4в ангийн сурагчид4в ангийн сурагчид

Зүгээр суухаар зүйж сурЗүгээр суухаар зүйж сур

Эрүүл мэндийн булан Эрүүл мэндийн булан

Хүүхдийн эрх, үүрэгХүүхдийн эрх, үүрэг

Яруу найрагЯруу найраг

СудалгааСудалгаа

Уран зураг Уран зураг

Өнгө холих арга Өнгө холих арга

Хүүхдийн бүтээлХүүхдийн бүтээл

Юмхнаар юм хийхЮмхнаар юм хийх

Хичээл гэж юу вэ?

Орчин үеийн Орчин үеийн хичээлийн шинжүүдхичээлийн шинжүүд

Хичээл нь нийгмийн захиалгыг биелүүлхэд чиглэх

Багш, сурагчийн бүхий л ажиллагаа нь сэтгэл зүй, дидактикийн шинжлэх ухаанд тулгуурсан байх

Олон чиглэлийн зорилготой байх \судлах, мэдэх, сурах, эзэмших, өөрийн болгох, алдаагаа залруулах, хөгжүүлэх гэх мэт\

Суралцагчдын танин мэдэх үйл ажилгааг идэвхжүүлэх, тэдний бтээлч үйл ажиллагааг өрнүүлэх

Мэдрэмж, сэдэл, тэмүүлэх, сэтгэл хөдлөлийг хөгжүүлэх

Бүтээлч арга барилд суралцах Сургалтын агуулгын шинжлэх ухааны

түвшинг хадгалахЦагийн нягтрал сайн байх

Чадвар дадал Чадвар дадал бий болгох бий болгох хичээлийнхичээлийн

бүтэцбүтэц

Хичээлийн зорилго тодорхойлноТулгуур ойлголт болон бий болсон чадвар дадлыг бий болгохШалгах дасгал ажиллуулахШинэ чадвар эзэмших даалгавар хийлгэх тэдгээрийг эзэмшсэний

үндсэн дээр дасгал ажиллуулахБататгахИжил төстэй зүйл,загвар

алгоритм ,зохиомжоор дасгал

хийхБүтээлч шинж чанартай дасалХичээлийн үр дүнГэрийн даалгавар

Бататгал буюу мэдлэг Бататгал буюу мэдлэг чадвар дадлыг чадвар дадлыг хэрэгжүүлэх хэрэгжүүлэх

хичээлийн бүтэцхичээлийн бүтэц

Хийх ажлын зорилгыг сурагчдад мэдүүлэхӨгөгдсөн даалгаврыг гүйцэтгэхэд

зориулж сурагчдын мэдлэг чадвар дадлыг сэргээх

Янз бүрийн даалгавар бодлого дасгал хийх

Гүйцэтгэсэн ажлын шинжилгээ хийх

Гаргасан алдааг хэлэлцэх залруулах

Гэрийн даалгавар

Сургалтын хоёр буюу хэд Сургалтын хоёр буюу хэд хэдэн зорилго бүхий хэдэн зорилго бүхий

нийлмэл хичээлийн нийлмэл хичээлийн бүтэцбүтэц

Хичээлийн эхлэлийг зохион байгуулах Өмнөх мэдлэг чадварыг тодорхойлох Сургалтын агуулгыг эзэмшихэд

сурагчдыг бэлтгэх, сэдэл бий болгохШинэ материал судлах түүнийг

хамтран тайлбарлахТухайн хичээлээр үзсэн ба шинэ

хичээлтэй холбоотой урьд үзсэнээ бататгах

Хичээлийн үр дүнг тооцохГэрийн даалгавар

Мэдлэгийг баяжуулан Мэдлэгийг баяжуулан системчлэх системчлэх

хичээлхичээл

Хичээлийн сэдэв ,зорилго зорилтыг

тодорхойлох

Тусгай баримт, үйл явдал, үзэгдлийг

давтах ба баяжуулах шинээр олгох

Ойлголтыг баяжуулах , давтах, зохих

мэдлэгийг эзэмших

Онолын үндсэн мэдлэг , ойлголтыг

давтан системчлэх

Гэрийн даалгавар

Шинэ материал Шинэ материал судлах хичээлийн судлах хичээлийн

бүтэцбүтэц

Хичээлийн зорилгыг тодорхойлохТанин мэдэхүй зүй тогтлыг харгалзан

материал өгөхСурагчид юу тогтоох, ойлгох ёстойг

зааж өгөх Агуулгын тулгуур материалтай

ажиллах Багшийн удирдлага доор хэлэлцэх,

хэсэгчилсэн дүгнэлт хийх замаар материал анхны бататгал хийх

Эхний тогтоолын үр дүн хянах Эхлээд богино, дараа нь нэлээд урт

хугацааны сэргээн санах янз бүрийн даалгаварууд хослуулан давтах

Хяналтын дагуу мэдлэг чадвар дадлыг засах

хичээлийн бүтэц

Хичээлийн сэдэв зорилгыг мэдлэг

чадвараа хэрэглэх бүтээлч даалгавар

Мэдлэгээ ашиглах, хэрэглэх бүтээлч

даалгавар өгөх

Мэдлэгийн ухамсарт, гүн бат,

тогтолцоот байдлыг тогтоох

Хичээлийн үр дүнг тодорхойлох

Гэрийн даалгавар

Мэдлэг шалгах хичээлийн бүтэц

Хичээлийн эхлэлийг зохион байгуулах \энэ нь

матриалыг цааш судлахад хүүхдххдийн

бэлтгэл ямар байгааг тогтооно\

Хичээлийн зорилт тодорхойлох \Ямар

матриалыг хянах шалгахаа мэдээлэл,

холбогдох дүрэм матриалыг сэргээн санахыг

зөвлөх\

Хянах ажлын агуулгыг тогтоож өгөх

Хичээлийн үр дүнг тооцох \зарим үед

дараагийн бүтэн хичээл ч үүнд зарцуулагдана.\

Анхаарал тавьсанд Анхаарал тавьсанд баярлалаабаярлалаа