3№ 3 (24) 2013

ИнтервьюТройное счастье..................................6

Планирование беременностиГотовимся стать родителями............10

БеременностьПодготовка к родамНесколько упражнений....................12

Грудное вскармливание10 фактово грудном вскармливании................14

Здоровье малышаПитание ребенкаот 6 месяцев до года.........................16

Первые зубкиПравила ухода...................................18

РазвитиеВыбираем игрушкудля ребенка.......................................20

Как подобратьгардероб ребенку.............................24

Вопросы воспитания........................26

Психология и воспитаниеНа каком языкеговорят наши дети?..........................28

Дети и компьютер.............................30

РазвлеченияНестандартные идеидля детского праздника....................33

ЧИТАЙТЕВ НОМЕРЕ:

Журнал «Чудо» № 24Свидетельство о государственной регистрацииКВ 18735-7535 ПР от 05.01.2012

Учредитель и издатель: Ешанова Ю. В.

Адрес редакции:г. Запорожье, бул. Винтера, 46, оф. 12т.: 270-62-58, 270-62-59www.chudo.zp.uainfo@chudo.zp.ua

Редактор: Юлия Ешанова

Дизайн и верстка:

Дизайнер: Светлана Бабарика

Дизайн обложки: Светлана Бабарика

Цветоделение, фотонабор и печать:ООО «Издательский дом «Керамист» 69057, г. Запорожье, ул. Седова, 16

Тираж: 5000 экземпляровВыход: ежеквартальноРаспространение: бесплатно

Приглашаем к сотрудничеству рекламодателейт.: +38 (061) 270-62-59Дополнительная информация на сайтеwww.chudo.zp.ua

6 Ж У Р Н А Л Ч У Д О

И Н Т Е Р В Ь Ю

ТРОЙНОЕ СЧАСТЬЕЧто такое трое детей в семье? Бесконеч-

ные заботы, лимит личного времени или тройные объятья, улыбки и радости? Мы попросили ответить на несколько вопросов многодетных мам Запорожья. Быть может, мы узнаем, что такое тройное счастье.

Наши вопросы:

Было ли решение стать многодетной ма-мой запланированным? Планируете ли еще детей?

Как «делите» время и любовь среди всех детей? Ревнуют ли они друг к другу?

Что самое сложное?

Кто и/или что помогает справляться со сложностями?

В Украине существуют льготы для много-детных семей, пользуетесь ли вы ими? Если да, то в каком объеме? Если нет, то почему?

Что самое радостное?

7№ 3 (24) 2013

Людмила, 32 года.Дети: Светлана (7), Алена (5), Полина (3).

Мы не предполагали, что станем много-детной семьей. Но сейчас сложно даже представить, что могло быть иначе. Больше детей не планируем.

У детей разные расписания, они в разное время бывают на занятиях и дома, в разное время спят или не спят днем - вот так время и делю. Верней, его в итоге и не приходит-ся делить. А любовь не делится в принципе, она одна на всех.

Самое сложное - услышать тишину. Хотя в целом я человек очень активный, для меня привычно быть в центре событий, я привык-ла к «многозадачности». Но иногда все-таки хочется остаться наедине с собой, а пока дети достаточно маленькие, мама может себе это позволить только ночью.

Помогают муж и домработница.

Льготы существуют . Мы пользуемся скидкой 50% почти на все коммунальные платежи. Еще есть 50% скидка при оплате ежемесячных благотворительных фондов сада-школы. Бесплатное посещение госуч-реждений: школы искусств, музыкалки и т.п. - но есть сложности, потому что с каж-дым годом все меньше гособеспечение и все больше хозрасчетных групп. Еще есть бесплатный проезд в транспорте для детей из многодетных семей – этим тоже сложно

пользоваться, т.к. трамваи ходят не везде, а маршрутки бесплатно не берут . Слышала о путевках на отдых – но только слышала, мы подробно не интересовались, для нас это не актуально пока.

Радует многое: совместные игры, ро-левые или настольные, по вечерам; шум и гам при встрече папы с работы; когда все дети усаживаются за столы, и мы вместе что-то мастерим, читаем, я их чему-то учу. Сложно сказать, чем многодетная семья кардинально отличается от обычной се-мьи. Прелесть в том, что в многодетной семье больше драйва - и для детей, и для родителей. Хотя лично в моем случае важ-но не количество детей, а разница в возрас-те – они с самого начала вместе растут, а не каждый сам по себе. Возможно, именно это - маленькая разница в возрасте - позво-лило избежать ревности между детьми. И я надеюсь, что в дальнейшем это поможет детям не потерять общности интересов - се-годняшние совместные игры в кукол плавно перейдут в совместные «взрослые» дела в подростковом возрасте.

Лучшие помощники по дому:

Домработницы Няни Сиделки Личные водители Повара

А также Вы можете заказать:

Сиделку в больницу Одноразовые уборки Мытье окон и балконов Садовника

061 707-76-70067 426-46-77

ул. Победы, 2, офис 303

Агенство «Домашний персонал»Комфорт и надежность:

Гарантия и качество -это тоже мы!

dompersonal.com

«Прелесть в том, что в много-детной семье больше драйва - и для детей, и для родителей»

8 Ж У Р Н А Л Ч У Д О

И Н Т Е Р В Ь Ю

Массаж (для детей и взрослых) Лечебная физкультура Лечебные ванны и циркуляционный душ Плавание для детей в бассейне Обучение плаванию грудничков Пилатес, аэробика, суставная гимнастика Соляная шахта и физиопроцедуры Озокеритолечение

ОАО «МОТОР СИЧ»

Детский оздоровительный комплекс

Приглашает детей и взрослых!

Юлия, 31 год.Дети: Глеб (8), Егор (6), Андрей (1)

Каждого ребёнка планировали. Возмож-но :)

У каждого своя роль и своя «порция любви» общие занятия с каждым ребёнком и между ними самими. Иногда бывают, осо-бенно сложно было среднему с появлением малыша, но любовь всё победила.

Всё успеть :) У малышей плотный гра-фик: школа, музыкальная школа, трениров-ки, концерты, соревнования, уроки. А ведь ещё и дела по дому, да и самый младший требует «только свою маму».

Любовь. Материнская любовь облада-ет гигантской силой, она помогает свернуть горы.

Пользуемся, но не в полной мере.

Самое радостное – это смотреть, как они раскрывают свой внутренний потенциал, как в них разгорается та искра божья, что есть в каждом из нас, и очень радостно видеть, как малыши любят и поддерживают друг друга

Мария, 31 год. Дети: Леся (6), Мария (4), Василина (1)

Було запланованим, але є нюанси. Я взагалі-то за натурою дуже активна, соціально непосидюча. І після школи про дітей і не думалося. На порядку денному

були освіта, кар’єра, подорожі. Переломним етапом стала зустріч із майбутнім чоловіком. Лише тоді реально засіла мрія про дитину – максимально одну… та й те зі скрипом. Коли народилася наша перша доня, в мене був по-вний бебі-блюз. Я не уявляла, що з нею ро-бити, постійно плакала. Це була не депресія, але якась сльозлива мрячка. Особисто мене врятували тоді настанови більш обізнаної подруги, яка на півроку раніше мене на-родила, підсадила на ідеї Комаровського, шлях свідомого батьківства (тоді в мене й Інтернету не було – повний інформаційний глухий кут…). І коли на практиці всі ці пора-ди почали діяти, доня підростала, наші кри-ла також. Тоді вже пішла думка про другий крок. Навіть під час других пологів я вже кон-сультувалася про треті… Вже тоді ми знали – що зможемо!

Проте – троє дітей наша абсолютно повна чаша. Ну одне, що фізично я вже не народ-жуватиму, бо мала три кесаревих розтини, але й без того душа відчуває, що це наша планка (матеріальна також…)

Абсолютно рівно. До мікрокраплини. Колись свекруха говорила мені: «Ти, мабуть, ось найменшу найбільше любиш, вона ж така беззахисна»… Це мене аж збентежило: як так? Іноді старших і то більше люблю, бо вони настільки свідомі. А малюку ще не тре-ба так віддаватися. Особливо при ГВ – так

061 720-43-16, 061 720-50-58ул. 8 Марта, 32А

9№ 3 (24) 2013

Фотография новорожденных деток Детская фотография Семейная фотография Фотосъемка для беременных Индивидуальные фотосъемки Съемка памятных событий

Детский и семейный фотограф

Анастасия Крупко

vk.com/nastasia_foto 066 139-07-41

там пріоритет явно своє соло бере. В деякі моменти ревнощі проблискували, але оди-ночно. Брали на замітку – і винуватця обда-ровували трохи більшою увагою, повагою і батьківською лобов’ю.

Плекати гармонію з чоловіком. Тільки при цій умові родина квітне, прогресує, як і кожен її учасник.

Творчий компонент. Здавалося б, непрактичні проекти: поробки, зварити мило, відвідати курси гончарства, виши-ти всій родині сорочки, пошити доням особливі сумки-хендмейд; вести лік їхнім (і своїм) сімейним досягненням у фото-, відео архівах… Задумати якусь сімейну по-дорож, усіх-усіх залучити до свята, тихої вечері просто так. Цей вир потім надихає на щоденне однакове побутове. Конкретно про помічників. Раз на місяць на день може приїхати бабуся провідати онучок (моя мама, свекрів уже немає). З усім іншим даємо лад тільки самі – я і чоловік.

