СОДЕРЖАНИЕ.romashkadetsad.ucoz.ru/2018_2019/godovoj_plan_pedagogich... · 2018-11-29 · 1.3.Сведения о педагогических кадрах Комплектование

1

2

СОДЕРЖАНИЕ.

Раздел 1. Анализ выполнения годового плана за 2017 – 2018 учебный год

Информационная справка___________________________________________________3

Нормативное обеспечение образовательной деятельности ДОУ___________________3

Материально - технические условия. _________________________________________________5

Сведения о педагогических кадрах ___________________________________________6

Анализ работы детского сада ________________________________________________7

Анализ управленческой деятельности _________________________________________7

Анализ состояния здоровья воспитанников ____________________________________7

Анализ качества образовательной работы и педагогического процесса______________11

Анализ состояния методической работы ______________________________________16

Анализ кррекционно - педагогической работы__________________________________24

Анализ работы с родителями.________________________________________________26

Система взаимодействия с социальными партнерами_____________________________28

Цели и задачи работы ДОУ на 2018/2019 учебный год ___________________________29

Раздел 2. Организационно – управленческий

Педагогический совет_____________________________________________________________29

Методическая поддержка педагогов _________________________________________________32

Повышение деловой квалификации педагогических кадров_____________________________33

Аттестация педагогов_____________________________________________________________33

Психолого – медико - педагогический консилиум______________________________________33 Семинар. Семинар-практикум________________________________________________34

Рекомендации, сообщения, совещания, беседы__________________________________34

Тренинги, дискуссии________________________________________________________35

Смотры – конкурсы ________________________________________________________35

Работа в методическом кабинете ____________________________________________36

Изучение состояния педагогического процесса _________________________________37

Раздел 4. Организационно – педагогическая работа (культурно-досуговая

деятельность) Развлекательно - досуговая деятельность детей_________________________________37

Раздел 5. Взаимодействие ДОУ с семьей________________________________40

Родительские собрания

Информация, сообщения, брошюры, беседы, выставки, буклеты, памятки

анкетирование, открытые просмотры.

Организация праздников, конкурсов, совместных с родителями спортивных досугов,

Дней здоровья.

Раздел 6. Социальное партнерство_________ ___________________________43

3

Содержание.

Раздел 1.Анализ выполнения задач годового плана за 2017 – 2018 учебный год.

1. 1.Информационная справка

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №3

«Ромашка» является звеном муниципальной системы образования Лукояновского района

Нижегородской области. Дошкольное учреждение расположено по адресу: г. Лукоянов,

Нижегородская обл., Микрорайоен№1, дом 15-а

Телефон: 8(83196) 4-11-53

Электронный адрес: e-mail: [email protected]

Проектная мощность детского сада человек, по санитарным требованиям- 116 человек.

Учредителем МБДОУ № 3 является Администрация Лукояновского муниципального

района Нижегородской области.

Группы детского сада комплектуются по возрастному принципу:

вторая группа раннего возраста - с 2 до 3 лет;

младшая группа - от 3 до 4 лет;

средняя группа – от 4 до 5 лет;

старшая группа - от 5 до 6 лет

подготовительная группа - с 6 до 7 лет.

Учреждение работает по пятидневной рабочей неделе с 10.5 часовым пребыванием

детей и календарным временем посещения круглогодично: с 7.15 до 17.45. Выходные дни:

суббота и воскресенье, праздничные дни.

Начало учебного года – 1 сентября, окончание – 31 мая. Количество учебных недель – 36.

Содержание педагогического процесса определяется образовательной программой МБДОУ

детского сада №3 «Ромашка» и Примерной основной общеобразовательной программой

дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А.

Васильевой, Т.С. Комаровой.

1.2. Нормативное обеспечение образовательной деятельности ДОУ.

МБДОУ №3 функционирует в соответствии с действующими нормативно-правовыми

внешними и внутренними документами, регламентирующими всю его деятельность, в

соответствии с действующим Законодательством. Нормативно-правовую базу детского сада

составляют следующие документы:

№ Наименование документа Реквизиты документа

Федеральный уровень

1 Федеральный закон "Об образовании в Российской

Федерации " № 273-ФЗ от 21.12.2012

№ 273-ФЗ от 21.12.2012

2 «Федеральный государственный образовательный

стандарт дошкольного образования»

Приказ Минобрнауки России от

17.10.2013 г. №1155

3 «Об утверждении Порядка приема на обучение по

образовательным программ дошкольного

образования»

Приказ Министерства образования и

науки Российской Федерации от 08.

04. 2014 № 293

4 Санитарно - эпидемиологические правила и

нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-

эпидемиологические требования к устройству,

содержанию и организации режима работы

дошкольных образовательных организаций»

Постановление Главного

государственного санитарного врача

Российской Федерации от 15 мая 2013

г. № 26 Федеральный

5 «Об утверждении правил размещения на

официальном сайте образовательной организации в

информационно-телекоммуникационной сети

Постановление Правительства

Российской Федерации от 10.07.2013

№ 582

http://btuman.caduk.ru/DswMedia/obobrazovanii.rtf



4

«Интернет» и обновления информации об

образовательной организации»;

6 «О требованиях к структуре официального сайта

образовательной организации в информационно-

телекоммуникационной сети «Интернет» и формату

представления на нём информации»

Приказ Федеральной службы по

надзору в сфере образования и науки

от 29.05.2014 № 785

7 «Об утверждении примерной формы договора об

образовании по образовательным программам

дошкольного образования»;

Приказ Министерства образования и

науки Российской Федерации от

13.01.2014 № 8

Муниципальный

1 «Об утверждении Положения об организации учета

детей, имеющих право на получение общего

образования каждого уровня и проживающих на

территории Лукояновского муниципального района

Нижегородской области»

Постановление Администрации

Лукояновского муниципального

района Нижегородской области

№385-п от 05.05 2016г.

2 «Об установлении платы, взимаемой с родителей

(законных представителей), за присмотр и уход за

детьми в муниципальных организациях

Лукояновского муниципального района,

осуществляющих образовательную деятельность по

реализации образовательных программ дошкольного

образования.

Постановление Администрации


района Нижегородской области

№334-п от 12.03.2015г.

3 Положение об оплате труда работников

муниципальных организаций осуществляющих

образовательную деятельность на территории

Лукояновского муниципального района

Постановление Постановление

Администрации Лукояновского

муниципального района

Нижегородской области №528-п от

01.04.2014 г.

4 Устав МБДОУ детский сад №3 «Ромашка» Постановление №1109 – п, утвержден

10.12.2015г. постановлением

Администрации Лукояновского

муниципального района

Нижегородской области.

Локальный

1 Правила внутреннего трудового распорядка приказ №38 от 01.09.2013г.

2 Положение об обработке персональных данных

работников

приказ №45 от 31.08.2014г.

3 Коллективный договор зарегистрирован администрацией


района Нижегтродской области

11.11.2014г. №035

4 Положение о порядке приема на обучение по

образовательным программам дошкольного

образования, периода и отчисления воспитанников

приказ №16 от 15.05. 2016г.

5 Положение о режиме занятий обучающихся

(воспитанников)

Приказ №30 от 29.08.2014 г.

6 Положение об организации прогулок с

воспитанниками

Приказ №55 от 24.12.2014 г.

7 Положение о взаимодействии с семьями

воспитанников муниципального бюджетного

дошкольного образовательного учреждения

приказ №11 от 05.02.2014г.

http://duimovochka-4.edusite.ru/DswMedia/124-p.pdf





http://duimovochka-4.edusite.ru/DswMedia/vzaimodeistvie-s-semjami-vospitanikov_94916.pdf



5


Нижегородской области детского сада № «Ромашка»

8 Положение о системе оценки индивидуального

развития воспитанника муниципального бюджетного

дошкольного образовательного учреждения


Нижегородской области детского сада №3 «Ромашка»

Приказ №21 от 26.08.2015 г.,

Протокол педагогического совета №4

от 28.05.2015 г.

9 Положение об индивидуальном учете результатов

освоения воспитанниками образовательных программ

и хранении информации о результатах в архиве на

бумажных и (или) электронных носителях.

Приказ №45 от 01.11.2013 г.

10 Положение о порядке проведения само обследования Приказ №30 от 24.03.2014

11 Положение о планировании воспитательно-

образовательного процесса

Приказ №36 от 03.09..2015 г.,


от 02.09.2015

12 Положение о наставничестве Приказ №37 от 03.09.2014

13 Положение о нормах профессиональной этики

педагогических работников

приказ №44 от 03.03.2014г

14 Положение о порядке проведения индивидуальной

работы с воспитанниками.

Приказ №30 от 30.08.2018г.,


от 29.08.2018

15 Положение об официальном сайте приказ №6 от 09.01.2014г.

16 Положение о публичном докладе приказ №23 от 29.12. 2013г.

1.3. Материально технические условия.

В дошкольном учреждении создана материально-техническая база для

жизнеобеспечения и развития детей, ведется систематически работа по созданию развивающей

предметно - пространственной среды. Здание детского сада светлое, имеется центральное

отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии.

В детском саду имеются: групповые помещения с отдельными спальными комнатами, кабинет

заведующего, методический кабинет, кабинет учителя - логопеда, музыкальный зал,

физкультурный зал, кабинет педагога - психолога, пищеблок, прачечная, медицинский кабинет.

Все кабинеты оформлены. При создании развивающей предметно-пространственной среды

воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы.

Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны.

Группы постепенно пополняются современным игровым оборудованием, современными

информационными стендами. Предметная среда всех помещений оптимально насыщена,

выдержана мера «необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности, представляет

собой «поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития и саморазвития,

социализации и коррекции. В МБДОУ не только уютно, красиво, удобно и комфортно детям,

созданная развивающая среда открывает нашим воспитанникам весь спектр возможностей,

направляет усилия детей на эффективное использование отдельных ее элементов. Детский сад

оснащен 4 персональными компьютерами и 9 ноутбуками, свободным выходом в интернет. Все

педагоги МБДОУ имеют свободный доступ выхода в интернет и работе на ноутбуках.



http://duimovochka-4.edusite.ru/DswMedia/sistema-ocenki-16_94916.pdf





6

1.3.Сведения о педагогических кадрах

Комплектование кадрами в ДОУ строится в соответствии со штатным расписанием.

Все

го п

едагогов

стар

ши

й в

осп

итател

ь

восп

итател

и

уч

ител

ь-л

огоп

ед

ин

стр

ук

тор

по Ф

ИЗ

О

муз.

рук

ов

од

ител

ь

пед

агог-п

сихол

ог

Возрастной

ценз,

лет

Образователь

ный ценз

Педагогический

стаж, лет

Уровень

квалификации

вы

сшая

пер

вая

СЗ

Д

не

им

еет

до 3

0

30-4

5

45-5

5

свы

ше

55

вы

сшее

сред

не-

спец

иал

ьн

ое

до 5

10-3

0

30-4

0

свы

ше

40

14 1 8 1 1 1 1 3 3 1 7 7 7 3 3 5 3 2 9 1 2

Повышение профессионального уровня педагогов осуществлялось в виде курсовой

подготовки «Актуальные проблемы дошкольного образования в условиях введения ФГОС ДО»

Федорова Н.Б. и Радаева Е.А. и переподготовки.

Рябова Е. прошла курсовую подготовку в Московском педагогическом университете

«1 сентября»

«Современное образовательное учреждение (специализация: дошкольное образование)

Вертьянова Ю.Е - в ООО «Издательство учитель» «Педагогика и психология

дошкольного образования» г. Волгоград,

Антипова О.В. - в Уральском институте повышения квалификации и переподготовки,

«Специальное (дефектологическое) образование». г. Пермь.

Из таблицы видно, что в ДОУ работает 2 педагога с высшей квалификационной

категорией, что составляет 14.3% от общего числа педагогов, 9 педагогов имеют первую

квалификационную категорию, что составляет 64.3% от общего числа педагогов, 1 педагог

имеет соответствие занимаемой должности, что составляет 7.1 % от общего числа педагогов, 2

педагога не имеют квалификационной категории, что составляет 14.3% от общего числа

педагогов.

Из таблицы можно делать вывод 12 педагогов ДОУ имеют квалификационные категории,

что составляет 85.7% от общего числа педагогов. Это свидетельствует о высоком общем

квалификационном уровне педагогического коллектива. В ДОУ разработан план аттестации

педагогов, что обеспечит поступательный рост их профессионального мастерства,

саморазвития.

Основную часть коллектива составляют опытные педагоги со стажем 55 лет.

