可以以行政措施如暫停建築署審批有關地方的圖則以暫時保護政府已經公佈了有機會將會被評級的建築物另一方面換地及地積比轉移是可行的方法以經濟誘因的方式把業權收歸政府再安排保育的工作

青年人對理想社區保育 及城市規劃的反思及建議

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B 歷史文化

i 古蹟文物周邊環境的保護不足 我們認為政府可以考慮在活化項目的招標及合約上增加限制想參與活化有關文物的團體在遞交了文物及文物周邊環境的圖則以後除了結構上的改動否則不能對圖則作出改動同時政府應該列明不能改動的部份以讓有關的古蹟文物可以在合理的情況下展現其歷史面貌

C 經濟

i 保育資助不足 我們建議政府針對保育成立相關的保育基金由政府注資投資所有經費由這項基金批出成立基金的目的旨在支持私有產權業主負擔維修文物以及鼓勵民間團體推廣保育

ii 地區經濟的衰落 我們建議可在一些富有歷史背景及文化特色的街道（如上海街）內選取較有特色的一截(如油麻地的一截)以建立一條以當地特色為主題的特式街道以吸引遊客政府可協助合一定資格及有興趣的商舖聚集在一起有需要時可協助相關的樓宇及店舖復修

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D 如何增加青年人對社區保育的認識

i 政府

增撥資源讓社區團體籌辦不同類型與社區保育有關的

研討會和導賞團

ii 媒體

我們期望有更多如《香港獨家》《香港築跡》《解密百年香

港》等這類型的資訊節目讓青年人可從節目中認識香港歷史

iii 社區中心 民間團體

積極善用社區資源推動社區人士關注保育議題例如透過社區中

心和其他民間團體合作舉辦不同活動(如工作坊研討會地區考

察等)讓青年人或其他社區人士對保育議題有更深入的認識

社區中心 民間團體亦可成為市民和政府之間的橋樑讓青年人

知道向政府發聲渠道的渠道知道自己的意見是會受到重視的

iV 家庭

透過與子女分享一些香港舊故事讓子女了解上一代的

舊香港是怎樣使他們對香港的了解不只局限於現今世

代也可從昔日香港看現今

V 個人

每位青年人對社區保育會有不同意見鼓勵青年人好好善用

身邊的資源透過校園生活家庭社區網絡網上平台等不

同途徑踴躍表達自己對保育的所思所想

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相聚的第一天

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小組

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活動

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CONSERVATION 嘉賓訪問

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歷奇訓練營 31

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CONSERVATION 參加者心聲

林勇文 Raymond

如果要我用一首歌來代表通識我相信我會用「路⋯一直都

在」來代表當中有一段令我有感請容我引用一下

「oh 我的夢代表甚麼

又是甚麼讓我們期盼

Thats just life 尋找夢裏的未來

Thats just life 消滅現實的無奈

不能後退的時候 不再徬徨的時候

永遠向前 路一直都在

看不清的路又算甚麼

看不清的夢又算甚麼

就算走到盡頭又能算甚麼」

通識參加者的夢是什麼呢而舊參加者的期望又是什麼呢

我不知道但我知道的是⋯⋯路一直都在

林玉婷 Yuki

來到了第四屆的通識教育計劃進行了改革增加了許多新

元素在探討社區保育議題的過程中我們可以就自己感興趣的

範圍去參與路線導賞嘉賓訪問地區考察等充足的自由度使

我們能有更多空間主動去思考學習討論和交流等

多次走訪上海街不同類別的舊式老店舖讓我感受到該小社

區所存有純樸的文化特性和人際網絡最令我深刻的特別是受訪

過的理髮店老闆以及繡莊老闆他們每次總會熱情地招待我們

有問必答而他們不曾收過任何報酬他們雖慨嘆行業的前景

卻十分願意介紹他們該行業的文化與顧客的相處之道上海街

的歷史給其他人認識特別是年輕一代那麼屬於上海街的各

個故事是否又值得更多人去知道呢

從參與擬訂議題籌備暑期工作至舉行發佈會我與大家好

像走過了很漫長的路似的在這段日子裏通識教育計劃帶給我

豐富的知識和無窮的樂趣最重要的是它讓我體會到大家之間

的尊敬關懷團結最後我仍是十分期待第五屆的通識教育

計劃到來

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黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

33

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CONSERVATION

鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

34

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CONSERVATION

歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

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麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

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高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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CONSERVATION

李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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CONSERVATION

譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

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CONSERVATION 計劃宣傳海報

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CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

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CONSERVATION 凝視過去上海街當年那懾人的風

彩從古舊陳年的照片中無聲地向

眾人宣告著他那曾作為香港數一數

二繁華的街道的驕傲

一輛一輛的雙層巴

士在上海街環徊往

復見證了上海街

交通的發展發

達想當年多少

人在這裡來往各

地如今helliphellip

一杯茶一個包

再和三五知己聊聊

天雖只不過一件

普通事但不知羨

煞多少現代人上

海街的茶樓每天都

擠滿了茶客車水

馬龍碗筷間的碰

撞聲和笑聲相映

成趣

上海街舖頭多採

上居下舖之格局定

神一看上下仿如混

為一體有人曬衣服

有人行商有人吃飯

一切一切盡顯上海

街動人的容顏

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CONSERVATION 這會否是未來的上海街

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

盛夏剩下的油蔴地 (油麻地上海街及新填地街)

20 世紀初的油蔴地上海街接近海岸線

是當時的交通樞紐貿易頻繁

形成獨特的碼頭文化使經濟發展非常蓬勃

孕育出油蔴地的「盛夏」

隨著區內進行了三次填海工程分別約在 187618991996 年

地區經濟重心向旺角轉移油蔴地上海街果欄一帶逐漸成為

了舊城地區令原本經濟繁盛的油蔴地失去原有的光輝成為衰

落的舊區

「盛夏」的油蔴地自此成為「剩下」的油蔴地⋯ ⋯

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CONSERVATION

但該地的文化與人情卻依然保留自今

酒樓員工不會和你說

「歡迎光臨」

老闆結帳時不會說

「加五蚊多一件」

他們的服務態度是由心而發

他們的營業額不在乎金錢的多寡

而是在乎與街坊街里的社區網絡關係

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CONSERVATION

油蔴地正蘊釀著一場蛻變隨著窩打老道上一棟

備有豪華會所及空中花園的「新成員」之加入

油蔴地區的「舊朋友」又該如何自處

因海岸線而發展出的果欄人所共知而最終會否因佔地太廣而被逼遷

玉器市場中的古老行業會否再次無處容身

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CONSERVATION

社會要進步發展是需要不斷的求變

舊區既有的優點應該承傳

只要發展顧及到社區網絡 (鄰里關係) 和傳統特色

保育和發展在舊區中是可以和諧並存的

這就是我們心中理想的社區保育

「盛夏」的油蔴地還會否真的「剩下」

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

殖洋見觸 (尖沙咀)

十九世紀英國雄霸世界又稱日不落帝國就在這段時期英國佔領了香港這一片土地

百多年後英國「日落」了香港也歸還中國然而卻在尖沙咀留下了一群歷史建築一堆堆

歷史的痕跡 而我們「殖洋見觸」則包含了以下的意思

殖 mdashmdash就是殖民地時代即這條路線所包括 1880年代至 1920年代的時期

洋 mdashmdash代表西洋風格亦即路線所包含的眾多西洋建築風格

見 mdashmdash見見證由我們眾組員親身到路線中的景點見證歷史的意思

觸 mdashmdash透過接觸從而感受當時社會狀況並帶出自己的反思 說到底「殖洋見觸」希望引領大家遊走殖民地時期的這四十年以碩果僅存的建築談談

尖沙咀由軍事重地逐漸演變成商業旅遊業地帶的經過 提起尖沙咀相信大部分人的印象就是它是一個旅遊區四周商舖林立有不少文娛設施

也有一條很長的海濱長廊但除此以外你知道其實尖沙咀區內其實有很多具有特色的歷史

建築嗎不清楚的話就讓我們先簡介一下吧

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CONSERVATION 景點 歷史 保育現況 尖沙咀天星碼頭 於 1911年於現址正式啟用行

走至中環天星碼頭五零年代初

重建至今

未被評級

尖沙咀鐘樓 鐘樓於 1921年正式運作是當時尖沙咀火車站的一部分

於 1990年被列為法定古蹟鐘樓的大鐘早前被搬出來展覽並已於今年十月重新安裝在鐘樓

尖沙咀巴士總站 於 1920年代中正式啓用當時由三間巴士公司營運 (九龍巴士中華巴士啓德巴士)是九龍區歷史最悠久的巴士總站

未被評級政府計劃將總站移至尖東麼地道巴士

總站現址改建為露天廣場

前水警總部 (今 1881 Herit-age)

於 1884年建成一直使用至1996年隨後遷往西灣河東翼碼頭

於 1994年被列為法定古蹟在 2003年某大集團投得前水警總部發展權及後移平小山丘並改

建成酒店商店命名為「1881 Heritage」

半島酒店 於 1928年正式開業至今1941年 12月日軍入侵香港同年12月 25日當時香港總督楊慕琦於半島酒店 336號房簽署向日軍投降書

現被評為一級歷史建築

訊號山 (今訊號山公園)

訊號塔於 1907年建成負責向附近維多利亞港的船隻報時

1933年停止運作

訊號塔被評為一級歷史建築於 1981年改為公園開放予公眾

威菲路軍營 (今九龍公園)

由英國軍方於 1892年興建名稱是為了紀念曾任香港區司令的

英軍中將威菲路香港日治期

間軍營曾被日軍改為集中營

1970年被開辟成九龍公園

四座軍營及位於園內的九龍西二號炮台均被評為

香港一級歷史建築S4座軍營現為衞生署衛生教育展覽及資料中心S8座用作香港考古學會及香港歷史博物館的倉庫S61及 S62座則是香港文物探知館

香港天文台總部 1883年所建的大樓座落於九龍一小山丘上1983年在原建築旁增建七層高的百週年紀念大樓現

時仍然是香港天文台總部為香

港政府內極少數自成立至今未經

搬遷的政府部門

1883年所建的大樓於 1984年被列為香港法定古蹟近月有來自香港地下天文台的消息指出

政府有意收回天文台總部的所在地另行發展

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九龍英童學校

(今古物古蹟辦

事處)

於 1902年啟用學生主要為居港

英國人子女初期為小學及後

轉為中學於 1930年搬往何文田

校舍並改名為英皇佐治五世學

校

於 1991年被評為法定古蹟尖沙咀街坊福利會曾租

用校舍為會址現為古物古蹟辦事處文物資源中

心

聖安德烈堂 聖公會轄下教堂建於 1905年 現為香港二級歷史建築於 2006年獲頒發聯合國教

科文組織亞太區文物古蹟保護獎古物古蹟辦事處

建議把該建築物評為一級歷史建築但尚待確認

嘉諾撒 聖瑪利書院

於 1900年啟用學校開始時只有

三十多名男女學童就讀 當時主

要為九龍區的葡國籍學生服務

後來於 1924年加建了漆咸道南兩

層高的聖米高樓

聖米高樓被評為二級歷史建築

九龍玫瑰堂 1901年興建是九龍區其中一間

歷史最悠久的天主教聖堂

被評為二級歷史建築古物古蹟辦事處建議把該建

築物評為一級歷史建築但尚待確認

槍會山軍營 建於 1903年位於柯士甸道及加

士居道之間因毗鄰附近的「佐

敦道槍會」而得名回歸前一直

由英軍駐紮回歸後供駐港解

放軍駐守

軍營內有三棟建築物被評為歷史建築

第 12座(三級歷史建築)

第 9座(二級歷史建築)

古物古蹟辦事處建議把三座建築物評為一級歷史建

築但尚待確認

九龍木球會 現址第一代會所在 1908年於現址

建成由商人麼地爵士奠基會

員初期多為印巴籍人士華人並

不能成為會員現時會所則在

1932年原址重建落成

未被評級

會場及會所建築在二戰時期受到破壞分別於 1946

年及 1948年復修 古物古蹟辦事處建議把九龍木球會會所評為二級歷

史建築但尚待確認

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CONSERVATION 在今次的發佈會之中我們選擇了其中的四個古蹟加以討論相關的保育問題當中包括了前

水警總部(即現時 1881 Heritage)訊號山前九龍英童學校及九龍公園

前水警總部mdashmdash妥善地活化 前水警總部於 2009年被某大集團活化包裝成一個古蹟酒店被命名為 1881 Heritage除了加建了酒店大樓外前水警總部的小山坡被移平以騰出空間加建兩層名店商場而山上原有的一百九

十二棵樹木亦剩下不足一成的十八棵這些改動卻與該集團標書中的設計不盡相同其實政府

在與活化該建築物的團體或機構簽訂保育協議時有否把需要保育的物件(包括週邊的設施)都列明清楚此外企業除了執行合約條款外是否應履行一定的社會責任好讓應保育的相關設施不

被破壞最後某大集團向城規會申請修改圖則以斬掉大部份樹木曾被駁回但為什麼其他政府

部門又會予以准許當政出多門的時候誰會擁有最終的決策權

訊號塔mdashmdash足夠的跟進措施

訊號塔於 1980年由市政局接管並復修成現

時的訊號山公園但自西鐵尖東站落成後公

園原有位於梳士巴利道的出入口被永久封閉

只剩下緬甸台的唯一出入口但這小小的出入

口卻坐落在垃圾站旁此外登上信號塔的路

程需爬上九層樓之高試問普羅大眾又會否於

這裡注足除了可達度低政府對訊號塔的宣

傳不多普通市民甚至難以把訊號山公園與古

蹟連繫在如此缺乏跟進及配套措施下公園

人流的稀少並非偶然

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前九龍英童學校mdashmdash政府架構與時並進

前九龍英童學校的現址是古物古蹟辦事處

(古蹟辦)文物資源中心古蹟辦間接隸屬

於民政事務局（民政事務局轄下的康樂文

化事務處）是主要負責文物保育的前線

政府部門自 2007年天星碼頭及皇后碼

頭事件後有關保育問題的決策權被轉交

至發展局但如此的跨局決策會否影響執

行保育的效率另外古蹟辦位處政府架

構中的低層沒有任何決策權力作任何

決定時都需要轉交到相關的政府部門又

沒有能力反對被評級的歷史建築受到破壞

的行為這樣的政府架構是否切合現時

對保育的需要

九龍公園mdashmdash青年人關心社區

九龍公園的前身是威菲路軍營亦是日

治時期的集中營故此至今留傳了一些

嚇人故事然而大家又有沒有聽說過

呢我們年青人有沒有嘗試用心去感受

和關心周遭的事物又有沒有努力把美

好的事物留下來呢

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A 政策方面 i 政出多門 我們建議保育的工作應被歸納為一個部門全權負責所直屬的決策局亦應只有一個

ii 古蹟辦及古咨會的職能不足 我們建議把古蹟辦升格為古蹟署改為隸屬發展局並授予法定權力在文物遭受破壞時有權力阻止以及檢控有關的單位糾正現時「有名無實」的情況而古咨會亦應該全職化以加快評審工作的進行

iii 現時法例對已評級的文物古蹟缺乏保護 我們建議把一級和二級歷史建築以立法形式保護同時保護周邊環境至於三級歷史建築我們建議可以繼續以行政措施處理 iV 跟進保育工作措施不足

提議在已保育的建築附近加設指示牌另可以舉辦導賞團以及加設資料牌讓公眾了解有關文物

V 市民在保育上參與不足 我們認為市民的聲音應該在保育上應該得更多的重視

Vi 偷換概念 政府應該正視「點線面」等的保育概念而非偷換有關的概念以達到政府的目的

Vii 政府行動 政府應盡快開展有關的立法程序讓已評級的建築物盡快得到法例上明確的保護 同時間我們認為政府可以以行政措施如暫停建築署審批有關地方的圖則以暫時保護政府已經公佈了有機會將會被評級的建築物另一方面換地及地積比轉移是可行的方法以經濟誘因的方式把業權收歸政府再安排保育的工作

青年人對理想社區保育 及城市規劃的反思及建議

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B 歷史文化

i 古蹟文物周邊環境的保護不足 我們認為政府可以考慮在活化項目的招標及合約上增加限制想參與活化有關文物的團體在遞交了文物及文物周邊環境的圖則以後除了結構上的改動否則不能對圖則作出改動同時政府應該列明不能改動的部份以讓有關的古蹟文物可以在合理的情況下展現其歷史面貌

C 經濟

i 保育資助不足 我們建議政府針對保育成立相關的保育基金由政府注資投資所有經費由這項基金批出成立基金的目的旨在支持私有產權業主負擔維修文物以及鼓勵民間團體推廣保育

ii 地區經濟的衰落 我們建議可在一些富有歷史背景及文化特色的街道（如上海街）內選取較有特色的一截(如油麻地的一截)以建立一條以當地特色為主題的特式街道以吸引遊客政府可協助合一定資格及有興趣的商舖聚集在一起有需要時可協助相關的樓宇及店舖復修

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D 如何增加青年人對社區保育的認識

i 政府

增撥資源讓社區團體籌辦不同類型與社區保育有關的

研討會和導賞團

ii 媒體

我們期望有更多如《香港獨家》《香港築跡》《解密百年香

港》等這類型的資訊節目讓青年人可從節目中認識香港歷史

iii 社區中心 民間團體

積極善用社區資源推動社區人士關注保育議題例如透過社區中

心和其他民間團體合作舉辦不同活動(如工作坊研討會地區考

察等)讓青年人或其他社區人士對保育議題有更深入的認識

社區中心 民間團體亦可成為市民和政府之間的橋樑讓青年人

知道向政府發聲渠道的渠道知道自己的意見是會受到重視的

iV 家庭

透過與子女分享一些香港舊故事讓子女了解上一代的

舊香港是怎樣使他們對香港的了解不只局限於現今世

代也可從昔日香港看現今

V 個人

每位青年人對社區保育會有不同意見鼓勵青年人好好善用

身邊的資源透過校園生活家庭社區網絡網上平台等不

同途徑踴躍表達自己對保育的所思所想

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相聚的第一天

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CONSERVATION

27

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青少年反思

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小組

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活動

29

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CONSERVATION 嘉賓訪問

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歷奇訓練營 31

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CONSERVATION 參加者心聲

林勇文 Raymond

如果要我用一首歌來代表通識我相信我會用「路⋯一直都

在」來代表當中有一段令我有感請容我引用一下

「oh 我的夢代表甚麼

又是甚麼讓我們期盼

Thats just life 尋找夢裏的未來

Thats just life 消滅現實的無奈

不能後退的時候 不再徬徨的時候

永遠向前 路一直都在

看不清的路又算甚麼

看不清的夢又算甚麼

就算走到盡頭又能算甚麼」

通識參加者的夢是什麼呢而舊參加者的期望又是什麼呢

我不知道但我知道的是⋯⋯路一直都在

林玉婷 Yuki

來到了第四屆的通識教育計劃進行了改革增加了許多新

元素在探討社區保育議題的過程中我們可以就自己感興趣的

範圍去參與路線導賞嘉賓訪問地區考察等充足的自由度使

我們能有更多空間主動去思考學習討論和交流等

多次走訪上海街不同類別的舊式老店舖讓我感受到該小社

區所存有純樸的文化特性和人際網絡最令我深刻的特別是受訪

過的理髮店老闆以及繡莊老闆他們每次總會熱情地招待我們

有問必答而他們不曾收過任何報酬他們雖慨嘆行業的前景

卻十分願意介紹他們該行業的文化與顧客的相處之道上海街

的歷史給其他人認識特別是年輕一代那麼屬於上海街的各

個故事是否又值得更多人去知道呢

從參與擬訂議題籌備暑期工作至舉行發佈會我與大家好

像走過了很漫長的路似的在這段日子裏通識教育計劃帶給我

豐富的知識和無窮的樂趣最重要的是它讓我體會到大家之間

的尊敬關懷團結最後我仍是十分期待第五屆的通識教育

計劃到來

32

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黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

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鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

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歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

37

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

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麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

39

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

40

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高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

42

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

43

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計劃推行過程

計劃參加者

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議題簡介

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青少年反思

建議 相片集

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活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

44

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計劃參加者

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青少年反思

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CONSERVATION

李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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CONSERVATION

譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

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CONSERVATION 計劃宣傳海報

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CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

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CONSERVATION 這會否是未來的上海街

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

盛夏剩下的油蔴地 (油麻地上海街及新填地街)

20 世紀初的油蔴地上海街接近海岸線

是當時的交通樞紐貿易頻繁

形成獨特的碼頭文化使經濟發展非常蓬勃

孕育出油蔴地的「盛夏」

隨著區內進行了三次填海工程分別約在 187618991996 年

地區經濟重心向旺角轉移油蔴地上海街果欄一帶逐漸成為

了舊城地區令原本經濟繁盛的油蔴地失去原有的光輝成為衰

落的舊區

「盛夏」的油蔴地自此成為「剩下」的油蔴地⋯ ⋯

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CONSERVATION

但該地的文化與人情卻依然保留自今

酒樓員工不會和你說

「歡迎光臨」

老闆結帳時不會說

「加五蚊多一件」

他們的服務態度是由心而發

他們的營業額不在乎金錢的多寡

而是在乎與街坊街里的社區網絡關係

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CONSERVATION

油蔴地正蘊釀著一場蛻變隨著窩打老道上一棟

備有豪華會所及空中花園的「新成員」之加入

油蔴地區的「舊朋友」又該如何自處

因海岸線而發展出的果欄人所共知而最終會否因佔地太廣而被逼遷

玉器市場中的古老行業會否再次無處容身

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CONSERVATION

社會要進步發展是需要不斷的求變

舊區既有的優點應該承傳

只要發展顧及到社區網絡 (鄰里關係) 和傳統特色

保育和發展在舊區中是可以和諧並存的

這就是我們心中理想的社區保育

「盛夏」的油蔴地還會否真的「剩下」

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

殖洋見觸 (尖沙咀)

十九世紀英國雄霸世界又稱日不落帝國就在這段時期英國佔領了香港這一片土地

百多年後英國「日落」了香港也歸還中國然而卻在尖沙咀留下了一群歷史建築一堆堆

歷史的痕跡 而我們「殖洋見觸」則包含了以下的意思

殖 mdashmdash就是殖民地時代即這條路線所包括 1880年代至 1920年代的時期

洋 mdashmdash代表西洋風格亦即路線所包含的眾多西洋建築風格

見 mdashmdash見見證由我們眾組員親身到路線中的景點見證歷史的意思

觸 mdashmdash透過接觸從而感受當時社會狀況並帶出自己的反思 說到底「殖洋見觸」希望引領大家遊走殖民地時期的這四十年以碩果僅存的建築談談

尖沙咀由軍事重地逐漸演變成商業旅遊業地帶的經過 提起尖沙咀相信大部分人的印象就是它是一個旅遊區四周商舖林立有不少文娛設施

也有一條很長的海濱長廊但除此以外你知道其實尖沙咀區內其實有很多具有特色的歷史

建築嗎不清楚的話就讓我們先簡介一下吧

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CONSERVATION 景點 歷史 保育現況 尖沙咀天星碼頭 於 1911年於現址正式啟用行

走至中環天星碼頭五零年代初

重建至今

未被評級

尖沙咀鐘樓 鐘樓於 1921年正式運作是當時尖沙咀火車站的一部分

於 1990年被列為法定古蹟鐘樓的大鐘早前被搬出來展覽並已於今年十月重新安裝在鐘樓

尖沙咀巴士總站 於 1920年代中正式啓用當時由三間巴士公司營運 (九龍巴士中華巴士啓德巴士)是九龍區歷史最悠久的巴士總站

未被評級政府計劃將總站移至尖東麼地道巴士

總站現址改建為露天廣場

前水警總部 (今 1881 Herit-age)

於 1884年建成一直使用至1996年隨後遷往西灣河東翼碼頭

於 1994年被列為法定古蹟在 2003年某大集團投得前水警總部發展權及後移平小山丘並改

建成酒店商店命名為「1881 Heritage」

半島酒店 於 1928年正式開業至今1941年 12月日軍入侵香港同年12月 25日當時香港總督楊慕琦於半島酒店 336號房簽署向日軍投降書

現被評為一級歷史建築

訊號山 (今訊號山公園)

訊號塔於 1907年建成負責向附近維多利亞港的船隻報時

1933年停止運作

訊號塔被評為一級歷史建築於 1981年改為公園開放予公眾

威菲路軍營 (今九龍公園)

由英國軍方於 1892年興建名稱是為了紀念曾任香港區司令的

英軍中將威菲路香港日治期

間軍營曾被日軍改為集中營

1970年被開辟成九龍公園

四座軍營及位於園內的九龍西二號炮台均被評為

香港一級歷史建築S4座軍營現為衞生署衛生教育展覽及資料中心S8座用作香港考古學會及香港歷史博物館的倉庫S61及 S62座則是香港文物探知館

香港天文台總部 1883年所建的大樓座落於九龍一小山丘上1983年在原建築旁增建七層高的百週年紀念大樓現

時仍然是香港天文台總部為香

港政府內極少數自成立至今未經

搬遷的政府部門

1883年所建的大樓於 1984年被列為香港法定古蹟近月有來自香港地下天文台的消息指出

政府有意收回天文台總部的所在地另行發展

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九龍英童學校

(今古物古蹟辦

事處)

