יב' תשע"ב לכיתות באזרחות תרגול שאלות)זיהוי, הסבר/הגדרה, ביסוס( הזה"ב עקרון לפי לעבוד יש

המושג שם : ציוןצייןהמושג הגדרת או הסברהצג:

לקטע מתקשר אכן שהמושג : להוכיח בקטע ביטוי לידי בא המושג כיצד הסבר/נמק להשתמש בקטע(. יש ביטוי לידי בא אכן שהמושג למסקנה הגעת כיצד )הסבר

הציטוט. את להסביר יש מצטטים מהקטע. אם ומושגים במילים, שמותשעברה. מהשנה התרגול דפי גם * מצורפים

ידע שאלות יהודית, וביטוי מדינה ישראל של להיותה העצמאות בהכרזת ביטויים שני והצג ציין.1

דמוקרטית. מדינה להיותה אחדישראל. מדינת הקמת את המצדיקות סיבות שתי העצמאות מהכרזת הבא.2אזרחיה. כלל למדינת לאום מדינת בין אחד הבדל והצג לאום מדינת מהי הצג.3ומהי )כצורת פורמאלית דמוקרטיה מהי הסבר.4 דמוקרטיה ממשל(

ביטוי לידי באה מהן אחת כל כיצד חיים(. הדגם )כאורח מהותיתישראל. במדינת

עם. משאל של חסרונות ושני יתרונות שני הצג.5העם. שלטון עקרון את מבטא פרלמנטרי ממשל כיצד הצג.6 שתי . הדגם דמוקרטית הסוציאל בגישה המודגש המרכזי הערך מהו והצג ציין.7

ביטוי. לידי באה זו גישה , שבהן עושה שהמדינה פעולות לידי באה שהיא השוויון, כפי ערך לבין החירות ערך בין ההתנגשות את הסבר.8

דמוקרטית. הסוציאל ובגישה הליברלית בגישה ביטוי והדגם כאזרח. הצגו כאדם חובות מוטלות דמוקרטית במדינה החי אדם כל על.9

.כאזרח האדם על המוטלות חובות שתיפועלת. היא כיצד והסבר הפוליטית ההשתתפות פירמידת את הצג.10ההסכמיות. עקרון את מממש הוא כיצד החברתית, הסבר האמנה רעיון את הצג.11השלטון. הגבלת עקרון מטרת מהי הסבר.12הרוב'. 'עריצות מהי הסבר.13 של העוצמה מקורות מהם רבה". הצג עוצמה בידיהן מרכזות השלטון "רשויות.14

השלטון. החברתית" ואת "האמנה רעיון את מבטא השלטון הגבלת עקרון כיצד הסבר.15

העם. שלטון עקרון

דמוקרטיה". של לקיומה הכרחי ותנאי מרכזי הליך הן הדמוקרטיות "הבחירות.16זה. היגד הסבר

הבחירות. בתהליך ביטוי לידי הבאים הדמוקרטיים העקרונות את הצג.17 של המאפיינים את וציין דמוקרטיות לבחירות ההכרחיים המאפיינים את הצג.18

שונות. בחירה שיטות בחירות מערכת של לקיומה הכרחי תנאי הם ושוויון חירות של הערכים "מימוש.19

זה. היגד דמוקרטית". הסברשונות. בחירה שיטות קיימות מדוע הסבר.20השונות. הבחירה שיטות בין ההבדל נובע ממה.21וחסרונות(. יתרונות לציין )יש היחסית הבחירות שיטת את הצג.22וחסרונות(. יתרונות לציין )יש הרובית הבחירות שיטת את הצג.23הרשויות. הפרדת לחשיבות סיבות שתי הצג.24 היגד הרשויות". הסבר בין מוחלטת הפרדה משמעו אין – הרשויות הפרדת "עקרון.25

חלקיו. שני על זה ובמה פרלמנטרית בדמוקרטיה הרשויות הפרדת עקרון ביטוי לידי בא כיצד הצג.26

נשיאותית. מדמוקרטיה השונידמוקרטי. במשטר בחירות של )תנאים( הכרחיים מאפיינים שלושה והסבר ציין.27 לפגוע עלולה היא הייצוגיות, אך עקרון את מבטיחה היחסית הבחירות שיטת.28

חלקיו. שני על זה היגד ובתפקודו. הסבר השלטון ביעילות משטר של לקיומו הכרחי תנאי )לפחות( היא מפלגות שתי בין התמודדות.29

זו. קביעה דמוקרטי. הסבר דמוקרטיות. )חורף בחירות של לקיומן הכרחייםיסוד, ש מאפייני שלושה הסבר.30

ס"ב( חיסרוןו אחד יתרון מפלגות. הצג ריבוי מעודדת לפרלמנט בחירות שיטת איזו ציין.31

בפרלמנט. מפלגות ריבוי של אחד בלתי ביקורת מנגנוני של בקיומם ביטוי לידי הבאים דמוקרטיים עקרונות שני הצג.32

פורמלית. בלתי ביקורת מנגנוני לבין פורמלית ביקורת מנגנוני בין ההבדל מה הסבר.33

פורמלית.השלטון. את מגביל הוא וכיצד המדינה מבקר מוסד את הצג.34 מנגנוני לצד פורמלית בלתי פיקוח מנגנוני דמוקרטית במדינה נחוצים מדוע.35

פורמלית. ביקורתממאפייניה. שניים וציין חוקה מהי הסבר.36

חשיבותה. ובמה דמוקרטית במדינה חוקה של תפקידיה את הצג.37ביטוי. לידי בא זה וכיצד מיוחד מעמד יש לחוקה מדוע.38חוקה. של מעמד לבין רגיל חוק של מעמדו בין הבדלים שלושה הצג.39 לחוקה פורמלית חוקה בין הבדלים שני מטריאלית. ציין חוקה מהי הסבר.40

מטריאלית.זה. היגד ההסכמיות". הסבר את מבטאת "חוקה.41דמוקרטית. במדינה הרשויות הפרדת של מטרות שתי הצג.42

עמדה שאלת התומכים ויש לאוניברסיטה בקבלה מתקנת העדפה של למדיניות המתנגדים יש.43

זו. במדיניות על בעמדתך, בהתבסס התומכים נימוקים שני זה. הצג בעניין עמדתך את הבע

האזרחות. מתחום מושגיםהבאים: הרכיבים על הקפד בכתיבתך

ברור. באופן בסוגיה עמדתך - הצגת טענהא. וידע מושגים על טענתך את מבסס אתה נימוקים, בהם שני הצגת – הנמקהב.

לטענתך. קשורים ואשר האזרחות מלימודי ויש ישראל למדינת מתאימה אינה הפרלמנטארית הממשל ששיטת הטוענים יש.44

הפרלמנטארי שהממשל הטוענים נשיאותי" ויש לממשל הממשל שיטת את לשנות . לישראל מתאים

על בעמדתך, בהתבסס התומכים נימוקים שני זה. הצג בעניין עמדתך את הבעהבאים: הרכיבים על הקפד בכתיבתך האזרחות. מתחום מושגים

ברור. באופן בסוגיה עמדתך - הצגת א. טענה וידע מושגים על טענתך את מבסס אתה נימוקים, בהם שני הצגת – ב. הנמקה

לטענתך. קשורים ואשר האזרחות מלימודי45.

