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Sehr geehrte Jury! Liebe Lehrerinnen und Lehrer!1Letztes Jahr
sprach ich mit Gleichaltrigen in Berlin. Ich merkte, dass ich
manchmal nicht ihr Deutsch verstehen konnte. Zur gleichen Zeit war
aber fr mich die Sprache der Bcher und Lehrbcher verstndlich. Der
Grund dafr war die Tatsache, dass die Muttersprachler Redewendungen
benutzten, die mir unbekannt waren.
Der Wunsch, ber Redewendungen mehr zu erfahren und zu lernen,
Muttersprachler zu verstehen, hat mich dazu ermutigt, weiterhin die
deutsche Sprache zu erforschen.
2Forschungsthema ist "Idiom/Phraseologismen als Teil der
heutigen deutschen Sprache".
3Ziel der Studie ist es, deutsche Redewendungen zum allgemeinen
Verstndnis der deutschen Sprache und deren bersetzungsqualitt zu
popularisieren.
Dementsprechend sind folgende Forschungsaufgaben zum Ziel
gesetzt worden:41. Analyse der Fachliteratur zum Thema Merkmale der
deutschen Redewendungen und Verstndnis der "heutigen deutschen
Sprache."2. Entwicklung eines Tools (einer Methode) zum
Bekanntmachen der Kenntnisse des Forschungsthemas unter den
Gleichaltrigen, die die deutsche Sprache lernen, - des Buches
"Lebendige deutsche Sprache". Erstellen einer speziellen Website
Deutsche Sprache heute" und Befllen diese mit Inhalten.3. (nchstes
Jahr) im Rahmen eines Experiments Prfung der Kenntnisse der
Redewendungen nach folgenden Kriterien, die im Buch und auf der
Website angeboten werden: Effektivitt vom Verstndnis der modernen
deutschen Sprache, Effektivitt der bersetzung von Texten, die
Redewendungen enthalten.
5Forschungsobjekt ist der Lernprozess der deutschen
Sprache.Forschungsthema sind Redewendungen in der modernen
deutschen Sprache.
6Forschungshypothese: Kenntnisse der Redewendungen sind zwingend
notwendig, um die deutsche Sprache effektiv lernen zu knnen und um
qualitativ aus dem Deutschen zu bersetzen.7Forschungsmethoden:
theoretische, empirische , statistische Methoden.Die praktische
Bedeutung der Forschungsergebnisse liegt darin, dass, eine
spezialisierte Website Moderne deutsche Sprache zum Selbstlernen
der deutschen Sprache aufgebaut, entwickelt und mit Content gefllt
wurde"; dass, das Buch Lebendige deutsche Sprache als Mittel zur
Popularisierung der deutschen Redewendungen entworfen und
verffentlicht wurde.8Nach dem Durchstudieren von Fachliteratur und
Online-Ressourcen haben wir festgestellt :-
Idiom/Phraseologism/Redewendung ist eine lange existierende,
unteilbare phraseologische Einheit;- Unterschiedliche Vlker haben
ihre eigene spezifische Redewendungen, die oft nicht wortwrtlich
bersetzt werden knnen und es ist daher notwendig nach einer
identischen Redewendung in der eigenen Muttersprache zu suchen.
Eigene Erfahrung und Analyse der Websites, die sich dem Thema
Lernen der deutschen Sprache widmen, bestigen, dass die moderne
deutsche Sprache an Redewendungen reich ist.
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Es wurden folgenden Gruppen der Redewendungen identifiziert
:Nach den Besonderheiten der bersetzung:- Redewendungen, die
identische ukrainische Analogien in fast wortwrtlicher bersetzung
haben;
10- Redewendungen, die zwar identische ukrainische Analogien
haben aber in einer ganz anderen wortwrtlichen bersetzung;
11- Redewendungen, fr die das schwer ist, einen hnlichen
Ausdruck in der ukrainischen Sprache zu finden
12Wir haben angefangen, die Redewendungen nach
Kommunikationsthemen zu klassifizieren .
Unserer Meinung nach, von uns gebildete Gruppen von
Redewendungen werden fr Kinder und Erwachsene, die beginnen,
Deutsch zu lernen, ntzlich und sehr hilfreich sein.
Sehr geehrte Jury! Liebe Lehrerinnen und Lehrer!Ich wrde Ihnen
gerne ein Paar Seiten aus meinem Buch "Lebendige deutsche Sprache"
vorstellen, die ich mit Hilfe von meiner Lehrerin Irina Jurjewna fr
Schlerinnen und Schler der fnften Klasse unseres Gymnasiums und fr
alle, die beginnen, Deutsch zu lernen, erstellt habe.