於 1902年啟用學生主要為居港

英國人子女初期為小學及後

轉為中學於 1930年搬往何文田

校舍並改名為英皇佐治五世學

校

於 1991年被評為法定古蹟尖沙咀街坊福利會曾租

用校舍為會址現為古物古蹟辦事處文物資源中

心

聖安德烈堂 聖公會轄下教堂建於 1905年 現為香港二級歷史建築於 2006年獲頒發聯合國教

科文組織亞太區文物古蹟保護獎古物古蹟辦事處

建議把該建築物評為一級歷史建築但尚待確認

嘉諾撒 聖瑪利書院

於 1900年啟用學校開始時只有

三十多名男女學童就讀 當時主

要為九龍區的葡國籍學生服務

後來於 1924年加建了漆咸道南兩

層高的聖米高樓

聖米高樓被評為二級歷史建築

九龍玫瑰堂 1901年興建是九龍區其中一間

歷史最悠久的天主教聖堂

被評為二級歷史建築古物古蹟辦事處建議把該建

築物評為一級歷史建築但尚待確認

槍會山軍營 建於 1903年位於柯士甸道及加

士居道之間因毗鄰附近的「佐

敦道槍會」而得名回歸前一直

由英軍駐紮回歸後供駐港解

放軍駐守

軍營內有三棟建築物被評為歷史建築

第 12座(三級歷史建築)

第 9座(二級歷史建築)

古物古蹟辦事處建議把三座建築物評為一級歷史建

築但尚待確認

九龍木球會 現址第一代會所在 1908年於現址

建成由商人麼地爵士奠基會

員初期多為印巴籍人士華人並

不能成為會員現時會所則在

1932年原址重建落成

未被評級

會場及會所建築在二戰時期受到破壞分別於 1946

年及 1948年復修 古物古蹟辦事處建議把九龍木球會會所評為二級歷

史建築但尚待確認

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CONSERVATION 在今次的發佈會之中我們選擇了其中的四個古蹟加以討論相關的保育問題當中包括了前

水警總部(即現時 1881 Heritage)訊號山前九龍英童學校及九龍公園

前水警總部mdashmdash妥善地活化 前水警總部於 2009年被某大集團活化包裝成一個古蹟酒店被命名為 1881 Heritage除了加建了酒店大樓外前水警總部的小山坡被移平以騰出空間加建兩層名店商場而山上原有的一百九

十二棵樹木亦剩下不足一成的十八棵這些改動卻與該集團標書中的設計不盡相同其實政府

在與活化該建築物的團體或機構簽訂保育協議時有否把需要保育的物件(包括週邊的設施)都列明清楚此外企業除了執行合約條款外是否應履行一定的社會責任好讓應保育的相關設施不

被破壞最後某大集團向城規會申請修改圖則以斬掉大部份樹木曾被駁回但為什麼其他政府

部門又會予以准許當政出多門的時候誰會擁有最終的決策權

訊號塔mdashmdash足夠的跟進措施

訊號塔於 1980年由市政局接管並復修成現

時的訊號山公園但自西鐵尖東站落成後公

園原有位於梳士巴利道的出入口被永久封閉

只剩下緬甸台的唯一出入口但這小小的出入

口卻坐落在垃圾站旁此外登上信號塔的路

程需爬上九層樓之高試問普羅大眾又會否於

這裡注足除了可達度低政府對訊號塔的宣

傳不多普通市民甚至難以把訊號山公園與古

蹟連繫在如此缺乏跟進及配套措施下公園

人流的稀少並非偶然

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前九龍英童學校mdashmdash政府架構與時並進

前九龍英童學校的現址是古物古蹟辦事處

(古蹟辦)文物資源中心古蹟辦間接隸屬

於民政事務局（民政事務局轄下的康樂文

化事務處）是主要負責文物保育的前線

政府部門自 2007年天星碼頭及皇后碼

頭事件後有關保育問題的決策權被轉交

至發展局但如此的跨局決策會否影響執

行保育的效率另外古蹟辦位處政府架

構中的低層沒有任何決策權力作任何

決定時都需要轉交到相關的政府部門又

沒有能力反對被評級的歷史建築受到破壞

的行為這樣的政府架構是否切合現時

對保育的需要

九龍公園mdashmdash青年人關心社區

九龍公園的前身是威菲路軍營亦是日

治時期的集中營故此至今留傳了一些

嚇人故事然而大家又有沒有聽說過

呢我們年青人有沒有嘗試用心去感受

和關心周遭的事物又有沒有努力把美

好的事物留下來呢

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A 政策方面 i 政出多門 我們建議保育的工作應被歸納為一個部門全權負責所直屬的決策局亦應只有一個

ii 古蹟辦及古咨會的職能不足 我們建議把古蹟辦升格為古蹟署改為隸屬發展局並授予法定權力在文物遭受破壞時有權力阻止以及檢控有關的單位糾正現時「有名無實」的情況而古咨會亦應該全職化以加快評審工作的進行

iii 現時法例對已評級的文物古蹟缺乏保護 我們建議把一級和二級歷史建築以立法形式保護同時保護周邊環境至於三級歷史建築我們建議可以繼續以行政措施處理 iV 跟進保育工作措施不足

提議在已保育的建築附近加設指示牌另可以舉辦導賞團以及加設資料牌讓公眾了解有關文物

V 市民在保育上參與不足 我們認為市民的聲音應該在保育上應該得更多的重視

Vi 偷換概念 政府應該正視「點線面」等的保育概念而非偷換有關的概念以達到政府的目的

Vii 政府行動 政府應盡快開展有關的立法程序讓已評級的建築物盡快得到法例上明確的保護 同時間我們認為政府可以以行政措施如暫停建築署審批有關地方的圖則以暫時保護政府已經公佈了有機會將會被評級的建築物另一方面換地及地積比轉移是可行的方法以經濟誘因的方式把業權收歸政府再安排保育的工作

青年人對理想社區保育 及城市規劃的反思及建議

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議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

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CONSERVATION

24

B 歷史文化

i 古蹟文物周邊環境的保護不足 我們認為政府可以考慮在活化項目的招標及合約上增加限制想參與活化有關文物的團體在遞交了文物及文物周邊環境的圖則以後除了結構上的改動否則不能對圖則作出改動同時政府應該列明不能改動的部份以讓有關的古蹟文物可以在合理的情況下展現其歷史面貌

C 經濟

i 保育資助不足 我們建議政府針對保育成立相關的保育基金由政府注資投資所有經費由這項基金批出成立基金的目的旨在支持私有產權業主負擔維修文物以及鼓勵民間團體推廣保育

ii 地區經濟的衰落 我們建議可在一些富有歷史背景及文化特色的街道（如上海街）內選取較有特色的一截(如油麻地的一截)以建立一條以當地特色為主題的特式街道以吸引遊客政府可協助合一定資格及有興趣的商舖聚集在一起有需要時可協助相關的樓宇及店舖復修

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青少年反思

建議

相片集

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CONSERVATION

25

D 如何增加青年人對社區保育的認識

i 政府

增撥資源讓社區團體籌辦不同類型與社區保育有關的

研討會和導賞團

ii 媒體

我們期望有更多如《香港獨家》《香港築跡》《解密百年香

港》等這類型的資訊節目讓青年人可從節目中認識香港歷史

iii 社區中心 民間團體

積極善用社區資源推動社區人士關注保育議題例如透過社區中

心和其他民間團體合作舉辦不同活動(如工作坊研討會地區考

察等)讓青年人或其他社區人士對保育議題有更深入的認識

社區中心 民間團體亦可成為市民和政府之間的橋樑讓青年人

知道向政府發聲渠道的渠道知道自己的意見是會受到重視的

iV 家庭

透過與子女分享一些香港舊故事讓子女了解上一代的

舊香港是怎樣使他們對香港的了解不只局限於現今世

代也可從昔日香港看現今

V 個人

每位青年人對社區保育會有不同意見鼓勵青年人好好善用

身邊的資源透過校園生活家庭社區網絡網上平台等不

同途徑踴躍表達自己對保育的所思所想

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青少年反思

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CONSERVATION

相聚的第一天

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CONSERVATION

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小組

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活動

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CONSERVATION 嘉賓訪問

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歷奇訓練營 31

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CONSERVATION 參加者心聲

林勇文 Raymond

如果要我用一首歌來代表通識我相信我會用「路⋯一直都

在」來代表當中有一段令我有感請容我引用一下

「oh 我的夢代表甚麼

又是甚麼讓我們期盼

Thats just life 尋找夢裏的未來

Thats just life 消滅現實的無奈

不能後退的時候 不再徬徨的時候

永遠向前 路一直都在

看不清的路又算甚麼

看不清的夢又算甚麼

就算走到盡頭又能算甚麼」

通識參加者的夢是什麼呢而舊參加者的期望又是什麼呢

我不知道但我知道的是⋯⋯路一直都在

林玉婷 Yuki

來到了第四屆的通識教育計劃進行了改革增加了許多新

元素在探討社區保育議題的過程中我們可以就自己感興趣的

範圍去參與路線導賞嘉賓訪問地區考察等充足的自由度使

我們能有更多空間主動去思考學習討論和交流等

多次走訪上海街不同類別的舊式老店舖讓我感受到該小社

區所存有純樸的文化特性和人際網絡最令我深刻的特別是受訪

過的理髮店老闆以及繡莊老闆他們每次總會熱情地招待我們

有問必答而他們不曾收過任何報酬他們雖慨嘆行業的前景

卻十分願意介紹他們該行業的文化與顧客的相處之道上海街

的歷史給其他人認識特別是年輕一代那麼屬於上海街的各

個故事是否又值得更多人去知道呢

從參與擬訂議題籌備暑期工作至舉行發佈會我與大家好

像走過了很漫長的路似的在這段日子裏通識教育計劃帶給我

豐富的知識和無窮的樂趣最重要的是它讓我體會到大家之間

的尊敬關懷團結最後我仍是十分期待第五屆的通識教育

計劃到來

32

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黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

33

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鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

34

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歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

35

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

36

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

37

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

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CONSERVATION

麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

39

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

40

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CONSERVATION

高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

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CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

盛夏剩下的油蔴地 (油麻地上海街及新填地街)

20 世紀初的油蔴地上海街接近海岸線

是當時的交通樞紐貿易頻繁

形成獨特的碼頭文化使經濟發展非常蓬勃

孕育出油蔴地的「盛夏」

隨著區內進行了三次填海工程分別約在 187618991996 年

地區經濟重心向旺角轉移油蔴地上海街果欄一帶逐漸成為

了舊城地區令原本經濟繁盛的油蔴地失去原有的光輝成為衰

落的舊區

「盛夏」的油蔴地自此成為「剩下」的油蔴地⋯ ⋯

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但該地的文化與人情卻依然保留自今

酒樓員工不會和你說

「歡迎光臨」

老闆結帳時不會說

「加五蚊多一件」

他們的服務態度是由心而發

他們的營業額不在乎金錢的多寡

而是在乎與街坊街里的社區網絡關係

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油蔴地正蘊釀著一場蛻變隨著窩打老道上一棟

備有豪華會所及空中花園的「新成員」之加入

油蔴地區的「舊朋友」又該如何自處

因海岸線而發展出的果欄人所共知而最終會否因佔地太廣而被逼遷

玉器市場中的古老行業會否再次無處容身

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社會要進步發展是需要不斷的求變

舊區既有的優點應該承傳

只要發展顧及到社區網絡 (鄰里關係) 和傳統特色

保育和發展在舊區中是可以和諧並存的

這就是我們心中理想的社區保育

「盛夏」的油蔴地還會否真的「剩下」

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

殖洋見觸 (尖沙咀)

十九世紀英國雄霸世界又稱日不落帝國就在這段時期英國佔領了香港這一片土地

百多年後英國「日落」了香港也歸還中國然而卻在尖沙咀留下了一群歷史建築一堆堆

歷史的痕跡 而我們「殖洋見觸」則包含了以下的意思

殖 mdashmdash就是殖民地時代即這條路線所包括 1880年代至 1920年代的時期

洋 mdashmdash代表西洋風格亦即路線所包含的眾多西洋建築風格

見 mdashmdash見見證由我們眾組員親身到路線中的景點見證歷史的意思

觸 mdashmdash透過接觸從而感受當時社會狀況並帶出自己的反思 說到底「殖洋見觸」希望引領大家遊走殖民地時期的這四十年以碩果僅存的建築談談

尖沙咀由軍事重地逐漸演變成商業旅遊業地帶的經過 提起尖沙咀相信大部分人的印象就是它是一個旅遊區四周商舖林立有不少文娛設施

也有一條很長的海濱長廊但除此以外你知道其實尖沙咀區內其實有很多具有特色的歷史

建築嗎不清楚的話就讓我們先簡介一下吧

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CONSERVATION 景點 歷史 保育現況 尖沙咀天星碼頭 於 1911年於現址正式啟用行

走至中環天星碼頭五零年代初

重建至今

未被評級

尖沙咀鐘樓 鐘樓於 1921年正式運作是當時尖沙咀火車站的一部分

於 1990年被列為法定古蹟鐘樓的大鐘早前被搬出來展覽並已於今年十月重新安裝在鐘樓

尖沙咀巴士總站 於 1920年代中正式啓用當時由三間巴士公司營運 (九龍巴士中華巴士啓德巴士)是九龍區歷史最悠久的巴士總站

未被評級政府計劃將總站移至尖東麼地道巴士

總站現址改建為露天廣場

前水警總部 (今 1881 Herit-age)

於 1884年建成一直使用至1996年隨後遷往西灣河東翼碼頭

於 1994年被列為法定古蹟在 2003年某大集團投得前水警總部發展權及後移平小山丘並改

建成酒店商店命名為「1881 Heritage」

半島酒店 於 1928年正式開業至今1941年 12月日軍入侵香港同年12月 25日當時香港總督楊慕琦於半島酒店 336號房簽署向日軍投降書

現被評為一級歷史建築

訊號山 (今訊號山公園)

訊號塔於 1907年建成負責向附近維多利亞港的船隻報時

1933年停止運作

訊號塔被評為一級歷史建築於 1981年改為公園開放予公眾

威菲路軍營 (今九龍公園)

由英國軍方於 1892年興建名稱是為了紀念曾任香港區司令的

英軍中將威菲路香港日治期

間軍營曾被日軍改為集中營

1970年被開辟成九龍公園

四座軍營及位於園內的九龍西二號炮台均被評為

香港一級歷史建築S4座軍營現為衞生署衛生教育展覽及資料中心S8座用作香港考古學會及香港歷史博物館的倉庫S61及 S62座則是香港文物探知館

香港天文台總部 1883年所建的大樓座落於九龍一小山丘上1983年在原建築旁增建七層高的百週年紀念大樓現

時仍然是香港天文台總部為香

港政府內極少數自成立至今未經

搬遷的政府部門

1883年所建的大樓於 1984年被列為香港法定古蹟近月有來自香港地下天文台的消息指出

政府有意收回天文台總部的所在地另行發展

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九龍英童學校

(今古物古蹟辦

事處)

於 1902年啟用學生主要為居港

英國人子女初期為小學及後

轉為中學於 1930年搬往何文田

校舍並改名為英皇佐治五世學

校

於 1991年被評為法定古蹟尖沙咀街坊福利會曾租

用校舍為會址現為古物古蹟辦事處文物資源中

心

聖安德烈堂 聖公會轄下教堂建於 1905年 現為香港二級歷史建築於 2006年獲頒發聯合國教

科文組織亞太區文物古蹟保護獎古物古蹟辦事處

建議把該建築物評為一級歷史建築但尚待確認

嘉諾撒 聖瑪利書院

於 1900年啟用學校開始時只有

三十多名男女學童就讀 當時主

要為九龍區的葡國籍學生服務

後來於 1924年加建了漆咸道南兩

層高的聖米高樓

聖米高樓被評為二級歷史建築

九龍玫瑰堂 1901年興建是九龍區其中一間

歷史最悠久的天主教聖堂

被評為二級歷史建築古物古蹟辦事處建議把該建

築物評為一級歷史建築但尚待確認

槍會山軍營 建於 1903年位於柯士甸道及加

士居道之間因毗鄰附近的「佐

敦道槍會」而得名回歸前一直

由英軍駐紮回歸後供駐港解

放軍駐守

軍營內有三棟建築物被評為歷史建築

第 12座(三級歷史建築)

第 9座(二級歷史建築)

古物古蹟辦事處建議把三座建築物評為一級歷史建

築但尚待確認

九龍木球會 現址第一代會所在 1908年於現址

建成由商人麼地爵士奠基會

員初期多為印巴籍人士華人並

不能成為會員現時會所則在

1932年原址重建落成

未被評級

會場及會所建築在二戰時期受到破壞分別於 1946

年及 1948年復修 古物古蹟辦事處建議把九龍木球會會所評為二級歷

史建築但尚待確認

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CONSERVATION 在今次的發佈會之中我們選擇了其中的四個古蹟加以討論相關的保育問題當中包括了前

水警總部(即現時 1881 Heritage)訊號山前九龍英童學校及九龍公園

前水警總部mdashmdash妥善地活化 前水警總部於 2009年被某大集團活化包裝成一個古蹟酒店被命名為 1881 Heritage除了加建了酒店大樓外前水警總部的小山坡被移平以騰出空間加建兩層名店商場而山上原有的一百九

十二棵樹木亦剩下不足一成的十八棵這些改動卻與該集團標書中的設計不盡相同其實政府

在與活化該建築物的團體或機構簽訂保育協議時有否把需要保育的物件(包括週邊的設施)都列明清楚此外企業除了執行合約條款外是否應履行一定的社會責任好讓應保育的相關設施不

被破壞最後某大集團向城規會申請修改圖則以斬掉大部份樹木曾被駁回但為什麼其他政府

部門又會予以准許當政出多門的時候誰會擁有最終的決策權

訊號塔mdashmdash足夠的跟進措施

訊號塔於 1980年由市政局接管並復修成現

時的訊號山公園但自西鐵尖東站落成後公

園原有位於梳士巴利道的出入口被永久封閉

只剩下緬甸台的唯一出入口但這小小的出入

口卻坐落在垃圾站旁此外登上信號塔的路

程需爬上九層樓之高試問普羅大眾又會否於

這裡注足除了可達度低政府對訊號塔的宣

傳不多普通市民甚至難以把訊號山公園與古

蹟連繫在如此缺乏跟進及配套措施下公園

人流的稀少並非偶然

21

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前九龍英童學校mdashmdash政府架構與時並進

前九龍英童學校的現址是古物古蹟辦事處

(古蹟辦)文物資源中心古蹟辦間接隸屬

於民政事務局（民政事務局轄下的康樂文

化事務處）是主要負責文物保育的前線

政府部門自 2007年天星碼頭及皇后碼

頭事件後有關保育問題的決策權被轉交

至發展局但如此的跨局決策會否影響執

行保育的效率另外古蹟辦位處政府架

構中的低層沒有任何決策權力作任何

決定時都需要轉交到相關的政府部門又

沒有能力反對被評級的歷史建築受到破壞

的行為這樣的政府架構是否切合現時

對保育的需要

九龍公園mdashmdash青年人關心社區

九龍公園的前身是威菲路軍營亦是日

治時期的集中營故此至今留傳了一些

嚇人故事然而大家又有沒有聽說過

呢我們年青人有沒有嘗試用心去感受

和關心周遭的事物又有沒有努力把美

好的事物留下來呢

22

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23

A 政策方面 i 政出多門 我們建議保育的工作應被歸納為一個部門全權負責所直屬的決策局亦應只有一個

ii 古蹟辦及古咨會的職能不足 我們建議把古蹟辦升格為古蹟署改為隸屬發展局並授予法定權力在文物遭受破壞時有權力阻止以及檢控有關的單位糾正現時「有名無實」的情況而古咨會亦應該全職化以加快評審工作的進行

iii 現時法例對已評級的文物古蹟缺乏保護 我們建議把一級和二級歷史建築以立法形式保護同時保護周邊環境至於三級歷史建築我們建議可以繼續以行政措施處理 iV 跟進保育工作措施不足

提議在已保育的建築附近加設指示牌另可以舉辦導賞團以及加設資料牌讓公眾了解有關文物

V 市民在保育上參與不足 我們認為市民的聲音應該在保育上應該得更多的重視

Vi 偷換概念 政府應該正視「點線面」等的保育概念而非偷換有關的概念以達到政府的目的

Vii 政府行動 政府應盡快開展有關的立法程序讓已評級的建築物盡快得到法例上明確的保護 同時間我們認為政府可以以行政措施如暫停建築署審批有關地方的圖則以暫時保護政府已經公佈了有機會將會被評級的建築物另一方面換地及地積比轉移是可行的方法以經濟誘因的方式把業權收歸政府再安排保育的工作

青年人對理想社區保育 及城市規劃的反思及建議

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24

B 歷史文化

i 古蹟文物周邊環境的保護不足 我們認為政府可以考慮在活化項目的招標及合約上增加限制想參與活化有關文物的團體在遞交了文物及文物周邊環境的圖則以後除了結構上的改動否則不能對圖則作出改動同時政府應該列明不能改動的部份以讓有關的古蹟文物可以在合理的情況下展現其歷史面貌

C 經濟

i 保育資助不足 我們建議政府針對保育成立相關的保育基金由政府注資投資所有經費由這項基金批出成立基金的目的旨在支持私有產權業主負擔維修文物以及鼓勵民間團體推廣保育

ii 地區經濟的衰落 我們建議可在一些富有歷史背景及文化特色的街道（如上海街）內選取較有特色的一截(如油麻地的一截)以建立一條以當地特色為主題的特式街道以吸引遊客政府可協助合一定資格及有興趣的商舖聚集在一起有需要時可協助相關的樓宇及店舖復修

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D 如何增加青年人對社區保育的認識

i 政府

增撥資源讓社區團體籌辦不同類型與社區保育有關的

研討會和導賞團

ii 媒體

我們期望有更多如《香港獨家》《香港築跡》《解密百年香

港》等這類型的資訊節目讓青年人可從節目中認識香港歷史

iii 社區中心 民間團體

積極善用社區資源推動社區人士關注保育議題例如透過社區中

心和其他民間團體合作舉辦不同活動(如工作坊研討會地區考

察等)讓青年人或其他社區人士對保育議題有更深入的認識

社區中心 民間團體亦可成為市民和政府之間的橋樑讓青年人

知道向政府發聲渠道的渠道知道自己的意見是會受到重視的

iV 家庭

透過與子女分享一些香港舊故事讓子女了解上一代的

舊香港是怎樣使他們對香港的了解不只局限於現今世

代也可從昔日香港看現今

V 個人

每位青年人對社區保育會有不同意見鼓勵青年人好好善用

身邊的資源透過校園生活家庭社區網絡網上平台等不

同途徑踴躍表達自己對保育的所思所想

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相聚的第一天

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小組

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活動

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CONSERVATION 嘉賓訪問

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歷奇訓練營 31

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CONSERVATION 參加者心聲

林勇文 Raymond

如果要我用一首歌來代表通識我相信我會用「路⋯一直都

在」來代表當中有一段令我有感請容我引用一下

「oh 我的夢代表甚麼

又是甚麼讓我們期盼

Thats just life 尋找夢裏的未來

Thats just life 消滅現實的無奈

不能後退的時候 不再徬徨的時候

永遠向前 路一直都在

看不清的路又算甚麼

看不清的夢又算甚麼

就算走到盡頭又能算甚麼」

通識參加者的夢是什麼呢而舊參加者的期望又是什麼呢

我不知道但我知道的是⋯⋯路一直都在

林玉婷 Yuki

來到了第四屆的通識教育計劃進行了改革增加了許多新

元素在探討社區保育議題的過程中我們可以就自己感興趣的

範圍去參與路線導賞嘉賓訪問地區考察等充足的自由度使

我們能有更多空間主動去思考學習討論和交流等

多次走訪上海街不同類別的舊式老店舖讓我感受到該小社

區所存有純樸的文化特性和人際網絡最令我深刻的特別是受訪

過的理髮店老闆以及繡莊老闆他們每次總會熱情地招待我們

有問必答而他們不曾收過任何報酬他們雖慨嘆行業的前景

卻十分願意介紹他們該行業的文化與顧客的相處之道上海街

的歷史給其他人認識特別是年輕一代那麼屬於上海街的各

個故事是否又值得更多人去知道呢

從參與擬訂議題籌備暑期工作至舉行發佈會我與大家好

像走過了很漫長的路似的在這段日子裏通識教育計劃帶給我

豐富的知識和無窮的樂趣最重要的是它讓我體會到大家之間

的尊敬關懷團結最後我仍是十分期待第五屆的通識教育

計劃到來

32

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黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

33

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鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

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歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

36

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

37

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

38

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麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

39

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

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高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

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CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

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但該地的文化與人情卻依然保留自今

酒樓員工不會和你說

「歡迎光臨」

老闆結帳時不會說

「加五蚊多一件」

他們的服務態度是由心而發

他們的營業額不在乎金錢的多寡

而是在乎與街坊街里的社區網絡關係

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油蔴地正蘊釀著一場蛻變隨著窩打老道上一棟

備有豪華會所及空中花園的「新成員」之加入

油蔴地區的「舊朋友」又該如何自處

因海岸線而發展出的果欄人所共知而最終會否因佔地太廣而被逼遷

玉器市場中的古老行業會否再次無處容身

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社會要進步發展是需要不斷的求變

舊區既有的優點應該承傳

只要發展顧及到社區網絡 (鄰里關係) 和傳統特色

保育和發展在舊區中是可以和諧並存的

這就是我們心中理想的社區保育

「盛夏」的油蔴地還會否真的「剩下」

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

殖洋見觸 (尖沙咀)