אירוע שאלות למס, מוכרת כהוצאה בילדים טיפול בגין בתשלום הכיר המחוזי המשפט בית.46

וכי העבודה בשעות מסודרת השגחה תחת להיות צריכים ילדים כי שקבע לאחר כי אמר האוצר משרד נציג להתפרנס. אמהות של זכותן על להגן המדינה על

גסה התערבות מהווה הדין פסק כי וכן במיסים ההנחה את לממן יתקשה משרדו של הכלכלית לדרכה מנוגדת זו העבודה. התערבות בשוק המדינה של

הממשלה. זו זכות כיצד הדין. הסבר בית פסק שבשמה החברתית הזכות את והצג צייןא

בקטע. ביטוי לידי באה בדברי ביטוי לידי שבאה הממשלה של כלכלית החברתית הגישה את והצג צייןב

בקטע. ביטוי לידי באה זו גישה כיצד האוצר. הסבר נציג עצומה על אזרחים של ישראלי" החתמה "אני עמותת ערכה האחרונות בשנים.47

עם הזדהותם את הישראלי, והביעו ללאום השתייכותם על מצהירים הם שבההלאום. בסעיף כישראלים לזהותם התביעה

ישראלי" לממש. הסבר "אני עמותת שמבקשת הלאומיות סוג מהו והצג צייןאבקטע. ביטוי לידי בא זה לאומיות סוג כיצד

ישראלי" לקדם. "אני עמותת שמבקשת הזהות הגדרת מרכיב מהו והצג צייןבבקטע. ביטוי לידי בא זה זהות מרכיב כיצד הסבר

הרואה מקוונת דמוקרטיה של החזון את לממש להם והציעו לציבור פנו בארה"ב.48 בתהליך אזרחים שיתוף כולל זה הממשל. חזון מדיניות לעיצוב שותף באזרח השונים הממשלה משרדי מדיניות. באתרי עיצוב על השפעה החלטות, תוך קבלת

המידע הערות. טכנולוגית ולהעיר חוק בהצעות לעיין לאזרחים מאפשרים יותר. טובה ומשילות לציבור המידע שקיפות מאפשרת

לקדם. באמריקה הממשל מעוניין שאותו דמוקרטיה עיקרוןה את והצג צייןאבקטע. ביטוי לידי בא זה עיקרון כיצד הסבר

כל את מימנה לאזרחים. המדינה חינם חינוך נהוג היה אירופה ממדינות באחת.49 באוניברסיטה. הלימודים לסיום ועד הילדים החינוך, מגן מערכת הוצאות

ולדרוש החינוך מערכת תקציב את לקצץ הממשלה החליטה לאחרונהובמכללות. באוניברסיטאות בלימודים עבור לימוד שכר לשלם מהסטודנטים

סטודנטים של והפגנות בשביתות שהתבטא ציבורי מחאות גל עוררה זו החלטהעם. משאל להכרעת זו הצעה להעמיד הוחלט בפרלמנט שהתקיים והורים. בדיון

הממשלה של החדשה המדיניות מבטאת חברתית כלכלית גישה איזו והצג צייןא בקטע. ביטוי לידי באה זו גישה כיצד החינוך. הסבר בתקציבי בקיצוץ

להחלטה. הציבור בתגובת ביטוי לידי בא דמוקרטי עיקרון איזה והצג צייןבבקטע. ביטוי לידי בא זה עיקרון כיצד הסבר

החדשה חדשה. בסדרה שטרות סדרת תונפק כשנתיים שבעוד הודיע ישראל בנק.50 גוריון, בן הרצל, דוד המדינה מנהיגי דיוקנות יופיעו שטרות, עליהם ארבעה יונפקו עם שטר להפצת התנגדות הביעה בגין מנחם של בגין. משפחתו ומנחם רבין יצחק

מהנצחתו. להימנע ביקש צנוע, ושבצוואתו אדם היה בגין שמנחם דיוקנו, וטענה

הביעו רוח ואנשי מיעוטים נשים, ארגוני ארגוני בזכרו. גם תפגע כזה שטר הנפקת בסדרת וייצוג ביטוי תקבל לא האוכלוסייה רוב לתוכנית. לטענתם התנגדות

אישה, אף של דיוקנן את תכלול שלא שטרות סדרת שהנפקת זו, מפני שטרות פוליטיקאים רק לפיו מסר פוליטית, תעביר שאינה אישיות אף או מיעוטים בן אףהישראלית. ולחברה למדינה משמעותית תרומה תרמו גברים ורק

פי על תשובתך בגין. נמק משפחת בקשת מתבססת עליה הזכות את והצג צייןאהקטע.

ארגוני ההחלטה, לדעת מתעלמת ממנו הדמוקרטי העיקרון את והצג צייןבבקטע. ביטוי לידי באה היא כיצד הרוח. הסבר ואנשי המיעוטים הנשים

כתבת בעקבות צה"ל קצין לפצות חוייבה2 בערוץ תחקירים תוכנית מגישת.51 בילדה הריגה וידוא שביצע כמי הקצין הוצג בה בתוכנית ששודרה תחקיר

בצורה נערכה שהכתבה הקצין טען התביעה עזה. בכתב ברצועת פלסטינית שלילי באור אותו הציגה ואשר האירוע של צדדית חד גירסה שהציגה מגמתית מתוך הפלוגתית, קטעים הקשר ברשת שנאמרו דברים שודרו בכתבהביותר. קטעים בעיקר בה מתועדים שבה וידאו קלטת מתוך וקטעים הקצין של חקירתו

עיתונאית בכתבה מדובר כי התוכנית מגישת טענה ההגנה בכתבהפלוגה. מהווי התחקיר וכי אירוע אותו התרחשויות את נאמנה ומאוזנת, ששיקפה הוגנת

עדויות על שהתבסס , מפנישקרי היה רבב מכל קציןה את זיכה אשר הצה"לימהקצין. שחששו חיילים של שקרהקצין. טענת את קיבל המשפט בית

הכתבה. נמק שידור בעקבות לטענתו שנפגעה הקצין של הזכות את והצג צייןאהקטע. פי על תשובתך

שידור את בהצדקתם התוכנית מפיקי התבססו עליה הזכות את והצג צייןבהקטע. פי על תשובתך הכתבה. נמק

הביון ארגון מסוימת. סוכני מדינה של ביון ארגון ידי על טרור פעיל חוסל לאחרונה.52 מסוימת מדינה אזרחי של ופרטים שמות שאלו מזויפים, בהם בדרכונים השתמשו

ששאילת טענו אזרחים פולמוס. אותם התעורר כפולה. בעיתונות אזרחות בעלי ועלולים כמבוקשים יוכרזו שהם שאפשר בזכויותיהם, מפני פוגעת האזרחים פרטי

בשאילת ששימוש טענו מסוימים לחו"ל. לעומתם, עיתונאים ייסעו אם להיעצר טרור פעיל לנטרל הביון לארגון ומאפשר חיוני דרכונים זיוף לצורך ופרטים שמות

המדינה. אזרחי כל על שמאיים

ופרטיהם ששמותיהם האזרחים טענת מתבססת עליה הזכות את והצג צייןאהקטע. פי על תשובתך הושאלו. נמק

הביון. נמק ארגון תומכי העיתונאים טענת מתבססת עליה הזכות את והצג צייןבהקטע. פי על תשובתך

שעות עד ספר בבית הלומדים תלמידים כי לתלמיד" קובע יומית ארוחה חוק".53 הרשויות את מחייב חינם, והוא חמה ארוחה לקבל זכאים הצהריים אחר

שתלמידים לדאוג היא החוק אלו. מטרת ארוחות במימון להשתתף המקומיות החוק, העניים. למרות התלמידים כראוי, ובעיקר יאכלו ארוך חינוך ביום הלומדים

כל עבור תלמיד מכל סמלי תשלום לדרוש החליטה מסוימת המקומית מועצה לעמוד יכולים אינם קוםשבמ הספר בית מתלמידי15%כ- של קבוצהארוחה.

