األول الجزء الموضوعية األسئلة

5) الخطأ و الصواب أوًال�: أسئلة

درجات(

بجانب( ) إشارة بوضع التالية األسئلة عن أجب

() وإشارة وصحيحة، صائبة هاّأن تعتقد التي العبارة

الخطأ. العبارة مقابل

راقية. حركية نفس إدراكية عقلية مهارة هي القراءة.1

وتخزينها. المعلومات استقبال مهارة هي الكتابة.2

على تدل التي الكلمات بعض وجود والتكرار بالحشو يقصد.3معنى. من أكثر

القرائية. المادة عيوب كشف في تساعد اًالنتقائية القراءة.4

موضوعات. عدة تعالج طويلة نثرية قطعة هو المقال.5

امتالك في للكاتب الفرصة إتاحة في التوثيق أهمية تكمن.6اآلخرين. أفكار

قوة ي̂عطي المقتبسة الفقرات استخدام في اإلكثار إن.7للبحث.

المصccدر من المقتبسccة الفكرة أو النص كتابة هو اًالقتباس.8

أسلوبك. أو بكلماتك األصل

� الccدماغ في للتعلم العصccبية اآلليccات تعمccل.9 لقاعccدة وفقccا

شيء". ًال أو "الكل

مما الرغم على التعلم مهارات عن التعليم مهارات تختلف.10

تكامل. من بينها

5) متعدد من اًالختيار ثانيا�: أسئلةدرجات(

WWW.AOU-Q8.COM1

منها كل قراءة بعد التالية، األسئلة جميع عن أجب أو الكلمة يمين إلى الحرف حول دائرة برسم بروية، للسؤال الصحيحة اإلجابة أنّها تعتقد التي العبارة

المطروح.

التعلم: لديمقراطية اًالجتماعي بالبعد - يقصد1األعراق. حسب الطالب تقسيمأ-

. بالمجتمع المدارس عدد ب- زيادة. بالمجتمع التعلم أنظمة ج- تنوع

. للجميع التعليم حق في د- المساواة

:ماعدا بعد عن التعلم عناصر - من2والطالب. المعلم بين أ- التباعد

التكنولوجية. الوسائل ب- استخدامالتعليمية. للمؤسسة المستمر الحضورج- والتعلم. دراسته متابعة في الطالب حريةد-

:ماعدا الخارجية القرائية المشكالت - من3والتكرار. أ- الحشو

. الصامتة القراءة أثناء النطق أعضاء ب- تحريكالمفردات. ج- صعوبة. األلفاظ د- دالالت

تحويل دون بكلمة كلمة األصل المصدر من النص أخذ- 4هو: تغيير أو

أ- التلخيص.الصياغة. إعادةب-

االقتباس. – جالتوثيق. – د

"عمل المالحظات" و "تدوين مهارة لممارسة األهم - الهدف5:الملخصات" هو

المقرر. الكتاب إلى الرجوع عن االستغناءأ.واستظهارها. حفظها المطلوب المعلومات وكمية حجم ب. تقليل

ترتيبها. وإعادة وربطها معها والتفاعل المعلومات تذكر عملية تسهيلج.إليه. الرجوع يسهل خاص سجل في المعلومات حفظد.

بالجوانب تتعلق التي الذاتي التعلم مهارات-6هي: والدافعية اًالنفعالية

المعرفية. المهاراتأ-الدراسية. المهاراتب-

الشخصية. ج- المهارات

WWW.AOU-Q8.COM2

الفنية. د- المهارات

أو دراسة توثيق في صحيحة التالية الطرق من أي-7دورية: في منشور بحث عالم مجلةمسقط: والقيادة، الوجداني (. الذكاء2003) حمد أ- الغافري،

(.2)11مجلد ،الفكر مجلةمسقط: (،2003والقيادة.) الوجداني حمد.الذكاء ب- الغافري،

(.2)11مجلد ،الفكر عالم مجلة(.مسقط: 2003) حمد الغافري، والقيادة"، الوجداني ج- "الذكاء

(.2)11مجلد ،الفكر عالم (،2)11مجلد والقيادة"، الوجداني (. "الذكاء2003) حمد د- الغافري،

الفكر. عالم مجلةمسقط:

� هاجر - قراءة8 ( في2000) كلمة ألفي من يتكون نصا ( سؤاًال�30) على تجيب أن واستطاعت دقائق، خمس كان والتي للنص واًالستيعاب الفهم أسئلة بين من فقط

الفهم مستوى يكون فبالتالي ( سؤاًال�،40) عددهالهاجر: واًالستيعاب

%.75أ- %.1.33ب- %.57ج- %30د-

اآلتية: بالعناصر التعلم بهجة - تحدد9 واالستقاللية، التفرد الحر، النشاط المستمر، التقويم الخارجي، االنبعاثأ-

.األنسب االختيار اجتماعية النشاط، حرية الذاتي، المغزى الداخلي، االنبعاثب-

الذاتي. التقويم النشاط،المستمر. التقويم ،أبداعي التعلم النشط، التعلم الفعال، التعلمج- أعاله. ذكر ما كلد-

تعريف يمكننا الكتابية، المهارات إطار في -10كاآلتي: التوثيق عملية

المختار. بالنص والمعلومات األفكار ربطأ- بطريقة المدونة النصوص نطاق في والمراجع المصادر إثباتب-

صحيحة.تستعمل. لم والتي التدوين في استعملت التي الوثائق ج- ذكرأعاله. ذكر ما د- كل

: قائمتين بين ثالثا�: المزاوجة الرقم أمام وضعة )ب(، القائمة من المناسب الحرف أختر

)أ(. القائمة من المناسب

WWW.AOU-Q8.COM3

( ) ب القائمة( ) أ القائمة المتعلم1

الشعوري ومحدد للوقت، )مخطط محدد بنظام يعملأ

لألهداف( المتعلم2

اًالنطوائي حرية له تتيح التي والتكليفات المهام يحبب

اًالختيار المتعلم3

الحقيقي متعددة أشياء مع يتعامل أن على القدرة لهج

واحد وقت في المتعلم4

اًالنبساطي القرارات جميع عن كلية مسئوًال يكوند

القرارات. تلك تنفيذ وعن بتعلمه المتعلقة المتعلم5

الحكمي في والعمل النقاش، بمجموعات يستمتعذ

فريق المتعلم6

اإلدراكي في المعلم أسلوب على بالتركيز يستمتعر

له واإلنصات التدريس الدافعية7

الذاتية� يكونز واتخاذ اًالختيار حسن مهارات من متمكنا

ضبط وفي يتعلمه، وكيف يتعلمه فيما القرارذاته على اعتمادا تعلمه عملية

المتعلم8اًالستقاللي

يعيد التعلم خالل ومن نفسه، تطوير يعيدسللعالم إدراكه

المتعلم9الحدسي

والمهارات المعارف ًالكتساب السعيذاتية بدوافع واًالتجاهات

10

ذاتي المتعلمالتوجيه

القيم يلمس الذي التعلم إلى دافعية تحركهبها يقتنع التي والمبادئ

الثاني الجزءاإلجابة المحددة القصيرة األسئلة

عنها: لإلجابة فقط أسئلة خمسة أختر

درجات(: 5: )أولال السؤال

lن القkkراءة: عkkددها، أنkkواع من أربعkkا اخkkتر منهkkا لكkkل الممkkيزة السkkمات بي

فيها. تستخدمُ التي الدراسية والمجاالت

القراءة صنف الميزة السمات

لها

التي الدراسية المجاًالت

فيها تستخدم

1.

WWW.AOU-Q8.COM4

2.

3.

4.

درجات(: 5: )الثاني السؤال

التعلم نظام في العولمة أثر التالي: "ما السؤال عليك طرحنا قد أننا افترض

tعد؟" وضح عن تحليل في لإلفادة بها ستقوم التي واإلجراءات الخطوات ب

الكتابة وليس واإلجراءات الخطوات المطلوب تذكرحوله. والكتابة العنوان

. الموضوع عن

WWW.AOU-Q8.COM5

درجات(: 5 )ثالث:ال السؤال

التكاملي النظام على / المفتوح بعد عن التعلم يعتمد من4 واذكر النظام، هذا عرف الوسائط، متعدد

