1

МЫШЛЕНИЕ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

РАДОСТЬ

Сетевое сверхшкольное

образование

ЧАСТЬ 2. Назначение системы

Глава 1. Для кого и для чего предназначено

сетевое сверхшкольное образование МДР

2

Образовательная идеология и сеть МДР – это инструмент

3

Чтобы проектировать инструмент, надо ответить на вопрос: Для кого и зачем мы его создаем?

4

На вопрос «Для кого создается образование МДР?» дадим три ответа:

1. Для детей, которые будут через нее проходить 1. Для детей, которые будут через него проходить

5

1. Для детей, которые будут через него проходить

2. Для создателей и участников системы

На вопрос «Для кого создается образование МДР?» дадим три ответа:

6

1. Для детей, которые будут через него проходить

2. Для создателей и участников системы

3. Для общества в целом

На вопрос «Для кого создается образование МДР?» дадим три ответа:

7

Рассмотрим вопрос: «Для чего создается образование МДР?»

8

Назначение системы МДР для детей

9

Назначение 1: Помочь ребенку сохранить и развить генетически заложенные способности и качества

10

Способность радоваться и быть счастливым

11

Способность и желание развиваться, познавать новое

12

Способность быть здоровым и беречь здоровье

13

Способность внимательно и с интересом воспринимать окружающий мир

14

Открытость, доверие к людям, честность, искренность

15

Назначение 2: Помочь ребенку максимально раскрыть его способности и таланты

16

Попробовать себя в разных сферах деятельности

17

Освоить разные формы мышления

18

Научиться хорошо владеть собственным телом

19

Осознать свои интересы, сильные и слабые стороны

20

Развить в себе качества, которые лучше получаются и дают больше радости в жизни

21

Назначение 3: Помочь ребенку освоиться в окружающем мире и подготовиться к самостоятельной жизни

22

Осознать, как устроен мир и научиться жить в гармонии с ним

23

Понять, какие у человека есть жизненные задачи, и научиться их решать

24

Подготовиться к известным и неизвестным ситуациям, с которыми придется столкнуться в жизни

25

Назначение образования МДР для его организаторов и участников

26

В МДР могут участвовать все, кто считает что в обществе нужно поднимать уровень нравственности и интеллекта

27

Родители и учителя, ученые и предприниматели, программисты и поэты…

28

Все, кто готов мечтать о новом образовании, и активно действовать, чтобы превратить мечты в реальность

29

Назначение МДР: помочь всем этим людям сделать лучше жизнь себе и своим близким

30

Например, помочь родителям строить отношения с детьми, основанные на взаимной любви, уважении и доверии

31

Помочь учителям дать детям ценности и представления, не входящие в школьную программу

32

…и сформировать у детей целостное представление о мире, а не набор хаотично подобранных фрагментов

33

Помочь ученым передать свои знания и опыт людям, которые смогут достойно это принять и применить

34

Помочь всем этим людям создавать вокруг себя мир, в котором хочется жить

35

Назначение системы МДР для общества в целом

36

Сегодня у человечества есть 3 стратегические задачи

37

1. Выжить как биологическому виду без существенного сокращения генофонда и потери накопленного людьми опыта

38

2. Научиться неограниченное время жить в гармонии с планетой, друг с другом и с собой

39

3. Выйти в космос – создать условия для роста человечества, не ограниченного рамками планеты

40

Обоснование этих задач будет дано в следующих главах

41

Пока же отметим – поставленные задачи предъявляют к людям высокие требования

42

Например, с детства важно формировать навыки разрешения конфликтов

43

В основе характера у детей необходимо воспитывать ответственность

44

Людям необходимо с детства учиться различать добро и зло

45

И уметь видеть, когда их пытаются поменять местами

46

Привычным и обыденным должно стать сохранение баланса с планетой и природой

47

Причем баланс нужен не только на заводах-гигантах, но и в соседнем лесу, и даже во дворе

48

А для выхода в космос нужно массовое развитие научного и инженерного мышления

49

Назначение МДР: создать ядро общества нового типа

50

Вырастить множество людей с высокой нравственной основой, интеллектом и ответственностью

51

Людей, способных выделять суть и находить истоки смыслов среди мусора информации

52

Людей, способных всю жизнь мечтать и превращать мечты в реальность

53

А не «элиту», живущую только для себя

54

Людей, способных взять мир за руку – помочь ему вылезти из болота и снова обрести себя