הספר בית של ההורים החמה. וועד מהארוחה נהנים אינם כןהתשלום, ול בתנאי בניין מול הפגנה ארגן המקומית. הוא המועצה בהחלטת להיאבק החליט

בהשבתת איים והארצית, ואף המקומית בעיתונות מחאה מכתבי המועצה, פרסםהמועצה. החלטת תשונה לא אם הלימודים

לתלמיד" נועד יומית ארוחה "חוק התלמידים של זכות איזה על צגוה צייןאהקטע. פי על תשובתך את להגן. נמק

ההורים. ועד בפעולת ביטוי לידי שבא שלטון להגבלת האמצעי את והצג צייןבהקטע. פי על תשובתך נמק

המשפט לבית פנו בתיהם ולהריסת לפינויו צו הוציא הביטחון ישוב, ששר תושבי.54 שבהם הבתים את להרוס שלא הביטחון לשר להורות בבקשה לצדק הגבוה

כספם. מיטב את השקיעו

המשפט? נמק לבית התושבים פנו דמוקרטי עקרון איזה בשם צגוה צייןאתשובתך.

תשובתך את בתיהם? נמק יהרסו אם תפגע התושבים של זכות איזו הצגו צייןבהאירוע. על התבססות תוך

היטל נגד אילת תושבי על-ידי שהוגשה בעתירה דן לצדק הגבוה הדין בית.55 אזרחי כל על שמוטל הבצורת מס את עליהם להטיל אין הבצורת. לטענתם

יזדקקו אם התפלה. גם במערכת מקורם צורכים שהם שהמים משום המדינה מדינת של המים מאזן על ישפיע לא יחסכו, הדבר אם וגם הממוצע מן מים ליותר

המדינה. שמספקת במים משתמשים אינם הם שכן ישראל

הבצורת. למס ביחס אילת תושבי להפעיל שדורשים המדיניות מהי והצג צייןאבקטע. ביטוי לידי באה זו מדיניות כיצד הסבר

במחלה החולה מהעובדים אחד על מידע עובדיו בקרב הפיץ חברה מנהל.56 שאסור בטענה החברה מנהל את תובע מרפא. העובד חשוכת מדבקת, שהיא

אודותיו. על זה מידע לפרסם לו היה

תשובתך. את החברה. נמק מנהל פעל בשמה הזכות את והצג צייןא

תשובתך. את העובד. נמק לשמור מבקש עליה הזכות את והצג צייןב

של חרם להכריז מסויים ממשלתי מפעל של עובדים ארגון קרא מסוימת במדינה.57 בו העובדים את מעסיק שהמפעל היה לכך המפעל. הנימוק מוצרי על צרכנים לצאת להם מאפשר ואינו הפסקה רבות, בלי שעות ניצול, במשך בתנאי

אוכל. להפסקת

לחרם בקריאתו להגן העובדים ארגון ביקש שעליה הזכות את צגוה ציין אתשובתך. צרכנים. נמק

מודיעין, העיר של הרפורמית הקהילה נציגי עם בישראל, יחד הרפורמית התנועה.58 לממן העירייה ואת המדינה את לחייב בדרישתם דנה העתירה לבג"ץ. עתרו

כנסת בתי מספר בעיר בעיר. לטענתם, נבנו רפורמי כנסת בית הקמת לבניית ציבורי מימון לקבלת פניותיהם כל מלא, ואילו ציבורי במימון אורתודוכסיים

בשלילה. נענו רפורמי כנסת בית

לזכויות או פרט לזכויות בעתירה, מתייחסת שנוסחה הדרישה, כפי האםאתשובתך. את קבוצה? נמק

"בארבי" בובת גירל". יצרנית "בארבי השם את הנושא שיר הקליטה דנית להקה.59 "בארבי" היתר, שהשם טוענת, בין הבובה הלהקה. יצרנית נגד תביעה הגישה

ללא שימוש בו לעשות ללהקה היה אסור החברה, ולכן של מסחרי סימן הוא בעל כינוי להיות "בארבי" הפך שהשם פסק בתביעה שדן אישורה. ביהמ"ש

את המבקר בו, בשיר השימוש , ולכן עצמו למותג מעבר שהיא רחבה משמעותלגיטימי. מסמלת, הוא שהבובה מה

את "בארבי" לביהמ"ש. נמק יצרנית פנתה בשמה הזכות את והצג צייןאתשובתך.

תשובתך. את בפסיקתו. נמק להגן ביהמ"ש ביקש עליה הזכות את והצג צייןב

חג ליום האתיופית העדה הסיגד" של "חג את שהפך חוק חוקקה ישראל כנסת.60 או הכורדים של המרוקאית, לסהרנה העדה של למימונה דומה שמעמדו רשמיעליה. קולטת מדינה ישראל של בהיותה הכרה מבטא ירושלים. החוק ליום

החג. הסבר קבלת בעצם ביטוי לידי שבא הדמוקרטי העקרון את והצג צייןא.בקטע ביטוי לידי בא זה עקרון כיצד

מאמר ניתוח שאלות :שאלותה על שלפניך,וענה הטקסט את בעיון קרא

דמוקרטיה היא צורת משטר הנותנת ביטוי למאוויים, לרצונות, לערכים של אזרחיה. זה לגיטימי שבדמוקרטיה יחוזקו מאפיינים תרבותיים, דתיים ולאומיים של לאום הרוב

במדינה. מדינת ישראל, כמדינה יהודית, יכולה להדגיש את מאפייני תרבות הרוב תוך מתן ביטוי גם לתרבויות שאינן יהודיות ולגוונים שונים בתוך אותן תרבויות ובתוך תרבות הרוב היהודי. התנאי הוא שבתוך המדינה הדמוקרטית יימצא ביטוי יחסי

לתרבויות השונות - ביטוי תקציבי, בדרך של הזרמת כספים שוויונית יותר; ביטוי חוקי, תוך מתן ביטוי לקיומן בחוקה ובחקיקה הלא-חוקתית; וביטוי בשיח הציבורי. כל זאת מבלי לוותר על השאיפה להיות שונה ממדינות אחרות, בביטוי המיוחד שהיא נותנת

לתרבות היהודית, שהיא תרבות הרוב. כלומר, המדינה יכולה להתייחס לכל אזרחיה כאילו הם אותו דבר, אבל יחד עם זאת

להתחשב בכך שהם שייכים לקבוצות שונות. רוב האנשים כאן רוצים מדינה שתיתן ביטוי לרוב היהודי, לתרבות היהודית, אך גם שתהיה מדינה דמוקרטית. מדינה

דמוקרטית לא אמורה להיות עיוורת לאזרחיה ולתרבויותיהם, אלא צריכה לתת להם ביטוי, להיענות להם. מדינה יכולה להיות דמוקרטית גם אם איננה "מדינת כל

אזרחיה". )ד"ר אדם דנאל. מעובד מתוך: פרוטוקול דיון בנושא חוקה בהסכמה, המכון הישראלי

לדמוקרטיה(

מהי אתנית. הצג לאומיות על להתבסס צריכה ישראל שמדינת מאמין הכותב.61בקטע ביטוי לידי באה היא המאמר, וכיצד כותב עמדת את אתנית, נמק לאומיות

עמדת את זו, והסבר גישה קבוצה. הצג בזכויות המכירה בגישה נוקט הכותב.62 המאמר. פי על הכותב

