株洲市教师培训中心 2013 年制

株洲市教师培训中心 2013年制

2013年株洲市远程培训项目

入学教育远程培训的意义

远程培训项目基本情况介绍

Δ

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平台操作演示Δ

不受时间、地点限制，较好地解决了工学矛盾问题，并且培训较低；

优质资源共享，让偏远、薄弱学校教师享用优质资源，促进教育均衡发展；

在数字化学习环境下学习，有得于培养和提高教师的信息意识和信息素养。


远程培训的意义远程培训的优势


远程培训的意义

1 、近两年有关教师培训工作的重要文件国家教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》教师 [2011]1 号

《关于印发幼儿教师专业标准、小学教师专业标准和中学教师专业标准的通知》教师 [2012]1 号

省教育厅

《关于“十二五”时期中小学教师培训工作的意见》湘教发 [2011]31 号

《湖南省中小学教师培训学分登记管理试行办法》湘教发 [2011]61 号

《湖南省中小学教师培训学分登记管理实施细则》湘教继函 [2012]4 号

市教育局

“《十二五”时期株洲市中小学教师培训工作》

《关于做好株洲市中小学教师培训学分管理工作的通知》株教通字 [2012]113 号

中小学教师资格定期注册制度已经建立





登记对象

① 普通中小学校、幼儿园、特殊教育取得教师资格的在职在岗教师；

② 中等职业学校担任公共基础课程（语文、数学、英语、体育与健康、计算机应用基础、物理、化学等）教学，取得教师资格的在职在岗教师；

③ 校外教育机构取得教师资格的在职在岗教师：包括教师培训机构、教研部门、装备部门、教育考试部门、少年宫（活动中心）、素质教育基地等。培训周期将 2009－ 2010年中小学教师继续教育合并到“十二五”之中，我市中小学教师继续教育本周期为七年（ 2009－ 2015） , 不少于 450学时的全员

培训。

株洲市学分管理简介


远程培训的意义株洲市学分管理简介

① 各级教育行政部门依法依规举办的各类培训；

② 经县级以上（含县级，下同）教育行政部门批准、培训机构（基地）举办的各类培训；

③ 学校组织开展的校本研训和教师参加的国民教育学历提升培训。

学分认定范围

注意：

未经省级（含省级）以上教育行政部门认定资质的培训机构举办的培训，不列入学分登记管理范围。


远程培训的意义株洲市学分管理简介学分查询方法

www.zzjspxzx.com进入株洲教师培训中心网站

直接入口： http://58.20.192.235:8087


远程培训的意义株洲市学分管理简介

学分查询方法

输入用户名、密码与验证码

用户名 : 个人身份证号原始密码 :888888



组织与管理机构

全市中小学教师远程培训工作由市教育局统一领导，市教师培训中心统一管理与实施，各县（区）教育局协调管理，全国中小学教师继续教育网和湖南省中小学教师继续教育网远程培训机构提供远程研修服务和指导。

培训工作领导小组成员如下：组长：徐晓芳副组长：谢再荣王小青王强成员：武志伟、杨柳、曾友立、程检红、程春喜、周铁刚、郭米红、朱健康、龙永红、周雁辉项目负责人：程春喜项目管理员：程检红



培训学科

语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、思想品德、地理、体育、音乐、美术、心理健康、信息技术



以湖南中小学教师继续教育网（ http://www.hnteacher.net）为依托，开展高中教师学科主题教学远程研修，分四个阶段，共计 100学时。每个阶段设置了若干主题。

培训时间

2013年 11月 31日—— 2014年 5 月 31日

培训内容


远程培训项目基本情况介绍课程设置样式第一阶段课程

主题课程名称学时必修（打√）主题一中小学教师专业标准解读 3 　主题二《深化中小学教师培训模式改革全面提

升培训质量指导意见》 5 √ 　第二阶段课程

主题课程名称学时必修（打√）主题一高中语文选修模块教学研究 6 √主题二高中语文必修模块考评研究与教学对策 6 √

主题三高中语文教学目标与教学内容的对应性问题 6 √

主题四高中语文总复习研究 6 √主题五高中语文测试命题的理论与技术 6 √主题六高中新课程语文高考试题命制趋势研究 6 √

第三阶段课程主题课程名称学时必修（打√）

主题一高中语文“写景抒情”诗词赏析教学研究 6 √

主题二高中语文“梳理与探究”板块教学研究 6 √主题三高中现代散文教学研究 6 √主题四高中语言文字运用教学研究 6 √主题五如何进行一个专题的学习 6 √

第四阶段课程主题课程名称学时必修（打√）

主题一高中语文“鸿门宴”案例展示（同课异构） 6 √

主题二高中语文“荷塘月色”案例展示（同课异构） 6 √

主题三高中语文“套中人”案例展示（同课异构） 6 √主题四高中语文“六国论”案例展示（同课异构） 6 √主题五高中语文“祝福”案例展示（同课异构） 6 √


远程培训项目基本情况介绍学员考核评价标准考核项目标准分值备注

学习时间 (指学员收看视频的时间 )

1800分钟及以上 40分1799-1400分钟 25分1400分钟以下 0 分

作业3 篇 15分需辅导教师打

分合格才计分2 篇 10分1 篇 5 分

发起提问、沙龙、答疑（发帖跟帖）

25条 -35条 20分16条 -24条 10分5 条— 15条 5 分

研修心得及培训总结 2 篇研修心得 /1篇总结 15分每篇 5分，总结 2014 年 4月

提交课程资源或工作案例等 2 篇 10分

注：学习成绩 60分合格



各项评优标准、评选办法

优秀学员评选办法优秀学员从合格学员中择优产生，优秀学员

由辅导教师推荐，全体学员民主参与。优秀学员比例每班控制在 5%以内，优秀班级的优秀学员名额可扩大至 10%。优秀学员名单在网上公示，优秀学员奖励继续教育学分 10分，并由市教师培训中心颁发优秀证书。



