COLEGIO POPULAR PARTICULAR LAICO “LATINOAMERICANO” PRIMER QUIMESTRE AÑO LECTIVO 2013 – 2014 EVALUACIÓN SUMATIVA DEL SEGUNDO PARCIAL FÍSICA-QUÍMICA

Datos Informativos:Docente: Prof. Simón Alejandro Nolasco Caballero

Estudiante: ____________________________________________________________ NOTA: Curso: Segundo BGU Paralelo: ____

Fecha: __________ NOTA: Lea detenidamente cada una de las preguntas, comience por las preguntas que usted considere conveniente. Evite correcciones o tachones.

Indicador: • Establece e integra los conceptos relacionados con el proceso de la electrolisis y soluciona ejercicios sobre el tema.

1.-Complete las afirmaciones con las palabras del recuadro:

(0,8 ptos)

a. _____________ es un proceso en el cual se aumenta el espesor de óxido con una ligera capa de otro metal sobre la superficie de otro metal.

b. Cuando se cubre un metal sobre otro de manera general este proceso toma el nombre de _______________c. ____________ significa ``destrucción por electricidad´´.d. ________ en griego significa ``caminante´´.

2.- Escribir verdadero (v) o falso (f) según corresponda : (1 pto )

( ) La corrosión de los metales, como la oxidación del hierro, es un fenómeno electroquímico.( ) El azúcar común o sacarosa es un electrolito.( ) La electrolisis es un proceso donde se utiliza electricidad para producir una reacción química espontanea.( ) La celda galvánica es un dispositivo en el cual tiene lugar una reacción química espontanea que genera corriente eléctrica.( ) En una celda electrolítica, el cátodo atrae los iones negativos. 3.-Conteste las siguientes preguntas: (1 pto)a. ¿Qué es un electrolito? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

b. ¿Que son electrodos? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

Indicador: · Describe y representa el campo magnético generado por un imán y deduce en forma cualitativa la dirección de la fuerza magnética en un conductor.

4.- Grafique mediante líneas de campo magnético, el campo magnético generado por dos imanes que tienen los dos polos sur oponiéndose. (0,8 ptos )

5.- Identifica la dirección de la fuerza electromagnética en cada caso que se presenta dadas las direcciones de la velocidad y el campo magnético. (1,6 ptos )

Ion galvanoplastia anodización Electrólisis catión anión

___________________ ___________________ ___________________ ___________________

6.-Un pedazo de alambre de 12 cm conduce una corriente de 4 A. formando un ángulo de 41º al norte de un campo B dirigido al este. ¿Cuál deberá ser la magnitud del campo B para que se produzca una fuerza de 5N sobre ese pedazo de alambre? ¿Cuál es la dirección de la fuerza? ( 0,8 ptos )Sol

Indicador:· Demuestra la correcta utilización de un galvanómetro, amperímetro y voltímetro en procesos de medición.

7.-Indique tres características de un amperímetro y de un voltímetro ( 2,4 ptos ) AMPERIMETRO VOLTIMETROa- a-b- b-c- c-

Indicador:· Establece las leyes de Lenz y de Faraday que rigen el proceso de la inducción electromagnética y las aplica en la resolución efectiva de ejercicios. Integra y contextualiza los conceptos relacionados con la autoinducción e inducción mutua, y resuelve con probidad ejercicios al respecto. 8.- Resuelve los siguientes ejercicios: ( 1,6 ptos ) a. En el circuito que se muestra en la figura, ¿Cuántos voltios salen y cuantos amperios pasan por la lámpara?

b. En el circuito que se muestra en la figura, ¿Cuál es el voltaje y la corriente del medidor?

__________________________ ____________________________ Simón A. Nolasco Caballero Firma del Estudiante Docen te ___________________________ ____________________________ F i rma de l Represen tan te Lic. Luis Cajas Coordinador Académico