Анализ кадрового состава позволяет сделать вывод:

детский сад полностью обеспечен кадрами - 100%;

педагогический коллектив состоит из опытных, работоспособных и с большим

педагогическим стажем работы педагогов со средним и высшим образовательным

цензом;

в преддверии введения «Стандарта педагога» педагогический коллектив активно

проходит переподготовку на соответствие требованиям;

повышение квалификации педагогов проводится в системе

7

2.Анализ работы детского сада

2.1. Анализ управленческой деятельности.

Управление осуществляется в соответствии с законодательством Российской

Федерации, настоящим Уставом и строится на сочетании принципах единоначалия и

коллегиальности.

Управленческая деятельность в детском саду в течение истекшего года строилась на

аналитической основе. Осуществлялись следующие управленческие действия: постановка

целей, планирование и прогнозирование деятельности, контроль, регулирование и коррекция

процессов управления.

В 2017-2018 учебном году стояли такие управленческие задачи, как:

1. Продолжать реализовывать «Образовательную программу детского сада».

2. Совершенствовать работу по реализации эффективных форм оздоровления и физического

воспитания дошкольников посредством использования инновационных технологий и методик.

3. Повышать уровень профессиональной компетентности педагогов с целью повышения

качества образовательного процесса в условиях работы по ФГОС ДО.

4. Продолжить работу с родителями с целью построения конструктивно-партнёрского

взаимодействия семьи и детского сада.

2.2. Анализ состояния здоровья воспитанников

Обеспечение здоровья и здорового образа жизни:

В ДОО ведется профилактическая, противоэпидемиологическая, санитарно-

просветительская работа согласно утвержденному плану физкультурно- оздоровительной

работы. Для эффективного осуществления физкультурно – оздоровительной работы с детьми в

ДОО созданы необходимые условия.

В течение года выполнялась оздоровительная работа, включающая в себя ряд

мероприятий, таких как организация адаптационного периода для вновь поступивших детей,

мягкое приучение ребенка к установленному режиму, постепенный переход к закаливающим

процедурам, приучение к правилам личной гигиены. Под наблюдением медицинской сестры

проводились сезонные мероприятия по профилактике и предупреждению заболеваний в

детском саду. Под пристальным вниманием находились дети, пришедшие после болезни. Таким

детям рекомендовался щадящий двигательный режим, уединение во время общей игры. В

график контроля наряду с просмотром физкультурных занятий включалось наблюдение за

организацией режимных процессов (умывание, прием пищи, сборы и возвращение с прогулки).

Тщательный контроль со стороны медицинской сестры и старшего воспитателя за правильной

организацией питания, сна, подъема, проведением утренней гимнастики и гимнастики после

сна позволил улучшить работу по воспитанию культурно-гигиенических навыков детей, что

способствовало процессу оздоровления детей дошкольного возраста.

В группах соблюдается санитарно-эпидемический режим. Плановые и генеральные

уборки, сквозное проветривание, кварцевание групп в отсутствие детей, укрепление и

маркировка оборудования, постельного белья, полотенец, горшков. Условия для проведения

оздоровительных мероприятий учреждением созданы, и воспитатели используют их в полном

объеме. Созданная в детском саду система по здоровью сбережению позволяет решать вопросы

развития физически развитой, социально-активной, творческой личности. Педагоги

создают условия для различных видов двигательной активности в соответствии с их

возрастными и индивидуальными особенностями, способствую становлению у детей ценностей

здорового образа жизни.

В результате систематического проведения здоровье сохраняющих мероприятий и

процедур, а также применению здоровье сберегающих технологий, получен результат.

8

Показатели Учебный год

2015-2016 2016-2017 2017-2018

Простудная заболеваемость 103 сл. 106 сл. 102 сл.

Часто болеющие дети,% 6 чел-5.45% 9 чел.-8% 10 чел.-

Дети с хроническими заболеваниями 4чел – 3.6% 4 чел. – 3.6% 4 чел.

Группы здоровья 1 31 – 28.2% 27 – 24.1% 25- 20.5%

2 74 – 67.3% 80 – 71.4% 90-73.8%

3 4 – 3.6% 4 – 3.6% 7-5.7%

4 1 – 0.9% 1 – 0.9% -

Количество детей с 1 группой здоровья уменьшилось на 3.6%, но возросло количество

детей со 2-ой группой на 2.4%, возросло количество детей с третьей группой здоровья на 2.1%,

с 4 группой здоровья – детей нет

Смещение детей с 1 группой здоровья во вторую связано в первую очередь не с

ухудшением состояния здоровья детей в целом, а с изменением подхода к отнесению детей к

той или группе здоровья. Согласно ему, даже здоровые дети, не имеющие всех необходимых

прививок, автоматически относятся ко второй группе здоровья.

Была и остается проблема, когда родители приводят не долеченных детей в детский сад с признаками

ОРВИ, при этом заболевают другие дети. С родителями проводились беседы, дети повторно отстранялись от

посещения детского сада. Но современные родители поставлены в такие условия, что могут потерять работу,

среди родителей нередко наблюдается равнодушие к здоровью своих детей, их трудно убедить обследовать

своих детей у специалистов.

Анализ посещаемости детей за учебный год по всем возрастным группам показал:

средняя посещаемость за учебный год составила 75% (2016 – 2017 уч. год – 72.2 %).

Наибольшая посещаемость наблюдается в группе «Теремок» - 89,8%. Наименьшая – в

группе «Сказка» (64%). Наилучшая средняя посещаемость по месяцам наблюдается в январе –

83.3%. Слабым по посещаемости стал февраль 2018 года - 66.4%.

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

сентябрь ноябрь январь март май

9

Анализируя данную ситуацию мы пришли к выводу, что посещаемость детей снизилась по причине того,

что некоторые родители сидят с детьми дома, детский сад им не нужен, но и не хотят терять место в детском

саду . Отчислить таких детей из детского сада, можно только при наличии заявления от родителей об отчислении,

а родители такого заявления писать не хотят

Заболеваемость по месяцам

Группы. сентя

брь

октябр

ь

ноябрь декабрь январь феврал

ь

март апрель май итого

%

«Сказка» 4% 2.2% 0.95% 0% 1.47% 3.72% 0.47% 0.47% 0.37% 15.22%

«Радуга» 1.4% 3.56% 1.08% 0% 0% 0.56% 0.82% 0.34% 0% 6.27%

«Смешарик

и

2.17% 0.66% 0.62% 0% 0.45% 1.21% 0% 0% 0% 5.11%

«Дружные

ребята»

0% 1.64% 0.96% 0% 0.28% 0.79% 0.54% 0.16% 0% 4.37%

«Теремок» 1.54% 0.65% 0.92% 0% 0.55% 0.66% 0.07% 0% 0% 4.19%

Итого: ср

%

8.91% 8.65% 4.67% 0% 2.75% 6.94% 1.9% 09.7% 0.37% 35,16%

ср.% 1,78% 1.73% 0963% 0% 0595% 138% 0.38% 0.19% 0.07% 7%

Заболеваемость в целом по ДОУ зафиксирована на уровне 7.0 % .

Наибольшая заболеваемость в группе «Сказка» -15.22%. и наименьшая заболеваемость в

группе «Теремок» - 4.19% (воспитатель Ушанова И.В.)

В целом анализ показал, что физкультурно-оздоровительная и профилактическая работа,

проводимая в ДОУ способствует улучшению здоровья детей, что благоприятно сказывается на

посещаемости дошкольного учреждения.

Для решения всех этих проблем с детьми ведется систематическая планомерная работа. В ДОУ

имеется медицинский блок, процедурный кабинет. Работа по укреплению здоровья чётко

организована, через физкультурно- оздоровительный процесс, уделяется огромное внимание

проведению профилактических и оздоровительных процедур: утренней гимнастике на улице,

гимнастике после сна, дыхательной гимнастике, самомассажу, приему детей на воздухе,

соблюдение воздушно-теплового режима, облегченная одежда в группе, физкультурная

образовательная деятельность, водные процедуры: умывание. Ежедневно используются разные

10

формы организации двигательной деятельности: физкультурная образовательная деятельность 3

раза в неделю, физкультминутки, подвижные игры, самостоятельная двигательная активность

детей, используется кварц. При закаливании учитываются индивидуальные особенности

ребёнка Закаливание проводилось на фоне теплового комфорта для организма ребёнка, что

достигается рациональным сочетанием метеорологических факторов среды, тепло- защитных

свойств одежды детей и уровня их двигательной активности. Большое внимание уделяется на

диспансеризацию здоровых детей в 3 года и 5-7 лет с осмотром узкими специалистами:

фтизиатром, педиатром окулистом, хирургом, невропатологом, отоларингологом.

Общее санитарно-гигиеническое состояние дошкольного учреждения соответствует

требованиям: световой, питьевой, воздушный режимы соответствуют нормам.

Инструктором по физической культуре на основе разработанного перспективного плана

проводится систематическая работа с часто болеющими детьми, индивидуальная работа по

закреплению ранее изученных движений.

Участие детей в конкурсах, фестивалях.

Мероприятие Ф.И.О. участника Результаты

Фестиваль «Мама, папа, я –

спортивная семья»

Родители с детьми

подг. гр

Диплом

отдела образования администрации


Сдача норм ГТО Михеев Илья

Тужилкина Катя

Цылина Кристина

Анцибор Арсений

Зюзин Егор

Сиднев Артём

Давыдова Арина

Трауциньш Алина

Диплом



Фестиваль

«Весёлые старты»

Зюзин Егор

Михеев Илья

Кокарев Матвей

Сиднев Артём

Цылина Кристина

Шкалова Ангелина

Зубкова Арина

Петряшина Маша

Аэробика

Сухоткина Тася

Немцева Катя

Давыдова Арина

Тужилкина Катя

Суменкова Света

Михеев Илья

Анцибор Арсений

Ершов Дима

Диплом



Спортивном фестиваль детских

садов «Малышиада-2018» в

номинации «Аэробика»

Подгот.гр. Диплом ОО администрации

Лукояновского муниципального района за

2 место в районном этапе IX

Нижегородского спортивного фестиваля

детских садов Лукояновсого района

«Малышиада» Областной фестиваль семейного

художественного творчества: Семья Рябовых 2 место

11

«Семейные научные изыскания»

«Растим чемпионов»

На основе анализа были определены основные направления воспитательно –

оздоровительной работы с детьми:

- оценка здоровья ребёнка при постоянном и ежедневном контроле его состояния;

- охрана и укрепление психофизического здоровья ребёнка;

- помощь, педагогическая поддержка ребёнку в период его адаптации к условиям

детского сада;

- воспитание у детей потребностей к здоровому образу жизни:

* обеспечение сбалансированного питания,

* профилактика вредных привычек,

* беседы о последствиях их воздействия на организм

- развитие познавательных интересов детей, использование в целях воспитания,

образования и оздоровления элементов русского фольклора с учётом регионального

компонента и дифференцированного подхода к мальчикам и девочкам;

- поиск новых эффективных форм взаимодействия с родителями по

вопросам закаливания и охраны здоровья детей.

В ДОО педагоги создают возможности для активного участия детей в оздоровительных

мероприятиях и закаливающих процедурах, в организации которых учитывается

климатические и сезонные особенности нашего края.

2.3.Анализ качества образовательной деятельности и педагогического процесса.

В качестве показателей освоения воспитанниками образовательных программ

используются научно обоснованные методики, соответствующие положениям ФГОС ДО,

образовательной программе МБДОУ.

Педагогический процесс был построен на основе анализа работы предшествующего периода,

поставленных задач, кадрового состава, требований нормативной документации по

обеспечению образовательного процесса в дошкольных учреждениях и результатов

мониторинговых исследований, как в организованной образовательной деятельности, так и

образовательной деятельности в ходе режимных моментов.

Согласно ФГОС ДО образовательная деятельность в МБДОУ в 2017-2018 учебном году

велась по пяти образовательным областям: социально - коммуникативное, познавательное,

речевое, художественно-эстетические и физическое развитие ребенка, согласно утвержденному

учебному плану.

Нерегламентированная образовательная деятельность проводилась на основании

разработанных циклограмм совместной деятельности воспитателя и детей и перспективных

планов к ним по каждому виду детской деятельности.

Образовательный процесс был построен на принципе комплексно-тематического

планирования, позволяющего максимально сосредоточить работу по всем областям развития

ребенка в рамках конкретной темы.

В образовательной деятельности педагогов использовались как коллективные, так

и индивидуальные формы работы с воспитанниками. Индивидуальный учет результатов

освоения воспитанниками образовательной программы осуществляется для каждого

воспитанника МБДОУ и отражается в Индивидуальной карте учета результатов освоения

воспитанником образовательной программы. Данные Индивидуальной карты используются

педагогами для оптимизации работы с детьми, (планирования индивидуальной работы),

построения индивидуальной траектории их развития и вынесения информации на итоговый

педагогический совет, и используются на следующий год при проведении само обследования

ДОО.