十九世紀英國雄霸世界又稱日不落帝國就在這段時期英國佔領了香港這一片土地

百多年後英國「日落」了香港也歸還中國然而卻在尖沙咀留下了一群歷史建築一堆堆

歷史的痕跡 而我們「殖洋見觸」則包含了以下的意思

殖 mdashmdash就是殖民地時代即這條路線所包括 1880年代至 1920年代的時期

洋 mdashmdash代表西洋風格亦即路線所包含的眾多西洋建築風格

見 mdashmdash見見證由我們眾組員親身到路線中的景點見證歷史的意思

觸 mdashmdash透過接觸從而感受當時社會狀況並帶出自己的反思 說到底「殖洋見觸」希望引領大家遊走殖民地時期的這四十年以碩果僅存的建築談談

尖沙咀由軍事重地逐漸演變成商業旅遊業地帶的經過 提起尖沙咀相信大部分人的印象就是它是一個旅遊區四周商舖林立有不少文娛設施

也有一條很長的海濱長廊但除此以外你知道其實尖沙咀區內其實有很多具有特色的歷史

建築嗎不清楚的話就讓我們先簡介一下吧

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CONSERVATION 景點 歷史 保育現況 尖沙咀天星碼頭 於 1911年於現址正式啟用行

走至中環天星碼頭五零年代初

重建至今

未被評級

尖沙咀鐘樓 鐘樓於 1921年正式運作是當時尖沙咀火車站的一部分

於 1990年被列為法定古蹟鐘樓的大鐘早前被搬出來展覽並已於今年十月重新安裝在鐘樓

尖沙咀巴士總站 於 1920年代中正式啓用當時由三間巴士公司營運 (九龍巴士中華巴士啓德巴士)是九龍區歷史最悠久的巴士總站

未被評級政府計劃將總站移至尖東麼地道巴士

總站現址改建為露天廣場

前水警總部 (今 1881 Herit-age)

於 1884年建成一直使用至1996年隨後遷往西灣河東翼碼頭

於 1994年被列為法定古蹟在 2003年某大集團投得前水警總部發展權及後移平小山丘並改

建成酒店商店命名為「1881 Heritage」

半島酒店 於 1928年正式開業至今1941年 12月日軍入侵香港同年12月 25日當時香港總督楊慕琦於半島酒店 336號房簽署向日軍投降書

現被評為一級歷史建築

訊號山 (今訊號山公園)

訊號塔於 1907年建成負責向附近維多利亞港的船隻報時

1933年停止運作

訊號塔被評為一級歷史建築於 1981年改為公園開放予公眾

威菲路軍營 (今九龍公園)

由英國軍方於 1892年興建名稱是為了紀念曾任香港區司令的

英軍中將威菲路香港日治期

間軍營曾被日軍改為集中營

1970年被開辟成九龍公園

四座軍營及位於園內的九龍西二號炮台均被評為

香港一級歷史建築S4座軍營現為衞生署衛生教育展覽及資料中心S8座用作香港考古學會及香港歷史博物館的倉庫S61及 S62座則是香港文物探知館

香港天文台總部 1883年所建的大樓座落於九龍一小山丘上1983年在原建築旁增建七層高的百週年紀念大樓現

時仍然是香港天文台總部為香

港政府內極少數自成立至今未經

搬遷的政府部門

1883年所建的大樓於 1984年被列為香港法定古蹟近月有來自香港地下天文台的消息指出

政府有意收回天文台總部的所在地另行發展

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CONSERVATION

九龍英童學校

(今古物古蹟辦

事處)

於 1902年啟用學生主要為居港

英國人子女初期為小學及後

轉為中學於 1930年搬往何文田

校舍並改名為英皇佐治五世學

校

於 1991年被評為法定古蹟尖沙咀街坊福利會曾租

用校舍為會址現為古物古蹟辦事處文物資源中

心

聖安德烈堂 聖公會轄下教堂建於 1905年 現為香港二級歷史建築於 2006年獲頒發聯合國教

科文組織亞太區文物古蹟保護獎古物古蹟辦事處

建議把該建築物評為一級歷史建築但尚待確認

嘉諾撒 聖瑪利書院

於 1900年啟用學校開始時只有

三十多名男女學童就讀 當時主

要為九龍區的葡國籍學生服務

後來於 1924年加建了漆咸道南兩

層高的聖米高樓

聖米高樓被評為二級歷史建築

九龍玫瑰堂 1901年興建是九龍區其中一間

歷史最悠久的天主教聖堂

被評為二級歷史建築古物古蹟辦事處建議把該建

築物評為一級歷史建築但尚待確認

槍會山軍營 建於 1903年位於柯士甸道及加

士居道之間因毗鄰附近的「佐

敦道槍會」而得名回歸前一直

由英軍駐紮回歸後供駐港解

放軍駐守

軍營內有三棟建築物被評為歷史建築

第 12座(三級歷史建築)

第 9座(二級歷史建築)

古物古蹟辦事處建議把三座建築物評為一級歷史建

築但尚待確認

九龍木球會 現址第一代會所在 1908年於現址

建成由商人麼地爵士奠基會

員初期多為印巴籍人士華人並

不能成為會員現時會所則在

1932年原址重建落成

未被評級

會場及會所建築在二戰時期受到破壞分別於 1946

年及 1948年復修 古物古蹟辦事處建議把九龍木球會會所評為二級歷

史建築但尚待確認

20

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CONSERVATION 在今次的發佈會之中我們選擇了其中的四個古蹟加以討論相關的保育問題當中包括了前

水警總部(即現時 1881 Heritage)訊號山前九龍英童學校及九龍公園

前水警總部mdashmdash妥善地活化 前水警總部於 2009年被某大集團活化包裝成一個古蹟酒店被命名為 1881 Heritage除了加建了酒店大樓外前水警總部的小山坡被移平以騰出空間加建兩層名店商場而山上原有的一百九

十二棵樹木亦剩下不足一成的十八棵這些改動卻與該集團標書中的設計不盡相同其實政府

在與活化該建築物的團體或機構簽訂保育協議時有否把需要保育的物件(包括週邊的設施)都列明清楚此外企業除了執行合約條款外是否應履行一定的社會責任好讓應保育的相關設施不

被破壞最後某大集團向城規會申請修改圖則以斬掉大部份樹木曾被駁回但為什麼其他政府

部門又會予以准許當政出多門的時候誰會擁有最終的決策權

訊號塔mdashmdash足夠的跟進措施

訊號塔於 1980年由市政局接管並復修成現

時的訊號山公園但自西鐵尖東站落成後公

園原有位於梳士巴利道的出入口被永久封閉

只剩下緬甸台的唯一出入口但這小小的出入

口卻坐落在垃圾站旁此外登上信號塔的路

程需爬上九層樓之高試問普羅大眾又會否於

這裡注足除了可達度低政府對訊號塔的宣

傳不多普通市民甚至難以把訊號山公園與古

蹟連繫在如此缺乏跟進及配套措施下公園

人流的稀少並非偶然

21

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前九龍英童學校mdashmdash政府架構與時並進

前九龍英童學校的現址是古物古蹟辦事處

(古蹟辦)文物資源中心古蹟辦間接隸屬

於民政事務局（民政事務局轄下的康樂文

化事務處）是主要負責文物保育的前線

政府部門自 2007年天星碼頭及皇后碼

頭事件後有關保育問題的決策權被轉交

至發展局但如此的跨局決策會否影響執

行保育的效率另外古蹟辦位處政府架

構中的低層沒有任何決策權力作任何

決定時都需要轉交到相關的政府部門又

沒有能力反對被評級的歷史建築受到破壞

的行為這樣的政府架構是否切合現時

對保育的需要

九龍公園mdashmdash青年人關心社區

九龍公園的前身是威菲路軍營亦是日

治時期的集中營故此至今留傳了一些

嚇人故事然而大家又有沒有聽說過

呢我們年青人有沒有嘗試用心去感受

和關心周遭的事物又有沒有努力把美

好的事物留下來呢

22

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A 政策方面 i 政出多門 我們建議保育的工作應被歸納為一個部門全權負責所直屬的決策局亦應只有一個

ii 古蹟辦及古咨會的職能不足 我們建議把古蹟辦升格為古蹟署改為隸屬發展局並授予法定權力在文物遭受破壞時有權力阻止以及檢控有關的單位糾正現時「有名無實」的情況而古咨會亦應該全職化以加快評審工作的進行

iii 現時法例對已評級的文物古蹟缺乏保護 我們建議把一級和二級歷史建築以立法形式保護同時保護周邊環境至於三級歷史建築我們建議可以繼續以行政措施處理 iV 跟進保育工作措施不足

提議在已保育的建築附近加設指示牌另可以舉辦導賞團以及加設資料牌讓公眾了解有關文物

V 市民在保育上參與不足 我們認為市民的聲音應該在保育上應該得更多的重視

Vi 偷換概念 政府應該正視「點線面」等的保育概念而非偷換有關的概念以達到政府的目的

Vii 政府行動 政府應盡快開展有關的立法程序讓已評級的建築物盡快得到法例上明確的保護 同時間我們認為政府可以以行政措施如暫停建築署審批有關地方的圖則以暫時保護政府已經公佈了有機會將會被評級的建築物另一方面換地及地積比轉移是可行的方法以經濟誘因的方式把業權收歸政府再安排保育的工作

青年人對理想社區保育 及城市規劃的反思及建議

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B 歷史文化

i 古蹟文物周邊環境的保護不足 我們認為政府可以考慮在活化項目的招標及合約上增加限制想參與活化有關文物的團體在遞交了文物及文物周邊環境的圖則以後除了結構上的改動否則不能對圖則作出改動同時政府應該列明不能改動的部份以讓有關的古蹟文物可以在合理的情況下展現其歷史面貌

C 經濟

i 保育資助不足 我們建議政府針對保育成立相關的保育基金由政府注資投資所有經費由這項基金批出成立基金的目的旨在支持私有產權業主負擔維修文物以及鼓勵民間團體推廣保育

ii 地區經濟的衰落 我們建議可在一些富有歷史背景及文化特色的街道（如上海街）內選取較有特色的一截(如油麻地的一截)以建立一條以當地特色為主題的特式街道以吸引遊客政府可協助合一定資格及有興趣的商舖聚集在一起有需要時可協助相關的樓宇及店舖復修

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D 如何增加青年人對社區保育的認識

i 政府

增撥資源讓社區團體籌辦不同類型與社區保育有關的

研討會和導賞團

ii 媒體

我們期望有更多如《香港獨家》《香港築跡》《解密百年香

港》等這類型的資訊節目讓青年人可從節目中認識香港歷史

iii 社區中心 民間團體

積極善用社區資源推動社區人士關注保育議題例如透過社區中

心和其他民間團體合作舉辦不同活動(如工作坊研討會地區考

察等)讓青年人或其他社區人士對保育議題有更深入的認識

社區中心 民間團體亦可成為市民和政府之間的橋樑讓青年人

知道向政府發聲渠道的渠道知道自己的意見是會受到重視的

iV 家庭

透過與子女分享一些香港舊故事讓子女了解上一代的

舊香港是怎樣使他們對香港的了解不只局限於現今世

代也可從昔日香港看現今

V 個人

每位青年人對社區保育會有不同意見鼓勵青年人好好善用

身邊的資源透過校園生活家庭社區網絡網上平台等不

同途徑踴躍表達自己對保育的所思所想

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相聚的第一天

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小組

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活動

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CONSERVATION 嘉賓訪問

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歷奇訓練營 31

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CONSERVATION 參加者心聲

林勇文 Raymond

如果要我用一首歌來代表通識我相信我會用「路⋯一直都

在」來代表當中有一段令我有感請容我引用一下

「oh 我的夢代表甚麼

又是甚麼讓我們期盼

Thats just life 尋找夢裏的未來

Thats just life 消滅現實的無奈

不能後退的時候 不再徬徨的時候

永遠向前 路一直都在

看不清的路又算甚麼

看不清的夢又算甚麼

就算走到盡頭又能算甚麼」

通識參加者的夢是什麼呢而舊參加者的期望又是什麼呢

我不知道但我知道的是⋯⋯路一直都在

林玉婷 Yuki

來到了第四屆的通識教育計劃進行了改革增加了許多新

元素在探討社區保育議題的過程中我們可以就自己感興趣的

範圍去參與路線導賞嘉賓訪問地區考察等充足的自由度使

我們能有更多空間主動去思考學習討論和交流等

多次走訪上海街不同類別的舊式老店舖讓我感受到該小社

區所存有純樸的文化特性和人際網絡最令我深刻的特別是受訪

過的理髮店老闆以及繡莊老闆他們每次總會熱情地招待我們

有問必答而他們不曾收過任何報酬他們雖慨嘆行業的前景

卻十分願意介紹他們該行業的文化與顧客的相處之道上海街

的歷史給其他人認識特別是年輕一代那麼屬於上海街的各

個故事是否又值得更多人去知道呢

從參與擬訂議題籌備暑期工作至舉行發佈會我與大家好

像走過了很漫長的路似的在這段日子裏通識教育計劃帶給我

豐富的知識和無窮的樂趣最重要的是它讓我體會到大家之間

的尊敬關懷團結最後我仍是十分期待第五屆的通識教育

計劃到來

32

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黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

33

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鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

34

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歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

36

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

37

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

38

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CONSERVATION

麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

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高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

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CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

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油蔴地正蘊釀著一場蛻變隨著窩打老道上一棟

備有豪華會所及空中花園的「新成員」之加入

油蔴地區的「舊朋友」又該如何自處

因海岸線而發展出的果欄人所共知而最終會否因佔地太廣而被逼遷

玉器市場中的古老行業會否再次無處容身

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社會要進步發展是需要不斷的求變

舊區既有的優點應該承傳

只要發展顧及到社區網絡 (鄰里關係) 和傳統特色

保育和發展在舊區中是可以和諧並存的

這就是我們心中理想的社區保育

「盛夏」的油蔴地還會否真的「剩下」

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

殖洋見觸 (尖沙咀)

十九世紀英國雄霸世界又稱日不落帝國就在這段時期英國佔領了香港這一片土地

百多年後英國「日落」了香港也歸還中國然而卻在尖沙咀留下了一群歷史建築一堆堆

歷史的痕跡 而我們「殖洋見觸」則包含了以下的意思

殖 mdashmdash就是殖民地時代即這條路線所包括 1880年代至 1920年代的時期

洋 mdashmdash代表西洋風格亦即路線所包含的眾多西洋建築風格

見 mdashmdash見見證由我們眾組員親身到路線中的景點見證歷史的意思

觸 mdashmdash透過接觸從而感受當時社會狀況並帶出自己的反思 說到底「殖洋見觸」希望引領大家遊走殖民地時期的這四十年以碩果僅存的建築談談

尖沙咀由軍事重地逐漸演變成商業旅遊業地帶的經過 提起尖沙咀相信大部分人的印象就是它是一個旅遊區四周商舖林立有不少文娛設施

也有一條很長的海濱長廊但除此以外你知道其實尖沙咀區內其實有很多具有特色的歷史

建築嗎不清楚的話就讓我們先簡介一下吧

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CONSERVATION 景點 歷史 保育現況 尖沙咀天星碼頭 於 1911年於現址正式啟用行

走至中環天星碼頭五零年代初

重建至今

未被評級

尖沙咀鐘樓 鐘樓於 1921年正式運作是當時尖沙咀火車站的一部分

於 1990年被列為法定古蹟鐘樓的大鐘早前被搬出來展覽並已於今年十月重新安裝在鐘樓

尖沙咀巴士總站 於 1920年代中正式啓用當時由三間巴士公司營運 (九龍巴士中華巴士啓德巴士)是九龍區歷史最悠久的巴士總站

未被評級政府計劃將總站移至尖東麼地道巴士

總站現址改建為露天廣場

前水警總部 (今 1881 Herit-age)

於 1884年建成一直使用至1996年隨後遷往西灣河東翼碼頭

於 1994年被列為法定古蹟在 2003年某大集團投得前水警總部發展權及後移平小山丘並改

建成酒店商店命名為「1881 Heritage」

半島酒店 於 1928年正式開業至今1941年 12月日軍入侵香港同年12月 25日當時香港總督楊慕琦於半島酒店 336號房簽署向日軍投降書

現被評為一級歷史建築

訊號山 (今訊號山公園)

訊號塔於 1907年建成負責向附近維多利亞港的船隻報時

1933年停止運作

訊號塔被評為一級歷史建築於 1981年改為公園開放予公眾

威菲路軍營 (今九龍公園)

由英國軍方於 1892年興建名稱是為了紀念曾任香港區司令的

英軍中將威菲路香港日治期

間軍營曾被日軍改為集中營

1970年被開辟成九龍公園

四座軍營及位於園內的九龍西二號炮台均被評為

香港一級歷史建築S4座軍營現為衞生署衛生教育展覽及資料中心S8座用作香港考古學會及香港歷史博物館的倉庫S61及 S62座則是香港文物探知館

香港天文台總部 1883年所建的大樓座落於九龍一小山丘上1983年在原建築旁增建七層高的百週年紀念大樓現

時仍然是香港天文台總部為香

港政府內極少數自成立至今未經

搬遷的政府部門

1883年所建的大樓於 1984年被列為香港法定古蹟近月有來自香港地下天文台的消息指出

政府有意收回天文台總部的所在地另行發展

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九龍英童學校

(今古物古蹟辦

事處)

於 1902年啟用學生主要為居港

英國人子女初期為小學及後

轉為中學於 1930年搬往何文田

校舍並改名為英皇佐治五世學

校

於 1991年被評為法定古蹟尖沙咀街坊福利會曾租

用校舍為會址現為古物古蹟辦事處文物資源中

心

聖安德烈堂 聖公會轄下教堂建於 1905年 現為香港二級歷史建築於 2006年獲頒發聯合國教

科文組織亞太區文物古蹟保護獎古物古蹟辦事處

建議把該建築物評為一級歷史建築但尚待確認

嘉諾撒 聖瑪利書院

於 1900年啟用學校開始時只有

三十多名男女學童就讀 當時主

要為九龍區的葡國籍學生服務

後來於 1924年加建了漆咸道南兩

層高的聖米高樓

聖米高樓被評為二級歷史建築

九龍玫瑰堂 1901年興建是九龍區其中一間

歷史最悠久的天主教聖堂

被評為二級歷史建築古物古蹟辦事處建議把該建

築物評為一級歷史建築但尚待確認

槍會山軍營 建於 1903年位於柯士甸道及加

士居道之間因毗鄰附近的「佐

敦道槍會」而得名回歸前一直

由英軍駐紮回歸後供駐港解

放軍駐守

軍營內有三棟建築物被評為歷史建築

第 12座(三級歷史建築)

第 9座(二級歷史建築)

古物古蹟辦事處建議把三座建築物評為一級歷史建

築但尚待確認

九龍木球會 現址第一代會所在 1908年於現址

建成由商人麼地爵士奠基會

員初期多為印巴籍人士華人並

不能成為會員現時會所則在

1932年原址重建落成

未被評級

會場及會所建築在二戰時期受到破壞分別於 1946

年及 1948年復修 古物古蹟辦事處建議把九龍木球會會所評為二級歷

史建築但尚待確認

20

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CONSERVATION 在今次的發佈會之中我們選擇了其中的四個古蹟加以討論相關的保育問題當中包括了前

水警總部(即現時 1881 Heritage)訊號山前九龍英童學校及九龍公園

前水警總部mdashmdash妥善地活化 前水警總部於 2009年被某大集團活化包裝成一個古蹟酒店被命名為 1881 Heritage除了加建了酒店大樓外前水警總部的小山坡被移平以騰出空間加建兩層名店商場而山上原有的一百九

十二棵樹木亦剩下不足一成的十八棵這些改動卻與該集團標書中的設計不盡相同其實政府

在與活化該建築物的團體或機構簽訂保育協議時有否把需要保育的物件(包括週邊的設施)都列明清楚此外企業除了執行合約條款外是否應履行一定的社會責任好讓應保育的相關設施不

被破壞最後某大集團向城規會申請修改圖則以斬掉大部份樹木曾被駁回但為什麼其他政府

部門又會予以准許當政出多門的時候誰會擁有最終的決策權

訊號塔mdashmdash足夠的跟進措施

訊號塔於 1980年由市政局接管並復修成現

時的訊號山公園但自西鐵尖東站落成後公

園原有位於梳士巴利道的出入口被永久封閉

只剩下緬甸台的唯一出入口但這小小的出入

口卻坐落在垃圾站旁此外登上信號塔的路

程需爬上九層樓之高試問普羅大眾又會否於

這裡注足除了可達度低政府對訊號塔的宣

傳不多普通市民甚至難以把訊號山公園與古

蹟連繫在如此缺乏跟進及配套措施下公園

人流的稀少並非偶然

21

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前九龍英童學校mdashmdash政府架構與時並進

前九龍英童學校的現址是古物古蹟辦事處

(古蹟辦)文物資源中心古蹟辦間接隸屬

於民政事務局（民政事務局轄下的康樂文

化事務處）是主要負責文物保育的前線

政府部門自 2007年天星碼頭及皇后碼

頭事件後有關保育問題的決策權被轉交

至發展局但如此的跨局決策會否影響執

行保育的效率另外古蹟辦位處政府架

構中的低層沒有任何決策權力作任何

決定時都需要轉交到相關的政府部門又

沒有能力反對被評級的歷史建築受到破壞

的行為這樣的政府架構是否切合現時

對保育的需要

九龍公園mdashmdash青年人關心社區

九龍公園的前身是威菲路軍營亦是日

治時期的集中營故此至今留傳了一些

嚇人故事然而大家又有沒有聽說過

呢我們年青人有沒有嘗試用心去感受

和關心周遭的事物又有沒有努力把美

好的事物留下來呢

22

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A 政策方面 i 政出多門 我們建議保育的工作應被歸納為一個部門全權負責所直屬的決策局亦應只有一個

ii 古蹟辦及古咨會的職能不足 我們建議把古蹟辦升格為古蹟署改為隸屬發展局並授予法定權力在文物遭受破壞時有權力阻止以及檢控有關的單位糾正現時「有名無實」的情況而古咨會亦應該全職化以加快評審工作的進行

iii 現時法例對已評級的文物古蹟缺乏保護 我們建議把一級和二級歷史建築以立法形式保護同時保護周邊環境至於三級歷史建築我們建議可以繼續以行政措施處理 iV 跟進保育工作措施不足

提議在已保育的建築附近加設指示牌另可以舉辦導賞團以及加設資料牌讓公眾了解有關文物

V 市民在保育上參與不足 我們認為市民的聲音應該在保育上應該得更多的重視

Vi 偷換概念 政府應該正視「點線面」等的保育概念而非偷換有關的概念以達到政府的目的

Vii 政府行動 政府應盡快開展有關的立法程序讓已評級的建築物盡快得到法例上明確的保護 同時間我們認為政府可以以行政措施如暫停建築署審批有關地方的圖則以暫時保護政府已經公佈了有機會將會被評級的建築物另一方面換地及地積比轉移是可行的方法以經濟誘因的方式把業權收歸政府再安排保育的工作

青年人對理想社區保育 及城市規劃的反思及建議

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B 歷史文化

i 古蹟文物周邊環境的保護不足 我們認為政府可以考慮在活化項目的招標及合約上增加限制想參與活化有關文物的團體在遞交了文物及文物周邊環境的圖則以後除了結構上的改動否則不能對圖則作出改動同時政府應該列明不能改動的部份以讓有關的古蹟文物可以在合理的情況下展現其歷史面貌

C 經濟

i 保育資助不足 我們建議政府針對保育成立相關的保育基金由政府注資投資所有經費由這項基金批出成立基金的目的旨在支持私有產權業主負擔維修文物以及鼓勵民間團體推廣保育

ii 地區經濟的衰落 我們建議可在一些富有歷史背景及文化特色的街道（如上海街）內選取較有特色的一截(如油麻地的一截)以建立一條以當地特色為主題的特式街道以吸引遊客政府可協助合一定資格及有興趣的商舖聚集在一起有需要時可協助相關的樓宇及店舖復修

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D 如何增加青年人對社區保育的認識

i 政府

增撥資源讓社區團體籌辦不同類型與社區保育有關的

研討會和導賞團

ii 媒體

我們期望有更多如《香港獨家》《香港築跡》《解密百年香

港》等這類型的資訊節目讓青年人可從節目中認識香港歷史

iii 社區中心 民間團體

積極善用社區資源推動社區人士關注保育議題例如透過社區中

心和其他民間團體合作舉辦不同活動(如工作坊研討會地區考

察等)讓青年人或其他社區人士對保育議題有更深入的認識

社區中心 民間團體亦可成為市民和政府之間的橋樑讓青年人

知道向政府發聲渠道的渠道知道自己的意見是會受到重視的

iV 家庭

透過與子女分享一些香港舊故事讓子女了解上一代的

舊香港是怎樣使他們對香港的了解不只局限於現今世

代也可從昔日香港看現今

V 個人

每位青年人對社區保育會有不同意見鼓勵青年人好好善用

身邊的資源透過校園生活家庭社區網絡網上平台等不

同途徑踴躍表達自己對保育的所思所想

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相聚的第一天

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小組

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活動

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CONSERVATION 嘉賓訪問

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歷奇訓練營 31

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CONSERVATION 參加者心聲

林勇文 Raymond

如果要我用一首歌來代表通識我相信我會用「路⋯一直都

在」來代表當中有一段令我有感請容我引用一下

「oh 我的夢代表甚麼

又是甚麼讓我們期盼

Thats just life 尋找夢裏的未來

Thats just life 消滅現實的無奈

不能後退的時候 不再徬徨的時候

永遠向前 路一直都在

看不清的路又算甚麼

看不清的夢又算甚麼

就算走到盡頭又能算甚麼」

通識參加者的夢是什麼呢而舊參加者的期望又是什麼呢

我不知道但我知道的是⋯⋯路一直都在

林玉婷 Yuki

來到了第四屆的通識教育計劃進行了改革增加了許多新

元素在探討社區保育議題的過程中我們可以就自己感興趣的

範圍去參與路線導賞嘉賓訪問地區考察等充足的自由度使

我們能有更多空間主動去思考學習討論和交流等

多次走訪上海街不同類別的舊式老店舖讓我感受到該小社

區所存有純樸的文化特性和人際網絡最令我深刻的特別是受訪

過的理髮店老闆以及繡莊老闆他們每次總會熱情地招待我們

有問必答而他們不曾收過任何報酬他們雖慨嘆行業的前景

卻十分願意介紹他們該行業的文化與顧客的相處之道上海街

的歷史給其他人認識特別是年輕一代那麼屬於上海街的各

個故事是否又值得更多人去知道呢

從參與擬訂議題籌備暑期工作至舉行發佈會我與大家好

像走過了很漫長的路似的在這段日子裏通識教育計劃帶給我

豐富的知識和無窮的樂趣最重要的是它讓我體會到大家之間

的尊敬關懷團結最後我仍是十分期待第五屆的通識教育

計劃到來

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黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

