สถานการณปญหา สอการเรยนร

1. นกศกษาจะนาความรเรองสอการสอน ไปใชในการจดการเรยนรอยางไรเพอสนบสนนวธการเรยนรและพฒนาศกยภาพของนกเรยนแตละคนใหมประสทธภาพโดยสอทนามาใชนนตองสนองตอบตอการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนศนยกลาง โดยใหนกเรยนเปนผสรางความรเองดวย 2. ในปจจบนนจะพบคาวา "สอการสอน" กบคาวา "สอการเรยนร" ในฐานะทนกศกษาจะกาวออกไปเปนครยคใหมทมคณภาพ ใหอธบายวา สองคาน เหมอนหรอมความแตกตางกนอยางไร 3. ออกแบบสอการเรยนรทสอดคลองกบสาระการเรยนรของทาน

ในการจดชนเรยนคณตศาสตรทจะบรณาการเนอหา กระบวนการ และคณลกษณะเขาดวยกนและใหเกดกบตวนกเรยนตองจดชนเรยนทเนนนกเรยนเปนศนยกลาง โดยเรมจากสรางสภาพแวดลอมทเหมาะสมกบผเรยน ใหผเรยนสนใจ พรอมประเมนวาผเรยนเรยนรไดมากแคไหน จากนนสรางสถานการณปญหาขนเพอแสดงใหนกเรยนเหนวามปญหาเกดขน และคนทจะชวยแกไขคอตวนกเรยน นกเรยนจงเปนศนยกลางในการเรยนร เปนศนยกลางในการแกไขปญหา จากนนใหนกเรยนรวมกนแกปญหาตามแนวคดของตวเอง ชวยกนระดมความคดเพอใหไดมาซงค าตอบ

โดยในสวนนนกเรยนจะเกดทกษะกระบวนการเรยนรขน ครกจะมหนาทด ความคดของนกเรยนและควบคมชนเรยนให

เปนไปในแบบทด ควบคมใหมคณลกษณะทพงประสงคทควรจะม และเมอนกเรยนแกปญหาได ใหนกเรยนออกมานาเสนอแนวคด

วธแกปญหาในแบบของตวเอง เพอใหผอนไดรวมแบงปนแนวความคดดวยจากนนครจะมหนาทสรปรวมความคดรวบยอดทเกดจากนกเรยน ออกมาเปนเนอหาสาระทางคณตศาสตร พรอมกบเพมเตมสวนทขาดหายไป และปลกฝงจตสานกทด ในการนา

ความรไปใชในชวตประจาวน ในสงคมใหดยงขนไป

ผเรยนเปนศนยกลาง

สถานการณปญหา

อภปรายและน าเสนอ

สงทนกเรยนไดรบ

คร

เนอหาสาระทเกดขนเองและสวนทครเพมเตมให

ทกษะ/กระบวนการเรยนรทเกดจากการแกปญหาและรวมกนแสดงความคดเหน

คณลกษณะทพงประสงคตามแบบทเราควบคมใหเกดขนในชนเรยนและปลกฝงคณธรรมใหเกดขนตามแบบทสงคมตองการ

สรปแนวคดของนกเรยนและเพมเตมเนอหาสาระในสวนท

ขาด

นกเรยนเกดทกษะและกรวนการเรยนรในการแกไขปญหาทเกดขน และยงกลาทจะ

แสดงความคดเหนในแบบของตนเอง

ดความคดของนกเรยนและ

ควบคมพฤตกรรมใหมคณลกษณะท

เหมาะ

นกเรยนเกดปญหา จงไดรวมแกปญหา มคณลกษณะทพง

ประสงคทเราตองการ

สอการสอน หมายถงวสด เครองมอและเทคนควธการทผสอนนามาใช

ประกอบการเรยนการสอนเพอใหผ เรยนเกดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ สอการเรยนร หมายถง ทกสงทกอยางรอบตวผ เรยนทชวยใหผ เรยนเกดการเรยนร เชนคน สตว สงของ ธรรมชาต รวมถงเหตการณ หรอ แนวความคด โดยมงเนนสงเสรมการคนควา หรอ การแสวงหาความรดวยตนเอง ชวยใหผ เรยน

สามารถเรยนรไดอยางตอเนองตลอดชวต

สอการสอนและสอการเรยนรมความเหมอนกนทเปนสอการใชสอนผ เรยนดวยกน เปนสงทใชแสดงเพอความเขาใจในการเรยนนนๆ แตจะมความแตกตางกนทสอการสอนจะเปนแควสด

อปกรณทน ามาใชในการเรยนร แตสอการเรยนรจะครอบคลม

ทกสงทท าใหผ เรยนเกดการเรยนร ไมใชเฉพาะวสดอปกรณ แตรวมไปถงสภาพแวดลอม แนวคด กระบวนการตางๆเปนตน

สรางสอทตอบสนองการเรยนรของนกเรยน โดยทมทงขอความ รปภาพทสอถงเนอหาทเรยน และครท าหนาทในการอธบาย แนะน าวธแกปญหา และยงสงเสรมใหผ เรยนไปคนควาความรเพมเตม ดวยตนเองสอทออกมากจะสามารถเพมความรใหแก

นกเรยนไดตรงจด ตามทนกเรยนตองการ

สมาชกในกลม นายปรมนทร สารปรง 553050296-4 นายศกดชย บญยอ 553050320-3

นายฐตวสส ปญญาวชรญาณ 553050282-5

Mr.Borith Chang 553050492-4