במאמר. ביטוי לידי בא זה עיקרון כיצד נמק הפלורליזם. עיקרון את הצג.63

במאמר. ביטוי לידי בא זה עיקרון כיצד נמק הרוב. הכרעת עיקרון את הצג.64

הארוע )ציון( לשאלות הזיהוי ברמת פתרונותהעסקה. ולתנאי עובדים לעבודה, לזכויות א. הזכות. 46

ליברלית. ב. גישהפוליטית. א. לאומיות. 47אזרחי. זהות ב. מרכיב העם שלטון א. עקרון. 48ליברלית א. גישה.49

השלטון הגבלת ב. עקרוןלכבוד א. הזכות.50

ב. פלורליזםטוב לשם א. הזכות.51

לדעת הציבור ב. זכות לא טוב לשם השאלה, הזכות לניסוח לב )לשים תנועה חופש א. הזכות.52

תתקבל!( ובטחון לחיים ב. הזכות

חברתית-כלכלית( )זכות נאותה חיים לרמת א. הזכות. 53פורמאלי( בלתי וביקורת פיקוח )אמצעי ציבורית ב. מחאה

שלטון הגבלת א. עיקרון.54חומרי לקניין ב. הזכות

א. הבחנה.55ובטחון לחיים א. הזכות.56

לפרטיות ב. הזכותהולמים. העסקה ולתנאי עובדים )החברתית( לעבודה, לזכויות א. הזכות.57 קבוצה א. זכות.58

רוחני לקניין א. הזכות.59ביטוי לחופש ב. הזכות

א. פלורליזים.60

מאמר ניתוח לשאלות פתרונות

בעלת חברה הוא לאום. לאום של זהות תחושת היא לאומיות: אתנית לאומיות. 61 להגדרה להגיע מבקשת היא בה מסוימת לטריטוריה זיקה לה שיש משותפים יסודות לאום של הזהות תחושת היא אתנית ריבונית. לאומיות מדינה במסגרת עצמית

פרי שאינם דת( משותפים. יסודות גם )לפעמים מוצא, היסטוריה, תרבות על המבוססאדם. של בחירתו תרבותיים, מאפיינים יחוזקו שבדמוקרטיה לגיטימי ש" זה אומר –הכותב וקישור ביסוס לאום של המשותפים במדינה". כלומר, המאפיינים הרוב לאום של ולאומיים דתיים ש" מדינת ואומר הכותב תרבות, דת. מוסיף – אתניים מאפיינים הם במדינה הרוב

לאום, הרוב…". מדינת תרבות מאפייני את להדגיש יהודית, יכולה ישראל, כמדינה מדינה זהותה, היא בהגדרת הרוב לאום של האתניים המאפיינים את המדגישהאתנית. לאומיות על הנשענת

של בייחודן המדינה של הכרה על מתבססת מיעוטים בזכויות המכירה . הגישה62 מבחינה הרוב מאוכלוסיית הנבדלות במדינה, קבוצות שונות תרבותיות קבוצות

להן ומסייעת אלה קבוצות של בשונותן מכירה דתית. המדינה או לאומית, אתנית הם: הענקת לנקוט המדינה יכולה בהם שונות. האמצעים בדרכים ייחודן על לשמור רשמית כשפה המיעוט בשפת אוטונומית, הכרה חינוך כגון: מערכת קבוצתיות זכויות

חופש של בקיומו המדינה של ותמיכה השלטון במוסדות קבוצתי לייצוג במדינה, זכות אוטונומיה להעניק מדינה יכולה תפילה(. כמו-כן בתי בבניית דת, עזרה )שירותי פולחן

שבתוכה. המיעוטים לקבוצות – טריטוריאלית או תרבותית – ביטוי יימצא הדמוקרטית המדינה שבתוך הוא ש" התנאי אומר –הכותב וקישור ביסוס יותר; ביטוי שוויונית כספים הזרמת של תקציבי, בדרך - ביטוי השונות לתרבויות יחסי

הציבורי." בשיח הלא-חוקתית; וביטוי ובחקיקה בחוקה לקיומן ביטוי מתן חוקי, תוך לתרבויות ולאפשר שבה התרבותית לשונות להתייחס צריכה הכותב, מדינה לדעת

חוקתי – והחוקי התקציבי במישור ביטוי לידי הבא ממשלתי סיוע תוך להתקיים השונות להן ולסייע במדינה מיעוטים קבוצות של קבוצה בזכויות להכיר – כאחד. כלומר

ייחודן. על לשמור

גוניות בחברה, רב גוניות רב של קיומה בזכות הכרה משמעו פלורליזם. 63 וכדומה; הכרה באמונות, בדעות, באינטרסים, במנהגים הקיים בשוני המתבטאת

בתחומי ולהשפיע ענייניהן את להתארגן, לפעול, לקדם שונות קבוצות של בזכותןהשונים. החיים

שונים: חברה, כלכלה, תרבות, פוליטיקה, חיים בתחומי ביטוי לידי באה השונותועוד. ממסד, אמונה

השווה וביכולתן שונות אמיתות של בקיומן המכירה עולם השקפת הנו )הפלורליזםהדמוקרטית.( והמדינה החברה התנהלות על להשפיע

את להדגיש יהודית, יכולה ישראל, כמדינה ש"מדינת מציין –הכותב וקישור ביסוס בתוך שונים ולגוונים יהודיות שאינן לתרבויות גם ביטוי מתן תוך הרוב תרבות מאפייני

של מגוון שיש בעובדה מכיר היהודי." כלומר, הוא הרוב תרבות ובתוך תרבויות אותן הכרה כאן ביטוי. ישנה התרבותית לשונות לתת ומבקש ישראל במדינת תרבויות

תרבותי. בפלורליזם לאזרחיה עיוורת להיות אמורה לא דמוקרטית דנאל: " מדינה ד"ר כותב עוד

במשפט מדגיש להם". הכותב ביטוי, להיענות להם לתת צריכה ולתרבויותיהם, אלא שונות לבטא קבוצות של בזכותן וההכרה בשונות שפלורליזם, ההכרה העובדה את זה

בדמוקרטיה. יסוד עיקרון זו, הוא

עמדה לשאלת מחוון

הם: התשובה תיבדק לפיהם הקריטריונים , ברורה כטענה מנוסחת להיות צריכה התלמיד שמציג ( הטענה: העמדה1

ובהירה. לוגי באופן מקושרים להיות צריכים התלמיד שמביא ( הנימוקים: הנימוקים2

על בשאלה, מבוססים שהועלתה לסוגיה וברורים, רלוונטיים שהביע, בהירים לעמדה. בשאלה המופיעה הספציפית לסוגיה האזרחות, מקושרים מלימודי מושגיםהערות: הוא , כלומר ומנומק בהיר הוא עוד כל אמביוולנטית עמדה להביע יכול התלמידאותה. ומנמק האמביוולנטיות את מבהיר

המציא שהתלמיד שברור לחלוטין שגויות עובדות על המבוססים נימוקים יתקבלו לא.התשובה לצורך שהן שלו, בתנאי הכללי מהידע או מחייו ונכונות מקושרות דוגמאות לשלב יכול תלמיד

הלימודים. מחומר למושגים ומקושרות שלו הנימוק את מחזקות

תשע"א יא שכבת באזרחות 2 מספר מבחן לקראת תרגול שאלות

שימו לב: דף זה מהווה המשך לדף התרגול שהוכן לקראת המבחן הקודם. דף זה

מתמקד בנושאים שנוספו )מהי דמוקרטיה, עקרון שלטון העם, עקרונות הפלורליזים,

, הכרעת רוב, זכויות אדם: טבעיות, אזרח, חברתיות-כלכליות,סובלנות והסכמיות

החומר שנלמד מתחילת השנה.כל(. חומר המבחן כולל את חובות

יש לעבוד לפי עקרון הזה"ב )זיהוי, הסבר/הגדרה, ביסוס(

: ציון שם המושגציין

הסבר או הגדרת המושגהצג:

: להוכיח שהמושג אכן מתקשר לקטעהסבר/נמק כיצד המושג בא לידי ביטוי בקטע

)הסבר כיצד הגעת למסקנה שהמושג אכן בא לידי ביטוי בקטע(. יש להשתמש

במילים, שמות ומושגים מהקטע. אם מצטטים יש להסביר את הציטוט.