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鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

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歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

37

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

38

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CONSERVATION

麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

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CONSERVATION

高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

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社會要進步發展是需要不斷的求變

舊區既有的優點應該承傳

只要發展顧及到社區網絡 (鄰里關係) 和傳統特色

保育和發展在舊區中是可以和諧並存的

這就是我們心中理想的社區保育

「盛夏」的油蔴地還會否真的「剩下」

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

殖洋見觸 (尖沙咀)

十九世紀英國雄霸世界又稱日不落帝國就在這段時期英國佔領了香港這一片土地

百多年後英國「日落」了香港也歸還中國然而卻在尖沙咀留下了一群歷史建築一堆堆

歷史的痕跡 而我們「殖洋見觸」則包含了以下的意思

殖 mdashmdash就是殖民地時代即這條路線所包括 1880年代至 1920年代的時期

洋 mdashmdash代表西洋風格亦即路線所包含的眾多西洋建築風格

見 mdashmdash見見證由我們眾組員親身到路線中的景點見證歷史的意思

觸 mdashmdash透過接觸從而感受當時社會狀況並帶出自己的反思 說到底「殖洋見觸」希望引領大家遊走殖民地時期的這四十年以碩果僅存的建築談談

尖沙咀由軍事重地逐漸演變成商業旅遊業地帶的經過 提起尖沙咀相信大部分人的印象就是它是一個旅遊區四周商舖林立有不少文娛設施

也有一條很長的海濱長廊但除此以外你知道其實尖沙咀區內其實有很多具有特色的歷史

建築嗎不清楚的話就讓我們先簡介一下吧

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CONSERVATION 景點 歷史 保育現況 尖沙咀天星碼頭 於 1911年於現址正式啟用行

走至中環天星碼頭五零年代初

重建至今

未被評級

尖沙咀鐘樓 鐘樓於 1921年正式運作是當時尖沙咀火車站的一部分

於 1990年被列為法定古蹟鐘樓的大鐘早前被搬出來展覽並已於今年十月重新安裝在鐘樓

尖沙咀巴士總站 於 1920年代中正式啓用當時由三間巴士公司營運 (九龍巴士中華巴士啓德巴士)是九龍區歷史最悠久的巴士總站

未被評級政府計劃將總站移至尖東麼地道巴士

總站現址改建為露天廣場

前水警總部 (今 1881 Herit-age)

於 1884年建成一直使用至1996年隨後遷往西灣河東翼碼頭

於 1994年被列為法定古蹟在 2003年某大集團投得前水警總部發展權及後移平小山丘並改

建成酒店商店命名為「1881 Heritage」

半島酒店 於 1928年正式開業至今1941年 12月日軍入侵香港同年12月 25日當時香港總督楊慕琦於半島酒店 336號房簽署向日軍投降書

現被評為一級歷史建築

訊號山 (今訊號山公園)

訊號塔於 1907年建成負責向附近維多利亞港的船隻報時

1933年停止運作

訊號塔被評為一級歷史建築於 1981年改為公園開放予公眾

威菲路軍營 (今九龍公園)

由英國軍方於 1892年興建名稱是為了紀念曾任香港區司令的

英軍中將威菲路香港日治期

間軍營曾被日軍改為集中營

1970年被開辟成九龍公園

四座軍營及位於園內的九龍西二號炮台均被評為

香港一級歷史建築S4座軍營現為衞生署衛生教育展覽及資料中心S8座用作香港考古學會及香港歷史博物館的倉庫S61及 S62座則是香港文物探知館

香港天文台總部 1883年所建的大樓座落於九龍一小山丘上1983年在原建築旁增建七層高的百週年紀念大樓現

時仍然是香港天文台總部為香

港政府內極少數自成立至今未經

搬遷的政府部門

1883年所建的大樓於 1984年被列為香港法定古蹟近月有來自香港地下天文台的消息指出

政府有意收回天文台總部的所在地另行發展

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九龍英童學校

(今古物古蹟辦

事處)

於 1902年啟用學生主要為居港

英國人子女初期為小學及後

轉為中學於 1930年搬往何文田

校舍並改名為英皇佐治五世學

校

於 1991年被評為法定古蹟尖沙咀街坊福利會曾租

用校舍為會址現為古物古蹟辦事處文物資源中

心

聖安德烈堂 聖公會轄下教堂建於 1905年 現為香港二級歷史建築於 2006年獲頒發聯合國教

科文組織亞太區文物古蹟保護獎古物古蹟辦事處

建議把該建築物評為一級歷史建築但尚待確認

嘉諾撒 聖瑪利書院

於 1900年啟用學校開始時只有

三十多名男女學童就讀 當時主

要為九龍區的葡國籍學生服務

後來於 1924年加建了漆咸道南兩

層高的聖米高樓

聖米高樓被評為二級歷史建築

九龍玫瑰堂 1901年興建是九龍區其中一間

歷史最悠久的天主教聖堂

被評為二級歷史建築古物古蹟辦事處建議把該建

築物評為一級歷史建築但尚待確認

槍會山軍營 建於 1903年位於柯士甸道及加

士居道之間因毗鄰附近的「佐

敦道槍會」而得名回歸前一直

由英軍駐紮回歸後供駐港解

放軍駐守

軍營內有三棟建築物被評為歷史建築

第 12座(三級歷史建築)

第 9座(二級歷史建築)

古物古蹟辦事處建議把三座建築物評為一級歷史建

築但尚待確認

九龍木球會 現址第一代會所在 1908年於現址

建成由商人麼地爵士奠基會

員初期多為印巴籍人士華人並

不能成為會員現時會所則在

1932年原址重建落成

未被評級

會場及會所建築在二戰時期受到破壞分別於 1946

年及 1948年復修 古物古蹟辦事處建議把九龍木球會會所評為二級歷

史建築但尚待確認

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CONSERVATION 在今次的發佈會之中我們選擇了其中的四個古蹟加以討論相關的保育問題當中包括了前

水警總部(即現時 1881 Heritage)訊號山前九龍英童學校及九龍公園

前水警總部mdashmdash妥善地活化 前水警總部於 2009年被某大集團活化包裝成一個古蹟酒店被命名為 1881 Heritage除了加建了酒店大樓外前水警總部的小山坡被移平以騰出空間加建兩層名店商場而山上原有的一百九

十二棵樹木亦剩下不足一成的十八棵這些改動卻與該集團標書中的設計不盡相同其實政府

在與活化該建築物的團體或機構簽訂保育協議時有否把需要保育的物件(包括週邊的設施)都列明清楚此外企業除了執行合約條款外是否應履行一定的社會責任好讓應保育的相關設施不

被破壞最後某大集團向城規會申請修改圖則以斬掉大部份樹木曾被駁回但為什麼其他政府

部門又會予以准許當政出多門的時候誰會擁有最終的決策權

訊號塔mdashmdash足夠的跟進措施

訊號塔於 1980年由市政局接管並復修成現

時的訊號山公園但自西鐵尖東站落成後公

園原有位於梳士巴利道的出入口被永久封閉

只剩下緬甸台的唯一出入口但這小小的出入

口卻坐落在垃圾站旁此外登上信號塔的路

程需爬上九層樓之高試問普羅大眾又會否於

這裡注足除了可達度低政府對訊號塔的宣

傳不多普通市民甚至難以把訊號山公園與古

蹟連繫在如此缺乏跟進及配套措施下公園

人流的稀少並非偶然

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前九龍英童學校mdashmdash政府架構與時並進

前九龍英童學校的現址是古物古蹟辦事處

(古蹟辦)文物資源中心古蹟辦間接隸屬

於民政事務局（民政事務局轄下的康樂文

化事務處）是主要負責文物保育的前線

政府部門自 2007年天星碼頭及皇后碼

頭事件後有關保育問題的決策權被轉交

至發展局但如此的跨局決策會否影響執

行保育的效率另外古蹟辦位處政府架

構中的低層沒有任何決策權力作任何

決定時都需要轉交到相關的政府部門又

沒有能力反對被評級的歷史建築受到破壞

的行為這樣的政府架構是否切合現時

對保育的需要

九龍公園mdashmdash青年人關心社區

九龍公園的前身是威菲路軍營亦是日

治時期的集中營故此至今留傳了一些

嚇人故事然而大家又有沒有聽說過

呢我們年青人有沒有嘗試用心去感受

和關心周遭的事物又有沒有努力把美

好的事物留下來呢

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A 政策方面 i 政出多門 我們建議保育的工作應被歸納為一個部門全權負責所直屬的決策局亦應只有一個

ii 古蹟辦及古咨會的職能不足 我們建議把古蹟辦升格為古蹟署改為隸屬發展局並授予法定權力在文物遭受破壞時有權力阻止以及檢控有關的單位糾正現時「有名無實」的情況而古咨會亦應該全職化以加快評審工作的進行

iii 現時法例對已評級的文物古蹟缺乏保護 我們建議把一級和二級歷史建築以立法形式保護同時保護周邊環境至於三級歷史建築我們建議可以繼續以行政措施處理 iV 跟進保育工作措施不足

提議在已保育的建築附近加設指示牌另可以舉辦導賞團以及加設資料牌讓公眾了解有關文物

V 市民在保育上參與不足 我們認為市民的聲音應該在保育上應該得更多的重視

Vi 偷換概念 政府應該正視「點線面」等的保育概念而非偷換有關的概念以達到政府的目的

Vii 政府行動 政府應盡快開展有關的立法程序讓已評級的建築物盡快得到法例上明確的保護 同時間我們認為政府可以以行政措施如暫停建築署審批有關地方的圖則以暫時保護政府已經公佈了有機會將會被評級的建築物另一方面換地及地積比轉移是可行的方法以經濟誘因的方式把業權收歸政府再安排保育的工作

青年人對理想社區保育 及城市規劃的反思及建議

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B 歷史文化

i 古蹟文物周邊環境的保護不足 我們認為政府可以考慮在活化項目的招標及合約上增加限制想參與活化有關文物的團體在遞交了文物及文物周邊環境的圖則以後除了結構上的改動否則不能對圖則作出改動同時政府應該列明不能改動的部份以讓有關的古蹟文物可以在合理的情況下展現其歷史面貌

C 經濟

i 保育資助不足 我們建議政府針對保育成立相關的保育基金由政府注資投資所有經費由這項基金批出成立基金的目的旨在支持私有產權業主負擔維修文物以及鼓勵民間團體推廣保育

ii 地區經濟的衰落 我們建議可在一些富有歷史背景及文化特色的街道（如上海街）內選取較有特色的一截(如油麻地的一截)以建立一條以當地特色為主題的特式街道以吸引遊客政府可協助合一定資格及有興趣的商舖聚集在一起有需要時可協助相關的樓宇及店舖復修

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D 如何增加青年人對社區保育的認識

i 政府

增撥資源讓社區團體籌辦不同類型與社區保育有關的

研討會和導賞團

ii 媒體

我們期望有更多如《香港獨家》《香港築跡》《解密百年香

港》等這類型的資訊節目讓青年人可從節目中認識香港歷史

iii 社區中心 民間團體

積極善用社區資源推動社區人士關注保育議題例如透過社區中

心和其他民間團體合作舉辦不同活動(如工作坊研討會地區考

察等)讓青年人或其他社區人士對保育議題有更深入的認識

社區中心 民間團體亦可成為市民和政府之間的橋樑讓青年人

知道向政府發聲渠道的渠道知道自己的意見是會受到重視的

iV 家庭

透過與子女分享一些香港舊故事讓子女了解上一代的

舊香港是怎樣使他們對香港的了解不只局限於現今世

代也可從昔日香港看現今

V 個人

每位青年人對社區保育會有不同意見鼓勵青年人好好善用

身邊的資源透過校園生活家庭社區網絡網上平台等不

同途徑踴躍表達自己對保育的所思所想

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相聚的第一天

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小組

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活動

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CONSERVATION 嘉賓訪問

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歷奇訓練營 31

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CONSERVATION 參加者心聲

林勇文 Raymond

如果要我用一首歌來代表通識我相信我會用「路⋯一直都

在」來代表當中有一段令我有感請容我引用一下

「oh 我的夢代表甚麼

又是甚麼讓我們期盼

Thats just life 尋找夢裏的未來

Thats just life 消滅現實的無奈

不能後退的時候 不再徬徨的時候

永遠向前 路一直都在

看不清的路又算甚麼

看不清的夢又算甚麼

就算走到盡頭又能算甚麼」

通識參加者的夢是什麼呢而舊參加者的期望又是什麼呢

我不知道但我知道的是⋯⋯路一直都在

林玉婷 Yuki

來到了第四屆的通識教育計劃進行了改革增加了許多新

元素在探討社區保育議題的過程中我們可以就自己感興趣的

範圍去參與路線導賞嘉賓訪問地區考察等充足的自由度使

我們能有更多空間主動去思考學習討論和交流等

多次走訪上海街不同類別的舊式老店舖讓我感受到該小社

區所存有純樸的文化特性和人際網絡最令我深刻的特別是受訪

過的理髮店老闆以及繡莊老闆他們每次總會熱情地招待我們

有問必答而他們不曾收過任何報酬他們雖慨嘆行業的前景

卻十分願意介紹他們該行業的文化與顧客的相處之道上海街

的歷史給其他人認識特別是年輕一代那麼屬於上海街的各

個故事是否又值得更多人去知道呢

從參與擬訂議題籌備暑期工作至舉行發佈會我與大家好

像走過了很漫長的路似的在這段日子裏通識教育計劃帶給我

豐富的知識和無窮的樂趣最重要的是它讓我體會到大家之間

的尊敬關懷團結最後我仍是十分期待第五屆的通識教育

計劃到來

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黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

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鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

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歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

36

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

37

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

38

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青少年反思

建議

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CONSERVATION

麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

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高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

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CONSERVATION 青年人構思社區保育路線及評定現行保育政策成效

殖洋見觸 (尖沙咀)

十九世紀英國雄霸世界又稱日不落帝國就在這段時期英國佔領了香港這一片土地

百多年後英國「日落」了香港也歸還中國然而卻在尖沙咀留下了一群歷史建築一堆堆

歷史的痕跡 而我們「殖洋見觸」則包含了以下的意思

殖 mdashmdash就是殖民地時代即這條路線所包括 1880年代至 1920年代的時期

洋 mdashmdash代表西洋風格亦即路線所包含的眾多西洋建築風格

見 mdashmdash見見證由我們眾組員親身到路線中的景點見證歷史的意思

觸 mdashmdash透過接觸從而感受當時社會狀況並帶出自己的反思 說到底「殖洋見觸」希望引領大家遊走殖民地時期的這四十年以碩果僅存的建築談談

尖沙咀由軍事重地逐漸演變成商業旅遊業地帶的經過 提起尖沙咀相信大部分人的印象就是它是一個旅遊區四周商舖林立有不少文娛設施

也有一條很長的海濱長廊但除此以外你知道其實尖沙咀區內其實有很多具有特色的歷史

建築嗎不清楚的話就讓我們先簡介一下吧

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CONSERVATION 景點 歷史 保育現況 尖沙咀天星碼頭 於 1911年於現址正式啟用行

走至中環天星碼頭五零年代初

重建至今

未被評級

尖沙咀鐘樓 鐘樓於 1921年正式運作是當時尖沙咀火車站的一部分

於 1990年被列為法定古蹟鐘樓的大鐘早前被搬出來展覽並已於今年十月重新安裝在鐘樓

尖沙咀巴士總站 於 1920年代中正式啓用當時由三間巴士公司營運 (九龍巴士中華巴士啓德巴士)是九龍區歷史最悠久的巴士總站

未被評級政府計劃將總站移至尖東麼地道巴士

總站現址改建為露天廣場

前水警總部 (今 1881 Herit-age)

於 1884年建成一直使用至1996年隨後遷往西灣河東翼碼頭

於 1994年被列為法定古蹟在 2003年某大集團投得前水警總部發展權及後移平小山丘並改

建成酒店商店命名為「1881 Heritage」

半島酒店 於 1928年正式開業至今1941年 12月日軍入侵香港同年12月 25日當時香港總督楊慕琦於半島酒店 336號房簽署向日軍投降書

現被評為一級歷史建築

訊號山 (今訊號山公園)

訊號塔於 1907年建成負責向附近維多利亞港的船隻報時

1933年停止運作

訊號塔被評為一級歷史建築於 1981年改為公園開放予公眾

威菲路軍營 (今九龍公園)

由英國軍方於 1892年興建名稱是為了紀念曾任香港區司令的

英軍中將威菲路香港日治期

間軍營曾被日軍改為集中營

1970年被開辟成九龍公園

四座軍營及位於園內的九龍西二號炮台均被評為

香港一級歷史建築S4座軍營現為衞生署衛生教育展覽及資料中心S8座用作香港考古學會及香港歷史博物館的倉庫S61及 S62座則是香港文物探知館

香港天文台總部 1883年所建的大樓座落於九龍一小山丘上1983年在原建築旁增建七層高的百週年紀念大樓現

時仍然是香港天文台總部為香

港政府內極少數自成立至今未經

搬遷的政府部門

1883年所建的大樓於 1984年被列為香港法定古蹟近月有來自香港地下天文台的消息指出

政府有意收回天文台總部的所在地另行發展

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九龍英童學校

(今古物古蹟辦

事處)

於 1902年啟用學生主要為居港

英國人子女初期為小學及後

轉為中學於 1930年搬往何文田

校舍並改名為英皇佐治五世學

校

於 1991年被評為法定古蹟尖沙咀街坊福利會曾租

用校舍為會址現為古物古蹟辦事處文物資源中

心

聖安德烈堂 聖公會轄下教堂建於 1905年 現為香港二級歷史建築於 2006年獲頒發聯合國教

科文組織亞太區文物古蹟保護獎古物古蹟辦事處

建議把該建築物評為一級歷史建築但尚待確認

嘉諾撒 聖瑪利書院

於 1900年啟用學校開始時只有

三十多名男女學童就讀 當時主

要為九龍區的葡國籍學生服務

後來於 1924年加建了漆咸道南兩

層高的聖米高樓

聖米高樓被評為二級歷史建築

九龍玫瑰堂 1901年興建是九龍區其中一間

歷史最悠久的天主教聖堂

被評為二級歷史建築古物古蹟辦事處建議把該建

築物評為一級歷史建築但尚待確認

槍會山軍營 建於 1903年位於柯士甸道及加

士居道之間因毗鄰附近的「佐

敦道槍會」而得名回歸前一直

由英軍駐紮回歸後供駐港解

放軍駐守

軍營內有三棟建築物被評為歷史建築

第 12座(三級歷史建築)

第 9座(二級歷史建築)

古物古蹟辦事處建議把三座建築物評為一級歷史建

築但尚待確認

九龍木球會 現址第一代會所在 1908年於現址

建成由商人麼地爵士奠基會

員初期多為印巴籍人士華人並

不能成為會員現時會所則在

1932年原址重建落成

未被評級

會場及會所建築在二戰時期受到破壞分別於 1946

年及 1948年復修 古物古蹟辦事處建議把九龍木球會會所評為二級歷

史建築但尚待確認

20

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CONSERVATION 在今次的發佈會之中我們選擇了其中的四個古蹟加以討論相關的保育問題當中包括了前

水警總部(即現時 1881 Heritage)訊號山前九龍英童學校及九龍公園

前水警總部mdashmdash妥善地活化 前水警總部於 2009年被某大集團活化包裝成一個古蹟酒店被命名為 1881 Heritage除了加建了酒店大樓外前水警總部的小山坡被移平以騰出空間加建兩層名店商場而山上原有的一百九

十二棵樹木亦剩下不足一成的十八棵這些改動卻與該集團標書中的設計不盡相同其實政府

在與活化該建築物的團體或機構簽訂保育協議時有否把需要保育的物件(包括週邊的設施)都列明清楚此外企業除了執行合約條款外是否應履行一定的社會責任好讓應保育的相關設施不

被破壞最後某大集團向城規會申請修改圖則以斬掉大部份樹木曾被駁回但為什麼其他政府

部門又會予以准許當政出多門的時候誰會擁有最終的決策權

訊號塔mdashmdash足夠的跟進措施

訊號塔於 1980年由市政局接管並復修成現

時的訊號山公園但自西鐵尖東站落成後公

園原有位於梳士巴利道的出入口被永久封閉

只剩下緬甸台的唯一出入口但這小小的出入

口卻坐落在垃圾站旁此外登上信號塔的路

程需爬上九層樓之高試問普羅大眾又會否於

這裡注足除了可達度低政府對訊號塔的宣

傳不多普通市民甚至難以把訊號山公園與古

蹟連繫在如此缺乏跟進及配套措施下公園

人流的稀少並非偶然

21

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前九龍英童學校mdashmdash政府架構與時並進

前九龍英童學校的現址是古物古蹟辦事處

(古蹟辦)文物資源中心古蹟辦間接隸屬

於民政事務局（民政事務局轄下的康樂文

化事務處）是主要負責文物保育的前線

政府部門自 2007年天星碼頭及皇后碼

頭事件後有關保育問題的決策權被轉交

至發展局但如此的跨局決策會否影響執

行保育的效率另外古蹟辦位處政府架

構中的低層沒有任何決策權力作任何

決定時都需要轉交到相關的政府部門又

沒有能力反對被評級的歷史建築受到破壞

的行為這樣的政府架構是否切合現時

對保育的需要

九龍公園mdashmdash青年人關心社區

九龍公園的前身是威菲路軍營亦是日

治時期的集中營故此至今留傳了一些

嚇人故事然而大家又有沒有聽說過

呢我們年青人有沒有嘗試用心去感受

和關心周遭的事物又有沒有努力把美

好的事物留下來呢

22

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A 政策方面 i 政出多門 我們建議保育的工作應被歸納為一個部門全權負責所直屬的決策局亦應只有一個

ii 古蹟辦及古咨會的職能不足 我們建議把古蹟辦升格為古蹟署改為隸屬發展局並授予法定權力在文物遭受破壞時有權力阻止以及檢控有關的單位糾正現時「有名無實」的情況而古咨會亦應該全職化以加快評審工作的進行

iii 現時法例對已評級的文物古蹟缺乏保護 我們建議把一級和二級歷史建築以立法形式保護同時保護周邊環境至於三級歷史建築我們建議可以繼續以行政措施處理 iV 跟進保育工作措施不足

提議在已保育的建築附近加設指示牌另可以舉辦導賞團以及加設資料牌讓公眾了解有關文物

V 市民在保育上參與不足 我們認為市民的聲音應該在保育上應該得更多的重視

Vi 偷換概念 政府應該正視「點線面」等的保育概念而非偷換有關的概念以達到政府的目的

Vii 政府行動 政府應盡快開展有關的立法程序讓已評級的建築物盡快得到法例上明確的保護 同時間我們認為政府可以以行政措施如暫停建築署審批有關地方的圖則以暫時保護政府已經公佈了有機會將會被評級的建築物另一方面換地及地積比轉移是可行的方法以經濟誘因的方式把業權收歸政府再安排保育的工作

青年人對理想社區保育 及城市規劃的反思及建議

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B 歷史文化

i 古蹟文物周邊環境的保護不足 我們認為政府可以考慮在活化項目的招標及合約上增加限制想參與活化有關文物的團體在遞交了文物及文物周邊環境的圖則以後除了結構上的改動否則不能對圖則作出改動同時政府應該列明不能改動的部份以讓有關的古蹟文物可以在合理的情況下展現其歷史面貌

C 經濟

i 保育資助不足 我們建議政府針對保育成立相關的保育基金由政府注資投資所有經費由這項基金批出成立基金的目的旨在支持私有產權業主負擔維修文物以及鼓勵民間團體推廣保育

ii 地區經濟的衰落 我們建議可在一些富有歷史背景及文化特色的街道（如上海街）內選取較有特色的一截(如油麻地的一截)以建立一條以當地特色為主題的特式街道以吸引遊客政府可協助合一定資格及有興趣的商舖聚集在一起有需要時可協助相關的樓宇及店舖復修