الجامعة. في دراستك خالل فعليا� المستخدمة الوسائط:منها وسيط كل مميزات حدد

الوسائط متعدد التكاملي النظام

التعريفkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk الوسائطالمباشرة

المميزاتالوسيط ذكر

1

2

الوسائط غير

المباشرة

المميزاتالوسيط ذكر

1

2

WWW.AOU-Q8.COM6

درجات(: 5: )رابعال السؤال

�C.R.E.A.M نموذج خطوات اشرح اًالسccتفادة كيفيccة مبينا

المفتوحة. العربية بالجامعة الدراسة )تطبيقيا�( في منه

الشرحالخطوة

تعلم إبداعيCreative

تعلم تأمليReflective

تعلم فعالEffective

تعلم نشطActive

تعلم ذاتي الدافعيةMotivated

درجات(: 5: )خامسال السؤال

:القراءة مهارة على تساعد موجهات خمسة أذكر

1-

WWW.AOU-Q8.COM7

2-

3-

4-

5-

درجات(: 5: )سادسال السؤال

أساسيتين فئتين إلى مصادرها حسب القرائية المشكالت تصنيف يمكنعليها: التغلب يمكنك وكيف مصدر، لكل مشكالت ثالث ذكر مع أذكرهما،

عليها المشكلة التغلب كيفية: األول المصدر

1.

2.

3.

WWW.AOU-Q8.COM8

: الثاني المصدر

1.

2.

3.

رجات(: د5سابع: )ال السؤال

حيث: من التقليدي والتعلم الفعال التعلم بين قارن

المقارنة الفعال وجه التقليدي التعلم التعلم

التركيز

تعلم كيفيةالمتعلم

األهداف

WWW.AOU-Q8.COM9

والتقويم القياس

الثالث الجزءألمقاليه األسئلة

التالية: األسئلة عن أجب

. درجات( 10: )األول السؤال

تليه: التي األسئلة عن اجب ثم التالي، النص اقرأ

المعلومات : تكنولوجيا اًاللكتروني الموقع من

/http://information-technologies.arabhs.comلعنوان:ا

30/4/2007 الزيارة: تاريخ

حccتى أو المكتب أو المccنزل في التنقccل بإمكانccك اآلن أصبح

� امccةعال األمccاكن pocket) الجيccبي الكمccبيوتر حccامال computer)

ا ا كcccابالت أي من متحcccرر� البريcccد وتلقي إرسcccال على قcccادر�

من أكccثر كاملة.. بccل بحرية اإلنترنت في التجول أو اإللكتروني

متن على المسccافرين بإمكان أصبح2004 إبريل أول فمن ذلك

اسccتخدام األطلسccي المحيccط عccبر الرحالت خالل طائرات عدة

باإلنترنت. لالتصال المحمول الكمبيوتر

WWW.AOU-Q8.COM10

يطلccق مccا أو السccاخنة النقاط تقنية حققتها الحرية تلك كل

wireless) الالسcccلكية المحليcccة الشcccبكات عليهcccا local area

network/WLAN،) مح حيثccك تسccة تلccال التقنيccبكة باًالتصccبش

�radio frequency/RF) الراديccو إشccارات عccبر اإلنccترنت من ( بccدًال

األسالك. عبر اًالتصال

hot) السccاخنة والنقccاط spotsارة ( هيccاكن عن عبccيمكن أم

ازداد الcتي بcاإلنترنت الالسcلكي الربcط تقنيccات استخدام فيها

مفهccوم يحقccق الccذي األمccر العالم؛ أنحاء مختلف في انتشارها

وقت أي في الحركccة أثنccاء في الشccبكة مccع الccدائم الربط حرية

مكان. أي ومن

النقccاط عccدد فccإن حccديث�ا الصccادرة التحليالت إلى واسccتناد�ا

بحلول العالم أنحاء جميع في اآلًالف مئات إلى سيصل الساخنة

صccاًالت في اليccوم نجccدها السccاخنة النقccاط . هccذه2005 عccام

ومراكز والمقاهي والمطاعم الفنادق في بالمطارات اًالنتظار

المعارض. وفي المؤتمرات

حccتى رئيسccيين عنصccرين على الساخنة النقاط تقنية تعتمد

اًالتصال: يتم

wireless) الالسccلكية الكمccبيوتر بطاقات هو األول  computer

cardة تكون أن يمكن ( التيcالكمبيوتر مدمجcول بcأي )أو المحم

البطاقcات هccذه تحتccوي حيث بcه، لإلضccافة قابلccة آخر( أو جهاز

نقطccة فهccو الثccاني العنصccر خارجي. أما أو داخلي هوائي على

access) الوصول pointة الشبكات تصل ( التيccلكية المحليccالالس

اإلنترنت. بشبكة

فيتم السccاخنة بالنقccاط تتمccيز الccتي الطائرات حالة في أما

مرتبccط الطccائرة خccارج هccوائي عccبر الوصول نقطة مشكلة حل

اسccتقبال محطccات عccبر بالشccبكة تصccله خاصccة صccناعية بأقمار

أرضية.