12

Данные индивидуального развития детей были объединены в обще-групповые

показатели, отражающие полноту освоения результатов образовательной программы для

оптимизации образовательной работы с группой.

Результаты освоения образовательной программы дошкольного образования

Группа

Образовательные области

Социально-

коммуникатив-

ное развитие

Познаватель

ное

развитие

Речевое

развитие

Художествено –

эстетическое

развитие

Физическое

развитие

итоговый

%

освоения

«Сказка» 54.8% 71.1% 52.6% 70.9% 72.8% 64,44

«Радуга " 66.7% 60% 65% 65.5% 84,8% 68,40

«Смешарики» 81% 86% 76% 72% 84% 79,80

«Дружные

ребята»

67,8% 76% 69% 69% 81%

72,56

«Теремок»" 93% 95% 90% 90% 93% 92,20

Итог. Ср% 72.6% 77.6% 70.4% 73.4% 83.1% 75,42

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

2017-2018 учебный год

В целом по детскому саду наибольшее развитие дети получили в области физического

развития (83.1%), социально-коммуникативного развития (72,6%). Наименьший показатель

освоения программы в области речевого развития (70.4%).

В настоящее время в связи с совершенствованием процессов воспитания и обучения в

детском саду, с реализацией ФГОС ДО традиционные подходы к развитию речи дошкольника

претерпевают значительные изменения, как по форме, так и по содержанию. Новые подходы к

организации работы с детьми позволят изменить характер взаимодействия педагога с детьми.

Поэтому, данные вопросы, необходимо проработать в следующем учебном году.

Результаты динамики детей подготовительной и средней групп связаны с наибольшей готовностью дошкольников к получению новых знаний. Исходя из результатов выполнения образовательной программы в ДОУ по направлениям

видно, что имеются недоработки в развитии детской деятельности. Коллектив педагогов

предполагает на будущий учебный год, уделить внимание задачам речевого и социально-

коммуникативного развития

13

Наряду с положительными моментами имеются и проблемы, которые необходимо

решить:

Проблем

ы

Пути решения

-отсутствие части учебно-методических

материалов, разработанных в соответствии

с ФГОС ДО;

-недостаточная психологическая и

профессиональная готовность педагогов к

реализации ООП;

-проблемы организации развивающей

предметно-пространственной среды, с

учетом возможностей индивидуального

подхода к каждому ребенку.

-всем педагогам необходимо активно включиться

в процесс реализации ФГОС ДО;

-продолжить изучение современных

инновационных психолого – педагогических

систем воспитания и обучения;

- обновление и правильная организация

развивающей предметно-пространственной

среды в группе;

-поиск новых современных приемов и методов

взаимодействия педагога с родителями (законными

представителями), направленных на повышение

активности родителей как полноправных

участников образовательного

процесса.

В соответствии с комплексно-тематическим планированием также была построена и культурно-

досуговая деятельность дошкольников. Основные праздники и развлечения, проведенные для

детей педагогами в МБДОУ №3 «Ромашка»:

Художественно – эстетическое развитие (музыка)

сентябрь

Праздники:

«День государственного флага РФ».

Старшая

Подготов.

22

Сайгина Л.Э. «День знаний». Подготов. 1

«Осенние загадки». 2 гр.р.в. 6

«Осенние забавы». Младшая 13

«Сентябринки». Средняя 20

«День города». Старшая 27

Физическое развитие

«Как дети помогали коту Леопольду» Мл. гр 05

«Лесное царство» Сред. гр. 12

Грубова Е.А. «Пугало ищет друзей» Стар. гр. 19

«Осенние приключения» Подг. гр. 26

октябрь


Тематическое развлечение. «Как на Ванины именины». 2гр.ран. возр 4

Сайгина Л.Э. Музыкально-литературное развлечение.

«Дерево держится корнями, а человек семьёй».

Младшая

11

«Кто у нас хороший?» Игротека. Средняя 18

Праздник. «Край, в котором мы живем». Старшая –

подготов.

25


«Поможем зайке найти маму» Младшая 03

«Семья на даче» с родителями Средняя 10

14

«Осенние забавы» Старшая 17 Грубова Е.А.

«Путешествие по радуге здоровья» Подгот. 24

ноябрь


«Городской транспорт». Рассказ с музыкальными иллюстрациями. 2 гр. р. в. 1

Сайгина Л.Э. «Правила движения достойны уважения». Познавательно-

тематическое развлечение.

Младшая 8

«Путешествие в Царство комнатных растений». Познавательно-

тематическое развлечение.

Средняя 15

«Снег – снежок». Театрализованное представление. Старшая 22

«Что такое Новый год?» Викторина. Подгот. 29

«Волшебные часы». Открытое занятие для воспитателей. Подгот. 24


«Беззаботные зайчата» младшая 07

Грубова Е.А. «Как Баба Яга к Лешему на день рожденья собиралась» средняя 14

«Москва… как много в этом звуке!» старшая 21

«Дружная семейка» с родителями ко Дню матери Подготов. 28

декабрь


Новогодний праздники: «В гостях у Дедушки Мороза». 2 гр.р.возр. 26

Сайгина Л.Э.

«Лесной хоровод». Младшая 26

«Цыплята на Новогоднем балу». Средняя 27

«Здравствуй, Новый год!». Старшая 26

«Волшебный ключик». Подготов. 27


«Волшебный сундучок» младшая 05

Грубова Е.А. «Поможем воробышкам!» средняя 12

«Зимняя сказка» старшая 19

«В поисках друга» Подготов. 26

январь


«Прощание с елкой». Традиционный праздник. Все группы 9 Сайгина Л.Э.

«Зимушка – зима». Фольклорный праздник. 24


«Белая, пушистая» средняя 16

«Путешествие в страну Сенсорики» старшая 23

«Кто мороза не боится, приходите порезвиться»- зимний спорт.

праздник

Подготов. 30

февраль


«Оладушки у бабушки». Театрализованное представление. 2 гр.р.в. 7

Сайгина Л.Э. «Дуют ветры в феврале». Тематическое развлечение. младшая 14

«Масленица». Фольклорный праздник. все гр. 16


«Медведь и все, все, все» младшая 02

Грубова Е.А. «Праздник всех мужчин» праздник средняя 20

15

«Кому в армии служить?» праздник. ст. подгот. 21

март


Праздники: «Как Ёжик маму поздравлял». 2 гр.р.в. 2

Сайгина Л.Э. «Паровозик «Ромашка»». Праздник 8 марта. Младшая 5

«Поздравления от Маши и Медведя». Праздник 8 марта. Средняя 6

«Музыкальное кафе «Весеннее»». Праздник 8 марта. Старшая 5

«Мамина страна». Праздник 8 марта. Подготов. 6


«Мы тропинку найдём и в весенний лес пойдём» младшая 06

Грубова Е.А. «Весёлые подружки» средняя 13

«Магазин «Спорттовары» старшая 20

«Ловкие грамотеи» Подготов. 27

апрель


«Весна в гости к нам пришла». Праздник. 2 гр.р.в. 4

Сайгина Л.Э. «К нам пришла Весна - красна». Праздник. младшая 11

«Прилетайте, птицы!» Праздник. средняя 18

«День Земли». Экологический праздник. старшая,

подготов.

25


«Весна, долгожданная гостья» младшая 4

Грубова Е.А. «День космонавтики» для родителей подготов. 11

«Весёлые лучики» средняя 18

«Космическое путешествие» старшая 25

май


«Дню Победы – наш салют!» Праздник.

старшая,

подготов.

8

Сайгина Л.Э. «Летняя прогулка». Праздник.

2 гр.р.в.,

младшая

16

«Город детства» Праздник. подготов. 25

«Что такое это лето?» Праздник. средняя 30


«Гуси – лебеди» средняя 08

Грубова Е.А.

«В стране мячей» старшая 15

«Поможем Мухе-цокотухе» подготов. 22

«День защиты детей» ст., подг. 29

В целях контроля за состоянием и качеством образовательного процесса администрацией

МБДОУ и старшем воспитателем были проведены следующие контрольно-аналитические

мероприятия:

Формы и виды контроля.

Ежедневный контроль

Выполнение сотрудниками инструкций по охране жизни и здоровья

детей

Соблюдение санэпидрежима

16

Проведение воспитателями оздоровительных мероприятий в режиме дня.

ежедневно

Селешкова И.Н

Федорова Н.Б.

Выполнение сотрудниками режима дня, режима прогулок.

Подготовка педагогов к рабочему дню.

Эпизодический

Цель: изучение деятельности и определение эффективности работы с

детьми

Выполнение педагогами решений педагогического совета. 1 раз в кв.

Состояние документации по группам

Воспитательно - образовательный процесс: подготовка, организация 1 раз в

месяц.

Тематический

Тема: «Эффективность реализации здоровье сберегающих технологий,

психологический комфорт детей в учреждении»

ноябрь

Коррекционно – логопедическая работа в ДОУ февраль

Оперативный

Анализ коррекционно-логопедической работы

Выполнение воспитательно – образовательной работы в режиме дня сентябрь

Организация приёма пищи, воспитание культуры поведения у

дошкольников

февраль

Выполнение режима дня

Организация детской деятельности в книжном уголке

декабрь

Предупредительный Ведение документации у педагогов

Анализ работы воспитателя с детьми в режимных моментах

2. 4 АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ.

В целях успешного достижения задач образовательной деятельности учреждения,

повышения уровня профессиональной компетенции педагогов велась целенаправленная,

планомерная методическая работа по совершенствованию работы с детьми в соответствии с

ФГОС ДО к повышению качества образования и повышению профессионального мастерства и

развитию творчества педагогов, а также развитие у педагогов желания и стремления работать

эффективно.

Основной целью работы с педагогическими кадрами считаем совершенствование

профессионального мастерства воспитателей в дошкольном образовательном процессе.

Главное в нашей педагогической работе – оказание реальной, действенной помощи

воспитателям в совершенствовании их мастерства.

Проанализировав результаты аттестации, работы по самообразованию педагогических

работников, проводимую методическую работу, результативность участия в районных

конкурсах можно сделать вывод, что задачи Программы развития по повышению

профессиональной компетентности педагогов ДОУ решаются успешно. Профессиональный

уровень подготовки позволяет педагогам квалифицированно осуществлять деятельность по

воспитанию всесторонне развитой личности ребенка с учетом его физического и психического

развития, индивидуальных возможностей, интересов и способностей, готовности к обучению в

школе, эффективно использовать современные педагогические технологии и методики.

В ходе посещения ООД, хочется отметить, что теоретически педагоги знают требования

стандарта к проведению ООД, но на практике испытывают затруднения, в основном это: страх

экспромтов, затруднений детей, повторение ответов за детьми, многократное повторение

вопросов, некоторые педагоги идут по четко определенному плану, боясь инициативы, которая

исходит от детей. Но есть и положительные стороны: сейчас педагоги при работе с детьми

17

занимают позицию не над ребенком, а рядом с ним; педагоги мотивируют детей, научились

ставить детскую цель и стимулируют детей к планированию дальнейшей деятельности,

предоставляют выбор средств, места, последовательности заданий, способов выполнения.

Обязательным условием проведения всех занятий являются мероприятия по профилактике

утомления, нарушения осанки.

Педагоги в своей работе используют ИКТ.

Изучены и проанализированы календарные планы воспитательно-образовательной работы. Их

анализ показал, что планирование ведется систематически, запланированная образовательная

деятельность соответствует перспективному плану. Построение образовательного процесса

осуществляется в соответствии с моделью года на комплексно-тематическом принципе

планирования с учетом интеграции образовательных областей, а также с планом традиционных

событий, праздников, мероприятий.

Учебная нагрузка соответствует санитарно-гигиеническим нормам. Воспитатели

неукоснительно им следует.

В детском саду ежегодно проводится работа по самообследованию, что подтверждается

соответствующей документацией.

Методическая служба в МБДОУ представлена в лице старшего воспитателя Федоровой

Н.Б. Оформление кабинета соответствует общепринятым эстетическим требованиям. Кабинет

уютный. Пространство методического кабинета позволяет проведение мероприятий для

педагогов, удобное размещение методических пособий и материалов, поэтому уровень

обеспеченности образовательного процесса различным демонстрационным и раздаточным

материалами, пособиями и игрушками, сосредоточенными в методическом кабинете

соответствует требованиям.