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D 如何增加青年人對社區保育的認識

i 政府

增撥資源讓社區團體籌辦不同類型與社區保育有關的

研討會和導賞團

ii 媒體

我們期望有更多如《香港獨家》《香港築跡》《解密百年香

港》等這類型的資訊節目讓青年人可從節目中認識香港歷史

iii 社區中心 民間團體

積極善用社區資源推動社區人士關注保育議題例如透過社區中

心和其他民間團體合作舉辦不同活動(如工作坊研討會地區考

察等)讓青年人或其他社區人士對保育議題有更深入的認識

社區中心 民間團體亦可成為市民和政府之間的橋樑讓青年人

知道向政府發聲渠道的渠道知道自己的意見是會受到重視的

iV 家庭

透過與子女分享一些香港舊故事讓子女了解上一代的

舊香港是怎樣使他們對香港的了解不只局限於現今世

代也可從昔日香港看現今

V 個人

每位青年人對社區保育會有不同意見鼓勵青年人好好善用

身邊的資源透過校園生活家庭社區網絡網上平台等不

同途徑踴躍表達自己對保育的所思所想

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相聚的第一天

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小組

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活動

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CONSERVATION 嘉賓訪問

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歷奇訓練營 31

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CONSERVATION 參加者心聲

林勇文 Raymond

如果要我用一首歌來代表通識我相信我會用「路⋯一直都

在」來代表當中有一段令我有感請容我引用一下

「oh 我的夢代表甚麼

又是甚麼讓我們期盼

Thats just life 尋找夢裏的未來

Thats just life 消滅現實的無奈

不能後退的時候 不再徬徨的時候

永遠向前 路一直都在

看不清的路又算甚麼

看不清的夢又算甚麼

就算走到盡頭又能算甚麼」

通識參加者的夢是什麼呢而舊參加者的期望又是什麼呢

我不知道但我知道的是⋯⋯路一直都在

林玉婷 Yuki

來到了第四屆的通識教育計劃進行了改革增加了許多新

元素在探討社區保育議題的過程中我們可以就自己感興趣的

範圍去參與路線導賞嘉賓訪問地區考察等充足的自由度使

我們能有更多空間主動去思考學習討論和交流等

多次走訪上海街不同類別的舊式老店舖讓我感受到該小社

區所存有純樸的文化特性和人際網絡最令我深刻的特別是受訪

過的理髮店老闆以及繡莊老闆他們每次總會熱情地招待我們

有問必答而他們不曾收過任何報酬他們雖慨嘆行業的前景

卻十分願意介紹他們該行業的文化與顧客的相處之道上海街

的歷史給其他人認識特別是年輕一代那麼屬於上海街的各

個故事是否又值得更多人去知道呢

從參與擬訂議題籌備暑期工作至舉行發佈會我與大家好

像走過了很漫長的路似的在這段日子裏通識教育計劃帶給我

豐富的知識和無窮的樂趣最重要的是它讓我體會到大家之間

的尊敬關懷團結最後我仍是十分期待第五屆的通識教育

計劃到來

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黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

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鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

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歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

37

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

38

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麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

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高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

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CONSERVATION 景點 歷史 保育現況 尖沙咀天星碼頭 於 1911年於現址正式啟用行

走至中環天星碼頭五零年代初

重建至今

未被評級

尖沙咀鐘樓 鐘樓於 1921年正式運作是當時尖沙咀火車站的一部分

於 1990年被列為法定古蹟鐘樓的大鐘早前被搬出來展覽並已於今年十月重新安裝在鐘樓

尖沙咀巴士總站 於 1920年代中正式啓用當時由三間巴士公司營運 (九龍巴士中華巴士啓德巴士)是九龍區歷史最悠久的巴士總站

未被評級政府計劃將總站移至尖東麼地道巴士

總站現址改建為露天廣場

前水警總部 (今 1881 Herit-age)

於 1884年建成一直使用至1996年隨後遷往西灣河東翼碼頭

於 1994年被列為法定古蹟在 2003年某大集團投得前水警總部發展權及後移平小山丘並改

建成酒店商店命名為「1881 Heritage」

半島酒店 於 1928年正式開業至今1941年 12月日軍入侵香港同年12月 25日當時香港總督楊慕琦於半島酒店 336號房簽署向日軍投降書

現被評為一級歷史建築

訊號山 (今訊號山公園)

訊號塔於 1907年建成負責向附近維多利亞港的船隻報時

1933年停止運作

訊號塔被評為一級歷史建築於 1981年改為公園開放予公眾

威菲路軍營 (今九龍公園)

由英國軍方於 1892年興建名稱是為了紀念曾任香港區司令的

英軍中將威菲路香港日治期

間軍營曾被日軍改為集中營

1970年被開辟成九龍公園

四座軍營及位於園內的九龍西二號炮台均被評為

香港一級歷史建築S4座軍營現為衞生署衛生教育展覽及資料中心S8座用作香港考古學會及香港歷史博物館的倉庫S61及 S62座則是香港文物探知館

香港天文台總部 1883年所建的大樓座落於九龍一小山丘上1983年在原建築旁增建七層高的百週年紀念大樓現

時仍然是香港天文台總部為香

港政府內極少數自成立至今未經

搬遷的政府部門

1883年所建的大樓於 1984年被列為香港法定古蹟近月有來自香港地下天文台的消息指出

政府有意收回天文台總部的所在地另行發展

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九龍英童學校

(今古物古蹟辦

事處)

於 1902年啟用學生主要為居港

英國人子女初期為小學及後

轉為中學於 1930年搬往何文田

校舍並改名為英皇佐治五世學

校

於 1991年被評為法定古蹟尖沙咀街坊福利會曾租

用校舍為會址現為古物古蹟辦事處文物資源中

心

聖安德烈堂 聖公會轄下教堂建於 1905年 現為香港二級歷史建築於 2006年獲頒發聯合國教

科文組織亞太區文物古蹟保護獎古物古蹟辦事處

建議把該建築物評為一級歷史建築但尚待確認

嘉諾撒 聖瑪利書院

於 1900年啟用學校開始時只有

三十多名男女學童就讀 當時主

要為九龍區的葡國籍學生服務

後來於 1924年加建了漆咸道南兩

層高的聖米高樓

聖米高樓被評為二級歷史建築

九龍玫瑰堂 1901年興建是九龍區其中一間

歷史最悠久的天主教聖堂

被評為二級歷史建築古物古蹟辦事處建議把該建

築物評為一級歷史建築但尚待確認

槍會山軍營 建於 1903年位於柯士甸道及加

士居道之間因毗鄰附近的「佐

敦道槍會」而得名回歸前一直

由英軍駐紮回歸後供駐港解

放軍駐守

軍營內有三棟建築物被評為歷史建築

第 12座(三級歷史建築)

第 9座(二級歷史建築)

古物古蹟辦事處建議把三座建築物評為一級歷史建

築但尚待確認

九龍木球會 現址第一代會所在 1908年於現址

建成由商人麼地爵士奠基會

員初期多為印巴籍人士華人並

不能成為會員現時會所則在

1932年原址重建落成

未被評級

會場及會所建築在二戰時期受到破壞分別於 1946

年及 1948年復修 古物古蹟辦事處建議把九龍木球會會所評為二級歷

史建築但尚待確認

20

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CONSERVATION 在今次的發佈會之中我們選擇了其中的四個古蹟加以討論相關的保育問題當中包括了前

水警總部(即現時 1881 Heritage)訊號山前九龍英童學校及九龍公園

前水警總部mdashmdash妥善地活化 前水警總部於 2009年被某大集團活化包裝成一個古蹟酒店被命名為 1881 Heritage除了加建了酒店大樓外前水警總部的小山坡被移平以騰出空間加建兩層名店商場而山上原有的一百九

十二棵樹木亦剩下不足一成的十八棵這些改動卻與該集團標書中的設計不盡相同其實政府

在與活化該建築物的團體或機構簽訂保育協議時有否把需要保育的物件(包括週邊的設施)都列明清楚此外企業除了執行合約條款外是否應履行一定的社會責任好讓應保育的相關設施不

被破壞最後某大集團向城規會申請修改圖則以斬掉大部份樹木曾被駁回但為什麼其他政府

部門又會予以准許當政出多門的時候誰會擁有最終的決策權

訊號塔mdashmdash足夠的跟進措施

訊號塔於 1980年由市政局接管並復修成現

時的訊號山公園但自西鐵尖東站落成後公

園原有位於梳士巴利道的出入口被永久封閉

只剩下緬甸台的唯一出入口但這小小的出入

口卻坐落在垃圾站旁此外登上信號塔的路

程需爬上九層樓之高試問普羅大眾又會否於

這裡注足除了可達度低政府對訊號塔的宣

傳不多普通市民甚至難以把訊號山公園與古

蹟連繫在如此缺乏跟進及配套措施下公園

人流的稀少並非偶然

21

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前九龍英童學校mdashmdash政府架構與時並進

前九龍英童學校的現址是古物古蹟辦事處

(古蹟辦)文物資源中心古蹟辦間接隸屬

於民政事務局（民政事務局轄下的康樂文

化事務處）是主要負責文物保育的前線

政府部門自 2007年天星碼頭及皇后碼

頭事件後有關保育問題的決策權被轉交

至發展局但如此的跨局決策會否影響執

行保育的效率另外古蹟辦位處政府架

構中的低層沒有任何決策權力作任何

決定時都需要轉交到相關的政府部門又

沒有能力反對被評級的歷史建築受到破壞

的行為這樣的政府架構是否切合現時

對保育的需要

九龍公園mdashmdash青年人關心社區

九龍公園的前身是威菲路軍營亦是日

治時期的集中營故此至今留傳了一些

嚇人故事然而大家又有沒有聽說過

呢我們年青人有沒有嘗試用心去感受

和關心周遭的事物又有沒有努力把美

好的事物留下來呢

22

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A 政策方面 i 政出多門 我們建議保育的工作應被歸納為一個部門全權負責所直屬的決策局亦應只有一個

ii 古蹟辦及古咨會的職能不足 我們建議把古蹟辦升格為古蹟署改為隸屬發展局並授予法定權力在文物遭受破壞時有權力阻止以及檢控有關的單位糾正現時「有名無實」的情況而古咨會亦應該全職化以加快評審工作的進行

iii 現時法例對已評級的文物古蹟缺乏保護 我們建議把一級和二級歷史建築以立法形式保護同時保護周邊環境至於三級歷史建築我們建議可以繼續以行政措施處理 iV 跟進保育工作措施不足

提議在已保育的建築附近加設指示牌另可以舉辦導賞團以及加設資料牌讓公眾了解有關文物

V 市民在保育上參與不足 我們認為市民的聲音應該在保育上應該得更多的重視

Vi 偷換概念 政府應該正視「點線面」等的保育概念而非偷換有關的概念以達到政府的目的

Vii 政府行動 政府應盡快開展有關的立法程序讓已評級的建築物盡快得到法例上明確的保護 同時間我們認為政府可以以行政措施如暫停建築署審批有關地方的圖則以暫時保護政府已經公佈了有機會將會被評級的建築物另一方面換地及地積比轉移是可行的方法以經濟誘因的方式把業權收歸政府再安排保育的工作

青年人對理想社區保育 及城市規劃的反思及建議

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B 歷史文化

i 古蹟文物周邊環境的保護不足 我們認為政府可以考慮在活化項目的招標及合約上增加限制想參與活化有關文物的團體在遞交了文物及文物周邊環境的圖則以後除了結構上的改動否則不能對圖則作出改動同時政府應該列明不能改動的部份以讓有關的古蹟文物可以在合理的情況下展現其歷史面貌

C 經濟

i 保育資助不足 我們建議政府針對保育成立相關的保育基金由政府注資投資所有經費由這項基金批出成立基金的目的旨在支持私有產權業主負擔維修文物以及鼓勵民間團體推廣保育

ii 地區經濟的衰落 我們建議可在一些富有歷史背景及文化特色的街道（如上海街）內選取較有特色的一截(如油麻地的一截)以建立一條以當地特色為主題的特式街道以吸引遊客政府可協助合一定資格及有興趣的商舖聚集在一起有需要時可協助相關的樓宇及店舖復修

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D 如何增加青年人對社區保育的認識

i 政府

增撥資源讓社區團體籌辦不同類型與社區保育有關的

研討會和導賞團

ii 媒體

我們期望有更多如《香港獨家》《香港築跡》《解密百年香

港》等這類型的資訊節目讓青年人可從節目中認識香港歷史

iii 社區中心 民間團體

積極善用社區資源推動社區人士關注保育議題例如透過社區中

心和其他民間團體合作舉辦不同活動(如工作坊研討會地區考

察等)讓青年人或其他社區人士對保育議題有更深入的認識

社區中心 民間團體亦可成為市民和政府之間的橋樑讓青年人

知道向政府發聲渠道的渠道知道自己的意見是會受到重視的

iV 家庭

透過與子女分享一些香港舊故事讓子女了解上一代的

舊香港是怎樣使他們對香港的了解不只局限於現今世

代也可從昔日香港看現今

V 個人

每位青年人對社區保育會有不同意見鼓勵青年人好好善用

身邊的資源透過校園生活家庭社區網絡網上平台等不

同途徑踴躍表達自己對保育的所思所想

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相聚的第一天

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小組

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活動

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CONSERVATION 嘉賓訪問

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歷奇訓練營 31

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CONSERVATION 參加者心聲

林勇文 Raymond

如果要我用一首歌來代表通識我相信我會用「路⋯一直都

在」來代表當中有一段令我有感請容我引用一下

「oh 我的夢代表甚麼

又是甚麼讓我們期盼

Thats just life 尋找夢裏的未來

Thats just life 消滅現實的無奈

不能後退的時候 不再徬徨的時候

永遠向前 路一直都在

看不清的路又算甚麼

看不清的夢又算甚麼

就算走到盡頭又能算甚麼」

通識參加者的夢是什麼呢而舊參加者的期望又是什麼呢

我不知道但我知道的是⋯⋯路一直都在

林玉婷 Yuki

來到了第四屆的通識教育計劃進行了改革增加了許多新

元素在探討社區保育議題的過程中我們可以就自己感興趣的

範圍去參與路線導賞嘉賓訪問地區考察等充足的自由度使

我們能有更多空間主動去思考學習討論和交流等

多次走訪上海街不同類別的舊式老店舖讓我感受到該小社

區所存有純樸的文化特性和人際網絡最令我深刻的特別是受訪

過的理髮店老闆以及繡莊老闆他們每次總會熱情地招待我們

有問必答而他們不曾收過任何報酬他們雖慨嘆行業的前景

卻十分願意介紹他們該行業的文化與顧客的相處之道上海街

的歷史給其他人認識特別是年輕一代那麼屬於上海街的各

個故事是否又值得更多人去知道呢

從參與擬訂議題籌備暑期工作至舉行發佈會我與大家好

像走過了很漫長的路似的在這段日子裏通識教育計劃帶給我

豐富的知識和無窮的樂趣最重要的是它讓我體會到大家之間

的尊敬關懷團結最後我仍是十分期待第五屆的通識教育

計劃到來

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黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

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鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

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歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

36

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

37

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

38

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CONSERVATION

麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

39

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

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高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

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CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

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九龍英童學校

(今古物古蹟辦

事處)

於 1902年啟用學生主要為居港

英國人子女初期為小學及後

轉為中學於 1930年搬往何文田

校舍並改名為英皇佐治五世學

校

於 1991年被評為法定古蹟尖沙咀街坊福利會曾租

用校舍為會址現為古物古蹟辦事處文物資源中

心

聖安德烈堂 聖公會轄下教堂建於 1905年 現為香港二級歷史建築於 2006年獲頒發聯合國教

科文組織亞太區文物古蹟保護獎古物古蹟辦事處

建議把該建築物評為一級歷史建築但尚待確認

嘉諾撒 聖瑪利書院

於 1900年啟用學校開始時只有

三十多名男女學童就讀 當時主

要為九龍區的葡國籍學生服務

後來於 1924年加建了漆咸道南兩

層高的聖米高樓

聖米高樓被評為二級歷史建築

九龍玫瑰堂 1901年興建是九龍區其中一間

歷史最悠久的天主教聖堂

被評為二級歷史建築古物古蹟辦事處建議把該建

築物評為一級歷史建築但尚待確認

槍會山軍營 建於 1903年位於柯士甸道及加

士居道之間因毗鄰附近的「佐

敦道槍會」而得名回歸前一直

由英軍駐紮回歸後供駐港解

放軍駐守

軍營內有三棟建築物被評為歷史建築

第 12座(三級歷史建築)

第 9座(二級歷史建築)

古物古蹟辦事處建議把三座建築物評為一級歷史建

築但尚待確認

九龍木球會 現址第一代會所在 1908年於現址

建成由商人麼地爵士奠基會

員初期多為印巴籍人士華人並

不能成為會員現時會所則在

1932年原址重建落成

未被評級

會場及會所建築在二戰時期受到破壞分別於 1946

年及 1948年復修 古物古蹟辦事處建議把九龍木球會會所評為二級歷

史建築但尚待確認

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CONSERVATION 在今次的發佈會之中我們選擇了其中的四個古蹟加以討論相關的保育問題當中包括了前

水警總部(即現時 1881 Heritage)訊號山前九龍英童學校及九龍公園

前水警總部mdashmdash妥善地活化 前水警總部於 2009年被某大集團活化包裝成一個古蹟酒店被命名為 1881 Heritage除了加建了酒店大樓外前水警總部的小山坡被移平以騰出空間加建兩層名店商場而山上原有的一百九

十二棵樹木亦剩下不足一成的十八棵這些改動卻與該集團標書中的設計不盡相同其實政府

在與活化該建築物的團體或機構簽訂保育協議時有否把需要保育的物件(包括週邊的設施)都列明清楚此外企業除了執行合約條款外是否應履行一定的社會責任好讓應保育的相關設施不

被破壞最後某大集團向城規會申請修改圖則以斬掉大部份樹木曾被駁回但為什麼其他政府

部門又會予以准許當政出多門的時候誰會擁有最終的決策權

訊號塔mdashmdash足夠的跟進措施

訊號塔於 1980年由市政局接管並復修成現

時的訊號山公園但自西鐵尖東站落成後公

園原有位於梳士巴利道的出入口被永久封閉

只剩下緬甸台的唯一出入口但這小小的出入

口卻坐落在垃圾站旁此外登上信號塔的路

程需爬上九層樓之高試問普羅大眾又會否於

這裡注足除了可達度低政府對訊號塔的宣

傳不多普通市民甚至難以把訊號山公園與古

蹟連繫在如此缺乏跟進及配套措施下公園

人流的稀少並非偶然

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前九龍英童學校mdashmdash政府架構與時並進

前九龍英童學校的現址是古物古蹟辦事處

(古蹟辦)文物資源中心古蹟辦間接隸屬

於民政事務局（民政事務局轄下的康樂文

化事務處）是主要負責文物保育的前線

政府部門自 2007年天星碼頭及皇后碼

頭事件後有關保育問題的決策權被轉交

至發展局但如此的跨局決策會否影響執

行保育的效率另外古蹟辦位處政府架

構中的低層沒有任何決策權力作任何

決定時都需要轉交到相關的政府部門又

沒有能力反對被評級的歷史建築受到破壞

的行為這樣的政府架構是否切合現時

對保育的需要

九龍公園mdashmdash青年人關心社區

九龍公園的前身是威菲路軍營亦是日

治時期的集中營故此至今留傳了一些

嚇人故事然而大家又有沒有聽說過

呢我們年青人有沒有嘗試用心去感受

和關心周遭的事物又有沒有努力把美

好的事物留下來呢

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CONSERVATION

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A 政策方面 i 政出多門 我們建議保育的工作應被歸納為一個部門全權負責所直屬的決策局亦應只有一個

ii 古蹟辦及古咨會的職能不足 我們建議把古蹟辦升格為古蹟署改為隸屬發展局並授予法定權力在文物遭受破壞時有權力阻止以及檢控有關的單位糾正現時「有名無實」的情況而古咨會亦應該全職化以加快評審工作的進行

iii 現時法例對已評級的文物古蹟缺乏保護 我們建議把一級和二級歷史建築以立法形式保護同時保護周邊環境至於三級歷史建築我們建議可以繼續以行政措施處理 iV 跟進保育工作措施不足

提議在已保育的建築附近加設指示牌另可以舉辦導賞團以及加設資料牌讓公眾了解有關文物

V 市民在保育上參與不足 我們認為市民的聲音應該在保育上應該得更多的重視

Vi 偷換概念 政府應該正視「點線面」等的保育概念而非偷換有關的概念以達到政府的目的

Vii 政府行動 政府應盡快開展有關的立法程序讓已評級的建築物盡快得到法例上明確的保護 同時間我們認為政府可以以行政措施如暫停建築署審批有關地方的圖則以暫時保護政府已經公佈了有機會將會被評級的建築物另一方面換地及地積比轉移是可行的方法以經濟誘因的方式把業權收歸政府再安排保育的工作

青年人對理想社區保育 及城市規劃的反思及建議

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24

B 歷史文化

i 古蹟文物周邊環境的保護不足 我們認為政府可以考慮在活化項目的招標及合約上增加限制想參與活化有關文物的團體在遞交了文物及文物周邊環境的圖則以後除了結構上的改動否則不能對圖則作出改動同時政府應該列明不能改動的部份以讓有關的古蹟文物可以在合理的情況下展現其歷史面貌

C 經濟

i 保育資助不足 我們建議政府針對保育成立相關的保育基金由政府注資投資所有經費由這項基金批出成立基金的目的旨在支持私有產權業主負擔維修文物以及鼓勵民間團體推廣保育

ii 地區經濟的衰落 我們建議可在一些富有歷史背景及文化特色的街道（如上海街）內選取較有特色的一截(如油麻地的一截)以建立一條以當地特色為主題的特式街道以吸引遊客政府可協助合一定資格及有興趣的商舖聚集在一起有需要時可協助相關的樓宇及店舖復修

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25

D 如何增加青年人對社區保育的認識

i 政府

增撥資源讓社區團體籌辦不同類型與社區保育有關的

研討會和導賞團

ii 媒體

我們期望有更多如《香港獨家》《香港築跡》《解密百年香

港》等這類型的資訊節目讓青年人可從節目中認識香港歷史

iii 社區中心 民間團體

積極善用社區資源推動社區人士關注保育議題例如透過社區中

心和其他民間團體合作舉辦不同活動(如工作坊研討會地區考

察等)讓青年人或其他社區人士對保育議題有更深入的認識

社區中心 民間團體亦可成為市民和政府之間的橋樑讓青年人

知道向政府發聲渠道的渠道知道自己的意見是會受到重視的

iV 家庭

透過與子女分享一些香港舊故事讓子女了解上一代的

舊香港是怎樣使他們對香港的了解不只局限於現今世

代也可從昔日香港看現今

V 個人

每位青年人對社區保育會有不同意見鼓勵青年人好好善用

身邊的資源透過校園生活家庭社區網絡網上平台等不

同途徑踴躍表達自己對保育的所思所想

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相聚的第一天

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小組

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活動

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CONSERVATION 嘉賓訪問

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歷奇訓練營 31

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CONSERVATION 參加者心聲

林勇文 Raymond

如果要我用一首歌來代表通識我相信我會用「路⋯一直都

在」來代表當中有一段令我有感請容我引用一下

「oh 我的夢代表甚麼

又是甚麼讓我們期盼

Thats just life 尋找夢裏的未來

Thats just life 消滅現實的無奈

不能後退的時候 不再徬徨的時候

永遠向前 路一直都在

看不清的路又算甚麼

看不清的夢又算甚麼

就算走到盡頭又能算甚麼」

通識參加者的夢是什麼呢而舊參加者的期望又是什麼呢

我不知道但我知道的是⋯⋯路一直都在

林玉婷 Yuki

來到了第四屆的通識教育計劃進行了改革增加了許多新

元素在探討社區保育議題的過程中我們可以就自己感興趣的

範圍去參與路線導賞嘉賓訪問地區考察等充足的自由度使

我們能有更多空間主動去思考學習討論和交流等

多次走訪上海街不同類別的舊式老店舖讓我感受到該小社

區所存有純樸的文化特性和人際網絡最令我深刻的特別是受訪

過的理髮店老闆以及繡莊老闆他們每次總會熱情地招待我們

有問必答而他們不曾收過任何報酬他們雖慨嘆行業的前景

卻十分願意介紹他們該行業的文化與顧客的相處之道上海街

的歷史給其他人認識特別是年輕一代那麼屬於上海街的各

個故事是否又值得更多人去知道呢

從參與擬訂議題籌備暑期工作至舉行發佈會我與大家好

像走過了很漫長的路似的在這段日子裏通識教育計劃帶給我

豐富的知識和無窮的樂趣最重要的是它讓我體會到大家之間

的尊敬關懷團結最後我仍是十分期待第五屆的通識教育

計劃到來

32

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黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

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鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

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歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

36

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

37

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

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CONSERVATION

麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

39

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

40

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CONSERVATION

高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

41

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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CONSERVATION

李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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CONSERVATION

譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

47

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CONSERVATION 計劃宣傳海報

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CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

50

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

51

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CONSERVATION 在今次的發佈會之中我們選擇了其中的四個古蹟加以討論相關的保育問題當中包括了前

水警總部(即現時 1881 Heritage)訊號山前九龍英童學校及九龍公園

前水警總部mdashmdash妥善地活化 前水警總部於 2009年被某大集團活化包裝成一個古蹟酒店被命名為 1881 Heritage除了加建了酒店大樓外前水警總部的小山坡被移平以騰出空間加建兩層名店商場而山上原有的一百九

十二棵樹木亦剩下不足一成的十八棵這些改動卻與該集團標書中的設計不盡相同其實政府

在與活化該建築物的團體或機構簽訂保育協議時有否把需要保育的物件(包括週邊的設施)都列明清楚此外企業除了執行合約條款外是否應履行一定的社會責任好讓應保育的相關設施不