Так, ми користуємося житловою субсидією. Правда, не 50% вона дає, бо ми мешкаємо у гуртожитку, а там свої нюанси. Але суттєво допомагає бюджету. Ще про нас згадують на новий рік, даючи квиток у цирк, солодкий дарунок та настільну гру. Інших пільг не перевіряли. Хоча чули про надання дитячого харчування малюкам, санаторії, проплати деяких ліків, зубне протезування. Останнє майже не працює, бо залежить від

залишків у бюджеті, яких майже не існує.

Я це змогла! Хоча може ще чимало складнощів попереду, але ти переможець – якщо просто вже почав! Дуже часто чую компліменти, що така молода, а троє діток, що благословенна небесами мама, якій Бог дав трьох доней, що який щасливий чоловік у такій лагідній жіночій компанії. А ще мені

в житті дуже подобається, коли те, що почав врешті сходиться в якийсь натхненний образ. Так і в нашій родині все починалося якось без планування… ну дитина, спробуємо… Історія імені така символічна була. Вже зна-ли, що буде доня і довго вагалися, коли нас одночасно надихнула «Олеся» Піснярів. Правда, ми обрали короткий варіант Леся. Тоді ще в животику другу доню сестричка називала Маша, ще й її день народження випав на Різдво Богородиці. Ну і потім ніхто не сумнівався, що третя доня доповнить кар-тину, тільки як Василинка! От і вийшла наша сімейна легенда, що Марійка – мамі Марії, Василинка – татові Василю, а Леся – для України!

«Потрібно плекати гармонію з чоловіком. Тільки при цій умові родина квітне, прогресує, як і кожен її учасник»

10 Ж У Р Н А Л Ч У Д О

П Л А Н И Р О В А Н И Е Б Е Р Е М Е Н Н О С Т И

ГОТОВИМСЯСТАТЬ РОДИТЕЛЯМИ

Мы, люди, пришли на прекрасную планету Земля с одной целью - научиться любить: лю-бить себя, любить себе подобных, природу, матушку Землю, Бога, проявить и сохранить в себе искру любви Творца, которая живет в нашем сердце, душе! Земля – наш Великий Дом и Школа Жизни, куда мы пришли учиться и сдать экзамены. И один из экзаменов – это стать достойными родителями, создать креп-кую семью, в которой живет любовь и в этой любви – маленькие росточки – детки!

Любовь, Свет, Жизненная энергия – это си-нонимы и основа жизни во всей Вселенной. Поэтому основным условием стать родителем есть Любовь, которая включает в себя такие качества, как забота, принятие, честность, ответственность, служение, гибкость, воля, устремление быть в гармонии с собой и окру-жающим миром. Но в силу сложившихся сте-реотипов, мы забыли об этих богатствах, ко-торыми наградил нас Творец и когда задаешь

вопрос: «готовы ли вы быть родителями?», в ответ можно услышать: «нет, у нас нет обра-зования», «у нас недостаточно материальных средств», «у нас нет отдельной квартиры», «мы еще не созрели морально», ответов мно-го, но все они не по сути. Так жизнь начинает преподносить нам уроки. Ребенок приходит внезапно, неожиданно, «случайно», а мы еще не готовы ко встрече с ним. Дальше вопрос решается по разному... Родительство - это осознанная ответственность за душу, которую нам доверил Творец! Это материальная, пси-хическая и духовная зрелость!

Материальная зрелость заключается в здо-ровом образе жизни, умении распоряжаться материальными средствами, создавать благо-приятные условия быта. Психическая зрелость – это ответственность за душу, для которой необходимо создать пространство любви. Су-ществует аксиома: ребенок приходит в Люб-ви, рождается в Любви и совершенствуется

11№ 3 (24) 2013

в Любви. Духовная зрелость – это осознание своего предназначения, миссии или задачи на Земле! А задача у всех нас одна – научиться любить!

Будущим родителям необходимо понять, что к встрече с ребенком нужно готовиться, не разделяя физическое и духовное! Любой здравомыслящий человек понимает: здоро-вье будущего поколения заключается в здоро-вье и тела, и Духа («в здоровом теле – здоро-вый дух!»).

Здоровый образ жизни – это полноценное здоровое и осознанное питание, правильный режим отдыха и ритма дня, гимнастики и омо-вения для тела. Отказ от вредных привычек и удовольствий, все в меру и по потребности (одежда, деньги, еда, секс). Умение находить грань, приблизиться к гармонии в материаль-ном, не ставить во главу материальные ценно-сти, формировать в себе скромность.

Гармоничные взаимоотношения между пар-тнерами, супругами – это честные, чистые от-ношения, жизнь в понимании и доверии друг другу, а также формирование гармоничного союза, в котором мужчина и женщина пони-мают свое предназначение. Мужчина – это стержень, он всегда устремлен к цели, дает силу духа и развитие семье. Женщина, пре-жде всего, мать. Она основа жизни, наполняет любовью дом, своего любимого и детей. За-

нимается любимым делом, работой на пользу общества.

Позитивное мышление – умение мыслить, выражаться позитивно и извлекать из любых жизненных ситуаций положительные момен-ты, учиться очень важному качеству – приня-тию.

Духовное здоровье – это, прежде всего, умение контролировать и преображать свои эмоции, мысли, учиться любить без условно-стей, видеть красоту и творение Бога во всем! Самым лучшим и единственным ключом к раскрытию в себе духовных способностей является медитация! В медитации необхо-димо устремление к Свету, стремление стать добрее, сострадательнее, правдивее, чище в своих помыслах и побуждениях.

В наше время стали актуальными такие во-просы, как осознанное воспитание детей, гармоничный и крепкий союз, осознанное родительство, подготовка к материнству, пре-ображение себя через гармонию и любовь, мужчина и женщина, их предназначение на земле, миссия человечества. Желаем всем успеха, преображения и осознанности на пути к Любви и Свету, стать достойными родителя-ми, любящими папами и мамами!

Алена Грюкова, cпециалист центра«Цветок жизни»

061 220-82-97, 067 618-25-81

ул. 12 апреля, 3а

Курс для семейных пар, которые планируют осознанное зачатие и приход ребёнка в семью

Курс подготовки к родам (теория, йога, бассейн) Детские программы ( от 6 месяцев до 6 лет) Послеродовая йога Творческие группы для мам

(пение, рисование, шитье, аппликация) Организация и проведение детских праздников Проведение семинаров о здоровом образе

жизни и духовном развитии

kvitka-zhitya.zp.ua, kvitka-zhitya.com.ua

Центр семейной культуры

Цветок Жизни

12 Ж У Р Н А Л Ч У Д О

Б Е Р Е М Е Н Н О С Т Ь

9 Месяцев беременности, как быстро они пролетают! И вот приближается ваша встреча с малышом. Роды – один из самых желанных и са-мых волнительных моментов в жизни женщины. Это рождение вашего ребенка и рождение вас, как мамы!

Нужно ли готовиться к родам?

Ответ однозначный: «Да!» Женщина должна хорошо понимать процессы, которые будут про-исходить с ней, с ее организмом и с малышом во время родов. Научиться чувствовать себя и ре-бенка. Знать, как себя вести, чтобы роды прошли наилучшим образом.

Как справиться со страхом и переживания-ми?

Роды – индивидуальный и неповторимый процесс, заложенный природой. У каждой жен-щины он проходит по-своему. Постарайтесь аб-страгироваться от негативного опыта друзей и знакомых. Страх родов появляется от незнания и непонимания процесса, а истории «опытных» мам только подпитывают его. Ищите ответы на свои вопросы, общайтесь со специалистами, которым вы доверяете, окружите себя теми, кто имеет опыт успешных родов и наслаждается

счастьем материнства, пойдите на курсы под-готовки к родам, можно привлечь к процессу и будущего папу. Так он тоже подготовится к пред-стоящей встрече с малышом, научится неслож-ным техникам обезболивания в родах, сможет сохранить спокойствие и уверенность и поддер-жать вас в процессе.

Как подготовить тело, чтоб роды прошли легко?

Активный образ жизни и разумные физиче-ские нагрузки помогут поддержать ваше тело в тонусе. Хорошо подойдут беременным плава-ние, йога, пилатес, лечебная физкультура. По-советуйтесь с врачом, который ведет вашу бере-менность, – он поможет подобрать занятия.

Дома можно использовать несколько не-сложных приемов для подготовки тела к родам. Упражнения не займут много времени и будут полезны вам и малышу.

Приседания

Встаньте прямо, ноги на ширине плеч. Мед-ленно опускайтесь на корточки, ноги сгибайте в коленях. Старайтесь не отрывать стопы от пола. Останьтесь в этой позе на 15-20 секунд, почув-

ПОДГОТОВКА К РОДАМНЕСКОЛЬКО УПРАЖНЕНИЙ

13№ 3 (24) 2013

ствуйте напряжение икроножных мышц. Повто-рите упражнение несколько раз.