Образовательный процесс МБДОУ обеспечен методической литературой, библиотечно-

информационными ресурсами согласно реализуемым программам. Библиотечный фонд

методического кабинета фиксируется в журнале регистрации поступающей методической

литературы и распределяется по возрастным группам. Методический кабинет оснащен

необходимыми электронными образовательными ресурсами, которые позволяют управлять

образовательным процессом и вести электронный документооборот старшему воспитателю

(документация) и педагогам (перспективное планирование, комплексно-тематическое,

календарное), а также использовать информационно-коммуникационные технологии в

образовательном процессе.

В методическом кабинете имеется папка с инструктивно-методическими материалами по

дошкольному образованию, в фонде методической литературы МБДОУ имеются подписные

издания для педагогов и детей. В библиотеку детской художественной литературы входят как

произведения, рекомендованными образовательными программами, так и сборники сказок,

малых фольклорных форм, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей,

познавательная литература. Техническая оснащенность состоит из:

-персональных компьютеров и ноутбуков -14 шт.;

- оргтехника (принтеры, сканеры) -6шт.:

-имеется локальная сеть для выхода в интернет,

-количество персональных компьютеров в локальной сети с доступом в интернет -14

Годовой план работы МБДОУ соответствует требованиям. В нем сформулированы задачи,

в соответствии с которыми спланирована работа педагогического коллектива. Направления

деятельности годового плана соответствуют задачам на учебный год. В работе с

педагогическими кадрами, для повышения их профессиональной компетенции, запланированы

разнообразные методические мероприятия: педагогические советы, консультации, семинары,

практикумы, предусмотрено участие педагогов в работе районных методических мероприятий.

На педагогических советах коллегиально рассматриваем деятельность ДОУ. Круг

обсуждаемых проблем разнообразен, но в центре внимания вопросы, связанные с воспитанием,

обучением и оздоровлением детей.

18

№ Педагогический совет. Сроки. Исполнитель.

Тема: «Шаги к успешной деятельности»

Цель: Систематизация знаний педагогов о нормативно-правовой документации и определение места

каждого педагога в решении годовых задач.

П

едсо

вет

№1

1. Знакомство педагогического коллектива с проектом

годового плана работы на 2017-2018 учебный год.

Утверждение годового плана.

2.Утверждение плана работы специалистов

3. Утверждение перечня программ и технологий,

используемых в работе детского сада.

4. Утверждение положений о режиме занятий и курсовой

подготовке.

5. Утверждение учебного плана (перечня основных видов

организованной образовательной деятельности),

6. Утверждение сетки образовательной деятельности,

циклограмм воспитателей и специалистов, перспективных

планов СООД, тематики родительских собраний.

7. Итоги конкурса «Детский сад – цветущий сад».

8.Анализ работы за летне-оздоровительный период.

30 августа Селешкова И.Н.


Содержание Сроки Ответственные

Как правильно заполнить журнал индивидуального развития

воспитанника.

до 25 августа


«Организация режима занятий в ДОУ» (возрастные группы)

«Готовность групповых помещений к новому учебному году»

Оформление необходимой документации в группах воспитатели

Подготовка и оформление анализа работы за летний период до 20 августа ст. воспит

Подбор методической литературы и методических рекомендаций до 25 августа

Педсовет - деловая игра №2

Тема: «Работа ДОУ по внедрению здоровье сберегающих технологий»

Цель: Расширять представление педагогов о современных методах работы с дошкольниками.

1.Выполнение решения предыдущего педсовета.

2.Дискуссия с педагогами на тему: «Современные педагогические

технологии в воспитании дошкольников».

3.Как решаются задачи по сохранению и укреплению физического

и психического здоровья детей через физкультурно -

оздоровительный процесс.

4.Представление проектов: «Детский сад – территория здоровья»,

«Здоровье сберегающие технологии в группе раннего возраста»

«Жить здорово»

5. Дискуссия «Организация совместной работы ДОУ и родителей

по формированию ЗОЖ у дошкольников» (из опыта работы.)

6. Проект решения педсовета.

30 декабря

2017 года



Заложнова Е.С.

Салдаева А.В.

Рябова Е.А.

Воспитатели


Формы организации Тематика мероприятий Сроки

проведения

Ответственные.

Семинар «Здоровье сберегающие технологии» 15 ноября Федорова Н.Б.

«Законодательные акты о мерах по

улучшению охраны здоровья детей в РФ»

Селешкова И.Н.


контроль

Тема: «Эффективность реализации

здоровье сберегающих технологий,

13-17 ноября Селешкова И.Н.


19

психологический комфорт детей в

учреждении»

Открытые просмотры «Приключения кота». 24 ноября

подг. гр.


«Путешествие по стране Здоровья» мл.гр. Шебалова Т.Б.

«Клепа учится быть здоровым» ср.гр. Валькова О.В.

«Человек и его здоровье» ст.гр. Радаева Е.А.

Проекты (разработка) «Детский сад – территория здоровья» до 01 декабря Грубова Е.А.

«Жить здорово» Рябова Е.А.


«Здоровье сберегающие технологии в

группе раннего возраста»


День Здоровья. «Встреча с доктором Айболитом»

(Путешествие в страну Здоровья»)

28 ноября Грубова Е.А.

Смотр - конкурс

Развивающая предметно-

пространственная среда - условия для

обеспечения здорового образа жизни

16.10-3.11.

2017



Работа с родителями

Консультации:

«Формирование ЗОЖ ребенка –

дошкольника в условиях семьи»

20.10. 2017г

воспитатели

«Эмоциональная стабильность — залог

психического и физического здоровья

детей»

психолог

«Здоровье и мы! Как приучить

дошкольников вести здоровый образ

жизни»


Анкетирование

родителей

Ваше отношение к ЗОЖ. 15.11. 2017 Грубова Е.А.

Педсовет №3 Тема: «Первая практика инклюзивного образования в ДОУ в условиях реализации

ФГОС ДО»

Форма: коллективная творческая деятельность.

Формы и методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях ДОУ.

Повестка педсовета:

1. Результаты анкетирования педагогов дошкольного учреждения

по вопросу отношения к внедрению инклюзивного образования в

ДОУ.

2. «Инклюзивное образование в ДОУ в условиях современного

законодательства».

4. «Наш первый опыт инклюзивной практики» (выступление из

опыта работы воспитателей и узких специалистов ДОУ).

Организация работы в группе с детьми с ОВЗ

5.Психолого-педагогическая поддержка родителей детей с ОВЗ в

вопросах развития и воспитания детей.

6. Развивающая предметно-пространственная среда для детей с

нарушениями речи (презентация).

7. Защита проекта.

март 2017


Антипова О.В.

Радаева Е. А.

Психолог

Радаева Е.А.




Консультация “Работа с детьми с ограниченными

возможностями здоровья (ОВЗ) в

условиях ДОУ”

Февраль Федорова Н.Б.

20


педагогов

Как вы понимаете инклюзивное

образование?

Реализация инклюзивного образования в

ДОУ.

февраль

2018

ст. воспитатель


родителей

Готовность родителей к введению

инклюзивного образования.

январь 2018 Воспитатели

Открытые просмотры Развивающее занятие с детьми с ОВЗ с

использованием современных

информационных технологий

февраль

2018


Подготовка проекта «Жить здорово». февраль Салдаева А.В (мл.гр)

Рябова Е.А. (ср.гр)

Тематическая проверка «Коррекционно – логопедическая работа

в ДОУ».

февраль заведующий


Работа с родителями:

Консультации для родителей.

«10 заповедей для родителей детей с

ограниченными возможностями

здоровья»;

«Родителям, воспитывающих детей с

ОВЗ»

«Социальное развитие дошкольников с

ОВЗ».

февраль

Шебалова Т.Б.

Валькова О.В.


Ушанова И.В.

Вертьянова Ю.Е.


в нетрадиционной

форме

Педагогические посиделки

«Я – с семьёй, она – со мной, вместе мы с

детским садом».

март по графику

Педсовет – церемония №4

Тема: «Итоги работы воспитательно – образовательной деятельности работы ДОУ»

Цель: Анализ итогов учебного года. Выявить и определить стратегические и развивающие проблемы.

1.Выполнение годовых задач учебного года.

2. Аналитический отчет старшего воспитателя.

3. Аналитический отчет воспитателей и специалистов

4. Отчет по обобщению опыта работы экспериментальной

площадки

4.Творческий отчёт работы воспитателей и специалистов по

самообразованию.

5.Утверждение плана работы на летне-оздоровительный период.

6. Определение основных направлений деятельности дошкольного

учреждения на новый учебный год.

7.Проект решения педсовета.

май



Педагоги ДОУ






Фронтальная

проверка подготовит.

группа

«О готовности к школе» апрель Селешкова И.Н.



родителей

«Ваше мнение» май Федорова Н.Б.

Составление плана на летне –

оздоровительный период

Подготовка отчётов и анализа работы. педагоги ДОУ

21

Активизации деятельности педагогического коллектива способствовало использование и

сочетание современных методов и форм методической работы: консультаций, обучения

практическим умениям в ходе деловой игры, использованием карточек – заданий,

разгадыванием педагогических тематических кроссвордов, анализом высказываний детей, их

поведения, творчества, анкетирования педагогов, а также дискуссий, круглых столов, мастер-

классов, смотров-конкурсов, открытых занятий.

В рамках системы методической поддержки педагогов с использованием разнообразных

форм методической работы в ДОУ.

Методическая поддержка педагогов с использованием разнообразных форм методической работы.

Совершенствование профессионального мастерства

Изучение тем:

- документация педагога

- планирование

-диагностика

презентация:

- итоги смотра – конкурса «Детский сад – цветущий сад»

сентябрь Федорова Н.Б.

2. Самообразование педагогов:

- подготовка материалов к презентации

в теч. года Педагоги ДОУ

3. Круглый стол

- просмотр организованной образовательной деятельности

(математика, развитие речи)

ст. воспит.



4. Консультация (по запросу педагогов) в теч. года

5. Консультация

- подготовка к новому учебному году

август

2017

Участие в работе РМО района в теч. года педагоги

Участие в профессиональных конкурсах различных уровней в теч. года педагоги

Самообразование педагогов. Темы.

Цель: формирование у педагогов потребности в непрерывном росте, постоянного

самосовершенствования.

1. Реализация программы в нерегламентированных видах деятельности

(совместной деятельности взрослого и ребенка) в соответствии с ФГОС ДО


2. Логопедическая работа по формированию навыков звукового анализа у

дошкольников старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3

уровня речевого развития.


3. Технология приобщения детей к певческой деятельности. Сайгина Л.Э.

4 Развитие творческих способностей старших дошкольников в изобразительной

деятельности с использованием нетрадиционной техники»

Салдаева А.В.,

5 «Народное декоративно – прикладное творчество в детском саду» Валькова О.В.

6 Развитие творческих способностей детей через ознакомление с русским

народным декоративно-прикладным искусством


7 Влияние устного народного творчества на развитие речи детей Радаева Е.А

8 Здоровье сберегающие технологии, - как часть утренней гимнастики в ДОУ Грубова Е.А.

9 Развитие представлений у детей о воздухе через опыты и

экспериментирование.

Рябова Е.А.

10 «Влияние художественной литературы на развитие образной речи детей раннего

возраста»


Активность педагогов в мероприятиях по направлению профессиональной деятельности:

Наименование

деятельности

Педагоги Результат

22

Участие в работе

профессиональных

методических

объединений.

Все педагоги Посещение РМО с целью обмена опытом

Антипова О.В. Руководитель РМО учителей-логопедов

Заложнова Е.С. Тема: «Игра»

Ушанова И.В. Буклет «Художники – иллюстраторы»

Сообщение «Развитие художественно – творческих

способностей через ознакомление с художественной

литературой»

Валькова О.В. Буклет «Художники – иллюстраторы»

Сообщение «Развитие художественно – творческих

способностей через ознакомление с художественной

литературой»

Ведение

собственного

электронного

ресурса по

направлению

профессиональной

деятельности.

Все педагоги

ДОУ

Личные странички педагогов на образовательных порталах,

собственный сайт

Транслирование

опыта



Федорова Н.Б. Участие в методическом семинаре для воспитателей сельских

дошкольных учреждений

Ушанова И.В. Семинар для заведующих детских садов (здоровье

сберегающие технологии) занятие по музыке «Приключение

кота Мурзика»

Открытый просмотр к педсовету

Валькова О.В., Семинар для заведущих детских садов (безопасность) ё

Тема: «Клепа учится быть здоровым»

Открытый просмотр к педсовету

Сайгина Л.Э Мастер – класс по проведению русских народных игр с детьми

(презентация по взаимодействию нашего ДОУ с социумом).

