Подготовила учитель математики МОШ №22Винникова И.А.

МАН

Малая академия наук (МАН) является самостоятельным формированием, которое объединяет учащихся школ, способных к научному поиску, заинтересованных в повышении своего интеллектуального и культурного уровня, стремящихся к улучшению знаний как по отдельным предметам, так и в области современных научных знаний.

Цели и задачи МАН.

Расширение кругозора учащихся в области достижений науки.

Выявление наиболее одаренных учащихся в разных областях науки и развитие их творческих способностей.

Активное включение учащихся школы в процесс самообразования и саморазвития.

Совершенствование умений и навыков самостоятельной работы.

Повышение уровня знаний и эрудиции в интересующих областях науки.

Организация исследовательской деятельности учащихся для усовершенствования процесса обучения.

Педагоги-кураторы должны оказать реальную помощь в решении следующих задач :

овладеть знаниями, выходящими за пределы учебной программы;

научиться методам научного исследования;

научиться работать с литературой.

Основные направления работы

Включение в исследовательскую деятельность учащихся в соответствии с их научными интересами.

Обучение учащихся работе с научной литературой, формированием культуры научного исследования.

Организация индивидуальных коммуникаций промежуточного и итогового уровня в ходе научных исследований учащихся.

Рецензирование научных работ учащихся при подготовке их к участию в конференциях.

Подготовка, организация и проведение научно-практических конференций.

Организация научно-исследовательской работы

1 этап. Организационный. Учитель.

Ознакомление учащихся с работой отделений и секций.

Изучение требований к написанию научно-исследовательской работы.

Изучение желаний учащихся заниматься научно-исследовательской деятельностью.

Анализ собранной информации для дальнейшей работы с одаренными учениками.

2 этап. Подготовительный. Учитель-ученик Помощь ученику при определении

направления его будущего исследования и выборе темы.

Составление индивидуального плана работы.

Постановка конкретных задач и сроков их выполнения.

Консультация учащихся по поводу особенностей формата научно-исследовательской работы.

2 этап.Продолжение

Изучение и анализ литературы, научных публикаций, материалов учебников для вузов, специализированных журналов, энциклопедий, справочников и т. д.

Сбор, систематизация и обработка научных данных (фиксация материала в форме конспекта, тезисов, цитат).

3 этап. Исследовательский. Ученик- учитель

Выполнение учеником исследовательской (экспериментальной ) части работы.

Систематизация полученной информации.

4 этап. Заключительный. Ученик

Работает над оформлением и текстом своей работы и научностью.

Готовится к публичной защите своего исследования.

Устав МАН В Малую академию наук учащихся может вступить каждый

ученик, имеющий интерес к научной деятельности и получивший рекомендацию учителя-предметника.

Ученик, член Малой академии наук, имеет право: выбрать форму выполнения научной работы (реферат, доклад и

т.д.); получить необходимую консультацию у своего руководителя; иметь индивидуальный график консультаций в процессе

создания научной работы; получить рецензию на каждую научную работу у педагогов,

компетентных в данной теме; выступить с окончательным вариантом научной работы на

научно-исследовательской конференции в школе; представлять свою работу, получившую высокую оценку, на

конференциях в районе и городе; публиковать научную работу, получившую высокую оценку, в

сборнике научных работ; получить высшую оценку, не сдавая переводной экзамен, по

учебному предмету с которым связана тема его научной работы.

Ученик, участвующий в МАН, обязан:

регулярно и активно участвовать в заседаниях своей секции;

периодически сообщать о промежуточных результатах своих исследований на заседании своей секции;

обращаться в школьную библиотеку для заказа необходимой исследовательской литературы;

активно участвовать в школьных научно-практических конференциях.

строго соблюдать сроки выполнения научных работ;

строго выполнять требования к оформлению научной работы.

Рекомендуемые темы научно-исследовательских работ Разбиение фигур на меньшие части. Укладки и покрытия. Геометрические неравенства. Целые точки в заданных

множествах. Многомерная геометрия. Приближенное решение уравнений. Кривые второго порядка. Геометрия масс.

Рекомендуемые темы научно-исследовательских работ Комбинаторика. Арифметические функции. Алгебраические числа. Распределение простых чисел. Сферическая геометрия. Непрерывные дроби. Тригонометрические суммы. Метрические пространства.

Призер МАН ( 1-ое место)

Щербина Владислав, ученик 11-Б класса

МОШ №22.Тема работы:«Натуральныечисла и операциинад ними».

Призер МАН ( 2-ое место)

Козырева Мария, ученица 10-А класса

МОШ №22.Тема работы:«Исследованиефракталов».

Работа ученика 11-го Работа ученика 11-го классаклассамакеевской макеевской общеобразовательнойобщеобразовательнойшколы школы I - III I - III №22№22им. Маршала Сергееваим. Маршала СергееваЩербины Владислава Щербины Владислава СергеевичаСергеевича

НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА И СВОЙСТВА НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА И СВОЙСТВА ОПЕРАЦИЙ НАД НИМИОПЕРАЦИЙ НАД НИМИ

ЦЕЛИ РАБОТЫЦЕЛИ РАБОТЫ

АКСИОМЫ ПЕАНОАКСИОМЫ ПЕАНО

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ

СЛУЧАЙ ПРИ СЛУЧАЙ ПРИ n = 0n = 0

СЛУЧАЙ ПРИ СЛУЧАЙ ПРИ n = 0n = 0

СЛУЧАЙ ПРИ СЛУЧАЙ ПРИ n = n = 22

СЛУЧАЙ ПРИ СЛУЧАЙ ПРИ n = n = 22

СЛУЧАЙ ПРИ СЛУЧАЙ ПРИ n = n = 33

СЛУЧАЙ ПРИ СЛУЧАЙ ПРИ n = n = 44

СЛУЧАЙ ПРИ СЛУЧАЙ ПРИ n = n = 55

““ССеред всіх картинок, які еред всіх картинок, які може створювати може створювати

комп'ютер, лише небагато комп'ютер, лише небагато можуть посперечатися з можуть посперечатися з

фрактальними фрактальними зображеннями, коли йде мова зображеннями, коли йде мова

про справжню красу. У про справжню красу. У більшості з нас слово більшості з нас слово "фрактал" викликає в "фрактал" викликає в

пам'яті кольорові завиті, що пам'яті кольорові завиті, що формують складний, тонкий формують складний, тонкий

і складовий узор".і складовий узор".Джеф Проузіс.Джеф Проузіс.

фракталифрактали

Фракталы в природе

Фракталы в геометрии

Фракталы в архитектуре

Руководители областных отделений и секций НТО МАН  Отделение математики СЕКЦИИ «МАТЕМАТИКА», «ПРИКЛАДНАЯ МАТЕМАТИКА» доктор физ.-мат. наук Волчков Валерий Владимирович профессор

ДонНУ СЕКЦИЯ «МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ» кандидат физ.-мат. наук Цапов Вадим Александрович, доцент ДонНУ

НАУКОВО-ТЕХНІЧНЕ ВІДДІЛЕННЯДонецького територіального відділення МАН України

Працює на базі Донецького обласного центру технічної творчості дітей та юнацтва (ДЦТТДЮ).

Адреса: 83023, Донецьк, вул. Шаповалова, 4

Тел. (062) 295-85-88 (приймальня) Електронна адреса: doncttdu@gmail.com Сайт: http://dcttdu.nxt.ru Відповідальний секретар НТВ МАН –

Муравйова Ольга Іванівна, заступник директора ДЦТТДЮ

Методист – Зозуля Віктор Володимирович Методист – Літвіненко Лариса Володимирівна