Как осуществляется поиск информации в интернете

Как Как осуществляетсосуществляетс

я поиск я поиск информации информации в Интернете?в Интернете?

ВведениеВведение

1. ФОРМАЛИЗАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ

ПОТРЕБНОСТИ

2. ВЫБОР 2. ВЫБОР ИНФОРМАЦИОННОГО РЕСУРСА ИНТЕРНЕТРЕСУРСА ИНТЕРНЕТ

3. ВЫБОР ИНФОРМАЦИОННО-

ПОИСКОВОЙ СИСТЕМЫ

4. ПОСТРОЕНИЕ ЗАПРОСА

5. ПРОВЕДЕНИЕ ПОИСКА И

ПОЛУЧЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТА

6. АНАЛИЗ 6. АНАЛИЗ МАТЕРИАЛОВМАТЕРИАЛОВ

ЗаключениеЗаключение

ПоискПоиск информацииинформации в Интернетев Интернете

Введение:Введение:

В настоящее время всемирная сеть Интернет хранит более В настоящее время всемирная сеть Интернет хранит более миллиарда информационных объектов, таких как Web-миллиарда информационных объектов, таких как Web-документы, файловые архивы, архивы телеконференций и документы, файловые архивы, архивы телеконференций и т.п. Эффективность использования информационного т.п. Эффективность использования информационного ресурса такой сложности требует от пользователя Сети ресурса такой сложности требует от пользователя Сети определенных знаний, навыков и умений в области определенных знаний, навыков и умений в области организации и проведения поиска информации в организации и проведения поиска информации в Интернет.Интернет.

В данной работе мы попытаемся найти базовые В данной работе мы попытаемся найти базовые составляющие для решения проблемы интегрирования составляющие для решения проблемы интегрирования обучения поиску и предметного обучения. обучения поиску и предметного обучения.

Рассмотрим подробнее этапы процедуры поиска информации Рассмотрим подробнее этапы процедуры поиска информации с целью анализа необходимых знаний и умений. с целью анализа необходимых знаний и умений.

Подробная информацияПодробная информация

1. ФОРМАЛИЗАЦИЯ 1. ФОРМАЛИЗАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ПОТРЕБНОСТИИНФОРМАЦИОННОЙ ПОТРЕБНОСТИ

во-первых, с каждым ключевым понятием во-первых, с каждым ключевым понятием необходимо связать уточняющую необходимо связать уточняющую информацию. информацию.

Во-вторых, каждое понятие должно быть Во-вторых, каждое понятие должно быть проанализировано с точки зрения таких проанализировано с точки зрения таких лексических явлений, как полисемия и лексических явлений, как полисемия и омонимия. Кроме того, для расширения омонимия. Кроме того, для расширения объема получаемых данных, необходимо объема получаемых данных, необходимо для каждого понятия построить для каждого понятия построить синонимический ряд. В свою очередь, все синонимический ряд. В свою очередь, все это может послужить базой для это может послужить базой для построения практикумов по предметам построения практикумов по предметам лингвистического цикла. лингвистического цикла.


2. ВЫБОР ИНФОРМАЦИОННОГО 2. ВЫБОР ИНФОРМАЦИОННОГО РЕСУРСА ИНТЕРНЕТРЕСУРСА ИНТЕРНЕТ

На данном этапе пользователь должен На данном этапе пользователь должен выбрать информационный ресурс и, выбрать информационный ресурс и, следовательно, - службу (сервис), которая следовательно, - службу (сервис), которая обеспечивает работу с данным ресурсом. обеспечивает работу с данным ресурсом.

Этот этап достаточно важен, поскольку он Этот этап достаточно важен, поскольку он определяет дальнейшую технологию поиска. определяет дальнейшую технологию поиска. Однако в подавляющем большинстве Однако в подавляющем большинстве программ обучения, в том числе и программ обучения, в том числе и программах школьного обучения, дело не программах школьного обучения, дело не идет дальше наиболее популярного и идет дальше наиболее популярного и весомого ресурса World Wide Web. Поэтому в весомого ресурса World Wide Web. Поэтому в данной работе будет предполагаться, что данной работе будет предполагаться, что обучение проводится применительно к WWW обучение проводится применительно к WWW


3. ВЫБОР ИНФОРМАЦИОННО-3. ВЫБОР ИНФОРМАЦИОННО-ПОИСКОВОЙ СИСТЕМЫПОИСКОВОЙ СИСТЕМЫ

Это наиболее известный этап проведения Это наиболее известный этап проведения поиска. Большинство пользователей поиска. Большинство пользователей Интернет считают даже его первым Интернет считают даже его первым этапом. Именно число (и список) известных этапом. Именно число (и список) известных поисковых систем является наиболее поисковых систем является наиболее популярным (а порой - даже популярным (а порой - даже единственным) критерием оценивания единственным) критерием оценивания учащихся. учащихся. Что же необходимо знать на данном этапе? Что же необходимо знать на данном этапе?