Открытые музыкальные занятия с применением

здоровьесберегающих технологий (для заведующих детских

садов района и сельских воспитателей)

Участие в методическом семинаре для воспитателей сельских


Грубова Е.А. Участие в методическом семинаре для воспитателей сельских


Публикации по



Валькова О.В. - Статья в газету «Лукояновская правда» от 5.12. 17

«Прививаем любовь к рисованию»

- Сообщение в международном журнале «Педагог»

«Использование новых форм и технологий по изобразительной

деятельности в детском саду»

Ушанова И.В. Сообщение в международном журнале «Педагог»

«Организация творческой деятельности и применение здоровье

сберегающих технологий в образовательной изобразительной

деятельности»

Статья в электронном периодическом издании

23

«Педагогический мир» «Использование дидактических игр по

изобразительной деятельности в работе с детьми»

Участие педагогов в конкурсах, фестивалях, выставках и др:

мероприятие Ф.И.О.

участника

Вид поощрения уровень

Смотр-конкурс подготовки групп к новому

учебному году (МБДОУ)

педагоги Благодарность Детский сад

Смотр-конкурс зимних участков «Снежный

городок»

Диплом ОО

1 место

Муниципальный

IX Нижегородский спортивный фестиваль

детских садов Лукояновсого района

«Малышиада»



Диплом

2 место

Традиционный легкоатлетический пробег на

приз газеты «Лукояновская правда»

Благодарность

Соревнования по ГТО работников образования

учреждений Лукояновского муниципального

района среди дошкольных учреждений.

Антипова О.В. Грамота ОО

за 1 место в

соревнованиях

по ГТО

«Зимний городок»

Ушанова И.В. Грамота за

участие

«Хоровод дружбы»

Фольклорный фестиваль детских садов

Открытие районного конкурса «Мисс

Принцесса»



Диплом

1 место

Профессиональный конкурс «Воспитатель

года -2018»

Участие в конкурсе «Снежный городок»

Участие во всероссийском конкурсе

« Зимушка - зима».

Участие во всероссийском проекте

«Воспитатель.ру», олимпиада «ФГОС ДО»

Участие во всероссийской конференции

«Реализуем ФГОС дошкольного образования:

опыт, проблемы, мнения.»

Заложнова Е.С. Диплом.

З место



района среди дошкольных учреждений.

Грамота ОО

за 1 место в

соревнованиях

по ГТО

Конкурс зимних участков «Снежный городок»


Шебалова Т.Б.




Диплом ОО

1 место

МБУК КДЦ «Железнодорожник

«Декоративно-прикладное и изобразительное

искусство Лукояновского муниципального

района»




района среди дошкольных учреждений


24

2.5.Анализ коррекционно – педагогической работы в ДОУ.

Целью логопедической деятельности являлось:

своевременное выявление и осуществление квалифицированной коррекции отклонений в

речевом развитии воспитанников, а также возможность освоения детьми с речевыми

нарушениями основной общеобразовательной программы дошкольного образования и их

интеграция в общеобразовательном учреждении.

В 2017-2018 учебном году в МБДОУ №3 по результатам обследования воспитанников

старшей и подготовительной к школе группы, решением ПМПк детского сада и заключению

ТПМПК Лукояновского района:

8-и детям был поставлен диагноз ОНР III речевого развития и

1 ребенку – ОНР II уровня речевого развития.

зачислен ребёнок с диагнозом РДА подготовительного к школе возраста.

Для данных детей были определены АООП для детей с ТНР и РДА, согласно которым

проводилась коррекционная работа, включающая в себя фронтальные и подгрупповые занятия

по развитию связной речи и формированию лексико-грамматических категорий, и

индивидуальные занятия по коррекции звукопроизношения. По рекомендациям ТПМПК с

воспитанником с РДА проводились индивидуальные логопедические занятия. Дополнительно

по коррекции звукопроизношения проводились индивидуальные логопедические занятия с

детьми старшей и подготовительной к школе группы – 14 воспитанников. На конец учебного

года для продолжения коррекционных логопедических занятий по АООП оставлено 8 детей с

диагнозом ОНР (1 ребенок выбыл из ДОУ в связи со сменой места жительства, воспитанник с

РДА выпущен в школу).

Методическое направление.

- Руководитель РМО учителей-логопедов Лукояновского района.

- выступления на РМО учителей-логопедов (согласно плану РМО).

- изучение новинок методической литературы, знакомство с инновационными

технологиями.

- работа по теме самообразования: «Логопедическая работа по формированию навыков

звукового анализа у дошкольников старшего возраста с общим недоразвитием речи III

уровня речевого развития».

- «Наш первый опыт инклюзивной практики» ( выступление на педсовете).

- Открытое занятие для педагогов ДОУ в старшей группе, тема: «Домашние животные».

- Совместное с педагогом-психологом открытое занятие для заведующих ДОУ

Лукояновского района в старшей группе на тему: «Прощание с зимой».

- Прошла аттестацию на первую квалификационную категорию

В течение года проводились индивидуальные беседы и консультации с родителями и

педагогами. Размещалась информация в речевом уголке групп комбинированной

направленности по особенностям речевого развития детей дошкольного возраста,

профилактике и преодолению речевых проблем. Проводились родительские собрания в

логопедической группе по результатам обследования в начале и в конце года.

25

Анализ деятельности учителя-логопеда позволил выявить положительные и отрицательные

моменты, наметить задачи на следующий год.

Положительными в работе считаю следующее:

Своевременное выявление речевых проблем в развитии детей, создание коррекционо-

развивающих маршрутов на каждого ребёнка, имеющего отклонения в речевом

развитии.

Расширение просветительско-профилактической деятельности среди педагогов ДОУ

через использование разных форм работы, проведение открытых занятий.

Положительный настрой детей на проведение логопедических занятий, желание детей

выполнять задания, интерес к работе логопеда.

Хорошо оборудованный кабинет, наличие развивающих пособий, мебели

Отрицательными моментами считаю:

1. Недостаточное количество часов для занятий (наблюдается большое количество детей,

нуждающихся в индивидуальных коррекционных занятиях).

Недостаточная заинтересованность со стороны родителей в положительных результатах

коррекционной работы (для достижения положительных результатов в работе логопеда

необходимо закреплять полученные результаты, выполняя рекомендации логопеда дома).

Развивающая предметно – пространственная среда. В каждой возрастной группе продолжается создание РППС в соответствие с ФГОС ДО.

Созданы условия для реализации игровой, изобразительной и театральной деятельности. РППС

в каждой группе отвечает художественно эстетическим требованиям. Выделяются три зоны:

рабочая зона, спокойная зона и зона двигательной активности. В каждой возрастной группе

имеется участок для проведения прогулок. Методический кабинет детского сада обеспечен в

достаточном количестве методической литературой соответственно программе.

Создание РППС в МБДОУ осуществляется с учётом принципов, указанных в ФГОС ДО,

СанПин и на основании разработанной ДОУ документации определяющей основные

направления РППС.

Выводы. Коллектив ДОУ прилагал усилия для решения одной из актуальных задач в

сфере образования – профилактики профессионального застоя, снижающего эффективность

педагогической деятельности, и осуществления инновационного подхода к работе. Работа была

Содержание работы с родителями Содержание работы с педагогами ДОУ


«Результаты логопедического обследования детей»

(группы комбинированной направленности)

«Результаты логопедической работы за учебный год»

Консультации

- «Как организовать логопедические занятия дома?»

(средняя, старшая, подготовительная группа).

- «Когда обращаться на консультацию к

специалистам?» (все группы).

- «Совершенствуем внимание и память ребенка»

(средняя, старшая, подготовительная группы).

- «Роль родителей в формировании грамматически

правильной речи у дошкольников» (все возрастные

группы).

- «Речевая подготовка детей к школе в семье»

(старшая, подготовительная группы).


1.Организация консультаций с педагогами с

целью взаимодействия и информирования о

состоянии и особенностях речевого развития

детей.

2.Совместный анализ результатов

обследования старшей и подготовительной

групп.

3.Индивидуальные и коллективные

консультации для воспитателей по запросу.

4.Печатные консультации:

- «Приемы педагогической работы по

воспитанию у детей навыков правильного

произношения звуков».

- «Нарушения речевого развития

дошкольников».

- «Развитие словаря дошкольника в норме и

при неблагоприятном развитии».

26

организована таким образом, чтобы развить профессиональную мобильность педагогов,

раскрыть возможности для самореализации каждого из них. Формировать открытость

образовательной деятельности в ДОУ через размещение материалов на сайте ДОУ

2.7.Система взаимодействия с родителями и социумом. Социальное партнёрство.

Социальное партнерство сегодня становится необходимой составляющей организации

образовательной деятельности ДОУ. Самыми первыми главными партнерами являются

родители (законные представители) воспитанников. Наряду с родительской общественностью

детский сад сотрудничает с другими организациями.

Задачи и конкретное содержание плана работы с социального партнерства тесно связано

с планом образовательно-воспитательной работы детского сада.

В детском саду использовались эффективные формы работы:

групповые собрания проводились 3 раза в год;

были организованы выставки творческих работ детей и совместных с родителями;

анкетирование,

открытые просмотры;

консультации и др.

Результаты анкетирования показывают, что родители положительно оценивают работу

коллектива детского сада, выражают свою благодарность педагогам и всему детскому саду.

Проведено анкетирование родителей по итогам работы за прошедший 2017-2018

учебный год. Опрошено 80 родителей из 112 человек списочного состава.

Выводы:

68 % родителей удовлетворены работой педагогического коллектива и рады принимать

активное участие в проведении различных конкурсов и совместных праздников;

27% интересны все режимные моменты;

16% родителей считают, что экскурсии необходимы и важны для разностороннего развития

детей;

В целом родители удовлетворены качеством предоставляемых услуг в детском саду и

предлагают в мероприятия с родителями добавить больше совместной деятельности детей и

родителей.

Для решения данной задачи педагогами МБДОУ в 2017-2018 учебном году было

проведено ряд мероприятий:

Взаимодействие ДОУ с семьей.

Цель: построение конструктивно-партнёрского взаимодействия семьи и детского сада.

Информационно-педагогическое просвещение родителей Цель: повышение психолого-педагогической компетентности родителей, привлечение их к активному

участию в образовательном процессе.

Информационно-справочные стенды: Задача: пропагандировать и знакомить родителей с работой ДОУ.

Старший

воспитатель

Рекламный буклет: «Давайте, познакомимся!»

Заведующий

Старший


Листовки:

«Как устроить ребенка в детский сад (правила приема и записи детей в детский сад)»

«Подготовка к школе в условиях семьи и детского сада»

Стенды для родителей:

«Наши успехи и достижения»;

День открытых дверей; «Заходите в гости к нам!»

Экскурсия по детскому саду;

Просмотр открытых занятий;


27

Размещение материалов о ДОУ на сайте в сети Internet; Ст. воспита


Общие

1Социальное партнерство ДОУ и семьи.

2 Сотрудничество ДОУ и семьи в формировании основ здорового образа жизни

Заведующий

Возрастные характеристики детей 3 – 4 лет. Задачи развития и воспитания детей 4–го года

жизни.

Воспитание трудолюбия у детей в детском саду и дома.

Наши успехи за год. Организация безопасного летнего отдыха детей.

«7 – я – что для вас значит»


Специалисты

Возрастные характеристики детей 4 – 5 лет. Задачи развития и воспитания детей 5–го года

жизни.

Роль игровой деятельности в воспитании и развитии дошкольников

Наши успехи. Результаты совместной работы за год.

Безопасность детей в летний период.

Возрастные характеристики детей 5 – 6 лет.

Задачи развития и воспитания детей 6–го года жизни.

Здоровье – наше общее дело.


Организация безопасного летнего отдыха для дошкольников.

Завершающий год дошкольного детства. На пути к школе. Задачи развития и воспитания

детей 7–го года жизни.

Формирование адекватной самооценки у детей пред школьного возраста.


Будущие первоклассники


«Возрастные особенности детей подготовительной группы и задачи их музыкального

развития»


- «Как родителям правильно заниматься с ребёнком с нарушениями речи»; Антипова О.В.

«Семья на даче» развлечение с родителями Грубова Е.А.

Привлечь родителей к изготовлению нестандартного оборудования.

Фотоотчёт готового оборудования в работе с детьми

«Дружная семейка» с родителями к Дню матери

«Зачем логопед дает домашние задания?» Антипова О.В.

«Учите детей правильно произносить и различать звуки»;

«Музыка в рисунках детей». Выставка рисунков. Сайгина

«Фонетический слух – основа правильной речи дошкольников»; Антипова О.В.

«Играем дома – развиваем речь!»;

«Капельки здоровья». млад. гр. Грубова Е.А.

«Роль музыки в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников». ст.гр. Сайгина Л.Э.