* יש לזהות מושג אחד בלבד לשאלה/סעיף. במידה שיזוהו מספר מושגים, ייבדק רק

המושג הראשון שנרשם!

בנקים של והתמוטטות הכלכלי המשבר בעקבות הוחלט אירופה ממדינות באחת.1 של מניות , ולקנותימינימאל בסכום בטחון רשת נמחקו שפיקדונותיהם לחוסכים לתת

מדינה באותה האופוזיציה קריסתם. מפלגות את למנוע כדי קריסה סף שעל בנקים המדינה את תחייב המהלך של הגבוהה עלותו זה. לטענתם מהלך נגד הפגנות ארגנו מדיניות כנגד יצאה העיתונות להחזיר. גם יצטרכו הבאים שהדורות ענק סכומי ללוות הסברה במסע לצאת הממשלה במהלך, החליטה הציבור תמיכת את לקדם זו. כדי

נרחב.

כיצד הממשלה. הסבר מדיניות מבטאת חברתית כלכלית גישה איזו והצג צייןא. בקטע. ביטוי לידי באה זו גישה

והאופוזיציה. הממשלה בפעולות ביטוי לידי בא דמוקרטי עיקרון איזה והצג ציין ב.בקטע. ביטוי לידי בא זה עיקרון כיצד הסבר

מוסלמים הם הפקיסטנים אסיה. רוב מרכז בדרום אסלאמית רפובליקה היא פקיסטן.2 . השפהסיקים, והינדים, נוצרים של מצומצם ומספר למדי גדול שיעי מיעוט , עםסונים

ממוטיבים מורכב המדינה הסונים. סמל המוסלמים של , שפתםאורדו היא הרשמיתבראשו. וכוכב ירוק, סהר צבע כמו איסלמים

זרדרי עלי אוסיף נבחר במדינה, בהם חופשיות בחירות נערכו2008 בספטמבר יחסה את המבקר האו"ם של דו"ח התפרסם המדינה. לאחרונה נשיא לתפקיד

שאינם מיעוטים כלפי המפלה יחסה את וגם נשים כלפי הממשלה של המפלהסונים. מוסלמים

הקטע. פי על תשובתך פקיסטן. נמק את מאפיין לאומיות סוג איזה והצג צייןא.

בפקיסטן. הסבר מתקיים דמוקרטיה משמעות( של )או מובן איזה והצג ציין ב.בקטע. ביטוי לידי באה היא כיצד

שכללה המשבר עם להתמודדות תכנית ישראל ממשלת גיבשה המים משבר בעקבות.3 ציבוריים. גנים וייבוש מוגזמות מים כמויות שיצרכו צרכנים על בצורת היטל גביית בסקרים שהשתתף הציבור רוב כי מצאו התקשורת בכלי שפורסמו הקהל דעת סקרי

מפעלי ותכנון מים יבוא כמו אחרות חלופות במציאת זו, ותומך לתוכנית מתנגד את במעט לצמצם הממשלה אלה, החליטה סקרים פרסום ים. בעקבות מי התפלת

קולחין. הממשלה מי וטיהור התפלה תוכניות ולקדם המתוכנן הבצורת היטל שיעורפרטיים. יזמים ידי על ההתפלה מתקני ותפעול להקמת מכרזים יפורסמו כי החליטה

כיצד הקהל. הסבר דעת סקרי שמשקפים הדמוקרטי העיקרון את הוצג צייןא.בקטע. ביטוי לידי בא זה עיקרון

מתקני לקידום הממשלה מדיניות מבטאת חברתית כלכלית גישה איזו והצג צייןב. בקטע. ביטוי לידי באה זו גישה כיצד ים. הסבר מי התפלת

על שעלה נושא בכל ולהחליט החברים מרבית להשתתף נהגו הקיבוץ באסיפת.4 בעלי את הכולל מהקיבוץ נבחר צוות רק כי הצעה הועלתה האחרון בזמן הפרק.

להחליט יתכנסו הענפים ורכזי הקיבוץ, הגזבר מזכיר כמו החשובים התפקידיםהחלטות.

בקיבוץ. עתה עד התקיים דמוקרטיה של צורה/דגם איזה צגוה צייןא.הקטע. פי על תשובתך את נמק

את . בסס באחרונה הוצע דמוקרטיה של דגםצורה/ איזה צגוה צייןב..הקטע פי על תשובתך

והדעות האמונות במרקם מכובד במקום לה שמור מפלגה כל של עמדה"מ.5 המשחק כללי את לקבל מוכנה שתהיה הישראלית, בתנאי בפוליטיקה

נמק. זה בטיעון ביטוי לידי הבא הדמוקרטי קרוןיהע מהו הצגהדמוקרטיים".תשובתך.

יום. הסיוע למעונות ילדיהם את ששולחים עובדים להורים לסייע החליטה הממשלה.6 שהכנסתם להורים המדינה למעונות, שתעניק בתשלום הנחות באמצעות יינתן

החוק, יידרשו שיקבע מהשכר יותר גבוה ששכרם זו, הורים החלטה פי נמוכה. כך, עלנמוך. ששכרם מהורים יותר גבוה במעונות- תשלום ילדיהם שהיית -עבור לשלם

הממשלה. נמק בהחלטת ביטוי לידי שבאה הכלכלית-חברתית הגישה את והצג צייןתשובתך. את

יהודה. מדבר ספר באזור ימים ארבעה למשך שנתי לטיול יא' יוצאים שכבת תלמידי.7 וכדי שטח ולינת נודד מחנה במתכונת יתקיים שהטיול מכוון כי הוסבר הכיתה לתלמידי

ימי כל במשך ולהדרכה למזון, לבישול, לשמירה לדאוג בעלויות, עליהם לחסוך שהם הסכימו בנושא: הם יחדיו ולטפל להתאגד החליטו הכיתה הטיול. תלמידי

ארוחות ותבשל אותם מזון, תשא פריטי תרכוש קבוצה קבוצות. כל לשלוש יתחלקו מערבי באחד הכיתתי המאהל את תקים קבוצה שכל החליטו לחבריה. התלמידים

שמירת לתורנות תלמידים זוג תשלח קבוצה אחר. כל בערב קבוצה הטיול, כל הצלחת הטיול. בעקבות מאתרי באחד ידריך תלמיד שכל הוחלט כן המאהל. כמו

בעתיד. בטיולים גם דומה באופן לנהוג להמשיך הטיול, הוחלט היא עיקרון איזה יתרונותיה, ועל ומה מטרתה מה חברתית, הסבר אמנה מהי הצג

. בקטע ביטוי לידי באה היא כיצד מתבססת. נמק

שיוך של ראוותניים סממנים להפגין "אין כי קובעת הצרפתי החינוך משרד של תקנה.8 תלמידות השעיית של רבים מקרים נרשמו ולאחרונה החינוך". מאחר במוסדות דתי

המוסלמית הקהילה מנהיגי כך על ללימודים, מחו ראש בכיסוי הגיעו אשר מוסלמיותבצרפת.