优秀学员基本标准1.学习态度认真，学习积极性高，在规定的时间内按

质按量完成各项学习任务。2 ．学习成绩 90分以上（含 90分）。3.作业、研修日志、资源等质量高，得到学员及辅导

教师、专家的广泛认可，至少有一项被推优，数量多者优先。

4.学习中交流、研讨参与度高，沙龙或答疑发帖回帖总数 40条以上，数量位居班级前列。

5.积极参与培训过程中的各项活动，帮助他人，表现突出。被评为远训之星者优先。

6.各项学习指标的学情统计不能有空缺项，即各项学习数据都不能有 0 。



各项评优标准、评选办法

优秀班级评选办法优秀班级由市项目组评选产生，优秀班级奖励班级全部学员继续教育学分 5 分（注：可与优秀学员奖励学分叠加）。



1.班级合格率须达到 100%，班级人平均分达 85分以上（含 85分），班级中 80%以上学员的学情统计中不能有空缺项。

2.班级成员积极参加班级网上、网下的学习研讨活动，活动有特色且质量高。被推荐到项目首页展示的班级简报、作业、研修日志、教学设计与反思、远训之星等至少 2 篇( 次 ) 以上。

3.积极参与项目组组织的各项活动，提供有关学员、团队培训或管理的典型事迹、经验报道，同等条件下，宣传工作较为突出的班级可优先考虑。

优秀班级基本标准


平台操作演示

http://www.hnteacher.net

湖南继续教育网

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平台操作演示

登录入口

用户名：身份证号初始密码： 888888

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平台操作演示修改个人信息


平台操作演示进入班级

进入班级主页


平台操作演示进入班级


平台操作演示班级主页


平台操作演示班级主页

进入学习中心


平台操作演示学习中心


平台操作演示我的选课点击“我的”选课栏目，进入我的选课页面

勾选课程包，显示课程列表点击“确认提交”，提交选课，选课成功后选定的课程显示在“我的课程”页面

注：目前的课程资源包包括前三个阶段，第四个阶段课程包请后续再进行选择


平台操作演示课程学习

注：请勿对课程进行删除操作 .


平台操作演示课程学习

注：课程学习时间平台每天凌晨更新数据 .


平台操作演示作业






平台操作演示研修心得点击“心得”，显示研修心得列表

点击“发表心得”，进入发表心得页面，开始发表心得


平台操作演示研修心得输入心得名称、心得内容


平台操作演示研修心得


平台操作演示答疑点击“答疑”栏目

用户可以提出问题，查看问题，管理我的问题


平台操作演示答疑点击“提出问题”

点击“提交”，新增一条问题


平台操作演示答疑

点击“我的问题”，查询我的问题


平台操作演示答疑

点击“查看”，可以查看问题，回复问题


平台操作演示班级沙龙用户可以查看沙龙，回复话题

注：班级沙龙要由辅导老师发布才会有显示


平台操作演示班级资源点击“班级资源”，进入班级资源页面，看看本班级的资源

点击资源的名称，可以查看资源的基本信息，下载资源


平台操作演示班级资源上传资源：进入“班级首页”

点击“发布资源”，即可上传资源


平台操作演示

以上操作只涉及到几个主要模块 , 另有操作不明之处 , 请参考平台的学员操作手册 , 或在班级QQ群进行咨询 .

说明 :

注 : 班级群号请进入平台后查看班级公告

操作手册链接：http://training.hnteacher.net/ProjectPortal/ProjectOperatingManual.aspx?ID=7


关于对远程培训中抄袭行为的处理办法

为了让学员写出自己最真实的收获、想法和感受，确保培训的公平性和培训质量，营造一个良好的远程学习氛围，特发起“抵制网抄、我要原创”的倡议，并从即日起采取举报抄袭等措施。

具体方法如下：一、举报对象作品篇幅的 60%及以上能够通过搜索工具（如“百度”、“谷歌”）查

找到的非本人作品，或抄袭本项目其他学员的作品均视为抄袭，可对此进行举报。

二、举报范围所有学员提交的各项学习作品，如发现抄袭，均为可举报范

围。



三、流程1 、参训教师举报流程：举报邮箱： [email protected]；举报留言格式：注：抄袭内容栏填写为“作业 / 研修日志 / 资源 / 论坛”。

mailto:[email protected]



三、流程2 、辅导教师举报流程：举报信息直接发给市项目组程老师；举报留言格式：注：抄袭内容栏填写为“作业 / 研修日志 / 资源 / 论坛”。



四、处理方法1 、如被举报的作品一经查实其抄袭行为，结业考核成绩减 10分 / 次，

学员需要重新提交；累计有 3 次抄袭行为的学员结业考核成绩一律为不合格；

2 、辅导教师在进行作品批阅过程中，发现雷同均视为抄袭，批阅成绩为不合格；研修日志、资源等出现抄袭一律不予推优；

3 、发现有抄袭行为的学员均不能参与优秀学员评选或远训之星评选；4 、我们还会在简报或者是项目公告中设立“曝光台”，曝光抄袭者名

单并通报给县 / 区。


祝大家学习愉快 !

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