被破壞最後某大集團向城規會申請修改圖則以斬掉大部份樹木曾被駁回但為什麼其他政府

部門又會予以准許當政出多門的時候誰會擁有最終的決策權

訊號塔mdashmdash足夠的跟進措施

訊號塔於 1980年由市政局接管並復修成現

時的訊號山公園但自西鐵尖東站落成後公

園原有位於梳士巴利道的出入口被永久封閉

只剩下緬甸台的唯一出入口但這小小的出入

口卻坐落在垃圾站旁此外登上信號塔的路

程需爬上九層樓之高試問普羅大眾又會否於

這裡注足除了可達度低政府對訊號塔的宣

傳不多普通市民甚至難以把訊號山公園與古

蹟連繫在如此缺乏跟進及配套措施下公園

人流的稀少並非偶然

21

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前九龍英童學校mdashmdash政府架構與時並進

前九龍英童學校的現址是古物古蹟辦事處

(古蹟辦)文物資源中心古蹟辦間接隸屬

於民政事務局（民政事務局轄下的康樂文

化事務處）是主要負責文物保育的前線

政府部門自 2007年天星碼頭及皇后碼

頭事件後有關保育問題的決策權被轉交

至發展局但如此的跨局決策會否影響執

行保育的效率另外古蹟辦位處政府架

構中的低層沒有任何決策權力作任何

決定時都需要轉交到相關的政府部門又

沒有能力反對被評級的歷史建築受到破壞

的行為這樣的政府架構是否切合現時

對保育的需要

九龍公園mdashmdash青年人關心社區

九龍公園的前身是威菲路軍營亦是日

治時期的集中營故此至今留傳了一些

嚇人故事然而大家又有沒有聽說過

呢我們年青人有沒有嘗試用心去感受

和關心周遭的事物又有沒有努力把美

好的事物留下來呢

22

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A 政策方面 i 政出多門 我們建議保育的工作應被歸納為一個部門全權負責所直屬的決策局亦應只有一個

ii 古蹟辦及古咨會的職能不足 我們建議把古蹟辦升格為古蹟署改為隸屬發展局並授予法定權力在文物遭受破壞時有權力阻止以及檢控有關的單位糾正現時「有名無實」的情況而古咨會亦應該全職化以加快評審工作的進行

iii 現時法例對已評級的文物古蹟缺乏保護 我們建議把一級和二級歷史建築以立法形式保護同時保護周邊環境至於三級歷史建築我們建議可以繼續以行政措施處理 iV 跟進保育工作措施不足

提議在已保育的建築附近加設指示牌另可以舉辦導賞團以及加設資料牌讓公眾了解有關文物

V 市民在保育上參與不足 我們認為市民的聲音應該在保育上應該得更多的重視

Vi 偷換概念 政府應該正視「點線面」等的保育概念而非偷換有關的概念以達到政府的目的

Vii 政府行動 政府應盡快開展有關的立法程序讓已評級的建築物盡快得到法例上明確的保護 同時間我們認為政府可以以行政措施如暫停建築署審批有關地方的圖則以暫時保護政府已經公佈了有機會將會被評級的建築物另一方面換地及地積比轉移是可行的方法以經濟誘因的方式把業權收歸政府再安排保育的工作

青年人對理想社區保育 及城市規劃的反思及建議

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B 歷史文化

i 古蹟文物周邊環境的保護不足 我們認為政府可以考慮在活化項目的招標及合約上增加限制想參與活化有關文物的團體在遞交了文物及文物周邊環境的圖則以後除了結構上的改動否則不能對圖則作出改動同時政府應該列明不能改動的部份以讓有關的古蹟文物可以在合理的情況下展現其歷史面貌

C 經濟

i 保育資助不足 我們建議政府針對保育成立相關的保育基金由政府注資投資所有經費由這項基金批出成立基金的目的旨在支持私有產權業主負擔維修文物以及鼓勵民間團體推廣保育

ii 地區經濟的衰落 我們建議可在一些富有歷史背景及文化特色的街道（如上海街）內選取較有特色的一截(如油麻地的一截)以建立一條以當地特色為主題的特式街道以吸引遊客政府可協助合一定資格及有興趣的商舖聚集在一起有需要時可協助相關的樓宇及店舖復修

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D 如何增加青年人對社區保育的認識

i 政府

增撥資源讓社區團體籌辦不同類型與社區保育有關的

研討會和導賞團

ii 媒體

我們期望有更多如《香港獨家》《香港築跡》《解密百年香

港》等這類型的資訊節目讓青年人可從節目中認識香港歷史

iii 社區中心 民間團體

積極善用社區資源推動社區人士關注保育議題例如透過社區中

心和其他民間團體合作舉辦不同活動(如工作坊研討會地區考

察等)讓青年人或其他社區人士對保育議題有更深入的認識

社區中心 民間團體亦可成為市民和政府之間的橋樑讓青年人

知道向政府發聲渠道的渠道知道自己的意見是會受到重視的

iV 家庭

透過與子女分享一些香港舊故事讓子女了解上一代的

舊香港是怎樣使他們對香港的了解不只局限於現今世

代也可從昔日香港看現今

V 個人

每位青年人對社區保育會有不同意見鼓勵青年人好好善用

身邊的資源透過校園生活家庭社區網絡網上平台等不

同途徑踴躍表達自己對保育的所思所想

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相聚的第一天

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小組

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活動

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CONSERVATION 嘉賓訪問

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歷奇訓練營 31

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CONSERVATION 參加者心聲

林勇文 Raymond

如果要我用一首歌來代表通識我相信我會用「路⋯一直都

在」來代表當中有一段令我有感請容我引用一下

「oh 我的夢代表甚麼

又是甚麼讓我們期盼

Thats just life 尋找夢裏的未來

Thats just life 消滅現實的無奈

不能後退的時候 不再徬徨的時候

永遠向前 路一直都在

看不清的路又算甚麼

看不清的夢又算甚麼

就算走到盡頭又能算甚麼」

通識參加者的夢是什麼呢而舊參加者的期望又是什麼呢

我不知道但我知道的是⋯⋯路一直都在

林玉婷 Yuki

來到了第四屆的通識教育計劃進行了改革增加了許多新

元素在探討社區保育議題的過程中我們可以就自己感興趣的

範圍去參與路線導賞嘉賓訪問地區考察等充足的自由度使

我們能有更多空間主動去思考學習討論和交流等

多次走訪上海街不同類別的舊式老店舖讓我感受到該小社

區所存有純樸的文化特性和人際網絡最令我深刻的特別是受訪

過的理髮店老闆以及繡莊老闆他們每次總會熱情地招待我們

有問必答而他們不曾收過任何報酬他們雖慨嘆行業的前景

卻十分願意介紹他們該行業的文化與顧客的相處之道上海街

的歷史給其他人認識特別是年輕一代那麼屬於上海街的各

個故事是否又值得更多人去知道呢

從參與擬訂議題籌備暑期工作至舉行發佈會我與大家好

像走過了很漫長的路似的在這段日子裏通識教育計劃帶給我

豐富的知識和無窮的樂趣最重要的是它讓我體會到大家之間

的尊敬關懷團結最後我仍是十分期待第五屆的通識教育

計劃到來

32

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黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

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鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

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CONSERVATION

歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

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麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

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CONSERVATION

高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

44

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計劃推行過程

計劃參加者

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青少年反思

建議

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CONSERVATION

李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

45

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CONSERVATION

譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

46

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

47

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CONSERVATION 計劃宣傳海報

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CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

50

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

51

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CONSERVATION

前九龍英童學校mdashmdash政府架構與時並進

前九龍英童學校的現址是古物古蹟辦事處

(古蹟辦)文物資源中心古蹟辦間接隸屬

於民政事務局（民政事務局轄下的康樂文

化事務處）是主要負責文物保育的前線

政府部門自 2007年天星碼頭及皇后碼

頭事件後有關保育問題的決策權被轉交

至發展局但如此的跨局決策會否影響執

行保育的效率另外古蹟辦位處政府架

構中的低層沒有任何決策權力作任何

決定時都需要轉交到相關的政府部門又

沒有能力反對被評級的歷史建築受到破壞

的行為這樣的政府架構是否切合現時

對保育的需要

九龍公園mdashmdash青年人關心社區

九龍公園的前身是威菲路軍營亦是日

治時期的集中營故此至今留傳了一些

嚇人故事然而大家又有沒有聽說過

呢我們年青人有沒有嘗試用心去感受

和關心周遭的事物又有沒有努力把美

好的事物留下來呢

22

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A 政策方面 i 政出多門 我們建議保育的工作應被歸納為一個部門全權負責所直屬的決策局亦應只有一個

ii 古蹟辦及古咨會的職能不足 我們建議把古蹟辦升格為古蹟署改為隸屬發展局並授予法定權力在文物遭受破壞時有權力阻止以及檢控有關的單位糾正現時「有名無實」的情況而古咨會亦應該全職化以加快評審工作的進行

iii 現時法例對已評級的文物古蹟缺乏保護 我們建議把一級和二級歷史建築以立法形式保護同時保護周邊環境至於三級歷史建築我們建議可以繼續以行政措施處理 iV 跟進保育工作措施不足

提議在已保育的建築附近加設指示牌另可以舉辦導賞團以及加設資料牌讓公眾了解有關文物

V 市民在保育上參與不足 我們認為市民的聲音應該在保育上應該得更多的重視

Vi 偷換概念 政府應該正視「點線面」等的保育概念而非偷換有關的概念以達到政府的目的

Vii 政府行動 政府應盡快開展有關的立法程序讓已評級的建築物盡快得到法例上明確的保護 同時間我們認為政府可以以行政措施如暫停建築署審批有關地方的圖則以暫時保護政府已經公佈了有機會將會被評級的建築物另一方面換地及地積比轉移是可行的方法以經濟誘因的方式把業權收歸政府再安排保育的工作

青年人對理想社區保育 及城市規劃的反思及建議

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B 歷史文化

i 古蹟文物周邊環境的保護不足 我們認為政府可以考慮在活化項目的招標及合約上增加限制想參與活化有關文物的團體在遞交了文物及文物周邊環境的圖則以後除了結構上的改動否則不能對圖則作出改動同時政府應該列明不能改動的部份以讓有關的古蹟文物可以在合理的情況下展現其歷史面貌

C 經濟

i 保育資助不足 我們建議政府針對保育成立相關的保育基金由政府注資投資所有經費由這項基金批出成立基金的目的旨在支持私有產權業主負擔維修文物以及鼓勵民間團體推廣保育

ii 地區經濟的衰落 我們建議可在一些富有歷史背景及文化特色的街道（如上海街）內選取較有特色的一截(如油麻地的一截)以建立一條以當地特色為主題的特式街道以吸引遊客政府可協助合一定資格及有興趣的商舖聚集在一起有需要時可協助相關的樓宇及店舖復修

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D 如何增加青年人對社區保育的認識

i 政府

增撥資源讓社區團體籌辦不同類型與社區保育有關的

研討會和導賞團

ii 媒體

我們期望有更多如《香港獨家》《香港築跡》《解密百年香

港》等這類型的資訊節目讓青年人可從節目中認識香港歷史

iii 社區中心 民間團體

積極善用社區資源推動社區人士關注保育議題例如透過社區中

心和其他民間團體合作舉辦不同活動(如工作坊研討會地區考

察等)讓青年人或其他社區人士對保育議題有更深入的認識

社區中心 民間團體亦可成為市民和政府之間的橋樑讓青年人

知道向政府發聲渠道的渠道知道自己的意見是會受到重視的

iV 家庭

透過與子女分享一些香港舊故事讓子女了解上一代的

舊香港是怎樣使他們對香港的了解不只局限於現今世

代也可從昔日香港看現今

V 個人

每位青年人對社區保育會有不同意見鼓勵青年人好好善用

身邊的資源透過校園生活家庭社區網絡網上平台等不

同途徑踴躍表達自己對保育的所思所想

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CONSERVATION

相聚的第一天

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CONSERVATION

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小組

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CONSERVATION

活動

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CONSERVATION 嘉賓訪問

30

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歷奇訓練營 31

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CONSERVATION 參加者心聲

林勇文 Raymond

如果要我用一首歌來代表通識我相信我會用「路⋯一直都

在」來代表當中有一段令我有感請容我引用一下

「oh 我的夢代表甚麼

又是甚麼讓我們期盼

Thats just life 尋找夢裏的未來

Thats just life 消滅現實的無奈

不能後退的時候 不再徬徨的時候

永遠向前 路一直都在

看不清的路又算甚麼

看不清的夢又算甚麼

就算走到盡頭又能算甚麼」

通識參加者的夢是什麼呢而舊參加者的期望又是什麼呢

我不知道但我知道的是⋯⋯路一直都在

林玉婷 Yuki

來到了第四屆的通識教育計劃進行了改革增加了許多新

元素在探討社區保育議題的過程中我們可以就自己感興趣的

範圍去參與路線導賞嘉賓訪問地區考察等充足的自由度使

我們能有更多空間主動去思考學習討論和交流等

多次走訪上海街不同類別的舊式老店舖讓我感受到該小社

區所存有純樸的文化特性和人際網絡最令我深刻的特別是受訪

過的理髮店老闆以及繡莊老闆他們每次總會熱情地招待我們

有問必答而他們不曾收過任何報酬他們雖慨嘆行業的前景

卻十分願意介紹他們該行業的文化與顧客的相處之道上海街

的歷史給其他人認識特別是年輕一代那麼屬於上海街的各

個故事是否又值得更多人去知道呢

從參與擬訂議題籌備暑期工作至舉行發佈會我與大家好

像走過了很漫長的路似的在這段日子裏通識教育計劃帶給我

豐富的知識和無窮的樂趣最重要的是它讓我體會到大家之間

的尊敬關懷團結最後我仍是十分期待第五屆的通識教育

計劃到來

32

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黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

33

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鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

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歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

35

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

36

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

37

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

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CONSERVATION

麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

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高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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CONSERVATION

李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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CONSERVATION

譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

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CONSERVATION 計劃宣傳海報

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CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

50

目錄

計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

51

目錄

計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

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議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

相片集

參加者心聲

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鳴謝名單

CONSERVATION

23

A 政策方面 i 政出多門 我們建議保育的工作應被歸納為一個部門全權負責所直屬的決策局亦應只有一個

ii 古蹟辦及古咨會的職能不足 我們建議把古蹟辦升格為古蹟署改為隸屬發展局並授予法定權力在文物遭受破壞時有權力阻止以及檢控有關的單位糾正現時「有名無實」的情況而古咨會亦應該全職化以加快評審工作的進行

iii 現時法例對已評級的文物古蹟缺乏保護 我們建議把一級和二級歷史建築以立法形式保護同時保護周邊環境至於三級歷史建築我們建議可以繼續以行政措施處理 iV 跟進保育工作措施不足

提議在已保育的建築附近加設指示牌另可以舉辦導賞團以及加設資料牌讓公眾了解有關文物

V 市民在保育上參與不足 我們認為市民的聲音應該在保育上應該得更多的重視

Vi 偷換概念 政府應該正視「點線面」等的保育概念而非偷換有關的概念以達到政府的目的

Vii 政府行動 政府應盡快開展有關的立法程序讓已評級的建築物盡快得到法例上明確的保護 同時間我們認為政府可以以行政措施如暫停建築署審批有關地方的圖則以暫時保護政府已經公佈了有機會將會被評級的建築物另一方面換地及地積比轉移是可行的方法以經濟誘因的方式把業權收歸政府再安排保育的工作

青年人對理想社區保育 及城市規劃的反思及建議

目錄

計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

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計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議 相片集

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CONSERVATION

24

B 歷史文化

i 古蹟文物周邊環境的保護不足 我們認為政府可以考慮在活化項目的招標及合約上增加限制想參與活化有關文物的團體在遞交了文物及文物周邊環境的圖則以後除了結構上的改動否則不能對圖則作出改動同時政府應該列明不能改動的部份以讓有關的古蹟文物可以在合理的情況下展現其歷史面貌

C 經濟

i 保育資助不足 我們建議政府針對保育成立相關的保育基金由政府注資投資所有經費由這項基金批出成立基金的目的旨在支持私有產權業主負擔維修文物以及鼓勵民間團體推廣保育

ii 地區經濟的衰落 我們建議可在一些富有歷史背景及文化特色的街道（如上海街）內選取較有特色的一截(如油麻地的一截)以建立一條以當地特色為主題的特式街道以吸引遊客政府可協助合一定資格及有興趣的商舖聚集在一起有需要時可協助相關的樓宇及店舖復修

目錄

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青少年反思

建議

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CONSERVATION

25

D 如何增加青年人對社區保育的認識

i 政府

增撥資源讓社區團體籌辦不同類型與社區保育有關的

研討會和導賞團

ii 媒體

我們期望有更多如《香港獨家》《香港築跡》《解密百年香

港》等這類型的資訊節目讓青年人可從節目中認識香港歷史

iii 社區中心 民間團體

積極善用社區資源推動社區人士關注保育議題例如透過社區中

心和其他民間團體合作舉辦不同活動(如工作坊研討會地區考

察等)讓青年人或其他社區人士對保育議題有更深入的認識

社區中心 民間團體亦可成為市民和政府之間的橋樑讓青年人

知道向政府發聲渠道的渠道知道自己的意見是會受到重視的

iV 家庭

透過與子女分享一些香港舊故事讓子女了解上一代的

舊香港是怎樣使他們對香港的了解不只局限於現今世

代也可從昔日香港看現今

V 個人

每位青年人對社區保育會有不同意見鼓勵青年人好好善用

身邊的資源透過校園生活家庭社區網絡網上平台等不

同途徑踴躍表達自己對保育的所思所想

目錄

計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

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議題簡介

匯報內容

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CONSERVATION

相聚的第一天

26

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CONSERVATION

27

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小組

28

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活動

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CONSERVATION 嘉賓訪問

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歷奇訓練營 31

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CONSERVATION 參加者心聲

林勇文 Raymond

如果要我用一首歌來代表通識我相信我會用「路⋯一直都

在」來代表當中有一段令我有感請容我引用一下

「oh 我的夢代表甚麼

又是甚麼讓我們期盼

Thats just life 尋找夢裏的未來

Thats just life 消滅現實的無奈

不能後退的時候 不再徬徨的時候

永遠向前 路一直都在

看不清的路又算甚麼

看不清的夢又算甚麼

就算走到盡頭又能算甚麼」

通識參加者的夢是什麼呢而舊參加者的期望又是什麼呢

我不知道但我知道的是⋯⋯路一直都在

林玉婷 Yuki

來到了第四屆的通識教育計劃進行了改革增加了許多新

元素在探討社區保育議題的過程中我們可以就自己感興趣的

範圍去參與路線導賞嘉賓訪問地區考察等充足的自由度使

我們能有更多空間主動去思考學習討論和交流等

多次走訪上海街不同類別的舊式老店舖讓我感受到該小社

區所存有純樸的文化特性和人際網絡最令我深刻的特別是受訪

過的理髮店老闆以及繡莊老闆他們每次總會熱情地招待我們

有問必答而他們不曾收過任何報酬他們雖慨嘆行業的前景

卻十分願意介紹他們該行業的文化與顧客的相處之道上海街

的歷史給其他人認識特別是年輕一代那麼屬於上海街的各

個故事是否又值得更多人去知道呢

從參與擬訂議題籌備暑期工作至舉行發佈會我與大家好

像走過了很漫長的路似的在這段日子裏通識教育計劃帶給我

豐富的知識和無窮的樂趣最重要的是它讓我體會到大家之間

的尊敬關懷團結最後我仍是十分期待第五屆的通識教育

計劃到來

32

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CONSERVATION

黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

33

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鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

34

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歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

36

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

37

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

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CONSERVATION

麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

39

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

40

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計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

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計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION

高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

41

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建議 相片集

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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CONSERVATION

李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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CONSERVATION

譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

47

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CONSERVATION 計劃宣傳海報

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CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

50

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

51

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B 歷史文化

i 古蹟文物周邊環境的保護不足 我們認為政府可以考慮在活化項目的招標及合約上增加限制想參與活化有關文物的團體在遞交了文物及文物周邊環境的圖則以後除了結構上的改動否則不能對圖則作出改動同時政府應該列明不能改動的部份以讓有關的古蹟文物可以在合理的情況下展現其歷史面貌

C 經濟

i 保育資助不足 我們建議政府針對保育成立相關的保育基金由政府注資投資所有經費由這項基金批出成立基金的目的旨在支持私有產權業主負擔維修文物以及鼓勵民間團體推廣保育

ii 地區經濟的衰落 我們建議可在一些富有歷史背景及文化特色的街道（如上海街）內選取較有特色的一截(如油麻地的一截)以建立一條以當地特色為主題的特式街道以吸引遊客政府可協助合一定資格及有興趣的商舖聚集在一起有需要時可協助相關的樓宇及店舖復修

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D 如何增加青年人對社區保育的認識

i 政府

增撥資源讓社區團體籌辦不同類型與社區保育有關的

研討會和導賞團

ii 媒體

我們期望有更多如《香港獨家》《香港築跡》《解密百年香

港》等這類型的資訊節目讓青年人可從節目中認識香港歷史

iii 社區中心 民間團體

積極善用社區資源推動社區人士關注保育議題例如透過社區中

心和其他民間團體合作舉辦不同活動(如工作坊研討會地區考

察等)讓青年人或其他社區人士對保育議題有更深入的認識

社區中心 民間團體亦可成為市民和政府之間的橋樑讓青年人

知道向政府發聲渠道的渠道知道自己的意見是會受到重視的

iV 家庭

透過與子女分享一些香港舊故事讓子女了解上一代的

舊香港是怎樣使他們對香港的了解不只局限於現今世

代也可從昔日香港看現今

V 個人

每位青年人對社區保育會有不同意見鼓勵青年人好好善用

身邊的資源透過校園生活家庭社區網絡網上平台等不

同途徑踴躍表達自己對保育的所思所想

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相聚的第一天

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27

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小組

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活動

29

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CONSERVATION 嘉賓訪問

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歷奇訓練營 31

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CONSERVATION 參加者心聲

林勇文 Raymond

如果要我用一首歌來代表通識我相信我會用「路⋯一直都

在」來代表當中有一段令我有感請容我引用一下

「oh 我的夢代表甚麼

又是甚麼讓我們期盼

Thats just life 尋找夢裏的未來

Thats just life 消滅現實的無奈

不能後退的時候 不再徬徨的時候

永遠向前 路一直都在

看不清的路又算甚麼

看不清的夢又算甚麼

就算走到盡頭又能算甚麼」

通識參加者的夢是什麼呢而舊參加者的期望又是什麼呢

我不知道但我知道的是⋯⋯路一直都在

林玉婷 Yuki

來到了第四屆的通識教育計劃進行了改革增加了許多新

元素在探討社區保育議題的過程中我們可以就自己感興趣的

範圍去參與路線導賞嘉賓訪問地區考察等充足的自由度使

我們能有更多空間主動去思考學習討論和交流等

多次走訪上海街不同類別的舊式老店舖讓我感受到該小社

區所存有純樸的文化特性和人際網絡最令我深刻的特別是受訪

過的理髮店老闆以及繡莊老闆他們每次總會熱情地招待我們

有問必答而他們不曾收過任何報酬他們雖慨嘆行業的前景

卻十分願意介紹他們該行業的文化與顧客的相處之道上海街

的歷史給其他人認識特別是年輕一代那麼屬於上海街的各

個故事是否又值得更多人去知道呢

從參與擬訂議題籌備暑期工作至舉行發佈會我與大家好

像走過了很漫長的路似的在這段日子裏通識教育計劃帶給我

豐富的知識和無窮的樂趣最重要的是它讓我體會到大家之間

的尊敬關懷團結最後我仍是十分期待第五屆的通識教育

計劃到來

32

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CONSERVATION

黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

33

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CONSERVATION

鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

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CONSERVATION

歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

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麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

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高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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CONSERVATION

李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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CONSERVATION

譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

46

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

47

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CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

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鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

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D 如何增加青年人對社區保育的認識

i 政府

增撥資源讓社區團體籌辦不同類型與社區保育有關的

研討會和導賞團

ii 媒體

我們期望有更多如《香港獨家》《香港築跡》《解密百年香

港》等這類型的資訊節目讓青年人可從節目中認識香港歷史

iii 社區中心 民間團體

積極善用社區資源推動社區人士關注保育議題例如透過社區中

心和其他民間團體合作舉辦不同活動(如工作坊研討會地區考

察等)讓青年人或其他社區人士對保育議題有更深入的認識

社區中心 民間團體亦可成為市民和政府之間的橋樑讓青年人

知道向政府發聲渠道的渠道知道自己的意見是會受到重視的

iV 家庭

透過與子女分享一些香港舊故事讓子女了解上一代的

舊香港是怎樣使他們對香港的了解不只局限於現今世

代也可從昔日香港看現今

V 個人

每位青年人對社區保育會有不同意見鼓勵青年人好好善用

身邊的資源透過校園生活家庭社區網絡網上平台等不

同途徑踴躍表達自己對保育的所思所想

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相聚的第一天

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小組

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活動

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CONSERVATION 嘉賓訪問

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歷奇訓練營 31

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CONSERVATION 參加者心聲

林勇文 Raymond

如果要我用一首歌來代表通識我相信我會用「路⋯一直都

在」來代表當中有一段令我有感請容我引用一下

「oh 我的夢代表甚麼

又是甚麼讓我們期盼

Thats just life 尋找夢裏的未來

Thats just life 消滅現實的無奈

不能後退的時候 不再徬徨的時候

永遠向前 路一直都在

看不清的路又算甚麼

看不清的夢又算甚麼

就算走到盡頭又能算甚麼」

通識參加者的夢是什麼呢而舊參加者的期望又是什麼呢

我不知道但我知道的是⋯⋯路一直都在

林玉婷 Yuki

來到了第四屆的通識教育計劃進行了改革增加了許多新

元素在探討社區保育議題的過程中我們可以就自己感興趣的

範圍去參與路線導賞嘉賓訪問地區考察等充足的自由度使

我們能有更多空間主動去思考學習討論和交流等

多次走訪上海街不同類別的舊式老店舖讓我感受到該小社

區所存有純樸的文化特性和人際網絡最令我深刻的特別是受訪

過的理髮店老闆以及繡莊老闆他們每次總會熱情地招待我們

有問必答而他們不曾收過任何報酬他們雖慨嘆行業的前景

卻十分願意介紹他們該行業的文化與顧客的相處之道上海街

的歷史給其他人認識特別是年輕一代那麼屬於上海街的各

個故事是否又值得更多人去知道呢

從參與擬訂議題籌備暑期工作至舉行發佈會我與大家好

像走過了很漫長的路似的在這段日子裏通識教育計劃帶給我

豐富的知識和無窮的樂趣最重要的是它讓我體會到大家之間

的尊敬關懷團結最後我仍是十分期待第五屆的通識教育

計劃到來

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黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