«Бабочка»

Сядьте на ровную поверхность, колени в сто-роны, стопы прижаты подошвой одна к одной и делаем небольшие махи, так называемую «ба-бочку», растягивая пах. Идеально, когда колени касаются пола.

«Кошечка»

Для разгрузки спины и в случае, если малыш очень уж брыкается, принимаем позу «кошеч-ки». Встаньте на колени, упираясь на руки, рас-слабьте мышцы спины. Держите голову, шею и позвоночник на одной линии, сильно не про-гибайтесь. Выгибайтесь «по-кошачьи», опустите голову вниз, напрягите мышцы ягодиц и живота. Постепенно расслабляясь, возвращайтесь к ис-ходной позиции. Повторите упражнение еще пару раз.

Упражнение Кегеля

Упражнения для укрепления мышц тазового дна. Эффективность этих упражнений подтверж-дена тысячами женщин. Техника тренирует мышцы промежности, на эту область приходит-ся большая нагрузка во время родов. Напря-гите мышцы промежности (втяните в себя). В максимальном напряжении задержитесь на 10 секунд, затем медленно расслабьте мышцы. Это упражнение рекомендуется выполнять еже-дневно, начиная с ранних сроков беременности, по 20-30 раз в день. Можно выполнять стоя или сидя, в любое удобное время, даже на работе или в транспорте, никто и не заметит!

096 285-38-45

9 Сказочных месяцев

Клуб для беременных

vk.com/club44340053

Ведение беременности от зачатия и до родов

Подготовка к родам

Психологическое сопровождение в родах

Помощь, консультации

Гимнастика для беременных

Подготовка к зачатию и планированию беременности «Хочу быть мамой»

Развитие детей от рождениядо года «Детки + Предки»

Занятия проводятся в группах,индивидуально, онлайн

Проводит психолог Стрельченко Юлия

vk.com/event49687270

vk.com/club44529117

Стоимость курса

ДЦ «Сема»ул. Кремлевская, 21

vk.com/club61493350

Авторский курс «Роды от природы»

400 грн.

067-613-78-78

Расслабление

Лягте на спину или на бок. Расслабляйте мед-ленно мышцы в таком порядке: бедра, ноги, яго-дицы, затем живот. Спокойно дышите и думайте о приятном. Можете включить релаксирующую музыку, чтобы максимально расслабиться.

Дыхание

Представьте, что вы словно пылесос, толь-ко наоборот, выдуваете воздух. Сделайте губы трубочкой, а выдох направьте внутрь себя, рас-слабляя каждую клеточку и насыщая ребенка кислородом. Добавьте образ, словно внутри вас туннель, который расширяется от вашего выдо-ха, и малыш легко проходит по родовым путям.

В родах самое важное – ваш настрой, уве-ренность, состояние счастья и предвкуше-ния. Совсем скоро вы приложите малыша к груди, посмотрите ему в глазки и скажите: «Привет, я твоя мама. Я очень тебя люблю!» Счастья вам и легких вам родов!

Стрельченко Юлия, преподаватель клуба«9 Сказочных месяцев»

14 Ж У Р Н А Л Ч У Д О

Г Р У Д Н О Е В С К А Р М Л И В А Н И Е

Несмотря на большое количество ин-формации о грудном вскармливании, перед многими будущими мамами до сих пор стоит вопрос: «Кормить ребенка гру-дью или нет?»

Статистика говорит, что только лишь 70% детей в возрасте от 0 до 3 месяцев находятся на грудном вскармливании. По-скольку тема все еще остается актуальной,

предлагаем вашему вниманию несколько фактов, которые помогут сделать правиль-ный выбор.

Всемирная организация здравоохра-нения рекомендует исключительно груд-ное вскармливание в течение первых 6 месяцев жизни ребенка и минимум до двух лет с постепенным введением других продуктов.

10 ФАКТОВО ГРУДНОМ ВСКАРМЛИВАНИИ

15№ 3 (24) 2013

Повний асортимент одягу Набори для пологового будинку Набори для хрещення Конверти, комбінезони Все в ліжечко і коляску Товари для дитячої безпеки Розвиваючі іграшки

для немовлят та дошколят Коляски Стільці для годування Шезлонги Ходунки Кенгуру та інше

вул. Задніпровська, 23(зуп. «вул. Гудименка»)

095 07 55 800

vk.com/vsedlyamalyat

Грудное вскармливание помогает мат-ке вернуться в дородовое состояние. Для выделения молока вырабатывается гор-мон окситоцин, который способствует со-кращению мышц матки.

Исследования, проведенные в Англии, показали, что дети, получавшие грудное молоко в первые недели жизни, в возрас-те 6-7 лет показали более высокий балл при прохождении тестов на интеллекту-альное развитие.

В грудном молоке содержится около 400 веществ, которых нет в смесях.

В период кормления грудью женщина дополнительно сжигает до 500 калорий в день, что способствует впоследствии бо-лее эффективному снижению веса.

Кормление грудью снижает риск за-болевания остеопорозом, а также раком яичников и молочной железы.

Кормление грудью дает возможность вашему малышу познакомиться с раз-нообразием вкусов и ароматов, т.к. вкус молока зависит от употребляемой мамой пищи.

Физиологическая готовность мамы к завершению грудного вскармливания на-ступает, начиная с 18 месяцев после рож-дения малыша.

Во время кормления грудью малыш насыщается не только физиологически, но и эмоционально, он может прикладывать-

ся к груди не только, когда хочет есть или пить, но и когда испуган, встревожен, ис-пытывает дискомфорт.

Для многих мам период кормления грудью – незабываемый опыт эмоцио-нальной близости.

Грудное вскармливание – естественный процесс, заложенный самой Природой. Каждое грудное вскармливание в жизни женщины – уникальный опыт взаимодей-ствия со своим ребенком, возможность дать ему все необходимое. Спокойно оце-нивайте любую информацию, принимай-те взвешенные решения и, в случае необ-ходимости, обращайтесь за поддержкой и помощью к специалистам в области груд-ного вскармливания.

Елена Дулова, практический психолог

cozythings.com.ua

063 147-21-96

Кресло-мешок

Скидка 10 %

16 Ж У Р Н А Л Ч У Д О

З Д О Р О В Ь Е М А Л Ы Ш А

Фильтры для воды

от 350 грн.

Бесплатнаяконсультация

061 220-12-85093 633-51-27

aquafilters.net.ua

ПИТАНИЕ РЕБЕНКАОТ 6 МЕСЯЦЕВ ДО ГОДА

Находясь на грудном вскармливании, на про-тяжении первых шести месяцев здоровый ребе-нок не нуждается ни в каком дополнительном питании. Другие виды вскармливания проходят под руководством педиатра, и время введения дополнительных видов питания определяются индивидуально (примерно в 4,5 мес.). Иногда мамы, имеющие много молока и довольно-го жизнью малыша, не спешат вводить новые виды пищи в обозначенное время - зачем, если все так замечательно и лучше грудного молока ничего нет?

К семи месяцам у малыша появляются первые зубы, он начинает ползать, хорошо удержива-ет в руках предметы и всё тянет в рот. Давайте включим воображение и перенесемся во време-на наших предков, в дикую природу - там он бы обязательно нашел себе в ближнем окружении чем поживиться, кроме любимого грудного мо-лока. Так начинается период активного знаком-ства с новыми видами питания - и так было мил-лионы лет! И нам пора давать малышу новые виды пищи - он готов и нуждается в этом, одно грудное молоко уже не может удовлетворить потребности растущего организма во всех не-обходимых питательных веществах, и особенно в витаминах.

С чего начать? Традиционно с овощного пюре

из одного вида овощей (кабачок, цветная капу-ста, картофель), в принципе можно начать и с каши (рис, кукуруза, гречка), если малыш недо-статочно набирал вес в предыдущий период. Не старайтесь ввести сразу много новых продуктов - может оказаться, что не все подойдут, и нельзя будет понять, на что неблагоприятная реакция. Особенно будьте внимательны, если в вашей семье кто-нибудь страдает аллергическими ре-акциями - это передается по наследству.

Есть и другие скрытые виды нарушений пище-варения, которые проявляются после введения прикорма, поэтому лучше всего действовать под руководством педиатра, который поможет вовремя и правильно отреагировать на нежела-тельные реакции (шелушение щек, высыпания, расстройство стула, срыгивания, запор и др.). На введение каждого нового компонента пита-ния отводите одну неделю, затем переходите к следующему. Начинайте с одной чайной ложки полужидкого пюре или каши, доводя объем до 150-180 мл на одно кормление. Сок вводите с 5 капель, очень насыщенные фреши разводи-те водичкой, суточное количество будет равно возрасту ребенка в месяцах. Постепенно будут формироваться завтрак (каша, в 10 часов), ужин (овощное пюре, в 18 часов).

К 8 месяцам ваш ребенок будет есть раз-ные овощные и фруктовые пюре, каши, мясо и печень, добавьте растительное и сли-вочное масло, немного куриного желтка. С 9-го месяца вводится кисломолочный при-корм, творожок и сухое печенье. Они займут место ужина, а овощное пюре, суп и суп-пюре, мясо, потом запеканка, суфле, фрикадельки, тефтельки составят обед. Следите, чтобы общий суточный объем пищи, учитывая и грудное мо-локо (или любое другое молочное питание), не превышал 1 литра, - перекорм так же нехорош, как и недокорм. Это общие принципы, ориенти-руясь на которые, вы сможете организовать пи-тание своего малыша.

