林安迪112/04/20

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授課大綱

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個人簡介學歷： 國立體育大學體育研究所運動教育學碩士

研究領域： 體育教學、體育課程、體育師資培育

現職： 國立體育大學體育研究所運動教育學博士生 中華民國游泳裁判教練協會講師 中華民國浮潛協會教練 中華民國水中運動協會合格救生員 (新制 ) 中華民國游泳事業協會專業管理人暨救生員112/04/20 3游泳 C 教

台灣人口結構的改變

(內政部戶政司， 2009)

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全球與亞洲健康壽命概況地區 平均壽命 平均健康壽命全球 67 歲 56 歲亞洲 68 歲 55.5 歲臺灣 76.4 歲 69.7 歲日本 81.9 歲 75.0 歲

新加坡 79.6 歲 70.1 歲南韓 75.5 歲 67.8 歲

中國大陸 71.1 歲 64.1 歲(WHO ， 2004 年世界衛生報告 )

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健保局費用支出

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年度年度 收入收入 支出支出 餘絀餘絀 累餘計絀累餘計絀億元億元 億元億元 億元億元 億元億元

2001 2,917 2,917 3,073 3,073 -156 -156 243 243 2002 3,114 3,114 3,270 3,270 -157 -157 87 87 2003 3,388 3,388 3,392 3,392 -4 -4 83 83 2004 3,533 3,533 3,537 3,537 -4 -4 79 79 2005 3,669 3,669 3,732 3,732 -63 -63 15 15 2006 3,861 3,861 3,864 3,864 -3 -3 12 12 2007 3,919 3,919 4,056 4,056 -138 -138 -126 -126 2008 4,068 4,068 4,207 4,207 -140 -140 -265 -265 2009 4,075 4,075 4,392 4,392 -317 -317 -582 -582

(中央健保局， 2010)

一座運動中心的造價

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體委會以改善運動設施、培養專業體育師資、 4 年內要在各縣市成立 70 座國民運動中心作為施政方針。

行政院體委會已編列預算， 2010 年起將在全國各地打造 20 座運動中心與運動公園，每座運動中心造價約 2-4 億元。

台北市中正運動中心，斥資 5.2 億元。

台中市 2010 年將編列 10 億元預算，打造 6 座社區運動中心。(聯合新聞網， 2008 ；大紀元， 2009 ；自由時報， 2009)

健保健保 582582億億的短絀，將可在台北市蓋超過的短絀，將可在台北市蓋超過 110110 座座運動運動中心。中心。

相信，大家都認識他

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毅力：四百公尺個人混合式信念：四百公尺自由式接力改進：二百公尺自由式決心：二百公尺蝶式信心：八百公尺自由式接力勇氣：二百公尺個人混合式意志：一百公尺蝶式獻身：混合式接力

游泳課程的目標避免水中意外

自由從事水上運動

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學生的需求安全

受尊重

參與適合其能力的活動

分享領導才能和決定

有平等的成功機會

從身體活動中獲得樂趣

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體育課程設計的原則評估學生先備知識與能力

遵行編排教材的邏輯順序

選擇學生感興趣的選擇學生感興趣的

配合天氣、場地及設施

應包含體能與技術

重視人際互動的原則

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(林靜萍， 2007)

課程準備前置作業提供游泳能力分級檢測表供家長參考

教學所需教具準備

學員名冊的製作

教學場地的勘查與調整

以泳帽區分學生能力112/04/20 游泳 C 教 12

樂趣化教學教學的特徵樂趣化教學教學的特徵競爭與合作

創新與創意

富有挑戰性

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樂趣化教學設計原則考量教學對象教學對象的年齡、性別與水性程度等條件

注意器材與場地的安全性安全性

全體參與，注意公平性公平性

活動本身需有助於提升游泳動作有助於提升游泳動作等教學目標

增加學員學習的興致、信心與成就感興致、信心與成就感112/04/20 游泳 C 教 14

熱身運動的樂趣化教學搭配音樂

教師在水中潑水教師在水中潑水，確定學生會口吸鼻吐換氣

學生相互潑水學生相互潑水，確保身體適應水中溫度

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適應水性的樂趣化教學水中拾物水中拾物，可以簡單小獎品代替

水中猜拳水中猜拳，兩兩一組，勝者可換氣

韻律呼吸接力韻律呼吸接力，水深及胸，先完成者為勝

投籃比賽投籃比賽，選出自己顏色的球投籃，多者為勝

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打水的樂趣化教學浮板打水接力浮板打水接力，先完成者為勝

持小水盆打水接力持小水盆打水接力，減少浮具依賴

水中相撲水中相撲，雙方各執浮板一角，將對方推至界外者為勝

打水漂浮競遠打水漂浮競遠，以不換氣為原則，找出最遠的同學

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游泳的樂趣化教學短距離、長距離游泳接力短距離、長距離游泳接力，可用背帶作為接力棒。

魚兒搬家魚兒搬家，到對岸將球撿回，先完成為勝。

挖寶挖寶，在水中放置彈珠，先撿完者為勝。

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其他樂趣化教學水中拔河

水中排球

水中躲避球

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還有其他可能性嗎還有其他可能性嗎 ??

樂趣化教學策略正向回饋正向回饋

公平性公平性掌握

動作由簡入難，口訣設計口訣設計

示範動作大而慢大而慢

掌握學員的情緒112/04/20 游泳 C 教 20

考核出席率，下水率

學習進度與程度

依據教學目標給予具體回饋

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獎勵1.1.糖果、獎品糖果、獎品2.2.獎牌、獎狀、證書獎牌、獎狀、證書3.3.代幣增強物代幣增強物4.4.晉級泳帽晉級泳帽5.5.擔任小隊長擔任小隊長6.6.微笑、口頭嘉勉微笑、口頭嘉勉112/04/20 游泳 C 教 22

懲罰延遲下課時間

忽略

暫停

告知家長

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創意化教學教師應具備之素養語調、表情、動作要多變。

用詞應妥切適當，多充實自己。

要能讓學員出乎意料。

反應敏捷，臨場抓素材。

具專業技能，洞穿全局。 (高慧玲， 2010)

結語體育課程不僅是技能的堆積

樂趣化教學需切合教學目標，勿流於玩樂。

世界上唯一不變的事物就是變

創新思考，樹立自己的品牌

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