WWW.AOU-Q8.COM11

جهccاز هccو التقنيccة هccذه ًالسccتخدام تحتاجccه مccا فكccل وهكذا

)نقطcة سcاخنة نقطcة بcه ومكان الالسلكية البطاقة به محمول

في اإلبحccار لتبccدأ منهccا بccالقرب عccام( تجلس مكان في وصول

أو الالسccلكي اإلنترنت مزود من برسوم أو مجان�ا وذلك اإلنترنت

النقطccة مواصccفات حسccب اًالئتمccان ببطاقccات الccدفع عccبر

الساخنة.

زيccادة مccع تقccل السccاخنة النقاط عبر البيانات نقل وسرعة

تصccل المسccافة الوصول. هذه ونقطة المستخدم بين المسافة

وفي المتوسcccط في مcccتر300 إلى المفتوحcccة المنcccاطق في

المسccافة هذه تصل ،الفاصلة الجدران بسبب ،المغلقة األماكن

تبعccا المسccافة تلccك تختلccف حيث المتوسccط في مccترا50 إلى

إلى يحتccاج التطبيقccات بعض الفاصccلة. وفي الجccدران لنوعيccة

ويسccمح واسccعة، مسccاحة لتغطيccة وصccول نقccاط عccدة تجهccيز

يفقccدوا أن بccدون أخرى إلى منطقة من بالتجول للمستخدمين

بالشبكة. اًالتصال

تسccتخدم والتجسccس صccنتنالت ضccد البيانccات نقccل لحمايccة

وطccرق التشccفير بccرامج الالسccلكية المحلية الشبكات تجهيزات

البيانات. نقل أمانة لضمان المستخدم هوية من التحقق

النقccاط أماكن على تدلك مواقع اإلنترنت على يوجد واليوم

المواقccع هذه على نظرة العالم. إلقاء أنحاء جميع في الساخنة

تجعلك التي األماكن عن المعلومات تعطيك سفر رحلة بدء قبل

وبccدون كاملccة ب̂حّريccة رحلتccك مccدار على دائما بالشبكة مرتبطا

كابل. بأي ارتباط

WWW.AOU-Q8.COM12

� اقترح-1 � عنوانا (تينللنص. )درج مناسبا

cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc

النص؟ حولهccا يccدور الccتي الرئيسccة الفكccرة مccا -2

(تيندرج)

cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc

cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc

بأسccلوبك فيccه جccاء مccا لّخص للنص، فهمccك خالل - من3

يتضccمن بحيث أسccطر خمسccة عن يزيccد ًال فيمccا الخاص،

درجccتين:) النص من مقتبسة فقط واحدة جملة تلخيصك

(.المقتبسة للجملة + درجة للتلخيص درجة

cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc

cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc

cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc

cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc

cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc

بشccكل يسccاهم التكنولccوجي التطccور أن تعتقccد - هccل4

� اشccرح ؟ الذاتي التّعلم عملية في سلبي أم إيجابي مبينccا

الخاص. )درجتين( رأيك

WWW.AOU-Q8.COM13

لإلجابccات: المسccتخدم المقccال علمي بشccكل ّ- وثccق5

( درجتين)

. درجات( 10: )الثاني السؤال

عن نشطا� باحثا يكون أن على الطالب الفعال التعلم يساعد المتاحة، مصادرها تحديد على قادر ويكون المعلومات،

.بفاعلية منها ويستفيد� العبارة هذه اشرح مطلوبة ذاتية دراسية مهارات خمس محددا

) اإلجابة المفتوح التعليم نظام في التعلم فاعلية لتحقيقاألقل(. على اسطر10 مقالة شكل على

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

WWW.AOU-Q8.COM14

______________________________________________________________________________________________________________________cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc

cبالتوفيق للجميع أمنياتنا مع اًالمتحان انتهى

WWW.AOU-Q8.COM15