И еще несколько универсальных советов.

17№ 3 (24) 2013

Не давайте овощей и фруктов красной окраски до 1 года, а потом, если нет аллергической на-следственности, пробуйте вводить по одно-му. При появлении высыпания или расстрой-ства пищеварения - исключайте из рациона. До 3-х лет не следует давать продукты, которые очень часто вызывают аллергическое воспале-ние: яичный белок, рыба (кроме специальных детских продуктов), мед, орехи, шоколад, цитру-совые (кроме сока лимона, каплями), клубника, земляника, икра красная.

Выбирайте натуральные простые продукты, в качестве которых вы твердо уверены. Не затя-гивайте «протертый» период питания. Если есть зубки - пусть блюда будут с кусочками. Не пред-лагайте запивать, лучше попить позже, отдель-но. Если блюдо нуждается в сахаре (каша, тво-рог, запеканка, кефир) - добавляйте фрукты или ягоды. Соль - в готовое блюдо, самый минимум.

Не давайте ребенку молока и других молочных продуктов, если он съел мясное блюдо. Кальций (молочное) нарушает всасывание железа (мясо)! Учитывайте вкусовые предпочтения. Не идите на поводу капризов. Проявляйте изобретательность в приготовлении и оформлении блюд, излиш-не не расширяя набора продуктов. Не кормите насильно, найдите причину плохого аппетита. Следите за хаотичными перекусами.

Не сажайте за общий стол, где будет непод-ходящая пища. И главное - НЕ берите пример с подружки, у которой ребенок «уже давно ест борщ (куриную ножку, копченую колба-ску)» - это не ваше. Вы пойдете своим путем, сохраняя благоразумие в заботе о будущем. Растите не спеша!

Андриенко Татьяна Германовна, врач-педиатр, главный врач ДМЦ «Кенгуру»

Органическая мука, крупы, макаронные изделия

«Живые» сыродавленные масла

Бездрожжевой хлеб Cоевая продукция Травяные чаи Сладости

vk.com/club60613962

Доставка на дом!095 241-56-31068 333-26-78

для детейи взрослых

АЛЛЕРГОЛОГ

ул. 40 лет Сов. Украины, 47

061 224-04-51098 888-03-03

ТОП 5 ПРОДУКТОВПОЛЕЗНЫХ ДЛЯ МАЛЫША

1. Яблоки. Содержание в них фруктовых кислот способствует борьбе с гнилостными бактериями, пектины помогают процес-су пищеварения, богатство витамином С и микроэлементами, в частности железом, - профилактика многих нарушений обмена веществ. К тому же это генетически родной для нас продукт.

2. Морковь (источник бета-каротина) и бо-лее новый для нас вид капусты – брокколи (гипоаллергенный и вкусный) делят второе место в рейтинге.

3. Лук. Cнижает вероятность простудных заболеваний, повышает иммунитет, снабжа-ет организм витаминами и минералами.

4. Каши. Богаты сложными углеводами, витаминами группы В и микроэлементами, жизненно необходимыми для роста и раз-вития ребенка, традиционный идеальный завтрак. Из круп наиболее приветствуется овсянка и гречка, как самые насыщенные разными «полезностями»

5. Молочные продукты. Содержащие бифидо- и лактобактерии (йогурты, кефир, творог) поддерживают нормальную микро-флору кишечника, способствуют правильно-му пищеварению.

18 Ж У Р Н А Л Ч У Д О

З Д О Р О В Ь Е М А Л Ы Ш А

Почему надо чистить молочные зубы?

Многие молодые родители ошибочно полага-ют, что чистить молочные зубы необязательно, ведь они все равно выпадут. Это не так. Разру-шающиеся зубы – это всегда боль, дискомфорт и источник распространения болезнетворных бактерий. Кроме того, привычка чистить зубы, приобретенная в раннем детстве, становится для ребенка естественной, и поможет ему со-хранить здоровье коренных зубов.

Когда у малыша появляются первые зубы?

Первые зубы – центральные резцы — появля-ются у малыша в возрасте 6-8 месяцев. Сначала они прорезываются на нижней челюсти, а по-том на верхней. Затем прорезываются боковые резцы, и к году у малыша уже 8 зубов. Иногда первые зубы прорезываются позже, иногда – раньше. Это может быть вариантом нормы.

Как режутся первые зубы?

Часто прорезывание зубов у детей сопрово-ждается повышенным слюноотделением и при-

пухлостью десен. Процесс доставляет ребенку дискомфорт и может сопровождаться повышен-ной капризностью, бессонницей и ухудшением аппетита. Естественной реакцией организма может быть небольшое повышение температу-ры (до 38°С), но в таком случае ребенка стоит по-казать врачу. Малышу можно немного помочь. Купите несколько прорезывателей — резино-вых или пластиковых игрушек, чтобы ребенок их прикусывал. Осторожно помассируйте дес-ны ребенка марлевым тампоном, смоченным в холодной воде, или используйте детские гели для прорезывания с анестетиками, которые по-советует педиатр.

Какие продукты полезны для первых зу-бов?

Полезны для зубов продукты, богатые каль-цием. Прежде всего, это творог и твердый сыр. Чуть меньше кальция содержится в молоке, кисломолочных продуктах, зеленых листовых овощах, крыжовнике, смородине, черешне. Источником витамина D, без которого кальций не усваивается, являются яичный желток и мас-

ПЕРВЫЕ ЗУБКИПРАВИЛА УХОДА

19№ 3 (24) 2013

ло. Следует как можно реже включать в рацион ребенка углеводную пищу: хлеб, картофель, и особенно сахар и сладкие продукты. Сладкое провоцирует активное размножение бактерий во рту, что приводит к раннему кариесу.

Как ухаживать за молочными зубами?

С момента появления первых молочных зу-бов, и до года родители должны чистить зубы ребенка специальной силиконовой щеточкой, один раз в день.

С года ребенку можно чистить зубы дважды в день очень мягкой детской зубной щеткой, движениями от десны к режущему краю или жевательной поверхности зубов.

С 2-2,5 лет начинайте использовать детскую зубную пасту. Количество пасты на одну чистку не должно превышать по размерам горошину.

С 3 лет зубы малышу чистят дважды в день очень мягкой зубной щеткой и детской зубной пастой.

С 2–3 лет ребенка можно приучать к само-стоятельной чистке зубов под контролем роди-телей.

Выбираем щетку и пасту для малыша

Зубная щетка для малыша выглядит так: ко-роткая рабочая часть — от 18 до 25 мм. До пяти лет у малыша щетка с очень мягкой (extra soft) синтетической щетиной, а с более позднего воз-раста – с мягкой (soft) щетиной с закругленными кончиками. Ручка у детской щетки утолщенная, с нескользящими вставками, чтобы малышу удобнее было ее удерживать.

Детские зубные пасты тоже отличаются от взрослых. В них мало абразивных добавок, низкое содержание фторида, и есть фруктовые отдушки и вкусовые добавки. Внимательно смо-трите, для какого возраста детей предназначе-на та или иная паста.

Что нужно помнить родителям

Первый раз малыш должен встретиться со стоматологом в полгода, а уже первый зуб подлежит чистке специальной щеткой. Первым зубкам вредят сладости, зато полезна еже-дневная чистка специальной детской щеткой и пастой.

Дорофеева Алла, детский врач-стоматолог

20 Ж У Р Н А Л Ч У Д О

Р А З В И Т И Е

ВЫБИРАЕМ ИГРУШКУ ДЛЯ РЕБЕНКА

Представить детство без игрушек невоз-можно. С одной стороны, игрушка позволя-ет ребенку исследовать окружающий мир, формировать и реализовывать свои творче-ские способности, выражать свои чувства. С другой стороны, игрушка - это товар, кото-рый взрослый выбирает и покупает для сво-их детей. Выбор игрушки - дело серьезное и ответственное, ведь от него зависит не толь-ко игра, но и прогресс в развитии ребенка.

Для чего нужны игрушки и как они влияют на развитие ребенка?

Главная функция игрушки заключается в том, чтобы стимулировать и активизиро-вать ребенка играть. Выбирая ту или иную игрушку, нужно сразу представить, что ваш ребенок будет с ней делать. Лучше всего для игры дошкольника подходят игрушки, стиму-лирующие сюжетно-ролевую игру. Это могут быть наборы для игры в доктора, парикма-хера, в магазин, а также детали костюмов и атрибуты, помогающие принять и удержи-вать игровую роль (халат и повязка врача, руль для машины, милицейская фуражка, красная шапочка и т. п.). В эту же группу

21№ 3 (24) 2013

ТЦ «Украина», 3 этаж

099 560-81-87067 616-95-77

Консультация психолога

Песочная терапия

Чем занять ребенка во время шоппинга?

Мы знаем ответ!

можно отнести транспортные игрушки (гру-зовики, поезда, машинки, позволяющие что-то перевозить) и симпатичные игрушки, предполагающие общение или обращение с ними как с живыми персонажами: мишки, зайчики, собачки и, конечно же, куклы со всевозможной кукольной утварью.