צרפת. ממשלת של התקנה בעקבות שנפגעה הדמוקרטי העיקרון את והצג צייןתשובתך. נמק

היה האחרונה הבחירות במערכת המצביעים שיעור מסויימת דמוקרטית במדינה.9 את שיחייב חוק לחוקק בנושא, והוצע ציבורי דיון נערך זאת מאוד. בעקבות נמוך

להצביע. הבחירה זכות בעלי כל להגן. נמק מעוניינים ההצעה יוזמי שעליו דמוקרטי העיקרון את והצג ציין 

תשובתך.

דמוקרטית. למדינה שונות הגדרות שתי לפניך.10 הכרעה של סמכות מסרת פוליטיות, לפיו הכרעות השגת לשם מוסדי א. "הסדר

האזרחים." בין לשוויון דגש , תוך העם קולות על קבוצות בין מאבק תוך ליחידים ביטוי, חופש מצפון, חופש חופש כמו חירויות המבטיחה ממשל ב. "צורת

הפגנה." וחופש התארגנות

הגדרה. כל מבטאת הדמוקרטיה של מובן איזה ונמק הצג צייןהראשונה. ההגדרה מתייחסת שוויון סוג לאיזה ציין

נגד במקום אינטרנט קפה בית בעל בירושלים היהודי הרובע תושב של בעתירה.11 לבית המטרה הוציאה אותו הסגירה צו כי האיש ישראל,טען משטרת מפכ"לבזכויותיו. ופוגע חוקי אינו שלו הקפה

פעילות מתבצעת שבמקום משום הוצא הסגירה צו כי בדיונים טענה המשטרה ישראל משטרת ידי על הוכרזו אשר תנועות חי" שהן "כ"ך" ו"כהנא תנועת של

ערכיה את והולם חוקי הוא הצו כי בג"צ קבע בעתירה הדין טרור. בפסק כארגוני. ישראל מדינת של

פי על תשובתך לבג"צ. נמק הקפה בית בעל עתר בשמה הזכות את והצג צייןא.הקטע.

בפסיקתו. נמק הבג"צ שמר עליו הדמוקרטי הזכות/העיקרון את והצג צייןב.הקטע. פי על תשובתך

מהווים מחמד. התנינים כחיות תנינים בבית לגדל אוסר ישראל במדינת החוק.12 אקולוגית סכנה מהווים כן, התנינים בכלל. כמו האדם ולבני אותם למגדלים סכנה

הטבע שמורות לרשות מקנה המים. לכן, החוק למקורות ויגיעו ישוחררו אםלגידול. האסורות בר חיות ולהחרים פרטיים לבתים לפלוש סמכות

את מחמד. נמק כחיות תנינים לגדל החוק אוסר בשמה הזכות את והצג צייןא.הקטע. פי על תשובתך

הקטע. פי על תשובתך את החוק. נמק פוגע בה אחת יסוד זכות והצג צייןב.

מדי לבוש כ"בריון משטרה קצין מתואר בה כתבה התפרסמה מקומי בעיתון.13 בצורה עלי "התנפל שהקצין עוד טען קצונה" . הכתב דרגות העונד משטרה עם שמדבר בבריון ישראל…מדובר במשטרת מקום אין כזה וגסה. לאיש ברברית

שפורסמו לדברים שחר שאין העיתון, בטענה נגד תביעה הגיש הידיים". הקציןהקצין. והשפלת ביזוי היא הכתב של מטרתו כל וכי בכתבה

הכתבה. את לפרסם כשהחליט העיתון עורך פעל בשמה הזכות את והצג צייןא..הקטע פי על תשובתך את נמק

על תשובתך את העיתון. נמק עורך את הקצין תובע בשמה הזכות את והצג צייןב..הקטע פי

"ניו-יורק הכתובת התנוססה חולצתו מנוסע, שעל דרש בניו-יורק - רכבת סדרן.14 ,בפניו התלוננה הנוסעות שאחת החולצה, לאחר את סיטי", לפשוט פאִקינְג

כן, הורד לעשות הנוסע בה. משסירב פוגעת הסיסמה,יורק ניו העיר שכתושבת הרכבת שסדרן בטענה הרכבת מהנהלת פיצויים הנוסע דורש מהרכבת. כעת

בזכויותיו. פגע

את הרכבת. נמק סדרן בפני הנוסעת התלוננה בשמה הזכות את והצג צייןא.הקטע. פי על תשובתך

לפיצויים. נמק דרישתו את לבסס הנוסע היה יכול עליה הזכות את והצג צייןב.הקטע. פי על תשובתך את

ראש של למעונו הסמוכים הרחובות את לסגור ירושלים מעיריית דורש השב"כ.15 ראש מעון נמצא טלבייה, בה שכונת תושבי חופשית. לתנועה הממשלה

זו. לדרישה נחרצות הממשלה, מתנגדים

הרחובות. נמק לסגירת בדרישתו השב"כ את המנחה הזכות את והצג צייןא.הקטע. פי על תשובתך את

לסגירה. התנגדותם את לבסס התושבים יכולים עליה הזכות את והצג צייןב.הקטע. פי על תשובתך את נמק

אלקטרוני בדואר לעיין לה להתיר האינטרנט תוספקימ אחתמ בקשה המשטרה.16 נמצאות החשודים אשמת את המוכיחות המשטרה, הראיות חשודים. לטענת של

סירבה האינטרנט ספקיתבו. לעיין לה להתיר יש שלהם, ולכן האלקטרוני בדואר בדואר לעיין למשטרה יתאפשר כי העניין, קבע הובא השופט, בפניו לבקשה.

אישור לכך יידרש בלבד, ולהבא המתנהלת החקירה קידום לצורך האלקטרונימיוחד.

של האלקטרוני בדואר לעיין המשטרה בקשה בשמה הזכות את והצג צייןא.הקטע. פי על תשובתך את החשודים. נמק

את לבקשה. נמק האינטרנט ספקית סירבה בשמה הזכות את והצג צייןב.הקטע. פי על תשובתך

לפחות. נשים חמש ישתתפו מטעמה קצינים קורס שבכל החליטה המשטרה.17 לקורס וטרת, שהתקבלה שפנימייה. בתנאי מתקיים המשטרה של קצינים קורס

שהן בקורס משתתפות על יחולו לא הפנימייה שתנאי בבקשה הקצינים, פנתהקטנים. לילדים אמהות

תשובתך את בהחלטתה. נמק המשטרה נקטה בה המדיניות את והצג צייןא.הקטע. פי על

השוטרת. נמק לבקשת תענה אם המשטרה תנהיג מדיניות איזו והצג צייןב.הקטע. פי על תשובתך את

לחולים שיקום תממנה החולים קופות כי נקבע ממלכתי בריאות ביטוח בחוק.18 למנותחים זה שירות מספקות לא הארץ בדרום החולים קופות לב. ניתוחי שעברו

הנגב. באזור שיקום לקבל המבקשים

תשובתך את הארץ. נמק בדרום החולים קופות פוגעות בה הזכות את והצג צייןא.הקטע. פי על

ממלכתי. נמק בריאות ביטוח חוק נחקק בסיסן שעל הזכויות סוג את והצג צייןב.הקטע. פי על תשובתך את

מצלמה ממוקמת המדידה שבחדר לב בגדים, שמה לחנות לקוחה, שנכנסה.19 והביעה החנות בעלי בפני התלוננה שהתה. הלקוחה בו ההלבשה לתא הצופה

היא שהמצלמה טענו החנות בעליהמצלמה. מול בגדים למדוד התנגדותה אתבחנות. הגניבות מקרי התרבו האחרון שבזמן בלבד, כיוון מיגון לצורך

תשובתך את החנות. נמק לבעלי הלקוחה פנתה בשמה הזכות את והצג צייןא.הקטע. פי על

פי על תשובתך את החנות. נמק בעלי להגן בקשו עליה הזכות את והצג צייןב.הקטע.