Nun lassen Sie mich bitte Ihnen die Website vorzustellen, die
meine Familie als Untersttzung fr diejenigen, die, wie ich,
deutsche Sprache selbst lernen, erstellt hatte.
Meine Erfahrung des Selbstlernens der deutschen Sprache zeigt,
13dass das Lernsystem "Wort - Satz - Redewendung" sehr frs
Sprachenlernen wirksam ist. Der erste Teil des Lernsystems "Wort -
Satz" ist
im vergangenen Jahr untersucht worden. In diesem Jahr wurde das
Lernsystem durch Redewendungen ergnzt und abgeschlossen.
Folglich basiert in unserem Lernsystem der Anfang des Lernens
der lebendigen deutschen Sprache auf folgenden Lernstufen:1 . Ich
erkenne die deutschen Lehnwrter, die ich aus dem Ukrainischen
kenne;2 . Ich kann Stze bersetzen, weil ich Lehnwrter erkennt
habe.3 . Ich lerne Redewendungen, die Bestandteile einer lebenden
Sprache sind, die nicht in Lehrbchern gefunden werden.Wir hoffen,
dass der experimentelle Teil unserer Studie von uns gestellte
Hypothese besttigen wird.
Weitere Studien werden wir im Thema Moderner Computer-
Wortschatz und Sprache von Gadgets durchfhren.
Vielen Dank fr Ihre Aufmerksamkeit!
1. Redewendungen zum allgemeinen Verstndnis der deutschen
Sprache und deren bersetzungsqualitt zu popularisieren. Ziel der
Studie ist es, deutsche2. Forschungshypothese: Kenntnisse der
Redewendungen sind zwingend notwendig, um die deutsche Sprache
effektiv lernen zu knnen und um qualitativ aus dem Deutschen zu
bersetzen.3. Die praktische Bedeutung der Forschungsergebnisse
liegt darin, dass, eine spezialisierte Website Moderne deutsche
Sprache zum Selbstlernen der deutschen Sprache aufgebaut,
entwickelt und mit Content gefllt wurde"; dass, das Buch Lebendige
deutsche Sprache als Mittel zur Popularisierung der deutschen
Redewendungen entworfen und verffentlicht wurde.4. Nach dem
Durchstudieren von Fachliteratur und Online-Ressourcen haben wir
festgestellt :5. - Idiom/Redewendung ist eine lange existierende,
unteilbare phraseologische Einheit;6. - Unterschiedliche Vlker
haben ihre eigene spezifische Redewendungen, die oft nicht
wortwrtlich bersetzt werden knnen und es ist daher notwendig nach
einer identischen Redewendung in der eigenen Muttersprache zu
suchen.7. Eigene Erfahrung und Analyse der Websites, die sich dem
Thema Lernen der deutschen Sprache widmen, bestigen, dass die
moderne deutsche Sprache an Redewendungen reich ist.8. Nach dem
Durchstudieren von Fachliteratur und Online-Ressourcen haben wir
festgestellt :9. - Idiom/Redewendung ist eine lange existierende,
unteilbare phraseologische Einheit;10. - Unterschiedliche Vlker
haben ihre eigene spezifische Redewendungen, die oft nicht
wortwrtlich bersetzt werden knnen und es ist daher notwendig nach
einer identischen Redewendung in der eigenen Muttersprache zu
suchen.11. Eigene Erfahrung und Analyse der Websites, die sich dem
Thema Lernen der deutschen Sprache widmen, bestigen, dass die
moderne deutsche Sprache an Redewendungen reich ist.Wir haben
angefangen, die Redewendungen nach Kommunikationsthemen zu
klassifizieren .
12. Nach dem Durchstudieren von Fachliteratur und
Online-Ressourcen haben wir festgestellt :- Idiom/Redewendung ist
eine lange existierende, unteilbare phraseologische Einheit;-
Unterschiedliche Vlker haben ihre eigene spezifische Redewendungen,
die oft nicht wortwrtlich bersetzt werden knnen und es ist daher
notwendig nach einer identischen Redewendung in der eigenen
Muttersprache zu suchen.Eigene Erfahrung und Analyse der Websites,
die sich dem Thema Lernen der deutschen Sprache widmen, bestigen,
dass die moderne deutsche Sprache an Redewendungen reich ist.
13.
1 . Ich erkenne die deutschen Lehnwrter, die ich aus dem
Ukrainischen kenne;
2 . Ich kann Stze bersetzen, weil ich Lehnwrter erkennt
habe.
3 . Ich lerne Redewendungen, die Bestandteile einer lebenden
Sprache sind, die nicht in Lehrbchern gefunden werden.
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