О куклах

В последнее время кукольный мир на-ших детей стремительно меняется. Появля-ются куклы все более детализированные и автоматизированные, т. е. как бы живущие самостоятельной жизнью. Например, вы-бор, ставших уже традиционными, Барби сегодня значительно расширился и конкре-тизировался: Барби с собачкой, Барби на ве-лосипеде, Барби - учительница географии и т. п. В каждом варианте к кукле прилагается обширный набор и соответствующих аксес-суаров (например, к собачке - поводок, ми-сочка, щеточка и даже корм). Ребенку прак-тически уже ничего не надо придумывать - нужно просто открыть коробку и использо-вать все это богатство по назначению.

Барби «успешно» дополнили куклы Брац (Bratz). Эти куклы создают образ жесткой, видавшей виды девочки-подростка, с ярким макияжем, томным взглядом и вызываю-щими, ультрамодными туалетами. К ним тоже почти всегда прилагается богатый на-бор всевозможных атрибутов: зеркало, по-мада, мобильник, карманный компьютер,

гардероб в стиле унисекс, аксессуары и ме-бель бизнес-леди. Иногда в такие наборы включаются еще и буфет с баром, шикарный автомобиль, мотоцикл или велосипед и т. п. Большой популярностью у девочек поль-зуются пупсы, подробно воспроизводящие живого младенца. Розовое тельце со скла-дочками, перевязочками и признаками пола

создает полную иллюзию настоящего ново-рожденного. Они «умеют» кушать и справ-лять естественные надобности. Такие пупсы технически совершенствуются буквально на глазах. У них появляются растущие зубы, ко-торые можно «задвинуть» обратно, разду-вающееся (и затем уменьшающееся) тело. И таких «новых кукол» появилось достаточно много. Это и разного рода трансформеры, и монстры и т. д. Все они обладают извест-ной привлекательностью и для детей, и для взрослых, кажутся очень современными, поскольку хорошо оснащены технически, имеют яркий, порой шокирующий внешний вид и соответствуют последним модным тенденциям.

Выбирая игрушку, нужно сразу представить, что ваш ребенок будет с ней делать

22 Ж У Р Н А Л Ч У Д О

Р А З В И Т И Е

пр. Ленина, 58 ул. Артема, 71

061 764-42-28050 45-18-009

Прокаткарнавальных

костюмов

ВызовДеда Морозаи Снегурочки

Клуб-магазин

chydo.com.ua

для детей и взрослых

Как же влияют новинки игрушечного рынка на детское развитие? Что они несут ребенку?

Вернемся к существу кукольного вопроса и рассмотрим, что такое кукла и для чего она нужна ребенку. Кукла – это, прежде всего, образ человека. Эта игрушка больше всего вызывает и оживляет представление ребенка о его собственной человеческой сущности. Поэтому кукла в детской игре может и должна действовать как человек. Осуществляя действия с куклами, малыш включается в мир людей: он отражает свой опыт, в особенности то, что его волнует, воспроизводит действия знакомых людей или сказочных персонажей. В такой игре происходит одновременно два взаимосвя-занных, но противоположных процесса. С одной стороны, ребенок вкладывает в уста и «организм» куклы свои слова, мысли, пе-реживания, т. е. она является как бы внеш-ним выражением его внутреннего мира. С другой стороны, та же кукла задает образ человека, который становится образцом для подражания, и именно через куклу в душу и в сознание ребенка «входят» пред-ставления о человеке и связанных с ним ка-тегориях (красивом и уродливом, хорошем и плохом, добром и злом). Ребенок видит в кукле самого себя. Малыш оживляет куклу, и она обретает способность действовать и проявлять свой характер. Но для вообра-жения и фантазии требуется пространство. В данном случае именно отсутствие избы-

точных деталей, недостаток подробностей и являются той благодатной почвой, кото-рая питает развитие детской фантазии.

Что происходит, когда ребенок имеет в игрушке четко фиксированные челове-ческие образы и запрограммированный способ поведения?

Первое - это закупорка, торможение фантазии и самостоятельности самого ре-бенка. Куклы с подробно прорисованными лицами, позами, аксессуарами навязыва-ют малышу нечто раз и навсегда заданное, заранее кем-то определенное - то, что не имеет отношения к его собственным игро-вым идеям. Если дошкольник с хорошо развитой игрой еще может быть в некото-ром смысле независим от навязываемого образа и способен развивать собственную игровую линию, то дети с неразвитой игрой (а таких сейчас большинство) воспроизво-дят именно тот характер поведения, кото-рый выражен в кукле. Заданный образ так силен, что его невозможно изменить. Так, игра с монстрами - это всегда погоня, бит-ва, пожирание. Игра с куклами Барби - это нескончаемая череда переодеваний и по-купок, самолюбование и соперничество.

Данная тема в известном смысле допол-нена куклой Bratz, для которой дом - это всего лишь компьютерный стол и бар, а до-суг - далекая от домашних забот молодеж-ная «тусовка» на «крутых» автомобилях. Игра с младенцем-роботом превращается

23№ 3 (24) 2013

в тренировку условных рефлексов: чтобы он засмеялся - нужно нажать на голову, чтобы начал танцевать - качнуть один раз, заплакал - качнуть три раза и т. п.

Ребенок, получающий все новые и новые игрушки подобного рода, практически в них не играет, а всего лишь манипулирует ими. Он начинает зависеть от того, что «за-ложено» в такой игрушке, и охотно подчи-няется ее требованиям. Ребенку кажется, что он манипулирует игрушкой, а в дей-ствительности сама игрушка навязывает ему определенные действия.

Таким образом, современные игрушки все дальше уходят от детской творческой игры в сторону потребительства и механи-ческого использования заложенных кем-то операций.

Какой же должна быть детская игруш-ка?

Она должна быть увлекательной и при-влекательной для ребенка, что, собствен-но, и делает ее игрушкой. Интересы и предпочтения детей и взрослых зачастую не совпадают. Взрослых привлекает внеш-няя красота игрушки, ее функциональ-ность, богатство деталей или же описан-ное в аннотации развивающее значение. У детей несколько другие приоритеты. Они могут предпочитать ту или иную игрушку, потому что видели подобную у своих дру-зей. Однако главное достоинство игрушки, привлекающее малыша, - это возможность

что-либо с ней делать. Только в том случае, если игрушка вызывает желание действо-вать с ней, ребенок захочет скорее взять ее в руки и начать игру.

Чтобы игрушка несла свою развивающую роль, она должна быть не просто привле-кательной, но и открытой для проявления разнообразных форм активности ребенка. Такие универсальные и популярные во все времена игрушки, как мячи, кубики, вкла-дыши, обычные куколки и т. п., не могут наскучить ребенку, так как благодаря своей простоте они чрезвычайно пластичны, до-пускают бесконечные усложнения и тысячи новых комбинаций с ними.

И, наконец, самое главное

Ни одна игрушка сама по себе не мо-жет научить ребенка играть и развить его способности. Она может только помогать настоящей детской игре или мешать ей, превращать игру в автоматические мани-пуляции.

Если ребенок не умеет играть, если у него отсутствует воображение, желание думать, преобразовывать и создавать новые обра-зы и сюжеты, никакие игрушки не помогут. Только в руках умеющего играть партнера (или родителя) игрушка станет живой, сти-мулирующей воображение, а значит, по-лезной.

Палец С.В., психолог высшей категории, директор ЦРР «Лазурный»

066 121-88-64063 97-20-223 volna.zp.ua

Организация детских праздников под ключ

Дед Морози Снегурочка

24 Ж У Р Н А Л Ч У Д О

Р А З В И Т И Е

КАК ПОДОБРАТЬ ГАРДЕРОБ РЕБЕНКУ

061 213-37-71

Часы работы: с 10:00 до 19:00

ул. Сталеваров, 15

Магазин детской одежды

от 0 до 10 лет

Ваш ребенок подрос, уверенно топает нож-ками и активно познает мир? Вы все чаще слышите от него: «Я сам!».

Вы планируете или уже посещаете детский сад. Все более интересными становятся ваши совместные прогулки на свежем воздухе.

Как же правильно в это период подобрать одежду, чтобы ребенку было комфортно на улице и в помещении, а зимние прогулки при-несли только пользу и прекрасные эмоции?

На улице

Зима – это всегда снежки, ледяные горки, катание на санках и валяние в снегу. Опти-мальным вариантом для прогулок будет комбинезон на утеплителе, либо комплект, состоящий из куртки и штанов на лямках. Обя-

зательно теплая шапочка с ушками, шарфик и теплые шерстяные варежки или варежки-непромокайки.

Хорошо, если брюк или полукомбинезонов будет двое, чтоб они успевали просохнуть до следующей прогулки.

Что следует одевать под верхнюю одеж-ду в качестве второго и первого слоя одеж-ды?

От +5 до -5 Футболка с длинным рукавом, комбинезон на утеплителе, зимняя обувь на колготки, варежки или перчатки, шапочка из шерсти или смесовая с акрилом.

