ОПШТИ ПОДАЦИНазив школе:Датум одржавања часа:Час по реду: Разред и одељење: ЧетвртиПредавач:

МЕТОДИЧКИ ПОДАЦИ:Наставни предмет: Природа и друштвоНаставна тема: Рад,енергија,производња и потрошњаНаставна јединица: Делатности људи у различитим крајевима

СрбијеСадржај наставне јединице: Делатност људи у равничарским крајевимаПретходна наставна јединица: Познавање теме:Рад,производња и потрошњаНаредна наставна јединица: Делатности људи у планинским крајевима ОПЕРАТИВНИ ЗАДАЦИ ЧАСА: - образовни: Стицање знања о разним делатностима

људи(пољопривреда,инсустрија,саобраћај),у зависности од тога у ком крају Србије живе (у овом случају у равничарским крајевима), као и о карактеристичном биљном и животињском свету за тај крај.

- функционални: Оспособљавање ученика за препознавање предела у којима је која делатност заступљена, односно, којим делатностима се људи баве у равничарском крају .

- васпитни: Исказивање ставова ученика о појединим делатностима .

Тип часа: Обрада

Наставне методе: Метода разговора, метода рада на тексту, метода писаних радова,метода демонстрације

Наставна средства: Радна свеска 32. стр.

Облици рада: Фронтални,индивидуални

Корелација: српски језик

ТОК ЧАСА

УВОДНИ ДЕО ЧАСА

Трајање: 5 минута

ИНТЕЛЕКТУАЛНОЕМОТИВНА ПРИПРЕМА

НАЈАВА НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ

На почетку часа постављам ученицима питања:1.Шта су делатности?2.Како смо их поделили? Након тога следи укратко разговор о поменутим делатностима..Затим говорим ученицима,којом ће се делатностима људи на некој територији бавити,зависи од природних богатстава,као и од климе.У Србији постоје разноврсна природна богатства,а и клима је у појединим крајевима различита.То су разлози због којих се људи у различитим деловима Србије баве различитим делатностима. У зависности,где живимо (равничарским, брдским и планинским крајевима,селу и граду),зависи којим ћемо послом да се бавимо.На данашњем часу ћемо учити којим се то делатностима људи баве у равничарским крајевима

Запис на табли: Делатност људи у равничарским крајевима

ЦЕНТРАЛНИ ДЕО ЧАСА

Трајање: 30 минута

Излагање наставника о делатностима људи у равничарским крајевима

Давање инструкција за самосталан рад

Објашњавам ученицима да људи раде за себе, за друге, али и за генерације које долазе,како би задовољили своје потребе. Све оно чиме се људи баве назива се делатност. Делатности којима се људи баве су различите, у зависности од тога у којим крајевима Србије живе. Говорим ученицима да :

Живот и рад људи зависе од природних услова који их окружују.

Живот и рад у равничарским крајевима знатно се разликује од живота и рада у планинским крајевима.

Равничарске крајеве одликује равно и плодно земљиште.

Велике обрадиве површине су погодне за развој пољопривреде, посебно ратарства.

У Панонској низији развоју ратарства погодује и клима.

Мала количина падавина добро је распоређена током године.

У зимским месецима снег покрива равницу и штити усеве.

Пролећне кише погодују развоју усева, а топла лета повољно утичу на њихово сазревање.

Пољопривреда је најважнија привредна грана у равничарским крајевима.

Гаје се повртарске биљке, воће и винова лоза. Осим жита, у равници се гаје и индустријске биљке:

шећерна репа, сунцокрет, конопља, лан, хмељ, соја, уљана репица и дуван.

Све то говорим ученицима и демонстрирам им на географској карти.(прилог 2) и показујем им на сликама,како изгледају шећерна репа, сунцокрет, конопља, хмељ, соја, уљана репица и дуван. (прилог 1).

Ученици након тога добијају инструкције за самосталан рад.Обрађују делатности људи у равничарским крајевима.Ученицима је на располагању текст из уђбеника,који има сваки ученик и који треба пажљиво да прочитају, а затим да, напишу шта су научили о делатностима људи у равничарским крајевима.

Тезе за самостално учење: Којим се делатностима баве људи у

равничарским, Које се биљке гаје у равничарским крејевима? Које се животиње гаје у равничарским

крајевима? Какав је саобраћај у равничарским крајевима? Након завршеног рада,наставница им прегледа

радове.

Синтеза

ЗАВРШНИ ДЕО ЧАСАТрајање: 10 минута

Систематизација

Домаћи задатак

Након самосталне обраде лекције,наставница прича са ученицима о делатностима људи у равничарским крајевима.

Ученици добијају задатак да нацртају неколико производа људске делатности у равничарским крајевима. Радна свеска 32. стр.

Прилог 1

шећерна репа

Сунцокрет

Конопља

Хмељ

Соја

Уљана репица

Дуван

Прилог 2

географска карта