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鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

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歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

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CONSERVATION

麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

39

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建議 相片集

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

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CONSERVATION

高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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CONSERVATION

譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

47

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CONSERVATION 計劃宣傳海報

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CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

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相聚的第一天

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CONSERVATION

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小組

28

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活動

29

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CONSERVATION 嘉賓訪問

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歷奇訓練營 31

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CONSERVATION 參加者心聲

林勇文 Raymond

如果要我用一首歌來代表通識我相信我會用「路⋯一直都

在」來代表當中有一段令我有感請容我引用一下

「oh 我的夢代表甚麼

又是甚麼讓我們期盼

Thats just life 尋找夢裏的未來

Thats just life 消滅現實的無奈

不能後退的時候 不再徬徨的時候

永遠向前 路一直都在

看不清的路又算甚麼

看不清的夢又算甚麼

就算走到盡頭又能算甚麼」

通識參加者的夢是什麼呢而舊參加者的期望又是什麼呢

我不知道但我知道的是⋯⋯路一直都在

林玉婷 Yuki

來到了第四屆的通識教育計劃進行了改革增加了許多新

元素在探討社區保育議題的過程中我們可以就自己感興趣的

範圍去參與路線導賞嘉賓訪問地區考察等充足的自由度使

我們能有更多空間主動去思考學習討論和交流等

多次走訪上海街不同類別的舊式老店舖讓我感受到該小社

區所存有純樸的文化特性和人際網絡最令我深刻的特別是受訪

過的理髮店老闆以及繡莊老闆他們每次總會熱情地招待我們

有問必答而他們不曾收過任何報酬他們雖慨嘆行業的前景

卻十分願意介紹他們該行業的文化與顧客的相處之道上海街

的歷史給其他人認識特別是年輕一代那麼屬於上海街的各

個故事是否又值得更多人去知道呢

從參與擬訂議題籌備暑期工作至舉行發佈會我與大家好

像走過了很漫長的路似的在這段日子裏通識教育計劃帶給我

豐富的知識和無窮的樂趣最重要的是它讓我體會到大家之間

的尊敬關懷團結最後我仍是十分期待第五屆的通識教育

計劃到來

32

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CONSERVATION

黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

33

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CONSERVATION

鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

34

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CONSERVATION

歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

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麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

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高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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CONSERVATION

李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

45

目錄

計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION

譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

46

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計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

47

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計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 計劃宣傳海報

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議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

相片集

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活動宣傳海報

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CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

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青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

50

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青少年反思

建議

相片集

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

51

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CONSERVATION

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CONSERVATION

小組

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CONSERVATION

活動

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CONSERVATION 嘉賓訪問

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歷奇訓練營 31

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CONSERVATION 參加者心聲

林勇文 Raymond

如果要我用一首歌來代表通識我相信我會用「路⋯一直都

在」來代表當中有一段令我有感請容我引用一下

「oh 我的夢代表甚麼

又是甚麼讓我們期盼

Thats just life 尋找夢裏的未來

Thats just life 消滅現實的無奈

不能後退的時候 不再徬徨的時候

永遠向前 路一直都在

看不清的路又算甚麼

看不清的夢又算甚麼

就算走到盡頭又能算甚麼」

通識參加者的夢是什麼呢而舊參加者的期望又是什麼呢

我不知道但我知道的是⋯⋯路一直都在

林玉婷 Yuki

來到了第四屆的通識教育計劃進行了改革增加了許多新

元素在探討社區保育議題的過程中我們可以就自己感興趣的

範圍去參與路線導賞嘉賓訪問地區考察等充足的自由度使

我們能有更多空間主動去思考學習討論和交流等

多次走訪上海街不同類別的舊式老店舖讓我感受到該小社

區所存有純樸的文化特性和人際網絡最令我深刻的特別是受訪

過的理髮店老闆以及繡莊老闆他們每次總會熱情地招待我們

有問必答而他們不曾收過任何報酬他們雖慨嘆行業的前景

卻十分願意介紹他們該行業的文化與顧客的相處之道上海街

的歷史給其他人認識特別是年輕一代那麼屬於上海街的各

個故事是否又值得更多人去知道呢

從參與擬訂議題籌備暑期工作至舉行發佈會我與大家好

像走過了很漫長的路似的在這段日子裏通識教育計劃帶給我

豐富的知識和無窮的樂趣最重要的是它讓我體會到大家之間

的尊敬關懷團結最後我仍是十分期待第五屆的通識教育

計劃到來

32

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CONSERVATION

黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

33

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CONSERVATION

鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

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CONSERVATION

歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

36

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

37

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

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CONSERVATION

麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

39

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

40

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CONSERVATION

高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

41

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

47

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CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

50

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

51

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小組

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活動

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CONSERVATION 嘉賓訪問

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歷奇訓練營 31

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CONSERVATION 參加者心聲

林勇文 Raymond

如果要我用一首歌來代表通識我相信我會用「路⋯一直都

在」來代表當中有一段令我有感請容我引用一下

「oh 我的夢代表甚麼

又是甚麼讓我們期盼

Thats just life 尋找夢裏的未來

Thats just life 消滅現實的無奈

不能後退的時候 不再徬徨的時候

永遠向前 路一直都在

看不清的路又算甚麼

看不清的夢又算甚麼

就算走到盡頭又能算甚麼」

通識參加者的夢是什麼呢而舊參加者的期望又是什麼呢

我不知道但我知道的是⋯⋯路一直都在

林玉婷 Yuki

來到了第四屆的通識教育計劃進行了改革增加了許多新

元素在探討社區保育議題的過程中我們可以就自己感興趣的

範圍去參與路線導賞嘉賓訪問地區考察等充足的自由度使

我們能有更多空間主動去思考學習討論和交流等

多次走訪上海街不同類別的舊式老店舖讓我感受到該小社

區所存有純樸的文化特性和人際網絡最令我深刻的特別是受訪

過的理髮店老闆以及繡莊老闆他們每次總會熱情地招待我們

有問必答而他們不曾收過任何報酬他們雖慨嘆行業的前景

卻十分願意介紹他們該行業的文化與顧客的相處之道上海街

的歷史給其他人認識特別是年輕一代那麼屬於上海街的各

個故事是否又值得更多人去知道呢

從參與擬訂議題籌備暑期工作至舉行發佈會我與大家好

像走過了很漫長的路似的在這段日子裏通識教育計劃帶給我

豐富的知識和無窮的樂趣最重要的是它讓我體會到大家之間

的尊敬關懷團結最後我仍是十分期待第五屆的通識教育

計劃到來

32

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黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

33

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鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

34

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CONSERVATION

歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

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麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

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高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

47

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計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

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計劃發佈會程序

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青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

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CONSERVATION 計劃宣傳海報

48

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CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

49

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

50

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

51

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活動

29

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CONSERVATION 嘉賓訪問

30

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歷奇訓練營 31

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CONSERVATION 參加者心聲

林勇文 Raymond

如果要我用一首歌來代表通識我相信我會用「路⋯一直都

在」來代表當中有一段令我有感請容我引用一下

「oh 我的夢代表甚麼

又是甚麼讓我們期盼

Thats just life 尋找夢裏的未來

Thats just life 消滅現實的無奈

不能後退的時候 不再徬徨的時候

永遠向前 路一直都在

看不清的路又算甚麼

看不清的夢又算甚麼

就算走到盡頭又能算甚麼」

通識參加者的夢是什麼呢而舊參加者的期望又是什麼呢

我不知道但我知道的是⋯⋯路一直都在

林玉婷 Yuki

來到了第四屆的通識教育計劃進行了改革增加了許多新

元素在探討社區保育議題的過程中我們可以就自己感興趣的

範圍去參與路線導賞嘉賓訪問地區考察等充足的自由度使

我們能有更多空間主動去思考學習討論和交流等

多次走訪上海街不同類別的舊式老店舖讓我感受到該小社

區所存有純樸的文化特性和人際網絡最令我深刻的特別是受訪

過的理髮店老闆以及繡莊老闆他們每次總會熱情地招待我們

有問必答而他們不曾收過任何報酬他們雖慨嘆行業的前景

卻十分願意介紹他們該行業的文化與顧客的相處之道上海街

的歷史給其他人認識特別是年輕一代那麼屬於上海街的各

個故事是否又值得更多人去知道呢

從參與擬訂議題籌備暑期工作至舉行發佈會我與大家好

像走過了很漫長的路似的在這段日子裏通識教育計劃帶給我

豐富的知識和無窮的樂趣最重要的是它讓我體會到大家之間

的尊敬關懷團結最後我仍是十分期待第五屆的通識教育

計劃到來

32

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黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

33

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鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

34

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CONSERVATION

歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

35

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

36

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

37

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

38

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CONSERVATION

麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

39

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

40

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CONSERVATION

高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

41

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

42

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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CONSERVATION

李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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CONSERVATION

譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

47

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CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

50

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

51

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CONSERVATION 嘉賓訪問

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歷奇訓練營 31

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CONSERVATION 參加者心聲

林勇文 Raymond

如果要我用一首歌來代表通識我相信我會用「路⋯一直都

在」來代表當中有一段令我有感請容我引用一下

「oh 我的夢代表甚麼

又是甚麼讓我們期盼

Thats just life 尋找夢裏的未來

Thats just life 消滅現實的無奈

不能後退的時候 不再徬徨的時候

永遠向前 路一直都在

看不清的路又算甚麼

看不清的夢又算甚麼

就算走到盡頭又能算甚麼」

通識參加者的夢是什麼呢而舊參加者的期望又是什麼呢

我不知道但我知道的是⋯⋯路一直都在

林玉婷 Yuki

來到了第四屆的通識教育計劃進行了改革增加了許多新

元素在探討社區保育議題的過程中我們可以就自己感興趣的

範圍去參與路線導賞嘉賓訪問地區考察等充足的自由度使

我們能有更多空間主動去思考學習討論和交流等

多次走訪上海街不同類別的舊式老店舖讓我感受到該小社

區所存有純樸的文化特性和人際網絡最令我深刻的特別是受訪

過的理髮店老闆以及繡莊老闆他們每次總會熱情地招待我們

有問必答而他們不曾收過任何報酬他們雖慨嘆行業的前景

卻十分願意介紹他們該行業的文化與顧客的相處之道上海街

的歷史給其他人認識特別是年輕一代那麼屬於上海街的各

個故事是否又值得更多人去知道呢

從參與擬訂議題籌備暑期工作至舉行發佈會我與大家好

像走過了很漫長的路似的在這段日子裏通識教育計劃帶給我

豐富的知識和無窮的樂趣最重要的是它讓我體會到大家之間

的尊敬關懷團結最後我仍是十分期待第五屆的通識教育

計劃到來

32

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黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

33

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鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

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歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

35

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

36

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

37

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

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麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

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高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

50

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

51

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歷奇訓練營 31

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CONSERVATION 參加者心聲

林勇文 Raymond

如果要我用一首歌來代表通識我相信我會用「路⋯一直都

在」來代表當中有一段令我有感請容我引用一下

「oh 我的夢代表甚麼

又是甚麼讓我們期盼

Thats just life 尋找夢裏的未來

Thats just life 消滅現實的無奈

不能後退的時候 不再徬徨的時候

永遠向前 路一直都在

看不清的路又算甚麼

看不清的夢又算甚麼

就算走到盡頭又能算甚麼」

通識參加者的夢是什麼呢而舊參加者的期望又是什麼呢

我不知道但我知道的是⋯⋯路一直都在

林玉婷 Yuki

來到了第四屆的通識教育計劃進行了改革增加了許多新

元素在探討社區保育議題的過程中我們可以就自己感興趣的

範圍去參與路線導賞嘉賓訪問地區考察等充足的自由度使

我們能有更多空間主動去思考學習討論和交流等

多次走訪上海街不同類別的舊式老店舖讓我感受到該小社

區所存有純樸的文化特性和人際網絡最令我深刻的特別是受訪

過的理髮店老闆以及繡莊老闆他們每次總會熱情地招待我們

有問必答而他們不曾收過任何報酬他們雖慨嘆行業的前景

卻十分願意介紹他們該行業的文化與顧客的相處之道上海街

的歷史給其他人認識特別是年輕一代那麼屬於上海街的各

個故事是否又值得更多人去知道呢

從參與擬訂議題籌備暑期工作至舉行發佈會我與大家好

像走過了很漫長的路似的在這段日子裏通識教育計劃帶給我

豐富的知識和無窮的樂趣最重要的是它讓我體會到大家之間

的尊敬關懷團結最後我仍是十分期待第五屆的通識教育

計劃到來

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黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

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鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

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歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

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麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

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高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

43

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計劃推行過程

計劃參加者

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議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

44

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計劃推行過程

計劃參加者

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青少年反思

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CONSERVATION

李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

45

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CONSERVATION

譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

46

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

47

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CONSERVATION 計劃宣傳海報

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CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

50

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

51

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CONSERVATION 參加者心聲

林勇文 Raymond

如果要我用一首歌來代表通識我相信我會用「路⋯一直都

在」來代表當中有一段令我有感請容我引用一下

「oh 我的夢代表甚麼

又是甚麼讓我們期盼

Thats just life 尋找夢裏的未來

Thats just life 消滅現實的無奈

不能後退的時候 不再徬徨的時候

永遠向前 路一直都在

看不清的路又算甚麼

看不清的夢又算甚麼

就算走到盡頭又能算甚麼」

通識參加者的夢是什麼呢而舊參加者的期望又是什麼呢

我不知道但我知道的是⋯⋯路一直都在

林玉婷 Yuki

來到了第四屆的通識教育計劃進行了改革增加了許多新

元素在探討社區保育議題的過程中我們可以就自己感興趣的

範圍去參與路線導賞嘉賓訪問地區考察等充足的自由度使

我們能有更多空間主動去思考學習討論和交流等

多次走訪上海街不同類別的舊式老店舖讓我感受到該小社

區所存有純樸的文化特性和人際網絡最令我深刻的特別是受訪

過的理髮店老闆以及繡莊老闆他們每次總會熱情地招待我們

有問必答而他們不曾收過任何報酬他們雖慨嘆行業的前景

卻十分願意介紹他們該行業的文化與顧客的相處之道上海街

的歷史給其他人認識特別是年輕一代那麼屬於上海街的各

個故事是否又值得更多人去知道呢

從參與擬訂議題籌備暑期工作至舉行發佈會我與大家好

像走過了很漫長的路似的在這段日子裏通識教育計劃帶給我

豐富的知識和無窮的樂趣最重要的是它讓我體會到大家之間

的尊敬關懷團結最後我仍是十分期待第五屆的通識教育

計劃到來

32

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黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

33

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鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

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CONSERVATION

歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

36

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

37

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

38

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CONSERVATION

麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

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高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

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黃寶瑩 寶瑩

在這個通識計劃裏我瞭解到很多平常我可能根本不會關

注的社會問題更加明白保育是什麽上海街我每天都會乘

車經過這裡卻不知道裏面有那麼多特別的老式店舖隨著經

濟發展我們 年輕一輩甚至老一輩的香港人都把一些香港

老文化遺忘了像是剛結業的老實公司當它要關門的時候

大家才一窩蜂的說要懷舊跑去拍照買些東西作紀念比起

這種追捧早一點去認識思考如何保留這些香港的文化不

是更好嗎只要好好的關心一下身邊發生的一切已經是參與

保育關心社會的一種表現了

李艷玲 Ling

通過計劃中的不同形式工作坊親身見證了香港的急速轉變及

保育的重要性一個社會的吸引力並不只是擁有蓬勃的經濟發展及

國際上崇高的地位還包含著屬於此地區獨有的特色及人情味

鄭作恆 Billy

每一個家庭裡面都必定擺放著一本相簿希望把自己最

珍貴的回憶收藏在裡面同一道理每個社區都必須保留一

些有紀念價值的建築物和傳統手藝另一方面我們不需要

更多的博物館只希望政府加強社區保育讓歷史可以活生

生地「告訴」我們前人的過去

范家怡 Frankie

我覺得現時香港很多特色文化都隨著發展經濟而慢慢消失

了很多舊社區文化建築物雖然名義上是受到法律的保護但實

際上在任何級別都可能只是一個標籤並沒有實際的作用除了

法定古蹟我參加了這個活動後對油尖旺的面貌的認識的確深

入了不少尤其是對油尖旺具有殖民地特色的建築因為我所屬

的組別主要是探討油尖旺現還存在的殖民地特色的建築以及反

思現行社區保育政策的狀況及其成效當中不單在文字中學習或

探討其特色而是還會透過落區考察設計路線訪問嘉賓等活

動加深認識在訪問不同嘉賓時更能接觸到不同的意見在當

中會學識到從不同方面去看保育的問題在當中亦會隨之慢慢學

識定立自己的方位

33

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鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

34

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CONSERVATION

歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

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麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

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高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

46

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計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

47

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CONSERVATION 計劃宣傳海報

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CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

50

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

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CONSERVATION

鐘浩峰 中風

香港的保育是一種硬性的做法也是種隱性的做法因為規則

死板墨守成規看不到變通以收藏品的方式做「保育」保育保

育既保且育是兩種形式的東西如果只是保而不育只會增加市

民對所保育的事物有距離感令他們對保育抱有神祕減少了公眾參

與的成分

香港政府做得較差的是「育」的方面當建築物「保」了但其

後的措施卻不足以維持在「育」的程度有軀體但失靈魂能夠持續

發展地保留又不失原本意義的建築物在香港有多少

無錯可以活化保育了的建築物做其他用途但作為其他用途的

時候卻限制了該建築物的開放性（例如１８８１）⋯⋯那麼保

育是為了甚麼而存在呢不能實地觀看的話有需要保留嗎實物接

觸與資料學習是兩碼子的事當我們都認為應該有保存保留保育的東

西的時候但又限制了我們公眾的參觀參與那是應該存在的嗎這

些問題可以有答案嗎

或者這不是現在該回答的問題⋯⋯

參加通識的第四個年頭心態當然不可能像當初新生參加般的

要兼顧的事務多了但每一年總有一些新的體會

每棟建築物都有其特色特質特性就好像參加通識的每一位同

學仍參加至此是因為每年暑假能聚首一群身在各處但相同志向的

青年人這是個很好的狀況在這段時期藉著議題鍛鍊多角度思

考多方面考察多層次理解⋯⋯以及有一個給我們年輕人發聲的

平台

議題只是一項工具證明我們這群青年人的能力我們善用暑假

的時間學習思考的模式深究議題的技巧能夠知道的我們一群

人享受在這平台的感覺知道在此處的意義豐富自己思考上的想

法很多很多很多總結的是這個平台有吸引留下的原因有繼續

再前進動力的一個地方

畢竟四年了不是個短時間⋯⋯=]

林政壤 政壤

在這次通識活動《社區保育》中我原本認為只是一些靜態活

動只會聽講座訪問等等但令我意外的是當中亦有不少要身體力行的

參與例如舉辦導賞團入長州宿營等等

雖然只有短短數月但我對香港重建後所帶來的問題又加多一層認

識而且亦希望由我開始向身邊的人傳開去

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CONSERVATION

歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

36

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

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CONSERVATION

麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

40

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CONSERVATION

高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

43

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建議 相片集

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活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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CONSERVATION

李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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CONSERVATION

譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

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CONSERVATION 計劃宣傳海報

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CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

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CONSERVATION

歐淑美 阿米

保育離不開舊區重建城市規劃香港的土地是屬於

市民的為何它的存亡只由數幾十位城規會成員去決定

假諮詢假政策香港政府維護的是商家政府靠不住

唯有我們這群青年人保護我們這一片樂土我們據理力爭

的是留給下一代的一些有跡可尋的回憶

鐘卓穎 Cherry

我去年也有參加通識計劃但是今年的模式跟上年完全不一

樣上年主題的是較輕鬆的而今年的則是較深層的較嚴肅的

相對地我今年學到的東西也更多 我發現原來我對自己居住的社

區的了解實在很少直到籌備社區導賞團之後我才對油麻地這個

地方有進一步的了解和新的看法這個社區裡有很多地方都是我

常常經過卻不會仔細留意甚至沒有發覺到它們的存在例如老

實公司不過老實公司現在已經結業我自己也很後悔為甚麼我沒

有早點認識這間老店舖不過舊的東西會漸漸消失終究是一個事

實但我們的記憶就是一部最好的照相機當我們爭取不了現實的

保育時就用我們的腦袋把這些珍貴的文化舊社區的輪廓「保育」

下來吧

李曦萌 Sally

我很慶幸自己參加這個計劃讓我能夠深入地認識上海街僅

存的幾個老店舖當我一邊吃著成昌記的陳皮一邊垂涎著單眼

佬的招牌五花茶時我的心裡滿溢著一股幸福感可惜這種幸

福已危在旦夕很多店主已年紀老邁又苦無後繼之人但亡

羊補牢未為晚也我們這群年輕人非常希望能夠把這份幸福延

續下去

冼世昌 世昌

在參加這個活動後我認識到很多關於社區保育的知識亦讓我

認識到社區保育的真正意義就是要保留原有建築物的特色和用途

並給予它新的使命為市民服務在是次活動中我認識到很多特色

的建築物被清拆和活化被清拆的建築物是十分使人覺得可惜的的

如天星皇后碼頭等被活化的建築物也只餘下外表內裡的用途已

完全改變失去其特色而活化建築物亦未必和附近的環境相融例如

和昌大押1881等究竟活化建築物是否真的有用呢而發展是否真

的要捨棄這些有特色的舊建築物呢究竟政府的政策是否能夠有辦

法保育這些舊建築物呢

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

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CONSERVATION

麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

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高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

47

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

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CONSERVATION 馮嘉茵 嘉茵

社區保育市民青少年政府每個人都能為自己居住的

社區出一分力青少年行動了市民行動了政府也該回應我們了

參加了此計劃我身為青少年的一分子更該去了解自己社區

沒想到原來我已住了七年的上海街我所知的只不過是皮毛我欣

賞到許多特色建築滿載住厚厚的人情我不是住了七八十年的老公

公老婆婆但就看著此傳統的建築物我也不忍它們就此被堂皇華麗

的大樓取代去

透過資料和訪問我發現原來每位街坊對上海街的感情都是如此

深厚各式老舖逐漸消失但它們對於香港的經濟繁榮是功不可抹

的我更要去保護它們希望政府能聽到我們的心聲

陳浩民 Kelvin

今年是踏入這個地方的第五個年頭由黃毛小子至現

在要擔起一組由領導小組發展至照顧每位組員需要等皆需

要去參與雖然並非完美地完成所有任務但這個重任也見

證了自己的成長而在今年也突破自己去進入政策分析及研

究的環節希望在學習上能夠有更宏觀及深層次的發展

劉俊聲 劉翔 唔經唔覺今年已經係我喺通識教育計劃的第四年回想第一

年參加通識時我就好似各位參加者咁係咩都唔識的情況下由

暑假開始認識議題透過出外考察以及不同嘉賓的分享到開學

後籌備發佈會將咁多個月的所得同公眾人士分享真係好正雖

然今年的模式同以往差唔多但最大的分別就係整個計劃係由一

班籌委同四位同工用佐接近半年時間去籌備由揀選議題聯絡嘉

賓到正式推行活動籌委都有份參與希望用我地以往的經驗

令參加者可以係處理議題方面容易入手唔知咁多位參加者有冇感

受到呢 講番保育唔知大家今朝或之前有冇參加過我地帶的導賞圑

呢其實我地希望透過導賞令大家更了解油尖旺區外其實仲希

望大家可以更加關注保育呢個議題可以諗深一層的係保育可以

有冇其他的可能性 雖然今次的計劃只集中係油尖旺區但只要你細心發掘係香

港的每一處地方都會有佢的故事

36

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

37

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

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CONSERVATION

麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

40

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高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

47

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

50

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

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CONSERVATION 鄺月明 Theresa

「保育」對現代人來說是多麼苦悶的一個詞語哦現代社會提倡

發展香港貴為國際金融都市更不甘後人致力發展經濟我們卻

要在這地價高昂的地方要求保育難道真的會可行嗎

在參加這個計劃之先我對保育不太有興趣而且更不會去主動

關心但當我參加這計劃後發現原來保育真的與我們息息相關保

育孕育著我們人類的歷史保留我們傳統的文化我們要飲水思源

不錯經濟是需要發展但保育也不可以忽略因為我認為我們需兩

者兼顧這也許要依靠我們這一代去建立

因此這計劃給我學到很多

邱惠因 阿因

保育社區保育建築保育傳統工業咪玩啦舊嘅唔嚟新嘅唔去

那是一些覺得保育阻礙人的看法

但事實並非如此新舊可以共融可以共同發展只奈何現時保育政策

評閱制度實在太多漏洞所謂諮詢只是形同虛設一個城市有新有舊

才能突顯那個城市的魅力能夠活靈活現

我覺得這個計劃最令自己感到最強烈的是籌備導賞團雖然事前需要

閱讀和收集繁重的資料多次落區視察但是與一群志同道合的朋友一起

我還是覺得苦中作樂而這個「樂」是能夠將彼此聲音發放出來

蘇愛儀 SoSo

由暑假到現在已經過了 3個月我們在整個通識計劃裏不只是

give out 了好多時間還有 get in 了不少的東西呢

在暑假時我們 40 多位學員一起學習社區保育的基本概念當時我

以爲今年暑假會好像上學般吸取的知識也是片面的講者說什

麽我們就聼什麽但原來整個計劃是很多元化的我們不但可以

從嘉賓口中吸收到知識這個計劃也邀請了很多不同人士接受我們

的訪問而且還有落區的時間令我們有另一番深刻的體會

當然要學到東西我們的準備功夫也不可少我們在每次活動

前都一起做了很多的準備雖然很多時都會有火花但我們最後也

能團結的完成每個 task更做就了今天深厚的友誼

總之我覺得從這個通識計劃學到的知識真是一生受用呀

37

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

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麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