От -5 до -10 Нательное белье или термо-белье, тонкая водолазка, комбинезон с на-полнителем из полиэстера или мембранный, зимняя обувь на колготки, шапочка шерстя-ная, шерстяные варежки.

От -10 до -15 Нательное белье или термо-белье, костюм из флиса или шерсти, комбине-зон с наполнителем из полиэстера или пуха. Капюшон надеваем в случае сильного ветра. Непромокаемые варежки или шерстяные с мехом. Зимняя обувь — валенки на шер-

Выбирайте одежду одновре-менно и теплую, и пропускаю-щую воздух, из современных материалов

25№ 3 (24) 2013

пр. Ленина, 182, 095 334-06-96 пр. Дзержинского, 2, 098 536-48-05 пр. Ленина, 192, 066 290-13-63 ул. Гудыменко, 28, 0612 42-05-84 ул. Ладожская, 4, 099 96-32-336 ул. Запорожская, 12В, 095 60-52-465

Сеть магазинов

Одежда для всей семьиот украинских производителей

стяной носок или зимние сапоги с носком из шерсти или термоноском.

От -15 до -25 Аналогично предыдущим реко-мендациям, просто прогулки ограничиваются по времени нахождения на свежем воздухе.

Итак, основные правила выбора одежды для зимних прогулок:

Лучше пусть будет немного прохладно, чем жарко.

Когда вы собираетесь на улицу, сначала одевайтесь сами, а потом одевайте малыша.

Одевайте раздельный комплект (ком-бинезон с курткой), когда идете в магазин, чтобы ребенку можно было снять куртку. Не забудьте снять с ребенка шапку и шарф, находясь в магазине.

И охлаждение, и перегрев одинаково вредны для здоровья ребенка.

Для того, чтобы было тепло, не нуж-но много слоев одежды, нужна правильная одежда. Греет не утеплитель, а полости меж-ду его волокнами.

Выбирайте качественную одежду, интере-суйтесь производителем, попросите у продав-ца необходимые сертификаты – это послужит залогом качества и гарантирует безопасность для здоровья ребенка.

Не сравнивайте свои ощущения с ощуще-ниями ребенка, детский организм существен-но отличается от организма взрослого.

Румяные щеки и нос — признак здоровья

и отличного времяпровождения, а не замер-зания.

Чтобы определить, замерз ребенок или нет, потрогайте шею, переносицу, кожу выше ступней и кисти рук.

В помещении

Главное, что нужно учитывать – это удоб-ство, безопасность и натуральные ткани. Для детского сада выбирайте одежду, которую ваш ребенок может легко снять и одеть само-стоятельно. Она должна быть не просто кра-сивой, но и функциональной.

Для девочки идеальным вариантом будет сарафан А-силуэта и кофточка. Мальчикам подойдут брюки с внутренней регулировкой по линии талии и футболка. Безусловно, у каж-дого детского сада свой список требований к одежде и обуви для малышей, но будьте гото-вы к тому, что вам понадобится как минимум один запасной комплект одежды (колготки, носочки, белье), сменная обувь, спортивная обувь, чешки или балетки. И, конечно, в гар-деробе у ребенка должен быть праздничный комплект одежды и обуви!

Чтобы избежать переохлажде-ния, не нужно укутывать ребен-ка, особенно если он активно двигается

26 Ж У Р Н А Л Ч У Д О

Р А З В И Т И Е

В воспитании и развитии ребенка по-прежнему важным остается вопрос про-фессионализма, т.е. не только квалификация специалиста, но и его отношение к работе. Cвоими секретами работы с маленькими запорожцами поделились директор обще-ственной организации «Планета Знаний» Елена Яценко и собственник центра развития ребенка «Мишкина школа» Анна Михайлова.

Главным направлением деятельности об-щественной организации «Планета знаний» является обучение детей иностранным язы-кам.

По словам Елены Яценко, основой методики раннего обучения английского языка в «Пла-нете Знаний» является подход «иностранный как родной». Этот метод позволяет ребенку выучить иностранный язык по той же схеме, по которой он овладевает своим родным.

«Именно любовь к детям, которую взрос-лые могут проявить в игре, лежит в основе раннего изучения иностранного языка. Мы не пытаемся заставить ребенка учить язык. Программа продумана так, что обеспечивает быстрый темп обучения языку без психоло-гического переутомления детей. И уже после третьего занятия они говорят первые фразы на иностранном, полностью осознавая и по-

ВОПРОСЫ ВОСПИТАНИЯнимая, о чем идет речь», - рассказывает Еле-на Яценко.

В «Планете знаний» используют уникаль-ную методику Валерии Мещеряковой, благо-даря которой дети не играют в язык, а играют на языке. Этот нюанс важен, так как воспиты-вает в ребенке интерес не только к иностран-ным языкам, но и к самой жизни.

Важно помнить о том, что мы живем в такое время, когда объем информации увеличива-ется с каждым днем. Поэтому Анна и Елена советуют следить за тем, какую информацию получает ребенок, поскольку воспитание – сложный процесс, который требует ответ-ственного отношения родителей. В связи с этим самый первый и самый главный совет – это любить своих детей и помнить, что вос-питание – это не математика, тут нет жестких правил.

Согласно украинскому законодательству каждый ребенок с 5 лет должен получить до-школьное образование в обязательном по-рядке. «Мишкина школа» - один из трех цен-тров, которые имеют лицензию Министерства образования Украины в г. Запорожье. В цен-тре современная материально-техническая база и авторские методики, которые помогут развить личность малыша и научить его чув-ствовать себя комфортно и гармонично в со-временном обществе.

Главная задача специалистов центра - обе-спечить целостное развитие ребенка, его со-циализацию, помочь становлению его эле-ментарной культуры деятельности. И тогда усвоение предметных знаний-умений уже рассматривается скорее как средство и ре-зультат обучения, чем как его главная цель. Многие родители уже успели оценить гибкий график развивающих занятий и то, что усло-вия центра позволяют малышам реализовать себя, свои индивидуальные способности, склонности и интересы.

- Смотрите, как интересно получается: у нас рождаются чудесные детки – с изумительным блеском в глазах. Потом, в 6 лет мы отдаем их

061 701-36-60050 699-99-82

english.zp.ua

Английский, французскийи испанский от 2 до 12 лет

Центр развития «Планета знаний»

27№ 3 (24) 2013

в школу… И что нам показывают дети, спустя 11 лет обучения? Ведь, судя по программе си-стемы образования, на выходе должна быть элита! Но мне страшно, когда я слышу, что и как говорят эти выпускники. И я прекрасно понимаю, что этими людьми легко управлять. Они неспособны мыслить и оценивать про-исходящее с разных сторон, у них нет мас-штабного мышления. Есть, прошу прощения, узколобость и агрессия, - делится своими на-блюдениями директор центра развития ре-бенка «Мишкина школа» Анна Михайлова.

- У меня, растут два сына, и моей важней-шей задачей является развитие их творче-ского потенциала, их духовности и культуры, умения любить и чувствовать. Я стремлюсь привить у них вкус к счастью более высокого порядка, чем телевизор, фастфуд, попсовая музыка и прочее. Я хочу, чтоб ваши мальчиш-ки и девчонки не боялись, что их накажут, ког-да они чего-то не прочли, не вызубрили или не поняли. Процесс обучения должен быть весёлым, согласитесь, учиться нужно, играя. Друзья мои, внутри каждого из нас - свет. Его просто надо уметь зажечь! Я желаю вам уда-чи, тепла, весны и одуванчиков в душе и за окошком.

Кроме того в центре «Мишкина школа» действует программа «Йога для беремен-ных». По словам Анны, это не только улуч-шает здоровье роженицы, но и избавляет ее от страха перед будущими родами. Однако йогой могут заниматься не только будущие мамы, поскольку йога может научить любого расслабляться и обретать уверенность в себе. В «Мишкину школу» на занятия приходят пары, которые готовятся стать родителями, ведь общие занятия укрепляют семейные от-ношения и позволяют женщине чувствовать себя уверенно и комфортно рядом со своим мужчиной.

В центре много программ развития, сре-ди которых каждый родитель может найти именно ту, которая подходит его ребенку. Тут и студия раннего развития, и хореография, творческие мастерские, как для деток, так и для мам (пениетерапия, арттерапия, скрапбу-кинг, квиллинг и пр.). Но, несмотря на такое разнообразие, по словам Анны, из тысячи звонков почти все посвящены одному и тому

же вопросу: «А у вас научат читать?».

- К сожалению, не все спрашивают о том, кто будет заниматься с их ребенком. Какое у этого человека образование? Такое ощущение, что многим хочется просто поскорее отдать детей к тете, которая поиграет с ним какой-нибудь игрушкой, и отправиться по своим делам, - се-тует Анна.

А между тем, поинтересоваться родителям есть чем. Ведь несмотря на то, что в центре «Мишкина школа» используют только безо-пасные импортные игрушки, а с детьми за-нимаются педагоги, работа которых жестко контролируется, стоимость занятий за полто-ра часа составляет всего 50 гривен.

По словам Елены Яценко, филиалы органи-зации «Планеты Знаний» есть в каждом райо-не города. «Конечно, мы ждем активных мам и их деток, которые будут учиться. Методика Валерии Мещеряковой, по которой мы рабо-таем, позволяет легко увлечь не только 3-4 летних детей, но и старше, дополнив дефицит разговорной практики школьной программы. Со следующего года маленьких запорожцев ждет сюрприз – это группы немецкого и ис-панского в игровой, увлекательной форме».