«Скоро в школу» Антипова О.В.

«Озорные ножки» - комплекс домашней гимнастики «Стоп-плоскостопие». Сред. гр. Грубова Е.А.

«Как не отбить у ребёнка желание заниматься спортом» консультация

«Как преодолеть боязнь воды?» консультация

Папки – передвижки

- «Причины речевых нарушений»;

- «Взаимосвязь работы логопеда и семьи»;

- «Говорите с ребёнком правильно»;


28

- «Последовательность появления звуков»;

- «Советы родителям по заучиванию стихов с детьми».

Открытый просмотр

Открытое занятие по итогам первого полугодия Антипова О.В.

Организация праздников, конкурсов, совместных с родителями спортивных досугов, Дней здоровья:

«Играем вместе» - шпаргалка для родителей.(ст., подг.) Грубова Е.А.

«В лесу» физкултурное занятие дети и родители (ср

Спорт. зим. праздник «Кто мороза не боится, приходите порезвиться»

«Дети и родители» - совместное физкультурное занятие Младшая группа

Социальное партнерство.

Цель: укрепление и совершенствование взаимосвязей с социумом, установление творческих контактов,

повышающих эффективность деятельности ДО

Заключение договоров о сотрудничестве с организациями. заведующий

Разработка и утверждение планов работы по сотрудничеству между ДОУ и

организациями социума.

завед, ст. восп.

спец.

организаций

Нижегородский театр цирковых миниатюр «Солнце в детской улыбке» ст. воспитатель

Легкоатлетитческий пробег на приз газеты «Лукояновская правда» Грубова Е.А.

«Палочка – выручалочка». Театрализованное представление. (Нижегородский театр

«Зазеркалье»)

«Папа, мама, я – спортивная семья» - районные весёлые старты семейных команд на

ФОКе.

«Пушистая сказка». Музыкальная сказка. (Нижегородский театр «Зазеркалье») Сайгина Л.Э.

«Знатоки леса». КВН. (Детский дом творчества)

«Малышиада» Подг. гр. Грубова Е.А.

«Спартакиада» - районный фестиваль на стадионе ФОКа. Подг. гр.

Выводы. В ходе работы с родителями воспитатели должны проявлять инициативу и

понять, каким образом взаимодействовать с каждой отдельной семьей на благо ребенка.

Используя принцип индивидуального подхода к участию родителей, необходимо разработать

разнообразные способы вовлечения в работу большей части семей. Очень важно использовать

разнообразные виды деятельности, которые создают возможность для сотрудничества

родителей и воспитателей.

.

29

Рассмотрев результаты педагогической деятельности за 2017 -2018 учебный год, с учетом

потребностей родителей, социума, в котором находится наше дошкольное образовательное

учреждение, нами выделены цели и задачи деятельности на 2017 – 2018 учебный год:

Цель: построение работы ДОУ в соответствии с ФГОС ДО и создание благоприятных условий

для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирования основ базовой

культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с

возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном

обществе. Координация трех социальных институтов образования: семьи, детского сада и школы

Задачи

Приоритетные:

-Продолжать реализовывать Образовательную программу детского сада.

-Формировать профессиональную компетентность педагогов в области реализации

федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

-Формировать семейные ценности у дошкольников, сохранять и укреплять здоровье детей

их физического развития через совместную деятельность с семьями воспитанников в

контексте ФГОС ДО.

Целевые:

-Способствовать повышению эффективности работы ДОО по речевому развитию дошкольников в

различных формах и видах детской деятельности в рамках реализации ФГОС ДО;

- Формировать основы безопасности дошкольников в режиме дня в группах ДОУ в рамках

реализации ФГОС ДО;

План реализации годовых задач МБДОУ

Раздел 2. Научно-методическое и кадровое обеспечение образовательного процесса:

2.1.Организационно – педагогическая работа

№ Содержание основной деятельности. Сроки. Исполнитель.

2.1.2. Педагогический совет.

Форма проведения: Конференция.

Тема: «Стратегия развития образовательной системы ДОУ

Цель: Систематизация знаний педагогов о нормативно-правовой документации и определение места

каждого педагога в решении годовых задач.

П

едсо

вет

№1

1.Знакомство педагогического коллектива с проектом

годового плана работы на 2018-2018 учебный год.

Утверждение проекта годового плана.

2.Утверждение рабочих программ педагогов

3.Утверждение учебного плана, сетки образовательной деятельности, режима на холодный период 2018-2019 учебный год. 4.Утверждение карт индивидуального развития результатов

освоения ОП

5. Итоги летней оздоровительной работы.

6.Утверждение педагогов ДОУ в заседаниях РМО

7.Охрана труда и техника безопасности в ДОУ

29 августа Селешкова И.Н.


Подготовка к педсовету.

Тематика мероприятий Сроки Ответственные

Разработка проекта годового плана работы на 2018-2019 учебный

год



Разработка рабочих программ педагогов ДОУ

30

Составление учебного плана, сетки образовательной деятельности,

режима на холодный период 2018-2019 учебный год.


Разработка карт индивидуального развития результатов освоения

ОП


Распределение педагогов ДОУ для участия в РМО

Подготовка мультимедийных презентаций и анализ работы за

летний оздоровительный период

Подбор методической литературы и методических рекомендаций

Педсовет - деловая игра №2

Тема: «Речевое развитие дошкольников через развитие всех компонентов устной речи в

различных формах и видах детской деятельности».

Цель: формирование профессиональной коммуникативной компетентности педагогов.


2.Результаты тематического контроля

Организация коррекционной работы по преодолению нарушений

речи у детей группы комбинированной направленности в рамках

реализации ФГОС ДО (взаимодействие специалистов и

воспитателей группы в коррекционной работе)

3.Сообщение «Особенности развития устной речи у

дошкольников разного возраста» (из опыта работы)

4.Презентация дидактических игр для формирования детского

речевого творчества (представление лучших игр по всем

возрастным группам)

5.КВН


26 декабря

2018 года






Подготовка к педсовету




Семинар - практикум «Развиваем речь детей и взрослых 10 октября Федорова Н.Б.


контроль

Организация коррекционной работы по

преодолению нарушений речи у детей

группы комбинированной

направленности в рамках реализации

ФГОС ДО (взаимодействие

специалистов и воспитателей ДОУ в

коррекционной работе).

12-16 ноября Селешкова И.Н.


Открытые просмотры Моя игрушка 2-я гр.ран возр 29 октября Заложнова Е.С.

Ты послушай и расскажи младшая гр. 12 ноября Ушанова И.В.

Смотр - конкурс

Дидактические игры для формирования

детского речевого творчества

(представление по всем возрастным

группам)

15.10-17.10 Федорова Н.Б.


Мастер-класс Игры и игровые упражнения для развития

устной речи детей дошкольного возраста

20.10. 2018г Антипова О.В.

Работа с родителями


родителей

Развитие речи детей дошкольного

возраста

07.10. 2018 Воспитатели


31

Педсовет №3 Тема: «Жизнь прекрасна, когда безопасна» Цель: объединение усилий коллектива ДОУ для повышения уровня организации безопасного поведения

дошкольников в окружающем мире.

Повестка педсовета:


2.Результаты тематического контроля

«Формирование основ безопасности дошкольников в режиме

дня в группах ДОУ»

3.Формирование антитеррористической безопасности детей и

безопасности дорожного движения в условиях ДОУ».

4.Реализация проектов по формированию основ безопасного

поведения в быту, социуме, природе.

5Собщение «Что знают дети о личной безопасности» (результаты

опроса)

6.Мастер-класс «Личная безопасность ребенка дошкольного

возраста».

7.«Сказочная безопасность» (как обучать ребенка правилам

безопасности по народным сказкам)

8.Викторина по ПДД и пожарной безопасности.

9. Принятие проекта решения педагогического совета.

март 2018




Радаева Е. А

Рябова Е.А..

Салдаева А.В..






Семинар

Консультация

«Остров безопасности»

«Формирование основ безопасности

жизнедеятельности у воспитанников в

повседневной жизни»

23 января

20 февраля



педагогов

Научно-методическая литература по

проблеме формирования основ

безопасности жизнедеятельности в

повседневной жизни.

15 января

2019

ст.воспитатель

Открытый просмотр «Будь заметней в темноте» февраль

2018

педагоги

Подготовка проекта «Презентация педагогических проектов

по ПДД

«Безопасность»

«Спасатели вперед!»

«Дети и дорога»

«Внимание! Водители и пешеходы»

февраль

младшая

средняя

старшая

подготовительная

Тематическая проверка Формирование основ безопасности

дошкольников в режиме дня в группах

ДОУ

14 -18

января

заведующий


Работа с родителями:

Информация для

родителей в группе

Оформление буклетов

«Терроризм — угроза обществу»

«Безопасность ребенка в окружающем

14 января

1 февраля


32

мире».


в нетрадиционной

форме

Тема: «Через красивое - к человечному». 15 марта по графику

Педсовет – церемония №4

Тема: «Итоги работы воспитательно – образовательной деятельности работы ДОУ»

Цель: Анализ итогов учебного года. Выявить и определить стратегические и развивающие проблемы.

1.Выполнение годовых задач учебного года.

2. Анализ деятельности ДОУ по результатам освоения ОП.

3. Аналитический отчет воспитателей и специалистов

4.Творческий отчёт работы педагогов по самообразованию.

5.Утверждение плана работы на летне-оздоровительный период.

6. Определение основных направлений деятельности дошкольного

учреждения на новый учебный год.


29 мая Федорова Н.Б.


Мокрецова Т.В.






Подготовка аналитических отчетов и

отчетов по самообразованию педагогов

ДОУ за учебный год

Мониторинг результатов освоения

образовательной программы.

апрель Селешкова И.Н.




родителей

«Ваше мнение» май Федорова Н.Б.


Гаврилина Е.В.

Разработка плана работы на летний

оздоровительный период

педагоги ДОУ

Психологическая

акция

«На пороге школы» май Вертьянова Ю.Е.

Методическая поддержка педагогов с использованием разнообразных форм методической работы.

Самообразование педагогов. Темы.

Цель: формирование у педагогов потребности в непрерывном росте, постоянного

самосовершенствования.

1. Проектная деятельность в работе учителя логопеда с детьми Антипова О.В.

2. Технология приобщения детей к певческой деятельности. Сайгина Л.Э.

3. Развитие творческих способностей старших дошкольников в изобразительной

деятельности с использованием нетрадиционной техники»


4 «Народное декоративно – прикладное творчество в детском саду» Валькова О.В.

5 Развитие творческих способностей детей через ознакомление с русским

народным декоративно-прикладным искусством


6 Влияние устного народного творчества на развитие речи детей Радаева Е.А

7 Развитие представлений у детей о воздухе через опыты и экспериментирование. Рябова Е.А.

8 «Влияние художественной литературы на развитие образной речи детей раннего

возраста»


9 Статьи в журналах «Справочник старшего воспитателя», «Логопед», в педагоги

33

«Дошкольная педагогика».

Статьи в ресурсах интернет.

течение

года

Повышение квалификации педагогов в условиях реализации ФГОС ДО

Модернизация системы подготовки и переподготовки

педагогических кадров.

Планирование повышения квалификации

постоянно Федорова Н.Б.

Заседание рабочей группы по ФГОС: «Разработка и утверждение

плана графика по работе группы на новый учебный год»

октябрь заведующий

Участие в зональном семинаре «Поддержка детской инициативы как

основа развития интересов и способностей ребенка – дошкольника»

(с. Починки)

30 октября Ушанова И.В.

Открытый просмотр на совещании заведующих района «Звук IоI,

буква IОI»

31 октября Антипова О.В.

Ознакомление педагогических работников с вновь разработанными

локальными нормативными актами.

до 1 ноября заведующий

Участие в мастер-классе Университета детства по программе

дошкольного образования «ПРОдетей»!

23 ноября Федорова Н.Б.

Размещение информационных статей на сайте, об успешной

профессиональной деятельности педагогов.

постоянно Педагоги ДОУ

Просмотр вебинаров. постоянно педагоги ДОУ

Посещение РМО. в течение

года Педагоги ДОУ

Обеспечение ДОУ печатными и электронными образовательными

ресурсами ОП

Селешкова И.Н.


Внесение изменений в ОП и разработка, программ АОП и АООП,

рабочих программ педагогов с учетом требований ФГОС ДО.

февраль 2019

Организация отчётности по реализации ФГОС ДО. Май Рабочая группа

Аттестация педагогических кадров.

Издание приказа, создание комиссии и оформление пакета

документов на СЗД.