40

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CONSERVATION

高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

44

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CONSERVATION

李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

47

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CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

50

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

51

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CONSERVATION 鐘麗雯 Jenny

在這個經濟主導的社會下保育很多時會偏重於商業化畢竟保護

和維修文物都需要龐大的費用但在全球漸趨一體化的時代保留著當

中的特色文化變得極其重要而保育要考慮的不再局限於保存該建築物

本身更重要是建築物和周圍環境的關係其實近年文化旅遊是各地新

興的旅遊模式旅客既能從中了解所到之處的人文生活面貌同時亦能

因旅客數目增加又能帶動地方經濟政府大可以推動文化旅遊做到延

續文物生命之餘社區亦得以活化及更新又何樂而不為呢

黎浩然 Nic

參與了通識教育計劃已經四年由當初還是一位普通組員到

現在有幸與一眾同工擔當統籌的角色實在獲益良多

我想通識教育計劃並不只是一個學習課外知識的地方它亦是

一個令我能反思人生個人責任和價值觀的地方數年來加入這

個「大家庭」的人數和學校不斷增加亦不斷得到外界肯定實在

令人鼓舞這裡亦是其中一個令我決定繼續修讀社會工作碩士課程

的原動力這裡我認識了很多兄弟姊妹領會到許多人生道理和

價值觀體會到社會工作者的專業和明白「青年發聲」的重要

我十分欣賞那些真心多年來支持本計劃的社工協助人士和

機構亦在此希望通識教育計劃和關社組能繼續成為青年發聲的平

台一起欣賞不同的人和事在活動完成之時希望組員記住這個

活動最重要的部分是開心在活動裡FEET是不可或缺的

FriendshipExperienceEnjoyTeam-Spirit

二零一零年 秋

何宛玫 Sophia

六月從面試中有幸被選拔後七月開始進行第一次的通識活動以致

接下來的考察計劃路線圖討論等都令我獲益良多雖然我曾缺席

了兩個多月的聚會重返香港後一度變成了一隻迷途的小羔羊但組員

們卻沒有對我有甚麼怨言反而主動告訴我這兩個月的事和討論內容這

令我十分感動

討論當中雖然有歡樂有悲傷有不忿的時候但大家都不會把負

面的情緒發泄在其他人身上反而齊心協力把事情做好

以前我是個內向慢熱的人不肯大膽地講出自己意見但參與這

個活動後我學會與人相處的方法組織活動勇於說出意見等這都不

能在學校中學到

最後感謝各位帶給我一個有意義的活動讓我可以在你們身上學

會很多

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麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

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透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

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青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

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香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

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陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

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是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

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CONSERVATION

高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

41

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青少年反思

建議 相片集

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

43

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

47

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CONSERVATION 計劃宣傳海報

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CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

50

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

51

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麥晉諺 Marco

參加通識計劃三年了從計劃中學到的比我在學校學到的很多

學到的不只是在議題上從中更學到與人相處和對事的態度亦是重要一

環我想如果在中學推行這個計劃的話必能提高現在青年人對社會時

事和處事態度的認知

今年再接再厲舉辦 2010 年通識計劃探討的議題是社區保育

並籌辦導賞團在暑假的日子我們透過訪問相關人士並加上自己找

尋資料之後經過討論從而得出我們自己的理解

最後大家細心留意我們的發佈會因為當中包含了我們青年人的

意見亦願通識計劃有下一個五年

簡悅明 Sunny

不經不覺通識教育計劃已經進入第四年雖然眾人的外表沒

有變但是大家的身份已經隨著時間而轉變呢作為從第一屆就開

始參加的組員來說最開心的就是看到這個計劃被各個界別的人士

所認同這樣就代表我們一直付出的努力是值得的

透過本年度計劃中不同的訪問工作坊論壇以及導賞團

讓我親身感受到香港的變遷以及保育地區文化的重要性香港不應

該只滿足於現在的繁榮還應該透過前人留下來的經驗以及事

物讓下一代從這些事物上了解到香港發展的經過所以我認為政

府應該保留著這些歷史悠久及對香港社會發展上有著深遠影響的遺

址或讓裏面的「靈魂」留下來可以給年輕人一個反思的機會

劉國豪 Sam

今年是我第五年參加油尖旺區青年參與的活動今年我們選擇

了保育的議題訪問及論壇的嘉賓陣容可以用「星光熠熠」來形

容當中印象比較深刻的嘉賓訪問是黎廣德先生涂謹申議員和劉

秀成議員前者強調要促進制度民主而第二位強調當政者要合理

及有見地後者著重優質的城市管理所以在我眼中今年不只

是探討理想的保育亦可說是理想管治的一個初探

39

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

40

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高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

41

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議題簡介

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建議 相片集

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

43

目錄

計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

44

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計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION

李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

45

目錄

計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION

譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

46

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計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

47

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計劃參加者

工作人員

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活動宣傳海報

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CONSERVATION 計劃宣傳海報

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CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

50

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計劃推行過程

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工作人員

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相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

51

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工作人員

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議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

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CONSERVATION 黃敏賢 Pan

透過四個多月的活動從認識香港一些具有文化價值的

事物背後的歷史到與組員相處不同界別的專業及保育人

士的訪問最後到結尾準備發佈會的工作我所得到的額外

學習經驗是不容置疑的但重要的是這些經驗讓我重新反思

青少年與社區保育的關係不少市民曾在歷史建築留下生活

的印記我們可透過古物及古蹟了解和探究前人的生活習

俗技術發展社會結構和他們的思想理念等對我們了解

香港的歷史有極大的幫助故此我希望青少年能更積極參

與以敢言和守法的態度關注社區事務去欣賞及珍惜具有

文化價值的事物親身接觸屬於我們的香港

陳仁傑 仁傑

何謂保育

保育是一個很抽象的概念這個詞語也不知道是誰創造大約就在

很多人不想拆天星皇后碼頭並開始留戀周邊不斷消失的在身邊很多

年熟悉的舊建築和舊文化之際這個詞語就突然興起鋪天蓋地在不

同的媒體政府官員口中出現流傳好像大家也很明白保育是甚麼意

思

若然有人說我們要保留一些建築保留一些文化我們很明白這是

甚麼意思若然有人說我們要保護某些建築保護某些文化我們也明

白這是甚麼意思更知道保留及保護儘管意思相近但還是有差異

然而政府官員說他們會為市民保育建築保育文化時眼見完全保

留叫保育改頭換面也叫保育甚至拆除後再重建過一幢新的也可以叫

保育這實在令我摸不著頭腦忍不住問何謂保育

為了嘗試找出這個詞語的真義拆解這個保育文字遊戲之謎我在

一班人當中參與這個計劃考察很多不同的建築約訪問做討論聽

講座閱群書於是過了一個充實的暑假豐富了很多人文知識更

與很多人互動過程十分滿足

最後返回主題究竟甚麼叫保育呢我們發現原來我們對這個詞

是沒有共識的因為在社會中對保育這個詞語是各自表述的儘管為

此我們會在發佈會上就此提出我們的共識定義不過我認為在這次計劃

的最大收穫不是我們做到一個共識而是發現一個在廣大社會中沒有

共識的詞語竟被不斷使用去達到不同的目的這實在是值得更為關

注的議題

40

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計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

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議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION

高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

41

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計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

42

目錄

計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

43

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計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

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計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION

李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

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計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION

譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

46

目錄

計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

47

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計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 計劃宣傳海報

48

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計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

49

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工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

50

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議題簡介

匯報內容

青少年反思

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相片集

參加者心聲

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

51

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工作人員

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相片集

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CONSERVATION

高俊謙 Alfred

今年已經是第三年參加了這年的得著不比往年少

從籌備活動的過程到暑期工作坊跟組員落區透過訪問資料搜集

才慢慢把自己對舊香港的印象完整起來有點無奈也有點怨憤我們的

根是怎麼樣生出來呢沒有一本書比香港這個空間更具體更吸引地解答

這個問題因此我們才要好好保存這本書籍我覺得我們需要保育才能

讓真正光輝的「香港精神」承傳下去而這一種承傳不只是保留一幢幢

建築還有保留我們對香港的熱愛我希望下一代能從這一本書看到上一

代充滿色彩光影的過去而不是看到一頁假詩意的留白

馮諾軒 阿 Mic

社區保育這年的主題與以往的有所不同因為體驗的比理論的多單

單多次的走訪已是值回票價

三條不同的路線三種不同的體驗卻帶出同一樣的主題mdash主動認識

社區的面貌了解社區的狀況探究社區的問題都是由自身主動出發的

說真的是次的計劃只是一個開始點要怎樣才能在任何議題上做到認識

了解探究這還是掌握在彼此的手中身為「香港人」即使不能做到事

事參與但基本也好歹了解身邊社區香港世界每天在發生甚麼事吧

客氣老套但不嫌多的說話還是要說說感謝是次計劃的導師組員們

的努力深信計劃間創作的口號不是白吼的及深信計劃間滴下的汗水不是

白流的尤其是「落區走訪」的時候總括而言口講還是無憑的努力過

多少就在彼此的發佈會中齊來去展示

戴駿浩 Matthew

家事國事天下事事事我知在學制的改革下身先士卒的學生

哥兒都多讀上了一科必修科那就是－通識

雖說通識學科課程之廣實不是味兒但正因此契機讓我認識

一眾通識的朋友仔真是不打不相識在短短的兩個多月我們在探究

社區保育的議題中亦建立了一份友誼這兩個月以來見到每位通

識成員流下的汗水我獲益實在不淺

文憑試來臨在即一年以後相信我都在為通識而打拼中不過

兩個月的所見所聞以及通識的上上下下令我無懼通識這大鱷一起

走過的日子銘記於心

41

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

42

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

43

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CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

44

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CONSERVATION

李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

45

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議題簡介

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參加者心聲

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CONSERVATION

譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

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計劃發佈會程序

議題簡介

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

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CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

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CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

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培道中學

聖言中學

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聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

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真光女書院

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編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

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CONSERVATION 陳燕芬 燕芬

今年通識的主題是有關社區保育而論壇中能邀請到不少有份量

的嘉賓如公共專業聯盟主席油尖旺區區議員中西區關注組召集人

等等聽他們的分享的確獲益良多

保育要如何定位呢政府民間發展商工程師的角度也有不

同要社會有所共識應開放一個平台讓各界商討

期待 11月發佈會時由通識組員帶的導賞團大家所學習的政策反

思和就該區未來的發展建議把這些資訊帶給大眾喚醒大眾保育意

識及反思保育的不足

林家健 Kenneth

透過一次偶然的機會下我參加了這個通識計劃今次計劃的主

題是社區保育當然首先要去了解社區然後想方法去保育它們然

而對於這個主題令我對這個計劃陪感興趣在計劃中我們先要了

解歷史發展對本地社區環境和居民生活的正面和負面影響支持保存

和保育我們的歷史遺產的工作我認為政府須給市民日漸提高的保育

意識重新釐定保育舊建築我們這組主要是去探討尖沙咀一帶具有

歷史文化的建築於暑假期間我組開了很多次會議去討論建築物的

特色文化和當中的歷史這些活動中令我加深對保育的認識而

不是如初進來的我一般對保育一知半解呢跟組裏的人雖然相處

的時間不多但我們的感情已經很深厚像一個大家庭般開會時有

說有笑十分快樂如果下年再有通識計劃我也會繼續參加的喔

徐凱鵬 雀仔

轉眼間參加通識計劃已經三年身分由參加者變成統籌參與

選題目決定方向及面試從中得到較特別的經驗認識了組內的

大部分成員亦是另一方面的得著

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CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

43

目錄

計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

44

目錄

計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION

李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

45

目錄

計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION

譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

46

目錄

計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

47

目錄

計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 計劃宣傳海報

48

目錄

計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

49

目錄

計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

50

目錄

計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

51

目錄

計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 鄭世華 Mark

從前我會認為保育是代表保留一些歷史遺物建築等是外在的手

段經過多次落區和訪問後令我知道原來社區網絡歷史見證等無形的

價值都是保育的一部分和重要的一環加深了我對保育的基本認識

梁宝珠 宝珠

初時看見這個通識計劃時我完全不了解甚麼是保育面試那一刻

我的頭腦對保育兩字也是一片空白直至開始工作坊我對保育二字漸漸

加深了認識保育就是保留一些具有歷史文化的建築物今次通識便是要

去探討那些建築和街道值得保留我的小組是去認識上海街的舊店舖再

探究那些店舖是否值得保留

由於通識計劃於暑假中佔了我大部份的活動時間所以初時我對通識

活動毫不上心加上每一位組員也很出色而我又不是積極的人所以出

席活動時沒有心機但是自從開學後我開始反省自己為何不進取當初

參加通識計劃是要學會一些自己不懂的事物再想想我不可以再浪費

同工的努力和對我們付出的時間和汗水所以我決心要為這個計劃付出我

的精神盡力做到最好參加這個計劃為我帶來了很多得着例如暑假變

得充實了對社區保育加深了濃厚的認識而最重要的是認識了一大班知

心好友擴闊了我的生活圈子

除此之外這個活動更能夠增強我的自信心面對大庭廣眾我也不會

怯場而且這次活動當中更考驗我們的團隊精神分工合作能把事情做

得更迅速組員們也投入這個工作一舉三得

在這次的活動中我更學到社區保育是與大家息息相關的大家應該

留意社區每一幢建築物特別是一些保留了傳統文化的建築物它們對整

個香港也有重大的意義例如香港建築物以前的建築特色和歷史所以社

區保育是一個值得我們去研究的問題

另外通過這次的活動令我能夠有多角度的思考而且更能夠深入

探究問題從而得出結論或答案我會推介這個計劃讓同學參加因為這

是一個十分有意義的活動同學們應該透過這個活動會更加認識社區現時

所發生的問題如果有機會的話我下年也會參加呢 )

最後要為發佈會努力喔heartshearts

吳銘心 Ricky

在這個悠長的暑期中我們這一班年青人為一個目標共同努力

當中的點點滴滴盡在不言中

43

目錄

計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

44

目錄

計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION

李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

45

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計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION

譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

46

目錄

計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

47

目錄

計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 計劃宣傳海報

48

目錄

計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

49

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計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

50

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計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

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計劃發佈會場地提供

真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

立法會網頁

香港地方

維基百科

雅處搜尋器

51

目錄

計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 張凱然 Kylie

雖然我沒參加過之前的通識計劃但我相信我會比較喜歡這年的題目和

模式

我個人比較喜歡四處走動喜歡身體力行而今年的題目mdash《社區保

育》正正就希望我們親身走進社區好好認識一下它認識一下那個我

們「以為熟悉其實陌生」的它尖沙咀mdash一個我讀了十一年書的地方我

以為我認識它但其實我對它的歷史並非我想像般的熟悉

保育二字近年大行其道有人視保育為經濟的障礙有人視保育為夢

想有人視保育為日常的生活保育到底是什麼或許保育並不只是去或

留的問題去如何去留如何留留的就只是放在這兒就可以了

我認同丁新豹博士所講的保育就是要對它全面而深入地認識或許保育

最根本就是要人留下它的歷史為它找回它的根

吳欣怡 YY

不經不覺參加這個通識計劃已經一段時間了

「社區保育」或許我還未有一個清晰的答案

但現在我知道了保育是怎樣的一回事了

以前我以為保育是一個憤青所追求的夢是一顆經濟發

展的絆腳石那時就我而言保育並不重要然而當經過嘉賓

訪問資料搜集和親身到過景點後我發現保育是七百萬人的

事不禁自問短線利益究竟是否如此重要呢

過去幾個月我在玫瑰堂木球會槍會山等地留下足印

一步一步我對香港有了多一點點的認識當我想繼續窺探這

個社區的回憶時卻發現有些事物已經無跡可尋無聲無色地

消失得無影無蹤一幢一幢的歷史建築一份一份的人情味

在香港一天一天地逝去

我並非如此熱愛香港但是我關心我腳踏的這片土地

梁灝翹 Kurl

透過今次通識活動入面我可以有機會去訪問好多對社區保育

出左好多力嘅一班人社區保育唔應該只建基於集體回憶更加應

該思考其獨特性以及對周邊居民日常生活的重要性作為一個青

年人希望未來嘅香港仍然會係一個充滿本土文化特色以及人情味

的地方

44

目錄

計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION

李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

45

目錄

計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION

譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

46

目錄

計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

47

目錄

計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

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CONSERVATION 計劃宣傳海報

48

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計劃推行過程

計劃參加者

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青少年反思

建議

相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

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鳴謝名單

CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

49

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計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

50

目錄

計劃背景

計劃推行過程

計劃參加者

工作人員

名單

計劃發佈會程序

議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

相片集

參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

ourtvhk

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真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

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51

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CONSERVATION

李中賢 賢仔

今年通識計劃的主題是「社區點保育」而我負責的是建築物的保育

生於斯長於斯作為一個在香港土生土長的 90後竟然對自己本土的

建築歷史一知半解實為慚愧經過7至9月一連串的落區及訪問專業

人士後我對「建築」與「保育」這兩個欄目的認識增加了不少而每一

位專業人士所說的一言一語可謂對我茅塞頓開

我認為香港的建築就像一棵「無根樹」會隨著經濟社會功能

上的需要而有所改變而保育就是要保護一種獨特的文明一種有意義

的發展或一個歷史事件見證的城市或鄉村環境可是香港的保育政策現

時只局限於外觀式保育只保留建築物的外貌對建築物所包含的回憶

未有保留並未能完全達到保育幸好香港有很多民間力量專業人

士都會發出聲音表達他們對保育的意見亦有很多有心的人士不斷向

政府施壓我相信成功的保育將會在香港出現最後希望各位能在今次

發佈會後更清楚香港的保育更清楚香港的歷史更能對現時香港的保

育作出反思

何裕玲 LingLing

在這幾個月裏我走訪過上海街售賣不同傳統特色貨品的地

舖這些老店見證了上海街的興衰和老一輩的生活方式不過隨

著城市發展上海街的人流愈來愈少這些店舖已愈見愈少剩下

的如秤舖和繡莊等行業亦面對式微

陳燕翎 燕翎

保育是什麼應該「保」什麼「育」什麼

坦白說這計劃已到尾聲我也不能為以上三題問題配上合適

的答案⋯⋯但在這數個月來我聽多了其他年青人對保育的看法

我看多了有關香港保留古蹟社區文化的條例我走多了不少老街和

老舖我察覺到那個看似「熟悉」的社區原來藏著不少從沒聽過的

老故事希望這些老故事可在社區延續下去同時希望香港別再偏

重發展高樓大廈而犧牲一間又一間老舖一條又一條老街香港已

有過多的高樓大廈了

45

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議題簡介

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青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

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CONSERVATION

譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

46

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

47

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計劃背景

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CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

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參加者心聲

活動宣傳海報

發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

九龍木球會

50

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議題簡介

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CONSERVATION 參與學校及團體

中華傳道會李賢堯中學

地利亞修女記念學校 (利馬竇)

真光女書院

培道中學

聖言中學

聖芳濟書院

聖道迦南書院

麗澤中學

救世軍油麻地青少年綜合服務~聯幫義工小組

傳媒

經濟日報 Take Me Home 生活區報

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真光女書院

計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

計劃報告書網上參考資料及相片(部份)來源

長春社文化古蹟資源中心

古物古蹟辦事處

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51

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鳴謝名單

CONSERVATION

譚朗然 Kara

參與通識計劃的四年令人脫胎換骨從變得敢站起來對二十幾

個不熟悉的人說話到學會籌辦工作坊分配時間人手帶領討

論自信和人際技巧還有對社會的關注都從這裡建立起來通

識計劃最出色的不是發佈會而是我們從不放棄任何一個能力較弱

或難以相處的組員所以培養出你眼前這群青年

容冠婷 阿冇

個人首次參與通識研習首次與一些他校的朋友合作感覺新奇

題目「社區保育」初接觸時感覺陌生總覺得這些政府的政

治的政策的政制的都與自己相距甚遠但隨著自己對古物古蹟認識的

加深以及接收到不同團體不同受訪者的見解發現原來社區發展

保育與我們的生活息息相關就在自己伸手可及之處因此作為一

個年青人我們是有義務有能力去站起來為現在的未來的社區出一

分力

吳穎祈 Amanda

雖然今年是第二年參加通識成為「舊人」但與去年一樣無異

我還是像「新人」一樣慢慢學習不同的是今年有一個帶領社區

導賞團的機會而且能夠向大眾宣傳保育十分有意義

另外在閱讀香港和其他國家對保育的政策後發現香港的政

策和政府的營運都有很多不足之處從中亦學習到在不同人的角度

去思考問題可能是因為經常要想想保育對不同人的影響

吳皚純 Ocean

「保育」一詞是近年的城中熱話香港又是一個擁有言論自由的

大都會社會上當然對這話題存有不同的聲音當中固然有反對和支

持強烈和溫和的意見而我亦希望藉此活動去進行全面的資料搜

集透過導師的引導進行批判性的思考從而建立出自己對保育的看

法好讓我能夠參與其中並提出建議

46

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議題簡介

匯報內容

青少年反思

建議

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

47

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CONSERVATION 社區導賞團 暨 計劃發佈會宣傳海報

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青少年反思

建議 相片集

參加者心聲

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發佈會宣傳海報

鳴謝名單

CONSERVATION

鳴謝（排名不分先後）

計劃贊助機構

花旗集團成功在望獎勵計劃

計劃顧問

吳國華先生 旺角街坊會陳慶社會服務中心 副總幹事

周惠霞女士 香港遊樂場協會旺角青少年綜合服務中心 地區督導主任（油尖旺區）

廖惠英女士 救世軍油麻地青少年綜合服務 高級主任

陳鴻輝先生 香港中華基督教青年會佐敦會所 協調幹事

受訪嘉賓團體及商戶

丁新豹先生 (英國皇家亞洲學會(香港分會)榮譽院士)

王雲豪先生 (香港中文大學建築學院社區參與研究組)

林浩揚議員 (油尖旺區區議員)

徐振邦先生 (通識教育科教師)

涂謹申議員 (立法會議員九龍西)

陳嘉朗先生 (尖碼之聲主席)

葉蔭聰先生 (嶺南大學文化研究系助理講師)

劉秀成議員 (立法會議員建築測量及都市規劃界)

黎廣德先生 (公共專業聯盟主席)

羅雅寧女士 (中西區關注組召集人)

社區文化關注

新東亞理髮店

成昌號涼果舖

馮滿記繡莊

成昌錶行

利和秤號

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計劃報告書編輯小組

編輯麥晉諺高俊謙陳燕翎蔡道揚

封面設計范家怡林家健李中賢

社區導賞團地圖集設計陳達輝梁灦翹冼世昌

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古物古蹟辦事處

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CONSERVATION 蔡道揚 Jeff

「保育是什麼」正是這條問題成了我參加這個活動的契機

在活動中我嘗試了不同的方法以求找出其答案整個計劃已到

尾聲先不論我找到了沒有我卻從中獲得了不少知識體驗友情

單就這一切而論實已不枉此行

但對心中的困惑仍百思不得其解但當我再想深一層突然我笑

了一下這條問題的答案是什麼其實並不甚重要與其在想它的定義

是什麼倒不如出一份力出一份心當你下了決心要做不要怕孤身

一人同志之士永遠會和你並肩作戰保育是一項與時間競賽的工作

決定了就不要遲疑有謂「花開堪折直須折莫待無花空折枝」

最後在此想說一聲感謝對同工參加者而至所有嘉賓這個暑

假真的令我成長了許多無以為報只好藉着一句謝言把心意送上如

果明年還有機會希望仍能和各位再度在這個計劃中相逢

陳慕賢 Chloe

計劃期間我們曾走訪油尖旺區的大街小巷亦找來不同界別人

士進行訪問無論是街坊或社區人士我們都從他們身上感受到他們

對社區的情懷和對我們這些「乳臭未乾」的青少年的包容和尊重若

這份包容能在區內各組織與居民間體現便能在城市發展上互相聽取

意見共同承擔對社區發展以及發展後成果的責任而所謂可持續發

展在我眼中應該是抱著一種積極不懈的態度在社區每一天在變化

的同時努力建構長遠而有活力的發展空間讓下一代再下一代的人

都能享受其成果並繼續追隨時代的步伐改善城市發展

譚朗喬 Kyle

經過這一連串的活動後我確定了我的「保育」「保育」這

個詞語人人有不同的看法對我來說「保育」就是以可持續發

展的方法保護當地居民和他們的下一代能享受那片土地和文化

特色現在香港的保育政策簡直嚴重不足因其政策大多為發展商

的利益著想而且程序繁多往往只偏重於經濟對於文化方面的

資助和推廣極度欠缺現在連很多歷史建築也無法保持原貌更何

況一個社區的文化和居民的權利

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