קשה דרכים תאונת קרתה שבו ממקום הוקרנו בטלוויזיה החדשות במהדורת.20 העלה הנפגעים אחד יותר בתאונה. מאוחר הנפגעים את החושפות תמונותאלה. תמונות הקרנת נגד טענות

הקרנת נגד טענתו את לבסס הנפגע היה יכול שעליה זכותה את והצג צייןא.הקטע. פי על תשובתך את נמק .בטלוויזיה התמונות

להקרין החלטתם את לבסס הטלוויזיה נציגי יכלו שעליה זכותה את והצג צייןב.הקטע. פי על תשובתך את נמק.התמונות את

בתחום מחקרים על סודיות חובת להטיל החליט הברית – בארצות הממשל.21 אלה מחקרים של לרעה ניצול למנוע היתה ההחלטה והביולוגיה. מטרת הכימיה להחלטה. לטענתם, פרסום התנגדו דענים מוביולוגיים. כימיים נשק כלי לפיתוח

הוא מדענים, וכך בין וממצאים נתונים העברת מאפשר אלה בתחומים מחקריםהרפואה. בתחום שונים לפיתוחים לתרום ויכול המדע להתפתחות מסייע

להחלטת התנגדותם את לבסס המדענים יכלו זכות איזו על והצג צייןא.הקטע. פי על תשובתך את נמק.הממשל

את נמק.החלטתו את לבסס הממשל היה יכול זכות איזו על והצג צייןב.הקטע. פי על תשובתך

חג חוק את לכבד שבכוונתה פיצה לממכר הרשתות אחת הודיעה הפסח לקראת.22 או למכירה בפומבי חמץ להציג עסקים בעלי על חמץ( האוסר )איסור המצות במשך פיצות במכירת הרשת תמשיך זאת עם הפסח. יחד חג ימי כל במשך לצריכה

המזמינים. לבתי שיגיעו משלוחים בכך, באמצעות המעוניין החג, לציבור ימי

את בהחלטתה. נמק הרשת שומרת עליו הדמוקרטי העיקרון את והצג צייןא.הקטע. פי על תשובתך

למכור להמשיך החלטתה את לבסס הרשת יכולה עליה הזכות את והצג צייןב.הקטע. פי על תשובתך את החג. נמק בימי פיצות

ידע שאלות

כיצד ישירה. הצג דמוקרטיה ולא עקיפה דמוקרטיה להנהגת סיבות שתי הצג.23העם. שלטון עקרון את מממשת העקיפה הדמוקרטיה

במדינה חיוני הוא מדוע סיבות שתי והצג הפלורליזם. ציין עקרון מהו הצג.24דמוקרטית.

המבטאים דמוקרטים עקרונות שני , והצג ממשל כצורת דמוקרטיה מהי הסבר.25דמוקרטיה. של זה סוג

ביטוי לידי באה היא האדם, וכיצד טבע לגבי הדמוקרטית ההשקפה מהי הסבר.26גישותיה. ובשתי מובניה שני על בדמוקרטיה

יהודית, וביטוי מדינה ישראל של להיותה העצמאות בהכרזת ביטויים שני והצג ציין.27דמוקרטית. מדינה להיותה אחד

ישראל. מדינת הקמת את המצדיקות סיבות שתי העצמאות מהכרזת הבא.28

אזרחיה. כלל למדינת לאום מדינת בין אחד הבדל והצג לאום מדינת מהי הצג.29

מהותית דמוקרטיה ממשל( ומהי )כצורת פורמאלית דמוקרטיה מהי הסבר.30חיים(. )כאורח

עם. משאל של חסרונות ושני יתרונות שני הצג.31

העם. שלטון עקרון את מבטא פרלמנטרי ממשל כיצד הצג.32

שתי . הדגם דמוקרטית הסוציאל בגישה המודגש המרכזי הערך מהו והצג ציין.33ביטוי. לידי באה זו גישה עושה, שבהן שהמדינה פעולות

ביניהם. המתח את הדמוקרטיה. הצג של היסוד ערכי שני את הצג ציין.34

דמוקרטי. לא שלטון לבין דמוקרטי שלטון בין המרכזיים ההבדלים מהם הצג.35.למונחים: שלטון, סמכות, ריבונות ךבתשובת התייחס

מהן. שתיים וציין כלכליות חברתיות זכויות מהן הסבר.36

הטבעיות. לזכויות ביחס אלה זכויות של מעמדן לגבי הויכוח את הצג.37

לחירות. הכללית מהזכות הנגזרות חירויות שתי והצג לחירות. ציין הזכות את הצג.38

זכות שאינה אחת אזרח טבעיות, וזכות זכויות גם שהן אזרח זכויות שתי והצג ציין.39טבעית.

אזרח. לזכויות טבעיות יסוד זכויות בין ההבדל את הסבר.40

חלקיה. שני על דת לחופש הזכות את הסבר.41

הנובעות חובותיו הן חוק, ומה מתוקף הנובעות האזרח חובות מהן והסבר ציין.42חוק(. מתוקף נובעות )ואינם בחברה חשוב מרכיב היותו להיות ממודעותו

טבעיות". "זכויות האדם של היסוד זכויות מכונות מדוע הסבר.43

אזרחיות. חובות במילוי הטבעיות הזכויות מימוש להתנות אין מדוע הסבר.44

העסקה. ולתנאי לעבודה והזכות העיסוק לחופש הזכות בין ההבדלים מה הסבר.45

הזיהוי( )ברמת חלקיים פתרונות

דמוקרטית סוציאל א. מדיניות.1למדנו( שלטון-טרם הגבלת גם )אפשר העם ב. שלטון

אתנית א. לאומיות.2פורמאלית ב. דמוקרטיה

העם שלטון א. עקרון.3ליבראלית ב. גישה

ישירה א. דמוקרטיה.4עקיפה ב. דמוקרטיה

ההסכמיות עקרון.5

דמוקרטית סוציאל גישה.6

ההסכמיות עקרון על מתבססת האמנה.7

הסובלנות הפלורליזים/עיקרון עיקרון.8

העם שלטון.9

משפטי או פוליטי פורמאלית, שיוויון א. דמוקרטיה.10מהותית ב. דמוקרטיה

העיסוק א. חופש.11בבטחון לחיים ב. הזכות

בבטחון לחיים א. הזכות.12לקניין( הזכות גם )אפשרית לפרטיות ב. הזכות

לדעת הציבור א. זכות.13טוב לשם ב. הזכות

לכבוד א. הזכות.14תנועה( לחופש הזכות גם )אפשרית ביטוי לחופש ב. הזכות

בבטחון לחיים א. הזכות.15התנועה ב. חופש

בבטחון לחיים א.הזכות.16לפרטיות ב. הזכות

מתקנת א. העדפה.17ב. הבחנה

בבטחון לחיים א. הזכות.18

רפואי טיפול לקבלת הזכות – חברתית-כלכלית ב. זכות

לפרטיות א. הזכות.19לקניין ב. הזכות

לפרטיות א. הזכות.20העיתונות ב. חופש

המידע א. חופש.21 בבטחון לחיים ב. הזכות

למדנו!( )טרם החוק שלטון א. עקרון.22העיסוק ב. חופש

יא' תשע"א שכבת באזרחות 1 מספר מבחן לקראת תרגול שאלות

בערבית הכיתוב את ימין פעילי סטודנטים מחקו בארץ האוניברסיטאות באחת.2 הגישו הערבים האוניברסיטה. הסטודנטים ברחבי שמפוזרים השלטים מן

האוניברסיטה. לשלטונות כך על מחאה הערבים הסטודנטים יכולים העצמאות במגילת זכות/ביטוי איזו על והצג ציין

הקטע. פי על תשובתך להתבסס. נמק

במגילת ביטוי לידי שבאים ישראל מדינת של היסודות שני מהם והצג ציין.3העצמאות.

