Клименко Любовь ВикторовнаУчитель начальных классов

ГКУ «Средняя школа №5 с ДМЦ г. Капшагай»

СРЕДНЕСРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СЕРИИ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫХ

УРОКОВ«РУССКИЙ ЯЗЫК» 4 «Б» КЛАСС

ЦЕЛЬ:: формировать учебно-коммуникативные умения ( умение работать в парах, группах, поддерживать общение, высказывать

своё мнение, строить связное высказывание по теме) через внедрение7 модулей Программы курсов повышения

квалификации педагогических работников РК на уроках русского языка

« Части речи. Повторение»Цели: усовершенствование знаний об особенностях имен существительных, прилагательных, глаголов, предлогов, наречий; развитие умения сравнивать части речи по их существенным признакам, распознавать их и правильно употреблять в речи

«Имя существительное как часть речи. Повторение.»Цели: Усовершенствование знаний об особенностях имени существительного; развитие умения распознавать имена существительные и правильно употреблять в речи; развитие умения определять род, число, падеж, склонение имени существительного

«Правописание имен собственных»Цели: Усовершенствование знаний правописании имён собственных; развитие умения распознавать имена собственные, правописание имён собственных, правильное употребление в речи

«Изменение существительных по падежам. Повторение.» Цели: Усовершенствование знаний об особенностях имени существительного, развитие умения определять род, число, падеж, склонение имени существительного, правильно писать безударные окончания имен существительных

Обучение критическому

мышлению

Оценивание для обучения и

оценивание обучения

Управление и лидерство в обучении

Новые подходы в преподавании и

обучениии

Преподавание и обучение в

соответствии с возрастными

особенностями

Использование ИКТв преподавании и

обучении

Обучение талантливых и

одарённых

Все уже достигло зрелости, и более всего -

личность. Нынче от одного мудреца больше

требуется, чем в древности от семерых, и в

обхождении с одним человеком в нынешнее

время надо больше искусства, чем некогда

с целым народом.

Создание атмосферы сотрудничества

Работа в парах, группах

ЗАДАНИЯ, ПОДБОР МАТЕРИАЛА ДЛЯ ДАННОГО ВОЗРАСТА

Выполнение кластера

Взаимооценивание

карточки Обратная связь

Работа на тренажёрах

Выполнение заданий

Составление сказокНаписание мини-сочинений

Подготовка рабочих листов

Выступление спикеров

Защита кластеров

Самооценивание

Заполнениетаблиц

Взаимосвязь идеи

7 модулей

Трудности :• При составлении среднесрочного планирования уроков • Завышенная самооценка и взаимооценка• Неумение учащимися рационально использовать время

путирешения

• Консультации с тренерами и с коллегами • Убеждения учителя• Доброжелательная психологическая атмосфера • Развитие диалогической речи • Развитие критического мышления

результат

• Учатся слышать и слушать друг друга • Пытаются анализировать материал и дифференцировать по

уровню• Развитие критического мышления • Учатся друг у друга уважать и ценить идеи других учеников

Планы на будущее• Продолжить работу над внедрением 7 модулей Программы• Совершенствование педагогического мастерства•Развивать критическое мышление• Развитие индивидуальных способностей, творческих и коммуникативных навыков