Сентябрь

Формирование списка на прохождение аттестации на высшую

категорию педагогов в 2018-2019 учебном году

постоянно

ст. воспитат. Консультация по разъяснению порядка аттестации педагогических

работников.

Самоанализ педагогической деятельности воспитателя

Консультирование по оформлению Портфолио профессиональных

достижений.

Презентация опыта работы аттестуемых педагогов на педсоветах,

РМО и более высоком уровне.

Публикации материалов в СМИ.

Творческий отчет педагогов. по окончании

аттестации

аттестуемые

Психолого – медико – педагогический консилиум Цель: Обеспечение комплексного взаимодействия педагогов, специалистов для преодоления проблем в

индивидуальном развитии ребенка.

Тема: Организация работы ПМПк. Результаты обследования детей

на начало года.

Цель: выявление резервных возможностей ребенка для успешного

обучения и воспитания по ООП ДОУ. Разработка индивидуальных

образовательных коррекционно-развивающих маршрутов ребенка.

26 сентября

Ст. воспитатель

34

Тема: Промежуточные результаты индивидуальной работы с

детьми.

Цель: оказание углубленной помощи детям, имеющим проблемы в

развитии по индивидуальным маршрутам.

19 декабря

Педагог-психолог

Учитель-логопед

Комиссия ПМПк

Тема: Отчисление и зачисление дошкольников по результатам

индивидуальной работы с детьми специалистов ДОУ.

Цель: оказание углубленной помощи детям, имеющим проблемы в

развитии по индивидуальным маршрутам.

6 февраля

Тема: Итоги работы за год

Цель: обсуждение результатов коррекционной работы с детьми.

22 мая

Семинар, семинар – практикум, практикум

1 «Развиваем речь детей и взрослых» 10 октября Федорова Н.Б.

2 «Заучивание стихов и потешек с использованием приёмов

мнемотехники».

Декабрь Антипова О.В.

3 «Остров безопасности» 23 января Федорова Н.Б.

4 Практикум. «Овладение навыками певческого дыхания». 23 мая Сайгина Л.Э.

Рекомендации, сообщения, совещания, беседы

1 «День здоровья в детском саду». 1 раз в кв. Мокрецова Т.В.

2 Рекомендации. Организация музыкального уголка для развития

самостоятельной музыкальной деятельности детей».

13 сентября Сайгина Л.Э.

3 Организация взаимодействия специалистов ДОУ по проблеме

профилактики речевых нарушений


4 «Роль воспитателя в ООД (музыка)». 17 октября Сайгина Л.Э.

5 Совещание. «Роль воспитателя в подготовке и проведении

Новогодних праздников».

28 ноября


6 «Предупреждение травматизма при обучении детей основным видам

движений».

Ноябрь

7 Сообщение. «Влияние пения на развитие музыкальных способностей

детей».

13 декабря Сайгина Л.Э.

Картотека оздоровительных упражнений для развития речи все группы 27 декабря

8 «Формирование основ безопасности жизнедеятельности у

воспитанников в повседневной жизни»

20 февраля Федорова Н.Б.

9 «Роль воспитателя в подготовке и проведении Дня 8 марта». 6 февраля Сайгина Л.Э.

10 Проведение собрания в форме студии, на которое

точно придут родители (журнал «Справочник ст. восп» №2 2018г)

март педагоги ДОУ

11 Педагогические ошибки воспитателей: инструкция по исправлению

(журнал «Справочник старшего воспитателя» №1 2018г)


12 Беседа. Дополнение индивидуальных коррекционно –

образовательных маршрутов детей с ОВЗ и детей инвалидов

разделом «Летняя оздоровительная работа»

май

13 Беседа. Отчет педагогов о динамике развития детей с ОВЗ и

качества реализации индивидуального коррекционно –

образовательного маршрута

май Вертьянова Ю.Е.

14 Рекомендации по работе с детьми, имеющими трудности в

усвоении образовательного маршрута

в теч. Года

35

Тренинги, дискуссии

1 Тренинг «Проведение ритмической гимнастики». Сентябрь Мокрецова Т.В.

2 Психологическая игра – тренинг для педагогов «И в шутку и всерьез» 17 октября Вертьянова Ю.Е.

3 Тренинг. «Профилактика эмоционального выгорания педагогов» ноябрь Вертьянова Ю.Е.

4 Дискуссия «Организация активного отдыха детей в группе и на

прогулке с использованием русских – народных подвижных игр».

Февраль Мокрецова Т.В.

5 Психологический тренинг «Профилактика стрессов у педагогов» март Вертьянова Ю.Е.

6 «Приёмы снятия мышечного напряжения. Методы снятия

психологического напряжения».

Март Мокрецова Т.В.

7 Игровой тренинг «Развитие творческих способностей педагогов» январь,

май


8 Профилактика травматизма у детей дошкольного возраста май все и м/с

Индивидуальные и коллективные консультации для воспитателей по запросу.

1 «Дети группы риска относительно появления речевых нарушений»;

- «Приёмы педагогической коррекции внеречевых процессов

детей»;

- «Роль словесных игр в речевом развитии детей»;

- «Методы и приёмы стимулирования речевой деятельности детей

дошкольного возраста»;

- «Включение родителей в процесс сопровождения речевого

развития детей с нарушениями речи».

В теч

года


2 Разработка рекомендаций по работе с детьми, имеющими

трудности в усвоении образовательного маршрута


Мастер – классы. Круглый стол.

1 Мастер-класс «Игры и игровые упражнения для развития устной

речи детей дошкольного возраста».

20 октября Антипова О.В.

2 Мастер-класс «Дидактические игры для формирования детского

речевого творчества» (представление по всем возрастным группам)

10 октября воспитатели

3 Мастер-класс «Дебаты как форма тренинга публичных

выступлений»

декабрь Вертьянова Ю.Е.

4 Мастер-класс «Применение игровых обучающих ситуаций в

системе развития физических качеств».


5 Круглый стол «Как организовать виртуальное общение с

родителями: 6 способов. Плюсы и минусы» (журнал «Справочник

старшего воспитателя» №9 2017г)

март ст. воспитатель

6 Круглый стол «Развитие певческих способностей детей». 17 апреля Сайгина Л.Э.

Анкетирование педагогов

1 Научно-методическая литература по проблеме формирования основ

безопасности жизнедеятельности в повседневной жизни.

Февраль

2019


2 «Экспресс-диагностика эмоционального выгорания» Вертьянова Ю.Е.

Открытые просмотры детской деятельности

1 «Лепим Снеговика» (открытая совместная ООД с муз. руководителем

для педагогов ДОУ)

30 января Специалисты

ДОУ

2 Проведение «Недели обмена опытом» с показом в рамках выбранных

проектов.

Февраль Воспитатели

3 ФГОС и счастливое детство. Один день из жизни детского сада подг гр. Радаева Е.А.

4 «Как у наших у ворот» 16 января Сайгина Л.Э.

Совместная работа специалистов.

https://psichologvsadu.ru/rabota-psichologa-s-pedagogami/treningi-dlya-pedagogov/494-trening-vospitateley-dou-emozionalnoe-vigoranie

https://psichologvsadu.ru/rabota-psichologa-s-pedagogami/treningi-dlya-pedagogov/340-vospitatelyam-profilaktika-stressov-u-pedagogov

36

Совместное планирование комплексов рече двигательных

упражнений на занятиях музыкального руководителя и

инструктора по физической культуре

1 раз в

месяц


ДОУ

Смотры и конкурсы

1 «Развивающая среда» по подготовке к новому

учебному году (предметно- развивающая среда, родительские

уголки, документация).

сентябрь заведующий

старший


2 Выставка детского творчества «Садовое царство,

огородное государство» (из природного материала)

октябрь

3 Выставка - акция «Птичья столовая» (вместе с папой) ноябрь

4 Выставка поделок детей и родителей «Букет зимы холодной» ноябрь

5 Традиционная новогодняя выставка креативных новогодних

поделок: «Новогодний серпантин» (совместно с родителями)

декабрь

6 Конкурс оригинальных украшений групп «Новый год на порог». декабрь

7 Выставка поделок детей «Мамина нежность» , посвященный Дню

матери

март

8 Выставка детского рисунка: «Спасибо бабушке и деду за великую

Победу»

май

Работа в методическом кабинете

1

Подбор и систематизация материалов в методическом

кабинете Аналитическая деятельность

Планирование работы на новый учебный год

Мониторинг запросов родителей на оказание образовательных услуг

в ДОУ, удовлетворенности работой детского сада.

август

ст.воспитатель

2 Информационная деятельность

Пополнение банка педагогической информации (нормативно –

правовой, методической и т.д.)

Ознакомление педагогов с новинками педагогической,

психологической, методической литературы

Оформление выставки методической литературы по

программе

в теч. года

ноябрь

3 Организационно – методическая деятельность

4 Изменения в ОП и рабочих программ педагогов.

Подготовка рекомендаций по проведению групповых родительских

собраний

5 Подборка методической литературы на летний период.

Инструктаж по охране жизни и здоровья детей в летний период.

6 Написание отчетной документации.

Оказание помощи воспитателям в написании планов учебно-

воспитательной работы и в организации работы в летний период.

7 Написание плана учебно-воспитательной работы МБДОУ на

следующий учебный год.

8 Приобретение новинок методической и художественной литературы

для детей.

9 Консультативная деятельность

Организация консультаций для педагогов по реализации годовых

задач ДОУ

37

Как правильно заполнить журнал индивидуального развития

воспитанника.

Изучение состояния педагогического процесса

Производственный контроль ежедневно Селешкова И.Н.

Выполнение сотрудниками инструкций по охране жизни и здоровья

детей

Оперативный контроль


Мониторинг образовательной деятельности на начало учебного года по

всем возрастным группам сентябрь

Организация образовательной деятельности в соответствии с ФГОС

ДО октябрь

Ведение документации педагога индивидуальной работы с детьми ноябрь

Соблюдение условий по оказанию коррекционной помощи педагогами

специалистами (логопед, психолог) декабрь

Планирование, организация и проведение нерегламентированной

образовательной деятельности январь

Планирование, организация и проведение досуговых мероприятий. февраль

Планирование и организация работы по взаимодействию с родителями март

Организация и проведение прогулки в соответствии ФГОС ДО апрель

Организация игровой деятельности детей в соответствии с ФГОС ДО май

Тематический контроль

Организация коррекционной работы по преодолению нарушений речи у

детей группы комбинированной направленности в рамках реализации

ФГОС ДО (взаимодействие специалистов и воспитателей ДОУ в

коррекционной работе).

12-16

ноября

Формирование основ безопасности дошкольников в режиме дня в

группах ДОУ

14-18

января

Итоговый контроль

Анализ результатов освоение образовательной программы. май

Раздел 4. Культурно –досуговая деятельность и организация культурных практик

Развлекательно - досуговая деятельность детей Праздники и развлечения.

Физкультурные праздники – 2 раза в год

Физкультурные досуги – 1 раз в месяц

День здоровья – 1 раз в квартал

Музыкальные развлечения – 1 раз в месяц

Музыкальные праздники – по плану муз. руководителя.


сентябрь

«День знаний». Праздник. Ст.,подгот 3

Сайгина Л.Э. «Осенние забавы». Праздник. Младшая 12

«Сентябринки». Праздник. Средняя 18

«Осенние загадки». Праздник. 2-я гр. р.в. 26


«Как дети помогали коту Леопольду». Мл. гр 04

Мокрецова

Т.В. Досуг «Приключение зайчат» Сред. гр. 11

В гостях у осени Стар. гр. 18

Досуг «В гости осень к нам пришла» Подг. гр. 25

38

октябрь


«Как на Ванины именины». Тематическое развлечение. 2-я гр. р.в. 3

Сайгина Л.Э. «Дерево держится корнями, а человек семьёй». Музыкально-

литературное развлечение.

Младшая 10

«Наша дружная семья». Тематическое развлечение. Средняя 17

«Мы самые здоровые». Музыкально-валеологическое развлечение. Старшая 24

«Россия – родина моя». Познавательно-тематическое развлечение. подготовит 31


«Поможем Зайке найти маму». Младшая 02

Мокрецова

Т.В.

«Беззаботные зайчата». 30

«Осенние мотивы» Средняя 9

«Чтобы выросли здоровыми». Старшая 16

«Спорт и я верные друзья» Подгот. 23

ноябрь


«Городской транспорт. Правила движения достойны уважения».

Познавательно-тематическое развлечение.

2-я гр.р.в.