Главное, чему обучают и в «Планете знаний», и в «Мишкиной школе» - интересоваться окру-жающим миром. А чтение, письмо, иностран-ные языки - это инструменты, которыми ребе-нок овладеет благодаря этому интересу.

050 451-19-13097 740-29-85 vk.com/mischool

Центр развития ребенка

28 Ж У Р Н А Л Ч У Д О

П С И Х О Л О Г И Я И В О С П И Т А Н И Е

Сейчас интересное время. Мы знаем много языков, читаем книги о психологии, считаем, что мы хорошо разбираемся в человеческих характерах. Но понимаем ли мы своих детей?

Когда рождается ребенок, мама стара-ется распознать его желания по плачу, по агуканью, по движениям: сейчас ребенок голодный, а сейчас у него животик болит, а это он капризничает… Ребенок растет, на-учается говорить, ходить, и вот парадокс – все реже родители его понимают, все чаще они реагируют на его поведение, не стара-ясь подумать – что же кроется за проявле-ниями ребенка. Возьмем простой пример – семья возвращается с прогулки. Уставшие мама с папой идут впереди, за ними сле-дом плетется трехлетний малыш и канючит. «Перестань» - ворчит папа, «Как ты надо-ел» - добавляет мама. Проходящая мимо тетушка сочувственно произносит – «Спать, наверное, хочет». Конечно же, нам не нуж-но высказывание этой женщины, чтобы это понять. Мы такие же умные, просто уста-ли, просто почему-то лень, не до этого, не утруждаемся.

Пример чуть посложнее. Папа приезжа-ет из командировки, соскучился, сидит с женой на кухне, разговаривают – не наго-ворятся. 5-тилетняя дочь вбегает: «Папа, папа, посмотри, что я нарисовала!» - «Хо-рошо, умничка, иди играй». Через 5 ми-нут снова: «Папа, посмотри, какие тапоч-ки!» - «Замечательно, иди, играй». Мама не выдерживает – «Не надоедай папе, не видишь – папа устал!». В третий раз – уже просто какая-то ерунда – «Я хочу пить или есть», на что уже оба родителя не выдержи-вают, раздражаются – сколько же можно! Ребенок с плачем выбегает, громко хлопая дверью. «Нормальные родители» в серд-цах еще и отшлепают, «чтобы знала - как

себя вести». А «ненормальные» родители вдруг сообразили – наверное, дочка тоже соскучилась по папе. Папа пошел в комна-ту, посидел с малышкой, поговорил о том, о сем… Понадобилось всего лишь 5 минут, чтобы счастливая дочурка побежала играть своими игрушками. А мама с папой, тоже счастливые и довольные собой, продолжа-ли «ворковать».

Чем старше ребенок, тем сложнее нам бывает понять его, разобраться в ситуации.

Родители жалуются на своего сына-первоклассника: «Наша проблема - по-стоянные истерики. Причина: не успел вы-полнить задание на уроке, сделал ошибку, что-то не получается. Проявляется в плаче, крике, может даже упасть на пол или бро-сать вещи. Учитель успокоить не может».

Мне, как психологу, всегда хочется «рас-шифровать» поведение ребенка. Что может скрываться за истериками мальчика? Пред-ложу одну из гипотез. Период развития семьи, когда ребенку исполняется 6-7 лет, считается кризисным. Почему? Ребенок вы-ходит в социум, он как бы показывает миру своим поведением, оценками – «вот какая мы семья, вот какие у меня родители». Если у родителей сомнения насчет того, что они достаточно хорошие, то ребенок может по-стоянно подтверждать их сомнения, своим поведением как бы «компрометируя» ро-дителей. Если эта гипотеза верна, тогда за-дача родителей - успокоиться насчет своей «плохости» или несостоятельности. В лю-бом случае – родителям нужно дать себе такую установку: «Мы замечательные ро-дители, мы можем справиться с трудностя-ми, которые ожидают ребенка в школе».

На сайт нашего центра поступил вопрос родителей 10-тилетнего ребенка: «Сын учится в 4 классе, носит в ушах небольшие

НА КАКОМ ЯЗЫКЕ ГОВОРЯТ НАШИ ДЕТИ?

29№ 3 (24) 2013

золотые серёжки-колечки, мы согласились ему проколоть уши за хорошее поведе-ние и учёбу. В школе все отнеслись к это-му нормально, кроме классной руководи-тельницы, которая стала требовать, чтобы сын снял серьги. А недавно сын пришел из школы домой и чуть ли не со слезами рас-сказал, что учительница сама минут десять на виду у всех вытаскивала у него из ушей серьги, так что уши стали красными. Скажи-те, пожалуйста, как быть в такой ситуации, уж очень хочется ему оставить сережки у себя в ушах?»

Отвечает детский психолог Лилия Алек-сеенко: «Из письма складывается впечат-ление, что родители сомневаются в пра-вильности своего решения. 9-10 лет - это возраст, когда дети хотят иметь много дру-зей и добиваются они этого любыми спо-собами: кто хвастается своими модными

приобретениями, кто делает необычные прически, кто ярко одевается, кто занима-ется спортом... Похоже, мальчик пресле-дует ту же цель. Ему хочется выделиться, быть «крутым» - это точно! Поощряя любое желание ребенка, родители не помогают ему, а «закапывают» проблему все глубже и глубже. Поэтому здесь важно разобраться в потребности. Конечно, хорошо бы найти приемлемую замену такому желанию (на-пример, заняться необычным видом спор-та). Можно, конечно, выяснять отношения с учительницей, а можно попросить у нее со-вета, как у человека, который больше видит ребенка и может оценить ситуацию».

Дорогие родители! Давайте попробуем учиться языку детей, а если не получается – не огорчайтесь, мы Вам поможем!

Галина Костинская, семейный психологпсихологического центра «Инвижл»

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР «ИНВИЖЛ»

А ТАКЖЕ

Развитие творческих способностей и фантазии

Снятие эмоционального и мышечного напряжения

Формирование уверенности, самостоятельности, способности отстаивать свои позиции

Снижение импульсивности, тревоги, агрессии

Формирование навыков группового сотрудничества

Семейный психолог

Детский психолог

Песочная терапия

Женский клуб

Психологический клуб

Группа личностного роста

Семейный клуб

Подготовка к школе

Программа подготовки к родам и родительству «Возрождение»

АРТ-СТУДИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ

097 055-25-99050 10-98-412

пр. Ленина, 92invizhl.zp.ua

30 Ж У Р Н А Л Ч У Д О

П С И Х О Л О Г И Я И В О С П И Т А Н И Е

ДЕТИ И КОМПЬЮТЕРСовременные дети все больше времени

проводят за компьютерами, играя на план-шетах и общаясь в соцсетях. Несет ли это опасность для растущего организма и дет-ской психики или это норма современного общества? Как мотивировать детей разви-ваться разносторонне, искать новые увлече-ния? Эти и другие актуальные вопросы мы задали семейному психологу, Ольге Гарка-вец.

Современные родители переживают: раньше дети играли в футбол и резинки,

сейчас – на планшете. Есть ли в этом опас-ность?

На этот вопрос невозможно ответить одно-значно. Если речь идет о физическом разви-тии, то, конечно, планшет никак не заменит футбол и резинки. Проблема современных детей – чрезмерная интеллектуализация в ущерб физическому и эмоциональному развитию. Играя на планшете, можно натре-нировать в лучшем случае мелкую мотори-ку. Спина и шея обычно очень напряжены, большая нагрузка на глаза и т.д. Интеллекту-

31№ 3 (24) 2013

альное развитие ребенка при умелом руко-водстве родителей компьютер обеспечивает сполна, а вот эмоциональная и коммуника-тивные части не реализованы. Ребенок учит-ся строить взаимоотношения со сверстника-ми, это возможно только в реальной жизни. Для взрослого человека виртуальная жизнь в основном это подобие реального мира. Ребенок же, еще не научившись настоящим взаимоотношениям, не сможет освоить это в режиме он-лайн. Проблема современных школьников в том, что их общение очень ча-сто сводится к компьютерным играм. Когда детей лишают компьютеров и планшетов, они не знают чем себя занять. Реальное об-щение для них не интересно.

Только от родителей будет зависеть: будет компьютер помогать школьнику развиваться разносторонне или будет только мешать.

Во многих случаях родители сами яв-ляются «провокаторами»: игровая консоль или планшет – это гарантия того, что ребе-нок не будет мешать приготовить отчет или убраться по дому. Что делать в таких слу-чаях?

Ко мне достаточно часто обращаются ро-дители с жалобой, что детей невозможно оторвать от компьютера. Обычно, действи-тельно, мама и папа являются «провокато-рами». В таком случае просто забрать ком-пьютер не решит проблему. Если родители заинтересованы в решении этой проблемы, тогда мы совместно ищем то, чем можно

заменить компьютер и главное: совмест-ная деятельность родителей с детьми. Чем старше ребенок, тем сложнее решить эту проблему.

