Путешествие по дому «Школа 2100».

Часть 2. «Объект сдаётся»

Образовательной системе «Школа 2100» - 15 лет

Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Турчина М.Е.

Приглашаем учителей основной

школы в дом«Школа 2100»

Заселение дома «Школа 2100»

Было: 90-95%НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ОСНОВНАЯ ШКОЛА

Стало: ок. 80% Было: 5-10%Стало: до 20%

Совместный эксперимент РАО и «Школы 2100» по преемственности. 2008-2011 годы.

• 11 регионов России: Башкортостан. Иваново. Кострома. Краснодар. Мордовия. Псков. Ростов-на-Дону. Санкт-Петербург. Татарстан. Чувашия. Ярославль.

• школ - 58; классов - 100, учеников - более 1800, педагогов - 350

ЦЕЛИ – действия: познавательные, регулятивные, коммуникативные, личностные.

ТЕХНОЛОГИИ. Проблемный диалог. Продуктивное чтение. Оценивание учебных успехов.

СОДЕРЖАНИЕ. Дела воспитания (прогр. ДНВ). Обучение по предметам:

1-4 5-9

Классный рук.

Литератур.чтение

Русский языкМатематикаОкружающий мир

ЛитератураРусский язык

Математика

История.

Обществознание

Классный рук.=

=

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ

Биология. ГеографияФизика. Химия

=

ФГОС ФГОС

Технология организации преемственности:

алгоритм «8 шагов»

1. Методическое объединение (МО) = начальная + основная школа

2. МО: портрет выпускника (+ технологии и содержание)

3. Открытые уроки в 4-м кл. + МО

4. Совместные уроки в 4-м кл. + МО

5. Диагностика + Род.собрание

6. Уроки в 5-м кл. + МО

7. МО: адаптация

8. Эффект

4 кл.

6 кл.

Диагностика нового результата

>

4 кл.

6 кл.

Экспериментальные классы Контрольные классы

6662

основная школа

«Школа 2100»

начальная школа

основная школа

«Школа 2100»

начальная школа

Другие учебники

ГИПОТЕЗА и РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТА

=

АнкетаПоказатели результата:

- новый, деятель-ностный

- старый, воспроиз-водящий

20%

80%

26%

74%

29%

71%

47%

53%

АнкетаПоказатели результата:

- новый, деятель-ностный

- старый, воспроиз-водящий

5-6 кл.

71 70

«Школа 2100»

ФГОС…?

Мы давно мечтали о нём! Наконец-то не надо доказывать, что главное – это развитие через

культуру в деятельности!

ФГОС требует, чтобы учителя растили свободных и достойных

граждан, но при этом самих учителей унизительными отчётами

лишают и свободы, и самоуважения

Как помочь друг другу?Как защититься (какая

помощь нужна), если проверяют ВАС?

Совет:… / Просьба:…

Как правильно работать (какая помощь

нужна), если проверяете ВЫ?

Совет:… / Просьба:… 1. Научить проверяющих как надо проверять ФГОС (срочно)2. Общие правила для проверяющих и проверяемых (стабильные)3. Проверяющие часто не работали с детьми 4. Выстраивать организованные коммуникации с проверяющими: «правильно

ли я Вас понял….»5. Определить критерии проверки6. Знать не только практику, но и теорию 7. Хорошо знать законодательные акты и документы8. Умеренность и аккуратность проверяющий – договор (моральный кодекс)9. Нужна диагностика на ВХОДЕ и выходе 10. Взять заранее план заданий по проверке11. Давайте учиться защищать самих себя – работать по закону. Требовать от

проверяющего12. Нужно не защищаться, а превращать проверяющих в союзников (внутренне

воспринимать не как врагов, а как советников)13. ООП школы – надо чтобы проверяющий проверял по этой программе, а для

этого ее надо грамотно написать. 14. Надо информировать проверяющего об особенностях нашей

образ.системы. 15. Нужна помощь со стороны нашей системы- реестр документов и для

прокуроров и для КРУ16. Часть проверяющих нацелены на поиски ошибок – и ищут отклонение от

эталонов (мы для них кладезь)17. Мы составили перечень норм.документации согласовали с обр.надзором –

перечень возможных ошибок и нарушений, + я сам стал экспертом 18. Надо поставить проверяющего в позицию учителя: перед тем как идти

проверять сдать на допуск по проверки данной системы

Это не просто «диск», а платформа – образовательная среда

Обучение УУД с помощью анимаций

Метапред-метная

диагностика Предметные контрольные

(умения и уровни)

Таблицы и отчёты по новым

результатам ФГОС

Домашние тренажеры к контрольным

АПРОБАЦИЯ

САЙТ – средство оперативной поддержки

Рабочие программы по

предметам для 5-9 классов (ФГОС)

С августа 2012 года – выкладываем поурочные

метод. рекомендации по всем предметам для 5 класса (ФГОС)

Образовательная система«Школа 2100»