את מבטא העצמאות בהכרזת ישראל" המופיע "בצור המונח כיצד הסבר.4 הישוב ונציגי הדתיים הישוב נציגי בין והסכמה לפשרה להגיע הרצון

.הפועלים( )מחנה החילוניים

לאומיות תנועות של להתעוררות19ה- במאה הביא עצמית להגדרה הרצון.5 עצמית להגדרה לאומים של בזכותם הבינלאומית הקהילה של ולהכרהריבונית. מדינה במסגרת

אתנית לאום מדינת בין ההבדלים מהם לאום, הסבר מדינת מהי הצגא. המוכרת מדינה פי על מדינה סוג כל פוליטית. הדגם לאום מדינת לביןלך.

הזכות במימוש הכרוכים הקשיים את ריבונית, והצג מדינה מהי הצגב.עצמית. להגדרה

העשרים המאה של התשעים הונגרי. בשנות מיעוט קיים סלובקיה במדינת.6 שכללו ההונגרי למיעוט ומשאבים זכויות פניה, והעניקה את המדינה שינתה החינוך, אוניברסיטה במערכת ההונגרית, שליטה בשפה ממשלה שירותי באזורי תכנונית הונגריים, שליטה ציבוריים תקשורת הונגרית, ערוצי ציבוריהשלטון. מוקדי בכל ההונגריים, וייצוג הדרום

פי על תשובתך לאומית. הסבר דו במדינה מדובר האם והצג צייןא.הקטע.

בסלובקיה ההונגרי המיעוט אתנית. האם קבוצה מהי והצג ציין ב.הקטע. פי על לאום? נמק קבוצת או אתנית קבוצה מהווה

שונות. לקבוצות המשתייכים תושבים חיים ואוסטרליה הברית, קנדה בארצות.7 לחוק מחויבות אלא לאומי יסוד אינו אלו מדינות אזרחי את המאחד הדבר

בחוקה. מוגדרים יסודותיו אשר המדינה פי על תשובתך אלה. נמק מדינות משתייכות מדינה סוג לאיזה והצג ציין

הקטע.

לקיומה זה בתנאי די אין ריבונית, אולם למדינה הכרחי תנאי היא טריטוריה.8ריבונית. מדינה של

חלקיו. שני על זה היגד הסבר

ערבית, דוברי שיעים ומוסלמים סונים לאומים: מוסלמים מספר חיים בעיראק.9 ערבית הן בעיראק הרשמיות וארמנים. השפות , אשורים כורדית דוברי כורדים

יש והארמנית האשורית לשפה גם וארמנים האשורים מגורי וכורדית. באזורי למפתח בהתאם שלהם במחוקקים העיראקים בוחרים רשמי. בבחירות מעמדעדתי.

הקטע. פי על תשובתך עיראק. נמק משתייכת מדינה סוג לאיזה והצג ציין

הם הפקיסטנים אסיה. רוב מרכז בדרום אסלאמית רפובליקה היא פקיסטן.10 ,נוצרים של מצומצם ומספר למדי גדול שיעי מיעוט , עםסונים מוסלמים

הסונים. המוסלמים של , שפתםאורדו היא הרשמית . השפהסיקים, והינדיםבראשו. וכוכב ירוק, סהר צבע כמו איסלמים ממוטיבים מורכב המדינה סמל

עלי אוסיף נבחר במדינה, בהם חופשיות בחירות נערכו2008 בספטמבר המבקר האו"ם של דו"ח התפרסם המדינה. לאחרונה נשיא לתפקיד זרדרי

כלפי המפלה יחסה את וגם נשים כלפי הממשלה של המפלה יחסה אתסונים. מוסלמים שאינם מיעוטים

פי על תשובתך פקיסטן. נמק משתייכת מדינה סוג לאיזה והצג צייןא.הקטע.

פי על תשובתך פקיסטן. נמק את מאפיין לאומיות סוג איזה והצג צייןב.הקטע.

בפקיסטן. מתקיימת דמוקרטיה של מובן/משמעות איזה והצג צייןג.

מתוך בלבד נורווגיים שמות לילדים לתת האזרחים את מחייב החוק בנורווגיה.11שמות. רשימת

זה. חוק פי על אדם של בשמו ביטוי לידי בא זהות מרכיב איזה הצג צייןא.הקטע. פי על )בסס( תשובתך נמק

בנורווגיה. נמק הקטע פי על מודגש בא לאומיות סוג איזה הצג צייןב.הקטע. פי על )בסס( תשובתך

ישראל. אזרחי בקרב הרווחות הזהות הגדרות סוגי שלושת את והצג ציין.12בישראל. היהודים בקרב הרווחות הזהות מרכיבי את והצג ציין.13בישראל. הערבים בקרב הרווחות הזהות מרכיבי את והצג ציין.14

הזיהוי( )ברמת חלקיים פתרונות

)זיהוי, הגדרה, ביסוס( הזה"ב כללי לפי לענות יש

יש האדם, לכן זכויות את למדנו לב: טרם )שימו לשון חופש.1הבנתכם(. פי על זו זכות להגדיר

יהודי יסוד.2

דמוקרטי יסוד

ישראל, החילונים לאלוהי אזכור במינוח רואים הדתיים.3ישראל. עם של לכוחו בביטוי רואים

האתני, והיא היסוד את שמדגישה מדינה היא לאום מדינת.4 הטרוגנית, דו הומוגנית, לאום )לאום מדינות סוגי ארבעה כוללת

המודגשים. הלאומיות לאומית(. ההבדל- סוגי ורב לאומית התנאים ארבעת את להגדיר )יש ההגדרה ריבונית-ע"פ מדינה

ההכרחיים!(

הטרוגנית. לאום במדינת לא, מדובר.5 קבוצה בהונגריה!( מהווה )ולא בסלובקיה ההונגרי המיעוטאתנית.

אזרחיה. כלל מדינות.6

לפרט!(. )יש ריבונית למדינה הכרחיים תנאים ארבעה ישנם.7 כמדינה נחשבת אינה מתקיים, והמדינה לא מהם שאחד די

ריבונית.

לאומית רב מדינה.8

הטרוגנית לאום מדינת.9אתנית לאומיות

לאומית זהות מרכיב.10אתנית לאומיות

אזרחית זהות.11לאומית זהותדתית זהות

)אזרחית( ישראלית זהות.12)לאומית( יהודית זהות)דתית( לאומית/חילונית חרדית/דתית יהודית זהות

)אזרחית( ישראלית זהות.13)לאומית( ערבית/פלשתינאית זהות)דתית( מוסלמית/נוצרית זהות