Родители школьников (как младших, так и старших классов) жалуются на отсут-ствие мотивации. Дети предпочитают ТВ и Интернет. Как мотивировать детей?

Мотивация, на мой взгляд, это одна из самых сложных проблем в воспитании ре-бенка. Если она есть – значит, все в порядке, родители просто не задумываются, как полу-чилось, что их ребенок к чему-то стремится, чем-то увлекается.

Если же мотивации нет – работа пред-стоит кропотливая. Угрозы и наказания не действуют совсем, либо работают короткое время.

Если ребенок еще мал, старайтесь обучать в игровой форме, ищите в интернете упраж-нения, которые развивают мышление, логи-ку, тренируют память.

С ребенком любого возраста необходимо составлять расписание, планировать время

Только от родителей зависит, будет ли компьютер помогать школьнику разносторонне раз-виваться или только мешать

061 701-13-07063 253-68-33

Детский развлекательный центр «Gemini»

gemini.zp.ua

vk.com/club.gemini

Празднование Дней Рождений Огромный лабиринт Разнообразие аттракционов Призотека для любого возраста

пр. Ленина, 92, ТЦ «Пальмира Плаза», 3 этаж

32 Ж У Р Н А Л Ч У Д О

П С И Х О Л О Г И Я И В О С П И Т А Н И Е

учебы и досуга. Если вы сами живете вне расписания, приучить ребенка придержи-ваться графика будет сложно.

Похвала за сделанную работу должна звучать часто, а вот отчитывание за плохие оценки нужно свести к минимуму. Разговор лучше построить в таком ключе: «Мне очень неприятно, что ты получил двойку, тройку и т.д., как ты думаешь, почему это случилось? Что ты можешь сделать, чтобы это не повто-рилось, давай выделим время на это».

По каким признакам можно опреде-лить, есть ли у ребенка компьютерная за-висимость?

Ребенок очень много времени проводит за компьютером. Это уже не смена деятель-ности, а только один ее вид, что совершенно не полезно детям.

После прекращения игры усилиями роди-телей в доброжелательной форме ребенок тревожен, активно проявляет недовольство, кричит, не может себя ничем занять боль-ше.

Компьютер полностью заменят ребенку реальное общение со сверстниками, с род-ственниками.

В некоторых семьях видим «перегиб» в другую сторону: детям запрещено поль-зоваться компьютером вообще или время строго лимитировано (1-2 часа в неделю). Оправдан ли такой подход?

на любой пакет детскойили семейной съемки

Детская и семейная фотосъемка

allasogorina.com066 170-46-91096 656-98-05

Фотограф Алла Согорина

Скидка 10%

Все зависит от возраста. На мой взгляд, ребе-нок до 7 лет гораздо больше получит в реаль-ном общении со сверстниками, когда в силу его возраста преобладает игровой способ по-знания мира. После 6-7 лет у детей возникает потребность в учебной деятельности, вот тог-да и можно подключить компьютер. Сколько ребенок может сидеть за компьютером – это сугубо индивидуально решается родителями и при необходимости окулистом и невропато-логом. Самое главное, чтобы родители всегда знали, во что играет их сын или дочь на ком-пьютере, какую информацию читает.

Как найти баланс между быстрым раз-витием общества и здоровым воспитанием детей?

На мой взгляд, современный ребенок после 8-10 лет должен уметь обращаться с компью-тером. При умелом использовании интернета можно существенно себя обогащать, не изо-бретая велосипед. Книги не всегда в совре-менном мире дают исчерпывающую инфор-мацию. Мир настолько быстро меняется, что книги просто не успевают издавать в соответ-ствии с меняющимся миром. Тогда на помощь и приходит компьютер и интернет. Приучайте ребенка пользоваться компьютером для по-иска информации, играйте вместе в игры, но только в тщательно отобранные и в регламен-тированное время. И тогда компьютер, как и книга, будет для вашего ребенка другом, а не врагом.

33№ 3 (24) 2013

НЕСТАНДАРТНЫЕ ИДЕИ ДЛЯ ДЕТСКОГО ПРАЗДНИКА

Трудно представить современный детский День рождения без главного – темы и идеи праздника. Злобные пираты, добрые феи, хитрые ведьмы – все эти персонажи ожива-ют и проводят с именинником его лучший день. Но что делать, если ребенок уже побы-вал уже на тысяче праздников и его трудно удивить? Тогда самое время организовать ему нестандартную тематическую вечерин-ку. Вашему вниманию представлены 5 са-мых интересных идей.

Белая вечеринкаСчитается, что белые вечеринки актуаль-

ны летом, с приходом жары. Но этот вариант больше подходит для взрослых. Для детей белая вечеринка будет актуальна зимой, ведь именно эта пора года ассоциируется со снегом, льдом, сосульками.

С белым цветом легко работать: белые скатерти, салфетки, посуда – все это легко можно найти дома и на это не потребуются дополнительные траты. Из обычной бумаги можно подготовить много элементов деко-ра: снежинки, снеговички, звездочки и т.д.

В пригласительных напишите, что в одеж-де обязательно должно быть что-то белое. За невыполнение задания приготовьте «штрафы» - смешные задания, например, прокукарекать три раза, спеть любимую песню тонким голосом. «Штрафы» распеча-тайте заранее и спрячьте в белые конверты. Если «штрафников» не будет, то потом эти задания можно использоваться в конкурс-ной программе.

Даже блюда на столе можно поставить ис-ключительно белые – йогурты, творожный торт, зефир, суфле, молочные коктейли.

Радужная вечеринкаЭто праздник ярких цветов, яркого на-

строения. Он понравится и малышам, и подросткам. Ведь именно на эту вечеринку можно одеть на себя все что угодно, главное условие – это необычный вид, использова-ние ярких цветов в одежде. Когда придут на-рядные гости, не спешите садить их за стол, предложите продолжить увлекательное за-нятие по преображению. Приготовьте шар-фы, парео, бусы, боа, а также карандаши для рисования на лице. На радужной вечеринке обязательным элементом декора являются воздушные шары – их должно быть много, и, конечно же, они должны быть всех цветов радуги.

На протяжении праздника приготовьте семь конкурсов, за выполнение каждого из них давайте детям лоскуток (или картон) одного из цветов радуги. В конце предложи-те всем «собрать» радугу: соединить лоскут-ки (картонки).

Сделать радужный стол помогут разноо-бразные фрукты: яблоки, апельсины, сливы, клубника – достаточно проявить фантазию, и у вас получится красивейшая съедобная радуга.

Обязательно посоветуйтесь с ребенком при выборе тематики праздника, даже в раннем воз-расте дети имеют свои вкусы и предпочтения

34 Ж У Р Н А Л Ч У Д О

Р А З В Л Е Ч Е Н И Я

Пижамная вечеринкаЭто интересный и необычный вариант

проведения дня рождения для девочки. Стоит учесть, что среди гостей не может быть мальчиков, т.к. идея праздника – это женские секреты и занятия. Основной атри-бут – это, конечно же, большая кровать или ее имитация (матрас на полу), а также мно-жество подушек. Мама именинницы гото-вит для девчонок уроки красоты: секреты макияжа, ухода за собой, все это проходит в виде домашнего мастер-класса. Пижамная вечеринка – это тесты из женских журналов, шуточные гадания, просмотры фильмов. И обязательно – бой подушками!

Угощения – сладости, поп-корн, конфеты, пирожные.

Детективная вечеринкаЕсли есть девчоночьи праздники, то долж-

ны быть и мальчиковые. Детективная ве-черинка – отличный вариант для мужской компании. Даже пригласительные готовятся необычные – текст пишется задом наперед либо пропускаются буквы, гости должны будут разгадать, где и когда состоится меро-приятие.

Для детективной вечеринки важна предва-рительная подготовка. Необходимо заранее подготовить секретные задания, разложить подсказки по секретным местам в помеще-

ТЦ «Украина»3 этаж

099 560-81-87067 616-95-77

Чем занять ребенка во время шоппинга?

Проведениедетских праздников!

Мы знаем ответ!

нии. Задания – это разнообразные шифров-ки, головоломки, ребусы. Финал программы – это раскрытие «преступления». Помните, что это игра, и «преступление» должно быть шуточным – например, кража молока из ба-бушкиного холодильника, исчезновение па-пиной правой туфли или что-то в этом роде.

Вечеринка-путешествие Для такого праздника необходимо будет

выбрать страну заочного путешествия. Наи-более популярны Япония, Китай, Америка, Италия. Предварительная работа мамы и папы – это поиск интересных фактов, рас-печатка фотографий с изображением мест-ности, подборка списка наиболее известных героев и литературных персонажей выбран-ной страны. Развлекательная часть програм-мы – это всевозможные конкурсы, загадки выбранной тематики. Не забудьте распеча-тать карту, она пригодится для сказочного путешествия. В пригласительных укажите элменты дресс-кода: это могут быть ковбой-ские шляпы, индийские сари, японские ки-моно. Эти наряды можно также сделать во время праздника: достаточно подготовить несколько отрезов ткани. Ну и конечно же, угощения должны соответствовать гастроно-мическим традициям выбранной страны.

Светлана Чумаченко, директорсемейного центра «Апельсин»