4. ПОСТРОЕНИЕ ЗАПРОСА4. ПОСТРОЕНИЕ ЗАПРОСА

Это тоже достаточно проработанный этап. Это тоже достаточно проработанный этап. Здесь прививаются, проявляются и Здесь прививаются, проявляются и проверяются умения и навыки использования проверяются умения и навыки использования языков запросов для выражения языков запросов для выражения установленных на этапе формализации установленных на этапе формализации связей между ключевыми понятиями, а также связей между ключевыми понятиями, а также умение учитывать особенности поиска умение учитывать особенности поиска объектов различных типов, список которых объектов различных типов, список которых определен на втором этапеопределен на втором этапе..


5. ПРОВЕДЕНИЕ ПОИСКА И 5. ПРОВЕДЕНИЕ ПОИСКА И ПОЛУЧЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТАПОЛУЧЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТА

С одной стороны, этот этап наиболее простой, С одной стороны, этот этап наиболее простой, поскольку требует от пользователя (обучаемого) поскольку требует от пользователя (обучаемого) знаний на темы "где написать" и "на что знаний на темы "где написать" и "на что нажимать". С другой же стороны - относительно нажимать". С другой же стороны - относительно сложен, т.к. при получении результата нужно сложен, т.к. при получении результата нужно отсеять лишние (нерелевантные) материалы отсеять лишние (нерелевантные) материалы (шум), а на основе остальных - принять решение, (шум), а на основе остальных - принять решение, как корректировать запросы и стоит ли менять как корректировать запросы и стоит ли менять поисковую систему для следующей итерации поисковую систему для следующей итерации поиска, или же следует детально поиска, или же следует детально проанализировать найденную информацию и проанализировать найденную информацию и принимать решение потом.принимать решение потом.


6. АНАЛИЗ МАТЕРИАЛОВ6. АНАЛИЗ МАТЕРИАЛОВ

Данный этап предназначен для Данный этап предназначен для окончательного отбора материалов, окончательного отбора материалов, которые будут использоваться при которые будут использоваться при создании предметной работы. Помимо создании предметной работы. Помимо умения ориентироваться в предметной умения ориентироваться в предметной области на данном этапе обычно требуется области на данном этапе обычно требуется проанализировать источник информации, проанализировать источник информации, т.е. понять, что собой представляет сайт, т.е. понять, что собой представляет сайт, на котором опубликован материал, и кто на котором опубликован материал, и кто является его автором.является его автором.


ЗаключениеЗаключениеИтак, при обучении поиску информации в сети Итак, при обучении поиску информации в сети

Интернет, по мнению автора, важно:Интернет, по мнению автора, важно:рассматривать процесс поиска поэтапно, что позволяет рассматривать процесс поиска поэтапно, что позволяет

с одной стороны четко определить навыки и умения, с одной стороны четко определить навыки и умения, необходимые для выполнения каждого этапа, а необходимые для выполнения каждого этапа, а также их влияние на результаты поиска; также их влияние на результаты поиска;

фиксировать результаты проведения каждого этапа, фиксировать результаты проведения каждого этапа, поскольку это может дать материал для анализа поскольку это может дать материал для анализа знаний учащихся, а, следовательно, - как для их знаний учащихся, а, следовательно, - как для их оценивания, так и для коррекции методики оценивания, так и для коррекции методики преподавания. преподавания.

Вместе с тем понятно, что эта тема может быть легко Вместе с тем понятно, что эта тема может быть легко связана с различными темами предметов средней связана с различными темами предметов средней школы, а процесс обучения - рассматриваться как школы, а процесс обучения - рассматриваться как интегрированный, способствующий формированию и интегрированный, способствующий формированию и проверке как технических, так и предметных знаний.проверке как технических, так и предметных знаний.

Documents

Как осуществляется поиск информации в интернете