Младшая

7

Сайгина Л.Э. «Играем в профессии». Познавательно-игровая программа. Средняя 14

Викторина «Богатырская наша сила». Старшая 20

«Что такое Новый год?» Викторина. Подготов. 28


«Осенние забавы». младшая 06

Мокрецова

Т.В. «Наша родина Россия» средняя 13

«Путешествие на остров сокровищ » старшая 20

Видео презентация «Зимние виды спорта». Подготов. 27

декабрь


«В гостях у Дедушки Мороза». Новогодний праздник. 2-я гр.р.в. 26


«Веселый Снеговик». Новогодний праздник. Младшая 27

«Новогодние превращения». Новогодний праздник. Средняя 26

«Здравствуй, Новый год!». Новогодний праздник. Старшая 26

«Волшебный ключик». Новогодний праздник. Подготовит. 27


«Волшебный сундучок». младшая 04

Мокрецова

Т.В. «Письмо от деда мороза» средняя 11

«Новогодние приключения» старшая 18

Спортивный праздник «Новогоднее приключение» Подготов. 25

январь


«Прощание с елкой». Традиционный праздник. Все группы 9 Сайгина Л.Э.

«Мы любим зимушку». Фольклорный праздник. 30


39

«Снежный колобок» младшая 08

Мокрецова Т.В. «Зимушка - зима» средняя 15

Спортивный праздник «Зимние забавы» старшая 22

«Зимняя Олимпиада». Подготов. 29

февраль


«Оладушки у бабушки». Театрализованное представление. 2-я гр.р.в. 6

Сайгина Л.Э. «Дуют ветры в феврале». Тематическое развлечение. Младшая 13

«Праздник всех мужчин». Праздник. Средняя 20

«Папа, мама, я – спортивная семья». Праздник. Старшая 20

«Кому в Армии служить». Праздник. Подготов. 21


«Мы юные солдаты» младшая 05

Мокрецова Т.В. «Ко дню защитника Отечества» средняя 12

«Мы – будущие солдаты» ст. 19

Интеллектуально – двигательная игра «Секреты здоровья». подг 26

март


«Паровозик «Ромашка». Праздник 8 марта. Младшая 5

Сайгина Л.Э. «Поздравления от Маши и Медведя». Праздник 8 марта. Средняя 6

«Музыкальное кафе «Весеннее»». Праздник 8 марта. Старшая 5

«Мамина страна». Праздник 8 марта. Подготов. 6

«Масленица». Фольклорный праздник. Все 7


«Муха цокотуха». младшая 05

Мокрецова Т.В. «Веселые подружки» средняя 12

«А ну - ка - девочки» старшая 19

«Космическое путешествие» Подготов. 26

апрель


«Весна в гости к нам пришла». Праздник. 2-я гр.р.в. 3

Сайгина Л.Э. «К нам пришла Весна - красна». Праздник. Младшая 10

«Прилетайте, птицы!» Праздник. Средняя 17

«День Земли». Экологический праздник. Ст. – подг. 24


«Урра! Весна пришла!» младшая 02

Мокрецова

Т.В. «Веселые подружки» средняя 12

«Кто спортом занимается, тот силы набирается» старшая 16

«Мой весёлый звонкий мяч» подготов. 23

май


«Дню Победы – наш салют!» Праздник.

Ср – ст –

подготов.

8

40

«Летняя прогулка». Тематическое развлечение. 2-я гр.р.в. 15

Сайгина Л.Э. «Ищем солнышко». Познавательно-тематическое развлечение. Младшая 22

«Город детства». Выпускной праздник. Подготов. 31


«Здравствуй, лето!» младшая 20


«Разведчики на задании» средняя 14

«Мир профессий». старшая 21

«Уррра! Лето!» подготов. 28

Раздел 5. РАБОТА ПО ПОВЫШЕНИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ

РОДИТЕЛЕЙ Социальное партнерство с семьей. Цель: построение конструктивно-партнёрского взаимодействия семьи и детского сада.

Информационно-педагогическое просвещение родителей Цель: повышение психолого-педагогической компетентности родителей, привлечение их к активному

участию в образовательном процессе.

Информационно-справочные стенды: Задача: пропагандировать и знакомить родителей с работой ДОУ.

постоянно Старший


Рекомендации родителям по охране детского голоса (на стенде).

«Больше будем петь, меньше будем болеть».

30 октября Сайгина Л.Э.

Подготовка рекомендаций (памяток) для родителей

«Готов ли Ваш ребенок к поступлению в школу».

Вертьянова

Ю.Е.

Размещение материалов о ДОУ на сайте в сети Internet; теч. года


«Здравствуй, здравствуй детский сад! »

Цель: Формирование положительного имиджа детского сада.

Установление партнерских отношений с семьями воспитанников.

Цели и задачи образовательного учреждения на 2018-2019 учебный

год

«Организация воспитательно- образовательного пространства в

группах» (цели и задачи на новый учебный год; программы

технологии, развивающая предметно- пространственная среда в

группах).

сентябрь

Заведующий,


-Итоги работы детского сада за учебный год;

-Наши планы на летний оздоровительный период;

-анкетирование родителей «Ваше мнение»

май

1 Особенности психофизического развития детей 3 года жизни.

Задачи воспитания и обучения.

2-я гр. ран

возр.


2.Сенсорное воспитание - фундамент умственного

развития ребенка.

3.Наши успехи за год. Результаты совместной работы за год.

1 Особенности психофизического развития детей 3 года жизни.


младшая

2 Игра ребенка в жизни вашей семьи.

3.Наши успехи за год. Организация безопасного летнего отдыха

детей.

1.Особенности психофизического развития детей 5 года жизни.


41

2.Нетрадиционные формы работы с родителями.

«Через красивое - к человечному».

средняя Специалисты

3. Наши успехи за год. Результаты совместной работы за год.



старшая 2.Нетрадиционные формы работы с родителями.

Через красивое - к человечному.

3. Наши успехи за год. Результаты совместной работы за год.



подготовит.

2. Нетрадиционные формы работы с родителями.

Через красивое - к человечному.

3.Наши успехи. За круглым столом «Ваш ребенок идет в школу.

Что делать?» (совместно с учителями МБОУ СОШ № 1)

Информация, сообщения, брошюры, беседы, выставки.

Организация встреч с родителями детей, имеющих

нарушения речи с целью взаимодействия и

информирования о состоянии и особенностях речевых

произношений.

в теч. года Антипова О.В.

Индивидуальные консультации родителей (законных

представителей) по психолого – медико –

педагогическому сопровождению детей

в теч. года по запросу Вертьянова Ю.Е.

Информация. «Возрастные особенности детей 5-6 лет.

Детские страхи»

Ст.гр. в теч. года

Информация в родительском уголке «Адаптация ребенка

в детском саду»

2-я гр. ран.в. сентябрь

Информация в родительском уголке. «Кризис трех лет Мл.гр. сентябрь

Сообщение «Психологические особенности детей раннего

возраста и основные задачи их музыкального

воспитания».

2-я гр.р.в. 6 сентября Сайгина Л.Э.

«Возрастные особенности речевого развития детей»; октябрь Антипова О.В.

«Развитие речи детей в условиях

семьи и детского сада»

ср., ст.,

подгот. гр.

7 октября

Рекомендации родителям по охране детского голоса (на

стенде). «Больше будем петь, меньше будем болеть».

Все группы 30 октября


«Артикуляционная гимнастика: значимость и

рекомендации»;

ноябрь Антипова О.В.

«Роль родителей в развитии речи ребенка» Антипова О.В.

Сообщение. «Психологическая безопасность» Вертьянова Ю.Е.

Сообщение. «Музыкально-оздоровительная работа в

ДОУ».

Подг. гр. 9 ноября Сайгина Л.Э.

«Как организовать логопедические занятия дома»; Декабрь Антипова О.В.

Брошюры для родителей «Секреты общения с ребенком» Вертьянова Ю.Е.

Выставка рисунков. «Музыка в рисунках детей». Все группы 5 декабря Сайгина Л.Э.

«Этапы работы по коррекции звукопроизношения Январь, Антипова О.В.

«Речь ребёнка на кончиках его пальцев»; Февраль,

«Ошибки, допускаемые родителями в обучении детей

чтению в домашних условиях»;

Март, Антипова О.В.

42

Беседа. Эмоциональная стабильность-залог психического

и физического здоровья

Ср.гр. Вертьянова Ю.Е.

«Капельки здоровья». Мл.гр.

«Предупреждение дисграфии в дошкольном возрасте»; Апрель, Антипова О.В.

«Логопедические рекомендации для родителей

первоклассников»

Май

Брошюры. «Ребенок идет в школу или родители, без

паники!»

подгот. гр. май Вертьянова Ю.Е.

«Как не отбить у ребёнка желание заниматься спортом» Все гр. 23 мая Мокрецова Т.В.

«Как преодолеть боязнь воды?» Ср., ст

Творческий конкурс рисунков для родителей

«Я и мои правила».

средняя, ст и

пог группы

30 октября


«Терроризм — угроза обществу» все гр. 14 января воспитатели

Совместная деятельность взрослых и детей, с помощью

которой вы можете обучать детей правилам безопасности.

стар., подг.

группы

март Рябова Е.А.


«Мой весёлый звонкий мяч» - практикум для родителей Ст, подг март Мокрецова Т.В.

«Как правильно использовать летний отдых» май воспитатели

Сообщение «Сохранение русских национальных

традиций в современной технологии музыкального

образования дошкольников».

Младшая 6 мая Сайгина Л.Э.

Буклеты, памятки

Безопасность ребенка в окружающем мире. все гр. воспитатели

Создание памяток для родителей с заданиями и

упражнениями

(ср, ст,

подгот. гр



«Что вы ждете от детского сада в новом учебном

году». Изучение потребностей родителей в

образовательных и оздоровительных услугах

все группы 7 мая

Развитие речи детей дошкольного возраста все группы 7 октября Воспитатели

Открытый просмотр

«Семья на даче» развлечение с родителями Средняя 11.10 Мокрецова Т.В.

Проектная деятельность «Поможем птицам зимой»

Подгот. гр.

Декабрь, 2018г.


«Лепим Снеговика». Развлечение с использованием

здоровье сберегающих технологий.

Подготов 23 января Сайгина Л.Э.


Праздник «Праздник всех мужчин». Средняя 20 февраля Сайгина Л.Э.


«Путешествие в Страну Сказок» (совместное открытое

занятие специалистов ДОУ)

Подгот гр.

27 марта 2019г


ДОУ

«Дети и родители» - совместное физкультурное занятие 29 марта мл.гр. Мокрецова Т.В.

Организация праздников, конкурсов, совместных с родителями спортивных досугов, Дней здоровья:

Конкурс масок для детей «Я инопланетянин» апрель Ср, ст, подг

Спортивные праздники для родителей

«Школа юного солдата» праздник

«Рыцарский турнир» праздник

«Кому в армии служить?» праздник.

21.02 ср

15.02 ст

21.02 подг


43

Выставка совместного творчества детей и родителей

«Моя малая Родина» - макеты из бросового материала

май Ст, подг

СТЕНД ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:

Информация на стенде в вестибюле ДОУ

«Коротко о главном»;

«Мы ценим каждого из Вас»;

«В нашем нескучном детском саду»;

«У нас так принято»;

«Театральная афиша»;

«Ваш ребенок вчера, сегодня, завтра»;

Растем, развиваемся, спортом занимаемся»

«Зная азбуку «АУ!» - Я в лесу не пропаду»;

«Советы Айболита»;

«Один дома» и др. \

обеспечение

своевремен-

ной

сменности

материала в

течение

года.

Заведующая .

воспитатель.


Муз. рук.

Педагог-психолог

Учитель-логопед

Раздел 6. Социальное партнерство.

Цель: укрепление и совершенствование взаимосвязей с социумом, установление творческих контактов,

повышающих эффективность деятельности ДО

Пролонгирование договоров с учреждениями социума и заключение

новых.

сентябрь заведующий

Разработка и утверждение планов работы по сотрудничеству между ДОУ

и организациями социума.

октябрь завед, ст. восп.

спец. организаций

Обновление наполнения сайта ДОУ Селешкова И.Н.


ЦДБ

Мартяшова В.И.

Сотрудничество с театрами, Нижегородским цирком, Нижегородским

планетарием

3-я нед.

месяца

«Осенние встречи». Театрализованное представление г. Саранск) сентябрь

«Заюшкина избушка». Мюзикл. (театр «Зазеркалье» г. Нижний

Новгород)

«Читать всегда, читать везде…» - час веселых историй к Всемирному

дню чтения вслух

апрель

«Читаем детям о войне» - международная Акция к Дню Победы май

Documents

СОДЕРЖАНИЕ.romashkadetsad.ucoz.ru/2018_2019/godovoj_plan_pedagogich... · 2018-11-29 · 1.3.Сведения о педагогических кадрах Комплектование